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新教師培訓(xùn)心得

時(shí)間:2024-10-27 07:45:03 心得體會(huì) 我要投稿

新教師培訓(xùn)心得范文15篇

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),這樣有利于我們不斷提升自我。那么問題來了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的新教師培訓(xùn)心得范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

新教師培訓(xùn)心得范文15篇

新教師培訓(xùn)心得范文1

  第一,通過這次培訓(xùn),它讓我明白了作為一名政治老師,不僅基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí),知識(shí)面要寬廣,平時(shí)還要做有心人,要多關(guān)注時(shí)政,多多細(xì)心觀察生活,并將它們靈活運(yùn)用,滲透于教學(xué)之中的。政治這門課程與其它課程很大的不同就是政治教學(xué)一定要注重理論聯(lián)系實(shí)際,要自覺將理論的教學(xué)與當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的變化和發(fā)展相聯(lián)系,特別要緊密地結(jié)合現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大現(xiàn)實(shí)問題、熱點(diǎn)問題和青少年學(xué)生普遍關(guān)心的問題,讓學(xué)生不僅知道時(shí)事,而且要用所學(xué)政治知識(shí)來分析時(shí)事,學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐,這樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,也才能學(xué)以致用。

  第二,通過這次集中培訓(xùn),加深了我對(duì)對(duì)新課程改革的認(rèn)識(shí)。新課程改革勢(shì)在必行,新課程改革不僅僅是教學(xué)手段和方式的改革,更重要的是教學(xué)理念的'轉(zhuǎn)變。教師要走進(jìn)新課程,實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),其自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教學(xué)理念,教師要敢于創(chuàng)新,還要善于創(chuàng)新。同時(shí)教學(xué)理念還要向教學(xué)行為轉(zhuǎn)變。

  第三,通過這次培訓(xùn),我深刻地體會(huì)到了知識(shí)是永無止境的,并且改變了以前膚淺的認(rèn)識(shí)。作為新老師的我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,我們應(yīng)該活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

  以上就是我對(duì)這幾個(gè)月培訓(xùn)的一些心得體會(huì)。幾個(gè)月的培訓(xùn)雖然很短暫,但它讓我學(xué)到了很多知識(shí),也讓我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍!爸R(shí)是永無止境的!睂(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進(jìn)。作為新老師的我,未來的路還很長(zhǎng)。我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng)。

新教師培訓(xùn)心得范文2

  幼兒在園一日常規(guī)活動(dòng)也是家長(zhǎng)與老師共同關(guān)心的問題!队變阂蝗丈罨顒(dòng)中組織與實(shí)施》就針對(duì)此問題展開的深入的研究。學(xué)習(xí)以后覺得幼兒園保育工作是整個(gè)幼兒教育期間的重中之重。在我國(guó)。實(shí)行保教結(jié)合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時(shí),盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個(gè)有機(jī)整體。再有在教育和保育二者有機(jī)結(jié)合的情況下,才有利于幼兒身心安康開展。也就是說教育中要滲透保育,保育中也離不開教育。

  幼兒正處于身心迅速生長(zhǎng)發(fā)育和開展的時(shí)期,身心各方面的機(jī)能尚不成熟,對(duì)外界的適應(yīng)力比擬差,對(duì)疾病的'抵抗力較弱。幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)展教育的過程中,必須認(rèn)真做好衛(wèi)生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的各種因素,為幼兒提供適應(yīng)的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原那么,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。幼兒教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的成效。溝通是一門學(xué)問,也是一門藝術(shù)。在與家長(zhǎng)的溝通過程中,必須了解家長(zhǎng)的心理,需要根據(jù)溝通對(duì)象不同的情況,以真誠(chéng)的態(tài)度,運(yùn)用靈活的溝通技巧,采取正式和非正式的多種溝通方式,才能收到好的效果。充滿愛心,家園合作,運(yùn)用多種溝通策略,通過靈活的溝通方式,實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長(zhǎng)更安康,讓溝通成為多贏。與家長(zhǎng)的溝通在幼教工作中非常重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

  培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)完畢了,但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高,每天大家都在完畢一天繁忙的工作以后積極討論,交流。通過這次的學(xué)習(xí),我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn),也更加堅(jiān)決了自己從事幼兒教育,效勞根底教育的信念。希望自己能學(xué)以致用,把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)中,做一名積極向上的幼兒教師。

  “十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問,要怎樣才算是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),平時(shí)該怎么和學(xué)生相處,該有什么樣的姿態(tài),怎樣才算做了一名真正的好教師呢?通過培訓(xùn),我才認(rèn)識(shí)道知皮毛容易知內(nèi)涵無論從理論還是實(shí)踐都要付出艱辛的。我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心,熱愛學(xué)生,理解和尊重他們,加強(qiáng)自我修養(yǎng)堅(jiān)信一定會(huì)干好的。

新教師培訓(xùn)心得范文3

  通過參與這次短期培訓(xùn),我學(xué)到了許多東西。老師們的精彩講解和閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺,我體會(huì)到了他們對(duì)于自己的訓(xùn)練抱負(fù)的執(zhí)著和堅(jiān)守!笆刈∫婚g教室”、“戴著鐐銬跳舞”,這些話語(yǔ)讓人心潮澎湃。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首訓(xùn)練樂章,我無法抑制自己的感動(dòng)。沒有崇高的訓(xùn)練抱負(fù),沒有鍥而不舍地向抱負(fù)邁進(jìn)的人生態(tài)度,沒有奉獻(xiàn)青春與愛心的精神,他們?cè)趺茨茉谧约旱挠?xùn)練人生中締造訓(xùn)練奇跡?這將是我為之奮斗的方向,是我需要用自己的一生去詮釋的意義。

  如今,在距離上我好像離抱負(fù)更近了。而面對(duì)著它,我卻覺得自己離它很遠(yuǎn)。蘇霍姆林斯基這樣說,“一個(gè)真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏,這就是他通宵達(dá)旦地讀過一兩百本書!弊鳛橐晃患磳⒆呱侠蠋煃徫坏睦蠋,我汗顏,慚愧難當(dāng)。我的精神世界相對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的老師來說太匱乏了。在這兩天的培訓(xùn)里,培訓(xùn)老師們都不約而同地談到了讀書的意義,我深刻地體會(huì)到讀書之于老師專業(yè)進(jìn)展的重要性,對(duì)于老師成長(zhǎng)的重要意義。鄭宏老師敘述了如何做一個(gè)好老師,其中最重要的一點(diǎn)是讀萬卷書。對(duì)于老師而言,我們要“讀訓(xùn)練經(jīng)典,讀訓(xùn)練報(bào)刊,讀人文書記,讀有關(guān)同學(xué)方面的書”,只有讀書才能充實(shí)我們的人生,才能使人生變得有意義,正如王老師在報(bào)告中所說的那樣,我們要“讓讀書成為一種習(xí)慣,養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的生活方式”。擔(dān)當(dāng)著教書育人這一職責(zé)的老師,需要用自己的行動(dòng)去影響同學(xué),使他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,促進(jìn)同學(xué)的健康成長(zhǎng)。假如老師沒有閱讀的熱忱,怎能點(diǎn)燃同學(xué)的閱讀熱忱?假如老師自己不讀書、不學(xué)習(xí),如何能說服教育同學(xué)去讀書?

