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高考1997的觀后心得
當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,馬上將其記錄下來,從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編精心整理的高考1997的觀后心得,希望對大家有所幫助。
高考1997的觀后心得1
那個年代,想讀書是多么的困難,不讀書就只能永遠留在農(nóng)村種地,無法發(fā)揮自己的光和熱,無法去實現(xiàn)自己的理想!都是知識分子,落魄到那個地步,真的很可憐,這也是十年內(nèi)亂帶來的惡果之一。幸好----用心提出恢復(fù)高考,那些想讀書的青年人才有機會去實現(xiàn)自己的價值。
劇中最令我感動的地方就是當(dāng)他們得知能夠參加高考之后那種激動,那種對知識的渴望。我們這代人,吃得好喝的好,但是卻沒有那種對知識的渴望,上學(xué)也完全是被家里逼的,談到高考更是怨聲載道。但我想,如果你看了這部電影,你也許會喜歡高考。雖然它有很多很多的缺點,但是目前它是唯一適合我們國家的.選拔制度。試想一下,如果此刻還是當(dāng)年那種的推薦制度,上大學(xué)要靠政治背景,我們此刻多少人還能上得了大學(xué)了?所以,我們每一個大學(xué)生都要珍惜此刻的機會,好好利用大學(xué)里面的資源,盡可能的去多學(xué)習(xí)科學(xué)知識,為我們的祖國,為我們自己的未來奠定好基礎(chǔ)。
電影里面的感情也讓我思考了很多。陳瓊愿意等,但是現(xiàn)實很殘酷,每個人都要應(yīng)對,他們應(yīng)對的就是那個時代的保守觀點,F(xiàn)實社會中,浮躁的人太多,想在一齊就在一齊,想分就分,想要找到電影中那個年代純真的感情,真的太難了。
最后要說的就是導(dǎo)演和演員的出場。孫海英是我比較喜歡的一個演員,很成熟,很有魅力。他的激情燃燒的歲月讓我感動了很久很久。周顯欣,很漂亮,對她我不太熟悉,但是很支持這種新演員,期望能夠走的更遠啊。
期望以后這種組織看立志電影的活動能夠更多,更好,讓我們大學(xué)生活能夠豐富些,讓我們思想能夠更加深入,不能再那么膚淺了。
高考1997的觀后心得2
對于我這樣一個所謂的九零后來說,1977是一個非常遙遠的年代,遙遠到我們最親近的兄弟姐妹都沒有出生,遙遠到我們的父母都比現(xiàn)在的我們年輕。但是高考卻是非常熟悉親近的一件大事,毫不夸張地說六月七號八號上演的史詩級災(zāi)難大片年年都是票房冠軍。由這樣兩個關(guān)鍵詞組成的影片超越了時空。
那個年代的事離我們很遠。站在高考路口前的我們有很多選擇,有錢的砸銀子出國,沒錢的棄考,有點錢又有點希望的就繼續(xù)奮戰(zhàn)。高考對于我們大多數(shù)人而言,究竟意味著什么,沒有人去深究。為了父母的期望,為了更好的薪酬,或者什么都不為,只是對于這樣的體制,我們已經(jīng)被要求一定接受。從出生之后的第三年開始讀書,讀書,就為了高考。它究竟是個什么,讓人失眠焦慮掉頭發(fā),不能戀愛旅游彈吉他。復(fù)讀了一年又一年的學(xué)生麻木地寫字計算,偶爾抬眼看一下墻上的倒計時,輕嘆一口氣。
所以,當(dāng)七十年代的生活被還原到我們眼前的時候,我們的感動和震驚,都不是矯情。它們切膚地疼痛著。那是1977年,每一次浪奔浪流都充滿了愛恨交織。十年--埋葬了億計知識青年的錦繡前程,而是年中國面臨何去何從成為矛盾糾纏的漩渦,各種紛繁問題中最關(guān)乎民族國運的,又恰好是如何對待教育制度和文化傳承的嚴峻考驗。于國,恢復(fù)高考是對中斷太久的文化血脈一次遲來的延續(xù),于人,便是芳華正在的青年人改變命運的一生中最珍貴的機會。
