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班級班級管理心得

時間:2023-02-20 14:58:23 心得體會 我要投稿
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班級班級管理心得

  當我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么要如何寫呢?下面是小編為大家收集的班級班級管理心得,歡迎閱讀與收藏。

班級班級管理心得

班級班級管理心得1

  11月24日在我校舉行了第45次青年沙龍活動;顒又,我們聽取了眾多年輕的班主任們的經(jīng)驗之談,隨后參觀了我校青年教師的中考試卷展評并進行了交流學習,收獲良多,記錄如下:

  一、班級管理工作的重點在紀律。

  馬卡連柯認為:“紀律是集體的面貌、集體的聲音、集體的動作、集體的表情、集體的信念!笔紫纫囵B(yǎng)一個強有力的班干部集體,讓他們明確自己的職責,并且能有效執(zhí)行,起到應有的效果。其次,利用好班集體這個群體對個別學生的約束力。最后,做好班級量化管理,獎懲分明。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓。任何好的.秩序皆出于對紀律的維護。班規(guī)班約要滲透到日常管理中去,嚴格執(zhí)行。只有這樣,規(guī)矩才能形成,才能在課上有效地約束學生的行為。

  二、幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。

  作為教師,是學生成長的引路人,不僅要給學生傳授知識,還要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣,為他們的健康成長打下扎實的基礎(chǔ)。良好的學習習慣,有利于激發(fā)學生學習的積極性和主動性;有利于形成學習策略,提高學習效率;有利于培養(yǎng)自主學習能力;有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,使學生終身受益。

  三、激發(fā)學生競爭意識。

  一方面要激發(fā)同班同學之間的競爭,以小組合作互助,互相競賽的方式,促進共同進步。將全班分成幾個小組,進行小組間比拼。不管是學習、紀律、衛(wèi)生還是集體活動,均是以小組為單位進行,這樣不僅彼此看到對方的優(yōu)點,還看到了自己的不足。另一方面激發(fā)與外班學生的競爭:從多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,培養(yǎng)學生的集體榮譽感,讓學生成為班級的主人。 隨后,我們看了我校青年教師們做的中考試題以及進行的分析,通過這個活動,能使青年教師們把握本科的重點內(nèi)容以及以后的教學重點,我們都受益匪淺。之后進行了同學科之間的交流,大家互相進行了分享。 總之,此次班主任經(jīng)驗交流活動使我在班級管理上獲益不少。

班級班級管理心得2

  通過多個月的班級管理工作,讓我認識到了管理工作的艱辛和職責重大,回過頭來想一想,確實還有許多做得不夠的地方,很多方面還有待改善。

  來到那里,第一次與初二的同學打交道,我發(fā)現(xiàn)同學們都很活潑可愛,從本質(zhì)上來說,他們都是好樣的,他們熱情、用心、純潔、天真,真得就像一張白紙一樣,就等待著老師們?nèi)ネ瓿蓪λ麄內(nèi)烁裆系乃茉,這讓我既欣喜又緊張,我害怕一點工作上的失誤,給他們帶來不可磨滅的傷痕。所以在班級的管理方面我個性謹慎,尤其注重學生的行為規(guī)范和學習習慣的培養(yǎng),“細節(jié)決定成敗,習慣決定命運”,教育中始終把學生“學會做人”放在首位。在培養(yǎng)學生良好習慣的同時,還注重挖掘?qū)W生學習中的非智力因素,能較大限度地調(diào)動學生學習的積極性和主動性,多用談心和整體教育的方式幫忙學生樹立正確和積極向上的人生觀!岸啾頁P少批評!边@是我一向堅持的。

  另外一點就是要多和同學們交流,因為寄宿制的校園,同學們天天住在一齊,很多時候,班級里的問題,校園里的問題,同學們比我更加清楚,也能使很多問題,及早發(fā)現(xiàn),及早解決。

  最后,還大膽任用班干部,放手讓他們管理好班級。班干部每月至少進行一次正式的例會,在會中,我能夠了解班級的現(xiàn)狀,有什么新的問題,從另一方面也增加了班干部的職責感,讓他們感到自己做的.工作是有好處的,老師是很重視他們的意見的。

  作為一名班主任,我深深明白我肩上的職責,每一名學生,對于老師來說,僅僅是幾十分之一,而對于一個家庭,卻是百分之百,是一位父親和母親的全部期望。都說老師是人類靈魂的工程師,誠然如是,但作為班主任,更是一塊抹布,擦去學生心靈上的塵埃;是一把掃把,幫忙學生掃除學生人生前進的障礙;班主任也是引領(lǐng)學生走向成功的人。應對一群孩子,帶著一份職責和無數(shù)的期望,我每一天都在想:我就應為他們做些什么?看著學生一天天成長、成熟,一天天地為自己的理想奮斗著,這便是作為一名老師由衷的欣慰。

  班主任工作永無止境,在今后的工作中,我將一如既往地為教育奉獻自己的一腔熱血。

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