  除了鼓舞新老師“讀千古美文,做謙謙君子”之外,新老師培訓(xùn)的老師們用他們的實(shí)際行動(dòng)告知我們,訓(xùn)練要專心,訓(xùn)練者必需要奉獻(xiàn)自己的愛心!皩P淖鍪拢们樽鋈,關(guān)注每個(gè)生命的成長(zhǎng)”,這是陳老師訓(xùn)練生活的真實(shí)寫照,也是我們新老師在工作崗位上要奉行的準(zhǔn)則。關(guān)愛同學(xué)是老師師德的靈魂,是老師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn)。聞名的`訓(xùn)練家夏丏尊說:訓(xùn)練沒有情感,沒有愛,猶如池塘沒有水一樣。沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛,也就沒有訓(xùn)練。因此,老師要公正地對(duì)待和評(píng)價(jià)每一位同學(xué),關(guān)愛、敬重、激勵(lì)每一個(gè)同學(xué),不拋棄,不放棄。不僅要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí),也要關(guān)懷同學(xué)的心理健康,引導(dǎo)同學(xué)全面、健康的成長(zhǎng)。

  培訓(xùn)為我們新老師的實(shí)際進(jìn)展也賜予了指導(dǎo)。教學(xué)常規(guī)方面,張老師指導(dǎo)了我們?nèi)绾螌懡虒W(xué)方案以及課后記;丁老師就如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)以實(shí)現(xiàn)有效課堂教學(xué)進(jìn)行了深刻的講解;在教學(xué)教法閱歷方面,韓老師通過“聽課、評(píng)課”的指導(dǎo),讓我們更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。對(duì)于老師專業(yè)進(jìn)展,各位老師先后提到了老師進(jìn)行教學(xué)反思的重要性,楊老師敘述的自己對(duì)教學(xué)過程的反思更讓我們體會(huì)到訓(xùn)練名家的勝利之路--教學(xué)反思。

  這次培訓(xùn)點(diǎn)亮了我即將踏上的老師之路,使我更加明確了自己努力地方向,堅(jiān)決了為抱負(fù)奮斗的決心。

新教師培訓(xùn)心得范文4

  作為一個(gè)新教師,在正式站在三尺講臺(tái),榮耀的成為一名人民教師的兩周之后,終于迎來了20xx年新上崗教師為期三天的培訓(xùn)。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上,我都認(rèn)真地聆聽,及時(shí)地做好筆記,現(xiàn)在回頭看看剛培訓(xùn)時(shí)的我,感覺自己收獲頗多,更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的榮耀。

  帶著這兩周教師教學(xué)過程中的問題和疑惑,我迫不及待的想從這次教師培訓(xùn)中找到答案和方法。培訓(xùn)一開始,教育局邱局長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)近幾年的教育形式為我們做了報(bào)告,我縣縣委、縣政府高度重視教育工作,不斷加大教育投入,優(yōu)化教育環(huán)境,兩項(xiàng)教育附加足額征收、足額撥付,教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  在群眾滿意度調(diào)查中,連續(xù)七年獲全縣各部門行業(yè)之首。在這樣大好的教育環(huán)境之下,我對(duì)我縣的今后的教育開展充滿信心和希望。同時(shí),縣教育領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)我們新上崗教師提出了要求并給予厚望,要求我們要迅速適應(yīng)環(huán)境、準(zhǔn)確定位,處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)及學(xué)生的關(guān)系。不斷提升自我素質(zhì),杜絕不良傾向。

  隨后我又認(rèn)真聆聽了劉金剛《啟航,在人生的起點(diǎn)》,王炳國(guó)《教師的快樂在于研究》,張國(guó)亮《讓改變發(fā)生》和王永田《今天,我們?cè)鯓幼鼋處煛匪奈唤逃龑W(xué)者的教學(xué)報(bào)告。劉金剛主任從“道”的方面為我們闡述的做人做事的道理,要想成為一名優(yōu)秀的老師,首先保證自己是一個(gè)大寫的“人”字。

  人的一生很長(zhǎng),我們要善良寬容的去對(duì)待別人,樂觀淡泊的去面對(duì)生活,心中充滿陽(yáng)光,才能微暖他人。王炳國(guó)老師那么從“術(shù)”的方面為我們傳達(dá)了高效課堂,新教育的`課程理念以及課堂建立的內(nèi)容和開展。張國(guó)亮老師和王永田老師那么更實(shí)際從教什么,怎樣教,怎樣利用教學(xué)設(shè)施等問題上向我們傳授的經(jīng)歷和方法。

  有了這樣的教育理念和根底,讓人期待已久的聽課活動(dòng)開始了。親身的感受課堂魅力,真切的體驗(yàn)優(yōu)秀教師的風(fēng)采。作為一名數(shù)學(xué)老師,讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)美,將生活中的實(shí)際問題導(dǎo)入課堂,引導(dǎo)同學(xué)們解決問題,探索數(shù)學(xué)的奧秘!鞍颜n堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主題”這是我感受最深的一點(diǎn)。我們要改變以往的填鴨式教育,老師更應(yīng)該成為一名知識(shí)的引導(dǎo)者,而不是灌輸者。

  這樣子可以鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得思考的能力,又充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,主動(dòng)探索問題,所以我們不僅要成一個(gè)學(xué)者,更應(yīng)該是一個(gè)研究者,盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,做到有所創(chuàng)新和有所成就,推動(dòng)教學(xué)改革,提高教育質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生的全面開展。

  這次的培訓(xùn)受益匪淺,我作為一名新教師,日后工作的路還有很長(zhǎng),要學(xué)習(xí)的東西還有很多,碰到的困難會(huì)接踵而來,面對(duì)這些,我會(huì)繼續(xù)迎難而上,積極進(jìn)取,努力完善自己,提高自身的道德素養(yǎng),嚴(yán)格要求工作,通過不斷地學(xué)習(xí)和交流,盡快使自己成長(zhǎng)為一名德才兼?zhèn)、業(yè)務(wù)精湛的職業(yè)學(xué)校教師。

新教師培訓(xùn)心得范文5

  首先,培訓(xùn)使我對(duì)桂林的教育有了新的了解。

  在培訓(xùn)中,鄧局長(zhǎng)對(duì)桂林市的教育狀況、十五期間取得的在民就以及xx教育發(fā)展思路作了詳細(xì)的介紹,其中在講xx教育發(fā)展思路時(shí)重點(diǎn)談了職業(yè)教育的發(fā)展方向,職業(yè)教育是我國(guó)現(xiàn)代教育體系的重要組成部分,是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展和勞動(dòng)就業(yè)的重要途徑。從我國(guó)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式,走新型工業(yè)化道路,建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,促進(jìn)就業(yè)增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家,都迫切要求大力發(fā)展職業(yè)教育。

  我們的新教師崗前培訓(xùn)中,鄧局長(zhǎng)還特別講到與我們教師這個(gè)職業(yè)息息相關(guān)的教育政策法規(guī)。通過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生,維護(hù)自己的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。我們作為新調(diào)教師,知法是重要的權(quán)利義務(wù),學(xué)法是重要的必修課程,守法是重要的師德內(nèi)容,用法是重要的基本功架,護(hù)法是重要的基本職責(zé)。

  第二,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。

  在培訓(xùn)中,幾位局領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)都談到了當(dāng)代教師身肩重任,角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應(yīng)是真善美的代身”……可見,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師,我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次,教師是榜樣!皩W(xué)高為師,身正為范”也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的'過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母。作為一各教師,要富有成效有“愛心”教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無么的,平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育心、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),心得體會(huì)《新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)范文》。

