關(guān)于護(hù)士心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的關(guān)于護(hù)士心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于護(hù)士心得體會(huì)1
門(mén)診治療室承擔(dān)著全門(mén)診內(nèi)、外以及各�？频母黜�(xiàng)治療任務(wù)，項(xiàng)目多，治療量大，與各病區(qū)專業(yè)性強(qiáng)，操作單一有著相當(dāng)大的差異，這就要求治療室護(hù)士要有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)，工作中更要周密細(xì)致。新畢業(yè)護(hù)士剛從各病區(qū)實(shí)習(xí)結(jié)束，實(shí)習(xí)期間由帶教教員指導(dǎo)，有規(guī)劃、有順序的操作已養(yǎng)成了她們不慌不忙的習(xí)慣，面對(duì)門(mén)診病人流動(dòng)量大，治療項(xiàng)目多，且沒(méi)有時(shí)間性的特點(diǎn)，她們尚缺乏隨機(jī)應(yīng)變、合理安排的能力。因此，新畢業(yè)護(hù)士的門(mén)診帶教就顯得至關(guān)重要。
1提高新畢業(yè)護(hù)士的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1.1加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)選擇有良好的職業(yè)素質(zhì)、思想覺(jué)悟高、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛、具有多年臨床工作經(jīng)驗(yàn)的護(hù)師帶教，每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)2～3次，治療室不只進(jìn)行輸液、肌注，還包括有各部位的神經(jīng)、腱鞘封閉、關(guān)節(jié)腔穿刺及腰椎穿刺術(shù)等，這些操作是她們以前從未接觸過(guò)的，所以新畢業(yè)護(hù)士面臨全新的知識(shí)就要認(rèn)真學(xué)習(xí)基本理論知識(shí)，尤其是解剖知識(shí)，我們把枯燥的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，從理論上打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，并且改變了以往的講課方式，首先讓新畢業(yè)護(hù)士預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，認(rèn)真復(fù)習(xí)以往學(xué)過(guò)的知識(shí)，自已向大家講解，再由帶教教員點(diǎn)評(píng)，并實(shí)際示范操作，這就改變了她們脫離實(shí)際讀死書(shū)的現(xiàn)象，并加深了印象。
1.2加強(qiáng)基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練門(mén)診病人多，治療沒(méi)有時(shí)間性，護(hù)理人員少，這就要求每位護(hù)理人員各項(xiàng)操作快、準(zhǔn)、細(xì)，我們要求新畢業(yè)護(hù)士從最基本操作技能練起，認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)，只有打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，練就嫻熟的技能，才能使自己的操作心中有數(shù)、有條不紊、忙而不亂。我們采取帶教教員跟班，新畢業(yè)生獨(dú)立操作，教員隨時(shí)指正，讓她們有更多的機(jī)會(huì)鍛煉，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改正問(wèn)題。
1.3鼓勵(lì)新畢業(yè)護(hù)士業(yè)余時(shí)間多看一些書(shū)籍和護(hù)理雜志，并結(jié)合臨床實(shí)踐認(rèn)真體會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)加強(qiáng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)，一定的外語(yǔ)水平是吸取國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的首要條件。
2加強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)
高度的責(zé)任心和極大的.愛(ài)心也是促進(jìn)良好工作作風(fēng)的動(dòng)力，在帶教過(guò)程中，要求她們牢固樹(shù)立以病人為中心，具有良好的醫(yī)德，對(duì)病人高度負(fù)責(zé)的思想觀念。我們一直把職業(yè)道德教育貫穿在整個(gè)帶教過(guò)程中，使她們時(shí)刻不忘自己所肩負(fù)的責(zé)任，逐漸進(jìn)入護(hù)士角色，向高尚的道德情操，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，急病人之所急，想病人之所想，和病人建立良好的互相信任的合作關(guān)系，互相配合、共同完成治療。
3提高心理素質(zhì)
3.1教育她們熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立獻(xiàn)身于護(hù)理事業(yè)的崇高理想和信念，以解除病人痛苦為己任，保持積極愉快的工作態(tài)度，力求把工作做得更好，精益求精。
3.2帶領(lǐng)她們提高自身的應(yīng)變能力，善待挫折，處理好護(hù)患關(guān)系、同事關(guān)系以及家庭關(guān)系，保持樂(lè)觀向上的精神。
