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副班主任心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。到底應(yīng)如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的副班主任心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
副班主任心得體會(huì)1
截止到今天為止，我已經(jīng)在xx中學(xué)實(shí)習(xí)有20天的時(shí)間了，從最開始對(duì)這個(gè)學(xué)校的懵懂無知，到現(xiàn)在對(duì)一些事情的游刃有余，我覺得我應(yīng)該是成長(zhǎng)樂的，尤其是在當(dāng)副班主任這一點(diǎn)上，更是增強(qiáng)了我許多教師應(yīng)該具有的能力。下面我來淺談一下，這20多天來做副班主任的感受。
首先是身份的轉(zhuǎn)變。一種角色轉(zhuǎn)變是由在校學(xué)生到任課老師的轉(zhuǎn)變，另一種角色轉(zhuǎn)變是由任課教師到副班主任的轉(zhuǎn)變。在這20天的教學(xué)實(shí)習(xí)中，我已經(jīng)適應(yīng)了任課教師的身份，也清楚作為一名任課教師應(yīng)該做什么以及應(yīng)該如何做，但是在副班主任這方面，我覺得自己做得還不是很好，具體表現(xiàn)為：第一，我對(duì)班主任的.工作還不是很清楚，這導(dǎo)致我總是不能及時(shí)的布置和完成一些工作，會(huì)耽誤班級(jí)里的工作進(jìn)度；第二，我覺得我自己沒有正確處理好與班里學(xué)生的關(guān)系，沒有掌握好距離，她們都把我當(dāng)成朋友，所以在有些時(shí)候并沒明確的師生距離，這不利于我管理班級(jí)；第三，我不具備班級(jí)管理方面的能力，我覺得一名合格的副班主任應(yīng)該與班主任的工作配合的默契，同時(shí)也要盡自己的能力幫助班主任管理班級(jí)，但是在本次的班級(jí)建設(shè)中我就沒有組織好這次活動(dòng)，給老師弄出了許多麻煩。但是，我會(huì)努力向老師學(xué)習(xí)管理方面的事情，爭(zhēng)取可以幫她分擔(dān)，能夠體現(xiàn)出自己的價(jià)值。
其次是思想的轉(zhuǎn)變。既然要當(dāng)副班主任，就要樹立一個(gè)正確的思想，即如何把班級(jí)建設(shè)好，如何把學(xué)生照顧好，如何提高學(xué)生的成績(jī)，如何建立良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。行動(dòng)的導(dǎo)航就是思想，只有思想確立了，且是正確的、高明的，行動(dòng)才會(huì)有動(dòng)力、有執(zhí)行力，最后成功的可能性才會(huì)更大。
最后，是擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。作為一名副班主任，那么你就是這個(gè)班級(jí)的第二根支柱，你要支撐起這個(gè)班級(jí)，這就是我所說的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。它是在學(xué)生生病時(shí)，你陪伴在她身邊給予她的安慰；它是在學(xué)生對(duì)前途感到迷茫時(shí)，你對(duì)她的點(diǎn)明與指導(dǎo)；它是在學(xué)生考取好成績(jī)歡欣雀躍是，你對(duì)她的肯定與贊美……總而言之，在這樣的一個(gè)身份下，學(xué)生就是中心，一切都應(yīng)以學(xué)生為主，以班級(jí)為主，我相信我終會(huì)成長(zhǎng)起來，成長(zhǎng)到足夠接受這份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>
副班主任心得體會(huì)2
時(shí)間過的真快，一眨眼一個(gè)學(xué)期又過去了。這學(xué)期，學(xué)校安排我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)一班的副班主任工作。教學(xué)的工作雖然比較繁重，但在這期間我仍能配合好班主任做好班級(jí)的日常工作管理，并能協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。現(xiàn)本人對(duì)本學(xué)期的副班主任工作小結(jié)如下，希望大家對(duì)我工作的不足之處做出批評(píng)指正，也希望和大家共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
