寒假心得體會(huì)(集錦15篇)
心中有不少心得體會(huì)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的寒假心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寒假心得體會(huì)1
這次寒假期間，我做的還是比較認(rèn)真的，之前在學(xué)校的時(shí)候還是沒有過這樣的經(jīng)歷，我確實(shí)是缺少鍛煉，寒假期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我現(xiàn)在回想起來的時(shí)候還是感觸深刻的，作為一名大學(xué)生，我清楚的意識(shí)到了自己個(gè)人能力還是有待提高，這也是接下來應(yīng)該要去落實(shí)好的地方，這次打工也是我第一次出來實(shí)踐，所接觸到的東西難免會(huì)覺得很新鮮，這次我也是所有感悟的。
首先，我是沒有這樣的經(jīng)歷，在剛剛來到xx這里的時(shí)候我每天都是在虛心的搞好自己的本職工作，從這個(gè)過程當(dāng)中，也對(duì)自己越來越細(xì)心，我所接觸到的東西是過去沒有經(jīng)歷過的，比如日常的工作對(duì)我來講也是比較枯燥，在工廠的日子也是比較無聊，每天幾乎都是做著同樣的事情，反反復(fù)復(fù)，但是我心里是清楚既然來到了xx這里就應(yīng)該要做好相關(guān)的準(zhǔn)備，所以還是感觸非常深刻，寒假當(dāng)中我一直都是感受到了很有有意義的事情，這也是作為一名大學(xué)生應(yīng)該要有的態(tài)度，在這里結(jié)實(shí)了各種各樣的人，在和人打交道方面我也是感覺自己有了新的看法，這對(duì)我是深有影響的，這對(duì)我而言是有著一個(gè)非常大的提高。
再有就是通過這次寒假打工的時(shí)間，我自己也賺到了我人生當(dāng)中的第一桶金，所以我是感覺自己收獲很大的，面對(duì)這這些時(shí)候，我覺得這就是我的所需要的，這次是短暫的打工經(jīng)歷，我明白了很多道理，現(xiàn)在接觸到了非常多的知識(shí)，所以我對(duì)此也是深有體會(huì)的，賺錢是一件不容易的事情，過去在學(xué)校的時(shí)候，真的`對(duì)花錢沒有太多的概念，因?yàn)椴皇亲约嘿崄淼腻X所以花起來是沒有太多概念的，這也是我應(yīng)該要去調(diào)整好的，我覺得自己在工作當(dāng)中，還是所很大的進(jìn)步的，也相信這對(duì)我個(gè)人能力是有著很不一樣鍛煉，讓我明白了很多道理，在學(xué)校的時(shí)候這些都是學(xué)不到的東西。
寒假雖然只有短短的一個(gè)多月的時(shí)間，但是我深刻的理解到了自己個(gè)人能力的不足，在這一點(diǎn)上面我是對(duì)自己很有信心的，這次打工一直到現(xiàn)在我真切的體會(huì)到了這些，希望未來可以做的更好一點(diǎn)，希望未來可以讓自己做的更加的細(xì)心一點(diǎn)，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)是非常重要的，所以我未來會(huì)督促好自己做的更加認(rèn)真一點(diǎn)，這次實(shí)踐讓我收獲最多的就是工作當(dāng)中的進(jìn)步，在這方面我是覺得很有動(dòng)力的，讓我對(duì)接下來更加的有信心了。
寒假心得體會(huì)2
寒假對(duì)于一名初三的學(xué)生我來說是一段特別忙碌、有意義而又快樂的時(shí)間吶！眾所周知，假期期間全國(guó)人民都得過一個(gè)特殊的節(jié)日——春節(jié)。那假期忙碌的腳步踏至紛來。
假期是忙碌的。春節(jié)之前我們家家戶戶都必須得進(jìn)行大掃除活動(dòng)，作為一名將要成年的我得為父母分擔(dān)分擔(dān)吧！母親擦玻璃我趕緊上前幫忙，即使我的技藝并沒母親那么高超但是在母親看來我做的挺好的。還有一個(gè)忙碌是變做家務(wù)邊做作業(yè)了，作為一名即將面臨升學(xué)測(cè)試的我來說，壓力無比巨大，但這繁瑣的.家務(wù)與繁重的作業(yè)都得讓我親身“操作”。因?yàn)槲壹认氘?dāng)個(gè)好女兒又想當(dāng)個(gè)好學(xué)生，希望自己可以在中考堂上得以超常發(fā)揮，取得好成績(jī)，回報(bào)父母、老師、母校……
假期是有意義的。即使我是名初三學(xué)生，但我對(duì)春節(jié)的了解并不夠多。比如：作揖，其實(shí)作揖也是有講究的。男士作揖時(shí)就必須右手握拳，再由左手手掌將右拳包覆，拳眼即食指彎曲處，應(yīng)朝向自己，兩臂微微下垂。習(xí)武之人，左手則應(yīng)為掌，貼于右手拳面，其余相同，女士則左右相反；還有貼春聯(lián)，對(duì)聯(lián)應(yīng)從右往左讀，如果該對(duì)聯(lián)的末字為仄聲字，應(yīng)貼于右邊兒；如果該對(duì)聯(lián)的末字為平聲，應(yīng)貼于左邊兒；還有一些對(duì)聯(lián)兒只是一個(gè)字，但利用該字的諧音和多音也能呈現(xiàn)出其中的許多意義來；對(duì)于貼“�！弊謥碚f，應(yīng)該倒著貼的；因?yàn)椤案５埂敝C音即“福到”；其實(shí)過年也能增長(zhǎng)一點(diǎn)兒課外知識(shí)��！假期是快樂是。因?yàn)榻K于可以一大家子人團(tuán)團(tuán)圓圓了。
初一是最最快樂的一天，因?yàn)槲铱梢院透改感置靡黄鸾o親人和親戚，給他們送上新年祝愿。祝他們“新年新氣象，身體健康，萬事順意！”春節(jié)將至，寒假也接近尾聲。假期的一樁樁快樂之事都?xì)v歷在目��！這個(gè)假期既有激情也有意義，快樂假期將快要結(jié)束了，我們又何妨不珍惜剩余的假期呢？只希望時(shí)間鐘可以緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，但愿歲月長(zhǎng)流！
寒假心得體會(huì)3
我媽經(jīng)常罵我：“家里的錢來之不易，花錢就省�！蔽也贿@么認(rèn)為�！皰陙淼腻X不就是用來消費(fèi)的嗎？”我心想。這次寒假旅行讓我突然意識(shí)到，錢真的很難賺！
20xx年1月23日星期日是晴天
今天早上，我蹦蹦跳跳地去唐山“溫泉一號(hào)”度假村報(bào)道。我要工作掙錢！能不開心嗎？我以為那天會(huì)值班，沒想到會(huì)有三次禮儀培訓(xùn)。
訓(xùn)練開始。好在只是站在T步，雙手放肚臍下，微笑，說：你好，歡迎。這不簡(jiǎn)單嗎？小菜一碟！但是，拿我們工頭太不正常了！讓我們笑半個(gè)小時(shí)，讓人活下去？我的面部肌肉大概僵硬了！沒想到訓(xùn)練這么辛苦，有點(diǎn)想打退堂鼓。
20xx年2月2日星期三多云
今天是除夕，是家人團(tuán)聚的日子。沒想到會(huì)被分配值班�？腿苏娴暮苌�，但是你不能漫不經(jīng)心地站著，你必須對(duì)客人微笑。這一天，我在煎熬中度過。晚上外面鞭炮聲響起，年味越來越濃。我有點(diǎn)想家。如果我不工作，我必須在家門口放煙花。哎，在家的感覺真好！
“溫泉一號(hào)”度假村的領(lǐng)導(dǎo)挺有人情味的`，為我們精心準(zhǔn)備了年夜飯。哇，廚師真細(xì)心，做了這么多好吃的菜。沒想到萬經(jīng)理和陶主任留下來和我們一起吃飯！心里終于有了一點(diǎn)溫暖的感覺，這些領(lǐng)導(dǎo)也不容易��！