  第三,培訓(xùn)為我面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

  在培訓(xùn)中,幾位從事教育多年,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng),教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,幾位局領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,提出了如何強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合體的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,五中文校長(zhǎng)在報(bào)告中談到了基本的一些具體做法,他把它總結(jié)為五四三個(gè)一:第一,用一點(diǎn)情感;多一點(diǎn)善意;講一點(diǎn)差異;來一點(diǎn)商量;搞一點(diǎn)幽默。第二,把眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn);把工作做實(shí)一點(diǎn);把金錢看輕一點(diǎn);把名譽(yù)看淡一點(diǎn)。第三,教育方式要改變;教師角色的變化;學(xué)習(xí)方式的變化。使我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外教育局幾位局領(lǐng)導(dǎo)都談到了新課程改革。要能發(fā)揮學(xué)生主體性和積極性,有一個(gè)創(chuàng)新思維活動(dòng)的空間,關(guān)鍵在于教師;教師如何引導(dǎo),啟發(fā),點(diǎn)拔?能否真正地把學(xué)生引到這一領(lǐng)域?教師在平時(shí)備課中不但要吃透教材,而且要盡量地搜集,制作與教材有關(guān)的知識(shí),又要善于把握學(xué)生的心里,使學(xué)生能夠與老師發(fā)生共鳴。在教學(xué)中教師要善于引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的事物,現(xiàn)象出發(fā),根椐學(xué)生掌握的情況,創(chuàng)設(shè)情況提出問題,激勵(lì)學(xué)生共詞參與,發(fā)揮想象,積極思維來解決問題的意向。面對(duì)新課程,教師應(yīng)確定更高層次的傳授。而是包括知識(shí)與技能、思考、解決問題,情感與態(tài)度等幾個(gè)方面。那種追求“能夠教好一節(jié)課”或“教出了幾個(gè)能考高分的學(xué)生”為目的的教學(xué)已經(jīng)不符合課改精神了。教會(huì)學(xué)生知識(shí),教給學(xué)生方法,教給學(xué)生獨(dú)立和生存的能力應(yīng)成為所有教師的職業(yè)追求。作為新老師如何使自能夠有質(zhì)量有效率有能力地搞好教學(xué)工作,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),這就需要我努力地備課,努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條伯就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中,各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法,實(shí)際上就為我們新教師起到了“物帆導(dǎo)航”的作用。第四,培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。

  1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)其它的,要做到多而廣。詞時(shí)我們也要學(xué)會(huì)對(duì)事的學(xué)習(xí)。教師從事的畢竟是和人打交道的工作,如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、詞事之間的關(guān)系。那么相對(duì)來說,工作起來就會(huì)方便些。

  2、要學(xué)會(huì)公平,對(duì)待學(xué)生要講究原則,應(yīng)一視同仁,不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。

  3、要學(xué)會(huì)愛學(xué)生,不管學(xué)生做了什么,你都要真心實(shí)意,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,體貼與 理解學(xué)生。讓學(xué)生覺得你始終是受他們的。

  4、要定教學(xué)反思,要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。就像清風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校呂老師講的——認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師,但是你認(rèn)真寫一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師。

  除此之外,教師還應(yīng)該有開闊的胸懷,勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng),充滿耐心、寬容心與責(zé)任感。

  第五,培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

  對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,教育局領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)和老師也十分注意和們的這種心理的變化,他們和講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、又際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)識(shí)自己的角色,改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向“感性”或都說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一各終身學(xué)習(xí)型老師,做名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說過:“只有滿懷自信的人,才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,并實(shí)現(xiàn)自己的意志!币苍S,對(duì)于我們新教師來說,只要有克服因難的信心,才能取得好的開端,而好的開端,便是成功的一半。

  最后,培訓(xùn)也對(duì)我們提出了一些要求。

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n。要事先寫好教案,定教案時(shí)要備有多種教材,從多種教科書中先擇適合學(xué)生的教法;寫好教案之后,還要做好上課的準(zhǔn)備。

  2、愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入到工作中去。

  3、做好現(xiàn)有工作,愛護(hù)學(xué)生。

  4、要有追求,作教學(xué)的能手。

  5、依法從教。

  作為一名新教師,在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟,才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心,帶著對(duì)學(xué)生全部的愛走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力,更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折,努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己,沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。

新教師培訓(xùn)心得范文6

  經(jīng)過三天的教代會(huì)及新教師崗前培訓(xùn)的洗禮熏陶,我受益匪淺。激情昂揚(yáng)的何校長(zhǎng),溫文儒雅的陳校長(zhǎng),王主席、汪主任、童主任、劉主任、豐主任、吳主任、羅老師等前輩老師用他們的人生經(jīng)驗(yàn),親身經(jīng)歷給我們上了一堂堂生動(dòng)有趣的課,我們覺得很溫馨,感受到了黃高這個(gè)大家庭對(duì)我們的關(guān)愛和重視。

  何校長(zhǎng)主講的崗前培訓(xùn)第一課使我們久久回味。他教導(dǎo)我們要做一個(gè)有理想有作為的老師,“理想因其遠(yuǎn)大而為理想,信念因其執(zhí)著而為信念”,這一席話包含的內(nèi)容決定了我們?cè)诮逃聵I(yè)上能否長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展!爱厴I(yè)生是人才的毛坯房,不可替代性越高,人才的檔次越高!弊鳛樾逻M(jìn)教師,我們還繼續(xù)時(shí)間和教學(xué)實(shí)踐的打磨,在教書育人的同時(shí),我們要堅(jiān)持終身學(xué)習(xí),做到知行合一,永不松懈,做一個(gè)有理想有信念的人,一個(gè)有理想有作為的教師。

  陳校長(zhǎng)在課上提出的“育人重于教書”的理論深入人心,他倡導(dǎo)春風(fēng)化雨般的教育之道。結(jié)合陳校長(zhǎng)舉出的幾個(gè)教學(xué)案例,我體會(huì)到了關(guān)愛學(xué)生心理健康的重要性。尊重每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境和應(yīng)對(duì)挫折的能力至關(guān)重要。我們的學(xué)生首先應(yīng)該是一個(gè)身心健康的人,其次才是有知識(shí)有智慧的人。

  教代會(huì)十一位代表老師的精彩發(fā)言,給我留下了深刻的印象,我想談一談其中兩位老師,物理學(xué)科的曾獻(xiàn)智老師和啟黃的張莎老師。曾老師獻(xiàn)身教育事業(yè)十八年,是個(gè)單純的熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的老師,他的報(bào)告中那句慷慨激昂的“從不信邪,永不服輸”振奮人心。從曾老師身上,我領(lǐng)悟到,一個(gè)老師成為名師的基礎(chǔ),是對(duì)教育事業(yè)的熱愛之心,正是這種赤子般的熱忱,才使曾老師排除萬難,勤勤懇懇,干出了可喜可賀的業(yè)績(jī)。

