《窗邊的小豆豆》讀后感[優(yōu)秀]
看完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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《窗邊的小豆豆》讀后感1
這段時(shí)間，我讀了《窗邊的小豆豆》。這本書講述了亞洲第一位聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大師、世界上最著名的電視節(jié)目主持人黑柳徹子從一個(gè)因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的孩子，換了巴學(xué)園后成長(zhǎng)為日本最偉大的女性小學(xué)時(shí)期發(fā)生的故事，這段小學(xué)時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
這本書給我最大的啟發(fā)是三個(gè)故事：“校長(zhǎng)先生”這個(gè)故事講述了小豆豆來了巴學(xué)園里，在考核入學(xué)中，校長(zhǎng)先生讓她隨便說，并認(rèn)真地聽了4個(gè)小時(shí)，小豆豆亂無頭緒地?cái)⑹觯@讓小豆豆感受到了被尊重的幸福感;“放回原處”這個(gè)故事講述了小豆豆的錢包掉進(jìn)了廁所里，于是，小豆豆把臟臟的東西都掏了出來放在旁邊，校長(zhǎng)看到了不僅沒有責(zé)怪她，像一個(gè)朋友一樣和她說話，并告訴她要把臟東西放回原處，后來雖然錢包沒有找到，但她并不沮喪，并感受到了被信任的幸福感;“運(yùn)動(dòng)會(huì)”這個(gè)故事講述了在學(xué)校開的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一群孩子歡樂的進(jìn)行著運(yùn)動(dòng)，但最后幾乎所有的項(xiàng)目都被一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不高的高橋君贏得了第一名，這讓小豆豆體會(huì)到了不管是有缺點(diǎn)或身體有缺陷的人都會(huì)有他身上的.閃光點(diǎn)，不能因?yàn)檫@個(gè)而瞧不起任何人。
在這個(gè)學(xué)校里沒有攀比、沒有歧視，不論是身體有缺陷或是身上有缺點(diǎn)的人，老師和校長(zhǎng)都一視同仁。我希望我能像小豆豆一樣，能夠充分得到老師和父母的信任，在你們的正確引導(dǎo)下，能夠成長(zhǎng)為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、對(duì)國家有用的人。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
“謹(jǐn)將本書獻(xiàn)給已逝的小林宗作老師�！辈坏貌徽f，當(dāng)我打開這本書的扉頁，讀到這句話后，我就被這本書激起了極大的好奇心。
當(dāng)我?guī)е\的心翻到了這本書的最后一頁，讀完了最后一頁時(shí)，這個(gè)故事使我的心靈受到了極大的震動(dòng)。一個(gè)問題在我心里浮現(xiàn)：如果我是小豆豆，那么會(huì)有后面的故事嗎?
答案是否定的。因?yàn)樯险n，我雖然可能會(huì)說話、開小差，但決不會(huì)上課站在窗子前，跟宣傳藝人打招呼，也不會(huì)把課桌蓋子開開合合。所以，如果我是小豆豆，后面就不會(huì)遇見小林宗作——巴學(xué)園的校長(zhǎng)，更不會(huì)知道他那么了解孩子，熱愛孩子。
我們不能不說，小林校長(zhǎng)的教育方法是成功的。
為什么這么說呢?因?yàn)樗揭捉�，并且是孩子們�?好朋友。他讓這里的每個(gè)學(xué)生每天從自己喜歡的科目學(xué)起，而不是按照課程表來開始一天的學(xué)習(xí);為了讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，小林校長(zhǎng)允許孩子們帶好睡衣和睡鋪，等到電車來的時(shí)候再叫大家起床……噢，對(duì)了!巴學(xué)園的特色之一就是——他們的教室，不是在大樓上，也不是在野外，而是由電車改裝的電車教室!怎么樣，是不是很奇特呀!
可惜的是，這所學(xué)校在1945年毀于戰(zhàn)火……
《窗邊的小豆豆》這本書主要講的是小豆豆的奇妙經(jīng)歷，這本書不僅讓我感受到了小豆豆的天真爛漫，更讓我感到了小林校長(zhǎng)愛孩子的那顆心!
