實(shí)習(xí)學(xué)生心得體會(huì)14篇
當(dāng)我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時(shí)，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的實(shí)習(xí)學(xué)生心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)習(xí)學(xué)生心得體會(huì) 篇1
通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，將所學(xué)過的理論知識和設(shè)計(jì)題目，生產(chǎn)實(shí)踐結(jié)合起來，特別是專業(yè)理論與具體的模具設(shè)計(jì)聯(lián)系起來，分析生產(chǎn)實(shí)際中設(shè)計(jì)注塑模具的工藝、原理、結(jié)構(gòu)、和電氣液壓控制原理，收集和獲取與畢業(yè)設(shè)計(jì)題目有關(guān)的各種技術(shù)資料，為畢業(yè)設(shè)計(jì)作好準(zhǔn)備。同時(shí)，通過參觀學(xué)習(xí)，開拓了我們的是視野，擴(kuò)大知識面，增長實(shí)踐知識，培養(yǎng)我們的調(diào)研能力和解決實(shí)際問題的能力，學(xué)習(xí)組織和管理生產(chǎn)的知識，為畢業(yè)后從事專業(yè)工作奠定知識的'基礎(chǔ)。模具行業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中占有很重要的地位，其生產(chǎn)技術(shù)水平的高低，已成為衡量一個(gè)國家產(chǎn)品制造水平高低的重要標(biāo)志!
通過大學(xué)20xx年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)掌握了設(shè)計(jì)模具所需要的理論知識，也了解了塑料的一些性能，在整個(gè)體系中，尚缺少的是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。xx年的學(xué)習(xí)沒有接觸過真實(shí)的注塑模，所以對它的認(rèn)識還很淺，而這次實(shí)習(xí)給了我很好的機(jī)會(huì)去認(rèn)識模具，接觸模具。我們的實(shí)習(xí)時(shí)問是從xx年二月xx日到xx年三月xx日，總共五個(gè)星期，實(shí)習(xí)時(shí)間因?yàn)槎趟燥@得特別寶貴。我在這里還是學(xué)到了很多東西，特別是我在學(xué)習(xí)過程中，我通過多次向注塑機(jī)操作員及模具修理師傅們請教，學(xué)到了很多知識。尤其是該車間甲班班長對我的指導(dǎo)，使我獲益甚多，更使我認(rèn)識到自己還有很多不足之處。
實(shí)習(xí)學(xué)生心得體會(huì) 篇2
在慢慢的學(xué)習(xí)與進(jìn)步中，我的實(shí)習(xí)周期也已經(jīng)xxx個(gè)月了。在這一月里，我收獲頗豐，不但把以前所干的事情干得越來越好，越來越熟練，和同事之間的關(guān)系也相處的越來越融洽了，另外，帶我的xxx老師還帶著我跑了銀行，教我支票的填寫規(guī)范，現(xiàn)金日記賬，銀行日記賬的登記方式，填錯(cuò)后如何更正等等。雖然這些大學(xué)里的老師都有教過我們，但經(jīng)過xxx老師邊講解邊操作給我看之后，我掌握的更好，理解得更深刻了。
這一月開始，我慢慢開始接觸了一些真正意義上的會(huì)計(jì)知識，并將其轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去。我接觸了現(xiàn)金日記賬，銀行日積賬以及紅字更正法的實(shí)際操作，但都是xxx老師在做，我在旁邊慢慢地學(xué)。
這月我還幫公司收發(fā)了很多快遞，由于我及時(shí)地聯(lián)系快遞，正確地填寫單子，為公司提高了辦事效率，也受到了公司同事的贊許。
實(shí)習(xí)，雖然不是真正的工作，但卻是我工作生涯的一個(gè)起點(diǎn)，也是從學(xué)生過渡到工作人士的一個(gè)不可或缺的必經(jīng)階段。
早上，我基本能保證提前到公司，在開始工作的前一段時(shí)間，幫老師的桌子收拾一下，然后再拖一下辦公室，讓老師工作得更舒適，心情更愉快，也能多教我一些東西啊。
中午的時(shí)候，我會(huì)幫同事一起訂飯，按他們各自的口味叫了不同的飯菜，同事也對我訂的飯菜挺滿意。下午，公司有快遞發(fā)的.時(shí)候，我會(huì)負(fù)責(zé)聯(lián)系快遞，并填寫快遞單后及時(shí)發(fā)件，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。
這一月基本是在忙碌和瑣碎中度過的，不過雖然是一些瑣碎的小事，卻和學(xué)校里一直和書打交道很不一樣，我感覺有一種新鮮感，每一件小事都需要我親歷親為，通過付出自己的勞動(dòng)換來的成果很有價(jià)值，也很值得。
實(shí)習(xí)學(xué)生心得體會(huì) 篇3
xx個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，實(shí)習(xí)期間我和同學(xué)輪轉(zhuǎn)了神外，兒科，婦產(chǎn)科，手術(shù)室，重癥監(jiān)護(hù)室，急內(nèi)等等，醫(yī)院的老師們都很有耐心，對于一開始什么都不懂的我們細(xì)心而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟虒?dǎo)我們，給我們動(dòng)手的機(jī)會(huì)，在征得患者的同意下，讓我們進(jìn)行有創(chuàng)操作。其中讓我印象最深刻的是急診內(nèi)科。
