家長學(xué)校心得體會14篇
當我們有一些感想時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編收集整理的家長學(xué)校心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長學(xué)校心得體會 篇1
很榮幸的參加了一次"家長學(xué)校"培訓(xùn)會，一個多小時的時間讓我受益匪淺，同時也讓我感觸頗深。
如何養(yǎng)大孩子，對于每個父母來說都不會是一個問題，但如何教育孩子？如何培養(yǎng)孩子？每個家長都可能有著或多或少的困惑。隨著孩子年齡的增長，困惑越來越多，還經(jīng)常聽身邊的人說，現(xiàn)在的孩子有多難教育，做家長如何難，做一個合格的家長更是難上加難，聽的我是不寒而栗。
專家說："一個孩子的成功就是一個家庭的成功，一個孩子的失敗就是一個家庭的失敗。"的確如此，孩子就是一個家庭的命脈，一個家庭成功與失敗的鏈條，當一個孩子不管是兒時還是成人以后，面對他人，面對社會的時候，都會有所表現(xiàn)，他們的舉止談吐，為人處事，接人待物，所代表的便是一個家庭的教育方式，文化修養(yǎng)。不同的孩子有不同的性格，愛好的差異性，現(xiàn)在的孩子都非常的個性鮮明，有的活潑可愛，天真爛漫。有的內(nèi)向，不善言談，處事偏激，沒有團結(jié)精神，喜歡獨來獨往。
如今的孩子抗擊打能力太差，受不了半點挫折，只能聽得好話，如果父母稍加嚴厲，就難以接受，以出走，或者走極端的方式來表示自己的不滿，我們的學(xué)生時代對父母是言聽即從，而現(xiàn)在的家長面對教育孩子，有些家長則是對孩子言聽即從，滿足孩子的各種欲望，滿足孩子的虛榮心里�，F(xiàn)在的社會是弱肉強食的時代，如果孩子從小不練就一個好的心里素質(zhì)，一身好的看家本領(lǐng)，沒有好的學(xué)習(xí)成績。當真正走向社會的時候，該如何去面對社會，如何在社會上生存？
在父母的庇護下，衣來伸手飯來張口，并不知道他們所擁有的奢華，滿足他們虛榮心的背后是什么，一切都是父母用辛苦換來的.。"喝水不忘挖井人"有多少孩子懂得感恩，又有多少孩子懂得父母的辛勞，太少了！
孩子的教育是不可等待的，每個孩子的成長都是有規(guī)律的，面對孩子的成長過程，懂孩子才能更好的教育好孩子，理解孩子的心里才能更好的走進孩子的內(nèi)心世界，孩子才能對父母敞開心扉。孩子需要父母的關(guān)愛，哪怕只是一個小小的擁抱，每天孩子回家父母的第一句話不再是："去，快點把作業(yè)寫了，然后復(fù)習(xí)明天課程。"而是："寶貝，學(xué)校一天都發(fā)生什么有趣的事兒了，來跟媽媽說說，在學(xué)校表現(xiàn)好嗎，老師有沒有表揚你呀！"僅僅只是簡單的一句親切的話語，孩子會覺得父母是如此的可親，很簡單的一個小動作，孩子的心里會得到充分的滿足感。相反，孩子會覺的孤獨自悲，覺得自己不在是父母的唯一，自己不是很優(yōu)秀的，得不到父母的關(guān)愛，如果自己不能好好的學(xué)習(xí)，父母就不會愛自己，這樣的孩子會在心靈上有缺憾，會有挫敗感，會自卑。
讓孩子有健康的心里，不攀比，悅納別人，客觀的看待問題，看待他人，與他人相處取其糟粕。多看別人的優(yōu)點，包容關(guān)懷他人。讓孩子接受現(xiàn)實，面對現(xiàn)實，有勇氣去面對人生道路上的成功與失敗，告訴孩子，人生不會一帆風(fēng)順，跌倒了不怕，可以爬起來再重新來過，要有不屈不撓的精神。
每個孩子都是獨一無二的，一個孩子一個世界，走進一個孩子就走進一個世界。父母是孩子的第一任老師，家長應(yīng)該以身做責(zé)，尊重孩子，信任孩子，與孩子平等相處。家長要善于幫助孩子找出解決的最佳方案，而不是一味地訓(xùn)斥、怒罵，使其喪失自信心，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。父母應(yīng)該是孩子最重要的朋友。在孩子遇到困難時，父母應(yīng)當鼓勵孩子，想念孩子，并教會孩子如何應(yīng)對困難，而不是替孩子解決困難。當孩子有正當?shù)囊蠛屠碛蓵r那么做家長的就要站在她的角度去分析利弊。這樣有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任家長。一這切，孩子就會有好的人生態(tài)度，完整的人格，懂得人生的價值是什么。
通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子，培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使孩子健康成長，成為一個對社會有用之人。同時作為家長也應(yīng)該意自己的言行舉止，努力營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子在溫馨、快樂的環(huán)境里健康成長、輕松學(xué)習(xí)。
孩子為了團隊的榮譽，把備考中的媽媽給奉獻了，一班七個家長代表，而且開會之前嚴重聲明：不簽到，周一每位家長一份"觀后感"。有年頭沒寫心得體會了，拿出記載的筆記，腦海里飛快地回憶專家講述過的內(nèi)容，順便把自己這些年教育孩子的理念也寫了寫。