3.3鍛煉自己沉著、冷靜的態(tài)度，才能處理好忙、亂、急的門(mén)診工作。
我們?cè)谧I(yè)務(wù)的同時(shí)，把心理素質(zhì)教育也放在了重要位置，使她們不但有熟練的操作技能，也具備了良好的道德情操和健康的心理狀態(tài)，為她們盡快獨(dú)立工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
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時(shí)間荏苒，為期四個(gè)月的急診專科護(hù)士培訓(xùn)結(jié)束了，本次正規(guī)理論學(xué)習(xí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)收獲超過(guò)以往任何短期的學(xué)術(shù)活動(dòng)，不僅轉(zhuǎn)變了我對(duì)急診工作的熟悉，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我急救技術(shù)力量，受益匪淺，體會(huì)如下：四個(gè)月的�？婆嘤�(xùn)，總的來(lái)說(shuō)給我最深的體會(huì)就是：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人。其實(shí)真正達(dá)到急診�？谱o(hù)士的水平，我現(xiàn)有的力量還是有限的。培訓(xùn)的方式分為三個(gè)階段：4周理論學(xué)習(xí)、10周臨床實(shí)踐、2周總結(jié)匯報(bào)。第一個(gè)月在廣州理論課程，內(nèi)容都是敘述急診專科學(xué)問(wèn)進(jìn)展的新理念、新技術(shù)，包括了護(hù)理管理、護(hù)理技術(shù)、急救協(xié)作、癥狀護(hù)理、臨床評(píng)估技術(shù)、教學(xué)培訓(xùn)、護(hù)理科研等等。這次�？谱o(hù)士培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式給了我們?nèi)碌母杏X(jué)，兩方面讓我們學(xué)員特殊滿足。一是課程內(nèi)容支配合理，所學(xué)的即是我們工作中所需要的，還可以學(xué)習(xí)到我們比較少見(jiàn)的蛇毒，蜂蜇傷，電擊傷等等處理。急診是個(gè)全科性較強(qiáng)的科室，在工作中，我們經(jīng)常遇到這樣那樣突如其來(lái)的狀況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓(xùn)內(nèi)容讓我們大家有了新的`熟悉。二是充分的臨床實(shí)踐讓我們有足夠的時(shí)間消化所學(xué)內(nèi)容。
看得出，省護(hù)理學(xué)會(huì)為我們的培訓(xùn)化費(fèi)了很大心血。專科培訓(xùn)共有七大臨床實(shí)踐基地市xx一兩家x市xx多，但急診病人的處理流程很優(yōu)化，便民，集中，人力的分工明確，不但利于急危重癥病人的急救處理而且削減了人力資源，值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
而xx附屬第一繁忙，而且患者的病情危重，常常會(huì)遇到重大或特別病人的搶救，也讓我吸取了不少搶救閱歷，還有搶救室的布局很合理，急救物品的擺放很集中，一目了然，而且中山附一的老師們特別有內(nèi)涵，無(wú)論是論文或科研都做得特別精彩，教學(xué)力量很強(qiáng)，這也是他們的亮點(diǎn)。最終，我們要完成護(hù)理個(gè)案和成組方案的論文匯報(bào)，進(jìn)行ppt制作和演講匯報(bào)，還要經(jīng)過(guò)理論，技能操作的最終關(guān)口，綜合分?jǐn)?shù)合格后才能取得廣東省急診�？谱o(hù)士資格證。
雖然總的歷程有苦有累，但能學(xué)到的許多學(xué)問(wèn)是值得的。學(xué)問(wèn)是無(wú)價(jià)的，但更重要的是我擁有了這個(gè)由廣東省各大通平臺(tái)，結(jié)交了一幫急診專業(yè)水平較強(qiáng)的伴侶，也是一種共享資源，對(duì)以后自己的�？扑接辛酥笇�(dǎo)溝通作用，并能更好地為急診進(jìn)展服務(wù)。急診科是科室雖小，但體系很大，收治各種各式的急癥患者，輕到一般感冒發(fā)燒，重到休克，心跳呼吸驟停，而且來(lái)得急，來(lái)得不定時(shí)，所以我們需要更專業(yè)，更多元化的學(xué)問(wèn)，才能擔(dān)當(dāng)急診護(hù)士。圓滿的是，在這兩家到兒童及孕婦的患者比較少，沒(méi)吸取到更好的閱歷，真盼望今后還能有機(jī)會(huì)到其他科室去輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)，以更適應(yīng)我們婦兒專科在今后的工作中，我要有規(guī)劃，還要帶著思索，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)自己的缺點(diǎn)所在，其實(shí)取得資格證并不代表什么，也不代表真正的合格了，我還要連續(xù)努力，不斷地提升自我，完善自我的業(yè)務(wù)水平。
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時(shí)間長(zhǎng)河涓涓淌過(guò)，我們與醫(yī)院相依相伴、同甘共苦，我們參與和見(jiàn)證醫(yī)院的不斷發(fā)展、日新月異：從衛(wèi)生科到校醫(yī)院;從40多張床位發(fā)展到200多張床位;員工從幾十人發(fā)展到200多人;各科室從無(wú)到有，從有到向?qū)I(yè)化發(fā)展，護(hù)理技術(shù)從簡(jiǎn)單的打針輸液發(fā)展到各種護(hù)理技術(shù)廣泛應(yīng)用，各種操作隨處可見(jiàn)。醫(yī)院面貌煥然一新，與時(shí)俱進(jìn);員工激情高漲，開(kāi)拓創(chuàng)新。醫(yī)院在制度建設(shè)、管理水平、專業(yè)水平，服務(wù)水平等方面均越來(lái)越健全，越來(lái)越深入、越來(lái)越細(xì)化。
