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文學(xué)讀后感（通用40篇）
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的文學(xué)讀后感，歡迎大家分享。
文學(xué)讀后感 篇1
幾年前這本書沒(méi)有讀進(jìn)去，原因就像作者在最后一章中所說(shuō)“對(duì)異族有偏見(jiàn)”。這次再讀，因?yàn)槿说街心�，覺(jué)得生活中有意思同時(shí)又有意義的事所剩無(wú)幾，好好讀幾本值得反復(fù)讀的書，這類書倘若讀不進(jìn)去不是書不對(duì)口味，是心還不夠靜的緣故。抱著這樣的心態(tài)想要強(qiáng)迫自己這次一定讀下去，卻沒(méi)想從一開(kāi)始讀就覺(jué)得很順暢。
爾依�！吧底印泵鎸�(duì)自己的一切想法，沒(méi)有一點(diǎn)假釋。對(duì)他人的.行為也是冷靜處置，沒(méi)有一點(diǎn)憤懣。于是，不正常的事情在這里似乎也是正常的。比如爾依的自殺。作者沒(méi)有說(shuō)過(guò)爾依與索郎澤郎之間究竟發(fā)生過(guò)什么，只說(shuō)兩人是從小被他帶在身邊的小廝，一個(gè)像虎豹一樣猛烈，一個(gè)像鹿魚一樣沉默。兩人似兄弟又似愛(ài)人的深厚不顯的感情，是在作者提到的幾件事中，從他們共事的行動(dòng)中不經(jīng)意顯現(xiàn)的。我喜歡爾依這個(gè)人物。總覺(jué)得他有更多的話更多的事，被隱藏起來(lái)了。果然，在最后一章，阿來(lái)提到這本小說(shuō)之后他接著寫了兩個(gè)短篇，算作這本書的補(bǔ)充故事，一本是關(guān)于銀匠的十二萬(wàn)字，一本是關(guān)于行刑者的八萬(wàn)字。
超然�！吧底印钡某晃锿馐桥c生俱來(lái)的，
文學(xué)讀后感 篇2
凡人沒(méi)有自我教育。所謂超人，是指超越自己，不斷不斷超越自己。
耶穌的悲劇，多重涵義，那是超人和凡人間的悲劇：他有門徒，沒(méi)有朋友。最動(dòng)人的是耶穌在橄欖山上的絕唱：當(dāng)他做最后的憂愁的祈禱時(shí)，門徒一個(gè)個(gè)撐不住了，睡倒不醒。他們是凡人，老實(shí)人。開(kāi)始時(shí)，耶穌需要信徒、門徒，但在快要赴死的時(shí)刻，他需要朋友。那一刻，門徒們、凡人們，怎么可能上升為朋友？
耶穌的志愿，章節(jié)分明。該逃的時(shí)候逃，該說(shuō)的時(shí)候說(shuō)，該沉默的時(shí)候，一言不發(fā)，該犧牲了，他走向十字架。最后他說(shuō)：“成了。”
從藝術(shù)的價(jià)值判斷，耶穌是“成了”，從人生的價(jià)值判斷，耶穌愛(ài)世人是一場(chǎng)單方面的愛(ài)。世人愛(ài)他，但世人不配。兩千年來(lái)世界各國(guó)的`愛(ài)放在天平這邊，天平的另一邊，是耶穌在十字架上的絕叫。
…耶穌留下的典范是什么呢？
愛(ài)，原來(lái)是一場(chǎng)自我教育。
“原來(lái)”兩字，請(qǐng)不要忽略。在座有人在愛(ài)，有人在被愛(ài)，很幸福，也很麻煩。最后一句話：“愛(ài)，原來(lái)是一場(chǎng)自我教育�！薄撔叛觯d是完成的；耶穌對(duì)人類的愛(ài)，是一場(chǎng)單戀。
文學(xué)讀后感 篇3
我一遍又一遍地讀《冰心兒童文學(xué)選集》，對(duì)它愛(ài)不釋手。我印象最深的是《冬兒姑娘》這一篇。
冬兒姑娘很孝敬母親，因?yàn)槟赣H收入不高，所以她總是寬慰她的母親，說(shuō)家里還有她，可以養(yǎng)活母親。冬兒姑娘做事情該怎么做就怎么做，只要賣夠了，哪怕有人追著她要買她的東西，她也不會(huì)再賣一個(gè)。冬兒姑娘比較勇敢機(jī)靈，喜歡逗弄?jiǎng)e人。有一次，她對(duì)幾個(gè)壞的士兵說(shuō)，只要把他們的草料先留在她家里，晚上她就請(qǐng)他們喝酒吃飯。那些士兵聽(tīng)了，都把自己的草料留在她家里。晚上，士兵都到了冬兒姑娘的家，卻發(fā)現(xiàn)她帶著他們的東西跑了，好幾天都不見(jiàn)人影，直到很晚她才又回到她家�？戳诉@一篇故事以后，我感到很佩服冬兒姑娘，因?yàn)樗矣谧脚獕娜耍叶ㄏ碌囊?guī)矩一定會(huì)遵守。我覺(jué)得我要向她學(xué)習(xí)。
讀完這部書,我的`心情久久不能平靜。它用溫暖打開(kāi)了我心扉,它讓我懂得了感恩, 懂得了人間真情，讓我明白了許多深刻的道理。它讓我變的不在像以前那樣不懂事，連爸爸媽媽都說(shuō)我像變了一個(gè)人，我一定會(huì)回報(bào)在我身邊每一個(gè)愛(ài)我的人。是這本書改變了我，我十分感謝它。
我會(huì)把這本書當(dāng)做我的好朋友，天天和它在一起。
文學(xué)讀后感 篇4
寒假里，我讀了一本名叫《給世界的請(qǐng)柬·最佳中國(guó)兒童文學(xué)讀本》的書。這本書中有許許多多的小故事或詩(shī)歌，其中印象最深的一則小故事就是“動(dòng)物小說(shuō)大王“沈石溪寫的《災(zāi)之犬》了。
這個(gè)故事寫了：作者因?yàn)閻?ài)貪小便宜而買來(lái)了獵犬花鷹，又由于避災(zāi)禍的'考慮，想方設(shè)法要趕走它。但花鷹十分忠誠(chéng)，它雖被主人排斥在外，但是它仍然對(duì)主人忠心耿耿，在印度鱷襲擊作者時(shí)，花鷹不顧一切地挺身而出，為作者擋住了印度鱷，擋住了兇惡的死神。作者最后深深覺(jué)悟：花鷹才是他的好朋友！
看完了這個(gè)故事，我被文中的花鷹深深地打動(dòng)了，它雖然和主人鬧過(guò)了不愉快，但它十分忠誠(chéng)，用生命換來(lái)了主人的安全。但是現(xiàn)在，在生活中，在社會(huì)上，人類不能與動(dòng)物和諧相處的事例還有很多。人類傷害動(dòng)物的同時(shí)，也間接地傷害了我們自己。如果故事中沒(méi)有了那條狗，那么作者能活下來(lái)么？這樣的例子還有很多�，F(xiàn)在很多人都認(rèn)為只要保護(hù)珍稀動(dòng)物就行，常見(jiàn)的動(dòng)物不需要保護(hù)。實(shí)際上不是這樣�，F(xiàn)在的珍稀動(dòng)物不就是原先的常見(jiàn)動(dòng)物嗎？后來(lái)由于種種原因被人們殺掉，最終有些成了珍稀動(dòng)物，有的甚至滅絕了。如果人們不改改的話，地球上可能就只剩人類了。
人類應(yīng)該愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓我們的生活充滿樂(lè)趣吧。
文學(xué)讀后感 篇5
這是目前正在讀的書，作者是臺(tái)灣一位教育學(xué)者，也是三個(gè)男孩的母親。很推薦家里有學(xué)步期及以后的男孩子的家長(zhǎng)讀。內(nèi)容就像書名一樣，實(shí)用性和針對(duì)性很強(qiáng)。雖然看起來(lái)是對(duì)小男孩的父母教育手冊(cè)，但是作為教師，覺(jué)得對(duì)十六七歲青春期的學(xué)生們的教育也很有用。甚至覺(jué)得讀完覺(jué)得對(duì)處理夫妻關(guān)系和人際交往也有所啟發(fā)。覺(jué)得不管男人長(zhǎng)多大，內(nèi)心中都住著一個(gè)小男孩。書主要是對(duì)“正面管教”這一目前很主流的教育方法的具體應(yīng)用與實(shí)例。因?yàn)橛米髡叩?親身經(jīng)歷來(lái)寫，并穿插著三個(gè)孩子的照片。
所以讀起來(lái)不會(huì)覺(jué)得任何枯燥，代入感很強(qiáng)。昨天讀到一個(gè)書中的理論“螺旋式教學(xué)法”，簡(jiǎn)單說(shuō)就是通過(guò)不斷反復(fù)強(qiáng)化，使某種意識(shí)或知識(shí)技能得到鞏固并呈逐漸上升進(jìn)步的態(tài)勢(shì)。書中在涉及正面管教的一個(gè)模式是“同理——引導(dǎo)思考為什么不可以——說(shuō)明期望，示范正確行事方式”，非常贊同這一方式，無(wú)論是孩子還是學(xué)生，如果長(zhǎng)者能有同理心提出真誠(chéng)的期許，并身體力行，我想效果都不會(huì)太差，無(wú)論是孩子還是學(xué)生，都希望陪伴他們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，一起朝著自己的夢(mèng)想奮斗。
文學(xué)讀后感 篇6
這本書里有許許多多篇優(yōu)美的文章，不過(guò)，我還是挑一篇我最看好的文章與大家分享吧！
我認(rèn)為我最喜歡的就是《我和媽媽的粥》這篇文章了，你知道嗎，這篇文章得了大獎(jiǎng)，這可是非常難的。
粥，這不單單講了一鍋粥的含義，還講了她與她媽媽之間的感情，才把它比作了一鍋粥，因?yàn)樗齻兊母星榫拖褚诲佒嗄敲礉猓敲瓷睢?/p>
作者和媽媽的感情顯然有些阻礙。因?yàn)�，孩子和母親已經(jīng)有三四天沒(méi)有真正意義上講過(guò)話了。這很不正常，她們一直都打著冷戰(zhàn)。但是，媽媽對(duì)她都十分關(guān)心。比如她沒(méi)有熱粥，就想吃了，媽媽就提醒她：“要熱一下的。”就算十分簡(jiǎn)短，也讓我深深體驗(yàn)到了媽媽那種關(guān)愛(ài)作者的心。
最后，作者上火車站了，她要告別這個(gè)家，但是媽媽卻沒(méi)有送她。媽媽是顯得那樣不服輸與倔強(qiáng)，但是女兒也不肯低頭認(rèn)錯(cuò)，于是她們就這樣僵持著，女兒自己上了火車站，臨走前也沒(méi)對(duì)母親說(shuō)些什么。