在內(nèi)科的工作和外科大致上大同小異，按時(shí)按點(diǎn)測血糖，量血壓，量體溫；換換鹽水，給病人吸氧。在來急內(nèi)之前，我一直以為死亡離我們很遙遠(yuǎn)，直到有一次我給一位老爺爺量血壓，他每次都會(huì)很有禮貌的說謝謝，謝謝，第二天我再去量血壓的時(shí)候，他已經(jīng)去世了；我才發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的生命是如此的珍貴而又脆弱，看著身邊病人的家屬一個(gè)個(gè)哭得不能自已，我開始感嘆，我們是多么需要珍惜身邊的親人朋友們。
每次來新病人的時(shí)候，我們都要給他們量生命體征，看著他們顫顫巍巍的手和行動(dòng)不便的身體，我想起我的爺爺奶奶，多么希望他們一直健健康康的'，不要被疾病困擾著。
作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我做好了有時(shí)候不被患者理解的準(zhǔn)備；但真的遇到了不理解的家屬，我心里很不是滋味，但是也被有的患者所感動(dòng)，這些感動(dòng)可能就是我們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)的動(dòng)力吧。
實(shí)習(xí)的日子雖然已經(jīng)結(jié)束了，我相信隨著進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，我會(huì)獲得更多的知識，擁有更豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以嚴(yán)格要求自己，努力完成本職工作為標(biāo)準(zhǔn)的。
實(shí)習(xí)學(xué)生心得體會(huì) 篇4
在短短的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)里，在工作上我遇到的許許多多的問題。比如在日常接觸的驗(yàn)車流程中，對卡車一竅不通的我需要從卡車的基礎(chǔ)知識學(xué)起熟悉卡車的綜合知識，了解卡車的構(gòu)造和價(jià)格以及承載量等。問題的一一出現(xiàn)，在同事和主管的幫助下，我的不斷思考努力，問題得到一一的解決，讓初出茅廬的我深感自己能力的不斷在提升，心理充滿了滿足感。
在短短的幾個(gè)月實(shí)習(xí)期間里，我從工作中學(xué)到了許多技能。工作并不是主管給你下達(dá)什么樣的任務(wù)，該什么時(shí)候完成，而是自己在自身的崗位上自覺自主地做，認(rèn)為該做什么樣的工作準(zhǔn)備就要大膽毫不猶豫的做。在日常的.工作小事中我學(xué)會(huì)了使用打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)；懂得禮儀禮節(jié)的重要性，日常接觸客戶時(shí)的禮貌用語；在每天接觸的驗(yàn)車中，讓我對卡車知識得到一定的了解，不僅僅知道了卡車的一般構(gòu)造及大致價(jià)格區(qū)間范圍，還學(xué)會(huì)了驗(yàn)車該驗(yàn)什么，如何去驗(yàn)車；日常的電腦使用，讓我對財(cái)務(wù)軟件運(yùn)用的更加熟練；日常的人際交往中讓我的內(nèi)向性格得到大幅度改善，能和日常接觸的客戶，銀行經(jīng)理，同事之際相處融洽等等。這些許技能的不斷提升，讓我的日常工作更加順利，讓我對這份工作的掌握更加得心應(yīng)手，深感幾個(gè)月的磨練對我的能力提升之大。
實(shí)習(xí)學(xué)生心得體會(huì) 篇5
在醫(yī)院進(jìn)行認(rèn)識學(xué)習(xí)的四個(gè)月來，讓我深切的認(rèn)識到醫(yī)生和護(hù)士的職業(yè)是高尚的。救死扶傷是醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)，這份職責(zé)關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，所以在醫(yī)院里的'每個(gè)醫(yī)護(hù)人員都盡力的幫助著病人。在門診咨詢臺崗位上的見習(xí)體驗(yàn)中讓我受益匪淺，每天必須保持長時(shí)間的坐姿或站姿，看著帶教老師有時(shí)面對病人的不理解，還需要耐心和病人溝通，改變病人焦躁的情緒，我體會(huì)到醫(yī)患關(guān)系的好壞往往就在于一言一行，所以在以后的工作中一定要保持良好的狀態(tài)，用溫和的語言來處理病人想要解決的問題，在希望病人或者家屬理解我們的同時(shí)，更要學(xué)會(huì)換位思考，先站在病人的角度考慮問題。當(dāng)我們幫助病人的時(shí)候，病人都會(huì)和我們說一聲謝謝。每次聽到這句話，我們這一天都非常開心，更加堅(jiān)定了我以后成為一名白衣天使的決心。
總而言之，這次見習(xí)是認(rèn)識的過程，是學(xué)習(xí)的過程。期間有很多不足之處需要我們改進(jìn)，很多觀念需要我們修正。雖然有委屈，有辛苦，更有疲憊的時(shí)候。但是幫助別人的同時(shí)我們自己也是快樂的，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在醫(yī)院見習(xí)期間，提高了我對醫(yī)生和護(hù)士職業(yè)的認(rèn)識，增強(qiáng)了與人溝通的能力。在今后的工作中，我會(huì)遵從老師的教誨，把所學(xué)的理論與見習(xí)的所見所感聯(lián)系在一起，立誓為醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量!