因?yàn)槲乙荒昙?jí)曾擔(dān)任本班的班主任，對(duì)班級(jí)情況比較熟悉，所以從學(xué)期初便主動(dòng)與班主任配合抓好班風(fēng)學(xué)紀(jì)，建立班級(jí)管理規(guī)定，培養(yǎng)一批認(rèn)真負(fù)責(zé)的班隊(duì)干部，逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，鼓勵(lì)學(xué)生參加班級(jí)管理，為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量。此外，認(rèn)真安排好學(xué)生把教室打掃干凈，并且把打掃用的工具放到指定位置。平時(shí)注意班級(jí)學(xué)風(fēng)的變化，早上、課間、午休經(jīng)常到班上蹲點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生中有不良現(xiàn)象或不文明行為，馬上告知并配合班主任和學(xué)生做好教育、處理工作。
作為副班主任，我主動(dòng)地配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)協(xié)助班主任做好班級(jí)組織工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極、認(rèn)真地參與每一項(xiàng)活動(dòng)。此外，配合班主任做好各項(xiàng)學(xué)生的收費(fèi)工作，順利地完成了一次次的收費(fèi)工作。
學(xué)期末的工作又是比較繁重的，我積極與班主任溝通，大家分工合作把事情完成好。
除了做好以上的工作，作為本班的語文科任老師，我還經(jīng)常在教學(xué)中滲透對(duì)學(xué)生的文明禮貌教育，例如：校內(nèi)外見到老師、同學(xué)、親朋好友都要主動(dòng)打招呼；離家以前，一般應(yīng)向家庭成員道別，以便家長(zhǎng)知道你的行蹤，在家里睡醒第一次見到長(zhǎng)輩也應(yīng)招呼一聲，問好；在別人面前說臟話、粗話，是不文明的行為，打擾別人或插話時(shí)，要說聲“對(duì)不起”“請(qǐng)?jiān)彙保?dāng)別人求助于你時(shí)應(yīng)說“沒關(guān)系”“請(qǐng)說”；開會(huì)或觀看演出時(shí)要尊重別人的勞動(dòng)，不高聲說話，不怪聲怪氣，不隨便走動(dòng)，不影響他人觀看，要遵守公共秩序，按時(shí)入場(chǎng)，演完后再離場(chǎng)；打電話時(shí)應(yīng)使用文明用語，注意表述完整；等等。
此外，我還特別注意培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。智力需要開發(fā)，良好的人格也需要培養(yǎng)。除了要關(guān)注學(xué)生的'學(xué)習(xí)成績(jī)外，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng)。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。作為副班主任，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要做一個(gè)正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵(lì)同學(xué)知錯(cuò)就改，并且要做一個(gè)有誠(chéng)信的人，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實(shí)的事例來說明這種道理。我們班也有幾個(gè)同學(xué)的性格、心理比較特別的同學(xué)，在日常班級(jí)管理中，我特別“偏愛”這些同學(xué)。雖然由于學(xué)生家庭環(huán)境的影響，學(xué)生從小到大的行為習(xí)慣，等等原因，不可能讓學(xué)生徹底地轉(zhuǎn)變過來，但在我們幾個(gè)老師的努力之下，學(xué)生在學(xué)校從沒出現(xiàn)過異常的表現(xiàn)。