上了火車站，作者就后悔了。因?yàn)樗盏搅藡寢尩亩绦牛鹤⒁庑欣�，你有兩個(gè)包，一個(gè)箱子，下車時(shí)要好好檢 查，別落下。車票要放在容易取的口袋里，出站時(shí)用。粥很好喝，以后可不用放茄子。旅途勞累，好好休息�？矗@么一些零碎的'小事，也讓作者的媽媽提醒到了，實(shí)際上她是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)懷著作者的，只不過(guò)作者沒(méi)有早點(diǎn)體會(huì)到罷了。
這本書講了許許多多打動(dòng)人心的真實(shí)故事，如果你喜歡，那就快快拿起書來(lái)閱讀吧！
文學(xué)讀后感 篇7
沐浴在陽(yáng)光下，自由地在文字間穿梭，穿梭著便停滯不前，駐足在美國(guó)作家卡特的《高高的玉米》，久久沉思其中。
吉姆、休伊和他們的鄰居帕皮是文中的三個(gè)人物。吉姆因翻修谷倉(cāng)導(dǎo)致腿摔傷不能動(dòng)彈于輪椅之上，他的妻子休伊是個(gè)勤快的婦女。正逢天干旱，將近一個(gè)月沒(méi)下一滴雨，鄰居家帕皮的玉米地已奄奄一息。而同時(shí)播下同樣種子的吉姆家的玉米還是長(zhǎng)得好好的。
在一次休伊外出時(shí)，一個(gè)比暴風(fēng)雨來(lái)臨的好消息更加讓人驚訝、激動(dòng)，就是吉姆的腿估計(jì)在下個(gè)月便能行走。這，無(wú)疑讓人更加的開(kāi)心，休伊向吉姆說(shuō)了實(shí)話：每天深夜她都偷偷的將菜園以及屋外看的見(jiàn)的玉米都澆水。難怪，玉米在干旱天不死反而長(zhǎng)得那么好！
真是應(yīng)了那句話：“人逢喜事精神爽啊！”看似結(jié)局像個(gè)悲劇卻以喜劇收尾，讓人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到啊玉米長(zhǎng)得好像是人的'心靈般，玉米旺盛，若不因休伊的心中最后那絲希望、努力、堅(jiān)強(qiáng)，看到的就將是顆粒無(wú)收，一個(gè)悲哀的結(jié)局。
就像那玉米一樣，在天干旱時(shí)靠一點(diǎn)水活出不一樣的精彩，在逆境中成長(zhǎng)懂得的總比在安逸的日子里要多得多，好得多。
這不禁讓我想起兒時(shí)的我。那時(shí)我因外事的影響下，無(wú)心向?qū)W，成績(jī)像坐了滑滑梯一落千丈，成績(jī)差的不可理喻。最后兩個(gè)月，覺(jué)悟的我每天都在咬牙堅(jiān)持，終于考上了實(shí)驗(yàn)中學(xué)！那時(shí)的我真的很辛苦，但那句話是我堅(jiān)持的信仰：“我若不勇敢，誰(shuí)替我堅(jiān)強(qiáng)�！�
文學(xué)讀后感 篇8
這一段時(shí)間，我讀了一本好書，叫《冰心兒童文學(xué)作品選》。這本書里的每一篇文章都寫得很精彩，都給我留下了比較深的印象。
這本書分成三個(gè)部分，分別是“散文”、“詩(shī)歌”和“小說(shuō)”。其中我印象最深的是，“散文中的”往事（二）。八。這一篇散文主要講的是：追敘了兩年前的.一段父女對(duì)話，女兒向父親表示“想去看燈塔”的意向，因?yàn)檫@樣能為人們服務(wù)，為人們默默奉獻(xiàn)。而父親對(duì)女兒“無(wú)有不贊成，無(wú)有不盡力”的理解、支持。但后來(lái)冰心當(dāng)守?zé)羲睦碛梢蛴嘘P(guān)規(guī)定的限制而未能實(shí)現(xiàn)，冰心也就“禁絕思慮”。在一次的航行海上，冰心數(shù)次看見(jiàn)燈塔，很自然地回憶起往事，但她面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只是悄然微嘆而已。最后她祝福守?zé)羲娜恕?/p>
讀完這篇文章后，我懂得了要做一個(gè)像冰心阿姨那樣，對(duì)別人有幫助、有奉獻(xiàn)的人。不要做一個(gè)只顧自己，只為自己找想，自私自利的人。因?yàn)檫@樣，別人才愿意和你交朋友。而且，你幫助了別人，別人也會(huì)幫助你。平時(shí)，我們生活中不應(yīng)該斤斤計(jì)較，反而應(yīng)該無(wú)私地去幫助別人。
讓我們行動(dòng)來(lái)，不要再斤斤計(jì)較了，去做一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人吧！
文學(xué)讀后感 篇9
《海蒂》是瑞士的約翰娜。施皮里寫的作品，我懷著無(wú)比崇敬的心情翻開(kāi)了這本書。
海蒂本來(lái)在爺爺家快樂(lè)地生活著，之后又被黛特姨媽強(qiáng)行帶到了法蘭克福澤塞曼先生的家里過(guò)著一天比一天痛苦的日子。海芝在那里吃也吃不好，睡也睡不好，一天天消瘦下去，所以導(dǎo)致了她夢(mèng)游的現(xiàn)象。法蘭克福澤塞曼先生不得不把海蒂送回家鄉(xiāng)，讓她呼吸家鄉(xiāng)的`新鮮空氣。海蒂就像只歡樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣重又回到了爺爺?shù)募摇?/p>
《海蒂》是一部以情動(dòng)人的文學(xué)名著，在這部書里，始終貫穿一個(gè)濃縮于海蒂身上的“愛(ài)”的主題。作者通過(guò)優(yōu)美的筆觸，把一個(gè)無(wú)比可愛(ài)、充滿愛(ài)心的海蒂栩栩如生地展現(xiàn)在讀者眼前，使我們仿佛看到了一個(gè)愛(ài)的天使、愛(ài)的化身。海蒂雖然出身貧寒，但卻有一顆金子般的心。她的人格魅力，她的純真善良，深深地感染著周圍的人，使飽受磨難、離群索居的爺爺重新回到了人們中間，對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)和感悟，在幫助他人的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。此外，長(zhǎng)年與輪椅相伴的富家少女克拉拉，貪玩厭學(xué)的牧羊娃彼德，陷于喪女之痛的醫(yī)生，在貧困和黑暗中艱難度日的瞎眼老奶奶，他們的生活都在海蒂的影響幫助下發(fā)生了這樣或那樣的變化，變得美好充滿希望。
文學(xué)讀后感 篇10
最近，我讀了譯本催人上進(jìn)，引人深思的文章――《文學(xué)家的故事》，它像一塊磁鐵，深深地吸引著我，讓我受益匪淺，思緒萬(wàn)千。
這本書介紹的是那些在各個(gè)領(lǐng)域取得卓越成就的頂尖級(jí)國(guó)際名人，他們?cè)谧约旱娜松缆飞狭粝铝藶槭廊瞬毮康暮圹E，展現(xiàn)了他們的光榮和理想。
讀完全書后，它引導(dǎo)我登上了思想的列車。恒心從來(lái)都造就奇跡，它讓鐵桿成針，讓水滴穿石，讓繩鋸木斷。，面對(duì)恒心，我們感嘆：頑強(qiáng)的毅力，不懈的.恒心，可以征服世界上任何一座高山。發(fā)明大王愛(ài)迪生就是一個(gè)很好的例子。他經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)，終于發(fā)明了經(jīng)濟(jì)耐用的電燈，成為了享譽(yù)世界的焦點(diǎn)人物。有人向他談取巧的秘訣，他則回答：“在我的研究過(guò)程中，無(wú)論遇到怎樣的困難，我都堅(jiān)持到底，決不放棄，這是我獲得成功的根本所在。所以，我們要像大樹(shù)一樣，在風(fēng)將樹(shù)枝吹折，樹(shù)干一定要挺直。生活猶如海洋，只有堅(jiān)持不懈的人，才能達(dá)到彼岸。班固曾說(shuō)過(guò)：“一日一線，千日千線；繩鋸木斷，水滴石穿�！睂�(duì)呀！其實(shí)成功的秘訣很簡(jiǎn)單：不屈不饒+堅(jiān)持到底。因此，無(wú)論做什么事都要有持之以恒的精神，否則，缺乏意志力和持久力，只會(huì)得到膚淺的收獲。
朋友，一個(gè)人的生命是短暫的，而你要做的事情卻是漫無(wú)邊際的，所以，要想成功，就必須持之以恒地完成。讓我們記住一句話：“人要持之以恒，天下無(wú)事不成。”吧！它將引導(dǎo)你走向成功！
文學(xué)讀后感 篇11
讀了《長(zhǎng)襪子皮皮》這本書之后，我覺(jué)得生活更美好了，我的快樂(lè)更加多了。
《長(zhǎng)襪子皮皮》是瑞典的童話外婆林格倫的一部代表作，講述的是皮皮和爸爸一起去探險(xiǎn)的故事。這部童話給我留下了非常深刻的印象�？催^(guò)這本書后，我就認(rèn)定，假如每一個(gè)孩子都能象皮皮那樣，就不會(huì)有“膽小”這個(gè)詞了。
故事在一開(kāi)始就告訴我們，皮皮和爸爸一起出海探險(xiǎn)，他們遇上了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，爸爸不幸落入水中。孤零零的皮皮并沒(méi)有被擊倒，反而讓他勇敢地自己去闖世界。第二天早晨，皮皮拎著爸爸交給他的裝滿金幣的大箱子，走進(jìn)了一座城市。在那里，他認(rèn)識(shí)了兩個(gè)新朋友，他們一起去看馬戲、騎馬、和大力士掰手腕玩得開(kāi)心極了。
我喜歡這本書，因?yàn)樽髡吣馨岩痪涫制匠５脑捳Z(yǔ)描寫得非常生動(dòng)。在分別寫皮皮春、夏、秋、冬的活動(dòng)時(shí)，作者寫出了春天的'生機(jī)盎然，寫出了夏天的生機(jī)勃勃，寫出了秋天的果實(shí)累累，就連枯燥的冬天，也被作者寫得富有風(fēng)采。
故事的結(jié)尾我最喜歡了。很出人意料，皮皮的爸爸開(kāi)著船來(lái)接皮皮。原來(lái)，爸爸落水后漂到了黑人國(guó)，當(dāng)上了國(guó)王。接到皮皮后的爸爸和皮皮都很高興，他們做了好多好多的游戲。爸爸更愛(ài)皮皮了，皮皮也更愛(ài)爸爸了，他們倆永遠(yuǎn)生活在了一起。