《窗邊的小豆豆》讀后感3
《窗邊的小豆豆》是日本黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品，講述了作者上小學(xué)時(shí)一段真實(shí)的故事。小豆豆因?yàn)檎{(diào)皮被原來的學(xué)校退學(xué)了，到了一所名叫巴學(xué)園的學(xué)校，那里的校長(zhǎng)小林宗作聽了小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的`話，但沒有一絲厭倦，然后小豆豆就入學(xué)了。
我被巴學(xué)園吸引了，被巴學(xué)園那些特別的活動(dòng)給吸引了：吃山的味道、海的味道盒飯，光著身子游泳，在祠堂的地板上畫畫……上課的方式也很特別，自己喜歡上什么課就上什么課，大部分時(shí)間都是自習(xí)，就可以做自己喜歡做的事。還有許多戶外活動(dòng)，既有趣，又能學(xué)到知識(shí)。
在其他學(xué)校，每天上什么課都是規(guī)定好的，雖然有自己喜歡的科目，但還有許多自己不怎么喜歡的科目，讓人覺得上課枯燥無味，從而大大降低了學(xué)習(xí)效率。誰不希望天天都上自己喜歡的課呢。而且上自己喜歡的課，不用別人逼迫，自己就能完成。
巴學(xué)園的校長(zhǎng)小林宗作和其他學(xué)生對(duì)話時(shí)，有一個(gè)妙招：自己蹲下來，讓自己變得和其他同學(xué)一樣高，讓同學(xué)們感覺校長(zhǎng)就是他們的朋友，讓他們更好把心事說出來告訴他。
一些同學(xué)不喜歡一些科目是因?yàn)樗麄冇X得老師很嚴(yán)厲，從而不喜歡那位老師，進(jìn)而不喜歡那一門課程。如果老師能做同學(xué)們的朋友，和同學(xué)們一起交流、玩耍，同學(xué)們自然就會(huì)喜歡那一門課程。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
媽媽!我想買小雞!在集市上，一個(gè)小女孩的叫聲讓我不禁想到了黑徹子的《窗邊的小豆豆》里的小豆豆。
小豆豆是一個(gè)調(diào)皮的小女孩。在學(xué)校上課時(shí)覺得桌子很新奇，就不停地開合，還趴到窗口與燕子聊起天。也因此學(xué)校讓小豆豆轉(zhuǎn)了學(xué)。可誰知，就是她轉(zhuǎn)入巴學(xué)園時(shí)，小豆豆像變了個(gè)人似的。第二天，小豆豆早早她上了巴學(xué)園，在第一天早上，她認(rèn)識(shí)了校上的女孩美代，還有不幸得了小兒麻痹癥的泰明。
小豆豆也是個(gè)善解人意的孩子。在巴學(xué)園，每個(gè)學(xué)生都有一顆自己的樹，只有自己，或自己同意的人才能爬。那一天下午，小豆豆和泰明到巴學(xué)園，因?yàn)樗捞┟鞯昧诵郝楸园Y，所以一次樹也沒爬過。于是小豆豆拿來了梯子，一邊推著泰明，還不忘一邊鼓勵(lì)他。最后，雖然小豆豆和泰明沒有爬上樹，但他們的友誼已被深深的印在了樹上。
讀到這里我的鼻子有點(diǎn)兒泛酸，不禁想起了，那次坐黃包車的事。那天我和劉穎正趕著去參加呂一諾的'生日會(huì)，但座黃包車，身上的錢又沒帶齊，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)劉穎挺身而出：“我付了，大不了，你再還我嘛!”她笑了，在陽光的照耀下，她的笑容是那樣的燦爛。
是啊!如果我們身邊有一位像小豆豆一樣樂于助人的知心朋友，真是一份莫大的榮幸。那就讓我們好好珍惜這份友誼，讓友誼天長(zhǎng)地久吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感5
星期六下午，我早早的寫完作業(yè)以后，一鼓作氣的用了三個(gè)小時(shí)，把《窗邊的小豆豆》讀完了，起初，我在想為什么叫《窗邊的小豆豆》呢?于是，我便翻開了書的第一章……
這本書主要講了剛上一年級(jí)就被退學(xué)了的主人公——黑柳徹子，她有一個(gè)可愛的小名叫小豆豆，為誰什么她會(huì)被退學(xué)呢?因?yàn)檠�，他好奇心太�?qiáng)了!總會(huì)做一些你意想不到的事情，比如，她會(huì)把學(xué)校里的桌子開了又開，每節(jié)課都要站在窗邊等待著宣傳藝人的到來，讓他們給同學(xué)們表演，打擾了同學(xué)們上課。這不正是孩子們的天真無邪嗎?