家長學(xué)校心得體會 篇2
上周日參加了由大公中心幼兒園組織的“健康生活，快樂成長，中班組親子聯(lián)誼活動”，雖然活動只有短短的半天時間，但是節(jié)目卻很豐富，時間被安排得很緊湊，讓我們家長們?nèi)矫娴牧私獾胶⒆觽冊趯W(xué)校所有的進步與成長。
從活動的場所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子無微不至的關(guān)心和循循善誘的教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。節(jié)目很豐富，首先是觀看孩子們每天做的早操，然后我們來到小學(xué)的小禮堂觀看孩子們的歌舞表演，以及家長們精彩的親子表演，最熱鬧的當屬做游戲了，有穿衣比賽、搶紅點、搶椅子等少兒游戲以及踩氣球、快樂貼貼、運球等親子游戲，活動舉行的非常成功，現(xiàn)場的氣氛一度被推向高潮，孩子們和家長們都興致高昂意猶未盡。在整個活動和比賽過程中，我和孩子一起得到了許多收獲。
通過這次聯(lián)誼活動，我看到了女兒的進步，從一個不能自理愛撒嬌哭鬧的小寶寶變成了一位自己的事情自己能做好并且會照顧同學(xué)尊敬老師乖巧懂事的大寶寶，從一個羞澀見到陌生人就會害怕會哭的愛哭鬼變成一位可以站在舞臺上勇敢的面對觀眾的小演員（雖然演唱得不盡完美，但已經(jīng)很難得了），從一個什么都不會的小屁孩變成一位能畫出漂亮的圖畫折出栩栩如生的小動物的巧手小畫家，很多時候，女兒會把幼兒園學(xué)到的歌謠、故事、知識等或唱或講給我聽做給我看，繪聲繪色，非常有趣。這些進步都是得益與老師的精心教導(dǎo)，離不開三位老師的辛勤付出。
望子成龍，盼女成風(fēng)是我們每個家長的愿望，孩子的成長離不開幼兒園的`老師，沒有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長是緩慢的，知識是淺薄的。孩子們性格各異，從個體到團隊的生活，這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長心里非常高興，同時也非常感謝老師們。所以我想對老師們說，“謝謝你們，辛苦了”。
學(xué)校安排的這次機會很好，在親子活動中，不僅使孩子們感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后，作為家長，我們將會繼續(xù)支持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉辦的活動！
家長學(xué)校心得體會 篇3
謝謝校園為咱們家長供給了一個難得的學(xué)習(xí)時機。雖然我自個也是一名教師，但我從家長校園中也學(xué)習(xí)了許多東西，收獲頗豐。首要有這么幾方面領(lǐng)會：
首要。要注重對孩子進行交流，注重培育感愛、情緒、價值觀的教學(xué)。作為一名剛踏入校園的孩子，作為家長的咱們一定要一馬當先，咱們自個的言行舉止，對孩子的影響是很大的，有的可能會影響到他們的一生，孩子能否成人成才，作為孩子的榜首任教師的爸爸媽媽，有不行推卸的職責(zé)。有的家長以為對孩子的教學(xué)是校園的工作，對孩子的生長漠不關(guān)心，天天只顧接送，遇事往往只問成果，不問青紅皂白，相信棍棒底下出好子的古訓(xùn);孩子的成果等沒有到達家長的請求，而對孩子進行指責(zé)等。須不知孩子也有思維和主意，咱們應(yīng)當動之以情，曉之以理，雖然他僅僅個孩子。
其次，要學(xué)會培育孩子杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。作為才踏進校園的孩子，咱們更多的是培育他們有杰出的閱讀習(xí)氣。如引導(dǎo)他們調(diào)查天然，調(diào)查日子。進步他們對學(xué)習(xí)的愛好，關(guān)于他們在學(xué)習(xí)中獲得的點滴成果要及時地給予育分的必定。
第三，為孩子讀書發(fā)明條件，優(yōu)化環(huán)境。天心區(qū)教學(xué)局關(guān)協(xié)的李主任著重外界環(huán)境條件是孩子讀好書的外因，爸爸媽媽的本質(zhì)、住房條件、家庭日子習(xí)氣、住地環(huán)境的`空氣等諸多方面均是影響孩子讀書的要素，爸爸媽媽應(yīng)到起到表率作用，多讀書多看報，不斷更新和增長常識，對孩子起到耳濡目染的作用。家庭日子習(xí)氣要注意，孩子看書，家長應(yīng)給孩子發(fā)明一個小天地，使孩子感受到讀書是種享受。
最終，要注重孩子的心理健康。孩子的心理健康聯(lián)系一個民族的將來，假如自私、冷漠、孤僻、只講討取不肯貢獻占上風(fēng)，那么咱們不能不為咱們祖國的將來憂慮，所以作為家長，咱們不能片面地只注重到孩子的成果，而忽視非智力要素。主請求咱們這些家長要轉(zhuǎn)變觀念、腳踏實地地依據(jù)孩子的狀況，設(shè)置目標，注重孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
家長學(xué)校心得體會 篇4
小學(xué)四年級，是孩子成長和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期。孩子在這段時間發(fā)生了很多變化，作為家長對她的教育也頗為費心�；仡櫚肽陙砑彝ソ逃狞c點滴滴，我有以下幾點感悟，在此與大家交流。