但是對于熱愛著這片土地的人民來說也是矛盾的,要面對太多的不一樣。喜歡這片土地,從來的時候的排斥,到現(xiàn)在接受它、愛惜它,一個個對朋友,對長輩的承諾,都是矛盾,對大城市的向往,對過去生活城市的懷念也都是矛盾的,每個人的心里是矛盾的,這個心里在老遲身上最能體現(xiàn)。他看似不是父親,但是卻扮演著父親的角色,在教育這些小青年們愛國的情操,但是他的父愛中又有點自私的成分,他想把他們都攏在身邊,誰也不要離開,但是面對這些充滿對外界渴望的年輕人,老遲最終還是選擇了支持他們,幫張國強報名更是個很好的證明。老遲是個隨身帶公章的,這一點在最后幫陳瓊寫證明的時候成了很大的優(yōu)點。在和招生辦的人對話的時候的那段話說出了每個父親的心聲,面對假公章,問:“要是為了你孩子你會嗎?”“我會!薄拔乙矔!眱蓚人的回答都是斬釘截鐵的,沒有帶一點的余地,沒有絲毫的猶豫。導(dǎo)演在紅色電影的框框架下依舊表現(xiàn)出了許多矛盾和希望絕望的.交替。
在那個人民的意志不斷在農(nóng)田里消磨的年代,當(dāng)一個改變生活的方式被宣告時,在青年人心中的悸動不斷的在提醒他們,改變命運的時候來了。影片中燃燒的那場戲,是年輕人對于未來的渴望,對于新的生活方式的追求,是永不熄滅的欲望。那種蔓延就好像是當(dāng)年人們對高考態(tài)度的積極響應(yīng),沒有人會去忽略那個年代,那個出現(xiàn)了高考的年代。那是震撼的,是轟動的,是有關(guān)夢想的。從農(nóng)場半夜出門,坐火車,趕火車,坐耕田機趕赴考場,一次又一次,磨練著年輕人的意志,贊頌著它們的決心。他們不顧一切地狂奔起來,在冰天雪地的北大荒,熾熱的青春如此高高燃亮,就像收音機里傳出“恢復(fù)高考”的同時,那把遍地茅草燎原的大火,勢不可擋,是對人生最驕傲的賭注。
如果用現(xiàn)在對于高考的評價來評價1977年的高考,無疑是一種褻瀆。農(nóng)場的他們,曾為爭取一個推薦大學(xué)名額不惜爭相背上三百斤的米袋來證明自己的決意,高考的恢復(fù),不僅僅是官方意義的開天辟地,而是對每一個普通人的尊重回歸,他們終于有了選擇人生的權(quán)利,縱然,這只是個開始。在《高考1977》中,我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),明目張膽的歌功頌德終于開始退場,取而代之以關(guān)注有血有肉、生命力浸透每一分每一秒時光軌跡的凡人堆,他們不是改變世界的英雄,卻是改變自己的每一個將帥。
在去年六月八號的下午,我寫完英語作文的最后一個單詞,點上了句號,放下筆。內(nèi)心的悲愴幾乎就要噴涌而出。我的十八年,我的中學(xué)時代,我的彷徨焦灼的一年,我和數(shù)學(xué)的抗?fàn),都被生硬地劃上了句號。我不是什么英雄,不是將帥,我是一粒完成使命的棋子。我沒有經(jīng)歷過那個感動的拼搏的年代,我機械地做完了所有的試卷背完了所有的書。我只能通過電影來讓自己知道,和記得。
記得1977年的大火。燒遍了整個神州大地。
高考1997的觀后心得3
一次,學(xué)校組織我們?nèi)w同學(xué)去看一部電影,名叫《高考1977》。
這部電影主演有:潘志友、陳瓊、張國強、老遲、陳甫德。影片描述了在1977年之前,許多來自北京、上海等地的知識青年上山下鄉(xiāng),他們足足等了十一年,當(dāng)?shù)弥呖蓟謴?fù)時,所有的人似乎看到了希望。但是,要去參加高考的人,必須要有推薦表才可以。所有的人都在爭取著推薦表。雖然,在矛盾中被推上風(fēng)口浪尖的小根寶因為意外事故不幸死亡。但是老遲最終被他們的毅力深深地感動了。1977年12月10日,孤獨地坐在考場外的老遲等來了拿著填滿考卷卻沒有上交的潘志友……想留下的`終究會留下,而想離開的,無數(shù)像老遲這樣的“主任”再也不會動用他們的公章設(shè)置障礙了。最后,老遲看到了這么多人考上了大學(xué),欣慰的笑了。