  如果說對(duì)于曾老師這位這位飽經(jīng)風(fēng)雨的前輩教師,我心中懷有“高山仰止,景行行止”的敬畏之心,那么啟黃中學(xué)的青年教師張莎,很容易使我們這些新入職的老師產(chǎn)生共鳴。張老師剛開始教高中時(shí),還是適用教初中的辦法,結(jié)果遇到挫折,后來她改變教法,終于獲得成功。這段經(jīng)歷使我想起了我的實(shí)習(xí)時(shí)光,我班上的同學(xué)活潑可愛有個(gè)性,因此紀(jì)律比較難管,我作為一個(gè)實(shí)習(xí)老師,更是顯得束手束腳,因此有個(gè)女生對(duì)我說:“老師你太弱了,你以后上班怎么管得住學(xué)生哦!蔽翌D時(shí)羞愧交加,請(qǐng)教了老師和同學(xué)后,我決定要發(fā)發(fā)脾氣,打他們一頓“殺威棒”。于是在我管理的.一節(jié)晚自習(xí)上,在學(xué)生們說話們屢禁不止的情況下,我狠狠地發(fā)了一頓脾氣,盡量忽視學(xué)生們驚異而不滿的眼光。經(jīng)過我的努力,學(xué)生們逐漸適應(yīng)了我“兇悍”的作風(fēng),班上的紀(jì)律也好起來,我有點(diǎn)小小的得意,但我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了這一做法的弊病:學(xué)生們不大跟我交心了。當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為這一教學(xué)案例大體是成功的,并打算把這一做法在教學(xué)生涯中繼續(xù)沿用下去。張莎老師的報(bào)告讓我有醍醐灌頂之感,我明白了教學(xué)其實(shí)是一門精微的藝術(shù),老師不能一成不變,而應(yīng)因材施教,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和班級(jí)情況制定教學(xué)策略。

  培訓(xùn)的最后一天童主任帶領(lǐng)我們?nèi)ジ呷昙?jí)進(jìn)行跟班學(xué)習(xí),感受了教室里的瑯瑯書聲,看到下課鈴響后像射出的箭一樣沖向食堂,爭(zhēng)分奪秒的孩子們,他們勤奮刻苦的精神面貌感動(dòng)著我,這些孩子們是為了自己的夢(mèng)想,為了自己的未來而奮斗,而努力拼搏,老師就是他們的圓夢(mèng)人。我的心里油然而生一種使命感,我感到了肩膀上沉甸甸的責(zé)任。我有些羞愧,來黃高前我過了很長(zhǎng)一段時(shí)間優(yōu)哉游哉的假期生活,幾乎忘記了奮斗是什么滋味,現(xiàn)在我很高興能夠在這里找回失蹤已久的斗志。

  在此,我想把我之前的一切都清零,把曾經(jīng)的懶散、驕傲、空虛都收起來。如今的我就是一張白紙,一個(gè)求知若渴的初學(xué)者,一個(gè)滿懷希望的創(chuàng)業(yè)人。我會(huì)向前輩老師及身邊的同事虛心請(qǐng)教,努力學(xué)習(xí),甘于奉獻(xiàn),為黃高夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)盡自己的一份綿薄之力!

新教師培訓(xùn)心得范文7

  9月,市教育院開展了20xx年新教師的集中培訓(xùn),我也有幸參加了為期4天的xx培訓(xùn),我感覺收獲到很多很多,可以說受益匪淺。但我感觸最深的,還是文暉中學(xué)的趙校長(zhǎng)給我們做的演講。其中,讓我體悟最多的一句話是:總有幾個(gè)忙碌到辛苦到想哭的時(shí)候,那時(shí)候真的覺得一切都糟糕到無可救藥,等到風(fēng)輕云淡以后,卻會(huì)回頭感激那些歲月,一遍一遍戰(zhàn)勝自己,一遍一遍鼓勵(lì)自己,不依賴而是堅(jiān)強(qiáng)地完成所有事情。那時(shí)候,才是真讓人羨慕。根據(jù)這句話,我寫下這份學(xué)習(xí)心得。

  當(dāng)今社會(huì),各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn),競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈,要想生存,或者說想要做出一番大的成就,都要付出很多很多的顯為人知的努力。尤其是作為教師的我們,要面對(duì)各種各樣的壓力:來自于家庭的壓力,來自于社會(huì)的壓力,來自于本職工作的壓力,來自于與其它人的利益競(jìng)爭(zhēng)的壓力,更有來自于自身的有形或無形的情緒的壓力。

  面對(duì)各種壓力的我們,要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí),要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),要變壓力為動(dòng)力,不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振,失去前進(jìn)的信心和勇氣,因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀,教育需要的是心理健康的老師,需要的是積極向上的老師,需要的是知識(shí)淵博的老師,需要的是業(yè)務(wù)精湛的老師,所以我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手:

  一、加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)。

  萬事德為先,教師首先就應(yīng)該知曉身正為范。教師的一言一行在潛移默化地影響著你的學(xué)生,教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè)。偉大和罪人都可能在他的手中形成。因此,教師必須如履薄冰,盡最大努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。在高尚的師德影響下,培養(yǎng)一批批最美最艷的花朵。

  二、學(xué)會(huì)自省,自我檢查,自我修定。

  面對(duì)困難,面對(duì)挑戰(zhàn),我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己,學(xué)會(huì)自我反省,自我檢查,吸取教訓(xùn),吸取別人的經(jīng)難,也就是取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,從而進(jìn)行自我調(diào)整,自我修定。要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的工作,調(diào)節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣,只能使事情越來越糟。

  三、要保持適當(dāng)?shù)谋ж?fù)。

  "不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵",這句話,我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊,也經(jīng)常在心里慢慢回味。我們要有抱負(fù),要有目標(biāo),自信心要足,世上沒有什么難事,主要看自己如何去做,什么心態(tài)去做,能否堅(jiān)持到底。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高,太過于脫離實(shí)際。

  四、要建立和諧的人際關(guān)系。

  良好的人際關(guān)系,對(duì)于工作的開展十分有利,為人師,更要開朗,大度,心胸要開闊,要學(xué)會(huì)克制,忍讓,尊重他人,肯定他人的長(zhǎng)處,來彌補(bǔ)自己的短處,所謂人無完人嘛。

  五、學(xué)會(huì)與學(xué)生交往,成為學(xué)生最喜愛的老師。

  要平等看待每一個(gè)孩子,要把真誠(chéng)希望留給所有的孩子,每天都要把最燦爛的'陽(yáng)光灑給孩子,不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng),要做孩子們的好朋友,好老師。

  教師的職業(yè)是崇高的,是幸福的。教師的幸福也不僅僅是學(xué)生的成功,同時(shí)應(yīng)該是自己的充實(shí)與成功。教師可以利用的時(shí)間與空間決定了教師是一個(gè)幸福的人。他完全可以進(jìn)行自我的設(shè)計(jì)與武裝,讓自己多才多藝,讓自己的精神世界更加豐富,讓自己脫離庸俗。讓自己不為浮華而擾,不為名利而憂,不為流行而感,讓我們做新時(shí)代最有內(nèi)涵的老師吧!

新教師培訓(xùn)心得范文8

  通過培訓(xùn),我了解了什么是教練型教師、如何成為一名教練型教師,如何做一名優(yōu)秀的班主任。老師先引入教練的定義,而后詳細(xì)解釋了什么是教練、教練型教師,以及如何成為一名優(yōu)秀的班主任,總結(jié)了一下今天所學(xué)的:人活在世上可以用四個(gè)字概括——做人、做事。做人就是做個(gè)好人,做真誠(chéng)、善良、勤勞、實(shí)干的人,做一個(gè)自己幸福而且能給別人帶來幸福的人;做事,就是盡可能多做實(shí)實(shí)在在的,于人于己有益的事情。教育也就是培養(yǎng)會(huì)做人、會(huì)做事的人。我對(duì)教育的理解是,持之以恒地對(duì)學(xué)生提出正確而且嚴(yán)格的要求,直到他們做到為止。教練技術(shù)強(qiáng)調(diào)的并不是“知道”,而強(qiáng)調(diào)“做到”。通過學(xué)校的學(xué)習(xí),每個(gè)人都有辨別是非善惡的能力,也知道很多道理,但僅僅知道,而不去做到,這并沒有達(dá)到教育的目的。