文學(xué)讀后感 篇12
今天，我讀了一本很有意義的書《冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)—獲獎(jiǎng)作品集》。在這本書里，我最喜歡《鳥(niǎo)傘》，它意味深長(zhǎng)，訴說(shuō)著一個(gè)感動(dòng)的故事。
故事講的是一直雌葦鶯和它的寶寶，還有雄葦鶯。這個(gè)故事十分感動(dòng)。雄的叫葦伯，雌的叫葦伯麗，葦伯心靈手巧，而且略懂力學(xué)。它們有著三個(gè)小寶寶。一天，雄葦鶯和雌葦鶯去給寶寶找吃的。雄葦鶯放松一番，而雄葦鶯卻惦記著巢里的寶寶，匆忙向小葦塘飛去。
她飛回鳥(niǎo)巢，發(fā)現(xiàn)有一只寶寶癱在巢底死了。她頓時(shí)恍然大悟，小鳥(niǎo)中暑了。正因?yàn)檫@樣，鳥(niǎo)媽媽每天為孩子們遮風(fēng)擋雨。過(guò)了好久，突如其來(lái)的冰雹，打了下來(lái)，但鳥(niǎo)媽媽還仍然堅(jiān)持著。風(fēng)聲小了，雨點(diǎn)稀了，冰雹卻還在撒野……
此刻，夕陽(yáng)掛在西天，火紅的晚霞灑在小葦塘上。巢里哪有鳥(niǎo)媽媽的身影，她已成一頂傘。讀了這個(gè)故事，讓我懂得母愛(ài)是最偉大的要不是母親把我生下來(lái)，哪會(huì)有今天的`我，要不是母親把我精心培育，哪會(huì)有今天茁壯的我，要不是母親把我懷里放飛，我還不知什么的獨(dú)立。總之，母愛(ài)是最偉大的。
文學(xué)讀后感 篇13
暑假期間，爸爸又為我選擇了一套雜刊——《兒童文學(xué)》。
當(dāng)然一開(kāi)始，我對(duì)她并不感興趣，僅僅想欣賞里面的好作文，可是當(dāng)我閱讀她的首卷語(yǔ)時(shí)，卻讓我改變了對(duì)她的看法。她的題目是《開(kāi)掘自己的金礦》，首先，她提到了一個(gè)人的長(zhǎng)處和短處是否容易被面對(duì)和了解，還著重說(shuō)了了解自己的長(zhǎng)處比了解自己的短處更重要，因?yàn)榱私庾约旱亩烫幹荒茏屇阒滥悴粦?yīng)該干什么，而了解自己的長(zhǎng)處卻可以讓你知道你可以做什么。隨后，她要開(kāi)始引導(dǎo)你開(kāi)掘自己的金礦，讓你堅(jiān)信自己擁有人生金礦，讓你用思考發(fā)現(xiàn)自己的`長(zhǎng)處，不斷在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富。待你找到了金礦，還要你發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，來(lái)開(kāi)采金礦。最后，她要告訴你：開(kāi)掘自己的金礦吧，趁著年輕。
看完一文后，我明白如何開(kāi)掘?qū)儆谧约旱慕鸬V，一個(gè)人生道理。當(dāng)我讀完一本書的時(shí)候，我深深地感觸到著本書的益處：這本書大部分文章會(huì)告訴你一些道理，讓你了解人生故事，叫你如何面對(duì)困難又如何戰(zhàn)勝困難。輕松的接受一些知識(shí)，漸漸提高自己的作文水平。
我有著一本書做我的良師益友，相信我的作文水平會(huì)進(jìn)一步的提高！
文學(xué)讀后感 篇14
文字起源，進(jìn)階的文字，不斷演化；導(dǎo)致一個(gè)文明的國(guó)家出現(xiàn)，文字統(tǒng)一，大家都開(kāi)始用文字交流，交流起來(lái)吧，可交流起來(lái)不能顯示自己的思想，那可不行！于是大家開(kāi)始自說(shuō)自話，覺(jué)得有理，就用文字把它記下啦！然后到處去教，教吧，就有很多弟子。
弟子之間，又互相的學(xué)習(xí)，創(chuàng)作者多了起來(lái)，不得不說(shuō)有時(shí)候有思想，不實(shí)際行動(dòng)，沒(méi)有得到實(shí)際行動(dòng)的認(rèn)可，心里難受，無(wú)可賴何；卻在郁郁寡歡之中，來(lái)了一本巨作《離騷》，后又因打仗了，出現(xiàn)了《戰(zhàn)國(guó)策》。
那怎樣才能讓文字，變得可以傳頌廣呢？
農(nóng)民干活的時(shí)候變得累了；男女戀愛(ài)出現(xiàn)轉(zhuǎn)變了；君臣操勞乏了；這時(shí)好想去抒發(fā)情感啊！怎么辦，沒(méi)辦法摸一摸地里的鋤頭，畫一畫，寫一寫。沒(méi)辦法轉(zhuǎn)一下眉毛看看花草，沒(méi)方法看著遠(yuǎn)方嘆江山，有一本《詩(shī)經(jīng)》卻把他們寫了進(jìn)去。
文字多了，思想也多了。這時(shí)大家覺(jué)得自己的.思想需要流傳；寫了很多的文獻(xiàn)，有積極向上的、有悲觀頹廢的、還有兼愛(ài)的等思想流傳。后來(lái)了個(gè)燒書，文獻(xiàn)大量消失。戰(zhàn)火紛飛，不得不統(tǒng)一，也必然出現(xiàn)獨(dú)享的思想，思想不斷演化。達(dá)成共識(shí)的卻只是個(gè)吹噓拍馬的樣子。而后喜歡不一樣思想的人，辭賦變得盛行，文學(xué)的光榮開(kāi)始了。
文學(xué)讀后感 篇15
弟子規(guī)則的總序一開(kāi)始就是這樣教育我們的：弟子規(guī)則，圣人訓(xùn)練，第一孝道，第二信仰。泛愛(ài)眾，親仁。如果你有余力，你就會(huì)學(xué)習(xí)文學(xué)。它從人的根源出發(fā)，教育我們從這些方面塑造自己的`美德。第一孝道，也就是說(shuō)，做人首先要心中有愛(ài)，孝順父母。
如果一個(gè)人甚至不能尊重他的父母，那么他就失去了生活的基礎(chǔ)，更不用說(shuō)對(duì)長(zhǎng)輩、領(lǐng)導(dǎo)、同事、兄弟和朋友的發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的很難得到認(rèn)可。第二個(gè)信用，告訴我們要小心，要信用，也就是說(shuō)，要誠(chéng)實(shí)。小到一個(gè)人，大到一個(gè)企業(yè)，如果你不能誠(chéng)實(shí)地對(duì)待別人，那么他依靠什么來(lái)立足于社會(huì)呢？
泛愛(ài)眾，而親仁。如果你有余力，你就會(huì)學(xué)文。這意味著在與公眾交流時(shí)，我們應(yīng)該平等仁慈，經(jīng)常接近仁慈的人，向他們學(xué)習(xí)。以上是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我們必須這樣做。如果還有余遐想，還要學(xué)習(xí)一些其他方面的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。這就是教育我們?nèi)绾闻c人打交道，如何學(xué)習(xí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，從各個(gè)方面約束自己，提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)則》，就是把圣人的教導(dǎo)貫徹到生活中，落實(shí)到言行中。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)則》，我認(rèn)為這不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程，也是一個(gè)升華思想的過(guò)程。愛(ài)你周圍的人，愛(ài)這個(gè)世界。只有這樣，社會(huì)才能成為一個(gè)和諧的社會(huì)。
文學(xué)讀后感 篇16
假期，我看了幾本兒童文學(xué)，黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》、露西的《綠山墻的安妮》，曹文軒的《草房子》等，感到一種莫名的感動(dòng)，也有很多的感觸。原來(lái)我很少看兒童文學(xué)，現(xiàn)在想想那真是一種遺憾!作為一名小學(xué)老師，如果不看兒童文學(xué)那更是一種遺憾!
兒童文學(xué)不僅僅適合于孩子看，同時(shí)也適合于家長(zhǎng)和老師看。兒童文學(xué)寫的多是孩子之間的事，作為孩子的教育者——家長(zhǎng)和老師看了以后，就會(huì)知道現(xiàn)在的孩子在想些什么，他們需要什么，他們?cè)谧鲂┦裁�，就�?huì)對(duì)孩子的需求有真切的了解。這樣，我們才能走近我們的孩子，乃至走進(jìn)他們的世界，和他們成為真正的朋友。這樣才有可能做一個(gè)良師、益友。
不僅如此，老師同樣可以從兒童文學(xué)中得到陶冶，受到熏陶。那善良、聰明勤奮的安妮，那傲氣十足但又敢做敢當(dāng)?shù)亩判】�，那令人無(wú)可奈何但本性善良的`秦大奶奶......故事中的每一個(gè)人都使我感動(dòng)、有的甚至讓我流淚，因?yàn)槊總�(gè)人都有可愛(ài)的一面，哪怕是不受大家歡迎的天生不生一根頭發(fā)的禿鶴。
有個(gè)兒童文學(xué)作家不無(wú)自豪地說(shuō)：兒童文學(xué)默默承擔(dān)著人類熟悉而不察的美德善行的傳播——公理與正義、光明與黑暗、愛(ài)與犧牲、勇敢與謙讓。事實(shí)上，在孩子非常純真的年代，我們給孩子什么，將來(lái)就會(huì)收獲什么。
因此，多讀一些兒童文學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己受益匪淺。我愿意和學(xué)生一起走進(jìn)兒童文學(xué)，就當(dāng)自己回到了童年時(shí)代，和我的學(xué)生一起成長(zhǎng)!