這部影片告訴我們許多道理,F(xiàn)在的我們復(fù)習(xí)時,環(huán)境是多么的好,復(fù)習(xí)資料又是那么的齊全。然而,現(xiàn)在有的人復(fù)習(xí)的熱情卻不像以前。我們是否應(yīng)該反省一下。我們讀了那么多年的書是為了什么?是為了將來考上理想的大學(xué),再找到一份理想的工作,完成自己的人生夢想,為了身邊的親人和朋友,為了自己,為了這個社會獻上自己的一份力量,讓自己的人生盡量沒有遺憾,少留遺憾,不是嗎?如果我們現(xiàn)在整天的無所事事,那等到高考成績下來時,我們就會后悔莫及了。所以,我們要像影片中的人一樣,不畏任何的艱險和困難,為著自己的夢想一直拼搏。
高考1997的觀后心得4
好久沒流淚了!這是我看完這部電影以后的感慨。是的!我們好久都沒流淚了。
這是一片浩瀚的荒原,這是一片熾熱的土地,在這片土地上,無數(shù)的知識分子揮灑了他們最美好的青春,他們在這片土地上耕耘。他們來自天南地北,大江東西。唯一共有的是對祖國的熱愛和對知識的渴求,以及對命運的不屈。這是一個動蕩的年代,這是一個高呼勞動人民萬歲,勞動最光榮的年代?墒侵挥袆趧痈淖儾涣酥袊呢毟F,只有勞動是滿足不了中國一代青年的夢想的。
當(dāng)要恢復(fù)高考的消息在這片廣袤的土地上不脛而走時,有一股小小的火苗開始蔓延,他在每個青年的心田上冉冉升起,我要讀書,我要考大學(xué),這個呼吁在那個年代,在那片荒原上是這么的突兀,這么的刺耳,可能嗎?開始時是沒人敢相信的,是的,相信這句話,在那個年代需要大多的智慧與魄力?墒,星星之火可以燎原,空穴可以來風(fēng),當(dāng)阿三抱著收音機出現(xiàn)在眾人面前,當(dāng)宣布恢復(fù)高考的聲音從萬里之外傳來,這片火終于迎風(fēng)而起,燃燒了著萬畝北國的廣土,這個冬天注定不平凡,這個1977注定改變這一群知識青年的命運,注定改變中國的命運。當(dāng)這片火迎著北國的風(fēng)熊熊燃起的時候,熱血在這一刻霎時奔涌.
是的,他們要考試,他們要改變命運。沒人能阻擋他們的腳步:十一年的時間,不能;場長的反對,不能;惡劣的環(huán)境,不能;路途的輾轉(zhuǎn),不能。是的,任何東西都不能。當(dāng)場長舍不得他們拋下辛苦耕耘的農(nóng)場而想法刁難的時候,他們一理抗?fàn),不成,便絕食抵抗。他們是寧愿死去,也不愿與夢想隔絕的。 當(dāng)拖拉機壞掉,當(dāng)時間急迫,他們毅然決然的選擇用腳步丈量這抵達夢想之路。他們在雪中奔跑,在林間穿梭,一個跌倒,另一個拽起;一個倒下,一伙人把他托起.他們就這樣狂奔,從黑夜奔向黎明,從現(xiàn)實奔向夢想.
這是一個怎樣的年代,強生想要讀書,便去書庫去偷,被人抓住,扭送到派出所,偷書不成,反遭懲罰,然而,一句:這是你的包嗎?讓他沒有白費力氣,是的,這是一個這樣的年代,警察偷偷的在他的包里留了幾本書。是的,知識本就有著這種力量。
帶著“歷史--”的高帽的陳老師不遠萬里從上海趕到東北,冒著畏罪潛逃的風(fēng)險,為的.就是送一套高考復(fù)習(xí)資料給自己的女兒陳瓊,可是卻無法得到女兒的諒解,面對向他索要證明材料的憤怒的女兒,他顯得那樣的無奈與心痛,這是時代的罪過。為了幫助想要考試的孩子,他又應(yīng)求冒充招生辦的主任,最后又為了自己的女兒偽造了一張證明。這是一個父親的力量——不顧一切。
這是一個怎樣的年代?頑固的場長老遲最終被這群孩子所感化,最終被這種渴求所感染。是的,當(dāng)渴望改變命運的雄火燃起,當(dāng)渴望夢想的靈魂翻山越嶺,這便無所不及,無所不動。這究竟是一個怎樣的年代呢?被困了十一年的靈魂終于破繭而出,我們要高考!