走過(guò)風(fēng)雨歷程，我們艱難跋涉，勇敢堅(jiān)持，回首那些用青春、汗水和責(zé)任走過(guò)的歲月，點(diǎn)點(diǎn)滴滴：有辛酸、有苦累、有收獲、有快樂(lè)……我們所做的就是立足于我們的崗位，不斷的更新觀念，改進(jìn)工作方法，提高服務(wù)水平。
1、制度上：
1)制度從無(wú)到有：為了讓每一個(gè)操作與規(guī)程均有法可依，有據(jù)可查，我們將制度、規(guī)范編寫(xiě)成冊(cè)，流程上墻。
2)從意識(shí)和行動(dòng)上規(guī)范：通過(guò)不斷的強(qiáng)化，督促，檢查，將制度落實(shí)并執(zhí)行到位，約束每一個(gè)員工自覺(jué)遵守。
3)將制度升華為習(xí)慣：規(guī)范的行為久而久之演變成一種職業(yè)習(xí)慣。
2、專業(yè)水平上：長(zhǎng)抓不懈，不斷深化提高。
1)院內(nèi)的三基培訓(xùn):基本技能的操作演示、視頻學(xué)習(xí)、聘請(qǐng)?jiān)和鈱＜业闹v座、院內(nèi)理論的考試考核等，專業(yè)發(fā)展從簡(jiǎn)單的打針輸液到：各種管道護(hù)理、picc、氣管切開(kāi)、造口護(hù)理等等。
2)外派進(jìn)修學(xué)習(xí)：近年來(lái)我們分別對(duì)急診、呼吸，心內(nèi)，兒外、手術(shù)室、口腔、消毒供應(yīng)等派出專業(yè)人員進(jìn)修學(xué)習(xí)，以帶動(dòng)我們的技術(shù)提升。
3)專科培訓(xùn)：計(jì)劃從今年開(kāi)始向?qū)？谱o(hù)士邁進(jìn)，通過(guò)�？婆嘤�(xùn)也取得相應(yīng)的專業(yè)資質(zhì)證書(shū)。
3、人員管理上：護(hù)理人才引進(jìn)有困難的情況下，我們作為醫(yī)院的管理者，不得不重新思考，如何在現(xiàn)有人員隊(duì)伍里發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，留住人才。所以制定新的人員管理制度--“定崗分級(jí)管理”，定崗分級(jí)管理制度是我們校醫(yī)院在人才管理上的一個(gè)創(chuàng)新與發(fā)展，而且應(yīng)該說(shuō)是取得了非常明顯的成效，對(duì)隊(duì)伍的穩(wěn)定，防止人才的流失都非常有益。
4、服務(wù)水平上：滿足師生的'需求。
1)上門(mén)服務(wù)：為行動(dòng)不便的離退休職工上門(mén)打針、換藥等。
2)院內(nèi)一些科室從無(wú)到有，從有到專業(yè)化發(fā)展：建立氧療室、霧化室、消毒供應(yīng)室，理療室;還有我們的口腔得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士協(xié)助醫(yī)生操作。
3)體檢服務(wù)：推出了體檢的特色套餐服務(wù)，比如：高血壓套餐、糖尿病套餐，針對(duì)血壓偏高，血糖偏高，血脂偏高的職工，作一些體檢項(xiàng)目的調(diào)整，增設(shè)一些關(guān)于糖尿病、高血壓，冠心病等的篩查指標(biāo)，這項(xiàng)工作的開(kāi)展得到了教職工的一致好評(píng)。
總的來(lái)說(shuō)，校醫(yī)院的護(hù)理工作普通而平凡，但對(duì)于維護(hù)師生的身體健康意義重大，并時(shí)刻在努力。相信我們每一個(gè)進(jìn)步，都是校醫(yī)院的進(jìn)步，每一個(gè)進(jìn)步都會(huì)為全校的師生帶來(lái)更安全，更便捷，更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)!
(篇五)如果時(shí)間倒流，你還會(huì)選擇當(dāng)護(hù)士嗎?我們經(jīng)常都在說(shuō)如果當(dāng)初怎樣，如果那樣就好了等等。每在一個(gè)失敗的事件后，我們都會(huì)反思自己當(dāng)初的決定。但是世上沒(méi)有后悔藥，有些事情一旦錯(cuò)過(guò)，回頭很難。
當(dāng)初選擇護(hù)士行業(yè)，純粹只是想畢業(yè)后好找工作，早一點(diǎn)減輕家里的負(fù)擔(dān)。工作后卻發(fā)現(xiàn)除了上不完的夜班、補(bǔ)不完的覺(jué)，考不完的試，對(duì)未來(lái)越來(lái)越迷茫。
不知不覺(jué)工作也兩年了，也慢慢的習(xí)慣了這種工作模式，驀然回首發(fā)現(xiàn)當(dāng)初那個(gè)懵懂的實(shí)習(xí)護(hù)士也變成了護(hù)師，某些時(shí)候還可以指導(dǎo)新同事，這何嘗不是一種認(rèn)可、一種欣慰。雖然醫(yī)院的工作辛苦，這何嘗不是一種鞭策，激勵(lì)著我們成長(zhǎng)。
心理學(xué)專家曾說(shuō)：人與人的智力和能力原本區(qū)別不大，主要區(qū)別是有的人把時(shí)間和精力用在了躲避害怕，而有的人用在了該做什么上。前者使人心煩，后者使人心安。就像護(hù)理這個(gè)行業(yè)，作為臨床一線的護(hù)士，在各類高大上的人物面前，我們常常會(huì)覺(jué)得自慚形穢，低人一等，可是當(dāng)我們把目光投入我們所擔(dān)心害怕的事情上時(shí)，我們所得到的也是擔(dān)憂、恐懼、抱怨，當(dāng)我們轉(zhuǎn)念向陽(yáng)成長(zhǎng)，我們看到的是一片藍(lán)天、是無(wú)限廣闊的前景和未來(lái)。試想一下沒(méi)有我們，醫(yī)生的治療方案就成了紙上談兵;沒(méi)有我們，病人的手術(shù)時(shí)間就有可能延長(zhǎng)、危險(xiǎn)性更大......沒(méi)有我們，還會(huì)有更多的事情發(fā)生，我不敢想象，也不能想象。門(mén)診、病房、急診室、手術(shù)室，每一個(gè)地方都有我們微笑的面容;從早晨到中午，從中午到夜晚，從深夜到迎接黎明的第一縷曙光，每一時(shí)每一刻，都有護(hù)士忙碌的身影、辛勤的腳步、閃亮的眼睛......