20xx年2月11日星期五可以
我心情很好，整天唱歌。你知道嗎？今天是我最后一次輪班，我要“解放”，明天我就在這里講古德貝！
工頭讓我在視聽吧站崗，順便好好打掃了一下。我二話沒說就同意了。剛休息一會(huì)，工頭就逼我跳槽，我不同意。因?yàn)樗麘械么驋哓?zé)任區(qū)，想欺負(fù)我這個(gè)打工女，沒門！但他又?jǐn)[出老資歷威脅我：“要么你干，要么我跟領(lǐng)導(dǎo)說你懶，扣你工資！”這句話深深傷害了我。太早嘗到了人情的MoMo，把自己鎖在馬桶里偷偷哭。18天的委屈，我哭了出來。
我難受了18天，忍了18天，憋屈了18天。雖然我只拿了1300塊的工資，但我徹底明白了花錢比掙錢容易的道理。
寒假心得體會(huì)4
期待已久的寒假培訓(xùn)已悄然進(jìn)行了兩天。在這兩天的學(xué)習(xí)中，專家們那豐富的案例、精深的理論，讓我深深地嘆服；
而他們?cè)谧晕覍I(yè)成長(zhǎng)路上所付出的努力和達(dá)到的境界，更是深深地感染了我的內(nèi)心。對(duì)于教育我有了新的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)于人生我又有了新的起點(diǎn)與目標(biāo)。
首先，鄭老師的專題講座猶如雪中送炭，及時(shí)地給正在研究自主教育的我指點(diǎn)了迷津。自主教育正是我最近一段時(shí)間苦苦思索而不得其果的一個(gè)問題，聽了鄭老師的講座，我茅塞頓開。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念給我留下了深刻的印象，在今后的教育教學(xué)中，我將仔細(xì)琢磨，認(rèn)真思考，通過反復(fù)摸索，不斷實(shí)踐，研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外，鄭老師所講的“以人為本，信任學(xué)生，依靠學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”也讓我感觸頗深，尤其是“信任學(xué)生，依靠學(xué)生”這兩點(diǎn)，很多的時(shí)候，我們教師都會(huì)自覺不自覺包辦了教育中關(guān)乎學(xué)生的一些事，對(duì)學(xué)生的能力和自覺性往往會(huì)持懷疑態(tài)度，長(zhǎng)久以往會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的被動(dòng)性，削弱了他們的.自信心，而學(xué)生的個(gè)性也會(huì)在這不自主中難以凸顯出來�！俺浞纸o學(xué)生位置，有位才能有為；
充分給學(xué)生放權(quán)，有權(quán)才能做事”，鄭老師的這一觀點(diǎn)和做法給喜歡一手操辦班級(jí)事務(wù)的我上了生動(dòng)的一課。
其次，鄭立平老師“詩意棲居做人師”的教育理想深深地打動(dòng)了我，能把教師這一職業(yè)和詩意放在一起，我覺得這是一種境界，這種境界既讓我佩服，也讓我向往！正如鄭老師本人詩意的人生追求一樣，他的講座亦是別開生面地詩意盎然。在教育的路上，我明白了原來我們也可以這樣幸福。“好的教育靠欣賞，靠喚醒，靠期待�！薄爸参锟偸浅嘘柟獾姆较蛏L(zhǎng)，孩子永遠(yuǎn)向著贊美的方向發(fā)展�！比绾慰创逃绾螌�(duì)待工作如何看待學(xué)生等等這一系列問題，都是我們?nèi)杖赵谧鰠s并不在乎實(shí)效的問題，我們的心不知何時(shí)已變得麻木，我們的身體不知何時(shí)已疲憊不堪，“愚者以為幸福在遙遠(yuǎn)的彼岸，而聰明的人卻總能把周遭的事物營(yíng)造成自己的幸福園地�！弊屛易鲆粋�(gè)教育的智者，去除那些浮躁與不安，趕走那些虛華與不平，在鄭老師的感染下，愛教育，愛工作，愛家庭，愛生活，愛學(xué)生，淡定地享受育人的快樂！
今天的學(xué)習(xí)讓我充實(shí)，明天的學(xué)習(xí)值得期待！仰望星空，名師們身上那種從不停止追求教育理想的精神正在閃爍！俯瞰大地，我們正把初長(zhǎng)的根須努力植進(jìn)貧瘠的土地！在和名師共舞的時(shí)刻，讓我們一路歡歌！
寒假心得體會(huì)5
整個(gè)寒假過去了，我體會(huì)到了工作的辛苦。在做勞動(dòng)的途中，我理解了“勞動(dòng)最光榮”這句話的意思。
我們家是做食堂的，平時(shí)的時(shí)候看見我爸爸媽媽做事感覺好簡(jiǎn)單，好輕松，做什么看起來一點(diǎn)都不辛苦，在放寒假的這段時(shí)間，我把爸爸媽媽每天做的事：收拾碗筷，洗碗、掃地、拖地這些事情親身體驗(yàn)了幾天，做完這些事情之后，我覺得自己腰酸背痛，身體要散架了，我心里想：嘿，這些事情看起來很簡(jiǎn)單，可實(shí)際做起來真的累。我都想不到父母是怎么熬過來的，我覺得我爸爸媽媽真的不容易，每天辛辛苦苦的掙錢就是為了給我和我姐姐更好的生活，讓我們有一個(gè)好的環(huán)境學(xué)習(xí)。
在做完德育作業(yè)之后我受益匪淺，父母不僅為我的生活付出了很多，為我的'學(xué)習(xí)也有很大的貢獻(xiàn)，我知道了掙錢的不容易，知道了生活的不易，所以，我必須以滿分的努力來回報(bào)我的父母，讓他們以我為驕傲，在這里我想對(duì)父母真誠(chéng)的說一句：“爸爸媽媽，謝謝你們！
寒假心得體會(huì)6
大學(xué)四年稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼到了大二的x月。和往年一樣，火辣的陽光，城市里壓抑的空氣讓人沉悶太久。在校團(tuán)委的關(guān)懷指導(dǎo)下，__月__日，社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的同學(xué)們順利抵達(dá)實(shí)踐地——____。
在這里，有空曠的田野，任心飛翔;在這里，有美麗的山川，任情傳達(dá);在這里，有淳樸的人情，任你品味。社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來到了__縣崔家頭鎮(zhèn)趙家塬村互助幸福院，在這里的五天四晚，我收獲了很多。
剛到__福利院院的時(shí)候，大家都還不習(xí)慣這里一日兩餐的.飲食習(xí)慣。晚上有的同學(xué)肚子餓了，只好吃點(diǎn)零食。農(nóng)村蟲子比較多，每晚消滅蟲子也就成了我們必須干的事情之一。雖然有諸多不適應(yīng)，但是這些因素絲毫不影響我們社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展。
第一天，我早早的起床，感受清晨的活力，體驗(yàn)簡(jiǎn)單的生活。我主動(dòng)去幫做飯的阿姨擇菜，并且從中體會(huì)到做家務(wù)的樂趣。因?yàn)榻?jīng)常住校，很少有機(jī)會(huì)干家務(wù)。想想自己在家的時(shí)候，很少給媽媽幫忙做家務(wù)，而畢業(yè)以后也鮮有機(jī)會(huì)陪伴在父母身邊照顧他們，心中實(shí)感愧疚。吃飯過后，大家都自己洗碗�？粗行├先诵凶卟槐�，我們都主動(dòng)幫他們洗碗。能為老人做一些力所能及的事，照顧他們的生活、關(guān)心他們，是兒女們最大的幸福。
有一首歌叫《常回家看看》，看著互助院的老人，我才明白了父母在電話里的諄諄教誨與殷殷期盼，明白了我們已處于不需要被照顧的年紀(jì)而父母卻在漸漸老去。想起了母親頭頂?shù)你y絲日漸增多，想起了母親額頭上愈加明顯的溝壑，想起來子欲孝而親不在是何等的遺憾。