我不禁想到了我的高考,想到了我們的高考。我們或許曾經(jīng)抱怨,高考這座大山壓制了我們太多太多的東西,可是我們又不得不承認,高考改變了我們的命運,是的,1977的高考改變了他們的命運,今天的高考依舊會改變我們的命運。我感謝高考,他讓我走出了狹隘的農(nóng)村,他讓我擁有過那么多的激情與夢想,他讓我曾度過了三年繁忙充實的歲月。曾經(jīng),我也曾抱怨,高考,掠奪了我最美好最失意的歲月,但今天,回過頭觀望,才發(fā)現(xiàn),那時有著太多的美麗,太多的憧憬。
高考1997的觀后心得5
一直看到網(wǎng)上熱評《高考1977》這部片子,雖然上世紀七十年代我還未出生,但想一睹--結(jié)束恢復(fù)高考這段歷史真容的我,最近很有興趣地在家看了這部片子,一直以為這種主旋律的片子肯定枯燥乏味,也就最多讓我了解下當(dāng)時歷史時期下,上山下鄉(xiāng)知識青年的生活狀況,但是我看完后發(fā)現(xiàn),我錯了。更沒想到第一遍看完后又抽空看了第二遍。不論是第一遍時的震憾、喜悅和感動,還是第二遍回味時的悲痛、酸楚與羞愧。影片在很多地方著實打動了我,使我感觸頗多。歸納下來,共有三大關(guān)鍵詞:夢想、奮斗、尊嚴。
夢想,每個人都有平等追逐夢想的權(quán)利!
電影里那群知識青年應(yīng)該跟我差不多大,但跟他們比起來,我發(fā)現(xiàn)他們都比我活得幸福,比我活得實在;挺簡單的道理,因為他們比我更有夢想;蛘吒鼫蚀_的說他們更知道自己的夢想在什么地方;抑或是他們的夢想知道在什么地方實現(xiàn),他們可以為了夢想連性命不顧地去扛300多斤的大包,可以為了夢想去冒天下大不韙到書庫“偷書”,可以從遠在千里之外的上海趕回黑龍江考試。當(dāng)我看見影片中一群被耽誤了11年但仍渴求知識的青年拼命奔跑跟時間競賽、跟火車叫板的鏡頭時,真為他們壓抑了多年的夢想能得以實現(xiàn)而大快和解恨。這是一個與夢想追拼的畫面,那一刻我覺得我這個貌似物質(zhì)和精神都豐富充實的人與他們的距離相隔實在太遠。從來不認為自己是一個沒有夢想的人,可我的夢想到底是什么?我真的沒辦法用一句話語精準地表達出來。只覺得腦子里塞滿了各種各樣的夢想,不論是生活上、學(xué)習(xí)上、還是工作中。但這些夢想歸根結(jié)底卻都不是我發(fā)自內(nèi)心的,基本都是受外界影響而產(chǎn)生至我思想中的。忽然間有種可怕的頓悟,醍醐灌頂般的頓悟,意識到這并不是夢想,而是一種欲望,是一種貪婪,是《沉思錄》里一直想教導(dǎo)世人需要解脫的一種狀態(tài)。發(fā)自內(nèi)心的夢想是給人以純潔的心靈啟迪與歸屬,這與是非成敗沒有任何關(guān)系,而欲望和貪婪則是滿足別人眼中的自己。所以,從簡單意義上來說夢想在于發(fā)自內(nèi)心深處的寄托,欲望和貪婪在于別人的眼光。如果僅從這個意義上來說,我真可算得上是一個沒有夢想的人了,別人的眼光左右著我的思想,他人的意見影響著我的判斷,客觀的事實決定著我的成敗。我就是一粒棋子,周圍的世界就這樣被無形的力量控制著,無人可依,同樣也無處可逃。靜心思考,如何找到發(fā)自內(nèi)心的夢想源泉,是我當(dāng)前必須解決的問題。畢竟,有夢才有遠方。
奮斗!為了那場高考,有人付出了生命,有人抵押了愛情。