只要我們踏踏實(shí)實(shí)的走好腳下的每一步，相信有一天，我們也同樣可以成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，福蔭同行，驕傲的對(duì)世人說(shuō)“Iamanurse!Idon’tregret!”
關(guān)于護(hù)士心得體會(huì)4
臨床上由于各種原因，導(dǎo)致護(hù)士與患者之間的溝通非常有限，為更好地提高護(hù)理質(zhì)量，主要了解護(hù)患溝通的方法。 護(hù)士首先應(yīng)在儀容儀表上給病人留下美好的“第一印象”儀表整潔端莊，舉止得體語(yǔ)言動(dòng)作表情上表現(xiàn)出對(duì)患者的友善同情和溫和如站立迎接，主動(dòng)問(wèn)候，使用尊稱，熱情接待和介紹，給病人的渴望以滿足，痛苦以安慰，恐懼以保護(hù)，處處體現(xiàn)慈愛(ài)、關(guān)懷和體貼，把握說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)速，使病人產(chǎn)生親切感
環(huán)境是保護(hù)患者康復(fù)不可忽視的原因之一，它直接影響著患者的情緒，關(guān)心他們的一事一物，故在完成護(hù)理工作時(shí)，時(shí)刻為患者創(chuàng)造一個(gè)清潔、安靜、舒適、安全的休養(yǎng)環(huán)境，在治療處置時(shí)時(shí)刻關(guān)注病人，了解其病情進(jìn)展感受，及時(shí)解決實(shí)際存在的問(wèn)題，根據(jù)病情變化及時(shí)修改醫(yī)囑，這樣可取得病人的信任，從而促進(jìn)雙方的溝通且談話內(nèi)容應(yīng)通俗易懂。
護(hù)理人員應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)知識(shí)和溝通技巧的`學(xué)習(xí)，在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，提高自己各方面的素質(zhì)，用精湛嫻熟的護(hù)理技術(shù)使患者對(duì)護(hù)士產(chǎn)生依賴性和安全感。
學(xué)會(huì)換位思考，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同，所以患者對(duì)護(hù)理工作有意見(jiàn)時(shí)，護(hù)士要抱著理解對(duì)方的態(tài)度。與病人進(jìn)行心理交換。盡量消除誤會(huì)，使病人從護(hù)士的語(yǔ)言上得到心理上的滿足，對(duì)偶爾對(duì)護(hù)士出現(xiàn)的冒犯、敵意，不信任的語(yǔ)言要容忍，禁批評(píng)訓(xùn)斥、善于對(duì)病人安慰鼓勵(lì)，體會(huì)對(duì)方的心理。護(hù)士也應(yīng)學(xué)會(huì)角色轉(zhuǎn)換，調(diào)節(jié)好自己的情緒，使病人心情愉快的接受治療。
總之，護(hù)患溝通是護(hù)理工作不可缺少的部分，是減少醫(yī)療糾紛的重要手段，只有不斷了解掌握病人的思想情感及心理需求，加強(qiáng)與病人的溝通協(xié)調(diào)，搞好護(hù)患關(guān)系，才能保證病人的身心健康。 人生格言：追求完美的服務(wù)，做病人的知心朋友。
龔雪
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前不久，我結(jié)束了為期十天的急診�？谱o(hù)士培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅改變了我對(duì)急診工作的認(rèn)識(shí)，豐富了我的理論，同時(shí)提高了我的急救與監(jiān)測(cè)能力，讓我受益匪淺。使我對(duì)國(guó)內(nèi)外高尖端的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有了近距離接觸和較高的了解，認(rèn)識(shí)到護(hù)理事業(yè)職業(yè)內(nèi)涵的深邃與廣闊，領(lǐng)略了國(guó)內(nèi)護(hù)理界精英在急診護(hù)理事業(yè)中的.探索與貢獻(xiàn)，同時(shí)也使我對(duì)急診這份工作增添了更多的熱情。
省醫(yī)的楚英杰老師詳細(xì)講解了2015年心肺復(fù)蘇的指南以及CPR術(shù)的普及和發(fā)展；心電圖對(duì)我們護(hù)理行業(yè)始終有點(diǎn)誨疾莫深，通過(guò)老師的詳細(xì)講解，使我對(duì)心電圖有了更深的認(rèn)識(shí)，在以后的工作中，配合大夫工作，為病人的治療贏得了寶貴的時(shí)間。對(duì)百草枯中毒的診治，我們醫(yī)院接觸到這種病人非常少，但聽(tīng)完老師的講解后使我對(duì)百草枯有了更新一步的認(rèn)識(shí)，提高了自己對(duì)這種疾病的認(rèn)識(shí)及治療手段，使自己以后在接觸這種病人不至于束手無(wú)策。省衛(wèi)生廳的王處長(zhǎng)給我們講解了三級(jí)醫(yī)院評(píng)審的細(xì)則，這堂課雖然有點(diǎn)索然無(wú)味，但經(jīng)過(guò)王處長(zhǎng)的精彩講解，也贏得了陣陣掌聲，讓我對(duì)以往的檢查有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也對(duì)以后的檢查更有信心。