無奈之下媽媽只好給小豆豆轉(zhuǎn)了一所新的學(xué)校——巴學(xué)園，一進(jìn)校園，它與其它學(xué)校不同的是，教室不是樓房，而是一輛輛大巴車，而且，全校僅僅只有五十人，在這里，有一位向朋友一樣的'校長(zhǎng)——小林宗作，他的教學(xué)方案與人不同，每天總會(huì)舉行不一樣的活動(dòng)，還會(huì)讓孩子們每天都會(huì)吃到山的味道，海的味道。讓這校園了充滿了歡笑。
可是一天，從B-29飛機(jī)上，數(shù)枚燃燒彈投向巴學(xué)園，孩子們的笑聲，歌聲都消失了，美夢(mèng)結(jié)束了，一切都結(jié)束了，她失去了心愛的洛基，心愛的校園……但他相信，總有一天，那會(huì)重新開始。
不得不說，小豆豆真的很勇敢，還有那顆天真的心!
生活中有笑聲和感動(dòng)，我們要一步一步的腳踏實(shí)地的走過去，正如小豆豆那樣。遇到困難毫不退縮，總有信心去面對(duì)，迎接新的挑戰(zhàn)。
《窗邊的小豆豆》讀后感6
今天我又要給大家分享好書啦，書名叫做《窗邊的小豆豆》，讀完后讓我受益匪淺。
故事的主人公分別是：小豆豆。豆豆媽媽。校長(zhǎng)，以及其它巴學(xué)園里的同學(xué)。聽著，這個(gè)學(xué)�？刹皇且话愕膶W(xué)校哦，它能讓同學(xué)們過目不忘，因?yàn)樗湓谝巴�，不僅寬敞還富有新意！故事就從小豆豆的舊學(xué)校開始吧，小豆豆在舊的學(xué)校里不聽話，調(diào)皮搗蛋，嚴(yán)重影響到其它同學(xué)的學(xué)習(xí)，所以被學(xué)校退了學(xué)�？墒牵乓荒昙�(jí)��！不能不上學(xué)，于是她的媽媽給她找了一個(gè)新學(xué)校，名字叫做巴學(xué)園。媽媽的心像一塊石頭一樣吊著，生怕小豆豆選不進(jìn)這個(gè)學(xué)校，可出乎意料，校長(zhǎng)先生不僅讓小豆豆入了學(xué)，而且還非常喜歡她呢！
學(xué)校非常神奇，它的.神奇之處是學(xué)校在野外，教室都是用電車來做成的，車?yán)锓胖昧艘粔K大黑板，放了桌子，其它的什么也沒變，所以叫它電車教室。校內(nèi)還有游泳池，到了夏天，老師們還會(huì)帶著學(xué)生去游泳，校園里有許多棵大樹，每個(gè)人都有屬于自己的一棵樹。上午的課上，老師會(huì)把一天的學(xué)習(xí)教完，并把任務(wù)寫在黑板上，只要完成了任務(wù)，同學(xué)們就可以做自己想做的事。小豆豆在這所學(xué)校里很快樂，也很喜歡老師和同學(xué)們，尤其是校長(zhǎng)先生非常喜歡小豆豆，每次見到小豆豆都會(huì)說：“你真是個(gè)可愛的孩子”！可是，不幸的事發(fā)生了，在一個(gè)有戰(zhàn)爭(zhēng)的夜晚，B—29號(hào)飛機(jī)從天上扔下了數(shù)枚炸彈，擊中了學(xué)校，將巴學(xué)園炸毀了！
因?yàn)橐粓?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)毀掉了一個(gè)學(xué)校，校長(zhǎng)先生非常痛心，只好跟同學(xué)們不舍的說了再見！
《窗邊的小豆豆》讀后感7
《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。小豆豆是個(gè)在一般人眼中名副其實(shí)的“壞學(xué)生”，因?yàn)樘詺獗辉瓕W(xué)校退學(xué)后。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒有告訴小豆豆她是被退學(xué)了的，因?yàn)樗麓驌羲淖宰鹦暮妥孕判�。接著，精彩的巴學(xué)院生活才開始……文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門收所謂“特別孩子”。
在小林宗作校長(zhǎng)的關(guān)愛下，領(lǐng)導(dǎo)下，眼前的.“怪怪的”小豆豆逐漸變?yōu)橐粋�(gè)大家可以接受的孩子。她以后的成功奠定了一個(gè)重要的基礎(chǔ)。超級(jí)棒的小林宗作校長(zhǎng)，他能聽小豆豆說4個(gè)小時(shí)的話，沒有打一個(gè)哈欠，一次也沒露出不耐煩的表情。他還非常了解、明白每一個(gè)小孩的心理，懂得呵護(hù)我們這些小孩的天性，他會(huì)幫身患?xì)埣驳暮⒆幼叱鲫幱啊?/p>