影片所描述的上世紀70年代,中國廣大知識青年上山下鄉(xiāng),準備用實際行動支援祖國建設(shè),在經(jīng)歷了孤獨、嚴寒、遠離親人的各種考驗后,他們認識到只有改變自己才能去適應(yīng)這樣的生活環(huán)境。于是聰明肯干的番志友,家庭成份不好的陳瓊,義氣上進的強子,敏感弱小的根寶,都在經(jīng)歷了苦悶掙扎后默默接受了現(xiàn)實。一切聽從組織安排,績效考核、組織審查、群眾投票,為了爭幾個工農(nóng)兵上大學(xué)的名額,身體孱弱的小根寶300多斤的大包也拼命去扛了,身為女性的陳瓊當(dāng)修路先遣隊隊長的拼命也當(dāng)了,這些大家都有目共睹。為了夢想、為了將來努力奮斗著。當(dāng)----復(fù)出發(fā)表講話,貌似已經(jīng)習(xí)慣了農(nóng)村小天地的知青們都預(yù)感到,一場大變革將迅速在全國蔓延。‘變革’倆字放在21世紀的今天可能不足為奇,社會以前所未有的速度向前發(fā)展,這一秒和上一秒也大相徑庭。然而十年--對知識的破壞和對尊嚴的踐踏,已使我們的國家千瘡百孔,所以陳瓊的父親會說,恢復(fù)高考比高考本身更有意義!雖然沒有經(jīng)歷過那樣的年代,但是我同樣經(jīng)歷過高考,經(jīng)歷過高考的艱難滄桑,留下了難以忘懷的記憶。不同的是80后的我只能把高考當(dāng)作我人生中一個必經(jīng)的旅程,一段記憶深刻的日子,一個為夢想、為學(xué)校、為家庭、同樣為自己奮斗努力過的階段。但我想,片中那個年代的人肯定會把高考記憶當(dāng)成彌足珍貴的財富,因為其中充滿著激情,充滿著跳躍的心。那一代人經(jīng)歷著時代的巨大變革,從單位推薦、組織審查、群眾投票上大學(xué)到自愿報名、統(tǒng)一考試、擇優(yōu)錄取上大學(xué),這變化,是很大的變化,是天翻地覆的變化。個人的奮斗在時代面前顯得如此微不足道,那個時代的生命太脆弱,如螻蟻一般,而那個時代的人也夠堅強,在十年的磨難中依然維持著對生活的熱情,依然有驕傲,依然有愛情,依然能幽默,依然有改變命運的執(zhí)著。不去探究他們的動機,相比其它而言,那些無足輕重——單單這份執(zhí)著地奮斗就足夠令我折服了。我感動著,不僅僅因為他們對知識的渴望,也被他們的奮斗精神所折服,他們是了不起的一代,是中國社會大變革中經(jīng)歷過大風(fēng)大浪仍屹立不倒的一代。
尊嚴,一個人必須捍衛(wèi)的東西。
這里不得不提下影片中個性鮮明、有血有肉的角色——張圖強,他是一個義氣、上進、刻苦、拼命、倔強,同時很有思想的上海知識青年,以絕食來反抗老遲決定高考報名前需測驗的故意刁難,來捍衛(wèi)自己的尊嚴同時也是黨中央給符合條件青年的高考權(quán)利。他的`那句“革命加拼命,拼命干革命,有命不拼命,也是等于零”實是表現(xiàn)出對“革命”的一種無奈。實際上,組織的政治性、組織性、原則性當(dāng)時都體現(xiàn)在老遲的公章上了,什么都要組織蓋章才行,就連自由戀愛結(jié)婚生子也要組織蓋章才行。我不僅要問,一個公章可以決定一個人的命運?決定一個人的一生?公章就是法律?有公章就能為所欲為?在我看來,這實在是不可思議的,但在那個年代,這確是鐵的事實,讓不曾經(jīng)歷過那種荒誕、慘烈的我唏噓不已。面對老遲阻撓高考的伎倆,強子帶動大家絕食抗議,還上演了冒充招生辦的鬧劇,體現(xiàn)了知青們維護自我權(quán)利的不屈不撓。高考的意義不在于高考本身,它成了夢想和尊嚴的代名詞,也許就像偷書的目的并不在偷。如果一句話,一塊印章就能決定他人的命運,那命運必定是悲哀的。諾言同樣體現(xiàn)尊嚴,就因番志友對老遲的許諾而放棄上大學(xué)這樣一個可改變一生命運的機會,雖然在我看來實屬不智,但一諾千金,一個男人的尊嚴也由此升華,這些彌足珍貴的品德是否同樣值得珍藏呢?
