關(guān)于社區(qū)實(shí)習(xí)心得體會(huì)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編整理的關(guān)于社區(qū)實(shí)習(xí)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于社區(qū)實(shí)習(xí)心得體會(huì)1
真的是好久沒(méi)有來(lái)這里和大家聊聊了，前幾天，我一直在忙著填寫(xiě)一些專(zhuān)業(yè)的表格，并完成實(shí)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)閺?月3號(hào)至14號(hào)我們專(zhuān)業(yè)要在紫竹院街道實(shí)習(xí)，紫竹院街道共有27個(gè)社區(qū)，他們所有人將被分配到各個(gè)社區(qū)，進(jìn)行為期2周的社區(qū)實(shí)習(xí)生活。
同樣都是社區(qū)實(shí)習(xí)，可是情況卻很不同。他們第一天工作回來(lái)，完全沒(méi)有疲憊的感覺(jué)，只有感到很無(wú)聊，也很迷茫!他們完全不清楚自己在居委會(huì)的角色，找不到一個(gè)很好的定位。據(jù)他們說(shuō)，第一天實(shí)習(xí)時(shí)，上午整整坐了一個(gè)上午，連一個(gè)居民的影子也沒(méi)看到。下午時(shí)，居委會(huì)2點(diǎn)鐘上班，可是，2點(diǎn)半居委會(huì)主任就讓他們回校了，理由是“這什么事都沒(méi)有，反正呆著也是呆著，你們還不如回學(xué)校干點(diǎn)自己的事呢!”就這樣他們第一天的`實(shí)習(xí)結(jié)束了!!他們回來(lái)后一直在向我訴苦，感覺(jué)自己是在浪費(fèi)時(shí)間，很不值得。
其實(shí)，在我剛剛實(shí)習(xí)時(shí)，也有同感，可是現(xiàn)在，我的想法改變了，也許很多人和我之前的想法一樣，認(rèn)為每天有事情做才是在鍛煉自己的能力，才可以學(xué)到一些東西，其實(shí)未必，那些工作也許是你很容易就可以完成的，完全是在你的能力范圍之內(nèi)的，做了只是在熟悉和強(qiáng)化。在無(wú)意中我們卻忽視了那些我們真正應(yīng)該去學(xué)習(xí)的，那些需要我們用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽(tīng)，用大腦去思考的東西。無(wú)論是2周也好，2個(gè)月也好，對(duì)于我們想要全面而深入的了解社區(qū)，真正參與社區(qū)的工作來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)間都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我們所能做得只能是在有限的時(shí)間里，盡最大努力去了解基層群眾組織的工作情況，并獲得一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加社會(huì)閱歷。
只要有收獲就是值得的!!呵呵
關(guān)于社區(qū)實(shí)習(xí)心得體會(huì)2
在社區(qū)醫(yī)院的見(jiàn)習(xí)轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過(guò)了一周多了，我們從一開(kāi)始的對(duì)一級(jí)醫(yī)院的一無(wú)所知到現(xiàn)在的不僅熟知社區(qū)醫(yī)院的運(yùn)轉(zhuǎn)模式、主要職能，而且還能在其下屬的社區(qū)衛(wèi)生站點(diǎn)協(xié)同完成特定的課題調(diào)查，不能不說(shuō)，這一周半的對(duì)我們來(lái)說(shuō)是漫長(zhǎng)的，也是飛逝的。
把我們的一下的話主要可以分為兩部分。首先是在社區(qū)衛(wèi)生站點(diǎn)的見(jiàn)習(xí)。
其實(shí)在我家的樓下就有這樣的一個(gè)衛(wèi)生站點(diǎn)，我也曾經(jīng)因?yàn)榕渌幎ミ^(guò)，但是我卻從來(lái)不知道這個(gè)衛(wèi)生站點(diǎn)的一般職能為何，總覺(jué)得這就是一個(gè)配藥的地方。要不是那里還能掛鹽水的話，其實(shí)在我心目中是更接近于藥房的。而直到這次見(jiàn)習(xí)，我才真正了解了社區(qū)衛(wèi)生中心作為我們國(guó)家整體醫(yī)療結(jié)構(gòu)的一部分究竟發(fā)揮了怎樣的作用。