培訓(xùn)期間老師們的敬業(yè)精神令我始終難以忘懷，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次充實(shí)自己的機(jī)會(huì)！投之已桃，報(bào)之已李，有付出就會(huì)有收獲，作為一個(gè)急診人，我會(huì)更加努力。每個(gè)醫(yī)院的急診科都是患者接觸的最前沿，身為一名急診�？谱o(hù)士，我熱愛(ài)我的專業(yè)，也有信心做好我的專業(yè)，也希望醫(yī)院及各級(jí)院領(lǐng)導(dǎo)能重視，理解，支持急診�？平ㄔO(shè)。
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手術(shù)室一個(gè)讓人聽(tīng)了感覺(jué)很恐怖又很神秘的名詞,手術(shù)室的一道門(mén)將里外分割成兩個(gè)世界.讓它披上了一層神秘的面紗.所有科室中手術(shù)室是另我最向往的科室,因?yàn)槭中g(shù)室對(duì)我來(lái)說(shuō)很神秘,我?guī)е闷嫘膩?lái)到手術(shù)室實(shí)習(xí).
在手術(shù)室一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中感覺(jué)自己收獲很多,增長(zhǎng)了很多見(jiàn)識(shí)包括護(hù)理知識(shí)上,也包括人際關(guān)系方面.
手術(shù)室護(hù)士分器械護(hù)士和巡回護(hù)士.器械護(hù)士負(fù)責(zé)術(shù)前準(zhǔn)備工作,給醫(yī)生傳遞工具,術(shù)后打包.巡回護(hù)士負(fù)責(zé)接送病號(hào)等.
每天早晨八點(diǎn)上班,更換好鞋戴好帽子口罩,換好手術(shù)室衣服才能進(jìn)入限制區(qū),更
加增強(qiáng)了自己的無(wú)菌觀念,在手術(shù)室實(shí)習(xí)期間很榮幸上了兩臺(tái)小手術(shù),是鼻腔取腫物,我僅僅是幫助拉鉤為了更好的暴露手術(shù)視野,但是從內(nèi)心里還是感覺(jué)機(jī)會(huì)的來(lái)之不易,從每一個(gè)小步驟中我深刻體會(huì)到了手術(shù)過(guò)程中無(wú)菌要求的`嚴(yán)格程度.我從刷手學(xué)起到穿手術(shù)衣,戴無(wú)菌手套.每一步都嚴(yán)格要求自己,以達(dá)到無(wú)菌的要求.在手術(shù)室我還學(xué)會(huì)了扎套管針,打大包,打器械包等.
在一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我看了很多手術(shù)例如直腸癌,腹腔鏡等.
感覺(jué)實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)的很快,一個(gè)月就這么過(guò)去了,從中學(xué)到的東西感覺(jué)無(wú)法用語(yǔ)言描述,對(duì)手術(shù)室有很多的不舍,手術(shù)室外面披的神秘面紗終于揭掉了,希望以后工作能到手術(shù)室!
關(guān)于護(hù)士心得體會(huì)7
作為一名護(hù)士，應(yīng)該有高度的責(zé)任心和主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)，在工作中不僅能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，接受批評(píng)，還應(yīng)該有良好的協(xié)作精神，工作勤奮，不怕苦和累，有較高的專業(yè)水平。作為一名臨床護(hù)士，我們與病人接觸最密切，我們應(yīng)該給與病人親人般的關(guān)懷，時(shí)刻了解他們的需要，滿足他們的需求，為病者分憂。
護(hù)理工作是一個(gè)非常平凡的崗位，雖然做不出轟轟烈烈的大事，但是確實(shí)非常重要的和不可或缺的工作。常言道：三分治療，七分護(hù)理。我們應(yīng)該和患者多溝通，用微笑為病人服務(wù)，在于病人溝通時(shí)要講究語(yǔ)言藝術(shù)，把握說(shuō)話分寸，通過(guò)得體的護(hù)理，讓患者感到關(guān)愛(ài)。給與病人親人般的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，以及端正的儀表，不僅能提高我們的護(hù)理質(zhì)量，給患者增加戰(zhàn)勝疾病的信心，也使我們單調(diào)枯燥的工作有了特別的`意義。護(hù)士不僅需要較高的專業(yè)技術(shù)水平，還應(yīng)善于和病人交流，做好有關(guān)疾病的健康知識(shí)宣傳教育，切實(shí)為病人解決實(shí)際問(wèn)題，同時(shí)應(yīng)尊重患者的人格，維護(hù)患者的權(quán)利，注重服務(wù)態(tài)度和服務(wù)質(zhì)量的提高。在生活上，護(hù)士要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
關(guān)于護(hù)士心得體會(huì)8
20xx是我們醫(yī)院的“優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”。根據(jù)醫(yī)院工作主題和工作任務(wù)以及護(hù)理部的活動(dòng)方案，我們大科制定了“親情服務(wù)，愛(ài)心施護(hù)”工作方案。如今，20xx年就要過(guò)去了，回頭看看，我們的工作似乎與以往沒(méi)有什么不同，還是一日復(fù)一日地重復(fù)著每天瑣碎的護(hù)理�？墒�，有一件事我一直在努力做著，就是用真誠(chéng)的微笑來(lái)對(duì)待每個(gè)住院的病人，用自己的細(xì)心和耐心去護(hù)理他們。