影片中的愛情也深深打動了我。陳瓊為了將來能就近守護著心中所愛的另一半,毅然選擇讓老遲幫忙找個婆家準備扎根在黑龍江,不為別的,就為能在另一半想找人說說舊事聊聊過去時有人在旁邊說說話,實在動人心魄。同樣也是因為愛,番志友可以自編自演了報考、趕考的“真實”一幕,送走了心中所愛,生怕自己不參加考試會影響陳瓊上大學(xué)的機遇,這是多么偉大的力量。雖然影片里沒有交待他倆結(jié)果如何,但我都祝愿他們能有情人終成眷屬,百年好合。
1977年,這個不平凡的年份。沉睡11年的民族被一個老人,一個智者叫醒了,這一年12月10日,高考的大門重新打開,預(yù)示著把知識重新還給了中華民族,讓國家再一次自主的選拔人才。人可以無力,但不能無知,國家同樣如此。
歷史不能被重演,也無需被重演,它只是為后人指明了前進的方向。
高考1997的觀后心得6
在我看來,這部影片有點名不符實。所謂《高考1977》,主要角色當(dāng)然應(yīng)該是參加高考的年輕人。但實際上,影片給人印象最深的卻是兩個父親。一個是孫海影扮演的農(nóng)場革委會主任老遲,一個是趙有亮扮演的歷史反革命陳甫德。從性格和氣質(zhì)上說,這兩個人物是截然相反的。老遲是個沒文化的大老粗,他講組織原則,講黨性,講立場,但有點不通情理,甚至對知青有點粗暴;陳甫德是個知識分子,他充滿父愛,為女兒不惜以身犯險,但卻毫無組織紀律觀念,甚至為了女兒高考可以私刻公章,冒充國家干部。
當(dāng)然,老遲最后轉(zhuǎn)變了。從一個鐵石心腸的工農(nóng)干部,變成了一個“肩起命運的閘門,將年輕人放到光明中去”的勇敢的父親?吹嚼线t親自開著農(nóng)場拖拉機送知青趕考的場景,我腦子里最先浮現(xiàn)出來的就是前面這句魯迅曾經(jīng)講過的話。影片開始,思想僵化的老遲像是飄浮在歷史天空中毫無生命氣息的一粒塵埃,而到影片最后,他終于向著人性的光輝敞開了胸懷。相比之下,陳甫德的形象就顯得蒼白了許多,這個肩負著歷史十字架,卻極富自我犧牲的父親形,以一種虎頭蛇尾的方式,在影片的結(jié)尾不知所終。對此我曾不無遺憾地說,這個人物的結(jié)局,不應(yīng)該是一串欲言又止的省略號,而應(yīng)該是一記鏗鏘有力、斬釘截鐵的驚嘆號。
與這兩個父親息息相關(guān)的,是那兩枚公章,這是影片中最發(fā)人深省的影像符號。第一枚公章,是永遠別在老遲褲腰上的農(nóng)場革委會的公章。它是組織與權(quán)力的象征。在那個年代,一切個人命運都取決于這枚公章,一個人的`生老病死、穿衣吃飯,每一個與活著相關(guān)的細節(jié)都必須蓋上相當(dāng)于組織認可的公章。離開了公章,一個人就如同被剝奪了生的權(quán)利。于是,老遲因為擁有公章而成為一個側(cè)身于權(quán)力巔峰的人,對于農(nóng)場知青來說,他不是別的什么,而是掌握知青生殺大權(quán)的上帝。
而陳甫德這樣一個在社會底層掙扎的歷史反革命,竟然毫無顧忌地用私刻公章的方式,向組織和發(fā)起了挑戰(zhàn)。在當(dāng)年,這極可能為他帶來殺身之禍。但為了向女兒贖罪,為了她的前途,他甚至不惜鋌而走險。也許這是出于陳甫德的一種道德自信:當(dāng)所有人都對他另眼相看的時候,他卻一如既往地堅信自己的清白。于是,他私刻公章就不再是一種作奸犯科的下三爛,而成為一種為親情自我犧牲的偉大的父愛。
與兩枚公章相映成趣的是農(nóng)場中那個整天哇啦哇啦叫喚的大喇叭和高高在上的了望塔。高音喇叭也是一個組織的象征,是中國集權(quán)時代話語霸權(quán)的獨特符號。從大喇叭里傳出的是組織的聲音,它可以隨時隨地昂首闊步地闖入每個人的私人生活。只要喇叭一響,所有個人空間立刻四分五裂,每個人的自我意識也會在組織強大的聲浪中土崩瓦解。
了望塔也以另一種方式喻示著組織的無所不在,它高高在上,以一種上帝的視線,將每個人的生活一覽無余。對知青而言,大喇叭和了望塔是某種神圣不可侵犯的圣物,而對老遲來講,卻是他行使權(quán)力、塑造威嚴的權(quán)杖,他可以在麥克風(fēng)前為所欲為,用自己的聲音籠罩著整個農(nóng)場。影片就是從這樣一種角度,揭示出那個年代個人與體制的緊張而又微妙關(guān)系。
