日韩欧美另类久久久精品_亚洲大色堂人在线无码_国产三级aⅴ在线播放_在线无码aⅴ精品动漫_国产精品精品国产专区

我要投稿 投訴建議

雙減有效作業(yè)設(shè)計心得體會

時間:2024-09-30 15:07:13 心得體會 我要投稿

雙減有效作業(yè)設(shè)計心得體會

  當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時,寫心得體會是一個不錯的選擇,如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編幫大家整理的雙減有效作業(yè)設(shè)計心得體會,僅供參考,大家一起來看看吧。

雙減有效作業(yè)設(shè)計心得體會

雙減有效作業(yè)設(shè)計心得體會1

  作業(yè)是教師診斷學生學習情況,反饋教學效果,調(diào)整教學內(nèi)容與方式的重要依據(jù),同時也是學生理解、應(yīng)用學習內(nèi)容,提高學習能力的重要途徑。怎樣脫離題海戰(zhàn)術(shù)、讓作業(yè)不再重復(fù)低效、枯燥乏味,真正讓作業(yè)發(fā)揮應(yīng)有的效果,釋放學生的學習激情呢?也是“雙減”政策下最重要的環(huán)節(jié)也是一線教師最苦惱的事情。

  今天有幸聽到陳特講座對“雙減“政策下的有效作業(yè)設(shè)計,又一次讓我經(jīng)歷了思想的洗禮,享受了一頓豐盛的精神大餐,領(lǐng)略到名師的精彩,欣賞到名師的獨到的見解,讓我豁然開朗,發(fā)現(xiàn)了數(shù)學教學的新天地。學習后給我的是心靈上的震憾,精神上的頓悟,思想上的凈化,認識上的升華。通過這次學習,筆記、盤點收獲。

  陳特講的作業(yè)布置因人而異、作業(yè)的分層:

  (1)作業(yè)量的分層。

  (2)作業(yè)難度的.分層。

  (3)作業(yè)的自主選擇。

  (4)評價的分層。

  優(yōu)點:

  1、使各個層次的學生能完成作業(yè)。在此基礎(chǔ)上,有興趣地去做更高一層次的作業(yè),對于這些學生,采取鼓勵或獎勵的方法。

  2、讓學生感到對作業(yè)的完成不是教師規(guī)定要做的,而是自己積極想做的,調(diào)動學習積極性。

  根據(jù)數(shù)學學科的的特點,講究作業(yè)布置的技巧,對提高學生作業(yè)的質(zhì)量,保證課堂裨益不淺。作為數(shù)學老師注意積極這一方面經(jīng)驗有好處。

  聽了受益匪淺,平時在上班每天在埋頭苦干批改作業(yè),和同事說一句都不舍得只怕作業(yè)批改不完,在教學一直往前沖只想每天把新課時落實,我的教學計劃就完成任務(wù)了,聽陳特講座覺得自己真的要慢下來,回頭看看孩子掌握多少,有沒有深層次的掌握。在“雙減“政策下,作業(yè)設(shè)計好了,學生就真正的提質(zhì)增效了。是我們在探索著、實踐著的,陳特講得經(jīng)典一句話做人、教書都要腳踏實地、扎扎實實。

雙減有效作業(yè)設(shè)計心得體會2

  為堅決貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神,結(jié)合“我與六一的約定”選擇1個重點目標談計劃,說舉措,并舉例談開學以來針對此目標所做的`亮點工作。我選擇的重點目標是“提升教學質(zhì)量”,在教學工作中,踏實、用心、勤學習、勤思考、勤反思、勤實踐。

  根據(jù)雙減中對作業(yè)管理的要求,線上教學以來我嚴格把控作業(yè)量。從練習題中篩選習題布置,控制好作業(yè)量,保證學生睡眠時間。

  優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。布置作業(yè)設(shè)置分層作業(yè),分選做題、必做題,節(jié)假日設(shè)計個性化作業(yè),不布置超難度、重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。從不讓家長檢查作業(yè),從不給家長布置作業(yè)。

  加強作業(yè)輔導。每次作業(yè)都認真逐題批改,批改有記錄,充分了解學生的學習情況,采取個別面批,做好對有困難學生的輔導和學有余力學生的指導。

  課堂練習。課堂練習結(jié)合課本習題、練習冊和生活實際情境去選擇。比如結(jié)合生活,在認知1千米表象時,我用到了高德地圖,選取學生熟悉的情境恒大綠洲4期西門到樂尚大門的距離為1千米這個學生易感知的表象來,幫助學生接受新知。