  教育的四大支柱是學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)健體。其中做人是排在第一位的,會(huì)不會(huì)做人是一個(gè)人成功的基本條件。會(huì)做人的人就會(huì)得到別人的信任和支持。有了別人的信任的支持,還有什么事情不能做好呢?其次是學(xué)會(huì)求知。學(xué)會(huì)了求知,就能很快的掌握好工作需要的本領(lǐng),對(duì)社會(huì)就會(huì)有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。事實(shí)上,參加工作以后就會(huì)明白,在學(xué)校所學(xué)的知識(shí),在工作中大都沒用,要用的知識(shí)大都沒學(xué)。所以,我們學(xué)習(xí)的目的,不應(yīng)該定位在知識(shí)本身,而應(yīng)該是通過對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。在以后的人生當(dāng)中能夠獨(dú)立的不斷的自主學(xué)習(xí),以滿足生活和工作的需要。再次是學(xué)會(huì)做事,做事是我們學(xué)習(xí)的目的。我們學(xué)習(xí)的知識(shí)要在運(yùn)用中才能得到鞏固。而且我們學(xué)習(xí)的最終目的,是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來做人做事。所以,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中也要爭(zhēng)取一切可以做事的機(jī)會(huì),來鍛煉自己做事的能力,這樣也可以為我們將來走入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。一般在學(xué)校里做事比較多的人,在社會(huì)上的辦事能力也比較強(qiáng)。然后,是學(xué)會(huì)健體。身體是革命的本錢,也是人生和幸福的本錢!耙粋(gè)多病的皇帝不如一個(gè)健康的乞丐。”健體就是要保持身體的健康,使健康能成為我們爭(zhēng)取成功的基礎(chǔ)。工作和學(xué)習(xí)再忙,也要抽一定的時(shí)間來鍛煉身體。教育的四大支柱構(gòu)成了一個(gè)立體的教育體系,也是使教育對(duì)象成長(zhǎng)為完整的人的一個(gè)正確方向。以后的`教育應(yīng)該把這四個(gè)學(xué)會(huì)作為教育的目標(biāo),而要學(xué)會(huì),就離不開做,也離不開“做到”一些事情,離不開親身的體驗(yàn)。明確目標(biāo)是“學(xué)會(huì)”,調(diào)整心態(tài)是“要學(xué)會(huì)”,而且是自己要學(xué)會(huì),然后就是付出行動(dòng)——去做,只有行動(dòng)才能創(chuàng)造成果。教練技術(shù)就是幫助我們明確目標(biāo),調(diào)整心態(tài),然后不斷去做,并且做到,創(chuàng)造成果,達(dá)到目標(biāo)的過程。這也就是一個(gè)教育的過程,這個(gè)過程的體驗(yàn)就是“德育”、“體育”、“美育”、“勞育”的成果。在“德智體美勞”五育之中,對(duì)于智育來說,知道一些東西還有些用處。但德育、體育、美育和勞育,都必須去做,并在做的過程體驗(yàn),才能有所收獲,有所提高。

  對(duì)于如何成為一名優(yōu)秀的班主任我有以下感悟:

  一、擁有一顆愛心

  陶行知認(rèn)為愛是一種巨大力量,教育是愛產(chǎn)生出來的。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德不可缺少的組成部分。從孔子的“愛之,能勿勞乎?忠之,能勿海乎?”到焉尊的“沒有愛就沒有教育”,到今天的李政西提出的“擁有一顆愛孩子的心”;從蘇霍姆林斯基“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”到陶行知“愛滿天下”,古今中外的教育家們都倡導(dǎo)一種“愛的教育”

  “愛的教育”首先是“充滿情感的教育”。

  感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿感情。要愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。使自己成為學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛的教育”首先是“充滿情感的教育”。感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿感情。要愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界。使自己成為學(xué)生的朋友,去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生,要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。愛學(xué)生不是一味地遷就學(xué)生,而是對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生要以愛護(hù)學(xué)生的心情去教育、感召,而這種教育不是一次、兩次就可以達(dá)到目的的,所以這時(shí)還需要耐心。

  二、身正為范

  陶行知曾主張“教師應(yīng)當(dāng)以身作則”。作為班主任,他的一切所謂“自身”的行為、氣質(zhì)、談吐、舉止、衣著、儀表等等,都要為學(xué)生做出表率。教師稍不檢點(diǎn),就會(huì)對(duì)學(xué)生發(fā)生不良影響;反之,如果教師注意“從自我做起”,則往往會(huì)收到意想不到的效果。例如:律己。按時(shí)到班,從不遲到。言語(yǔ)、舉止得體。不講粗話,不罵人,舉止大方。發(fā)型、服飾得體,做到適合教師這個(gè)職業(yè)。邊教邊學(xué),引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

  三、具有團(tuán)結(jié)合作精神

  學(xué)生的學(xué)習(xí)受到學(xué)校、社會(huì)、家庭、老師以及同學(xué)等因素的影響。因此,要搞好教學(xué),單靠某一方面,甚至是某一個(gè)人是不可能的。建立一個(gè)良好的班集體,僅靠班主任一個(gè)人是難以勝任的。所以,這就需要班主任搞好與家長(zhǎng)的合作,與各科任教師的合作,以及和學(xué)生之間的合作。

  四、虛心向?qū)W,自我提高。

  教師的天職是教書育人。要想將書教好,將育人工作搞好,就要求教師必須精通業(yè)務(wù),不斷探覓新知識(shí),否則就不可能勝任!拔覀円幻娼桃幻鎸W(xué)。我們要虛心盡量接受選擇與本職本科及修養(yǎng)有關(guān)的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)來幫助我們研究。要教學(xué)生向前進(jìn),向上進(jìn),非自己努力向前進(jìn),向上進(jìn)不可!币虼,教師就要經(jīng)常去買去讀有新知識(shí)的書,決不能僅僅把從前所學(xué)的抄襲過來傳給學(xué)生就行,要活到老學(xué)到老?鬃友裕骸皩W(xué)而不厭,誨人不倦。”作為教師無論在哪一方面都是學(xué)生的表率,我們要以鞭策自己的力量跑在學(xué)生前頭去引導(dǎo)他們,只有天天學(xué)習(xí),天天進(jìn)行再教育,才能常教常新,才有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。

  總之,要做好一名好的班主任就要做到“身正為范,學(xué)高為師”。教師的巨大力量在于作出榜樣,只有教師自身素質(zhì)提高了,才會(huì)有學(xué)生敬仰你,達(dá)到“親其師而信其道”的目的,才能把一個(gè)班帶向健康的方向。

  希望能從以后幾天的培訓(xùn)中學(xué)到更多的東西!