與兩個父親比較起來。影片對知青群像的刻畫又要顯得更薄弱一些。但是即便如此,在這個知青群像里仍有一個最后死于非命的小根寶,帶給人一種深刻的觸動。小根寶這個人物代表那一代知青中一種最為絕望的生存狀態(tài)。他們從小學(xué)就開始拋開書本鬧革命,與真正的老三屆相比,他們的青春完全被----耗費殆盡,一俟高考恢復(fù),命運的大門洞開之際,他們忽然發(fā)現(xiàn),自己根本走不動了。機會來了,可他們卻無力抓住。最后只能用死于非命讓自己與那個黑暗的時代一起永遠地沉淪下去。
與小根 寶的悲劇相比,主人公潘友志身上則更為集中地體現(xiàn)了一種理想主義情懷。事實上在當(dāng)年的知青當(dāng)中,像潘志友這樣有理想有抱負的人不在少數(shù)。他們一度都追求完美的人格,為了自己曾經(jīng)許下的諾言,甚至不惜犧牲自己的前途。但是歷史卻跟這群熱血青年開了一個巨大的玩笑:當(dāng)社會現(xiàn)實面對突如其來的歷史性轉(zhuǎn)折的時候,他過去許下的諾言立刻就變得毫無意義。
這個時候,是繼續(xù)堅守自己的承諾,還是順應(yīng)歷史的大潮而改變自己的人生方向?這個兩難問題是他們在那樣一個歷史關(guān)頭所遭遇的最為嚴峻的挑戰(zhàn)。留下還是離開?是遵守自己對老遲的承諾,還是以毀約為代價來換取自己更好的人生前程?在影片中,他最終選擇了留在農(nóng)場。對于這種選擇,也許有人覺得他不太識時務(wù),也許有人覺得他是在逆潮流而動?墒,他畢竟堅守了自己的信仰,餞行了自己的承諾。你盡可以說他是一個荒.唐時代的犧牲品,但至少與今天大量擅長見風(fēng)使舵的聰明人相比,他們那一代人的心理要更為健康許多。
高考1997的觀后心得7
看了這部影片之后忽然想起自己的高三。
起得比雞早睡得比狗晚,起來之后應(yīng)對的就是慢慢課桌一大摞書本,重的連課桌的翻蓋都開不出來,也有成疊的模擬卷在面前張牙舞爪,會有一把寫完了的水筆筆芯,嘴里念叨的也都是些什么英語單詞、語文的詩句,偶爾還會在某個腦子不太清晰的時候把某同學(xué)隨口叫做AgCl,總之,高三就是在老師不動聲色的說“你們要在高考中體現(xiàn)水平,把隔壁班的打的血肉模糊”這種恐怖氣憤中度過。都說高三是黑暗的,以前的我覺得亦是如此。
然而一部影片卻顛覆了所有的想法。
這是一個發(fā)生在黑龍江的一個農(nóng)場的故事,講述了一群在農(nóng)場插隊的青年沖破重重阻難參加那一次另一代人都難忘的高考。故事融合了更多的是一些暖色調(diào)的感情,比如男女主角陳瓊和潘志友的感情,男青年之間那種真摯的兄弟之情,所謂“右派”的父親與女兒之間的親情,包括一向一根筋的農(nóng)場長老遲也改變了對青年參加高考的態(tài)度。
看完整片電影,一個鏡頭一向縈繞在腦海中不肯散去。這就是知青們拼盡全力追趕火車去高考的鏡頭。他們?yōu)榱藚⒓涌荚,在冬日早早起床,坐著拖拉機去火車站乘坐開往縣城的火車。半路上拖拉機壞了,他們便索性去追趕即將到站的火車。一路上翻越深山雪嶺,充滿艱辛,他們相互鼓勵、相互打氣、相互攙扶、跌倒了再爬起來,竭盡全力、不顧一切地奔向疾馳而過的火車。他們追趕的不僅僅僅是一列趕往目的地的火車,更是一列趕往未來趕往期望的時代列車。
因為年代的關(guān)系,也許我們不能體會到當(dāng)時的知青們在應(yīng)對恢復(fù)高考的時的情緒。也許,參加高考對于他們的好處再也不用聽老遲的“一個章子就能決定一個人的命運”,從此以后就能夠?qū)⒚\掌握在自己的手中,所付出的勞動,揮灑出的汗水還有淚水,甚至是鮮血都有了切實的回報。--結(jié)束---復(fù)出后,宣布恢復(fù)高考,這就是一個民族,一個國家的新期望。
此刻,恢復(fù)高考已經(jīng)30多年,我們已經(jīng)把高考視為人生的務(wù)必經(jīng)歷的'一個階段,“沒有經(jīng)歷過高考的人生是不完整的人生”,在現(xiàn)今如此優(yōu)越的環(huán)境之下,我們是不是更就應(yīng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,努力成為國家未來的主力軍?