實(shí)習(xí)學(xué)生心得體會(huì) 篇6
從高效課堂上來講， 小組學(xué)習(xí)是高效課堂上最基本的學(xué)習(xí)形式， 最基本的學(xué)習(xí)單元。 學(xué)生的自主、 合作、 探究學(xué)習(xí)方式通常通過學(xué)習(xí)小組來組織完成， 課堂教學(xué)雙邊活動(dòng)的開展也是主要通過小組學(xué)習(xí)來開展， 小組合作學(xué)習(xí)不僅可以使師生之間、 學(xué)生之間更有效地進(jìn)行語言交際； 而且還可以培養(yǎng)學(xué)生 的合作意識、團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)而促使學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。小組學(xué)習(xí)讓學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，把個(gè)人自學(xué)、小組交流、全班討論、教師指點(diǎn)等有機(jī) 地結(jié)合起來。特別是在分組討論中，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，組內(nèi)成員相互合作，小組之間合作、競爭，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，挖掘了個(gè)體學(xué)習(xí)潛能，增 大了信息量， 使學(xué)生在互補(bǔ)促進(jìn)中共同提高。所以小組學(xué)習(xí)在高效課堂實(shí)施中顯得尤為重要。 因此我們一定要把小組建設(shè)好， 我認(rèn)為它是決定高效課 堂實(shí)施成敗的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)小組的劃分
1、小組劃分的原則
本著“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的基本原則對全班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)小組劃分。
2、小組劃分的方法
在最初實(shí)施高效課堂時(shí)，我們班采取的是“專制”制的分法，也就是我們?nèi)齻�(gè)任課教師包辦的。原因是，高效課堂在我校剛處于初學(xué)狀態(tài)，老師 們也處于摸索時(shí)期，學(xué)生還根本沒有高效課堂的概念。我們把民主放到了后面的課堂教學(xué)當(dāng)中。
首先，我們?nèi)齻�(gè)任課教師把全班 35名學(xué)生按學(xué)習(xí)成績、認(rèn)知水平、智力水平、性格特點(diǎn)、管理能力等依次分成 A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F 六個(gè)層次，每個(gè) 層次六人，其中 A 層中的六個(gè)學(xué)生的綜合能力最強(qiáng)，分別承擔(dān)我們要組建的`六個(gè)學(xué)習(xí)小組的組長。然后再將 B 、 C 、 D 、 E 、 F 五個(gè)層次的學(xué)生分別按 認(rèn)知水平、智力水平、學(xué)生性別、性格特點(diǎn)、習(xí)慣愛好等分到六個(gè)學(xué)習(xí)小組中，使每個(gè)小組中均含有 A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F 層次的學(xué)生。這樣，各組 間的學(xué)生綜合水平相當(dāng)，而各組內(nèi)的學(xué)生的水平又有層次，這就達(dá)到“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則。這六個(gè)學(xué)習(xí)小組也就相當(dāng)于六個(gè)小的平行班， “組內(nèi)異質(zhì)”為互助合作奠定了基礎(chǔ)，而“組間同質(zhì)”又為在全班各小組間展開公平公開競爭創(chuàng)造了條件。為了學(xué)生便于組內(nèi)合作交流和學(xué)習(xí)活動(dòng)的 開展，我們給小組內(nèi)的學(xué)生編了學(xué)號。一二號對坐，在小組的中間，兩邊分別是對坐的三四號和六五號。
每周組織一次小組活動(dòng)，如開組會(huì)、座談、游戲等，和諧組員之間的關(guān)系，增強(qiáng)小組的凝聚力，促進(jìn)組內(nèi)同學(xué)的相互了解和團(tuán)結(jié)合作，形成團(tuán)結(jié) 向上、勤于鉆研積極進(jìn)取的組風(fēng)。
小組的評價(jià)
評價(jià)不僅僅是評“對不對” 、 “好不好” 、 “棒不棒” ，也不單是一句鼓勵(lì)賞識的話語，評價(jià)應(yīng)該是多元的，真正的評價(jià)應(yīng)是引領(lǐng)發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，
增強(qiáng)小組凝聚力。從這個(gè)意義上講，評價(jià)會(huì)讓課堂活起來，學(xué)生動(dòng)起來，效果好起來。充分發(fā)揮小組重要性，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，自主學(xué)習(xí)，老師指導(dǎo)。才能最大限度的提高課堂效率。
實(shí)習(xí)學(xué)生心得體會(huì) 篇7
短暫的周末過去了，我們也迎來了真正屬于自己的第一堂課。 預(yù)備鈴響后，同學(xué)們匆忙的從四面八方跑回教室，帶著新奇和羞澀的目光打量著他們的新老師。終于，伴隨上課鈴聲的響起，班里恢復(fù)了安靜。在進(jìn)行簡單的自我介紹和同學(xué)們自我介紹后，對年級的基本情況也有了大概了解。在上課之前，曾經(jīng)看過他們的期末考試成績…真的有點(diǎn)慘不忍睹。這些孩子的基礎(chǔ)很差，但從他們的笑容和眼神中，還是能夠讀出他們對知識的渴望和對新老師的友好。 當(dāng)?shù)乩蠋熃o我們傳授經(jīng)驗(yàn)說，第一堂課一定要嚴(yán)厲，震懾住他們。但我還是覺得，想用心去和孩子們接觸，使我們更親密。我們幾個(gè)每個(gè)人都帶了一個(gè)重點(diǎn)班和一個(gè)差一點(diǎn)的班級，我?guī)У奈灏嘀挥形迨鄠�(gè)學(xué)生，六班則密密麻麻擠了七十多個(gè)人。相同的是，孩子們都一樣的頑皮。由于孩子們對我們比較好奇，而且彼此間年齡差的也不是很大，他們在我的課上總是很“活躍”，活躍到講不下去課，所以第一節(jié)課主要用來互相認(rèn)識，講述本學(xué)期任務(wù)以及立規(guī)矩了。