在福利院，關(guān)系最好的就是趙爺爺。每天晚上坐在院子里和趙爺爺聊天，讓我覺得很開心。在鄉(xiāng)間清新的空氣中，內(nèi)心的躁動(dòng)轉(zhuǎn)為平靜。在夜晚星河的光輝中，迷茫的未來變得清晰。
充實(shí)的五天社會(huì)實(shí)踐，大家一起聊天，一起做調(diào)研。團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，特別是最后的文藝演出，晚上快十點(diǎn)了，我們還在排練，笑著鬧著直到最后一個(gè)節(jié)目。
短暫的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，留下太多太多的感情。關(guān)愛老人，我們將溫暖與歡樂留給__村的老人們，將成長(zhǎng)與思考留給自己。
寒假心得體會(huì)7
_月末的時(shí)候開始了我的寒期社會(huì)實(shí)踐，地點(diǎn)是在甌海大廈那邊，我非常喜歡熱愛這一次的實(shí)踐，除了學(xué)習(xí)技能以外，自己在其他方面的收獲也是挺大的作為一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的.實(shí)習(xí)無疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。
首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個(gè)不同就是進(jìn)入社會(huì)以后必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心。在工作崗位上，我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)該完成的工作，那職員必須得加班。如果不小心出現(xiàn)了錯(cuò)誤，也必須負(fù)責(zé)糾正。
其次，我覺得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位同事那里深有體會(huì)。比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對(duì)方可能是自己認(rèn)識(shí)的人，他們也會(huì)要求對(duì)方出示證件，而當(dāng)對(duì)方有所微詞時(shí)，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做�，F(xiàn)在商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要，這點(diǎn)我有親身感受。
最后，我覺得到了實(shí)際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。任何工作，做得時(shí)間久了是誰都會(huì)做的，在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。
因此，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來檢驗(yàn)真理，使我們具備較強(qiáng)的處理基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們實(shí)習(xí)的真正目的
很感謝實(shí)習(xí)單位給我這個(gè)這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)很多、成長(zhǎng)很多、收獲很多。
寒假心得體會(huì)8
盼著、盼著，期末考試過去了，寒假就要到來，由于去年我縣通過省政府的“兩基”驗(yàn)收，從事教育的人們把所有的精力投入進(jìn)去了，還覺得時(shí)間不夠，因此暑假才放二十天。“兩基”驗(yàn)收通過后，大家才覺得松了一口氣，所以在今年寒假把時(shí)間補(bǔ)上，聽到這個(gè)消息，同學(xué)們歡呼雀躍，各自向別人訴說自己的打算，有的說要買許多鞭炮，假期里放個(gè)夠，有的說要用壓歲錢買玩具，有的雖然沒說，但從他們的神態(tài)上能看出他們也想玩?zhèn)�痛快。
同桌問我：“寒假你有什么打算呢？”我興奮地告訴他：“我爸爸說要買一臺(tái)電腦，假期里我可以練習(xí)打字、制作網(wǎng)頁�！薄斑@可以經(jīng)常上網(wǎng)了�！薄笆堑�'”
假期開始時(shí)，我每天寫作業(yè)，很快我就寫完了寒假作業(yè)。這時(shí)爸爸要去凱里氣象局開會(huì)，而且說要買電腦，我非常高興。第二天，爸爸回來時(shí)，果真買了一臺(tái)電腦的主機(jī)，于是，馬上抬到我的房間，準(zhǔn)備玩電腦�？墒钦l知我家的顯示器不合新買來的電腦主機(jī)。沒能好好地玩一下電腦，我倒也無所謂，因?yàn)檫@幾天正好有好看的電視節(jié)目，先是《浪跡天涯》，之后又是《俠客行》。等到把這些節(jié)目看完，離春節(jié)又近了，于是全家就緊鑼密鼓地籌備著迎新年，首先是買年貨，我和爸爸買了許多東西。接下來是寫對(duì)聯(lián)，爸爸原本是要我和姐姐各寫一幅對(duì)聯(lián)，可是我不會(huì)，爸爸只好出了上聯(lián)，大家一起研究下聯(lián)。我臥室的上聯(lián)是：“快樂書齋上網(wǎng)瀏覽看世界”，我對(duì)的下聯(lián)是“開心臥室下棋聊天論中國(guó)”�！背σ�，我們?nèi)易陔娨暀C(jī)前觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，這次聯(lián)歡會(huì)辦得特別好，就連每次聯(lián)歡會(huì)要去睡覺的姐姐也一直看到結(jié)束。春節(jié)期間，爸爸看我閑著無聊，就說我玩得太久，該學(xué)習(xí)了，我就只好看起書來。后來姐姐要上學(xué)了，爸爸送姐姐去報(bào)名，順便買顯示器�；貋砗螅液桶职衷陔娔X前安裝瑞星和Norton等軟件，可是裝了Norton后使電腦出現(xiàn)了死機(jī)現(xiàn)象，沒辦法只好將Norton徹底刪除，改裝WindowsXP，安裝寬帶網(wǎng)，于是又可以在網(wǎng)上快速?zèng)_浪，并學(xué)會(huì)了系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件的安裝。
這次寒假，不僅玩得開心，而且提高了自己的電腦應(yīng)用技術(shù)。
寒假心得體會(huì)9
30多天的寒假，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，許多大學(xué)生利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐。真情助人也好，外出打工也好，體驗(yàn)生活也好，留在家里陪伴父母也好，在這個(gè)寒冷的冬天總會(huì)有一股暖暖的真情流入我們的心中，讓我們感懷。不管哪一種真情，對(duì)于我們都是一筆享用不盡的財(cái)富。
做義工：幫助他人苦中有樂