比如說：高橋君由于腿短，個(gè)子矮，跑的也沒有其他同學(xué)快，而小林校長(zhǎng)又利用他腿短的特點(diǎn)，開展了一場(chǎng)“爬樓梯”比賽，還不能一步跨兩階，高橋君的“短腿”自然占了上風(fēng)。小林校長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)對(duì)小豆豆說：“真是一個(gè)好孩子”，在這所學(xué)校里，不管學(xué)生們?cè)趺礃樱蠋煻紩?huì)包容、引導(dǎo)；在這里小豆豆不僅沒有耽誤學(xué)習(xí)，反而對(duì)學(xué)習(xí)越來越感興趣，因?yàn)檫@所學(xué)校的老師總是用孩子們所喜歡的方式去教學(xué)。
巴學(xué)園的音樂課，能使人體的固有組織更為精巧，同時(shí)又能培養(yǎng)心靈節(jié)奏的旋律教育法，它讓孩子們用心靈去聽，去感知音樂，而不只是死板板的教育，喚起孩子們的感知能力……讓我們關(guān)愛每一個(gè)”窗邊的小豆豆“！
《窗邊的小豆豆》讀后感8
《窗邊的小豆豆》這本書主要是講作者小豆豆上學(xué)的時(shí)候因?yàn)榉磸?fù)掀開桌子的蓋子，還上課跑到外面去而被學(xué)校給開除了。小豆豆的媽媽并沒有因?yàn)樾《苟贡粚W(xué)校開除了而罵她，而是讓小豆豆重新開學(xué)，來到了巴學(xué)園。小豆豆第一天來到學(xué)校，就跟校長(zhǎng)小林宗作聊了4個(gè)多小時(shí)，隨后，小豆豆便入學(xué)了。在校長(zhǎng)小林宗作的愛護(hù)和引導(dǎo)下，淘氣古怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)能讓人接受的好孩子。小豆豆在巴學(xué)園里發(fā)生了許多有趣的事情，比如小豆豆的錢包掉到了廁所的下水道里，小豆豆便把大便全部掏了出來，堆成了一座小山……
在閱讀《窗邊的小豆豆》這本書的過程中，我常常會(huì)被小豆豆可愛又勇敢的舉動(dòng)而逗得哈哈大笑;小豆豆與自己最喜歡的小狗玩互相扮演狼的`游戲時(shí)而損傷自己的耳朵;單臂吊在樹上，校長(zhǎng)走過來問她在干什么，小豆豆從樹上下來，說：“牛肉也是這樣整天被掛在樹上，我今天想做牛肉……”這些有趣的事情正是層出不窮。
在我小時(shí)候，也經(jīng)常做一些淘氣的事情。記得小時(shí)候我想給小兔子洗澡，便把小兔子扔進(jìn)了馬桶里，然后按一下沖馬桶的按鈕，小兔子就不見了……這樣的故事我也有很多。
每個(gè)人都有一個(gè)有趣的童年，現(xiàn)在回想起來就有點(diǎn)滑稽好笑了。但是每個(gè)人同樣也有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，向小豆豆學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為有用之才。
《窗邊的小豆豆》讀后感9
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，故事內(nèi)容非常精彩，生動(dòng)，讓人過目不忘。
書中主要講了小豆豆在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，上課注意注意力不集中，會(huì)在老師上課時(shí)樂此不疲的開關(guān)桌子，還會(huì)在上課的時(shí)候站在床邊跟旋床一人到招呼，甚至還和房頂上的`燕子說話——。來時(shí)終于忍無可忍，把她當(dāng)做問題學(xué)生處理了。
這不經(jīng)讓我想到了我小時(shí)候在想讀一年級(jí)時(shí)，我在老師上課時(shí)候把腳伸進(jìn)了抽屜里，一度讓媽媽和老師懷疑我是不是有多動(dòng)癥，差一點(diǎn)一二要被老師給退學(xué)了，我和小痘痘是不是有共鳴。