從沒想過改變世界，但來這里之后想要改變他們，上過兩堂課后覺得能改變一兩個(gè)人就不虛此行。我?guī)У陌嗉壚�，其中有留守有自閉癥兒童有智力有問題的.孩子。一個(gè)個(gè)臟兮兮的，其實(shí)很可憐。但是很多孩子也痞的讓人討厭，甚至聽到男生說，“以后咱們再慢慢對付她”。去好一點(diǎn)的五班上課，有女生跟我說，老師我英語想上一百分。老師我英語一般但是我想學(xué)好。很感動(dòng)，也終于找到了來這的意義。頂崗支教，注定了這半年的性質(zhì)和條件。雖然我們抱怨學(xué)生啊抱怨待遇啊甚至抱怨讓我們掃廁所這件事，但還是沒有忘記初心 。
有些公認(rèn)的“壞”學(xué)生，總是自然而然地把老師放在學(xué)生的敵對面，我覺得有一點(diǎn)點(diǎn)可悲，更多的是可惜。有的同學(xué)跟我說不想上學(xué)了要出去打工，也會(huì)覺得心痛不已。作為僅僅一學(xué)期的實(shí)習(xí)老師，我對他們更多的是祝愿，祝福他們好好學(xué)習(xí)，通過努力去到更廣更大的天地。
實(shí)習(xí)學(xué)生心得體會(huì) 篇8
作為一名即將步入大三的學(xué)生，抱著鍛煉自己，服務(wù)社會(huì)的愿望，我參加了學(xué)校組織去__公司實(shí)習(xí)，經(jīng)過兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓我學(xué)會(huì)了不少，同時(shí)讓我深刻體會(huì)到父母賺錢的辛苦。
在實(shí)習(xí)期間，我在公司人事行政部里擔(dān)任一名簡單的管理人員，人事行政部總體上負(fù)責(zé)公司的日常行政，進(jìn)行。具體包括人才的招聘考核錄用;設(shè)置激勵(lì)薪酬和培訓(xùn)制度;完善和執(zhí)行新員工的試用培訓(xùn)工作;負(fù)責(zé)員工考勤考核工作;對公司重要檔案資料進(jìn)行管理;維持公司日常運(yùn)行秩序。
當(dāng)初剛到實(shí)習(xí)的.公司時(shí)的情景還歷歷在目。在__公司實(shí)習(xí)剛開始時(shí)，我面對的全是新面孔，心想：我被分到人事部了，接下來的兩個(gè)多月就要和我的新同事共事了，不知道我們會(huì)否合作得來呢?很快，我的疑問已經(jīng)解開了。我和那些老員工合作的非常愉快，雖然某些時(shí)候在溝通上出現(xiàn)小許問題，導(dǎo)致工作上出現(xiàn)錯(cuò)誤。但是經(jīng)過重新溝通后，問題很快就解決了。
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，從無知到認(rèn)知，到深入了解，漸漸的我喜歡上這份工作，讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過程是最美的，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我每天都有很多的新的體會(huì)，新的想法，想說的很多，我下來主要有以下幾點(diǎn)：多聽、多看、多想、多做、少說。我到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好。
在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我以一種特殊的方式在公司中實(shí)習(xí)。每天像一名正式員工一樣，過著朝八晚六的生活。實(shí)習(xí)期間，我既能夠?qū)嶋H參與工作，也能夠和上上下下的人員溝通交流;既切身體會(huì)，又冷眼觀察。通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我了解到了一個(gè)公司從起步到發(fā)展壯大所經(jīng)歷的艱辛歷程;看到了一個(gè)公司日常運(yùn)作的一個(gè)基本模式;學(xué)習(xí)到了個(gè)人與公司同事之間保持怎樣的關(guān)系最為有利;感受到了自己身上的許多優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
最后，我想一個(gè)人實(shí)習(xí)的目的無外乎兩點(diǎn)：一個(gè)是感受公司，一個(gè)是認(rèn)清自我。在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)期生活中，用心體會(huì)之后，我得到了自己該得到的。
實(shí)習(xí)學(xué)生心得體會(huì) 篇9
今天是實(shí)踐的第二天，我們的實(shí)踐單位是回里鎮(zhèn)黨政辦公室。經(jīng)過昨天的信訪聽證會(huì)后，我深深覺得機(jī)關(guān)工作遠(yuǎn)不如我想像中的那么輕松簡單。在這里每天都能接觸很多校園里接觸不到的人和事，每天都很忙碌充實(shí)，讓我們獲益匪淺。
經(jīng)過兩天的實(shí)踐，我們了解了怎么使用傳真機(jī)、打印機(jī)等基礎(chǔ)設(shè)備，怎么布置擺放會(huì)議室的物品，怎么撰寫通告等一系列文字材料，還學(xué)會(huì)了給不同的證明和文件蓋章等基礎(chǔ)性的工作。今天我們負(fù)責(zé)的工作是輸入回里鎮(zhèn)下轄幾個(gè)村的民情調(diào)查表和填寫相關(guān)工作日記，并校正文稿。這些工作看似簡單，實(shí)際操作起來卻是另有乾坤。機(jī)關(guān)部門的工作涉及機(jī)要同時(shí)又與人民生活息息相關(guān)，機(jī)關(guān)人員的工作水平直接代表政府的能力和形象。尤其是基層機(jī)關(guān)部門，對上接觸機(jī)要官員，對下服務(wù)人民百姓，對工作人員的待人接物能力和工作能力都有著很高的要求。而黨政辦公室又是負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和服務(wù)的部門，要接受各種工作部署，做好信息的上傳下達(dá)和處理，保障政府工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是樞紐和核心部門，對工作質(zhì)量要求更高。這也讓我們有了很大的壓力。下一步我們要盡快熟悉各部門職能，學(xué)習(xí)怎么接聽重要電話，收集整理信息指令，盡量跟上日常工作節(jié)奏。
黨政辦是一個(gè)充滿活力與朝氣的地方。這里的工作人員大都是80后，還有幾個(gè)是跟我們一樣的90后。他們有的來自名校，有的來自普通學(xué)校。盡管來歷不同，但每個(gè)人都很優(yōu)秀，都有各自的優(yōu)勢與長處。他們作為新一代成長起來的社會(huì)接棒者，他們熱情又肯干，年輕又富思想，扎根基層，服務(wù)群眾，為人民解決實(shí)際問題，為中國的農(nóng)村建設(shè)注入新的思想與活力。在我看來，這比許多光鮮亮麗的職業(yè)更加讓人矚目。
實(shí)踐活動(dòng)才進(jìn)行了兩天，卻已讓我們收獲良多。我相信以后還會(huì)有更多的收獲與感觸要與大家分享。接下來我們也會(huì)繼續(xù)努力，不管將來走向哪個(gè)崗位，我們都會(huì)珍惜眼下這次實(shí)踐機(jī)會(huì)，多干事，多體會(huì)。
小調(diào)查,大收獲