一、閱讀一些有關(guān)教育孩子方面的文章。
四年級了，孩子的生理和心理都有了不同程度的發(fā)展。作為家長，對孩子的生理和心理的發(fā)展了解得不盡全面、不盡及時，在家里教育孩子時也會產(chǎn)生很多問題，很多困惑。所以，我和孩子媽媽平時也會看些有關(guān)孩子家庭教育方面的文章，一方面可以獲取家庭教育經(jīng)驗，另一方面也可以獲取一些家庭教育的先進理論，正確指導(dǎo)我們的家庭教育。
二、和孩子一起學(xué)習(xí)文化知識。
現(xiàn)在的小學(xué)知識真是不簡單，不可以用我們以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗來衡量。不管是從知識的寬度還是從知識的深度來看，現(xiàn)在孩子要學(xué)習(xí)掌握的知識，都比我們小時同年齡孩子要學(xué)習(xí)掌握的知識更寬更深!我和大多數(shù)家長一樣，在輔導(dǎo)孩子功課時，感覺有點吃力。再說，很多小學(xué)的知識都忘得差不多了。所以，我平時也抽出時間，看看孩子的課本，及時了解她所學(xué)的知識，以便用她能聽懂的語言和方式輔導(dǎo)她的功課。
三、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
在家里，我讓她多讀書，有時我也陪她一起讀書，努力提高她的閱讀能力。這些對她的寫作，語言表達都非常有幫助，她也能從中獲得樂趣。有時她看著看著自己就開心地笑起來。還會和我們講書里她認為有意思的事。讀書使孩子的視野開闊了，孩子也從書里汲取了很多有意義的營養(yǎng)。隨著讀書的增加和年齡的增長，孩子會逐漸形成自己的`正確的人生觀和價值觀。所以我們鼓勵她多讀書，讀好書，有時我們帶她去圖書館或替她選書看。
我很難想象一個不愛閱讀的家庭能培養(yǎng)出一個愛讀書的孩子。所以，我和孩子媽媽一有時間，就看些專業(yè)書和課外書，加強課外閱讀，拓寬自己的知識面，同時也能提高自己輔導(dǎo)孩子的能力。
四、培養(yǎng)她的獨立和生活自理能力。
在家里，一有時間我們就讓孩子參與簡單的家務(wù)勞動，比如：自己收拾房間，收拾自己的學(xué)習(xí)用品，掃地，擦桌子等，做完了，做好了，給予表揚和鼓勵，培養(yǎng)她的家庭責(zé)任感和社會責(zé)任感，增強她的自我學(xué)習(xí)的欲望。
總之，“身教重于言傳”。教育孩子要從自己做起，要從小事做起，要從生活中的一點一滴做起。每個孩子的特點都不同，根據(jù)孩子的情況多發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點長處并給予及時表揚，同時，也要及時糾正孩子不好的習(xí)慣，要求孩子在不足的地方多下功夫，勤奮進取。最后，我也希望我的孩子能在家長和學(xué)校的共同教育下，做最好的“自己”!
家長學(xué)校心得體會 篇5
我們懷著激動而緊張心情將孩子送入學(xué)校大門，激動的是，孩子就讀這所學(xué)校是名校，我們很放心很安心，緊張的是孩子子在幼兒園時基本不學(xué)文化課，也很少寫字，他能否跟得上同齡人和適應(yīng)老師的要求。就這樣，我們懷繁雜的心情和孩子一起開始了小學(xué)生活。
經(jīng)過了將近半個月的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)中還存著很多的問題，也對孩子進行過教育，在網(wǎng)上查過相關(guān)的幼升小如何對孩子進行引導(dǎo)的相關(guān)資料，但是由于不清楚孩子上課時的學(xué)習(xí)狀態(tài)，針對性不強，收到的效果也不是很明顯。
特別感謝學(xué)校在我們家長急于了解孩子在校學(xué)習(xí)狀況的時候，適時的召開了家長，并且請到了知名心理咨詢師李紅霞教授就如何做好幼小銜接讓孩子愛上學(xué)習(xí)對家長進行了培訓(xùn)。
家長會上兩位任課老師首先對孩子們這半個月在校的學(xué)習(xí)狀況和日常行為規(guī)范進行了總結(jié)，結(jié)合孩子們?nèi)雽W(xué)后的情況有針對性地教導(dǎo)，讓我了解到自己孩子確實存在上課愛說話、小動作多、注意力不集中、管不住自己這些不遵守課堂紀律的現(xiàn)象，經(jīng)過了半個多月的學(xué)習(xí)孩子還是沒有進入到小學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)中，并且還存在識字量少寫字慢的情況。針對這些狀況老師給出了非常好的訓(xùn)練孩子集中注意力的和考察孩子上課是否認真聽課的方法，非常感謝老師的教導(dǎo)指，今后會按老師指導(dǎo)的方法對孩子進行重點專項的鍛煉，讓孩子不斷的提高，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
班會后李紅霞教授為家長們做了如何做好幼小銜接讓孩子愛上學(xué)習(xí)的家長學(xué)校培訓(xùn)講座。李教授通過舉實例對教育孩子的三要三不要進行了生動的講解。三要包括：