整整一學(xué)年過去了，過得很快，似乎只是轉(zhuǎn)眼間，其實(shí)大家都是在忙碌中度過的。班主任是班活動(dòng)的協(xié)調(diào)者，是學(xué)生的良師益友。我認(rèn)為副班主任同樣如此。如果說，班主任的工作是春天滋潤(rùn)的春雨，我們的工作就是春天和暖的輕風(fēng)。如果說，班主任的工作像嚴(yán)冬的一把火，我們的工作就像是冬日里的一抹陽光。
教師的工作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮，我愿再接再厲干好這個(gè)重要工作，在這一崗位中做出色的一員。
總之，本學(xué)期，我和班主任能很好地配合工作，為做好班級(jí)的管理工作而共同努力！在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)力爭(zhēng)使自己能成為一名更優(yōu)秀的副班主任。
副班主任心得體會(huì)3
一與學(xué)生交流要保留一顆童心
801班與我剛帶過的803班應(yīng)該是性格不同的兩個(gè)班。803班學(xué)生大都乖巧、外向，能感受到較強(qiáng)的凝聚力，而801班學(xué)生最初給我的印象是大都性格較為內(nèi)向，他們情商較高，但是卻很少愿意向外人直白表露自己的情感和思想，上課氣氛也相對(duì)不太活躍。面對(duì)這樣一個(gè)班集體，我其實(shí)很擔(dān)心自己能否和他們走近。
雖然之前朱老師對(duì)我進(jìn)行了大大的褒揚(yáng)，據(jù)說學(xué)生的反應(yīng)也很熱烈，可是第一次班會(huì)，第一次夕會(huì)，前幾次查寢，我都失望而歸。剛剛“上崗”我就碰了好幾次壁——學(xué)生對(duì)我的態(tài)度很淡然，淡然到讓我尷尬，想臨陣脫逃。
我是個(gè)不服輸?shù)娜耍驮谖宜伎荚撊绾魏瓦@些學(xué)生相處的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，事情有了轉(zhuǎn)機(jī)。那天學(xué)校在課間操組織了大課間活動(dòng)，1班的女孩子大都比較靜，起初當(dāng)體育老師安排各班自己活動(dòng)時(shí)，我們班一個(gè)女孩都沒有動(dòng)，看到這種情況，我走上前，要求大家一起來做“貼膏藥”的游戲。學(xué)生其實(shí)都是愛熱鬧的，一會(huì)兒功夫，我們大家都玩瘋了，你追我趕，尖叫聲不斷，大家一會(huì)兒貼在前面一會(huì)兒貼在后面，有個(gè)淘氣的學(xué)生還故意逗我轉(zhuǎn)圈，惹的大家都笑了……就在大家玩得興高采烈的時(shí)候，老師宣布時(shí)間到了，要求各班回教室。正準(zhǔn)備離去，女生圍攏過來，笑著對(duì)我說：“老師，明天還和我們一起玩吧，和你玩得很開心的……”說真的，當(dāng)時(shí)聽了這句話，感覺受寵若驚，是啊，至少態(tài)度有所變化了��！
晚上，早早來到女生寢室，學(xué)生不再是簡(jiǎn)單和我打聲招呼就各忙自己的事情了，大家談的話題很雜，有的問我住在哪里，房租多少，有的問我家在哪里，回答了他們的問題之后，我也詢問了他們的家庭情況，是否周假回家等等，通過這次查寢，我感覺頗有成就感，認(rèn)識(shí)了一些學(xué)生，了解了一些他們的基本情況，更重要的是臨走時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)期待我第二天的查寢了……
就這樣，和學(xué)生玩游戲，去寢室查寢，一起吃飯，上班會(huì)一起討論一些大家感興趣的話題……慢慢地，我們走進(jìn)了，學(xué)生開始接納我了，在走廊上微笑著和我打招呼的人越來越多了，愿意跟我講知心話，讓我?guī)退麄兣艖n解難的人也越來越多了。我想，他們應(yīng)該已經(jīng)接受我這個(gè)副班主任了吧！
現(xiàn)在回想起來，讓孩子們接受自己真的可謂簡(jiǎn)單而又復(fù)雜。也許有時(shí)只是一剎那、一個(gè)眼神，有時(shí)可能需要幾個(gè)月的功夫，但無論怎樣，只要你懷著一顆真誠(chéng)的心，多站在他們的角度去思考問題，懷著一顆童心去與他們相處，并正確地去引導(dǎo)他們，你就會(huì)很快融入到他們中間去了，因?yàn)檫@群孩子很需要一個(gè)理解他們的大朋友！
二要教學(xué)生做一個(gè)富有責(zé)任心的人
什么是責(zé)任？責(zé)任指的就是我們份內(nèi)應(yīng)做的事情。責(zé)任只有大小之分，沒有有無之分。