到達(dá)臨汾街道社區(qū)醫(yī)院的第一天，帶教的老師就向我們具體的介紹了不同分級(jí)的醫(yī)院具體的功能劃分。通過(guò)老師的講解，我第一次明白了原來(lái)像以前我們說(shuō)的地段醫(yī)院之類(lèi)的一級(jí)醫(yī)院是直接為社區(qū)提供醫(yī)療、預(yù)防、康復(fù)、保健綜合服務(wù)的基層醫(yī)院，是初級(jí)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)。其主要功能是直接對(duì)人群提供一級(jí)預(yù)防，在社區(qū)管理多發(fā)病常見(jiàn)病現(xiàn)癥病人并對(duì)疑難重癥做好正確轉(zhuǎn)診，協(xié)助高層次醫(yī)院搞好中間或院后服務(wù)，合理分流病人。而二級(jí)醫(yī)院比如各區(qū)的中心醫(yī)院則是跨幾個(gè)社區(qū)提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的地區(qū)性醫(yī)院，是地區(qū)性醫(yī)療預(yù)防的技術(shù)中心。其主要功能是參與指導(dǎo)對(duì)高危人群的監(jiān)測(cè)，接受一級(jí)轉(zhuǎn)診，對(duì)一級(jí)醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)，并能進(jìn)行一定程度的教學(xué)和科研。三級(jí)醫(yī)院就是跨地區(qū)、省、市以及向全國(guó)范圍提供醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的醫(yī)院了，是具有全面醫(yī)療、教學(xué)、科研能力的醫(yī)療預(yù)防技術(shù)中心。其主要功能是提供專(zhuān)科（包括特殊專(zhuān)科）的醫(yī)療服務(wù)，解決危重疑難病癥，接受二級(jí)轉(zhuǎn)診，對(duì)下級(jí)醫(yī)院進(jìn)行業(yè)務(wù)技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)人才；完成培養(yǎng)各種高級(jí)醫(yī)療專(zhuān)業(yè)人才的教學(xué)和承擔(dān)省以上科研項(xiàng)目的任務(wù)；參與和指導(dǎo)一、二級(jí)預(yù)防工作。簡(jiǎn)而言之，就是一級(jí)醫(yī)院以預(yù)防宣傳為主，二級(jí)醫(yī)院以治療為主，至于三級(jí)醫(yī)院則是兼顧治療與研究。
接著我們就在老師的安排下，個(gè)人分散下去了各個(gè)居民社區(qū)的衛(wèi)生站點(diǎn)，深入的了解社區(qū)的醫(yī)療結(jié)構(gòu)究竟是如何完成其相應(yīng)功能的。
通過(guò)與以往在三級(jí)醫(yī)院的就診與見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷的比較，我發(fā)現(xiàn)一級(jí)醫(yī)院與三級(jí)醫(yī)院的最大區(qū)別就在于醫(yī)患關(guān)系的不同。在三級(jí)醫(yī)院就診的時(shí)候，由于人數(shù)很多，而且大部分人的病情比較重活比較復(fù)雜，就會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，那就是每個(gè)走廊里會(huì)有很多病人在等待就診，而且通常一等就要等很長(zhǎng)時(shí)間。所以就造成了有很多人為了排隊(duì)的時(shí)間少一點(diǎn)而在天不亮的時(shí)候就到醫(yī)院排隊(duì)掛號(hào)。但是真正到了看的時(shí)候，又由于醫(yī)生必須在有限的時(shí)間內(nèi)把這么多的病人全部看完而造成了就診過(guò)程的倉(cāng)促，往往等等幾小時(shí)，看看幾分鐘，病人們?cè)孤曒d道，醫(yī)生們也并不輕松。而通常我們所說(shuō)的看病難、治病難的矛盾就體現(xiàn)在這里。但是一級(jí)的街道社區(qū)醫(yī)院及其下屬的社區(qū)衛(wèi)生站點(diǎn)就截然不同。在衛(wèi)生站點(diǎn)的時(shí)候，雖然每天的病人總數(shù)遠(yuǎn)沒(méi)有三級(jí)醫(yī)院的一個(gè)醫(yī)生要看的多，而且也多集中在上午特定的時(shí)間段，有的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)較多的人排隊(duì)等待的現(xiàn)象。但是可以明顯的看出，在這里等待的病人沒(méi)有大醫(yī)院里那種焦躁的感覺(jué)，他們更多的是一種鄰里街坊之間談笑風(fēng)生的悠閑之態(tài)。而且在看病的時(shí)候，也由于和醫(yī)生比較熟，所以常常能夠得到一些細(xì)節(jié)之處的關(guān)照，使看診之時(shí)不再只有冰冷的求助與被求助關(guān)系，更多的是一種融洽的朋友關(guān)系。三級(jí)醫(yī)院雖然也不是不愿意做，但是人數(shù)方面的限制決定了他們不會(huì)有這個(gè)時(shí)間，也就只好加快速度草草結(jié)束了。