1.要及時發(fā)現(xiàn)并強化學(xué)習(xí)中的積極行為，有行為轉(zhuǎn)化為行為習(xí)慣;
2.做好老師和孩子之間的橋梁紐帶;
3.信任孩子能力，尊重孩子的權(quán)利。
三不要包括：
1.為孩子制造學(xué)習(xí)焦慮;
2.不要因?qū)W習(xí)懲罰、打罵孩子;
3.不要拿自己的'孩子和別的孩子比。
通過對李教授講座的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)之前在對孩子的教育過程中存在很多問題需要。平時自己對孩子的教育批評指責(zé)多，而鼓勵認可少，即使孩子有進步也總認為孩子做的還不夠完美，沒能達到自己的要求而對孩子進行責(zé)備�？吹胶⒆訉懽植徽R一味地批評，反復(fù)不斷的讓孩子重寫，讓孩子感覺到厭煩，對孩子不會的內(nèi)容批評孩子過于嚴厲，輔導(dǎo)耐心不足。在孩子某些方面做得不好時有時會拿別的孩子的長處和自己的孩子做比較，造成孩子嫉妒心特別強。對孩子的日常生活包辦代替太多，不利于孩子獨立自主性格的培養(yǎng)。
今后應(yīng)當和孩子多進行平等的溝通，應(yīng)該懂得欣賞孩子，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，哪怕是一點一滴的進步，都要及時地表揚，在教育孩子方面還需要多進行學(xué)習(xí)，積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結(jié)合起來。我們父母也應(yīng)起到表率作用，多讀書看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。
家長學(xué)校心得體會 篇6
本周是學(xué)校三個年級家長學(xué)校授課周，七、九年級均是第二次，八年級是第一次，也是本學(xué)期唯一的一次，安排在周三(11.10)晚上。
那天晚上，我給家長講了三點。一是感謝他們的支持與配合，按照我短信中的建議及時表揚鼓勵孩子，關(guān)注孩子科學(xué)這門課的學(xué)習(xí)。所以，這次期中考試班級取得的成績有他們的功勞。我再把班級表彰的五個項目涉及到的學(xué)生名字報了一遍。二是講了本學(xué)期科學(xué)學(xué)科的特點，難度比去年有較大提升，再加上從去年開始，中考的難度有所增加，所以，在平時的訓(xùn)練和測試中題目比以往我?guī)У膸讓枚家y一些。平時家長要多鼓勵孩子遇到問題要大膽思考，積極解決，求助老師。這次的考試有孩子發(fā)揮不理想，千萬不要拿分數(shù)說事，要幫他分析查找原因，關(guān)注他(她)的學(xué)習(xí)過程。三是繼續(xù)教育孩子要信任老師，對老師的教課有什么想法，可以通過班主任老師或直接告訴我，千萬不能在孩子面前說長道短，評價老師的什么不好。假如家長都不相信老師，孩子就為不用功學(xué)習(xí)找到了一個您認同的理由，這就是“親其師，信其道�！�
家長們聽得都非常認真。
為這次家長學(xué)校授課，我還專門作了點準備，在發(fā)給學(xué)生的“科學(xué)試卷分析單”上設(shè)置了一個問題：“需要師長幫助的方面”，好多學(xué)生都提到“希望家長平時多關(guān)心、多提醒、多監(jiān)督，不要給太大的壓力，和孩子一起做實驗......”我承諾孩子們把他們的話轉(zhuǎn)告家長。所以，我要求家長認真看看孩子的“科學(xué)試卷分析單”，在末尾寫一句鼓勵孩子的話。多數(shù)家長都按照要求做了，有三位家長給孩子寫了一段話，就連科學(xué)成績只有十幾二十幾分的，家長也鼓勵他(她)，這是我一直以來倡導(dǎo)的理念：“給每個孩子關(guān)愛，不讓一個孩子掉隊!”所以，在我的班級，不管學(xué)生考幾分，只要進步達到十分，哪怕得分從幾分變成十幾，我都納入班級表彰，讓成績有差距的同學(xué)也體會被表揚的喜悅。
第二天，科學(xué)課是上午的最后一節(jié)，我發(fā)現(xiàn)孩子們聽課特別認真，邊聽邊記，有問有答，連平時有兩三位可能會走神、打盹的，都暫時不見了。我開心地說：你們的爸爸媽媽昨晚聽課也一樣地投入，看來是他們的“靈氣”留在了教室，感染了大家。如果爸爸媽媽還沒來得及和你交流的，要主動找他們溝通哦。當天下午放學(xué)時，我把家長寫給孩子話語的分析單一份份親自交到了孩子們的.手中。晚上我又通過校訊通平臺為班級家長群發(fā)了一條短信：家長朋友晚上好!今天的科學(xué)課讓我非常感動，可以說每個孩子都很認真，這是昨晚家長學(xué)校上課的效果，非常感謝您的支持與配合!我已把昨晚您寫給孩子的話告訴他(她)了，如果您還沒來得及和孩子交流家長會的情況的話，建議周末擠點時間找孩子談話哦。繼續(xù)合作!在我的校訊通信箱里，也收到了晶晶家長和周怡家長的回信。
我為有這樣一班家長同事而欣慰。
家長學(xué)校心得體會 篇7
轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)兩個月了。孩子在這段時間里已經(jīng)能更好的適應(yīng)幼兒園的生活。在全體老師的辛勤培養(yǎng)和備至的關(guān)懷中，孩子一天天長大，我們能真切的感受到孩子一點一滴的變化，真是高興在心里，感恩也在心里??
