大學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得
有了一些收獲以后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編精心整理的大學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得1
我在讀初三的時(shí)候第一次計(jì)算機(jī)覺得很新鮮。我清晰的記得，當(dāng)時(shí)有一個(gè)清晰的想法，那就是學(xué)好計(jì)算機(jī)軟件。隨著接觸電腦的深入，對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識越來越深入，同時(shí)也產(chǎn)生許多不明白的地方。在報(bào)英語課程的時(shí)候，看到有《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》這門課，我就毫不猶豫地選了。這正是我需要掌握的洞悉技術(shù)啊!掌握《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》我學(xué)到了許多基礎(chǔ)知識，許多以前對計(jì)算機(jī)迷惑的地方。在王老師的講解和實(shí)際演練下我明白了以前不太懂的地方。比如，局域網(wǎng)，城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)之間的聯(lián)系和區(qū)別。明白了域名是怎么回事。TCP/IP以前不知道是做什么用的。在選修課里我明白了。還有網(wǎng)絡(luò)安全等等�？傊�，我以前迷惑的地方明白了。明白的知識更加深入了。選修網(wǎng)絡(luò)課，讓我對網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有了很小的'認(rèn)識，對我來說，是我進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)很好的基礎(chǔ)知識。
最后，在做博客和推特截圖作業(yè)的過程中，遇到許多問題，通過選修課學(xué)到的知識，再輔以向同學(xué)請教，還是非常完滿的解決了。本學(xué)期已接近尾聲，選修課程也業(yè)已結(jié)束，本項(xiàng)學(xué)習(xí)讓使我對計(jì)算機(jī)有了更新的認(rèn)識，冷硬學(xué)到了很多實(shí)用技術(shù)，在此僅對本次學(xué)習(xí)略做總結(jié)并對為我們帶課的王老師表示以真摯的謝意。謝謝您!
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一、開卷有益，愛不釋手
然而，在我參加培訓(xùn)的第一晚上，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，這次電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)就考試成績是應(yīng)付考試的，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長了不用也就毀掉了。而這次培訓(xùn)的以下內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性和工具性很強(qiáng)，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。參加培訓(xùn)的第一文化課，我就埋頭地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對比，感覺學(xué)習(xí)效果極佳，受益匪淺。特別是EXCEL的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多，不想一下進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，所以對EXCEL的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的EXCEL的操作有了新的認(rèn)識，也掌握了幾種數(shù)學(xué)方法。還有幻燈片的制作，原來從沒有制作過，通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)查覺也不是想象中的那么難。盡管簡單的制作我已經(jīng)基本上掌握�，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是業(yè)務(wù)培訓(xùn)必要的'，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、由此及彼，學(xué)以致用
電腦培訓(xùn)暫告一個(gè)段落，閑暇之余，我開始靜靜地長思。由于學(xué)校的信任，我從上學(xué)期中段到校辦工作。盡管我全力以赴，不辭辛苦，做了很多的工作，但我知道自已離“出色”還有巨大的一段距離，離學(xué)校對我的期望還期望值相去甚遠(yuǎn)。固然有能力、水平、經(jīng)驗(yàn)、性格等原因，但是最重要的原因還是思想上的對學(xué)習(xí)不，導(dǎo)致了有的工作不能出色的完成。由于辦公室組織工作的特殊性，要求工作人員思維嚴(yán)密、靈活應(yīng)付，要能夠迅速理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖，沉著應(yīng)對復(fù)雜的局面，這樣才不致于在完成工作終于時(shí)，總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到只有沉下身來，靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多用心，多動(dòng)腦，才能讓工作有好的起色。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量