“恢復(fù)高考對高考本身重要的多!边@句話也是被稱為精華中的精華。在-----的十一年里,有多少優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人被判刑,又有多少知識分子,就如同陳瓊的父親,一個數(shù)學(xué)老師,被誤判為“右翼”分子,此刻想想,-----的行為是多么可笑,一個民族,一個國家,居然能夠拋棄文化,拋棄知識,那剩下的還有什么?只有愚昧和無知。
一個民族,一個國家在十一年的耽擱之后,最后有了改變的勇氣,處在當(dāng)時社會的人們壓抑了太久,也發(fā)出了他們最終的吶喊。
1977,永遠停留在了過去,此刻的我們要用遺忘做向?qū),引領(lǐng)我們向前進!
高考1997的觀后心得8
今天看完《高考1977》這部電影后,內(nèi)心只有一種感覺——感動。
十年的--動蕩,破滅了廣大學(xué)子的大學(xué)夢,而沒有經(jīng)歷過--的我們,無法體驗?zāi)欠N夢碎的痛苦。
當(dāng)改革開放的總設(shè)計師---宣布恢復(fù)高考的時候,一個民族,一個國家的新希望就此誕生了。
《高考1977》中,一批因--而發(fā)配至東北勞作的知識青年,在1977年恢復(fù)高考的時候,受到過上層領(lǐng)導(dǎo)的阻攔和脅迫,但他們熱血沸騰,以絕食相威脅,決不能在希望面前留下遺憾。那種對高考的`執(zhí)著鼓舞了我,給我樹立了榜樣。
看完整部電影,有一個片段給我留下來深刻的印象。就是知青們拼盡全力追趕火車去高考的情景。他們?yōu)榱藚⒓涌荚,在雪天早早起床,坐著拖拉機去火車站乘坐開往縣城的火車。但半路上拖拉機拋錨了,時間不等人,他們便索性跑步去追趕即將到站的火車。一路上充滿艱辛,但他們相互鼓勵、相互攙扶、跌倒了再爬起來,有幾個學(xué)子摔倒后實在無法走了,就大聲鼓勵其余考生,臉上全是遺憾,那一場景令我十分感動。他們追趕的是一列希望列車。
影片無時無刻都折射出一系列社會劣態(tài)。“一個章子就能決定一個人的命運”,這是主人公老遲起先面對知青說的最多的一句話,沒有他的蓋章誰都不許參加高考。老遲層層阻攔知青參加高考,而其目的只是為了不減少“北大荒”工程中的收入。直到女主人公陳瓊的父親為了女兒高考,冒著風(fēng)險偽造證明,并把證明和一封給女兒充滿深情的信寄給老遲。老遲這才被打動,并開始支持高考,最后成了知青們順利參加高考的關(guān)鍵人物。
“恢復(fù)高考比高考本身更重要”,這是影片中最動人的一句話。高考,讓他們的命運得以改變,再次證明了知識就是力量的真理。他們從沒畏懼過,跟他們比,我們的條件太好了,一心一意學(xué)習(xí),沒有任何干擾,我們又何必畏懼?面對即將到來的高考,我們應(yīng)該向前輩學(xué)習(xí)!
現(xiàn)在,恢復(fù)高考已經(jīng)30多年了, “沒有經(jīng)歷過高考的人生是不完整的人生”說明高考已經(jīng)成為我們?nèi)松囊徊糠,所以在現(xiàn)今如此優(yōu)越的環(huán)境之下,我們應(yīng)懂得珍惜,用汗水書寫這段美好的時光。
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