今年這半年，在學(xué)校的要求下，我們八年級(jí)各班都組織了一次以“責(zé)任”為話題的班會(huì)。學(xué)生在班會(huì)上討論很熱烈，在思想上認(rèn)識(shí)也較為深刻，但是真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中就差了很多。
印象最深的是一次清潔大掃除，清潔委員落實(shí)了每個(gè)人的工作任務(wù)之后，不到十分鐘時(shí)間，班上的.人就已經(jīng)所剩無幾：有人打球，有人回了寢室，有人去辦公室補(bǔ)課……看到這個(gè)情景，我當(dāng)時(shí)非常生氣，但是我并沒有要求他們把所有的人找回來，而是自己拿起了拖把……做完自己份內(nèi)事情正準(zhǔn)備離去的人見到此情景，又返了回來。在我們大家的努力下，教室一會(huì)就打掃干凈了。
開會(huì)的時(shí)候，我通報(bào)了這次大掃除的檢查結(jié)果。當(dāng)大家知道這次的大掃除評(píng)了A加時(shí)，全都?xì)g呼起來。待大家都靜下來之后，我發(fā)問了：“大家為什么很開心？”“因?yàn)檫@是我們班上的榮譽(yù)！”有人在下面大聲的說�！澳呛�，為這次榮譽(yù)的獲得做出了貢獻(xiàn)的人請(qǐng)舉手！”大家聽到我的話一下都愣住了，相互張望中，那些和我一起做過衛(wèi)生的人很自豪的舉起了手……借這個(gè)機(jī)會(huì)，我說出了自己最近的發(fā)現(xiàn)和感受：“為什么每次夕會(huì)前就看見林濤（清潔委員）一個(gè)人做衛(wèi)生？為什么在操場(chǎng)上老師要求檢查自己所在的班級(jí)的衛(wèi)生情況時(shí)，只有林濤一個(gè)人彎下身？801班是林濤一個(gè)人的嗎？教室是他一個(gè)人弄臟的嗎？你們對(duì)他做的這一切是不是已經(jīng)司空見慣，覺得理所當(dāng)然？我現(xiàn)在告訴你們，看到這一切，老師覺得很心痛，在操場(chǎng)上，老師覺得很臉紅！這就是你們口口聲聲地說要為班級(jí)承擔(dān)責(zé)任的態(tài)度嗎？”教室里當(dāng)時(shí)安靜極了，很多人低下了頭……
其實(shí)當(dāng)時(shí)真的并沒有想為此發(fā)火，也沒有想過因?yàn)槲业膸拙湓�，大家的舉動(dòng)就會(huì)有特別大的改觀，真的很生氣，就說出了自己的感受�？墒橇钗腋袆�(dòng)和驚訝的是，這件事情之后，當(dāng)我再去看時(shí)，居然不再是林濤做衛(wèi)生了，雖然當(dāng)時(shí)我什么也沒有說，可是這一切我都看在眼里了。
責(zé)任，說到底是一種勇于負(fù)責(zé)的精神，一種自律的品格，一種認(rèn)真的態(tài)度，一種道德的承載。作為一名學(xué)生，一旦具有了責(zé)任心，不但會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，而且當(dāng)他學(xué)會(huì)承擔(dān)在班級(jí)里應(yīng)有的責(zé)任之后，班級(jí)的凝聚力也會(huì)漸漸增強(qiáng)。因此，在加強(qiáng)班級(jí)的管理之中，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生具有責(zé)任心是必修的一課。
當(dāng)然除了以上兩點(diǎn)，我還認(rèn)識(shí)到要加強(qiáng)班級(jí)管理，必須從開始、從點(diǎn)滴培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，嚴(yán)格要求學(xué)生的言行舉止，特別是課堂行為習(xí)慣。否則，當(dāng)學(xué)生的不良行為一旦成為一種習(xí)慣，就很難轉(zhuǎn)變。
半年的時(shí)間很短暫。新的班級(jí)，新的老師，新的班級(jí)管理方式，參與并融入這個(gè)班級(jí)，讓我真的又成長(zhǎng)了不少。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在接下來的半年，我將要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，主動(dòng)要求承擔(dān)班級(jí)的部分管理工作，從而在實(shí)踐中讓自己不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)！
副班主任心得體會(huì)4