曾經(jīng)，我以為微笑沒(méi)有什么難做到的，我這個(gè)人本身就喜歡笑。可常年累月的笑著，只要身穿護(hù)士服，開(kāi)始一線的繁瑣作業(yè)時(shí)就要面帶微笑，這樣，就不是那么簡(jiǎn)單了。這些，就需要不懈的努力。它之所以能持之以恒，是因?yàn)樗鼇?lái)源于我們健康、積極的心態(tài)，來(lái)源與我們認(rèn)認(rèn)真真的社會(huì)責(zé)任和自身價(jià)值追求。這種微笑，不僅僅是護(hù)士仁愛(ài)之心的自然流露，還是我們崇高價(jià)值追求的鮮明表現(xiàn)。
微笑，在我們的日常護(hù)理工作中發(fā)揮著重要的作用。在以病人為中心、整體護(hù)理的今天，病人對(duì)我們的要求已經(jīng)不僅僅限于是醫(yī)療操作的執(zhí)行者了。他們需要感受溫暖，得到尊重。人的感情都是有共鳴的.。設(shè)想一下，當(dāng)你獨(dú)自一個(gè)人在一個(gè)陌生的地方，很無(wú)助，很迷茫的時(shí)候，看到一個(gè)微笑著的友人，關(guān)心的問(wèn)你遇到什么麻煩，并愿意幫助你時(shí)，你的內(nèi)心是什么樣一種感覺(jué)？而我們每天都在扮演著那個(gè)友人，每天都在讓不同的病人遇見(jiàn)，在任何時(shí)候都不能讓他們一個(gè)人面對(duì)疾病，我們時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)予以幫助，和他們一起面對(duì)。比如，我們常常會(huì)遇到的，一位這樣的病人，他不理解我們的工作，態(tài)度很生硬，對(duì)這不滿，對(duì)那也懷疑�？墒牵颐刻焐习鄟�(lái)到病房，并沒(méi)有一樣用生硬的態(tài)度去回應(yīng)他，我微笑著喊他的名字，很多時(shí)候，他都是淡漠的看了我一眼，可我，不會(huì)去在意，繼續(xù)用平和的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：我是你的責(zé)任護(hù)士，今天特地來(lái)看你，給你做些健康宣，或者，有什么需要我?guī)兔Φ�，�?qǐng)盡管說(shuō)。護(hù)士該說(shuō)的，該提供的幫助，絕對(duì)不會(huì)因?yàn)樗膽B(tài)度而缺少什么。后來(lái)，在一次給他拔針的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的指甲很長(zhǎng)，就拿來(lái)指甲剪，耐心的解釋，告訴他留長(zhǎng)指甲不好的地方，并且建議他剪指甲，可這個(gè)病人態(tài)度還是很生硬，始終淡漠的看著我，沒(méi)有說(shuō)話。呵呵，讓人驚喜的是，第二天早上交接班的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)指甲不見(jiàn)了，漸漸地，還能看到他帶笑的面孔和生動(dòng)的表情。有的時(shí)候，還能聽(tīng)到他說(shuō)起自己憂心的事和聊起家常�？粗霓D(zhuǎn)變，我的心里頭會(huì)很感動(dòng)。因?yàn)椋o(hù)士的工作可以得到病人的贊許，是很不容易的。而我，將會(huì)一如繼往地，用同一種態(tài)度，微笑著面對(duì)他們。每天晨護(hù)幫他們掖掖被子，整整床單元，值夜班時(shí)幫忙關(guān)關(guān)燈，帶帶門(mén)什么的。不管是好說(shuō)還是不好說(shuō)的病人，我們都可以這么做，都可以保持微笑。當(dāng)?shù)玫剿麄兊睦斫夂托湃蔚臅r(shí)候，我體會(huì)到自己所做的不僅僅是奉獻(xiàn)和付出，我們的人格同時(shí)在對(duì)患者的關(guān)懷、理解和愛(ài)中得到了升華。我希望用自己的愉悅、信心和患者的沮喪、絕望做交換，用微笑撫慰他們傷痛的心靈。一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一個(gè)關(guān)切的眼神，如冬日里的一股暖風(fēng)，拉近了人與人之間的距離，增加了理解與包容。漸漸地，我懂得了：不能把對(duì)生命的憐惜和救助劃為純粹的工作，這更是一種對(duì)愛(ài)的本能。用你真誠(chéng)的微笑去為病人服務(wù)，其實(shí)沒(méi)有那么難。因?yàn)槲覀冇薪】�、積極的心態(tài)，有認(rèn)認(rèn)真真的社會(huì)責(zé)任和自身價(jià)值追求。對(duì)一位首次來(lái)住院的病人，我們微笑迎接，給他一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，會(huì)給病人很大的安慰，能使他們消除陌生感，從而增強(qiáng)病人戰(zhàn)勝疾病的信心和勇氣；在日常治療護(hù)理中，給患者一個(gè)自信而堅(jiān)定的微笑，能消除緊張，打消顧慮，讓他們更好地配合治療；當(dāng)患者病情好轉(zhuǎn)和康復(fù)時(shí)，給予一個(gè)贊許的微笑，說(shuō)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，能愉悅患者曾經(jīng)傷痛的心；當(dāng)處于臨終或“回天無(wú)術(shù)”的病人時(shí)，除了做好必要的解釋，坦誠(chéng)自己的內(nèi)疚和無(wú)奈之外，也不要忘記表達(dá)歉意與渴望諒解的微笑。只要身穿護(hù)士服，工作在臨床一線時(shí)就要學(xué)會(huì)面帶微笑，真誠(chéng)地微笑。每一個(gè)人都有夢(mèng)想，人的生活軌跡往往最先由夢(mèng)想牽出一條美麗的弧線。當(dāng)初戴上莊嚴(yán)的國(guó)際護(hù)士帽時(shí)曾許下的諾言，伴隨我走過(guò)了五個(gè)春秋，并還將繼續(xù)走下去。平凡的工作、平凡的語(yǔ)言、平凡的舉動(dòng)，這就是護(hù)士工作的詮釋。但恰恰是這些平凡的事情成就了生命的輝煌。
