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教育發(fā)展變化心得體會

時(shí)間:2023-03-20 15:10:44 心得體會 我要投稿

教育發(fā)展變化心得體會

  在平日里,心中難免會有一些新的想法,常常可以將它們寫成一篇心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧,下面是小編幫大家整理的教育發(fā)展變化心得體會,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教育發(fā)展變化心得體會

  十年教育改革,相對與x爺爺?shù)摹鞍倌甏笥?jì),教育為本”來講,只是一個(gè)短短的十年,相對于中國教育迷失的這么一段時(shí)間以來,也是一個(gè)不長不短的時(shí)間段。

  中國教育在近幾年以來,一直被老百姓所詬病,遙望十年之前,大學(xué)生的社會地位是一個(gè)令人神往的境地,如今卻是民工,藍(lán)領(lǐng),還是白領(lǐng),都會有大學(xué)生的影子,在城市,被稱為蝸居,蟻?zhàn)澹辉诔擎?zhèn)家鄉(xiāng),被稱為啃老族;在自己的世界里,對于未來分外的迷茫

  十年反思。我們模仿西方教育,小學(xué)中學(xué)的義務(wù)教育逐漸健全,但是卻因?yàn)樯龑W(xué)率等面子問題,讓我們的下一代在學(xué)校失去了童年的,少年的,青年的樂趣,過上了比成年,中年,老年人更繁重悲慘的生活;高中大學(xué)的高等教育,因?yàn)榧惫,高校擴(kuò)招,教育產(chǎn)業(yè)化,導(dǎo)致現(xiàn)在的大學(xué),甚至研究生含金量直線下降,學(xué)術(shù)腐敗,學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛極差,甚至培養(yǎng)出一批連生活抖很難以自理的大學(xué)生。

  “亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚”,國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要意見征集稿,就是為了改正錯(cuò)誤。犯錯(cuò)不可怕,只要認(rèn)錯(cuò),就怕錯(cuò)了不認(rèn)。長期以來,積蓄在心里對于教育的一切問題,都在這個(gè)綱要里面提到了,讓我們對于未來十年的教育改革充滿了憧憬。但是也看到了很多相互之間難以協(xié)調(diào)的內(nèi)容,比如培養(yǎng)同學(xué)的個(gè)性與全面發(fā)展之間的矛盾,這些都是需要在實(shí)踐的過程中,慢慢協(xié)調(diào)的。

  下面我就以具體內(nèi)容來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  首先本綱要在戰(zhàn)略的角度談了教育的重要性,和教育改革的目的性!皟(yōu)先發(fā)展,育人為本,改革創(chuàng)新,促進(jìn)公平,提高質(zhì)量”,作為二十字的工作方針,確定了教育改革的重要性以及目的性。教育作為一個(gè)國家的根本,個(gè)人認(rèn)為是跟國防,經(jīng)濟(jì),同樣重要的三個(gè)點(diǎn)。任何一個(gè)點(diǎn)失去了平衡,都會導(dǎo)致國家機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)不能。而教育恰恰是關(guān)系到未來的國防,經(jīng)濟(jì)的運(yùn)轉(zhuǎn)正常,所以教育可以說是國家的第一重點(diǎn)。

  學(xué)前教育主要是為了培養(yǎng)兒童的思維方式以及生活習(xí)慣,這個(gè)是至關(guān)重要的。三歲看大,七歲看老,一個(gè)人在這個(gè)階段,主要是學(xué)校和家庭兩方面的教育,做好學(xué)前教育,教育機(jī)構(gòu)必須歷盡全責(zé),而更重要的是向家庭,家長灌輸學(xué)前教育的方法方式,幫助兒童在小的時(shí)候養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活習(xí)慣,可以為以后孩子的發(fā)展,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。還有重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育的提出,農(nóng)村因?yàn)榧议L基本忙于生活的奔波,比如外出務(wù)工或者下地勞作,會比較缺乏時(shí)間對孩子進(jìn)行學(xué)前教育,或者送孩子上學(xué)前教育班,我建議國家應(yīng)該出很大的資金和宣傳,選一批有愛心,希望從事教育事業(yè),希望回歸田園的大學(xué)生或者培養(yǎng)一批這樣的人,深入到農(nóng)村,為農(nóng)村的學(xué)前教育服務(wù)。

  高中階段教育,我覺得高中階段最重要的是一個(gè)人人生觀建立的過程,就現(xiàn)在的高中生,甚至大學(xué)生而言,包括我們當(dāng)時(shí)在高中考大學(xué)的時(shí)候,對于自己的人生究竟應(yīng)該走怎樣的路,還是相當(dāng)?shù)拿悦5,我覺得高中階段,在加強(qiáng)價(jià)值觀德育教育的同時(shí),應(yīng)該加強(qiáng)世界觀,人生觀的教育,同時(shí),綱要提出的高中教育多樣化,應(yīng)該是我們非常想看到的。

  繼續(xù)教育,這是一個(gè)新概念,學(xué)習(xí)型社會就是因此而來,其實(shí)先進(jìn)社會,稍微繁華一點(diǎn)的地方,已經(jīng)漸漸的植入了這種思想,在社會的競爭壓力下,不學(xué)習(xí)的同志,會被時(shí)代的浪潮所拋棄。如果全民都列入了繼續(xù)教育的范圍,中國以后的社會,必定是競爭激烈,也必定是蒸蒸日上,飛速發(fā)展的。

  綱要還提到了特殊教育,對于特殊教育的人群,社會和國家都應(yīng)該給予充分的幫助和正確的態(tài)度,同樣是為了穩(wěn)定社會,發(fā)展社會必不可少的部分。

  綱要第三部分體制改革,作為很多概念的更替,學(xué)術(shù)交流,師資力量,高考問題,教育腐敗等,這些都是教育體制的諸多問題,在綱要中充分做了很多的任務(wù)安排以及戰(zhàn)略部署,我個(gè)人認(rèn)為教育最薄弱的環(huán)節(jié)還是師資,老師作為古代天地君親師排位的第六位,在現(xiàn)代社會,完全沒有資格上排位,并且也處于一個(gè)比較弱勢,或者比較奇怪的位置。老師自己不尊重自己,學(xué)生不尊重老師,家長不尊重老師,社會不尊重老師,導(dǎo)致老師在這樣的環(huán)境中,對學(xué)生的責(zé)任感相當(dāng)?shù)挠邢蕖T诮逃龑W(xué)生知識的同時(shí),老師應(yīng)該隨時(shí)保持高尚的情操,對自己的價(jià)值觀不斷的鞭策,因?yàn)槟銈円痰模侵袊奈磥,而不僅僅是那么幾個(gè)學(xué)生。綱要提到了很多改良師資力量的方法,我覺得最重要的還是組織老師學(xué)習(xí),需要老師隨時(shí)保持用人格魅力吸引學(xué)生,再達(dá)到德育學(xué)生的目的,最后才是知識的教育,向這樣的老師,才能在這個(gè)世紀(jì)中擔(dān)起中國教育的重任。

  綱要的最后,就是一些試點(diǎn)改革的注意事項(xiàng),以及實(shí)踐過程中的注意事項(xiàng),相信通過這一輪的教育改革,中國的未來,也許會相對明朗一些。

  現(xiàn)在《規(guī)劃綱要》所提出的改革創(chuàng)新的舉措大體沿著這兩個(gè)方向推進(jìn)。我們相信,在這些宏偉目標(biāo)的指引下,教育能夠真正成為人民滿意的事業(yè),成為群眾擁護(hù)的工程。

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