  其實,需要實踐操作的內(nèi)容,還需要在日常工作中和大家不斷探討,來找出更高效的教學及學生管理方法。

雙減有效作業(yè)設(shè)計心得體會3

  為了落實“雙減”政策,讓音樂教育浸潤每個孩子心靈,作為一名一線教師,對于此政策的出臺,我是擁護和贊同的,讓教育回歸更本真的狀態(tài),是我們每個教育人的初心與支持。

  “音樂老師們先要從能力上完善自身!p減’之后的音樂教育比重增大、質(zhì)量增高,但真正的音樂美育實際上至少需要有美學、教育學和音樂學三類學科的協(xié)同合作才能真正得以實施,所以,政策實施的同時,我們音樂老師的視角應(yīng)該也隨之變寬、變遠,加強自身能力的完善,多從課堂教學的角度去探索真正的‘以美育人’是非常重要的'!

  學習和實施"雙減"政策,我打算做好以下幾點∶

  一是利用好課堂主陣地,認真上好每一節(jié)課。做到課前準備充分,知識儲備豐富、能力訓練到位,打造"自主、合作、探究"的有效課堂,向課堂要效率,讓學生"吃飽""吃好"。

  二是完善作業(yè)管理,形成并完善作業(yè)系統(tǒng),減少作業(yè)總量,提升作業(yè)質(zhì)量。音樂課雖然沒有書面作業(yè),但是在課堂教學中也有樂器需要練習,我會根據(jù)學校和學生實際情況,精心做好教學設(shè)計,做好每節(jié)課的合理安排,確保把課上好,也練習好。

  三是配合學校抓好延時服務(wù),滿足學生個性化需求。利用好學,F(xiàn)有設(shè)施、器材等資源,開展社團活動,培養(yǎng)學生的興趣愛好和相應(yīng)的能力,豐富學生的校園生活。

  “雙減”政策的出臺,讓我們看到了國家對教育改革的決心和力度。將減輕家長的負擔,讓"還孩子一個快樂的童年"有了希望。同時,也督促著教育工作者要想更多的辦法去努力提升教育教學質(zhì)量。今后,我們要全面貫徹黨的教育方針、實施好"雙減"政策,落實立德樹人的根本任務(wù),為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻一份力量。

雙減有效作業(yè)設(shè)計心得體會4

  “雙減”的提出,大大減輕了家長和學生的負擔,在此背景下,也要求我們不斷提高教育教學質(zhì)量,減輕家長對孩子將來升學的心里焦慮。新學期我們要做好“4個優(yōu)化”,優(yōu)化教育理念、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化課堂模式、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計等,提升自己的教育教學水平、提高課堂效率,確!半p減”政策有效落實。

  一、備好課才能上好課

  課前要對教材進行教研組內(nèi)的深入分析與體悟,理清教學內(nèi)容思路順序,做好充分的備課工作。認真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋學生的課,備好課堂的教學教法。課后做好教學后記與教學反思。善于觀察與總結(jié),提高課堂教學設(shè)計能力。

  二、提升課堂教與學的質(zhì)量

  在雙減要求下,我們要進一步在教學實踐中運用教育教學技能,不斷反思,調(diào)整自己的教學行為,增強自己對課堂的把控能力,靈活運用教育機智解決課堂問題,從而逐漸在教育教學過程中逐漸形成自己的教學風格。

  三、終身學習

  要樹立終身學習的觀念,切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),積極觀看優(yōu)秀教學視頻,閱讀書籍,主動想有經(jīng)驗的.老師請教取經(jīng),豐富知識結(jié)構(gòu),增進自己的專業(yè)知識,增強理論底蘊。多聽老教師的課,積極向優(yōu)秀教師學習,吸取他人的長處,不斷提高教學能力,努力使自己的教學質(zhì)量達到優(yōu)良的水平。

  最后,時刻保持保持教育初心,勿忘立德樹人教育目標。在實際教學中,我們會遇到各種教學問題,每一種問題都慧帶給我們不同的成長,只有時刻保持自己的那份初心,才能夠真正做到為人師表。