從入園以來，老師們就以極大的愛心、耐心、責(zé)任心，關(guān)心他、愛護他、鼓勵他，把愛浸透在他幼小的心靈里。現(xiàn)如今，孩子把去幼兒園當成一件特別開心和快樂的事兒，他的笑臉上也經(jīng)常掛著陽光自信的微笑。老師們在教育中寓教于樂，讓孩子在游戲中明白了做人處事的道理，并且學(xué)到了很多知識。
每次來到幼兒園看到孩子們一個個朝氣蓬勃，看到他們一個個熱情向上，我都深深的感到幼兒園就如同一個溫暖的“大家庭”，帶給孩子溫暖和關(guān)愛，給了他們最好的'啟蒙教育。
作為家長，我們深深明白孩子的點滴進步得益于全體幼兒園老師們的辛勤付出。我相信，孩子的明天會更加美好，幼兒園的明天也會更加美好！
家長學(xué)校心得體會 篇8
聽了xx教師的課，受益匪淺，忙許多家長走出家庭教育的誤區(qū)。作為家長，我沒都還成績在孩子在小學(xué)時的表現(xiàn)如何如何好。成績?nèi)绾魏玫男膽B(tài)里，見了孩子的中學(xué)教師還是說孩子在小學(xué)里的表現(xiàn)。
從小學(xué)升入中學(xué)，隨著科目增多，知識膨脹，孩子不能適應(yīng)，還依靠在小學(xué)授課的氛圍里，等著教師復(fù)講解，復(fù)練習(xí)。孩子不能適應(yīng)學(xué)習(xí)的新環(huán)境，成績下滑，而父母還沉浸在小學(xué)的優(yōu)異成績里，沒有給予及時的.忙，而是無端的責(zé)罵，諷刺，挖苦，致使孩子無處傾訴，和父母的交流越來越少，加上新的學(xué)習(xí)環(huán)境和生理上的一些變化，加上父母的不理解，促使孩子遠遠地躲開父母，寧愿上網(wǎng)去聊，去尋找新的傾訴對象，讓孩子離我們越來越遠，這時就出現(xiàn)家長們常說的“叛逆行為”。請問我們這些，作為孩子最親的人，我們又是怎樣做的呢？
看到孩子們照鏡子多梳幾下頭發(fā)，就說孩子臭美，有那個時間去背幾個單詞看到孩子們追星，你就說他們能你考上重點中學(xué)嗎？看到孩子成績不好就說人家張三，李四咋就能做好，同樣的人你是“豬腦子”嗎？每每遇到這樣的問題，家長不是在想“愛美之心人皆有之”而是在諷刺，挖苦，不是在想我的孩子長了，明白美了，明白明星們炫麗的表現(xiàn)。
在孩子們成績不如從前時，她本身已經(jīng)很難受突然覺得沒人管了，教師也不像從前那樣時刻跟著你，像是一向牽著的手突然被甩開，不知把手仿佛在哪里。這時做為家長應(yīng)當多鼓勵，多關(guān)懷。讓孩子不要恐懼。正確應(yīng)對自我生理，心理上的變化，做為家長要多理解孩子，不要讓孩子緊張，無助，沒有傾訴對象，叫他如何激勵自我，控制自我，完善自我，超越自我。忙他走出低谷，完善自我管理，自我約束。打開孩子閉鎖的心門。理解我們和孩子做朋友，真正意義上的朋友。
做好以上這些，我們在孩子總結(jié)出好的學(xué)習(xí)方法，鼓勵孩子多思考，培養(yǎng)孩子的思維本事。不要他去思考，要讓他膽的去應(yīng)對失敗，細心總結(jié)失敗，卻不能允許他放棄，告訴他放棄就意味著永遠失敗。端正他的學(xué)習(xí)態(tài)度。多與教師，同學(xué)溝通，多一些贊美和鼓勵，多一些感情和精神上的關(guān)懷。多給孩子一些積極向上的暗示。
和孩子做朋友吧！做真正的朋友，忙孩子點燃心中那盞期望的燈！
家長學(xué)校心得體會 篇9
通過參加了學(xué)校組織的家長學(xué)校的課程，作為一名一年級學(xué)生的家長，我認為學(xué)校能夠在孩子剛上學(xué)的時間里，在繁忙的教學(xué)外，開展這次活動可謂是用心良苦，為我們這些家長們提供了許多寶貴的經(jīng)驗。在孩子剛上學(xué)的這段時期，只有家校攜手，共促發(fā)展，才能為孩子創(chuàng)造更加美好、更加燦爛的明天�，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會。
一、家校合力，才能有效的培養(yǎng)好孩子
現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，家里全是大人，因此，她所接觸的家庭環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境又和家庭環(huán)境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。家長不能完全依賴老師，要配合老師共同完成對孩子的教育工作。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣，受益終身
習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。正如智者所言：成功是一種習(xí)慣，失敗也是種習(xí)慣。家長學(xué)校老師就講到：“與其讓孩子改掉壞習(xí)慣不如讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣�！蔽覐穆犕暾n那天起，根據(jù)自己家庭實際情況，盡量在這種理念的指導(dǎo)下進行家庭教育。從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣以及生活習(xí)慣等方面進行著手，從一些不經(jīng)意的小事中培養(yǎng)孩子形成良好的習(xí)慣。
三、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子
俗話說“孩子是自己的乖”，大多數(shù)家長都覺得自己的孩子是天才，什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關(guān)注自己的.孩子，如果我們家長、老師保持一致意見，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應(yīng)看到孩子的優(yōu)點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，使孩子建立起自信。同時，要淡化成績觀，注重孩子的綜合素質(zhì)、各方面學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
四、理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處