文學(xué)讀后感 篇17
《兒童文學(xué)》是由共青團(tuán)中央和中國(guó)作家協(xié)會(huì)于1963年共同創(chuàng)辦的雜志，被譽(yù)為“中國(guó)兒童文學(xué)的一面旗幟”。今天我看了兒童文學(xué)中的一冊(cè)，受益匪淺。
我看的那一本封面充滿童趣與想象：一個(gè)女孩和許多葉子，那些葉子是五顏六色的，旁邊有綠色的小熊和一只由書本組成的東西，這些不知為什么，充滿了藝術(shù)感。
其中令我印象最深的就屬《暖雪》了，它講了這樣一個(gè)故事：女孩云英喜歡踏雪去上學(xué)。有一天，云英在上學(xué)時(shí)遇到一個(gè)怪叔叔，她看到叔叔拔腿就跑，因?yàn)樗ε�。后�?lái)那個(gè)叔叔一直糾纏著云英，想告訴云英什么，可那個(gè)叔叔說(shuō)不了話。然后云英知道那個(gè)叔叔想告訴云英前面的小木橋上的木板沒(méi)了，只有稻草，最后云英和叔叔合力把橋修好了�？赐赀@個(gè)故事，我認(rèn)為那個(gè)叔叔真善良，無(wú)論如何也要告訴云英這件事情，盡管有那么多阻礙、那么多困難。
我最喜歡的就是《靜默的白楊樹(shù)》了，講述了學(xué)生沈靜姝很內(nèi)向、膽小，但新來(lái)的顧老師幫助她度過(guò)一個(gè)又一個(gè)難以攻破的困難，幫助她成為一個(gè)不膽小怕事、十分勇敢的'人，沈靜姝非常感謝他。我們生活中是否也有這樣的人呢？如果有，那請(qǐng)幫助他吧！幫助他勇于面對(duì)困難，幫助他走向勝利。開(kāi)頭寫了白楊，與題目相呼應(yīng)。我認(rèn)為顧老師，就是那個(gè)默默奉獻(xiàn)的靜默的白楊吧。
我想著，迫不及待地翻開(kāi)了下一頁(yè)……
文學(xué)讀后感 篇18
這學(xué)期我讀完了《冰心兒童文學(xué)全集》，讓我感受最深的是《好媽媽》這篇文章。
我是一位活潑可愛(ài)的小女孩，十分愛(ài)干凈，可我不喜歡自己打理家務(wù)，而是讓我媽媽做。一天，我去一位好朋友家時(shí)看見(jiàn)她家很干凈，而我家卻亂七八糟的，便又想讓媽媽把家里打掃干凈一些。
當(dāng)我讀了《冰心兒童文學(xué)全集》中《好媽媽》后，我才知道那一次我錯(cuò)了，很是愧疚�！逗脣寢尅防镉幸晃恍∨⒑臀乙粯樱咽裁醇覄�(wù)事情交給她的媽媽做，她媽媽做的不合她意時(shí)，她便責(zé)罵她的媽媽，還每一次把她家和隔壁家比誰(shuí)家干凈。有一次，她問(wèn)隔壁家的永瑛姐姐這才得知，她的爸爸媽媽從來(lái)不干家務(wù)時(shí)，家里燒飯、洗衣、照顧弟妹、打掃衛(wèi)生等事情都由她親自去做，父母從未做過(guò)一次，而那位小女孩很是慚愧，跑回家去幫助她媽媽做家務(wù)，并開(kāi)始自告奮勇的'做家務(wù)活，經(jīng)常和她媽媽說(shuō)：“這個(gè)家她會(huì)打理好的�！�
我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生，不能再過(guò)“飯來(lái)張口，一來(lái)伸手”的懶惰的生活了。應(yīng)該注意培育家庭和社會(huì)責(zé)任感，尊老愛(ài)幼，學(xué)會(huì)感恩，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
閱讀冰心奶奶的《兒童文學(xué)全集》讓我學(xué)到了很多知識(shí)和道理，使我懂得了有些事情應(yīng)該幫助媽媽做，而不是媽媽幫我做，要好好學(xué)習(xí)將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
文學(xué)讀后感 篇19
在這個(gè)寒假里，姐姐推薦我讀了一本令人難忘的書，書的名字叫《夏洛的網(wǎng)》。
這是一個(gè)發(fā)生在朱克曼家谷倉(cāng)里的感人故事，主人翁夏洛是一只蜘蛛。當(dāng)農(nóng)場(chǎng)里一片熱鬧非凡的時(shí)候，一個(gè)壞消息打斷了這里的歡樂(lè)，小豬威爾伯將會(huì)被做成香噴噴的熏肉火腿和豬肉。威爾伯聽(tīng)到后非常害怕，農(nóng)場(chǎng)的小伙伴們也都非常傷心。這時(shí)威爾伯的朋友蜘蛛夏洛說(shuō)：”你不會(huì)死，我能救你！”
其他伙伴都束手無(wú)措，難道一只小小的蜘蛛還可以救一只小豬嗎？讀到這里的時(shí)候，我覺(jué)得太不可思議，迫不及待地想知道夏洛到底有什么辦法。
真沒(méi)想到，夏洛竟然做到了！它讓威爾伯在集市上參加比賽，夏洛用自己的網(wǎng)織出了各種精彩的廣告詞“王牌豬””了不起”“光彩照人“。夏洛用它的智慧保住了小豬威爾伯的命，但卻因此耗盡了自己的生命。在夏洛死后，威爾伯一直在照顧著她的后代。
書中的故事要我快樂(lè)，哀傷，但更多的是感動(dòng)！在威爾伯傷心時(shí)，是夏洛鼓勵(lì)和幫助它，給它帶來(lái)溫暖和希望。合上書，我靜靜地想，在生活中我有沒(méi)有用一顆最真誠(chéng)的心對(duì)待我的`朋友？在學(xué)習(xí)中，對(duì)待向我尋求幫助同學(xué)有沒(méi)有不耐煩的時(shí)候？多少金錢換不來(lái)一份忠誠(chéng)的友誼，多少金錢也不換不來(lái)一個(gè)承諾，我要向夏洛學(xué)習(xí)，多多幫助同學(xué)，付出也是一種幸福！
我要把這本書推薦給所有的同學(xué)，這本書會(huì)使我們懂得了友誼的價(jià)值。我們要向夏洛那樣，為朋友付出，互相幫助，關(guān)心和珍惜身邊的每一份友誼，這樣才能讓友誼天長(zhǎng)地久！
文學(xué)讀后感 篇20
暑假里，我讀了《兒童文學(xué)》這本書，其中有一篇《翟志剛：母親托起我的航天之夢(mèng)》深深吸引了我，我被翟志剛追求理想的偉大精神所感動(dòng)，也被翟志剛的媽媽無(wú)私的母愛(ài)而感動(dòng)。
翟志剛叔叔小時(shí)候的家境很貧困，家里全靠母親一人工作維持家里的生計(jì)。母親上街賣瓜子賺錢養(yǎng)家，翟志剛很體貼母親，從小學(xué)會(huì)了做家務(wù)，還幫助母親上街賣瓜子，他看到母親很辛苦就決定輟學(xué)在家，母親堅(jiān)決支持兒子讀書，翟志剛刻苦勤奮，學(xué)習(xí)迎頭趕上。后來(lái)他以優(yōu)異的成績(jī)考取了空軍學(xué)院，成了一名光榮的飛行員。在學(xué)校里，翟志剛訓(xùn)練很艱苦，成績(jī)名列前茅，他從一千多名航天員中脫穎而出，成為中國(guó)第一代航天員。2008年9月25日是一個(gè)激動(dòng)人心的日子，翟志剛手持鮮艷的五星紅旗，在美麗的.宇宙里向人們揮手致意，他把中國(guó)人的足跡第一次留在了茫茫太空。
看完故事，我想翟志剛真了不起，他雖然家境貧寒，但是他有不屈不撓的精神，追求自己當(dāng)宇航員的理想，為了實(shí)現(xiàn)理想他刻苦學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，不管是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，還是學(xué)習(xí)航天本領(lǐng)，都是那么認(rèn)真，最終取得了成功。他的成功離不開(kāi)母親的支持，在困難時(shí)，母親鼓勵(lì)他，給他精神上的啟迪；在母親生病時(shí)，她也不影響兒子的訓(xùn)練，默默支持兒子的航天之夢(mèng)，這是多么偉大的母親��！
翟志剛，你是母親的驕傲，更是我們中國(guó)人的驕傲。
文學(xué)讀后感 篇21
近段時(shí)間一直在擰一些亂亂的文字，看得亂流突襲，開(kāi)始發(fā)覺(jué)在生活中講話都失去語(yǔ)感。于是產(chǎn)生了懶惰情緒，不愿意再在艱澀晦深的問(wèn)題中繼續(xù)停留，轉(zhuǎn)而回身讀一些小時(shí)候所看的東西。第一本看的，便是《簡(jiǎn)愛(ài)》。
《簡(jiǎn)愛(ài)》是英國(guó)文學(xué)史上的一部經(jīng)典傳世之作，它成功地塑造了英國(guó)文學(xué)史中第一個(gè)對(duì)愛(ài)情、生活、社會(huì)以及宗教都采取了獨(dú)立自主的積極進(jìn)取態(tài)度和敢于斗爭(zhēng)、敢于爭(zhēng)取自由平等地位的女性形象。對(duì)于《簡(jiǎn)愛(ài)》，早先我是完全被它的語(yǔ)言所打倒。如癡如醉，魂?duì)繅?mèng)縈，有段時(shí)間張口閉口都在學(xué)那種英國(guó)式優(yōu)雅的口吻。小時(shí)候圖個(gè)好玩，沒(méi)對(duì)情節(jié)具體參悟，在心目中這就是一部完美華麗的詩(shī)歌。是記憶花園中最后的`秘藏。但是重新讀過(guò)一遍之后，語(yǔ)言的流麗依舊，卻在情節(jié)與構(gòu)思中發(fā)現(xiàn)了一些別的。
大凡喜愛(ài)外國(guó)文學(xué)作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》。假如我們認(rèn)為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛(ài)情而寫《簡(jiǎn)愛(ài)》。我想，錯(cuò)了。作者也是一位女性，生活在波動(dòng)變化著的英國(guó)19世紀(jì)中葉，那時(shí)思想有著一個(gè)嶄新的開(kāi)始。而在《簡(jiǎn)愛(ài)》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨(dú)立意識(shí)。讓我們?cè)囅胍幌拢偃绾?jiǎn)愛(ài)的獨(dú)立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；假如她沒(méi)有那份獨(dú)立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開(kāi)始有金錢，有地位的新生活；假如她沒(méi)有那份純潔，我們現(xiàn)在手中的《簡(jiǎn)愛(ài)》也不再是令人感動(dòng)的流淚的經(jīng)典。