退學(xué)以后，小豆豆到了新的學(xué)�！蛯W(xué)園，教室是用一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車廂做成的，在那里，她遇到了和藹可親的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)笑瞇瞇地聽這小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，沒有一絲煩惱，午飯時(shí)還問大家?guī)Я撕５奈兜篮蜕降奈兜溃啃ｉL(zhǎng)的用意是讓同學(xué)們不偏食。
讀了這本書，我覺的頑皮是孩子的天性，好孩子是夸出來的，希望父母對(duì)孩子多多鼓勵(lì)，少一點(diǎn)埋怨，我們也可以像小豆豆一樣天天在巴學(xué)院里學(xué)習(xí)生活。
《窗邊的小豆豆》讀后感10
推薦給大家這樣一部非常好的兒童文學(xué)作品《窗邊的小豆豆》。不知道為什么，讀《窗邊的小豆豆》的時(shí)候我會(huì)不由自主地想起另外一個(gè)著名的卡通形象——櫻桃小丸子。也許，關(guān)于兒童的文學(xué)作品都很類似，基本都是寫關(guān)于孩子的童真世界。
《窗邊的小豆豆》故事內(nèi)容并不復(fù)雜，小豆豆因故退學(xué)了，來到了一所全新學(xué)校“巴學(xué)園”，這所學(xué)校非常特別，有很多與眾不同的地方。小豆豆就在“巴學(xué)園”那里讀書生活著，期間發(fā)生了很多事情，鬧出了不小鬧劇。小豆豆在那里遇到了一位很好的小林校長(zhǎng)，小林校長(zhǎng)為人和善，而且很有耐性，會(huì)悉心聽小豆豆講話。
讀完《窗邊的小豆豆》之后，我想很多大人們也會(huì)很有感觸的。這部作品恰恰是通過小豆豆的入學(xué)經(jīng)歷講述了作者心中理想學(xué)校的情況，這其中的巴學(xué)園可能就是作者理想的`校園吧。通過這部作品，作者可能還在向人們表達(dá)，一所理想的學(xué)校應(yīng)該是善于挖掘孩子特點(diǎn)，應(yīng)該是懂得信任孩子，并且能夠讓孩子從中尋找到學(xué)習(xí)樂趣的一所學(xué)校。
我想“因材施教”應(yīng)該是《窗邊的小豆豆》的一大核心思想。總而言之，《窗邊的小豆豆》真的值得大家去用心品讀一番。
《窗邊的小豆豆》讀后感11
一個(gè)陽光明媚的早晨，太陽用它柔和的光芒照進(jìn)了我的書房，照在了《窗邊的小豆豆》這本書上。我走到書柜前，將它拿了下來，坐在椅子上津津有味地看了起來。沒到一會(huì)兒，我就沉浸到了書里的`故事。
這本書講的是小豆豆和她的好朋友在“巴學(xué)園”上學(xué)的故事，故事發(fā)生在二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
書中最令我印象深刻的是《大冒險(xiǎn)》這篇故事。故事里講的是：在美麗的巴學(xué)園里，幾乎每個(gè)孩子都有一顆屬于自己的樹。而泰明因?yàn)樾r(shí)候得過“小兒麻痹癥”，所以他到現(xiàn)在都沒爬過樹，他根本沒有一顆屬于自己的樹。
可今天小豆豆卻要干一件“大事”：她要邀請(qǐng)?zhí)┟魅ニ臉渖献隹�。雖然小豆豆知道泰明小時(shí)候得過“小兒麻痹癥”，但是小豆豆還是將泰明帶到她的樹下，從工具房里搬來梯子，用盡全力想把泰明推上去，可是泰明卻怎么也上不去第一級(jí)。后來，小豆豆又從工具房里搬來梯凳，費(fèi)盡九牛二虎之力，終于將泰明推到了樹上。兩人在樹上一邊說話，一邊吹著迎面而來風(fēng)，快樂地笑了。
讀完這段故事，我仿佛感受到了友誼的強(qiáng)大，感受到了童年的快樂，感受到了豐富多彩的童年生活，感受到了許多許多。
《窗邊的小豆豆》讀后感12
今年暑假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。讀完之后，我一直忘不了書中的故事。
故事的主人公是小豆豆，她是一個(gè)特別頑皮的小朋友，她在上課的時(shí)候總是會(huì)向別處看，要不就是跟別的小朋友說話，就是不認(rèn)真聽老師講課。最終，才上一年級(jí)的她就被原來的學(xué)校退學(xué)了。就是這樣一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生在走進(jìn)“巴學(xué)園”后，身上發(fā)生了巨大的變化，她不僅學(xué)會(huì)了遵守紀(jì)律，還學(xué)會(huì)了關(guān)愛老師，關(guān)心同學(xué)，最重要的是愛上了學(xué)習(xí)。