每一個孩子都是獨立的個體，就像找不到兩片相同的樹葉一樣，世界上也絕對沒有完全相同的兩個孩子。所以，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應(yīng)該同意。同時，這也能更有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學(xué)校是溝通學(xué)校、家長和學(xué)生的好渠道，希望學(xué)校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現(xiàn)孩子全面健康的成長。也請老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個德智體全面發(fā)展的好孩子。我作為學(xué)生的家長對你們給予學(xué)生們無微不至的關(guān)懷表示感謝！
家長學(xué)校心得體會 篇10
非常有幸參加省句中家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，聆聽韓句平副校長的講座。通過這次學(xué)習(xí)，我深深感覺到加強家長與學(xué)校（）的溝通，加強家長與孩子的溝通，關(guān)心孩子的成長，愛護孩子的心靈，對于我們和孩子都是至關(guān)重要的。鼓勵孩子勇敢地面對成長中遇到的各種困惑和坎坷是我們共同的需要。下面談一下我的體會：
一、溝通
通過這次學(xué)習(xí)，我更加清楚地認識到，單純的親子之間的溝通無法更好地了解孩子成長、變化、需求、困惑等等，即便了解一些也難免片面，無法更好地幫助孩子克服在成長中所遇到的麻煩。所以今后我們將會更多地與學(xué)校加強溝通，了解孩子的在校情況，也會將孩子在家的情況告訴學(xué)校（班主任）老師。當然，我更希望學(xué)校（班主任）老師能夠更多地關(guān)注孩子的變化、成長，并能及時有效地與我們家長溝通，讓我們學(xué)校（班主任）與家長都能全面了解孩子、關(guān)心孩子，以利于孩子的'健康成長。
二、關(guān)愛
應(yīng)該說，每個家長都是愛自己孩子的。但現(xiàn)實生活中，愛好像出了問題，我們很多家長會更多地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，唯成績論英雄，而忽略了孩子的感受和成長變化。當然，我也不是不關(guān)心孩子的成績，但會像邵玲書記講的一樣，更多的是關(guān)愛孩子，讓孩子感受到家庭的溫暖和親人的關(guān)愛。
記得有一次女兒考試成績特別差，回到家，她眼睛紅紅地對我說：“爸爸，我考得不好�！蔽耶敃r將女兒擁在懷里，告訴她：“沒關(guān)系，沒關(guān)系！一次考試而已。爸爸、媽媽愛你�！迸畠寒敃r抱著我哭得很慘，但我感覺保護她的自尊，讓她感受到家庭的溫暖，她自己會更加努力地學(xué)習(xí)的。
我想無論是家長還是學(xué)校，都應(yīng)該關(guān)愛孩子的成長而不能一棒子打死。我覺得關(guān)愛對于我們來說都是受用一生的最可寶貴的財富，而且是取之不盡，用之不竭的，希望我們都不要吝嗇，讓孩子在關(guān)愛的陽光下成長，我們一定能夠收獲溫暖！
三、鼓勵
每個人都會有各種各樣的困惑或成長中的煩惱，都會遇到這樣那樣的坎坷和挫折，這時我們都希望得到理解和寬容，更渴望得到親人、朋友、師長的鼓勵和支持。
孩子現(xiàn)在到了初中階段，是一個非常關(guān)鍵的轉(zhuǎn)型期。學(xué)科的增加、課業(yè)量的增加、青春期的來臨，對孩子來說都還不能很快地適應(yīng)，很多東西還似懂非懂，但無論如何，這些問題還是不管不顧地來了。這個時候孩子恰恰需要一個適應(yīng)、調(diào)整的過程。而這個過程需要家長、學(xué)校幫助鼓勵，和孩子們共同度過，我們也要關(guān)注和適應(yīng)這些問題。我想，這個時候鼓勵很重要，我們應(yīng)該鼓勵孩子勇敢面對這些問題、這些變化，讓孩子們勇敢地前行。就像邵玲書記講的一樣，鼓勵并幫助孩子很好地走過初中的這段路程，迎接高中、大學(xué)乃至人生的更多挑戰(zhàn)，需要我們共同付出更多的關(guān)愛、支持和鼓勵。
總之，通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我深深地體會到：加強親子溝通、師生溝通、家校溝通，更加全面地了解自己的孩子，更多地了解您的學(xué)生，才能更加有效地把握孩子的成長歷程。關(guān)愛孩子，讓孩子在家長、老師、同學(xué)的關(guān)愛中健康成長是我們共同的心愿，也更是附中辦家長學(xué)校的目的。讓我們共同努力，鼓勵孩子們張開希望的羽翼奮力搏擊，他們終有可以振翅飛翔的天空！
祝愿家長學(xué)校越辦越好！
家長學(xué)校心得體會 篇11
目前幼兒園教育小學(xué)化現(xiàn)象應(yīng)該說是相當嚴重，最明顯的是在書寫方面。早期教育提倡的是培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力，包括英語口語的練習(xí)。但是現(xiàn)在好多的幼兒園都為了迎合家長，全然不顧幼兒手指骨骼及肌肉的現(xiàn)有能力，讓幼兒讀寫大量并且復(fù)雜的漢字及英文單詞。
從身體上來說，我們的孩子年齡很小，身體沒有發(fā)育完全，尤其是手指的小肌肉群沒有發(fā)育好，在很小的時候就讓他握鉛筆，他手部的骨骼、肌肉以及力量都沒有達到標準，握起來既吃力又姿勢不正確，可能會造成視力的退化，而且錯誤的握筆姿勢一旦形成了就很難再改過來，由于很辛苦，幼兒會感到很累反而造成了以后的厭學(xué)。
這對于幼兒尚未發(fā)育健全的身心來說都是一種極大的傷害。許多的家長為了“不讓孩子輸在起跑線上”，紛紛的提前開始為孩子惡補拼音、寫字、算術(shù)等等。幼兒園教育“小學(xué)化”似有愈演愈烈之勢。
然而，我認為幼兒教育并不僅僅是簡單的智力開發(fā)，幼兒教學(xué)也不只是簡單的知識傳授�？茖W(xué)的幼兒教育應(yīng)該是一種幼兒綜合能力的培養(yǎng)。如健全的人格、扎實的身體基礎(chǔ)、良好的性格行為習(xí)慣都應(yīng)該從小著手培養(yǎng)，幼兒教育就應(yīng)該偏重這些方面，能為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)!