我家所在的市區(qū)每年都有相關(guān)的部門招收一部分義工來為社區(qū)建設(shè)服務(wù)。今年市殘聯(lián)要舉辦新春聯(lián)歡會(huì)，而參加者又全部是殘疾人，組織工作較難開展，因而市殘聯(lián)要招收十多名義工來協(xié)助工作。因?yàn)橄脲憻捵约?同時(shí)又可以幫助他人，所以我毫不猶豫地參加了這個(gè)為期15天的義工活動(dòng)。
想象中的義工是比較輕松的，實(shí)際卻大相徑庭。由于參與者都是殘疾人，他們中有的看不見，有的聽不見，還有的無法行走，因而組織他們一起排練是一件非常困難的事情。我們首先要學(xué)會(huì)與他們交流，比如要學(xué)習(xí)一些常用的手語以便和聾啞人“說話”。之后我們就要幫助他們排練，協(xié)助他們上舞臺(tái)、為他們遞道具等等。因此在殘聯(lián)的工作非常忙，常常是做了一天之后都無力走路。但是，我們所有的義工都很快樂，因?yàn)槲覀兣c那些殘疾人的心是相通的，而且大家總是互相鼓勵(lì)，所有人都處在一個(gè)非常融洽的環(huán)境中。
有了這次做義工的經(jīng)歷和體會(huì)，我將來還會(huì)利用假期時(shí)間去做社區(qū)義工，幫助需要幫助的人。
做雜工：體驗(yàn)生活的艱辛
本以為放假了,就可以在家里睡懶覺�？梢换氐郊�,爸爸就跟我說，附近有家包裝廠需要一名雜工，你在家里也沒事做，去試試吧。
剛開始，我挺不愿意的，堂堂一名大學(xué)生，要我去做雜工？可是父命難違，只好去了。
我一天要上8個(gè)小時(shí)的班，上午8:00到12:00，下午1:30到5:30。我要做的就是別人需要我做什么就做什么，比如捆繩子,搬箱子什么的。有時(shí)兩邊都需要人幫忙，這邊沒忙完，那邊又要去幫忙。這樣的工作看似很輕松，其實(shí)一天忙下來也很累，很羨慕那些呆在家里什么都不用干的.同學(xué)。終于盼到春節(jié)時(shí)有7天假期,在家里天天睡到日上竿頭，除了吃就是睡，有時(shí)看看電視，覺得挺無聊。這時(shí)我慢慢發(fā)現(xiàn)，上班雖然累了點(diǎn)，但也有不少收獲。雖然是雜工，其實(shí)也可以學(xué)到很多東西，比如：人與人之間如何相處，如何合作，怎樣做事才最省時(shí)又省力。
我一共上了16天班，領(lǐng)了500塊錢的工資。拿著自己第一次掙的錢，心理美滋滋的。同時(shí)也真正明白了父母掙錢不容易。雖然我不是花錢如流水的學(xué)生，但在現(xiàn)實(shí)生活中，我看到身邊很多大學(xué)生根本就不會(huì)“委屈”自己，手機(jī)、電腦、mp3抑或mp4，不管是必用的還是根本用不上的，只要自己想要，就都買來。如果是自己一分一分掙來的錢，相信大多數(shù)人都和我一樣，不舍得花。
只有自己親身去體驗(yàn)，才能懂得生活的艱辛，才能懂得如何更好地珍惜生活。
賣對(duì)聯(lián)：學(xué)會(huì)做生意
假期里終日寂寞難耐，想找點(diǎn)事兒干，正琢磨著利用春節(jié)前的幾天來寫對(duì)聯(lián)賣，就當(dāng)是打發(fā)時(shí)間，不料卻遭到父母的堅(jiān)決反對(duì)。一向我行我素的我當(dāng)然不會(huì)放棄這個(gè)學(xué)做生意的念頭。
古人云:預(yù)則立，不預(yù)則廢。不管做什么事情,都要做好準(zhǔn)備工作。寫對(duì)聯(lián)首先要弄清楚材料在哪里買比較便宜，金水怎么配制，各個(gè)細(xì)節(jié)又應(yīng)該注意些什么�？此坪芎�(jiǎn)單的一件事，其實(shí)包含著很多學(xué)問。等到一切就緒，我就在大街上擺起攤子來。起初在大街上還真有點(diǎn)不好意思，后來也就習(xí)慣了。我是邊寫邊賣的，剛開始門可羅雀,心理不免有些緊張。漸漸地看熱鬧的人多了，生意也慢慢地好起來了。雖然只有三天，我卻是忙得不亦樂乎。平日里看那些小商販們并不起眼，但細(xì)細(xì)觀察，他們的確是市場(chǎng)交易的高手。.我們大學(xué)生比起他們來可要遜色多了。
如此一番折騰，的確讓我感觸良深：人與人之間的交往體現(xiàn)在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)；對(duì)生活的感受不是靠想象得到的，而是靠真正的實(shí)踐換來的。這些東西，哪怕讓我看上三遍《人性的弱點(diǎn)》也體會(huì)不出來，倘若起初我聽爸媽的勸，那我可能要丟失一大筆“財(cái)富”。
我認(rèn)為，一件事，只要自己認(rèn)為值得去做，就不要有太多的顧慮。有付出，就一定有回報(bào)！
回家：感覺真好
第一次，這么長(zhǎng)時(shí)間地、這么遠(yuǎn)地離開家，離開父母，而當(dāng)回到那個(gè)熟悉的家，只有一種感受———回家的感覺真好！
聞著香噴噴的煲湯，忍不住試著去開蓋，這時(shí)隱約聽到樓上有急促的腳步聲，一轉(zhuǎn)眼，爸爸站在我旁邊說：“這個(gè)，你不會(huì)開，我來�！笨粗职�，我在想，爸爸肯定是聽到我那踢踏的腳步聲斷定我走進(jìn)了廚房的。
看著媽媽每天工作那么忙，還要替自己洗一大堆的衣服，實(shí)在是于心有愧。于是，揀起衣服來洗，全當(dāng)撫平心理。不料，曾經(jīng)常讓我干活的媽媽走過來說：“這衣服你洗不干凈，我來洗吧。”
在家，連看電視也是一種享受，一種溫暖。因?yàn)槊慨?dāng)我看電視時(shí)就喜歡啃著水果，而這時(shí)往往爸爸在一旁削著水果。因?yàn)榘职挚偸钦f“這個(gè)水果，不是這樣削的，我來�！�
聽說，學(xué)院開學(xué)后要舉行工藝品比賽，而模型是關(guān)鍵，于是我手拿鐵錘釘鉗，在家里忙開了。爸爸看了，微笑著說：“還是我來吧�！庇谑怯质歉赣H來動(dòng)手。
這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，難道我真不會(huì)嗎？會(huì)！但我卻沒有拒絕，不僅僅是因?yàn)樗麄冋f的那么干脆那么“振振有詞”，而是我很清楚，這些所謂的理由只是父愛母愛流淌的一個(gè)出口，接受是最好的選擇。但我們更應(yīng)該清楚的是：有一天，我們對(duì)他們也能同樣“不經(jīng)大腦”地找理由或不找理由地給予關(guān)愛與蔚籍。
這種幸福的味道很美！
這就是生活了！！
寒假心得體會(huì)10
寒假里，閑來無事，翻了翻兒子的許多書被一本書的名字吸引了——《愛的教育》，就拿來讀了。這本書是初中學(xué)生必讀書中的一本，在我上中學(xué)時(shí)，還沒有這樣的要求，所以也從沒讀過這些書。其實(shí)，書對(duì)我們來說，沒有年齡的限制，只要你有需要，你就可以讀你喜歡、感興趣的書。
愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經(jīng)常被我們忽略。《愛的教育》，講述一個(gè)叫恩利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會(huì)的所見所聞和他家人的信和老師講的動(dòng)人的每月故事。 書中描寫了一群快樂，可愛的少年。他們的身份各不相同，有出生于富裕家庭的，有出身于貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關(guān)愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)意大利深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的'師愛才最讓學(xué)生感到溫暖，把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們，請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們，請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患�，給我慰藉，給我榮耀!”先生的這些話，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠(chéng)，但想想，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了呢?兩個(gè)孩子同時(shí)犯了錯(cuò)誤，有時(shí)，我會(huì)憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生，卻不知，受了一肚子委屈的孩子在暗自垂淚，也許在他們的眼里，我不再是個(gè)好老師，寬容和尊重學(xué)生，“只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，我絕不會(huì)責(zé)怪你們”，這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無論是表揚(yáng)還是批評(píng)學(xué)生，我們的目的是教育學(xué)生，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
常有家長(zhǎng)拽著自己不聽話的孩子，慷慨的對(duì)老師對(duì)老師說：“他(她)要是不聽話，你就狠狠的打�！睍r(shí)代發(fā)展到21世紀(jì)，我只能把這話理解成為善意的謊言，教師不適合充當(dāng)暴力實(shí)施者，面對(duì)一群天真的孩子，我們需要的是充分的精力去打一場(chǎng)持久戰(zhàn)，老師的的一個(gè)擁抱，撫摸，對(duì)孩子來說，也許比嚴(yán)厲的批評(píng)效果更好。書中給我的啟示是：做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我的學(xué)生。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣，我們對(duì)孩子的愛，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的，又是不由自主的真情流露.當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給孩子時(shí)，孩子會(huì)不僅把我們當(dāng)教師，更會(huì)把我們當(dāng)作朋友， 父母。離開了情感，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育，但教育必須充滿感情。
總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥，是打開學(xué)生心扉的鑰匙.被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛，很多問題都可能在愛的暖流里溶解.這就是《愛的教育》給我的啟示。
寒假心得體會(huì)11
在這個(gè)假期，我認(rèn)真靜下心閱讀了《給教師的一百條建議》，真的是受益匪淺。在這本書中，我認(rèn)識(shí)到了贊美的神奇作用,體會(huì)到了思索的快樂,知道了寬容也是一種精神書中的一些精辟的理論都給我留下了非常深刻的印象。
蘇霍姆林斯基是一位具有豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教育理論家。他用樸實(shí)的語言，將教育教學(xué)中的實(shí)例娓娓道來,在這些真實(shí)的故事中滲透著大師以學(xué)生為本的先進(jìn)教育理念，對(duì)于我今后的教育教學(xué)工作的開展,也具有非常深刻的指導(dǎo)意義。
首先，蘇霍姆林斯基特別注重閱讀與教學(xué)之間的關(guān)系。作為一名教師,應(yīng)該時(shí)候要提高自己的業(yè)務(wù)水平,而書籍是我們最好的朋友,通過閱讀可以不斷的豐富我們的理論知識(shí),提高教育教學(xué)水平,隨著社會(huì)的發(fā)展，信息飛速發(fā)展時(shí)代的到來，孩子的視野也越來越寬闊，掌握的知識(shí)也越來越豐富，所以他們求知欲也越來越強(qiáng)烈，所以加強(qiáng)閱讀,拓寬自己的知識(shí)面也才能夠讓我們的教育教學(xué)更加游刃有余。書中對(duì)于時(shí)間概念的分析也讓我有非常深的感觸。我也會(huì)經(jīng)常抱怨不夠時(shí)間來把教學(xué)工作完成得更加出色，總感覺工作繁瑣似乎一天二十四個(gè)小時(shí)都不夠用。每天周而復(fù)始的.備課、上課、改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、不斷學(xué)習(xí)充電來提高自己太多事情讓我有時(shí)候茫然失措。在書中，蘇霍姆林斯基告訴我，教師的時(shí)間從讀書中來。只有每天不間斷地讀書，用閱讀的力量，知識(shí)的累積，每日不斷注入思想的大河一般。就像書中那位成功的歷史教師說的：“對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子。而且，總的來說，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過，對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備，或者說現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備，只用了大約15分鐘�！弊x到這里，我突然之間明白了，為什么有的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師能在課堂上得心應(yīng)手讓人覺得聽課是一種享受，原來，這是需要常年累月的積累和深厚的知識(shí)底蘊(yùn)！大師讓我知道了讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自內(nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。
大師也提到要善于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分發(fā)揮聰明才智的舞臺(tái)和空間，孩子沒有取得成績(jī)時(shí)，我們不應(yīng)該光想著是不是孩子不夠聰明，沒有掌握方法，亦或者是家長(zhǎng)不夠重視。而首先我們應(yīng)該從自己身上找找原因，也許對(duì)孩子我們?nèi)鄙倭藗�(gè)別對(duì)待的態(tài)度，孩子們都有自己的性格特點(diǎn)，作為教師的我們應(yīng)該去關(guān)注每一個(gè)孩子，學(xué)會(huì)賞識(shí)他們，給他們多一份關(guān)愛，多一個(gè)微笑，多一句贊美
原本以為教師這個(gè)職業(yè)會(huì)很簡(jiǎn)單，然后等到自己真正親身經(jīng)歷了，才知道這其中的苦與累，同時(shí)也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，面對(duì)著一張張燦爛的笑臉，很是欣慰,同時(shí)也覺得一切都是值得的。對(duì)!我們累并快樂著!我也期待我能愛心去呵護(hù)每一個(gè)孩子,用知識(shí)去教育每一個(gè)孩子,讓他們幸�？鞓返某砷L(zhǎng)!