新教師培訓(xùn)心得范文9

  假期到來,但是我卻并沒有完全的空閑下來。趁著這次的空隙,我報(bào)名了培訓(xùn)方案,并通過這次的培訓(xùn)來強(qiáng)化自己的教學(xué)能力。

  作為一名幼兒園的班主任老師,在工作中我需要考慮的事情越來越多,這使得我也感覺到自己的工作開始有些力不從心。為了能更好的擴(kuò)充自己的工作能力,我來到這次的培訓(xùn)活動(dòng),并在骨干教師們的指點(diǎn)下,認(rèn)識(shí)到了自己的缺乏,并吸收彌補(bǔ)了自己。以下是我參與培訓(xùn)的心得體會(huì):

  一、培訓(xùn)的體會(huì)

  在這次的培訓(xùn)中,給我們帶來教誨的是師范學(xué)院的老師,以及教師,在她們的講解下,我從一開始的帶著隨便聽聽,漸漸進(jìn)入了認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度。我很慶幸自己當(dāng)天還是做好了充分的準(zhǔn)備,能順利的通過筆記等方式將老師的講解記錄下來。

  聽著老師們一次次的講解一些常見案例,我越發(fā)的感到與自己情況的相似,她們的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的.教誨都能讓我感到茅塞頓開,尤其是對(duì)于中班學(xué)生的管理上,這真是作為一名班主任我正好迷茫的地方。老師們給出的讓我不禁現(xiàn)在就想去實(shí)踐。

  通過這次的培訓(xùn)課程,我收獲了太多的經(jīng)歷和知識(shí),這不僅解決了我現(xiàn)有的問題,還為我補(bǔ)充了很多可能會(huì)出現(xiàn)的問題!這次的收獲,實(shí)在是意想不到的豐富。

  二、對(duì)自我的體會(huì)

  通過這次的教學(xué),我也能更清楚的看待自己。通過比照自己的情況,我充分的認(rèn)識(shí)到了自己現(xiàn)有的缺乏和問題,尤其是在經(jīng)歷的累積上。過去我總是習(xí)慣按照一套習(xí)慣的方式去管理,去,但是卻缺少了教學(xué)的張力,缺乏應(yīng)變性。面對(duì)學(xué)生的變化,讓我感到迷茫。但是此次,我從培訓(xùn)中認(rèn)識(shí)到了這些問題,并且沖老師們的教誨中找到了不少的解決方法。但是,正是因?yàn)橛辛诉@份認(rèn)識(shí),我才明白,自己必須更加深入的去了解我的班級(jí),這樣才能根據(jù)班級(jí)去尋找最為適合的教學(xué)方式!

  三、未來的想法

  在感受到自己這次的變化后,我在今后也要不斷的更新自己的知識(shí),不能僅僅是通過培訓(xùn)來疏通累積的問題,更是要通過不斷的更新來做好自己的工作。為此,我會(huì)在今后好好的總結(jié)自己的工作經(jīng)歷,多與其他的老師互相交流,期待在未來能有一個(gè)更好的自己!

新教師培訓(xùn)心得范文10

  作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識(shí)技能,但在如何組織教學(xué),如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。透過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),收獲很大,以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題,此刻搞清楚了,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會(huì)到,教育確是一門藝術(shù),一門大學(xué)問,值得我用一生的精力去鉆研。透過培訓(xùn),我得到了很大的收獲,現(xiàn)將自我的心得體會(huì)總結(jié)如下:

  首先,本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí)。

  教師是文化的傳遞者!皫熣,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。 教師是榜樣。學(xué)高為師,身正為范正是這個(gè)意思,那里主要涉及做人的問題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。

  教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。

  教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的`幫忙和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。

  作為一名飛行教員,由于行業(yè)的特殊性,加上軍事化得管理,使得我們和學(xué)生能夠說是朝夕相處,在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式。所以隨時(shí)與學(xué)生持續(xù)者聯(lián)系,只要學(xué)生有事,都就應(yīng)及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這是一名成功的飛行教員就應(yīng)具備的。

  其次,本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,還就應(yīng)講究方法和策略。

  在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自我的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對(duì)困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,透過這次課,我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,適時(shí)改善教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。并且高校教師就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),自身就就應(yīng)走在學(xué)術(shù)的前沿,將最前沿的知識(shí)帶到課堂,傳授給自我的學(xué)生,讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

  最后,本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作充滿信心。

  對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,對(duì)新的生活、新的職責(zé)、新的主角多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)自我的主角,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。

  三個(gè)月的培訓(xùn),課程多、時(shí)光緊,研討和交流的機(jī)會(huì)很少,但是透過培訓(xùn),拓寬了知識(shí)面,提高了認(rèn)識(shí)。但是師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程,我覺得很不錯(cuò),能讓我們?cè)谡嬲旧现v臺(tái)之前就有機(jī)會(huì)透過視頻的回放看到自我講課的全過程,讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評(píng),使我們認(rèn)識(shí)到了自身的不足,而試講課程更讓我們有了提升的空間,加強(qiáng)了大家的交流,因?yàn)閰⒓訋熍嗟膶W(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。所以與他們的交流對(duì)我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫忙。使我更加認(rèn)識(shí)到教師就應(yīng)在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精,綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí)。

  總之,經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自我的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),為我打開了人生新舞臺(tái)的大門,我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì),堂堂正正的站上人生的大舞臺(tái)xx講臺(tái)。

新教師培訓(xùn)心得范文11

  培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但我真正的教師歷程才剛剛啟程,我會(huì)在以后的道路上不斷探索學(xué)習(xí)、不斷完善自身素養(yǎng),爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值! “教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了開學(xué)前的一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月過去了,我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。

  這次組織的新教師培訓(xùn),對(duì)我們都十分有好處,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的五天培訓(xùn)十分短暫寶貴,資料涉及很多:有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,還有安吉縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。

  在參培的5天時(shí)光里,我們過得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。

  一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔。

  在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到師專這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。

  雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的紀(jì)勇平處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。

  我認(rèn)識(shí)到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的.工作職責(zé)心,務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索。

  從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一向十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。

  我認(rèn)識(shí)到,高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

  作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

  大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn),具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。

  作為大學(xué)的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí),還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。

  我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。

  四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改善的方向

  這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,找到了自我的差距,認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。

  作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自我,讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

  作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,此刻再次走進(jìn)校園,走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室,心中的激動(dòng)難以按捺,只是唯一不一樣的是身份的轉(zhuǎn)化,從坐在教室理解知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí),我的內(nèi)心是無比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,學(xué)校特地將我們送到北京師范大學(xué)參加為期三個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)資料豐富,包括對(duì)高等教育學(xué)、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

新教師培訓(xùn)心得范文12

  經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我也一點(diǎn)一點(diǎn)解開了自己的疑惑,也對(duì)我自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法,并且也對(duì)自己所從事的教師這個(gè)職業(yè)信心倍增,更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想:

  (一)首先要培養(yǎng)自已作為一個(gè)教師的歷史使命感!白鲆惶煜灎T,就要發(fā)一天的光;做一只春蠶,就要吐一寸絲!边@是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想,有的就是一種教師的使命感。通過培訓(xùn),使我漸漸懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,要以強(qiáng)烈的責(zé)任訊作為代價(jià)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,應(yīng)該勤勤懇懇,無怨無悔。這也是師德的首要條件。

  (二)其次要熱愛自己的學(xué)生。班主任的愛,是開啟學(xué)生心扉的鑰匙,是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑,是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn),也是班主任的教育機(jī)智,教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情,含有父母的愛又超越父母的教育之愛,作為一個(gè)教師,要想愛更要會(huì)愛,如果不會(huì)愛,原來即使想愛,后來也會(huì)變得不愛。用自己的話來說,教師需要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展。通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛一個(gè)學(xué)生!皭邸笔且婚T藝術(shù),能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛,善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn),要愛他們具有巨大的可塑性,要愛他們?cè)诮逃^程中的主體能動(dòng)性。“愛”要以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒。

  (三)在自己的教師道路中,一定要明白“學(xué)無止境”。在培訓(xùn)的.過程當(dāng)中,老師留給我記憶深刻的話就是:“要教人一杯水的知識(shí),自己需要有一桶水的知識(shí)”。作為一個(gè)剛剛步入社會(huì)的新人來說,大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識(shí),實(shí)踐中卻是相當(dāng)?shù)谋∪酰栽诓饺虢處煃徫恢,?dāng)務(wù)之急的一點(diǎn)就是自己要大量的充電,不論是對(duì)理論方面的知識(shí)還是實(shí)踐方面的知識(shí),都要向老教師虛心請(qǐng)教,使自己成為一桶滿滿的水,把自己的水傳授給學(xué)生,讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展,成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。