雙減有效作業(yè)設(shè)計心得體會5

  “雙減”政策的落地,對于孩子們的發(fā)展,對于校內(nèi)的學習、校外的培訓,都有了更加明確、更加規(guī)范化的要求,這對于我們的教育工作來說,無疑是有著重要的意義的。作為教師,我們應(yīng)扛起減負增效的重任,不忘教書初心,牢記育人使命,全面提升教育質(zhì)量。

  本學期我擔任四年級和六年級美術(shù)課,橫跨中段和高段。在提高教育教學和美育素養(yǎng)目標要求上也大有不同。對于中段的學生,教學以興趣引導為主,讓他們始終能保持對學習的興趣,才能持久堅持。對于高段的學生,教學以體驗感受為主,讓他們著重感知美育的價值形成自己的認知觀。

  不同的教學目標,設(shè)定的教學方法也有所不同。我主要從備課、作業(yè)要求、指導方法三個方面進行設(shè)計。

  一、備課

  六年級的教學模式開始以專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)訓練,圍繞名作欣賞、設(shè)計制作體驗開展。在課程準備上,我會在課件當中收集大量素材,縱向和橫向的去展示更多的內(nèi)容,讓學生深刻體驗、打開眼界、拓寬思路,從而形成自己的認知。

  四年級的教學模式開始進入寫實技巧的練習,增加多樣媒材進行創(chuàng)作,增加學生的參與性,提高并保持學生學習美術(shù)興趣。在課程準備上,我會在課件當中引領(lǐng)創(chuàng)作思路,引起學生的創(chuàng)作興趣,詳細講解創(chuàng)作方式,從而在創(chuàng)作中體驗美術(shù)的樂趣、保持學習興趣。

  二、作業(yè)要求

  六年級的作業(yè)多以寫實寫生為主,讓學生通過觀察生活中的事和物再通過藝術(shù)手法來描繪出自己的感想。作業(yè)類型以培養(yǎng)學生的'耐心觀察能力,能夠細心觀察、靜心創(chuàng)作,不求能夠全部達到高超水平,但能夠通過自己的觀察學會細節(jié)描繪和精心刻畫。另外,結(jié)合六年級的學習情況,美術(shù)作業(yè)都要求當堂完成,課堂上通過老師的輔導、講解進行創(chuàng)作,最后面批作業(yè),輔導學生在造型刻畫、色彩搭配等方面進行深入精細描繪。

  四年級的作業(yè)多以回憶想象創(chuàng)作為主,讓學生通過自己的想象力,啟發(fā)創(chuàng)作靈感,動手創(chuàng)作出多姿多彩的多種作品風格。將動手實踐貫徹始終,多動手、多制作、多鼓勵,從中體驗到創(chuàng)作興趣,為今后的美育學習奠定基礎(chǔ)。

  三、指導方法

  六年級的指導多重在示范,通過教師示范、糾正實踐過程中的講解,讓學生美術(shù)專業(yè)上慢慢進步,體會到專業(yè)美術(shù)帶來的成長。

  四年級的指導多重在引導,通過啟發(fā)學生的思維,進行想象創(chuàng)作,不拘束學生的創(chuàng)作靈感,保持學生的創(chuàng)作興趣,體會創(chuàng)作樂趣。

  雙減政策的實施要讓課堂教學更高效,讓學生能在課堂中體驗到美術(shù)學科的樂趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)作精神、想象力和觀察力,從而培養(yǎng)學生熱愛美、創(chuàng)造美的能力,形成自己的審美感知。

雙減有效作業(yè)設(shè)計心得體會6

  通過解讀,我明白了“雙減”不是讓學生遠離學習,虛度光陰,輕視教育,更不是在教育質(zhì)量上做減法,不是在教育責任上撩挑子。而是對我們教育工作者提出了更髙的要求:我們要提高課堂教學效率,我們要認真?zhèn)湔n,引導學生敢于質(zhì)疑,提出問題,發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵學生自主探究問題,解決問題;要健全作業(yè)模式和形式,減輕學生過重的作業(yè)負擔;同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。對于我我們一線教師而言,精心優(yōu)化作業(yè)設(shè)計就顯得尤其重要。關(guān)于“雙減”下作業(yè)布置做了以下思考:

  在布置作業(yè)前,應(yīng)做到廣泛瀏覽博覽相關(guān)資料,做到心中有數(shù),作業(yè)布置時要做到少而精,指向性明確,針對性強。要做到作業(yè)的“少而精、精而有趣”以及安排生動活潑的“口頭”作業(yè),其實不是一件簡單的事情,需要我們比以前下更大的功夫,費更多的時間,做更深入的教學研究,課前準備要更加充分,教材研習要更加透徹,知識要點要更加突出,學生的情況要全面了解,只有如此,才能根據(jù)學生的實際情況精心設(shè)計教學活動和作業(yè)安排。

  凡是要求學生做的作業(yè),我要先做一遍。在先做作業(yè)的過程中,掌握作業(yè)的難易程度、所需時間、規(guī)范要求、容易出錯的`地方和適宜的學生群體,做到布置作業(yè)適量且具有針對性,不布置“繁、難、偏、舊”的作業(yè)。

  同時,針對不同學生實行分層作業(yè)是我一貫實施的。比如,學習基礎(chǔ)較差的學生可以只做基礎(chǔ)題型,學習基礎(chǔ)中等的學生可以在完成基礎(chǔ)題型的基礎(chǔ)上挑戰(zhàn)有難度的題型,而學習基礎(chǔ)較好的學生可以直接做有難度的題型。

  關(guān)于作業(yè)批改方面,我堅持做到有布置必收、有收必改、有改必評、有錯必糾、糾必復(fù)批。

雙減有效作業(yè)設(shè)計心得體會7

  送走了有愛的教師節(jié),今天迎來了名師公益講堂陳加倉特級教師的《“雙減“政策下的有效作業(yè)設(shè)計》。陳特在數(shù)學作業(yè)設(shè)計這一關(guān)鍵問題上給我們帶來了“雙減“政策下數(shù)學教學的“及時雨“,讓我受益匪淺。

  陳特一直心系小學生該如何學好數(shù)學,日日思索教育要在關(guān)鍵處發(fā)力。指出“兩個關(guān)鍵”:

  1.關(guān)鍵在于提高課堂教學質(zhì)量。

  2.關(guān)鍵在于提升學生核心素養(yǎng)。

  作為一名數(shù)學教師,我們必然知道,有效課堂是數(shù)學學習過程的最優(yōu)化,教育效果的最大化。只有高效、實效、有效的課堂教學,才能讓學生學有所得,學有所感,學有所悟!皩W會“和“會學”是數(shù)學課堂的基本要求,處理好二者的關(guān)系是數(shù)學課的教學靈魂,課堂上能讓學生在活動中自我發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,解決問題,討論總結(jié),遷移應(yīng)用,練習作業(yè),反饋信息等,學生積極主動參與,逐步使學生由“學會“到“會學“的轉(zhuǎn)變。

  陳特還向我們提出了注重培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的作業(yè)布置的“六個建議“。建議在學生完成書面課堂作業(yè)本之后選做“一題“研究作業(yè)、“多解題“作業(yè)、“題組練習“作業(yè)、“變式練習“作業(yè)、“操作體驗類“作業(yè)、“主題研學“作業(yè)。每個作業(yè)設(shè)計的背后都有“別有用心“。陳特鉆研作業(yè)設(shè)計帶來的有效課堂,如“繪制標準五星紅旗“這一主題研學課,近準備了一個多月。他堅信作業(yè)育人的作用,作業(yè)有立德樹人的地方。我被他鉆研精神深深感染。

  通過這次學習,我著實轉(zhuǎn)變了作業(yè)觀念,立足課堂,讓作業(yè)更有味!需要綜合考慮作業(yè)各個關(guān)鍵要素,在反思和研討中生根發(fā)芽。以下幾點是我今后作業(yè)設(shè)計努力方向:

  一、特色設(shè)計,梯度提升。

  發(fā)展性作業(yè)略有坡度,給中等生思考的空間。創(chuàng)造性作業(yè)比較難,通過激勵,引領(lǐng)優(yōu)秀學生發(fā)展思維能力。

  二、尊重差異,多種選擇。

  “作業(yè)超市”使自主選擇成為可能。關(guān)注學情,實現(xiàn)作業(yè)分層,讓弱勢學生也有可行性作業(yè)目標,給他們提供自我展示的平臺和創(chuàng)造自我提高的'機會。

  三、精準輔導,靶向跟進。

  有布置就有反饋,有解難答疑,有堵漏補差,有拓展提高。就像陳特說的,作業(yè)設(shè)計的研究我們一直在路上。我也希望借這次學習之后給自己足夠的能力和信心做好作業(yè)設(shè)計。小學生時代的童年是五彩繽紛的,是每個孩子珍藏在記憶深處的

  美好時光。陪伴他們學習生活的我們肩負著堅守美好陣地的教育義務(wù)。教育的美好,需要我們一起創(chuàng)造!