同時(shí)社區(qū)衛(wèi)生中心對(duì)于居民來(lái)說(shuō)最大的特點(diǎn)就在于其便利性。一些不方便的居民尤其是老年居民，他們通常都是一些常見(jiàn)的慢性病，需要維持治療但是病情又不是很?chē)?yán)重和復(fù)雜，這時(shí)候衛(wèi)生站點(diǎn)就可以就近解決他們的醫(yī)療問(wèn)題，同時(shí)又為二、三級(jí)醫(yī)院的分流起到了一定的作用。
在大致熟悉了一級(jí)醫(yī)院的運(yùn)轉(zhuǎn)模式以后，我們接到了老師安排的調(diào)查高血壓患者以及獨(dú)居老人的任務(wù)。通過(guò)這個(gè)任務(wù)，我們更深入地了解了社區(qū)醫(yī)院的運(yùn)轉(zhuǎn)方式及其在居民間的影響力。通常我們?cè)卺t(yī)院做調(diào)查的時(shí)候是不太會(huì)有人拒絕我們的，那些我們自己都覺(jué)得繁瑣的調(diào)查，那些病人們卻能夠耐心的一項(xiàng)項(xiàng)做完。后期我們以上門(mén)訪問(wèn)的調(diào)查方式為主。雖然上門(mén)訪問(wèn)的時(shí)候確實(shí)會(huì)有相當(dāng)一部分人態(tài)度很不耐煩，但是一旦我們講明了情況，并且具體說(shuō)明是社區(qū)衛(wèi)生站的某某醫(yī)生讓我們上門(mén)的以后，他們通常都會(huì)很客氣的回答我們的問(wèn)題。雖然拒絕的也有，但態(tài)度上就沒(méi)有那么粗暴了。由此可見(jiàn)，那些站點(diǎn)的老師們?cè)谑且幻t(yī)生之前，首先是一名病人的朋友。更讓我佩服的是，有好多站點(diǎn)的'老師，她們都不用看病人的相關(guān)資料，只憑借記憶，就能對(duì)病人的病情狀況、性格脾氣甚至家庭狀況都能一一道來(lái)，為我們的調(diào)查提供了巨大的幫助。
但是在調(diào)查過(guò)程中我們也發(fā)現(xiàn)了不少的問(wèn)題。首先是調(diào)查問(wèn)卷本身。我們發(fā)現(xiàn)，高血壓的那份問(wèn)卷缺少多個(gè)正常狀態(tài)的選項(xiàng)，而且對(duì)于面色觀察的選項(xiàng)也太少，建議改成像舌脈象一樣的開(kāi)放式填寫(xiě)。還有獨(dú)居老人的那份調(diào)查，雖然它是國(guó)際化量表有助于調(diào)查結(jié)果在國(guó)際上的認(rèn)可度，但是我認(rèn)為這樣的一份量表并不適合我們國(guó)家的國(guó)情。上面的很多問(wèn)題最多只適合于老人自己看了填寫(xiě)，而并不適應(yīng)于調(diào)查者直接開(kāi)口問(wèn)，尤其是在還有第三方或更多人在場(chǎng)的情況下。我認(rèn)為這些問(wèn)題中的相當(dāng)一部分，不但現(xiàn)在我們國(guó)家的老人不能理解，而且它們的尺度也不是現(xiàn)在我國(guó)的老人們可以接受的。除了一些問(wèn)題太直接回給采訪人造成不禮貌的感覺(jué)之外，也有些問(wèn)題過(guò)于開(kāi)放，比如對(duì)于老人關(guān)于與異性接觸的看法之類(lèi)的問(wèn)題，我不認(rèn)為那些老人愿意回答。再比如有些像您是否覺(jué)得自己對(duì)于別人是個(gè)負(fù)擔(dān)之類(lèi)的問(wèn)題，我們都不是很問(wèn)得出口，基本上都是用別的一些問(wèn)題來(lái)旁敲側(cè)擊，那么必然最后的結(jié)果會(huì)呈現(xiàn)相當(dāng)?shù)恼`差�？傊�，我認(rèn)為，如果要調(diào)查我國(guó)獨(dú)居老人的狀況的話，最好那些量表還是要做一定程度修改。
回頭看看，這短短一段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)使我們對(duì)社區(qū)醫(yī)院的體制及其運(yùn)轉(zhuǎn)方式有了更深更透的認(rèn)識(shí)，對(duì)于醫(yī)院的分級(jí)制度也有了進(jìn)一步的體認(rèn)。但這些都只是一些感性的認(rèn)知，而真正的理性程度的理解，我想還有待于我們以后實(shí)踐過(guò)程中的操作與鍛煉。
關(guān)于社區(qū)實(shí)習(xí)心得體會(huì)3