  (四)對(duì)于自己作為一個(gè)老師“師德”的培養(yǎng)。培訓(xùn)內(nèi)容中,對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,是教師的職業(yè)道德;師風(fēng),則是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,因?yàn)榻處熓菍W(xué)生行為的標(biāo)桿。正所謂“其身正,不令而行;其身不正,隨令不行!睈蹗従礃I(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,其實(shí)這些都是師德師風(fēng)的一種體現(xiàn)。

  (五)對(duì)于自己教師職業(yè)道德的培養(yǎng)。教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天,是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是相當(dāng)強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)其起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任、如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入到自己的工作當(dāng)中去呢?那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學(xué)生服務(wù)了。然而,光有責(zé)任感還是不夠的,教師不應(yīng)只是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好老師起碼的道德,是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)之外,還應(yīng)該關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí),傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率.教育可以是一件普通的事,也可以是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,這就是件簡(jiǎn)單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造。

新教師培訓(xùn)心得范文13

  很愉快而興奮成為了一名人民老師,很愉快而興奮參與了這次寶貴的崗前培訓(xùn),通過這兩天的學(xué)習(xí),迷茫的我有了方向,有了自信,腳步更加堅(jiān)決。讓我更清晰的明白了如何做一名同學(xué)寵愛,家長(zhǎng)信任的好老師。通過這次培訓(xùn),我知道了做一名老師并不是想象中的那么簡(jiǎn)潔,它是一種責(zé)任,承載著一個(gè)家庭的盼望,擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培育人才的重任!袄蠋煾叨却蛩愫⒆痈叨,我必需不斷學(xué)習(xí),努力提高自身素養(yǎng),提高班級(jí)管理力量,刻苦鉆研,為訓(xùn)練事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

  在培訓(xùn)中,授課老師的精彩演講、閃光的個(gè)人魅力,使我受益匪淺。我了解到,當(dāng)好一名老師是特別重要的,也是非常困難的。需要老師不斷的努力付出,才能有所提高。通過培訓(xùn),我有以下感想:

  一、珍愛每一位同學(xué)

  以前的我對(duì)于喜愛同學(xué)的.看法有誤區(qū)。我本身特別喜愛孩子,喜愛和孩子在一起,但表達(dá)不精確,有些孩子感受不到老師的愛,還有一些孩子受到了溺愛,這都都不利于孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成!罢鋹酆⒆印辈坏扔凇澳鐞酆⒆印保鋹酆⒆,總結(jié)起來就是敬重孩子,敬重孩子的想法,敬重孩子的做法,關(guān)懷孩子的哀痛與歡樂,但不要一味的和顏悅色,學(xué)會(huì)用表情和肢體語(yǔ)言對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià),引導(dǎo)同學(xué)向好的方面進(jìn)展。

  二、多讀書,提高專業(yè)素養(yǎng)

  要上好課,必需多讀書。幾乎每一位授課老師都提出了這一建議,這也是他們上好課的最根本緣由!澳阒挥凶x了足夠多的書,你講的課才有厚度”,段巖霞老師也是這么做的,為了講好《記承天寺夜游》這篇課文,段老師深入到閱讀了有關(guān)蘇軾、蘇軾次的五本書,令我震撼。怎樣備課,怎樣設(shè)計(jì)教學(xué),無疑段老師給了我們最好的回答。要給同學(xué)一杯水,老師要有一桶水,還必需是源源不斷的活水,要上好一堂課,老師自身肯定要有豐富的學(xué)問積累,還要不斷學(xué)習(xí),吸取新的學(xué)問,只有這樣,傳授給孩子的才是不斷更新的東西。

  除此之外,還要仔細(xì)細(xì)致的對(duì)待每一課時(shí)的教案,小到課堂上要說的每一句話,每一個(gè)問題,都要細(xì)細(xì)琢磨,這樣,在課堂上傳遞給同學(xué)的都是精華,引導(dǎo)同學(xué)思索出來的都是切中主題的,課堂無贅言。這樣的一節(jié)課所傳授的東西,也不僅僅只是一篇文章的內(nèi)容,可以說是幾本書的精髓,同學(xué)切切實(shí)實(shí)有所收獲。

  三、多聽課,學(xué)習(xí)傳授的藝術(shù)

  新老師剛?cè)肼,最大的轉(zhuǎn)變莫過于角色的轉(zhuǎn)變,由“學(xué)習(xí)者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皞鞯、授業(yè)、解惑者”。最困擾我的事情就是,如何把學(xué)問清楚的教授給同學(xué),要解決這個(gè)難題,就要多聽課,聽優(yōu)質(zhì)課,聽老老師的課,聽新老師的課,主動(dòng)向身邊有閱歷的老師學(xué)習(xí),揣摩好課的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)老師與同學(xué)溝通的藝術(shù)。同樣的一句詩(shī),老老師與新老師吟出來的味道就不一樣,給同學(xué)的感受也不一樣。剛開頭聽課,就是效仿,照搬同科學(xué)習(xí)方法閱歷,把前輩的閱歷“拿過來”,變?yōu)樽约旱,傳授給同學(xué),漸漸的吸取閱歷,學(xué)習(xí)方法,總結(jié)提高。

  四、多走動(dòng),優(yōu)化班級(jí)管理

  教學(xué)是人與人之間相互溝通互動(dòng)的活動(dòng),訓(xùn)練的對(duì)象是人,學(xué)校生是一群思維活躍,活潑好動(dòng)的孩子,特殊是一班級(jí),剛由幼兒園升入學(xué)校,由自由散漫到自我約束需要一個(gè)過程,如何讓孩子適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變,投入到學(xué)問學(xué)習(xí)中去呢?鄒莉老師給我們解答了這個(gè)難題,”讓孩子有事做,不要閑下來”“同學(xué)能干的,班干部不要干;班干部能干的,班主任不要干。”把班級(jí)里面的事物分的細(xì)一些,爭(zhēng)取讓每一位同學(xué)都有事可干,每一位同學(xué)都參預(yù)到班級(jí)管理中,都有任務(wù)安排,這樣,同學(xué)獲得了班級(jí)管理的自主權(quán),培育了同學(xué)的自主管理力量,班主任收放結(jié)合,統(tǒng)籌指揮,班規(guī)秩序易于建立,良好的班風(fēng)也易于形成。

  通過這次學(xué)習(xí),懂得了作為一名老師責(zé)任重大。此刻的我,雖然依舊心懷忐忑,但腳步更加堅(jiān)決,我堅(jiān)信,不懈努力,不斷學(xué)習(xí),我肯定會(huì)找到屬于我的幸福,也讓同學(xué)因我的存在而感到歡樂。

新教師培訓(xùn)心得范文14

  8月底的崗前培訓(xùn),給新入職的老師們一個(gè)很好的緩沖。有些入職教師已有若干年教齡,但大部分是應(yīng)屆畢業(yè)生,實(shí)習(xí)經(jīng)歷與短短的5天培訓(xùn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠使人成長(zhǎng)為一名自信站在講臺(tái)的教師。教師是一門注重實(shí)踐的職業(yè),所以對(duì)一大批新教師而言,哪怕專業(yè)成績(jī)與學(xué)術(shù)論文再優(yōu)秀,盡快地站穩(wěn)講臺(tái)仍是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