寒假心得體會(huì)12
社會(huì)是復(fù)雜的，社會(huì)中的人也是千奇百怪的，有些人很不好相處，面對(duì)這樣的顧客剛開始不知道怎樣應(yīng)付，于是關(guān)系弄的很僵，直到叔叔的及時(shí)出現(xiàn)才解了圍，當(dāng)然我少不了挨一頓批，同時(shí)也告訴我一些與人溝通的技巧以及隨時(shí)應(yīng)對(duì)問題的方法，顧客就是上帝，我們對(duì)顧客的態(tài)度直接影響到顧客對(duì)我們產(chǎn)品的信任度，就和在公司里是一樣的，員工的工作態(tài)度直接影響公司的形象，所以學(xué)會(huì)忍耐也是必不可少的，在這里我學(xué)會(huì)了隨時(shí)應(yīng)變的技巧，以后的社會(huì)也將是一個(gè)深不可測(cè)的戰(zhàn)場(chǎng)，沒有一個(gè)好的心理素質(zhì)，被人擠兌就彷徨不知所措的人將會(huì)被社會(huì)打擊。
經(jīng)過短暫的做生意實(shí)踐我學(xué)到了很多。短暫之中讓我體會(huì)到了做生意的不易，了解到父母的辛苦，明白原來自己還是個(gè)不懂事的孩子一直在象牙塔中不曾了解社會(huì)。但是從短暫之中也學(xué)會(huì)到了做事不僅要善于動(dòng)腦而且要善于動(dòng)嘴，溝通也是一門很深的學(xué)問，在良好的人際關(guān)系之上離不開語言的交流與溝通。并且適時(shí)的進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)、提高自己各方面能力從而與時(shí)俱進(jìn)作為一個(gè)合格的社會(huì)人才。
吃得苦中苦，方為人上人!人，總是在經(jīng)歷中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，有圣人說：“最耐不住寂寞的人才最寂寞”。我很遺憾，寒假?zèng)]有去做與自己專業(yè)有關(guān)的工作，而是去做了一個(gè)街頭買賣人，它就像一份檢測(cè)試卷，在考我的站力，耐不耐得住辛苦勞累;在考我的耐性，對(duì)時(shí)間的耐性，對(duì)顧客的耐性，對(duì)工作的耐性;在天復(fù)一天的時(shí)間中驅(qū)走煩躁，留給顧客的永遠(yuǎn)都是更多的'耐性;它在考驗(yàn)我笑容的燦爛程度和持久度;在考驗(yàn)我為人處世的分值，這次的實(shí)踐雖然不是我的專業(yè)，但我從中學(xué)到了很多對(duì)以后工作有用的東西，比如心理素質(zhì)的培養(yǎng)，耐力的考驗(yàn)，這些都是對(duì)以后工作有用的東西。
我要銘記這次實(shí)踐的感悟，記住工作要遵循的五大原則：
一、真誠(chéng)是你絕對(duì)不可以忽略真誠(chéng)的力量。
三、激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美的火花。
二、溝通，要在實(shí)踐過程中，多和長(zhǎng)輩溝通，加深彼此的了解。
四、主動(dòng)出擊，當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己使我手中。
五、講究條理，如果你不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性好的習(xí)慣。
寒假心得體會(huì)13
快樂像陽光，溫暖人們的心田；快樂像雨露，滋潤(rùn)人們的微笑之花；快樂像清風(fēng)，吹拂人們的心房。每個(gè)人都有快樂，我也不例外。寒假里，我最快樂的事是在除夕夜放煙花，看煙花。
晚上，我早早吃過晚飯，抱著大包小包的煙花出了門，我來到事先與伙伴們約好的水泥坪上，放下煙花，耐心等待小伙伴們。不一會(huì)兒，小伙伴們陸陸續(xù)續(xù)的來了，我們開始清點(diǎn)煙花。在我們?nèi)褙炞⒌那妩c(diǎn)時(shí)，調(diào)皮鬼“胖胖”在我們身后點(diǎn)燃了一個(gè)小鞭炮，“啪”的一聲爆炸了，嚇了我們一大跳，我嚇得渾身一抖，差點(diǎn)摔了個(gè)跟頭。這一驚嚇，可惹怒了我們眾多的“女漢子”，可憐的“胖胖”免不了一頓群毆。
煙花清點(diǎn)完畢后，我們準(zhǔn)備燃放了。我們?nèi)耸忠桓鶡熁ò簦c(diǎn)燃后噴出了五彩的焰火，可漂亮了。我們揮舞著煙花棒，在空中繪出各式的圖案，整個(gè)院里到處都有我們銀鈴兒似的笑聲。在我們揮得起勁時(shí)，“胖胖”在地上點(diǎn)燃了個(gè)“小陀螺”，“小陀螺”瘋轉(zhuǎn)著，迸濺出絢麗的.煙花，引起了我們的驚嘆。
手中的煙花棒燃盡了，我們又點(diǎn)燃了“許愿樹”，圓錐形筒里噴出銀色的火花，越噴越高，仿佛照亮了半邊天。不少的小朋友雙手合十，虔誠(chéng)的許愿，我合起手掌，默默地許下心愿。四周不知咋的紛紛靜了下來，只剩下“哧哧”往外冒的火花跟虔誠(chéng)的我們。我睜開眼，看見在火光的映照下，伙伴們的臉紅彤彤的，嘴角帶著一抹微笑，都顯得那么可愛、美麗。
很快，小巧的煙花都放完了，我放起了大點(diǎn)兒的，我手拿沖天炮，心里默念：千萬炸傷我，千萬……“嘩――噼啪”沖天炮像一條金龍，呼嘯著從煙花筒里沖出，沖上天空，響了幾聲便消失得無影蹤了，真是來的快去的也快，有了第一條“龍”打頭陣，剩下的“龍”都迫不及待的沖了出來，瞧，那條紫龍多么神氣！只見它拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的紫“尾巴”，在空中打了個(gè)轉(zhuǎn)兒，“啪”的一聲消失在天際，再看那條黃“龍”，婀娜多姿，宛如仙女下凡，扭著“腰”在遠(yuǎn)處消失了……
除夕雖然已過去多日，但那晚煙花漫天飛舞的景象跟伙伴們洋溢幸福與歡笑的臉頰，早已烙在我心里，永遠(yuǎn)不能抹去。
寒假心得體會(huì)14
教師的使命是教書育人，作為一名教師，除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學(xué)科知識(shí)技能外，還應(yīng)當(dāng)具備奉獻(xiàn)和服務(wù)的精神，所以，我們教師應(yīng)該每時(shí)每刻都學(xué)習(xí)“充電”，通過這次寒假培訓(xùn)，使我感觸頗多，受益匪淺。
2月1日上午砂子塘小學(xué)孫老師的《玩轉(zhuǎn)課堂40分鐘》，使我在觀念上有了改變，讓我們更深刻的體會(huì)到，要熱愛本職工作，必須懂得本職工作的每一細(xì)節(jié)；擁有陽光心態(tài)，改變?nèi)松辰�；激�?lì)加賞識(shí)，師生共同成長(zhǎng)；運(yùn)用智慧技巧，效率事半功倍；心中懷有理想，追求就有力量。也讓我們深知，沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，把實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到教書育人這一歷史使命上去。
2月2日上午圭塘小學(xué)余老師的《微課制作和一師一優(yōu)課》對(duì)微課的制作、上傳等知識(shí)做了詳細(xì)的介紹，并且精心準(zhǔn)備老師們下載回家學(xué)習(xí)的資料，使得老師們學(xué)習(xí)更加方便。