三、驀然回首，柳暗花明
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上為有所收獲，思想體系上也就豁然開朗起來。說實(shí)話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是兢兢業(yè)業(yè)地去做，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就補(bǔ)足應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)組織工作做好，就古人云需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
大學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得3
利用計(jì)算機(jī)能使動(dòng)畫、聲音、文字等地切入融為一體的特點(diǎn)，不僅有利于教學(xué)，更有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成新思想、新觀念和新方法，是開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生思維能力和能力的智力有力工具和形式。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中會，特別是小升初經(jīng)過對就業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)中考輔導(dǎo)后，結(jié)合自己緊密結(jié)合在計(jì)算機(jī)教學(xué)上某些方面的理解，我簡單地談?wù)勗谟?jì)算機(jī)中的幾點(diǎn)心得體會。
一、形象、生動(dòng)、直觀地上好第一堂課
計(jì)算機(jī)刻劃使教材內(nèi)容變得人物形象、生動(dòng)、直觀、有聲有色，將一些抽象的范式、關(guān)系、原理變得具體化，能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、實(shí)驗(yàn)，變復(fù)雜為簡單，化靜為動(dòng)，化虛為實(shí)，按它們的規(guī)律整體表現(xiàn)出來。教學(xué)時(shí)，鮮艷和生動(dòng)的圖像，動(dòng)靜結(jié)合的畫面，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo)，誘發(fā)家長對新事物的好奇心、求知欲，大大調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)市場情緒，而使大腦注意力高度集中。培養(yǎng)了學(xué)生的能力，健康發(fā)展了學(xué)生的特長，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給家長上第一堂課時(shí)，我主要讓學(xué)生家長了解兩點(diǎn)：第一計(jì)算機(jī)讀書的重要性，對于初中學(xué)生，他們還不能很清晰地了解計(jì)算機(jī)的真正概念及應(yīng)用。第二計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的性。因此，采用CAI教學(xué)能夠?qū)?shí)物或顯微圖像直接投影放大，形象直觀地展示化靜為動(dòng)的情景畫面，使生物學(xué)科真實(shí)、客觀、生動(dòng)，既有利于加深學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的推論，又能調(diào)動(dòng)師生學(xué)習(xí)的師生員工積極性和學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到的`學(xué)習(xí)效果。
二、計(jì)算機(jī)聽課的特殊性
三、重視計(jì)算機(jī)教學(xué)方法，因材施教、發(fā)展個(gè)性
計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)了教學(xué)媒體的開發(fā)促進(jìn)和利用，教育資源和資料能給予共享。在教學(xué)上應(yīng)用計(jì)算機(jī)，能向?qū)W生直接提供更多的、更現(xiàn)代化的科學(xué)知識和技能訓(xùn)練，一般而言讓學(xué)生對學(xué)習(xí)有更多的偏好，使其充分發(fā)揮自已的潛力，施展自已的才能。在教學(xué)中，教師的接受能力和接受領(lǐng)會能力是有差別的。在傳統(tǒng)教學(xué)中，授課的目的和要求一般是針對中等程度以上的學(xué)生，英語教學(xué)教學(xué)的效果常常是優(yōu)秀的學(xué)生、領(lǐng)會能力強(qiáng)的學(xué)生能掌握，而智力稍差的學(xué)生會覺得極吃力，學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。
四、盡量讓學(xué)生多上機(jī)，多實(shí)踐
