關于高效課堂心得體會

　　當我們心中積累了不少感想和見解時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的關于高效課堂心得體會，希望對大家有所幫助。

　　在近兩天的學習中，使我對高效課堂有了一個初步的認識，我覺得它主要是指教學過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。

　　一、我理解的高效課堂是在課堂教學中，透過學生積極主動的學習過程配合老師的點撥指導，在單位時間內(nèi)高效率、高質(zhì)量地完成教學任務、促進學生獲得高效益發(fā)展。教學高效益就其內(nèi)涵而言，是指學生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀“三維目標”的協(xié)調(diào)發(fā)展。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預習、課堂教學中實踐展示和課后反饋來提高課堂教學效率。一般來說，高效課堂效益評價主要標準是，學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的潛力強，目標達成且正確率在90%以上。前提是看學生是否愿意學、會不會學，樂不樂學，核心是教學三維目標的達成。

　　二、從我們教師的角度來說，高效課堂應做好以下三個條件：

　　1、教師能夠依據(jù)課程標準的要求和學生的實際狀況，科學合理地確定課堂的三維教學目標，編制科學合理的導學案。

　　2、教學的過程務必是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體此刻教師能否采取靈活機動的教學策略和評價方式調(diào)動和激勵學生學習的積極性。

　　3、教學中適時指導、監(jiān)控、反饋、激勵，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。

　　三、兩節(jié)展示課的啟示。共性的地方：

　　1、學生素養(yǎng)高，學習過程上的學習參與度高，這就使得學生專注于課堂，能夠持續(xù)較高學習興趣取得較好的學習效果。

　　2、評價方式的靈活高效是高效課堂的一個重要指標，即時、靈活的評價同樣起到激勵學習主動性、持續(xù)學習興趣的作用。

　　3、高效課堂應是長期進行的工作，最終構成一種常態(tài)的模式。它的預習、展示、反饋都應是高效進行的。

　　4、高效課堂重視各學科基本素養(yǎng)的落實和訓練。在物理課上對動手實驗潛力、語言表達潛力、邏輯思維潛力的訓練；語文課上對聽說讀寫的強化訓練無不突出了這一點。

　　總之，課堂是我們教學的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，務必切實的提高教育教學效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認識我們的課堂教學，客觀地應對我們的課堂教學存在的問題，才能不斷改善我們的課堂教學。提高課堂教學效率的方法有很多，除了課前的預習準備、不斷改善課堂結(jié)構和教學方法、營造和諧教學氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學的高效益作為自我一生孜孜不倦的追求。只要我們應對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結(jié)，終會取得高效課堂教學改革的成功！

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