文學(xué)讀后感 篇22
寒假里，我讀了一本名叫《給世界的請(qǐng)柬·最佳中國(guó)兒童文學(xué)讀本》的書。這本書中有許許多多的小故事或詩(shī)歌，其中印象最深的一則小故事就是“動(dòng)物小說(shuō)大王“沈石溪寫的《災(zāi)之犬》了。
這個(gè)故事寫了：作者因?yàn)閻?ài)貪小便宜而買來(lái)了獵犬花鷹，又由于避災(zāi)禍的考慮，想方設(shè)法要趕走它。但花鷹十分忠誠(chéng)，它雖被主人排斥在外，但是它仍然對(duì)主人忠心耿耿，在印度鱷襲擊作者時(shí)，花鷹不顧一切地挺身而出，為作者擋住了印度鱷，擋住了兇惡的死神。作者最后深深覺(jué)悟：花鷹才是他的好朋友！
看完了這個(gè)故事，我被文中的花鷹深深地打動(dòng)了，它雖然和主人鬧過(guò)了不愉快，但它十分忠誠(chéng)，用生命換來(lái)了主人的安全。但是現(xiàn)在，在生活中，在社會(huì)上，人類不能與動(dòng)物和諧相處的事例還有很多。人類傷害動(dòng)物的同時(shí)，也間接地傷害了我們自己。如果故事中沒(méi)有了那條狗，那么作者能活下來(lái)么？這樣的例子還有很多�，F(xiàn)在很多人都認(rèn)為只要保護(hù)珍稀動(dòng)物就行，常見(jiàn)的動(dòng)物不需要保護(hù)。實(shí)際上不是這樣�，F(xiàn)在的珍稀動(dòng)物不就是原先的`常見(jiàn)動(dòng)物嗎？后來(lái)由于種種原因被人們殺掉，最終有些成了珍稀動(dòng)物，有的甚至滅絕了。如果人們不改改的話，地球上可能就只剩人類了。
人類應(yīng)該愛(ài)護(hù)動(dòng)物，讓我們的生活充滿樂(lè)趣吧。
文學(xué)讀后感 篇23
書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。暑假里，我提前對(duì)博大精深的甲骨文進(jìn)行了了解，并認(rèn)真地閱讀了《甲骨文學(xué)�！愤@本書，我被它的魅力深深地吸引住了。
故事的主人公是悠悠、田田和小布丁。悠悠和爸爸去鬼市淘來(lái)的甲骨文殘片，通過(guò)家里的帳篷，竟然穿越到了3000年前的殷商。在那里，他們遇到了小王子棄兒、人身魚尾的鮫人，會(huì)飛的耳鼠、雙頭的并封、巨大的饕餮、大耳垂的聶耳國(guó)人、渾身長(zhǎng)滿毛的毛民國(guó)人……，并與他們成為了互幫互助的好朋友。
故事的背景是商朝的武定盛世。那在商之前是否還有其他國(guó)家呢，當(dāng)然有，那就是夏朝，它使中國(guó)從部落制走向國(guó)家制。夏滅國(guó)后，緊接著的便是商朝，它的功勞就更大了，商朝的建立，開(kāi)始了文字的使用和農(nóng)耕的文明。當(dāng)時(shí)使用的文字便是中國(guó)最古老的`文字——甲骨文�！凹坠俏摹钡摹凹坠恰笔鞘裁匆馑寄�？莫非是當(dāng)時(shí)的字都像甲骨一樣。這就大錯(cuò)特錯(cuò)了，“甲骨文”的名字來(lái)源其實(shí)是因?yàn)樗奈淖侄伎淘诹藶觚敋ど�，故名甲骨文。�?jù)說(shuō)這種文字目前還有幾千個(gè)字沒(méi)有破譯出來(lái)呢！
商是我國(guó)歷史上的一個(gè)輝煌的朝代，也是中國(guó)人從迷茫走向文明的一個(gè)朝代，是值得我們深究的。
甲骨文文化博大精深，淵源流長(zhǎng)，我們要多讀與此有關(guān)的書，從而愛(ài)上詩(shī)詞，它使我受益匪淺！
文學(xué)讀后感 篇24
這幾天，我讀了《中國(guó)報(bào)告文學(xué)精選》，里面第一篇文章的名字叫做《天使在作戰(zhàn)》，這一篇文章，雖然不像小說(shuō)那樣長(zhǎng)，那樣驚險(xiǎn)、刺激，但是它卻讓我流了無(wú)數(shù)次淚。
文章講的是一位叫陳曉蘭的普通醫(yī)生，她所在的醫(yī)院里有很多醫(yī)生要求病人扎昂貴的激光針治療疾病，就是在輸液前，用“光量子氧透射液體治療儀”，先對(duì)藥液進(jìn)行充氧，然后讓藥液通過(guò)治療儀的激光照射后輸入病人的靜脈。其實(shí)這種激光針對(duì)治療疾病根本沒(méi)有幫助，反而會(huì)產(chǎn)生很大的副作用，甚至危害生命。而醫(yī)院和醫(yī)生卻因?yàn)榻疱X的誘惑，大力推廣激光針的應(yīng)用。陳曉蘭如同一位天使一般與醫(yī)院的腐敗作斗爭(zhēng)，與可怕的惡魔作斗爭(zhēng)……
讀了《天使在作戰(zhàn)》后，我體會(huì)到了：雖然現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)在進(jìn)步，但是世界并不太平，好多醫(yī)院還在用對(duì)人體有害的儀器、藥物，不少醫(yī)生還只顧著把錢撈進(jìn)自己的'口袋里。我想對(duì)那些醫(yī)生說(shuō)：“你們?cè)趺磿?huì)那么自私！如果病人是你們的親屬，甚至是你們自己的話，你們會(huì)怎么想？人們都說(shuō)‘醫(yī)生是白衣天使，是救人命的’，但我看你們?cè)龠@樣下去，都要變成‘白衣惡魔’了呢！醫(yī)生是救人命的，而不是害人命的！”
我長(zhǎng)大以后，一定也要變成天使一樣，與所有的腐敗作斗爭(zhēng)，與所有的惡魔作斗爭(zhēng)！
文學(xué)讀后感 篇25
我讀了這本《冰心文學(xué)全集》，最令我感觸最深的是這篇《別踩了這朵花》表達(dá)了冰心偉大的母愛(ài)，如：“它媽媽給它披上一件絨毛的大氅，降落傘似的，把它帶到馬路邊上�！边@就表達(dá)了母愛(ài)。冰心對(duì)孩子們的愛(ài)化為了贊美，這贊美是多么的崇高而深刻，那份愛(ài)顯得更加刻骨銘心啊！以至她自己都不得不承認(rèn)，自己是弱者，沒(méi)有任何力量去抑制這份情感的波動(dòng)。冰心對(duì)孩子們的愛(ài)形成了一條“愛(ài)之鏈”，此鏈上系著一顆無(wú)比晶瑩的“愛(ài)之珠”，生生世世閃耀不斷。
還有一篇是《臘八粥》文中寫道“母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友”這句話時(shí)，冰心母親待人的熱情、友善與事事不忘他人的性格打動(dòng)了我。接著讀下去“現(xiàn)在我每年還煮臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀(jì)念我的母親”這句話讓我感覺(jué)到了冰心對(duì)她母親的孝心和對(duì)于母親離去的不舍，以及對(duì)逝去親人的深深懷念。爾后，又讀到這句，“他把這張小紙送到我眼前，說(shuō)‘您看，這是媽媽留下來(lái)的.，周爺爺?shù)募莱骄褪桥D八粥！’從中我切切實(shí)實(shí)感受到了冰心的孫輩們對(duì)周總理喜愛(ài)，敬愛(ài)和懷念之情，所以就以煮臘八粥的形式來(lái)祭奠周總理，同時(shí)也表達(dá)一家懷戀母親的情感。
讀完了冰心奶奶的這本《兒童文學(xué)全集》，我似乎明白了許多，也懂得了許多道理，它像一位老師，真得讓我長(zhǎng)大了許多。
文學(xué)讀后感 篇26
讀了紀(jì)實(shí)文學(xué)《梁家河》，時(shí)而想起《舜發(fā)于畎畝之中》。此文選自《孟子·告子下》，題目又曰《生于憂患，死于安樂(lè)》。當(dāng)年教授講解這篇論證嚴(yán)密、雄辯有力的說(shuō)理散文時(shí)，僅僅教導(dǎo)我們務(wù)必懂得“吃得苦中苦，方為人上人”的道理，而只字未提孟子被誤以為“迂闊”而不得志，此文便是他“發(fā)憤抒情”的`杰作。
后來(lái)我想，這并非教授不知孟子“困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻”這兩句話，直接導(dǎo)引了中國(guó)古典文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造極重要的一條美學(xué)創(chuàng)造原則的形成——“發(fā)憤抒情”。因而短短一百七十字，廣征博引，層層遞進(jìn)，娓娓警策，不庸不妄，勢(shì)如排山倒海，堪稱古今說(shuō)理散文一絕。教授只想我們寫好文章，卻不料如此教導(dǎo)我們的結(jié)果是，如我等學(xué)生就連一篇短文都寫不好。
要說(shuō)史上文壇大家，都對(duì)該文好評(píng)如潮。如唐代柳宗元《敵戒》道：敵存滅禍，敵去召過(guò)。如宋代歐陽(yáng)修《五代史伶官傳序》說(shuō)：憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。如清代吳闿生《重訂孟子文法讀本》云：通體盤旋，為末二句蓄勢(shì)，章法極奇，賈生《過(guò)秦（論）》。所自出。千盤百折，厚集其陣，純用勁折，無(wú)波磔痕。其實(shí)《史記》也明顯帶有“發(fā)憤抒情”的成份，所以它既是史書，又具有很強(qiáng)的文學(xué)性。今讀《梁家河》，不妨讀讀孟子“發(fā)憤抒情”這一古代文學(xué)的先聲。