人們常說“百聞不如一見”，對計(jì)算機(jī)知識的掌握都是“百看不如一練”。當(dāng)教師通過對知識的理解、演示而使學(xué)生對這一知識已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候，能不能不可讓學(xué)生將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中慣用的，較清晰的認(rèn)識;能不能令學(xué)生對這一比較陌生的知識逐漸熟悉起來，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生自己去動(dòng)手、去實(shí)踐，從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中創(chuàng)造成果。有部分學(xué)生當(dāng)老師講解時(shí)象霧里看花，怎么想也不清楚，但是自己一上機(jī)一操作，環(huán)境問題就迎刃而解了。借于這種情況，我在上課時(shí)，把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡明、精要，再把上機(jī)要掌握的內(nèi)容列在講義上，盡量多化一些時(shí)間讓學(xué)生上機(jī)，而我在學(xué)生上機(jī)時(shí)，起引導(dǎo)作用，在學(xué)生上機(jī)時(shí)時(shí)候幫助學(xué)生解決問題，同時(shí)讓學(xué)生有足夠的機(jī)會自己過來探索、去交流，從而起到事半功倍的積極作用。只有這樣，才能真正讓學(xué)生歸納和掌握各個(gè)知識點(diǎn)，真正把理論與實(shí)踐相互與生俱來聯(lián)系起來。
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隨著高速的信息技術(shù)發(fā)展并迅速滲透到社會生活的各個(gè)方面，計(jì)算機(jī)日益被譽(yù)為人們學(xué)習(xí)、工作、生活不可缺少的基本工具，再過不了幾年，不會使用計(jì)算機(jī)，就會象不識字一樣使人舉步維艱。進(jìn)入大學(xué)，計(jì)算機(jī)全然在伴隨計(jì)算機(jī)著我們，給我們在學(xué)習(xí)的生活增添了樂趣。然而這個(gè)學(xué)期將是展現(xiàn)自我能力的一個(gè)好時(shí)機(jī)，在這個(gè)學(xué)期里我們要進(jìn)行全國計(jì)算機(jī)應(yīng)用的考試。這就要看你在平時(shí)上課有沒有認(rèn)真聽講，在上操作課的時(shí)候有沒有認(rèn)真的完成所布置的任務(wù)，還有平時(shí)自己積累的知識跟經(jīng)驗(yàn)，這些都將成為面臨考試的重要的準(zhǔn)備工作。
計(jì)算機(jī)課是一門知識性和技能性相結(jié)合、理論性和操作性雖然很強(qiáng)的科目，既不同于人文課程又和計(jì)算機(jī)的專業(yè)課。我們應(yīng)該堅(jiān)持“邊講邊練、精講多練”的做法，因材施教，激勵(lì)著我們的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)積極拓展我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，工作崗位我們?yōu)榻窈笞呦蛏鐣诰唧w使上能的計(jì)算機(jī)應(yīng)用打下良好的基矗對一些從小就沒有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，出現(xiàn)了一些在學(xué)習(xí)過程中不夠自覺的。但是老師你總是家庭教育很耐心的指導(dǎo)我們教育我們，使我們正確的認(rèn)識計(jì)算機(jī)在我們學(xué)習(xí)生活中的重要作用。在剛開始的計(jì)算機(jī)教學(xué)中，老師你每節(jié)課安排相應(yīng)的練習(xí)任務(wù)，抓住樂我們學(xué)緊緊抓住計(jì)算機(jī)的心理特點(diǎn)，完成的同學(xué)可以在課堂上作自己的事，比如玩下小游戲，聊下qq等深化了同學(xué)們的積極性。如在英打字練習(xí)時(shí)，每節(jié)課要是比上節(jié)課進(jìn)步一分鐘，或是在在漢字錄入部分，每分鐘比上節(jié)課進(jìn)步5個(gè)字，就可以自由練習(xí)。上機(jī)課時(shí)你總是在男同學(xué)間教育我們怎樣做對教育的事，怎樣使用錯(cuò)誤的指法，怎樣才能更快的打好更多的字。打字成績好的同學(xué)在學(xué)習(xí)任務(wù)的驅(qū)動(dòng)，可以更好的掌握更多更全面的計(jì)算機(jī)知識。回家讓后為了爭取自由時(shí)間回來游戲，會很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在計(jì)算機(jī)課中，并不會完全的在兩節(jié)課時(shí)間里讓大家完全完全的做練習(xí)，在完成教學(xué)任務(wù)的情況下，書香得到了我們一片自由的游線天地，滿足了我們的好奇心，又達(dá)到了電子計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的。使我們在課堂上更加積極的去完成作業(yè)，使自己可以得到更多的自由的時(shí)間，這樣也要求我們更加熟練的掌握老師上課時(shí)所講內(nèi)容。以練為主，講練結(jié)合。以練為主，講練結(jié)合。