在“巴學(xué)園”里，他們上課是在電車?yán)铮胂壬鲜裁淳蜕鲜裁凑n，他們會(huì)把想上的課寫在黑板上。每天中午吃飯時(shí)，小林校長(zhǎng)都會(huì)來檢查，問問誰的飯中有山的味道，海的味道，所以在這里，吃飯變成了十分快樂的事情。他們還有特殊的運(yùn)動(dòng)會(huì)和露營，不過這個(gè)露營沒有星星，也沒有月亮，但學(xué)生們還是從心里感到滿足。我也好想去這樣的學(xué)校上學(xué)呀！
讀完這本書，我覺得書中的小豆豆真幸運(yùn)。她有一個(gè)理解她的好媽媽，有一個(gè)愛學(xué)校、愛孩子的小林校長(zhǎng)，她還擁有那么有趣、有耐心的.老師。在他們的幫助下，小豆豆才變得越來越好。
看看小豆豆，再想想我自己：我也有一群愛我的老師們，有一個(gè)時(shí)刻關(guān)注我成長(zhǎng)的好媽媽，雖然我沒有像巴學(xué)園那樣的學(xué)校，但是在老師和媽媽的關(guān)愛下，我每天也過得特別開心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家人和老師對(duì)我的期望！
《窗邊的小豆豆》讀后感13
這本書里，使我印象最深刻的是海的味道和山的味道。其他學(xué)校對(duì)孩子們的盒飯有所要求，當(dāng)然巴學(xué)園也一樣，不過其他學(xué)校會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說“請(qǐng)注意不要讓孩子養(yǎng)成偏食的習(xí)慣”，或者“請(qǐng)注意營養(yǎng)的全面和均衡”之類，可巴學(xué)園的校長(zhǎng)先生卻是說“請(qǐng)讓他們帶來海的.味道和山的味道�！薄＿@樣讓我們讓孩子們覺得午飯很美味，很喜歡吃，不會(huì)挑食。還可以針對(duì)孩子們的一個(gè)菜，告訴孩子們?cè)S多知識(shí)。孩子們也會(huì)記得很深刻。
巴學(xué)園的所有老師，都去努力尋找孩子們的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，做到一視同仁，在巴學(xué)園里，所有的孩子們都學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠，所有這一切，對(duì)孩子們的身體和心靈得到和——諧的發(fā)展。
我很羨慕那些曾在巴學(xué)園上學(xué)的孩子，更羨慕有這么一位懂孩子的好老師，還有巴學(xué)園這樣特殊的校園，為她的一生奠定了基礎(chǔ)。
這本書不僅讓我們記住了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”、由六輛電車改成教室的學(xué)校，更讀到了一個(gè)兒童成長(zhǎng)的旅程。這個(gè)旅程對(duì)于每一個(gè)人都很重要，對(duì)我們現(xiàn)在的教育更重要。作為教育者，我們無力去改變一些制度環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導(dǎo)他們，為他們創(chuàng)造形成各種優(yōu)良品質(zhì)的環(huán)境。
《窗邊的小豆豆》讀后感14
長(zhǎng)假里，我讀了不少文學(xué)書，其中，最讓我念念不忘的是《窗邊的小豆豆》。它的作者是日本的黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》這本書是作者小時(shí)候的一段真實(shí)故事。小豆豆由于調(diào)皮，被學(xué)校退學(xué)了，媽媽為此很是頭疼，才一年級(jí)就被退學(xué)了！但媽媽并沒有把退學(xué)的事告訴小豆豆，而是讓小豆豆去巴學(xué)園上學(xué)。小豆豆一下就喜歡上了巴學(xué)園，這里面是電車教室，校門是由兩棵高大的樹組成的'，很簡(jiǎn)樸。小豆豆和校長(zhǎng)小林先生講了四個(gè)小時(shí)的話，在這之前或在這之后，都沒有一位大人這樣過。