7月16日上午，在xx市第xx中學(xué)舉行“越秀區(qū)20xx年青春社區(qū)行"大學(xué)生暑期社區(qū)志愿服務(wù)行動(dòng)”的啟動(dòng)儀式標(biāo)志著我們大學(xué)生志愿者正式開(kāi)始為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。啟動(dòng)儀式后我們還參加了一系列的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，以提高我們自身的組織管理能力，培養(yǎng)奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿者精神，讓我們力爭(zhēng)符合單位要求、成為專(zhuān)業(yè)工作人員。
正式工作，我被安排到詩(shī)書(shū)街道辦事處的檔案室工作。辦事處里大家都敬稱(chēng)為“可姐”的她，就是檔案室的總負(fù)責(zé)人，我的實(shí)習(xí)工作就是由可姐來(lái)帶領(lǐng)。
實(shí)習(xí)工作的一個(gè)月里，我以一名正式員工的要求嚴(yán)格要求自己，在可姐的指導(dǎo)和教導(dǎo)下，按要求完成吩咐下來(lái)的工作。珍惜和把握這次難得的實(shí)踐機(jī)會(huì)，宣傳華農(nóng)的良好形象和大學(xué)生應(yīng)有的精神面貌。我的工作內(nèi)容主要如下：
1、將一疊又一疊的零碎的房屋文件資料以件為單位進(jìn)行分類(lèi)、裝訂、排序、編號(hào)、編目，使之有序，以便裝訂成冊(cè)，成為永久保存的文檔檔案�？山憬虒�(dǎo)說(shuō)“這就是做保密員最有滿足感的工作”，因?yàn)橹茩n人的名字將隨著這些永久保存的檔案永久保存下去。對(duì)自己的工作充滿責(zé)任感，完成工作的使命，從工作中得到滿足。
2、整理檔案室里的人事資料檔案。將收集回來(lái)的個(gè)人檔案放回各個(gè)個(gè)人檔案袋中;整理個(gè)人檔案袋，貼上標(biāo)簽，按姓的拼音順序排列，方便以后的查找。
3、將紙質(zhì)的聲像類(lèi)檔案目錄輸入到檔案管理軟件中，歸檔成電子目錄。
4、利用檔案管理軟件將本單位的各種實(shí)物榮譽(yù)類(lèi)(可折疊類(lèi)如獎(jiǎng)狀、錦旗等;不可折疊類(lèi)如獎(jiǎng)牌等)檔案歸檔。
5、在一旁觀看可姐做信訪工作，將可姐記錄下來(lái)的談話內(nèi)容整理后，寫(xiě)成信訪記錄。
6、在網(wǎng)上搜集有關(guān)“文明禮儀”的資料，以作主持人準(zhǔn)備主持活動(dòng)的話題之用。
7、幫忙復(fù)印、傳真文件;簡(jiǎn)單打掃檔案室里的衛(wèi)生。整個(gè)檔案室就只有可姐一個(gè)人全權(quán)負(fù)責(zé)，保密要做好，同時(shí)，我們也要做好保潔工作，清潔工作更是必不可少。
8、學(xué)習(xí)、練習(xí)快板，為街道表演“詩(shī)書(shū)街科普活動(dòng)真叫棒”的節(jié)目作后備。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)里，事無(wú)大小都認(rèn)真踏實(shí)去做好，工作經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是我獲得進(jìn)步的印記。在學(xué)習(xí)中，獲取新的'知識(shí)，也要認(rèn)識(shí)自己的不足，從而改進(jìn);在實(shí)踐中，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成效。實(shí)際的操作具備可行性和高效性，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
在詩(shī)書(shū)街道辦事處的實(shí)習(xí)，是我走出校門(mén)走向社會(huì)實(shí)際操作的難得的機(jī)會(huì)，讓我得到了鍛煉。在做得好的地方上得到別人的肯定，在做得不好的地方上，我勇于承認(rèn)和接受，經(jīng)過(guò)吸取教訓(xùn)和再次的學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把工作做得更好。
虛心請(qǐng)教、不懂就問(wèn)、守規(guī)矩、嚴(yán)格要求自己、真誠(chéng)待人，是最基本，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的。快速學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)要領(lǐng)，與別人更有效的溝通，是我需要加強(qiáng)鍛煉的。
細(xì)節(jié)決定成敗。檔案室的工作涉及的更多是瑣碎、繁雜的工作，而對(duì)于將要踏入社會(huì)的我們，時(shí)刻考驗(yàn)著我們的就是這些最讓人輕視的工作。我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著。
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