有幸在實(shí)習(xí)期間成為副班主任，這使我對(duì)班主任工作有了新的認(rèn)識(shí)和理解，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。
同時(shí)也要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。人們常說："好學(xué)生是夸出來的'。"我們應(yīng)當(dāng)多注意學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，去激勵(lì)他們繼續(xù)向正確的方向發(fā)展，激勵(lì)他們前進(jìn)。要告訴學(xué)生成功的體驗(yàn)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。
總之，班主任的班級(jí)管理工作是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)。在接下來的日子里，我也會(huì)不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，做好自己的工作。
副班主任心得體會(huì)5
為了我們副班主任能更好的成長(zhǎng)，學(xué)校邀請(qǐng)了有經(jīng)驗(yàn)的老校長(zhǎng)對(duì)我們進(jìn)行培訓(xùn)，在這里我首先感謝學(xué)校為我們提供了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝老校長(zhǎng)長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的精彩演講。培訓(xùn)結(jié)束將近一個(gè)星期，但項(xiàng)老師演講的內(nèi)容仍記記憶猶新，細(xì)細(xì)的品味，靜靜的思考，我學(xué)到了很多。
會(huì)上主要談了這幾點(diǎn)：一是班主任的價(jià)值，當(dāng)班主任不僅在物質(zhì)價(jià)值上得到了體現(xiàn)，而且你的人生價(jià)值在各個(gè)方面也都得到了體現(xiàn)；二是內(nèi)功的表現(xiàn)形式，作為教師要有淡定高遠(yuǎn)的性格、文明優(yōu)雅的舉止、精確灰諧的言詞；加上實(shí)例和灰諧流暢的語言，使得整個(gè)演講顯得那么的生動(dòng)完美。
會(huì)上所談到的這些，聯(lián)系我當(dāng)前的副班主任工作，思考一下，盡管我完成了學(xué)校所布置的任務(wù)，但在我的工作中還有很多不足，首先我沒有認(rèn)識(shí)到副班主工作存在的價(jià)值，一心只想著如何提高我所教兩個(gè)班的'的數(shù)學(xué)成績(jī)。起初選擇了副班主任工作就是為了向項(xiàng)老師這位優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉自己，提高自身的素質(zhì)，而時(shí)間一長(zhǎng)，好像已經(jīng)忘記自己要當(dāng)副班主作的初衷，工作熱情也逐漸消退了，辦事效率也不高，好像所做的一切都是為了完成任務(wù)而去完成的。其次對(duì)班級(jí)管理的參與也是不夠的，許多事情都是項(xiàng)老師自己去做的，我對(duì)班級(jí)管理只是停留在表面上罷了，很多時(shí)候都想為項(xiàng)老師減輕負(fù)擔(dān)，更深入的為班級(jí)多做些事情，更好的鍛煉自己，但出于種種原因，或許是懶在作崇，但有時(shí)也怕自己的管理給班級(jí)帶來負(fù)面的影響，沒能將副班主作這項(xiàng)工作作實(shí)質(zhì)性的完成，我想在今后的副班主任工作中，一定要以飽滿的熱情去對(duì)待工作，盡自己的能力參與到班級(jí)的管理當(dāng)中去。
這次培訓(xùn)會(huì)也讓我意識(shí)到，做一個(gè)優(yōu)秀的副班主任除了要善于分析問題，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己外，還要多學(xué)習(xí)，多接觸優(yōu)秀班主任，多向他們請(qǐng)教，從他們身上學(xué)習(xí)最佳的管理辦法和做人的理念，只有思維開放，勇于探索、開拓、多接觸社會(huì)，才能做好副班主任工作，做一個(gè)優(yōu)秀的副班主任，做一個(gè)優(yōu)秀的老師！
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