現(xiàn)在很多的幼兒似乎都變成了“小學(xué)生”，本該唱歌、跳舞、游戲的孩子，現(xiàn)在卻在埋頭苦學(xué)英語、語文、數(shù)學(xué)……這樣的做法不僅會影響幼兒身心健康的發(fā)展，更甚至還可能會因為過早的學(xué)業(yè)負擔(dān)而扼殺了孩子今后的學(xué)習(xí)興趣。這是很可怕的一種行為!幼兒園的“小學(xué)化”教育模式，不僅會給幼兒增添沉重的心理壓力，也束縛住了孩子的個性和想象能力。
在幼兒園里我們主要進行的是幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng);幼兒良好的'習(xí)慣包括的面非常廣：良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、良好的品德行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實，家長不明白，我們的一日生活都在學(xué)習(xí)：
我們在進餐的時候教會幼兒正確的用勺、用筷子的方法，吃飯不挑食、不偏食、細嚼慢咽，不拖延時間，飯前便后正確洗手;午睡時會正確、有序的穿脫衣服，做到按時睡眠、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿;做游戲時能和小朋友友好相處、不爭搶玩具、不打人罵人;
上課時能認真聽講，專心按老師的要求做，對學(xué)習(xí)內(nèi)容有興趣等等很多很多，這所有的一切都促進了幼兒的動手能力、觀察力、注意力、記憶力、友好交往的能力、解決問題的能力、堅持性等良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這一切的一切遠比單純的知識學(xué)習(xí)要更重要得多!
總結(jié)對于每個孩子來說，他所學(xué)到的最主要也是最寶貴的東西，便是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習(xí)慣!
家長學(xué)校心得體會 篇12
又是一個學(xué)期將要過去，在這學(xué)期，我不知孩子學(xué)到了多少知識，可是從孩子的寫作中我感到孩子提高了，這也許是這學(xué)期陪孩子多看一些課外書籍有必須關(guān)系。
怎樣讓孩子在讀書中獲得豐富知識
我認為首先要讓孩子認識到對寫作有必須忙，要在寫作中用上平時讀書中學(xué)到的好的詞語，僅有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文。其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創(chuàng)造一個好的讀書環(huán)境，經(jīng)常帶孩子去書店購買必須的書籍，經(jīng)常和孩子談話，在談話中發(fā)覺孩子的優(yōu)點和缺點。為了讓孩子對讀書感興趣，能夠多給孩子供給做家務(wù)，做小實驗的機會，豐富孩子生活，不要讓孩子感到生活的枯燥無味，挑選一些資料豐富的書籍讓孩子閱讀，引導(dǎo)他們怎樣去理解書中的資料，理解了書中的資料，讓孩子去寫作，用這種讀寫結(jié)合的方式去提高孩子立寫作的'本事。
為了讓孩子更好養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，我經(jīng)常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營造一個良好的讀書的好環(huán)境，并且給孩子布置一個書屋，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。培養(yǎng)孩子讀書的好習(xí)慣并不是一日之功，它不僅僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應(yīng)督促孩子每一天朗讀一篇文章，讓孩子有意識地識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應(yīng)盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，必須要正確對待回答孩子疑問，要忙孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復(fù)的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。
經(jīng)過這學(xué)期陪孩子一齊讀書，讓我這個做家長的更加了解自我孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的真正的含義，使孩子更加喜歡讀書和愛護書了。
家長學(xué)校心得體會 篇13
家庭是孩子們成長的搖籃，家長的言談舉止，啟蒙和滋潤著孩子的幼年，指導(dǎo)和督促著孩子的青少年，影響并蕩滌著孩子的一生。為宣傳先進的家庭教育理念，提高家庭教育水平，我校積極實施親子共成長工程，簡要說來，體現(xiàn)在以下四個方面：
一、三段聯(lián)動，打造萬人課堂