小林先生總是對(duì)小豆豆說：“真是一個(gè)好孩子！”于是，小豆豆也認(rèn)為自己就是一個(gè)好孩子。她總是喜歡看到東西后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑上去跳在上面，因此，引來了很多麻煩。小林先生從沒有阻止小豆豆做事情，只是要求她干完后把東西放回原位。中午還要帶飯盒，要帶來“山的味道和海的味道”這兩樣菜譜。小豆豆覺得這里所有的東西，包括人，都很新奇、有趣。后來，這里由于一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，讓巴學(xué)園夷為平地，化為灰燼了……
讀了這本書，我有點(diǎn)喜悅和遺憾。喜悅的是，我讀了一本好書，懂得了許多我不知道的事情；遺憾的是，這所與眾不同的學(xué)校最后不復(fù)存在了。讀完整本書，讓我明白：雖然人生經(jīng)歷許多坎坷，但只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)有美好的結(jié)局。同學(xué)們，讓我們一起去讀一讀吧！
《窗邊的小豆豆》讀后感15
我家的書架上，靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》，那是我上小學(xué)時(shí)候最喜愛讀的一本書之一。
小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪“壞學(xué)生”，和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué)。讀到那里，我為小豆豆鳴不平。其實(shí)，只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不明白小豆豆而已。之后，小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。
新學(xué)校巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，那里的教學(xué)方式方式先進(jìn)，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在哪里，一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都能夠按照自己的興趣愛好去學(xué)習(xí)，能夠做自己喜愛做的事情。在這樣環(huán)境下，小豆豆迅速成長(zhǎng)成一名發(fā)揮自己特長(zhǎng)的三好學(xué)生。
讀到那里，我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運(yùn)，羨慕她有明白她、支持她的父母，有一個(gè)好的學(xué)校、一個(gè)寬松的.，能夠發(fā)揮自己特長(zhǎng)愛好的學(xué)校。然后再想想自己的父母和學(xué)校，有點(diǎn)失落。
我的父母都是白領(lǐng)，賺得錢不少，我們家的生活條件也很好，但是他們對(duì)我的要求太嚴(yán)格了。整天都叫我學(xué)習(xí)，學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，我都沒有自己的時(shí)刻來做自己喜愛做的事情。
我上的學(xué)校是一所普通的學(xué)校，學(xué)校是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹�，不注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。在這樣的學(xué)校里，我的愛好特長(zhǎng)不能自由發(fā)揮，整天淹沒在學(xué)習(xí)中。
我好像像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進(jìn)入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。
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