“千里之行,始于足下”,當(dāng)代大學(xué)生需要踏入社會(huì)，深入基層。此次社會(huì)實(shí)踐是我們踏入社會(huì)的.第一步,也是我們?nèi)松砷L的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在經(jīng)歷了第一天的實(shí)踐活動(dòng)，第二天大家都已駕輕就熟。我們繼續(xù)進(jìn)行交通安全調(diào)查問卷的發(fā)放填寫活動(dòng)。這次活動(dòng)出發(fā)點(diǎn)是校區(qū)南門，終點(diǎn)是校區(qū)東門。調(diào)查期間，我們采訪過路人、購物者、候車者等大眾群體，經(jīng)過對路人的詢問、觀察、篩選。我們征集到了很多關(guān)于交通安全的問題，市民對于我們的工作都很支持。
社會(huì)實(shí)踐是人生的一段重要經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有很大的幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真貫徹落實(shí)，好習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這次實(shí)踐機(jī)會(huì)讓我明白了做事先做人，要做明白人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)為人處事的一個(gè)最基本的問題。親身參與社會(huì)實(shí)踐，而不是閉門造車，實(shí)現(xiàn)我們從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力，為認(rèn)識社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)學(xué)生心得體會(huì) 篇10
有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。那班主任的工作究竟是怎么樣的呢？在我的眼里一直覺得班主任是所有老師中最累的，他的工作也是最不討喜的。不過在采訪我們辦公室的一個(gè)班主任后，我對班主任的工作有了新的看法。
我的班主任從參加工作以來，就開始擔(dān)任班主任。她說，一開始她感覺非常新鮮、有趣，但隨著時(shí)間的推移，她更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時(shí)是很一件很重要的工作。在經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,她認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實(shí)的老師。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長溝通，開家長會(huì)等等，真的使自己的綜合能力得到了提高。她還說，她深知自己面臨的工作的繁雜，但更清楚肩負(fù)的責(zé)任。
在采訪中，我發(fā)現(xiàn)班主任的工作中，她感觸頗深。不過，有幾分勞累，幾許收獲，她咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。就因?yàn)樾闹杏袑W(xué)生如對自己孩子一樣的愛，再累，她也總能看到希望，所以我想她是快樂的吧。
下面，我總結(jié)一下對班主任工作的感受與認(rèn)識。
一、班主任工作，從愛做起
愛，可以創(chuàng)造奇跡。
一個(gè)肯定的眼神、一個(gè)親切的微笑、一句簡單的問候，都會(huì)給孩子的心靈帶來溫暖。因而，班主任工作從熱愛學(xué)生開始，從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起，與學(xué)生平等相處，肯定、鼓勵(lì)他們，注重與學(xué)生心靈的溝通，努力成為他們的良師益友。
班主任工作是繁瑣的，每位學(xué)生都像一棵小樹苗，需要我們的耐心與愛心進(jìn)行澆灌。因此，班主任要積極創(chuàng)造條件，主動(dòng)親近學(xué)生，細(xì)心體察，全面、深入、細(xì)致地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，為學(xué)生擺脫煩惱，化解困惑�！耙詫W(xué)生為本”這樣的情才能動(dòng)人，這樣的愛才具有說服力，這樣的教育才能取得“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的.效果。
二、懂得賞識和激勵(lì)每一位學(xué)生
一個(gè)班級，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵(lì)要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn)，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚(yáng)長處，避其短處，在成功中品味、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢，以促進(jìn)個(gè)性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強(qiáng)自信，開發(fā)潛力。
學(xué)習(xí)好，聽話的學(xué)生，哪個(gè)老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳；學(xué)生差，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個(gè)難題的學(xué)生，總是招人討厭。期末評語，冥思苦想找不出一條優(yōu)點(diǎn)，而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點(diǎn)賞識，多一點(diǎn)激勵(lì)，甚至還應(yīng)對他們的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤給予包容。
為什么這么做呢？老師特意結(jié)合了好多她在處理一些學(xué)生違紀(jì)問題上的事例。一般來說，人，誰也不會(huì)喜歡或保留自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要對自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有所察覺，都愿意克服和糾正，就人之常情說，誰也不愿意讓老師，讓家長或上級領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底，即使有失誤與犯錯(cuò)，大都希望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)該受到責(zé)罰，反倒沒有給予責(zé)罰，本不應(yīng)該諒解的，反倒得到了原諒，此人定會(huì)心存感激，會(huì)更加自責(zé)、內(nèi)疚。