雙減有效作業(yè)設(shè)計心得體會8

  在當前“雙減”政策下,教師必須適應(yīng)新要求,提高課堂教學質(zhì)量、課后作業(yè)品質(zhì),學生的負擔才會真正的減輕。有效作業(yè)是提升學生核心素養(yǎng)的重要方式。本次“雙減”政策下有效作業(yè)的設(shè)計給我們老師對生物課后作業(yè)的實踐運用提供了可參考的范本,為教師的專業(yè)發(fā)展提供了平臺。作業(yè)是承載學習內(nèi)容,體會學習方式,實踐過程性的學習任務(wù),要注重作業(yè)與教學的配合,繼續(xù)教育培訓中專家提出要把握預(yù)習、課堂、周末、單元等不同學習時間的作業(yè)功能與特點,設(shè)計適宜的作業(yè)來促進學生的思考,理解和探究,同時教師要自主提升設(shè)計作業(yè)能力,針對不同學習水平的學生進行分層布置,要讓不同層次的學生在適合自己的學習中獲得成功的體驗。建議教師要多布置分層作業(yè),培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力,并鼓勵學生選做多做加深理解。

  在培訓中聆聽專家的`講座《“雙減”政策下的有效作業(yè)設(shè)計》,汲取專家智慧,收獲滿滿。我們知道在當前“雙減”政策下作業(yè)設(shè)計的研究一直在路上,學習中,專家不僅有深度的理論解讀,更有生動的精彩實例,讓我們撥云見日、豁然開朗。“雙減”政策的有效實施:第一關(guān)鍵在于提高課堂教學質(zhì)量。教學應(yīng)在在知識銜接處、經(jīng)驗接軌處、生成差異處發(fā)力,以“快引入、尋突破、后拓展”的教學形式打造高效課堂。第二關(guān)鍵在于有效設(shè)計作業(yè),提升學生核心素養(yǎng)。

  通過學習,在專家的引領(lǐng)下,打開教研的新理念,有巨人的肩膀,我們方可看得遠。本次培訓不僅提高了我對“雙減”工作的認識,更是為落實“雙減“工作指明了方向。我們不能僅僅為了減負而減負,“雙減“只是手段和路徑,教育教學質(zhì)量全面提升才是目的。

  “減”不是目的,“減負不減質(zhì)”才是關(guān)鍵所在。

  加強課堂研究,“增效才能減負”。有效率、有質(zhì)量的四十分鐘才是減負的必由之路。必須在課堂上下功夫,深入研究課堂教與學的方式方法,否則就會依舊陷入“堤內(nèi)損壞堤外補”的怪圈。完善教學結(jié)構(gòu),提高課堂的效率。除此之外,“雙減”對作業(yè)質(zhì)量提出了更高的要求。改革作業(yè)設(shè)計,少布置機械的、整齊劃一的作業(yè),盡可能布置分層作業(yè)、菜單式自選作業(yè)、自主性作業(yè)和實踐性作業(yè)。研究作業(yè)設(shè)計,擴展作業(yè)內(nèi)容,擴寬作業(yè)路徑,改變評價理念,逐步樹立“進步即質(zhì)量“的評價觀。

  “雙減”呼喚教師的快速成長。作為一名老教師,更應(yīng)肩負責任,繼續(xù)秉持初心,扎扎實實立低礪奮進!

【雙減有效作業(yè)設(shè)計心得體會】相關(guān)文章:

“雙減”背景下的有效作業(yè)設(shè)計學習心得體會11-12

雙減作業(yè)設(shè)計心得體會07-21

雙減背景作業(yè)設(shè)計心得體會12-27

雙減作業(yè)優(yōu)化設(shè)計培訓心得03-29

雙減背景下作業(yè)設(shè)計心得體會11-19

小學落實“雙減”語文作業(yè)設(shè)計范文09-12

小學雙減優(yōu)化作業(yè)設(shè)計心得體會04-10

雙減背景下的作業(yè)設(shè)計培訓心得體會12-22

雙減背景下作業(yè)設(shè)計心得體會12篇09-19