  從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來說,不贊成把每位前輩的講座體系及重點(diǎn)內(nèi)容都記錄下來,因?yàn)樾g(shù)業(yè)有專攻,前輩的教學(xué)科目及研究方向不同,你可大致了解,完全不必著急地低頭記錄不停,可能揀了芝麻丟了西瓜。培訓(xùn)結(jié)束,你有可能丟在那里不再理會(huì),根本找不出對(duì)你來說的“重難點(diǎn)”。(所以我不建議學(xué)生準(zhǔn)備筆記本把我上課展示的知識(shí)照抄下來,教材精煉到你根本不用另外搭建體系,學(xué)生可將補(bǔ)充理解內(nèi)容記錄在旁。)對(duì)于每位學(xué)習(xí)者,需要注意和提升的部分不盡相同。通過5天培訓(xùn),我收獲頗多,下面將幾點(diǎn)心得分享給大家。

  一、對(duì)學(xué)生的要求

  1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),并達(dá)到相應(yīng)效果。首先精讀課文三遍(是以自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)所得數(shù)量)以上,書讀百遍其意自現(xiàn),其次結(jié)合導(dǎo)學(xué)案完成習(xí)題,最后獨(dú)立完成課本課后作業(yè)。學(xué)生所用教材是學(xué)生用書,老師必須明確這一點(diǎn),教材內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,學(xué)生完全有能力獨(dú)自閱讀理解學(xué)習(xí)。

  2、提出一兩個(gè)理解不透徹的問題,聽課時(shí)有側(cè)重點(diǎn)。學(xué)習(xí)知識(shí)的'目的是解決生活實(shí)際問題,提高科學(xué)素養(yǎng),而不是成為做題機(jī)器。

  3、物理是一門建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的學(xué)科,需要?jiǎng)邮謩?dòng)腦學(xué)物理。每節(jié)課前3分鐘,小組成員上臺(tái)展示一個(gè)物理小實(shí)驗(yàn)或解釋一種物理現(xiàn)象。(此課堂環(huán)節(jié)的可行性有待考究,是個(gè)人的初步設(shè)計(jì),有助于學(xué)生小組合作交流與探究學(xué)習(xí)。)

  二、對(duì)教師的建議

  1、鉆研教材,不止步于所選版本,廣泛涉獵,參考其他版本的教學(xué)和背景資料。學(xué)生已提前預(yù)習(xí),教師上課應(yīng)對(duì)教材進(jìn)行提煉式教學(xué),如再照本宣科,則事倍功半。一方面,學(xué)生的知識(shí)得不到升華,另一方面,教師不會(huì)在學(xué)習(xí)方法上給予學(xué)生一絲幫助,授人以魚不如授人以漁。

  2、教師不僅是一種職業(yè),更是一門專業(yè),其注重實(shí)踐,前提是不斷學(xué)習(xí),積累理論知識(shí)。

  3、對(duì)新教師來說,不能急功近利。寫一輩子教案不如寫三年詳案,可防止費(fèi)話、大白話,其中教學(xué)三維目標(biāo)不用刻意割裂。最后課后要認(rèn)真反思。

  4、可利用所有學(xué)科知識(shí)進(jìn)行本學(xué)科的知識(shí)教學(xué),但要突出學(xué)科特點(diǎn),不能刻意求新求異。保持住自己的課堂個(gè)性,不能一味地模仿,否則會(huì)失去方向。

  5、教學(xué)管理方面,先緊后松,教學(xué)生有思想、有責(zé)任、有真心。注意學(xué)生個(gè)體差異,尊重學(xué)生,使學(xué)生有健康心理,才能贏得學(xué)生尊重。

  教與學(xué),我們一直在路上……

新教師培訓(xùn)心得范文15

  我懷著激動(dòng)與自豪的心情,來到獐子中心小學(xué),成為一名英語(yǔ)專業(yè)課教師。當(dāng)上老師,這是我兒時(shí)的夢(mèng)想,現(xiàn)在得以實(shí)現(xiàn),我感到非常榮幸。作為一名新教師,我對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,但同時(shí)在方法上也缺少經(jīng)驗(yàn),這樣就形成一個(gè)心理矛盾。

  但是學(xué)校給了我很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),經(jīng)過這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括《新時(shí)期中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》,《教學(xué)常規(guī)與教學(xué)設(shè)計(jì)》,《新課程背景下的課程教學(xué)》,《新理念下的班級(jí)管理》,《教育學(xué)管理》,等諸多方面。讓我受益匪淺。這是我這次培訓(xùn)的一些體會(huì)。

  老師的《教學(xué)常規(guī)與教學(xué)設(shè)計(jì)》給我們?cè)谛抡n改方面補(bǔ)上了一節(jié)很好的理論課,他從新課程的特點(diǎn)和新課程需要我們樹立哪些理念兩大方面進(jìn)行講解,讓我們?cè)诿鞔_新課程特點(diǎn)的前提下,進(jìn)而結(jié)合實(shí)際樹立新的教師觀、學(xué)生觀和教學(xué)觀,從而適應(yīng)新時(shí)期對(duì)我們教師角色的新期待和新要求。

  老師的《新理念下的班級(jí)管理》讓我們懂得了傳統(tǒng)班級(jí)管理模式的弊端及改革問題,讓我們深化的了解了新時(shí)期的班主任不僅僅教與學(xué)的'關(guān)系,要建立平等合作,交往互動(dòng)的新型師生關(guān)系。

  老師的《新時(shí)期中小學(xué)教師的職業(yè)道德建設(shè)》讓我學(xué)到了很多教師職業(yè)道德。首先,作為新教師,要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻(xiàn)的精神。教師是榜樣,因?yàn)閷W(xué)生受教育的過程就是人格不斷完善的過程,教師的人格魅力是不可估量的,教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師是父母,作為一名教師應(yīng)有愛心,就像父母對(duì)待孩子百般呵護(hù),所以我們說教師是父母。教師是朋友,所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對(duì)性地培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。。

  通過培訓(xùn),我了解了只有在課堂中能激發(fā)學(xué)生興趣、拓展教學(xué)樂趣的老師,才是一名好老師。所以,首先我就得要求自己獲得就業(yè)所應(yīng)具備的最基本的專業(yè)知識(shí)和基本技能。其次,教學(xué)內(nèi)容應(yīng)盡量新穎豐富,讓學(xué)生有所得。教學(xué)方式的多樣化,可引起學(xué)生的新鮮和好奇,兩者都可以使學(xué)生獲得精神的滿足而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,特別是教學(xué)方式的多樣化,最能吸引學(xué)生的興趣。親和力教學(xué),是美國(guó)哈佛大學(xué)提倡的一種教學(xué)方式。親和力教學(xué)的目的是:提高學(xué)生的素質(zhì)和提高他們的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。親和力教學(xué)的方法是:上課努力保持一種輕松、自由的思維方式,對(duì)上課內(nèi)容有一種有意與無意地都會(huì)吸引學(xué)生到課堂中來,并且有一種凝聚到課堂中的無形的力量。它可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再次,集體氛圍對(duì)其在成員的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、個(gè)性有重要的影響。個(gè)人的行為在相當(dāng)大的程度上取決于集體的要求和期望,個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由于想得到所在集體的重視而受到激發(fā),學(xué)習(xí)效率也可以由此而提高。所以,努力形成一個(gè)相互競(jìng)爭(zhēng)又相互理解和支持的集體氛圍,對(duì)培養(yǎng)和激發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有著積極的作用。

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