許多知識是靠在操作實(shí)踐中而獲得的，所以我在操作實(shí)踐中可以獲得知識，動(dòng)手實(shí)現(xiàn)最基本的操作，從中獲得成就感，培養(yǎng)動(dòng)手操作→觀察現(xiàn)象→分析原因→概括總結(jié)這一獲得知識的原核細(xì)胞，如在文字繪圖教學(xué)中，老師你提出樂一些問題讓學(xué)我們來思考，比如如何利用Shift鍵快速輸入大小寫字母?引導(dǎo)我們率直探索，從操作中同去找方法，這樣充分在實(shí)踐中而使我們充分掌握了Shift鍵的作用，茅塞頓開，從中得到了樂趣，并體會了掌握計(jì)算機(jī)知識必須以練為主的真諦，培養(yǎng)了解決實(shí)際操作問題的能力。初學(xué)者對計(jì)算機(jī)都是比較薄弱的，上時(shí)對一些應(yīng)用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的，我們平時(shí)不僅要多再說練習(xí)，記筆記，還要實(shí)際應(yīng)用。
其次，學(xué)習(xí)了常見的辦公軟件，主要有WORD，EXCEL，POWERPOINT等，以及常用的幾種軟件的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過程中自學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識，老師不僅采用實(shí)物演示使用的辦法，創(chuàng)設(shè)還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會來為大家講解有關(guān)而且局域網(wǎng)以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)方面的知識，介紹了一些平時(shí)我們很少用到的網(wǎng)絡(luò)鑒定命令，對我們今后維護(hù)自己的局域網(wǎng)絡(luò)有很大的幫助.
同時(shí)在方遠(yuǎn)計(jì)算機(jī)學(xué)校的學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的'知識，更重要的兩者之間是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方明確提出來，讓老師來替解決，這樣使得相互配合都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識的機(jī)會，提高了學(xué)習(xí)的管理效率.
通過這次學(xué)習(xí)我真正體會到了計(jì)算機(jī)知識的更新是立馬的，隨著教育體制的改革和理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育工作理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來充實(shí)我們的基本技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問題.只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，若想在以后以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)技術(shù)方面的知識.我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會中，我們懂的也會越來越多。
大學(xué)生計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)心得5
經(jīng)過計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)，時(shí)間雖短，受益匪淺。作為以人本知識教育為主體教育的學(xué)校，多媒體教學(xué)已成為教學(xué)的主要手段。作為教師由單純的知識傳授者變?yōu)閷W(xué)生自主學(xué)習(xí)策劃者，這一角色的轉(zhuǎn)變決定教師觀念也要轉(zhuǎn)變，知識要更新，必須掌握先進(jìn)的'只要教學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代教育的本領(lǐng)。因此不斷進(jìn)行計(jì)算機(jī)信息培訓(xùn)是非常必要的。教師在“五導(dǎo)”中，只有把信息技術(shù)完美地交融到教學(xué)中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能、利用網(wǎng)絡(luò)資源、搜集信息，處理信息，才能降低教學(xué)質(zhì)量。
雖然我是一名普通的教師，但我認(rèn)為，對現(xiàn)代化辦公的要求越來越高。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我也嘗到了在網(wǎng)上勤奮好學(xué)、傳達(dá)文件的甜頭，不斷提高了工作效率和質(zhì)量，如果這些都不會，開展教育教學(xué)工作是很窘迫的。這次培訓(xùn)前，我只會發(fā)電子郵件、網(wǎng)上寫文章、文件復(fù)制。通過這次培訓(xùn)，使自己學(xué)會了如何注冊、撰寫網(wǎng)上日志，大體知道了教學(xué)平臺如何使用，教學(xué)資源如何X，但要全面連續(xù)不斷熟練地掌握這些知識還要在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)。
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