2月2日下午教科中心李主任的《教育信息化》讓全體老師大開眼界，信息技術(shù)在當(dāng)今社會(huì)各領(lǐng)域的應(yīng)用已十分廣泛，而教育信息化對(duì)學(xué)校教育所產(chǎn)生的影響也越來越大，尤其對(duì)轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念、促進(jìn)教學(xué)改革、實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化等都能起到顯而易見的作用。那么，作為一名教師，如何在教育信息化面前應(yīng)對(duì)自如、如何通過提高自身的信息化水平來促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)能力，使之更能切合課堂教學(xué)的實(shí)際與學(xué)生的需求等等，諸如此類的問題必須進(jìn)行深入的思考。首先，要樹立現(xiàn)代化教育觀念。其次，要有應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力。再三，信息化需要每個(gè)人的參與。最后，信息化能力的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。
2月3日上午教科中心的陳主任的講座讓我們認(rèn)識(shí)到只有樂學(xué)的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學(xué)，才能變成為教者樂教，學(xué)者樂學(xué)，才能會(huì)讓學(xué)生在歡樂中生活，在愉快中學(xué)習(xí)。正如陶行之先生所講：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)�！白鲆惠呑咏處煛北仨殹耙惠呑訉W(xué)做教師”。教師只有再度成為學(xué)生，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷以全新的眼光來觀察和指導(dǎo)整個(gè)教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。
我有幸參加了xx小學(xué)語文教學(xué)研討活動(dòng)，我受益匪淺，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心，下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：
此次培訓(xùn)通過觀摩3位優(yōu)秀教師展課，聽取骨干教師評(píng)課，專家專題講座及與會(huì)教師議課的形式開展，我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，認(rèn)真的聆聽和記錄，如饑似渴地接受著新鮮的理念，精心鉆研、為打造高效課堂而努力探索。我知道新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革工作，要求老師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。
一、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時(shí)孫部長(zhǎng)說過的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。短暫的培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，返校后，參與培訓(xùn)的.教師及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并根據(jù)個(gè)人的學(xué)習(xí)收獲寫了心得體會(huì)，扎扎實(shí)實(shí)把學(xué)習(xí)匯報(bào)工作做細(xì)，對(duì)在校教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。
二、要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)
課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊(yùn)，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強(qiáng)烈的資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識(shí)的積累提供了的機(jī)會(huì)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作？生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
教師要不斷自我充實(shí)、自我提升。我們相信，在領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望下，在前輩的諄諄教誨中，在自我的不斷要求下，我校教師隊(duì)伍將越來越壯大，將會(huì)更好的服務(wù)教育事業(yè)！
寒假心得體會(huì)15
寒假閱讀魏書生的《我是這樣做教師的》這本書，對(duì)其中的《幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人》這一篇印象很深刻。確實(shí)如此，向課堂要效率，歸根結(jié)底要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，成為課堂的主人。結(jié)合魏老師的論述和我自己的一些思考，我覺得做到以下幾點(diǎn)很重要：
一、教師要轉(zhuǎn)換角色，成為課堂的組織者、引導(dǎo)者、開發(fā)者
隨著時(shí)代的發(fā)展和教育改革的不斷深入，要求教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》就論及“教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者”、“帶著知識(shí)走向?qū)W生”，不過是“授人以魚”，“帶著學(xué)生走向知識(shí)”，才是“授人以漁”。教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、學(xué)生發(fā)展的領(lǐng)路人，而學(xué)生本人才是學(xué)習(xí)的主人、發(fā)展的主體。學(xué)生的`頭腦不是一個(gè)被填滿的容器，而是須被點(diǎn)燃的火把，教師的責(zé)任就是點(diǎn)燃火把，讓它燃燒。 這個(gè)點(diǎn)燃火把就是教師要善于在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的潛能，在共同參與的雙邊教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行充分的情感及信息交流，這樣才能使教者得心應(yīng)手，使學(xué)者勝任愉快，有效地完成教學(xué)任務(wù)，取得良好的教育效果。
二、培養(yǎng)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過程