文學(xué)讀后感 篇27
寒假期間，我讀了一本由美國(guó)作家喬治·塞爾登編寫的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書把我?guī)нM(jìn)了童話王國(guó)，使我感受到了悅耳的音樂(lè)，受益匪淺。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講述了這樣一個(gè)故事：在大草原上，蟋蟀柴斯特因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃子里，被帶到人情冷漠的紐約。它幸運(yùn)的是遇到了愛(ài)它的小主人瑪利歐和聰明的塔克，還有忠誠(chéng)的亨利貓。瑪利歐的家庭是一個(gè)不太富有的家庭，有的時(shí)候連兩美元都很難掙到。有一次，蟋蟀柴斯特不小心把兩美元的紙幣吃掉了，紐約有名的老鼠地主——塔克老鼠把難以割舍的兩美元送給拉了蟋蟀柴斯特，讓瑪利歐家不損失兩美元。柴斯特是一只非常有音樂(lè)天賦的蟋蟀，它不僅能學(xué)會(huì)經(jīng)典的音樂(lè)作品，而且能演奏流行的曲目。它還能自己作歌作曲，成為震驚整個(gè)紐約的音樂(lè)家。
讀了這個(gè)故事以后，合上書本，我揉了揉疲勞的雙眼。
讀完以后，我浮想聯(lián)翩。我一定要學(xué)習(xí)蟋蟀柴斯特堅(jiān)持不懈的`精神！因?yàn)槲业膼?ài)好和它的愛(ài)好一模一樣，不過(guò)學(xué)習(xí)其他課程也要有特堅(jiān)持不懈的精神。為一個(gè)助人為樂(lè)的好市民！
讀完以后，我浮想聯(lián)翩。我一定要學(xué)習(xí)蟋蟀柴斯特堅(jiān)持不懈的精神！我要吧這種精神發(fā)揚(yáng)到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為一個(gè)助人為樂(lè)的好親愛(ài)的同學(xué)們，讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書后，這本書我一個(gè)小道理：懂得了我們每個(gè)人，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該愛(ài)惜友誼，都有一個(gè)寬容的心，學(xué)會(huì)互相關(guān)愛(ài)，互相幫助。那么人間將會(huì)充滿愛(ài)，充滿歡聲笑語(yǔ)的樂(lè)園。
文學(xué)讀后感 篇28
《兩個(gè)問(wèn)題》是列夫·托爾斯泰寫的。故事由一顆很大的麥子開(kāi)始，有學(xué)問(wèn)的人都說(shuō)不出這顆麥子的來(lái)歷。國(guó)王傳了一個(gè)最老的農(nóng)夫來(lái)見(jiàn)他，那個(gè)農(nóng)夫果然很老，扶著兩根拐杖，那個(gè)農(nóng)夫看了也不知道這顆這么大的麥子的來(lái)源，他說(shuō)：也許他的父親知道。國(guó)王又請(qǐng)了那個(gè)農(nóng)夫的父親，而老農(nóng)的父親卻只扶了一根拐杖，他種麥子的`時(shí)候的確比現(xiàn)在的大，但從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么大的麥子。他和那位老農(nóng)一樣說(shuō)出了：也許他的父親知道。國(guó)王就請(qǐng)了老農(nóng)的祖父，他竟然不用拐杖就進(jìn)了皇宮，他見(jiàn)過(guò)這個(gè)麥子也曾種過(guò)。然后國(guó)王問(wèn)了他兩個(gè)問(wèn)題：為什么以前能出產(chǎn)這么大的麥子，而現(xiàn)在不能出產(chǎn)這么大的麥子？為什么你的后代反而沒(méi)你健康？他答道：因?yàn)榻鼇?lái)的人不肯自食其力，�？縿e人養(yǎng)活。從前，人們所有的一切都是靠自己的勞動(dòng)，不貪圖別人的錢財(cái)。
在這篇童話中，敘述國(guó)王與老農(nóng)、老農(nóng)的父親和祖父的問(wèn)答，從問(wèn)答中解開(kāi)這一顆奇特的麥子之謎。國(guó)王提出的兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)的是“今不如昔”，老人將造成問(wèn)題的原因歸結(jié)為近來(lái)的人不肯自食其力，全靠別人養(yǎng)活。祖父所說(shuō)的他生活的那個(gè)社會(huì)“無(wú)人想到犯買賣糧食的罪過(guò)”“并無(wú)錢幣”“那時(shí)候的田地是自由的”，是一自耕自種、只給自足的“世外桃源”。反映了作者希望人人自食其力、辛勤勞動(dòng)的社會(huì)理想。同時(shí)也告訴我們一個(gè)道理：做人要自食其力，不依靠他人。
文學(xué)讀后感 篇29
我讀了兒童文學(xué)有感是因?yàn)槠渲幸黄恼隆缎撑c兒子》，寫得非常好。
鞋匠是我小區(qū)必不可少得人，他修得鞋既美觀又舒適。鞋匠不僅鞋修的好，而且心地善良。許多孤殘老人找他修鞋他都分文不取，外地人來(lái)擦鞋都說(shuō)他運(yùn)氣好，他的運(yùn)氣不像人們想象的那么好。他的妻子在為他生下兒子就離開(kāi)了人世。妻子的離去帶走了那個(gè)愛(ài)一面哼歌一面補(bǔ)鞋的.鞋匠，取而代之的是一個(gè)埋頭干活的“機(jī)器”。鞋匠只有一個(gè)可愛(ài)的兒子，小區(qū)的婆婆奶奶們看到這幅景象，很同情鞋匠與他的兒子，把孫子不吃的乳汁和奶粉給了小家伙，小家伙吃著百家奶長(zhǎng)大了。五歲那年的冬天，水冷鞋匠把水含暖了才給兒子喝，飯涼了，嚼熱了才給兒子吃，兒子是鞋匠唯一的歡樂(lè)，只有兒子笑人們才會(huì)看見(jiàn)鞋匠笑，他二十歲的臉卻比四十歲的臉還滄桑，鞋匠開(kāi)始打聽(tīng)小孩上學(xué)的事，過(guò)幾天鞋匠把兒子送給用一家有學(xué)問(wèn)的家庭，過(guò)了幾天有一位工程師來(lái)找他，他想了半天才把孩子給了工程師，孩子被工程師接走后孩子每天都跑來(lái)偷偷看著鞋匠，鞋匠給孩子打了一頓，工程師不忍心就來(lái)找鞋匠，鞋匠很搖頭。第二天一早，鞋匠和他的鞋攤一起消失了。
讀完了《鞋匠與兒子》我大有體會(huì)，這個(gè)小家伙雖然從小就失去了母親，過(guò)著艱難的生活，但是他從不抱怨生活給他帶來(lái)的困難。而我們過(guò)著幸福的生活。所以我們應(yīng)該向小家伙學(xué)習(xí)，珍惜父母給我們的愛(ài)。
文學(xué)讀后感 篇30
我和妹妹常常吵架，妹妹總仗著自己小，在媽媽面前告我狀，而幾乎最終受批評(píng)的總是我，我已習(xí)慣了。妹妹小我四歲，自從她出生后，我就覺(jué)得媽媽不像以前那么愛(ài)我了，總是護(hù)著妹妹。這讓我耿耿于懷，偶爾趁媽媽不在，我會(huì)欺負(fù)妹妹。雖然這樣我并不感到快樂(lè)，但我總是不經(jīng)意間想這樣做。
早上我和妹妹又吵架了，可這次媽媽并沒(méi)有批評(píng)我。在我放學(xué)回來(lái)時(shí)，我看到書桌子上多了一本《小婦人》，我知道肯定是媽媽給我準(zhǔn)備的，睡覺(jué)前我將書全部看完了。我特別喜歡故事中的主人公喬，因?yàn)槲液蛦逃兄S多共同的愛(ài)好，比如我們都喜歡看書，我們也有共同的缺點(diǎn)，就是不夠?qū)捜�，�?huì)和自己妹妹鬧矛盾。當(dāng)我看到喬因?yàn)槊妹霉室鈿乃母遄雍�，在后�?lái)一次戶外玩耍中，明知道湖中心是危險(xiǎn)的`薄冰，而妹妹完全不知道情況下，沒(méi)有制止妹妹，導(dǎo)致妹妹掉進(jìn)冰水里差點(diǎn)丟了性命。她當(dāng)時(shí)的感受我也有過(guò)。我每次捉弄完妹妹，其實(shí)我心里也懊悔的，覺(jué)得自己不夠大度，我也會(huì)痛恨自己，但每次在媽媽批評(píng)后，我反而覺(jué)得心安理得了。我想如果我媽媽也能像馬奇太太那樣在我懊悔的時(shí)候安慰我，溫柔的告訴我的缺點(diǎn)，并鼓勵(lì)我去改變的勇氣，我應(yīng)該也會(huì)像喬那樣更早的認(rèn)識(shí)到自己。
第二天一大早，媽媽問(wèn)我看完了嗎？我說(shuō)看完了。媽媽說(shuō)：“我會(huì)努力慢慢改變自己做一個(gè)像馬奇太太那樣的媽媽 ”。我說(shuō)：“媽媽，我會(huì)努力慢慢改變自己做一個(gè)像喬一樣的女孩”。
“我們一起努力吧！”
文學(xué)讀后感 篇31
世界是公平的，想得到什么東西，必須丟掉其他東西，最后往往什么都丟掉了！
路遙已經(jīng)離開(kāi)我們近二十年了，盡管他小說(shuō)中改革開(kāi)放之初與今天的大環(huán)境大相徑庭，但是我們今天依然能夠從中感受到生命的力量。路遙常常用現(xiàn)實(shí)主義的創(chuàng)作手法真實(shí)記錄了改革初期農(nóng)村青年的人生奮斗歷程，出現(xiàn)了苦難中的人們精神上的桎梏，通過(guò)高加林、孫少平等進(jìn)城鄉(xiāng)下人形象的塑造，較早地傳達(dá)出社會(huì)變遷的時(shí)代信息，使得當(dāng)時(shí)的讀者產(chǎn)生了思想上的共鳴，甚至包括今天的讀者產(chǎn)生了心靈上的契合。隨著時(shí)間的.推移，我們生存的環(huán)境在未來(lái)會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，但是不論世事如何變幻莫測(cè)，年輕人在遭遇命運(yùn)不公、時(shí)運(yùn)不濟(jì)的時(shí)候，是在精神層面上必然能從這里找到共鳴，這就是命運(yùn)的牽引力。