我們認為，要到達助家長樹立正確的家庭教育觀念、掌握科學(xué)的家庭教育方法、提高家長科學(xué)教育子女的能力的目的，家長課堂是一種經(jīng)濟有效的方式。為此，我校把建立規(guī)范的家長課程課堂作為實施家長課程的'第一步，想法抓好。規(guī)定了基本的授課流程：每次開課，組織校教研，確定每個學(xué)段授課內(nèi)容；提前通知家長，做好課程預(yù)習(xí)，提交想解決的問題；學(xué)校教研，探討授課內(nèi)容；綜合意見，形成公共礁；個人研究，準備個性礁；開課（總結(jié)上次作業(yè)情況、看錄像、講解，互動交流、布置作業(yè)）；課后家長上交作業(yè)；批閱公布；優(yōu)秀家長評選。真正將家長學(xué)校上升到課程的高度，形成有課程設(shè)置、有教學(xué)管理、有師資培養(yǎng)，有系列教材的“課程”體系，我們精選最能引起家長共鳴、最能啟迪家長家教智慧的案例，選擇最能調(diào)動家長參與的方式來完成每一節(jié)課，提高了課堂效益，調(diào)動了家長的積極性，保證了“萬名家長進校園，重新學(xué)習(xí)做家長”氛圍迅速形成，工作良性推進。
二、鼓勵創(chuàng)新，增強研究意識
只會工作不會思考，工作就沒有創(chuàng)新。我校積極創(chuàng)設(shè)條件，鼓勵學(xué)校確立課題或項目，組織老師撰寫教學(xué)案例與心得積極，積極開展行動研究。
三、注重積累，加強課程建設(shè)
加強過程性材料積累，開發(fā)家長學(xué)校課程，不斷豐富課程資源。很多學(xué)校將老師的優(yōu)秀礁、家庭的典型案例等集結(jié)成書，實現(xiàn)了優(yōu)秀資源的積累共享。其中，希望家長根據(jù)孩子的年齡特點，利用每周對話的形式，學(xué)校收集優(yōu)秀家庭的做法匯編成書香家庭填異彩一書，推廣了典型，擴了影響。這些課程來自于老師，來自于家長，更貼近學(xué)校和家庭實際，更吸引家長的興趣，不失為優(yōu)秀的教育資源。
四、多措并舉，推進工作進程
�。ㄒ唬﹥蓚�必須，加強硬件建設(shè)。每校必須配備齊全多媒體設(shè)備，保證滿足家長課程開課的所有需求；必須添設(shè)家庭教育和心理健康類圖書，保證老師家長閱讀需要。
�。ǘ﹥杉壴u價，健全激勵機制。學(xué)校對班級的工程開展情況進行評價，結(jié)果納入班級工作的量化考核。
�。ㄈ┤椈顒�，持之以恒的開展下去�！拔抑改感摹备卸鞲改富顒樱航虝⒆永斫飧改�、感恩生命；“學(xué)習(xí)型家庭”創(chuàng)建活動：努力營造“書香家庭”；教學(xué)開放日活動：密切家校聯(lián)系，拉近老師、學(xué)生、家長的距離；
�。ㄋ模┧膫�示范評選，充分發(fā)揮典型帶動作用。即評選示范班級，建起交流學(xué)習(xí)的平臺：對其他班級的教學(xué)和科研工作起到引領(lǐng)、示范作用；骨干教師評選，立起教師學(xué)習(xí)的標桿：培養(yǎng)“班主任當?shù)煤谩⒓议L課程講得好、家教難題指導(dǎo)得好”的“三好”家長課程骨干教師；示范家庭評選，建起家庭教育的樣板：評選考察建立一個家庭教育示范家庭，作為本校的家庭教育示范聯(lián)系點，為本校學(xué)生的家庭教育工作提供一個樣板；示范課堂評選，力提高課堂效益：積極探索新的課堂教學(xué)模式，嘗試建立特色專題課程，滿足家長的個別需求，提高課程實效。
家長學(xué)校心得體會 篇14
開完家長會一向想坐下來記錄下來作為一名新生家長的激動心境、以及所感受到的跟所學(xué)到的一些重要的知識，與其說是忙的不如說是懶的拖到今日。對孩子來說小學(xué)一年級是人生中很重要的開始。我參加了孩子步入小學(xué)階段的第一次家長會，會議的主要資料是學(xué)校對全體一年級學(xué)生家長談?wù)勗鯓咏逃煤⒆右约皩W(xué)校情景介紹和對家長的要求。
作為家長，我認為此次家長會開的及時并且重要。經(jīng)過這次家長會，我們明白了自我和孩子眼前需要應(yīng)對和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，異常是班主任教師從各個側(cè)面耐心細致的講解，溝通和回答了家長最關(guān)心的問題。家長會能夠說是對學(xué)校的.一個全方位、立體化的展示，教師們也在用實際行動踐行一個完美的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長”，成就著家長們期盼已久的愿望，即把自我的孩子培養(yǎng)成一個對社會有用的人。家長會就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長教育極其重要的平臺，家庭是孩子成長發(fā)展的堅實后盾，社會是孩子成長的大熔爐，教師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，僅有將家庭、學(xué)校、社會三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。今日我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今日我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長，更有輝煌和每個人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！
我慶幸孩子選擇了一所能讓他歡樂學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗又有育人智慧的好教師。
最終祝xx小學(xué)全體同學(xué)天天歡樂、健康成長！
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