我要拒絕的不是平凡而是平庸，我會(huì)為我的夢(mèng)想插上一副現(xiàn)實(shí)的翅膀，讓夢(mèng)想變得偉大而實(shí)際，那么出現(xiàn)在病榻前的就不僅僅是一名護(hù)士，而是您的朋友、親人。即使是面對(duì)口罩，擋住了容貌，也擋不住我們的微笑，因?yàn)槲覀兌际乔那拈_(kāi)放著的向日葵，有著一樣的陽(yáng)光般的微笑。
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在為患者服務(wù)中深記著一句話：“只要你臉上在笑，心里同樣也會(huì)微笑，那么整個(gè)人也因此更加精神更加漂亮起來(lái)。一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一個(gè)會(huì)心的微笑，一杯熱呼呼的白開(kāi)水，一個(gè)便捷的方便袋，有時(shí)它要比良藥還要治病，還要暖人心，當(dāng)你微笑的'時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)身心舒暢�，F(xiàn)在就開(kāi)始微笑吧！只要笑起來(lái)，你體內(nèi)會(huì)有一種溫暖的感覺(jué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你與他人的交往更容易。
首先，當(dāng)你微笑的時(shí)候，其他人也向你報(bào)以微笑。他們會(huì)反映出你的面部表情。而且，對(duì)方會(huì)渴望和你交往；當(dāng)你面露笑容時(shí)，對(duì)方也更愿意幫助你。當(dāng)然，微笑的時(shí)候一定要真誠(chéng)。你不必笑到把牙齒都露出來(lái)，或者笑得傻呵呵的，只要自然地笑就可以了。
在每一天的工作中我深深的體會(huì)到微笑是不需要任何投資，是無(wú)風(fēng)險(xiǎn)的工作態(tài)度，它同樣會(huì)得到可觀的回報(bào)。如果養(yǎng)成經(jīng)常微笑的習(xí)慣，自己會(huì)感到有精神，會(huì)變的更加樂(lè)觀，從現(xiàn)在開(kāi)始笑一個(gè)吧，記住它，如果我們每個(gè)人都奉獻(xiàn)出自己善良而真誠(chéng)的微笑，醫(yī)患關(guān)系會(huì)拉的更近，這個(gè)世界也將為之改變，這就是微笑的魅力。
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以前對(duì)精神科病房的印象就是光線暗及恐怖的感覺(jué)，但自從在精神科實(shí)習(xí)的日子以來(lái)，發(fā)現(xiàn)以前對(duì)精神科的印象完全是錯(cuò)誤的觀念，這里的光線不但明亮且病患也不是我們想像的那么恐怖。
在這站實(shí)習(xí)真的跟其他站差好多，在這里你的護(hù)理措施真的很靈活，具有個(gè)別性，還可以直接跟病患互動(dòng)，那種感覺(jué)真得好棒，跟他們一起做早操，說(shuō)到做早操，真得好開(kāi)心��！每個(gè)病患都好可愛(ài)，每次跟他們做早操都會(huì)笑到肚子痛，他們都很用心的在做每一件事。另外，在這里真的讓我感覺(jué)到醫(yī)療人員的用心及團(tuán)結(jié)，每一個(gè)病患都有五位醫(yī)療人員的`照顧，且都須用很大的愛(ài)心，去照顧一個(gè)人，須有很大的耐心，所以我很佩服這里的醫(yī)療人員。而這里的教官人也都很好，不懂的地方，他們都會(huì)教我們，且每個(gè)都帶笑容，讓我覺(jué)得有家的感覺(jué)。我真得好喜歡這里的教官��！老師雖然好嚴(yán)格，但我覺(jué)得對(duì)我而言，這是一個(gè)好老師，因?yàn)槔蠋焽?yán)格，我們才會(huì)認(rèn)真呀！
在這里真得有感覺(jué)到自己好像一個(gè)小護(hù)士的樣子，一天的流程都由自己來(lái)，從早上的發(fā)藥，到下午的發(fā)藥，寫(xiě)記錄等，都知道下一個(gè)步驟要做什么，不會(huì)不知所措，且記錄在老師嚴(yán)格要求下，不進(jìn)步也難呀！只是每天都寫(xiě)得好痛苦唷！總之，在這里實(shí)習(xí)雖然很累，但我相信那是值得的。
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在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的大力支持下，我榮幸地參加了浙江省衛(wèi)生廳舉辦的ICU首期�？谱o(hù)士培訓(xùn)班。在這短短的四個(gè)月培訓(xùn)中，我付出了很多，但收獲了更多。這是一次珍貴的人生經(jīng)歷，它必將影響我今后的職業(yè)生涯。培訓(xùn)包括兩個(gè)階段：第一個(gè)脫產(chǎn)理論學(xué)習(xí)；接下來(lái)是臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。