三、班主任要有領(lǐng)導(dǎo)和組織的能力
班級就像一個(gè)家，而班主任就如同這個(gè)家的戶主，承擔(dān)著建設(shè)班級、帶好班級的重任。班主任是班集體的組織者、教育者、協(xié)調(diào)者，是學(xué)生身心健康發(fā)展的輔導(dǎo)員，既要面對學(xué)生個(gè)體、又要面對學(xué)生集體開展教育教學(xué)活動(dòng)。因而，班主任比一般任課教師的工作更全面、具體、細(xì)致，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等方面給學(xué)生的影響也最直接。
組建成一個(gè)班集體后，必不可少的就是一個(gè)頭，這個(gè)頭就是班主任，作為一個(gè)頭，就得把班級給建設(shè)好、組織好。確立好班集體的建設(shè)目標(biāo)、確立好班級的組織結(jié)構(gòu)等，引導(dǎo)班集體形成正確的集體輿論。同時(shí)組織各種班級活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。
四、班主任要學(xué)會(huì)與學(xué)校、家長交往的藝術(shù)
班主任作為學(xué)生與各任課教師、家長、學(xué)校的溝通橋梁，自然就成為學(xué)生與這三者的協(xié)調(diào)者了，學(xué)生與這三者的聯(lián)系協(xié)調(diào)性與否，班主任的責(zé)任就重大了。當(dāng)它們?nèi)吲c學(xué)生的存在溝通問題的時(shí)候，有什么話不好當(dāng)面講的話，這時(shí)班主任就該出手協(xié)調(diào)了，成功與否就在班主任的作用了。一個(gè)班級的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)也就在班主任這方面的工作做的怎樣而定了。
如今我也成為了一名小小的副班主任，而且已經(jīng)在自己的崗位上呆了兩個(gè)月了。從剛開始的生疏、懵懂到現(xiàn)在，雖然班主任工作還沒有得心應(yīng)手，但也算是熟悉流程了。就像我采訪的班主任一樣，我也能夠理解她的感受。
每天都是新的一天，每天我都懷著一顆最真誠的心，熱愛我的學(xué)生，熱愛我的班級！
實(shí)習(xí)學(xué)生心得體會(huì) 篇11
在xx第二中學(xué)為期五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)，是我一生中最難忘的。因?yàn)樗粌H讓我真正體會(huì)了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任,而且讓我第一次接觸了班主任工作,積累了不少寶貴經(jīng)驗(yàn)……作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,為人師表,處處注意自己言行和儀表。為期五個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中給我的收獲很大。讓我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會(huì)了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,也深深體會(huì)了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責(zé)任重大,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識,體驗(yàn)到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總結(jié)實(shí)習(xí)主要是以下內(nèi)容：
一、課堂教學(xué)方面
作為一名實(shí)習(xí)教師,我能以教師身份嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí),把教學(xué)內(nèi)容以生動(dòng)活潑的形式教給學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。實(shí)習(xí)開始的前段時(shí)間,我認(rèn)真聽原任課老師的課。我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí),簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會(huì)這樣講。每個(gè)老師各有特點(diǎn),都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語言表達(dá)和調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的方法等。同時(shí),我注意學(xué)生的'表情反應(yīng),思考以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。同時(shí),我在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵,上好第一節(jié)課,容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。所以我試講—修改—試講,這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。
二、管理學(xué)生方面
但是,在教學(xué)的過程之中,難免會(huì)遇到一些或調(diào)皮的孩子。但身為教職人員,是不可以用暴力或什么尖端的語言來達(dá)到教育的目的�；蛟S會(huì)起到反作用,后果可能會(huì)不堪設(shè)想。是的,在一個(gè)國家,人人有權(quán)利,人人有利益,學(xué)生也不例外。如果不尊重學(xué)生的利益,別看他們小小年紀(jì),他們會(huì)用自己的權(quán)利保護(hù)自己的利益,這樣就會(huì)反作用與教師。更不用說我們現(xiàn)在是實(shí)習(xí)教師。所以,不尊重學(xué)生,不善待學(xué)生是不對的。我認(rèn)為,這是教育上的一種失敗。所以,不同的學(xué)生就應(yīng)該利用不同的教育方式,對癥下藥。更不能輕易的放棄他們。我上的是初二年級的課,還是覺得他們那么小,那么的可愛,簡直還是對著父母撒嬌的寶貝。上課時(shí)都是滿懷興奮的情緒,喜歡說話,喜歡打鬧。但在課上,我喜歡用一些自己覺得比較人性化的教育方式來壓制他們的興奮情緒,控制他們的不良行為,這樣下來,取得了很好的教學(xué)效果。從那時(shí)起,我就非常注重對學(xué)生的教育方式和課堂的教學(xué)效果。我認(rèn)為,這不單是我們老師,就連每一位同學(xué)的家長也值得注意啊!