在語文課堂自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中，若學(xué)生沒有興趣，就根本談不上主
動(dòng)地獲取知識(shí)、形成能力。只有當(dāng)學(xué)生以極大的熱情投入到語文課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中時(shí)，才能碰撞出思想的火花，使語文課堂變得生動(dòng)、輕松起來。學(xué)習(xí)的最好刺激是學(xué)生對(duì)所學(xué)材料的興趣，作為教師要想方設(shè)法使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的材料感興趣。因此，激發(fā)興趣、營(yíng)造氛圍是語文課堂自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從激發(fā)興趣，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、平等、民主的氛圍著手，讓學(xué)生想象馳騁、感情激蕩乃至異想天開，自然會(huì)碰撞出思想的火花，引發(fā)自主參與的潛質(zhì)。在語文課堂上，教師可以大膽讓學(xué)生進(jìn)行自由討論，發(fā)言交流，贊揚(yáng)學(xué)生一些獨(dú)特的看法，讓學(xué)生真切感受到學(xué)習(xí)是快樂的，這樣，自主學(xué)習(xí)的勁頭就會(huì)更足。例如，我在上《中國(guó)石拱橋》一課時(shí)，先讓學(xué)生畫一畫自己心中最喜歡的石拱橋，由學(xué)生怎么想怎么畫都行，讓學(xué)生在畫石拱橋中經(jīng)歷一番獨(dú)特的體驗(yàn)。通過繪畫導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣，營(yíng)造氛圍，開啟想象，學(xué)生學(xué)習(xí)課文的自主性就更強(qiáng)。此外，在教學(xué)的外在形式上，可運(yùn)用各種多媒體輔助教學(xué)，進(jìn)行生動(dòng)形象的直觀教學(xué)，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)過程變得輕松、愉快；還可通過開設(shè)語文鑒賞課、舉辦知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、編排課本劇等形式，豐富自主學(xué)習(xí)的形式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生自始至終保持自主的興趣。
三、培養(yǎng)自學(xué)能力，更新教法，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人
新課改形勢(shì)下語文教學(xué)的觀念應(yīng)該是：師生共學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，變講堂為學(xué)堂，讓學(xué)生在課堂中樂于探究、主動(dòng)參與、勤于動(dòng)手。
1。教學(xué)必須貼切學(xué)生的實(shí)際生活
語文與生活息息相關(guān)，教學(xué)中如果不與實(shí)際生活密切聯(lián)系，等于
架空教材，同時(shí)也忽視學(xué)生的主動(dòng)性和主體地位。在教學(xué)中可從導(dǎo)語、問題入手，努力貼切學(xué)生生活，調(diào)動(dòng)他們真實(shí)的生活體驗(yàn)。如教授《盲孩子和他的影子》設(shè)計(jì)導(dǎo)語：“同學(xué)們你在生活中接受過別人真誠(chéng)的幫助嗎？你在生活中有過幫助別人給別人帶來快樂和幸福的經(jīng)歷體驗(yàn)嗎？”讓學(xué)生口頭談?wù)劊扔?xùn)練口語表達(dá)，又貼切學(xué)生生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)給別人快樂和幸福，自己同時(shí)獲得幸�？鞓返膼坌氖澜�，從而易于進(jìn)入課文的意境。
2。注意培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能力
教學(xué)中要提倡師生間的平等對(duì)話，注意尊重學(xué)生獨(dú)特的情感體驗(yàn)和有獨(dú)創(chuàng)性的理解。我在教授《春》、《桃花源記》、《紫藤蘿瀑布》、《蘆花蕩》、《孔乙己》等課文時(shí)，都給學(xué)生充分地自讀、鉆研、討論、交流的時(shí)間，教師相機(jī)引導(dǎo)、點(diǎn)撥，學(xué)生思維十分活躍，能根據(jù)自身情況質(zhì)疑，并互相交流解答，學(xué)習(xí)氣氛熱烈。
著名語言學(xué)家呂淑湘先生認(rèn)為學(xué)習(xí)語文有一個(gè)從模仿———變化———到創(chuàng)造的過程，教師在閱讀中同時(shí)穿插各種小練筆正是這一過程的體現(xiàn)。例如對(duì)《皇帝的新裝》續(xù)寫；將童話《盲孩子和他的影子》改寫成詩歌；學(xué)習(xí)《理想》后，仿照課文中的比喻句再造幾個(gè)；學(xué)習(xí)《看云識(shí)天氣》后，自己試著用排比句描寫云彩的美麗景象；《山中訪友》仿寫擬人句等等。這些練筆讓學(xué)生加深對(duì)課文的理解，有助于培養(yǎng)舉一反三、融會(huì)貫通的能力，豐富語言，培養(yǎng)想象力，能帶領(lǐng)他們一步一步走上學(xué)習(xí)創(chuàng)造之路。
3。注重學(xué)生合作能力、實(shí)踐能力的培養(yǎng)
活動(dòng)是施展才華、展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，教師要充分認(rèn)識(shí)語文活動(dòng)對(duì)學(xué)生合作能力、實(shí)踐能力和對(duì)學(xué)習(xí)潛質(zhì)的培養(yǎng)，而且語文教學(xué)最具活動(dòng)潛質(zhì)，課內(nèi)課外，聽說讀寫，點(diǎn)點(diǎn)面面都可以使學(xué)生活動(dòng)起來，使語文靈動(dòng)起來。在教學(xué)中可經(jīng)常開展多種多樣的語文活動(dòng)，如“我就是我”自我介紹會(huì)，“談人生”詩歌朗誦會(huì)，“開卷是否有益”辯論會(huì)等一系列綜合活動(dòng)課。這些語文活動(dòng)課既鍛煉同學(xué)們的組織能力、口頭表達(dá)能力，陶冶文學(xué)素養(yǎng)，豐富業(yè)余生活，又能寓教于樂，激發(fā)學(xué)生愛語文、學(xué)語文的積極性，可謂一舉多得。
總之，引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生足夠的思維空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)富有感情的語文課堂，讓學(xué)生成為語文課的主人，達(dá)到讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自由學(xué)習(xí)的目的。
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