高加林的選擇恐怕代表了當(dāng)時(shí)農(nóng)村讀書人的不甘平庸卻誤入歧途的典型代表，這是國(guó)家改革開(kāi)放孕育下人心的浮動(dòng)，這也是時(shí)下年輕人野心的開(kāi)始，但并不是每個(gè)人都向高玉但同時(shí)路遙從現(xiàn)實(shí)角度出發(fā)，為我們勾勒出了改革之初“三農(nóng)”景象，展現(xiàn)了我國(guó)城鄉(xiāng)社會(huì)生活和人民思想情感的巨大變化，現(xiàn)如今的年輕人恐怕對(duì)農(nóng)村知之甚少，對(duì)于黃土高原的生活更是無(wú)從知曉，小說(shuō)頌揚(yáng)了拼搏奮進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神，激勵(lì)了一代又一代青年人向上向善、自強(qiáng)不息，積極投身改革開(kāi)放的時(shí)代洪流，產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的社會(huì)影響。
文學(xué)讀后感 篇32
這學(xué)期我讀完了《冰心兒童文學(xué)全集》，讓我感受最深的是《好媽媽》這篇小說(shuō)。
我是一位活潑可愛(ài)的小女孩，十分愛(ài)干凈，可我不喜歡自己打理家務(wù)，而是讓我媽媽做。一天，我去一位好朋友家時(shí)看見(jiàn)她家很干凈，而我家卻亂七八糟的，便又想讓媽媽把家里打掃干凈一些。
當(dāng)我讀了《冰心兒童文學(xué)全集》中《好媽媽》短篇小說(shuō)后，我才知道那一次我錯(cuò)了，很是愧疚�！逗脣寢尅范唐≌f(shuō)上里有一位小女孩和我一樣，把什么家務(wù)事情交給她的媽媽做，她媽媽做的不合她意時(shí)，她便責(zé)罵她的媽媽，還每一次把她家和隔壁家比誰(shuí)家干凈。有一次，她問(wèn)隔壁家的永瑛姐姐這才得知，她的爸爸媽媽從來(lái)不干家務(wù)時(shí)，家里燒飯、洗衣、照顧弟妹、打掃衛(wèi)生等事情都由她親自去做，父母從未做過(guò)一次，而那位小女孩很是慚愧，跑回家去幫助她媽媽做家務(wù)，并開(kāi)始自告奮勇的做家務(wù)活，經(jīng)常和她媽媽說(shuō)：“這個(gè)家她會(huì)打理好的'”。
我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生，不能再過(guò)“飯來(lái)張口，一來(lái)伸手”的懶惰的生活了。應(yīng)該注意培育家庭和社會(huì)責(zé)任感，尊老愛(ài)幼，學(xué)會(huì)感恩，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
閱讀冰心奶奶的《兒童文學(xué)全集》讓我學(xué)到了很多知識(shí)和道理，使我懂得了有些事情應(yīng)該幫助媽媽做，而不是媽媽幫我做，要好好學(xué)習(xí)將來(lái)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
文學(xué)讀后感 篇33
花了一個(gè)月的時(shí)間，今天我終于把550頁(yè)的長(zhǎng)編巨著《西游記》讀完了。里面說(shuō)的`是唐憎，孫悟空，豬八戒，和沙和尚四人去西天取真經(jīng)的經(jīng)歷。盡管他們?cè)诼飞嫌龅搅撕芏嘌Ч砉趾椭刂乩щy，可是都被孫悟空，豬八戒，沙和尚和眾神的幫助下所克服了，到達(dá)了西天，取得真經(jīng)。
這本書講的是唐僧師徒四人去西天極樂(lè)世界去取經(jīng)。一路上他們翻山越嶺、長(zhǎng)途跋涉、斬妖除魔。他們又經(jīng)過(guò)了女兒國(guó)等國(guó)家。他們師徒四人共同渡過(guò)了九九八十一難，最后終于到了西天極樂(lè)世界取回真經(jīng)。
《西游記》的故事非常吸引人，我最喜歡孫悟空了，他天不怕、地不怕，憑著一根金箍棒和一身好武藝就能大鬧天宮，呼風(fēng)喚雨，打退所有的妖魔鬼怪。豬八戒也特別有意思，他能吃能睡，嘴巴很甜。
讀了《西游記》的小說(shuō)，讓我懂得了做任何事情只要堅(jiān)持不懈，不怕困難，就沒(méi)有什么是做不到的。
這本書告訴我們：要樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，不管有多困難，都要堅(jiān)持，直到實(shí)現(xiàn)目的。
看完這本書，我佩服孫悟空，豬八戒，沙和尚的足智多謀，勇往直前精神，還讓我還明白了做事要持之以恒，不要半途而廢！
我有一個(gè)理想：長(zhǎng)大了，我要到清華大學(xué)去上大學(xué)，可聽(tīng)爸爸說(shuō)要市里第一名才有希望考上，我就想放棄了，看了這本書，我不放棄這個(gè)理想了，我一定要堅(jiān)持，好好學(xué)習(xí)，直到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
文學(xué)讀后感 篇34
作為一名小學(xué)生的我迎來(lái)了第一個(gè)寒假，這個(gè)假期老師推薦我們讀了四本書，我選擇第一本讀的就是《小王子》，它令我受益匪淺、回味無(wú)窮。
小王子，一個(gè)天真爛漫，好奇心很強(qiáng)的小男孩。他做每一件事情都那么一絲不茍，抱著認(rèn)真的態(tài)度。小王子居住的星球也很有趣呢，只有一個(gè)屋子那么大。上面有一朵玫瑰花驕傲又美麗，小王子很愛(ài)她，可她過(guò)于傲慢，愛(ài)慕虛榮，小王子只能離開(kāi)了她，離開(kāi)了這個(gè)星球，一段奇妙的旅行就此拉開(kāi)了帷幕······
小王子先后遇到的很多人，有國(guó)王，有酒鬼，有商人，有點(diǎn)燈人，還有一個(gè)自稱是地理學(xué)家的老先生。通過(guò)點(diǎn)燈人的故事，我覺(jué)得做人應(yīng)該盡職盡責(zé)，盡忠職守，不能沒(méi)有責(zé)任心。
這本書中還有一個(gè)十分重要的人物，那就是小狐貍。當(dāng)小王子最難過(guò)的時(shí)候，狐貍就來(lái)到了他的身邊，并且給予了他許多安慰和鼓勵(lì)，而且小王子還在狐貍的要求下馴化了它。雖然它最后還是離開(kāi)了小王子，但它還是留給了我很深的印象。
即使這本書的內(nèi)容是有趣的`，可最后還是以悲劇收?qǐng)�。小王子無(wú)法忍受思念孤獨(dú)的煎熬，就用毒液結(jié)束了自己的生命，最終，他靜靜地離開(kāi)了······
這是本充滿哲理的書，還充滿了憂郁和淡淡的哀傷，小王子他多么天真、可愛(ài)，可又多么純潔、真誠(chéng)讀起來(lái)真是讓人回味無(wú)窮！我十分欣賞這本書！
文學(xué)讀后感 篇35
今天我讀了《中國(guó)文學(xué)名著導(dǎo)讀》這本著名的書。是長(zhǎng)江出版社，主編是：陳智勇和吳雨時(shí)兩位著名的人。袖珍典藏的一本名書！
這里面我最喜歡看小說(shuō)篇，小說(shuō)篇里有幾個(gè)主要的，是：搜神記、唐宋傳奇選、三國(guó)演義、水滸傳、西游記、封神演義、綠野仙蹤和紅樓夢(mèng)。我最喜歡看了！
三國(guó)演義是我首先看的，我一邊看一邊畫，看得津津有味。
桃園三結(jié)義各有各的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，他們的`缺點(diǎn)就是：張飛太暴躁，關(guān)羽太性急，劉備太輕敵。他們的優(yōu)點(diǎn)就是：張飛暴力很強(qiáng)、很猛。關(guān)羽武功高強(qiáng)，信心堅(jiān)定。劉備兵力很大，而且每一位兵都很忠心、勇猛、堅(jiān)強(qiáng)。
唉！他們要是能把自己的缺點(diǎn)補(bǔ)上，那就不至于死的那么慘了。什么，你們問(wèn)我桃園三結(jié)義是怎么死的？那我就告訴你：張飛喝完酒以后，就很狂，總是打死士兵，所以士兵在趁張飛睡覺(jué)的時(shí)候砍下了他的頭，把頭給了別人，有投靠了別人。關(guān)羽也是砍下頭后死的。劉備是想為關(guān)羽報(bào)仇，于是攻打別國(guó)，沒(méi)有打過(guò)，被別人火燒連營(yíng)，回到了屬于他的國(guó)家，最后脫骨生氣而死。唉！
三國(guó)里面有最厲害的三名大將，身穿盔甲，騎著戰(zhàn)馬，手拿鋒利的武器。他們就是：趙子龍、呂布、馬超。
我可喜歡看三國(guó)演義了，書上也很有意思，電視上也很有意思，小朋友們，以后再給你們介紹別的小說(shuō)。拜拜！
文學(xué)讀后感 篇36
同學(xué)們對(duì)馬小跳這個(gè)名字很熟悉對(duì)吧！其中，馬小跳的故事不是自己講的，而是由全國(guó)著名兒童作家楊紅櫻講的，楊紅櫻也創(chuàng)作了十二冊(cè)笑貓日記。
我想擁有貪玩老爸，我也有自己的轟隆隆老師，我班也有四個(gè)調(diào)皮蛋，與同桌冤家進(jìn)行話語(yǔ)對(duì)戰(zhàn)，我有自己的天真媽媽，也想擁有一個(gè)酷酷的新新人類丁克舅舅，班上也有上知天文，下知地理，博古通今，學(xué)貫中西的丁文濤。