三、班主任工作方面
另外,我還覺得作為一個(gè)班主任,除了參與班級的日常管理外,在教育上只認(rèn)識到嚴(yán)和愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。通過向教育指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)老師的學(xué)習(xí),我才明白。做班主任最主要的是:找到嚴(yán)和愛的切合點(diǎn),并且在工作中要注意制定切實(shí)有效的班規(guī),并通過班干部輪流制實(shí)行。并對沒有當(dāng)過班干部的同學(xué)給予指導(dǎo)。常常組織班干召開班干部會(huì)以。要充分了解班級情況和學(xué)生的心理狀態(tài),有的放矢的進(jìn)行教育和解決問題。
實(shí)習(xí)生活很快就過去了,將會(huì)帶著一絲傷感和不舍離開這所實(shí)習(xí)學(xué)校。在實(shí)習(xí)的日子里,我和指導(dǎo)老師還有學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,都會(huì)覺得非常的快樂,對自己的未來會(huì)很有信心,而且會(huì)永遠(yuǎn)銘記于心!我衷心希望我的指導(dǎo)老師們工作順利,我人生中第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然,在工作中,我還有很多做得不盡人意的地方,相信我會(huì)盡快端正我的態(tài)度,改正我的錯(cuò)誤,為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)的這段時(shí)間不近悟出了以上的經(jīng)驗(yàn)，我也在不斷的學(xué)習(xí)和提升教學(xué)技能。
實(shí)習(xí)學(xué)生心得體會(huì) 篇12
會(huì)計(jì)是對會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)交易或事項(xiàng)兩個(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實(shí)行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作，是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段，經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會(huì)計(jì)工作就顯得越重要。
實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固知識。通過此次實(shí)習(xí)，將學(xué)校所學(xué)的會(huì)計(jì)理論知識與實(shí)際相結(jié)合起來，不僅讓我們對整個(gè)會(huì)計(jì)核算流程有了詳細(xì)而具體的認(rèn)識，熟悉了會(huì)計(jì)核算的具體工作對象，也縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離。在實(shí)習(xí)期間，主要利用真實(shí)的會(huì)計(jì)憑證及財(cái)務(wù)賬表對一定期間的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)核算，對于稅務(wù)、銀行與企業(yè)之間的重要關(guān)系有了進(jìn)一步的認(rèn)識，同時(shí)也更加熟悉了財(cái)務(wù)軟件在實(shí)際的會(huì)計(jì)工作中的各種操作，體會(huì)到了會(huì)計(jì)電算化為會(huì)計(jì)工作帶來的便捷。
實(shí)習(xí)是每個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生的重要經(jīng)歷，通過實(shí)習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動(dòng)手能力，也增加了我的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，對實(shí)際的.財(cái)務(wù)工作也有了新的認(rèn)識。實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，也讓我更加看清自己的不足之處。通過這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，我對今后的學(xué)習(xí)、發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認(rèn)識：學(xué)習(xí)不僅僅學(xué)的是理論知識，更重要的是學(xué)習(xí)如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)習(xí)將工作做到盡善盡美。
實(shí)習(xí)學(xué)生心得體會(huì) 篇13
這次實(shí)習(xí)，除了讓我對商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了必要的了解，能夠進(jìn)行基本的運(yùn)營，感覺在其他方面也收獲了不少。作為一個(gè)一直生活在簡單大學(xué)的人，這次實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)之前的一個(gè)平臺，為我以后踏入社會(huì)打下了基礎(chǔ)。
首先，我覺得學(xué)校和事業(yè)單位的一個(gè)很大的區(qū)別就是進(jìn)入社會(huì)后一定要有很強(qiáng)的責(zé)任感。在工作中，一定要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對自己的崗位負(fù)責(zé)，對自己的事業(yè)負(fù)責(zé)。如果我們沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作，員工必須加班；如果不注意錯(cuò)誤，一定要負(fù)責(zé)改正。
其次，我認(rèn)為每個(gè)人都必須堅(jiān)持自己的職業(yè)道德，努力提高工作后的職業(yè)素質(zhì)。俗話說，他們必須了解自己職業(yè)的`規(guī)章制度。關(guān)于這一點(diǎn)，我有實(shí)習(xí)單位同事的深刻理解。比如有些事務(wù)需要工作證。雖然對方可能有自知之明，但也會(huì)要求對方出示證件。當(dāng)對方有一些批評時(shí)，總是耐心地解釋為什么一定要這樣做。此時(shí)此刻，商業(yè)企業(yè)已經(jīng)被納入正式管理。
最后，我覺得實(shí)際工作之后，學(xué)歷不是最重要的，最重要的是個(gè)人的業(yè)務(wù)潛力和溝通潛力。長期做任何工作的人都會(huì)去做，實(shí)際工作中實(shí)際潛力更重要。
所以我意識到，如果把大學(xué)里學(xué)到的知識和更多的實(shí)踐結(jié)合起來，用實(shí)踐檢驗(yàn)真理，讓一個(gè)本科生有很強(qiáng)的潛力去處理基礎(chǔ)實(shí)踐和系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的。
很感謝實(shí)習(xí)單位給我這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了很多，成長了很多，收獲了很多。
實(shí)習(xí)學(xué)生心得體會(huì) 篇14
回想起大三剛剛?cè)?shí)習(xí)時(shí)，還是由老師親自組織班干部接我們幫我們買票，聯(lián)系公司派專車接送。就像對待小學(xué)生一般，對我們關(guān)愛有加。不僅學(xué)校老師關(guān)切，連公司領(lǐng)導(dǎo)也時(shí)時(shí)常的問我們在這里習(xí)慣嗎？飲食如何（因?yàn)槲覀兪潜狈饺耍ツ戏綄?shí)習(xí)在飲食上有相當(dāng)大的差距），并在過年期間給我們發(fā)放年貨，祝愿我們新年歡樂，讓我們倍感暖和。
其實(shí)我們明白假如不是學(xué)校在愛護(hù)我們，假如我們不是實(shí)習(xí)生，場內(nèi)和公司的領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)如此關(guān)切我們，猶記得實(shí)習(xí)期，我的一位同學(xué)在值夜班時(shí)曾不當(dāng)心吸入甲醛氣體（夜班辦公室隔壁在進(jìn)行甲醛消毒），蹲在地上起不來并且始終大口吸氣，連路都無法走動(dòng)，干脆被領(lǐng)導(dǎo)送往醫(yī)院進(jìn)行治療，這事不僅驚動(dòng)了組長連廠長也連夜趕過來了，萬幸經(jīng)過醫(yī)生治療，我的這位同學(xué)才最終轉(zhuǎn)危為安。并且因?yàn)檫@次事務(wù)的發(fā)生，場內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)連夜組織開會(huì)，協(xié)商讓我們這些實(shí)習(xí)生以后晚上不再進(jìn)行值班。
人人都說步入實(shí)習(xí)期就相當(dāng)于接觸到了社會(huì)的一角，這句話一點(diǎn)都不錯(cuò)。實(shí)習(xí)中我和一位同學(xué)曾因工作壓力過大接連兩三個(gè)月夜間值班（這是在我同學(xué)發(fā)生事務(wù)之前，廠長默許下）差點(diǎn)出現(xiàn)精神幻覺，多出現(xiàn)想要提前離開公司念頭。最終還是在同學(xué)的勸慰勸導(dǎo)下才咬牙堅(jiān)持住，可以說論忍耐力我和我的那位同學(xué)算得上數(shù)一數(shù)二的。不過并不是廠里全部的人都這樣不近人情的'，有位大哥我對他印象極深，因?yàn)樗退钠拮釉?jīng)在場內(nèi)幫助過我許多次。大哥曾對我說做這樣一句話，讓我印象特別深刻，他說：咱們都是外出給別人打工的，所以在外面能多幫別人點(diǎn)就幫別人點(diǎn)，因?yàn)橹挥形規(guī)土四�，你才�?huì)幫助我，我們之間沒有必要相互難為，誰都有困難的時(shí)候。很感謝那位大哥和他的妻子，曾在我最無助的時(shí)候幫助了我。他們親善可親的模樣仍時(shí)常出現(xiàn)在我的腦海中。
誰都有犯錯(cuò)的時(shí)候，我也在工作中出現(xiàn)過很大的紕漏，最嚴(yán)峻的一次被組長訓(xùn)斥了半個(gè)小時(shí)，因?yàn)橐呙缱⑸溴e(cuò)誤（我實(shí)習(xí)期擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)是獸醫(yī)，負(fù)責(zé)為養(yǎng)殖場內(nèi)的小豬注射狂犬疫苗），導(dǎo)致緊三十頭小豬相繼發(fā)生狂犬病癥狀，假如不剛好遏制病情，可能整個(gè)場內(nèi)的小豬都會(huì)被感染，所以我們馬上進(jìn)行補(bǔ)救小豬撲滅疫情源，連午飯都未曾吃一口，也因這件事讓我明白了什么是擔(dān)當(dāng)，什么是職責(zé)。
印象最深的便是，組長曾對我說過的一句話：我不管你以前在哪工作（實(shí)習(xí)期換過組長），你們以前的組長如何對你們，在我這里只看結(jié)果，假如出了錯(cuò)誤，那你們自己補(bǔ)救，我是不會(huì)幫助你們的，沒有人有義務(wù)幫助你們補(bǔ)救錯(cuò)誤。組長和我說這句話時(shí)，我的確又做錯(cuò)了一件事情，線內(nèi)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，導(dǎo)致養(yǎng)殖場內(nèi)小豬喂食飼料安排不均，這次沒有誰能幫到我，只我自己來彌補(bǔ)過錯(cuò)，一下午的時(shí)間都在東跑西跑，借同學(xué)線上的多余的飼料自己找車過來搬運(yùn)，也因這件事讓我懂得了，做錯(cuò)了事情就得勇于擔(dān)當(dāng)，沒有人會(huì)為你所犯下的錯(cuò)誤擔(dān)當(dāng)責(zé)任，自己的事情自己做沒有人會(huì)在你須要幫助的時(shí)候剛好的出現(xiàn)，唯一能靠得住的只有自己。大三為期半年的實(shí)習(xí)結(jié)束后，當(dāng)我再次回到學(xué)校中時(shí)，我的室友以及同學(xué)們見到我后，都說我成長了不少，變得有擔(dān)當(dāng)起來了。雖然我曾在實(shí)習(xí)期埋怨過激憤過，但不行否認(rèn)的是半年的實(shí)習(xí)生活我的確真真正正的成長了不少。
特別感謝大三的實(shí)習(xí)期，它讓我更早的接觸到社會(huì)，也讓我成長許多。雖然大三實(shí)習(xí)早已結(jié)束，我已經(jīng)步入社會(huì)，但實(shí)習(xí)期發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都將恒久牢記在心，猛然回想起來。發(fā)覺無論是我所感謝的人還是我所厭惡的人，我都應(yīng)當(dāng)對他們說聲感謝，多謝他們曾經(jīng)出現(xiàn)在我的生命中，讓我學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，沒有他們的出現(xiàn)，我也不會(huì)進(jìn)步飛速。
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