馬小跳系列共有二十冊(cè)，其中我最喜歡《超級(jí)市長(zhǎng)》。開(kāi)頭是以一個(gè)人做一件事情講起，那是馬小跳正為了一篇作文而絞盡腦汁。就是一篇作文，讓這場(chǎng)漫長(zhǎng)而又有趣的競(jìng)爭(zhēng)不知不覺(jué)地開(kāi)始了。
首先馬小跳的三個(gè)鐵哥們兒和馬小跳一起收集民意調(diào)查，終于在比賽開(kāi)始前收集完畢，歸類出三十二種幸福生活。結(jié)果那天忘帶來(lái)了，評(píng)委們看了馬小跳的八十份民意調(diào)查后，就要走。馬小跳硬是表演，結(jié)果自己出了丑。經(jīng)過(guò)了三天三夜的`奮力“戰(zhàn)斗”，終于馬小跳用他隨機(jī)應(yīng)變的能力。成功奪得第三名，但是，他在最后，因?yàn)橛昧^(guò)猛，褲腰帶松了，褲子掉下來(lái)，然后，全場(chǎng)哄堂大笑。唐飛就十分責(zé)怪張達(dá)沒(méi)系好。最后是以馬天笑與馬小跳之間產(chǎn)生的一系列對(duì)話，結(jié)束了漫長(zhǎng)的故事。
通過(guò)這冊(cè)書，使我明白了長(zhǎng)大的人會(huì)失去童心，要有親情，也要有愛(ài)心，也要有勇氣，也要堅(jiān)強(qiáng)，也要忍耐；有人會(huì)憎恨，有人會(huì)相愛(ài)。有人會(huì)高興，有人會(huì)悲傷。就是這么多情感構(gòu)成了世界。
文學(xué)讀后感 篇37
品完《城南舊事》，有的是感情的澎湃，有的是心靈的共鳴。在書中感受那跌宕起伏的劇情所帶來(lái)的一次次情感的轉(zhuǎn)變，欣喜，悲傷，惆悵，以一個(gè)單純的女孩英子的視角出發(fā)，帶我們領(lǐng)閱成人世界的悲歡離合，每一份友誼，每一個(gè)故事，都充滿著溫馨，卻在離別的時(shí)刻讓人倍覺(jué)傷感，感到淡淡的哀愁與濃濃的追思。在童年，英子最重要的是友誼與情親，而每一個(gè)人物的告別都讓她學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)中不可或缺的東西，比如責(zé)任，承擔(dān)以及堅(jiān)毅的心靈，妞兒與秀貞的離去讓英子感到的是親情的偉大，陌生哥哥的離別讓英子分清了真正的`好人與壞人的區(qū)別，而蘭姨娘的到來(lái)讓英子了解了女性命運(yùn)的深刻，而宋媽則是在舊中國(guó)時(shí)代混亂而謀生的女性的代表。最后，英子爸爸的去世，終于讓英子感到現(xiàn)實(shí)的殘酷，以及人生的無(wú)常，從而告別了無(wú)憂無(wú)慮的童年生活，擔(dān)負(fù)起生活的責(zé)任。英子的童年，是充滿著離別的憂愁，講述成長(zhǎng)的過(guò)程的代表，在這個(gè)過(guò)程中我們或多或少都會(huì)有抵觸的情緒，悲痛，眷戀，不舍，都是我們無(wú)法避免的，我們需要在這個(gè)備受折磨的路上分清現(xiàn)實(shí)與理想的區(qū)別，從而擁有生存下去的權(quán)利。離別雖苦，卻能給我們帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)的人生啟迪。堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，助人為樂(lè)，這些品質(zhì)是人生的珍寶。
細(xì)細(xì)地品味小英子不一樣的童年，心頭漾起點(diǎn)滴對(duì)童年的懷念，多姿多味的童年，回味無(wú)窮的記憶，是一段抹不去的歷程，從而隨著時(shí)間的流逝成為一生美好的記憶……
文學(xué)讀后感 篇38
今天，我讀了《喜紅》這篇文章。里面的喜紅是個(gè)智障的鄉(xiāng)村女孩兒，文中的“我”是一個(gè)聰明、好奇心極強(qiáng)的女孩。十二歲的喜紅說(shuō)起話來(lái)還是跟小孩子的口吻一樣，她一生下來(lái)時(shí)可把“我”的大娘舅、大娘吟給高興壞了，可喜紅越長(zhǎng)大就越不對(duì)勁，后來(lái)，她的爸爸媽媽只好讓她在家好好呆著……“我”敘述了一樁樁喜紅的傻事：把野草當(dāng)薺菜、四處找磚頭，只會(huì)用蠻力拆布頭……把喜紅的天真一一詳細(xì)的寫了出來(lái)。
擁有健康的身體和心智，真錢游戲排行是每一個(gè)人的`幸福。但不是每一個(gè)人都能擁有這一種幸福?就是這么一個(gè)孩子，她怎么也念不會(huì)，不會(huì)分辨野草和薺菜，不會(huì)在賣廢品時(shí)往里面添磚頭，不會(huì)用巧勁拆布頭……醫(yī)生的眼里，她是殘缺的，但在喜紅的世界里，反而沒(méi)有現(xiàn)實(shí)中的詐騙、心機(jī)�，F(xiàn)金游戲他對(duì)每一個(gè)人都那么友好，對(duì)每一個(gè)人都充滿無(wú)邪的微笑。
喜紅是不幸的，但是他也是幸福的。她有愛(ài)她的家人，生活在一個(gè)淳樸的村落。但是在城市里，往往這樣的孩子會(huì)遭到父母的遺棄，有的人會(huì)嫌棄，有的好一點(diǎn)，在特殊教育學(xué)校讀書，可每次放假，都沒(méi)有人來(lái)接，甚至常常被人騙。唉，他們不像喜紅那么幸福。他們面對(duì)的最多的是無(wú)數(shù)怪異的目光、波克城市背地里的嘀咕、數(shù)不清的歧視……
如果我們每個(gè)人多一份愛(ài)心，少一份對(duì)這些有殘缺的兒童的歧視，那么，我們的生活、我們的世界、我們的社會(huì)將會(huì)更好！
文學(xué)讀后感 篇39
光陰似箭，日月如梭，六年小學(xué)時(shí)光一閃而過(guò)，《冰心少年文學(xué)》也伴隨我走過(guò)了四個(gè)年頭了，從“童年的春節(jié)”到“與夢(mèng)捉迷藏”，從“我有潮媽”到“快樂(lè)的孩子王”我都能如數(shù)家珍，又怎能忘得了呢？
《冰心少年文學(xué)》的主旨是“播撒愛(ài)心的種子，培養(yǎng)讀書氣質(zhì)，積累文學(xué)底蘊(yùn)，提高寫作能力”，書中也的的確確如此，書中有純美如溪的清新小詩(shī)，每一篇文章都充滿童真趣味，那些文體多樣、風(fēng)格各異的文章更是表現(xiàn)了作家們豐富的想象力，讓我們大開(kāi)眼界。特別是每一期的“幽默微話題”，里面有許多文字笑話，讓讀者感受到了文字的魅力，甚至每一篇文章后面的小編精辟短評(píng)，讓讀者更容易讀懂文章的內(nèi)涵，從中讓小讀者們學(xué)會(huì)了閱讀文章領(lǐng)會(huì)要領(lǐng)，更加熱愛(ài)閱讀。
讀《冰心少年文學(xué)》給我最大的收獲便宜是好文章不可缺少真情實(shí)感。書中，這類文章隨處可見(jiàn)---“愛(ài)的'蹤跡”、“恬靜，也是種美”、“靜待六月芙蓉花開(kāi)”……寫作文，只有在文字里傾注自己的真實(shí)的感受，才能深深地打動(dòng)讀者，引起共鳴！
正如“甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美”一樣，出于對(duì)《冰心少年文學(xué)》的熱愛(ài)，我希望在原來(lái)的基礎(chǔ)上，多開(kāi)設(shè)專題書刊，這能使讀者在享受多樣文體時(shí)，又可以在某一方面的文章有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。
“有愛(ài)就有一切”，感謝《冰心少年文學(xué)》陪伴我度過(guò)的美好時(shí)光，伴我成長(zhǎng)！
文學(xué)讀后感 篇40
《兒童文學(xué)》是一本讓人走進(jìn)去就不想出來(lái)的書。
我是在一次偶然的機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)了《兒童文學(xué)》。我和往常一樣來(lái)到姐姐家，姐姐在看一本書，我走近一看，原來(lái)是《兒童文學(xué)》。我便問(wèn)姐姐：姐姐，這是你訂的《兒童文學(xué)》嗎?嗯!怎麼了?姐姐頭也不抬的說(shuō)。能借我一本嗎?可以呀!你喜歡看就拿去。我高興地跑到書柜旁，尋找著《兒童文學(xué)》。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我眼前一亮，看到了一本盼望已久的《兒童文學(xué)》，我迫不及待的.拿起書，津津有味的看起來(lái)。結(jié)果，媽媽叫我回家，叫了8聲我都沒(méi)理她。一會(huì)兒媽媽急匆匆趕來(lái)，對(duì)我說(shuō)：你干什麼呢?我叫了你8聲你都不理我。啊!對(duì)不起!我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我不好意思的說(shuō)。
從此，《兒童文學(xué)》就成了我就好的朋友，陪伴我走到了今天。
如果說(shuō)，編輯們是《兒童文學(xué)》的母親，那麼我就好比是《兒童文學(xué)》的一個(gè)遠(yuǎn)方表姐，在遠(yuǎn)方默默的注視著《兒童文學(xué)》�！秲和膶W(xué)》從精短小說(shuō)征文大賽到中篇小說(shuō)擂臺(tái)賽，從文學(xué)大觀園到幻想文學(xué)、詩(shī)路花雨，從讀者來(lái)信摘編到讀者來(lái)信選登，從《兒童文學(xué)》到兄弟《兒童文學(xué)選萃》，我也在《兒童文學(xué)》的熏陶下一步步走向成熟。
自從認(rèn)識(shí)了《兒童文學(xué)》，我的作文成績(jī)?cè)絹?lái)越好。
《兒童文學(xué)》教我很多知識(shí)，以后還會(huì)叫我更多的知識(shí)。
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