一個(gè)月的理論學(xué)習(xí)，是我繼學(xué)校畢業(yè)后第一次脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，機(jī)會(huì)難能可貴，所以我特別珍惜。在經(jīng)歷了11年的臨床護(hù)理后，現(xiàn)在的我對(duì)知識(shí)的渴求是發(fā)自內(nèi)心的，不再是像學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)是為了考試而學(xué)習(xí)，而是為了真正提高自己的業(yè)務(wù)水平，更好地為患者服務(wù)。基地也不負(fù)眾望，請(qǐng)來(lái)上課的老師都是各個(gè)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，他們?yōu)槲覀冎v述并展現(xiàn)了許多新技術(shù)、新進(jìn)展，大大拓寬了我們的知識(shí)面。通過(guò)一個(gè)月的靜心學(xué)習(xí)，對(duì)重癥監(jiān)護(hù)有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，對(duì)以前一知半解的知識(shí)點(diǎn)也有了很好的彌補(bǔ)。同時(shí)許多在實(shí)際工作中碰到的問(wèn)題也通過(guò)這個(gè)平臺(tái)與各家醫(yī)院的�？谱o(hù)士進(jìn)行了探討，收獲很大。
三個(gè)月的實(shí)踐，各基地為我們提供了強(qiáng)大的硬件設(shè)施。我是在浙醫(yī)一院外科ICU實(shí)習(xí)的，浙醫(yī)一院具有一支強(qiáng)大的護(hù)理隊(duì)伍，護(hù)士專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)牢固，學(xué)習(xí)氣氛也很好，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也很強(qiáng)，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，注重病人的病情評(píng)估和病情觀察，并能運(yùn)用有效的帶教技能言傳身教，這都是我在她們那里看到的閃亮點(diǎn)也是我們所要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。王薇主任還安排了相關(guān)的護(hù)理科研、護(hù)理查房、課堂授課技巧、PPT制作技巧等的講授，讓我們?cè)谡莆栈A(chǔ)醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的基礎(chǔ)下，學(xué)會(huì)了論文的撰寫(xiě)、科研的開(kāi)展等，提高了我們自身的綜合素質(zhì)，這對(duì)平時(shí)沒(méi)寫(xiě)論文經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說(shuō)是一種突破，我非常慶幸自己有一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，為我以后的工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)期間，好多事情感動(dòng)著我，好多積極的人物帶動(dòng)著我，幫助我進(jìn)步。面對(duì)飛速發(fā)展的醫(yī)療事業(yè)對(duì)護(hù)士提出的業(yè)務(wù)要求，面對(duì)當(dāng)今社會(huì)群體不斷提高的服務(wù)需求，我曾經(jīng)有過(guò)這樣感慨：當(dāng)護(hù)士難，當(dāng)好護(hù)士更難，當(dāng)一個(gè)ICU好護(hù)士難上加難。曾經(jīng)的我有些討厭那些病人，也不太喜歡我的工作，覺(jué)得做護(hù)士又苦又沒(méi)地位，有時(shí)真的不想干了，可又苦于找不到其他好的工作，想著過(guò)一天算一天。省人民醫(yī)院姚惠萍老師的一句“既然你沒(méi)辦法改變自己的工作，那就一定要愛(ài)上它，要堅(jiān)定做好它，你就會(huì)喜歡上它”深深觸動(dòng)了了我；還有浙醫(yī)一院衛(wèi)建華老師說(shuō)的那句“要學(xué)好護(hù)理知識(shí)，首先要學(xué)會(huì)管病人”讓我改變了自己的想法，很慚愧自己以前這樣混日子。學(xué)習(xí)期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，讓我深切體會(huì)到熱愛(ài)自己的工作，熱愛(ài)護(hù)理專業(yè)是多么的重要，“愛(ài)病人勝過(guò)愛(ài)自己”是ICU護(hù)士必備的'素質(zhì)。
無(wú)論在理論學(xué)習(xí)階段還是在實(shí)踐階段，給我感觸最深的是：細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定高度。理念的轉(zhuǎn)變很重要，思想指導(dǎo)行動(dòng)，只有我們的理念正確了，我們的護(hù)理工作才能有成效。更好地為患者服務(wù)是我們的宗旨，我們學(xué)習(xí)新知識(shí)，新技術(shù)也是為了更好地服務(wù)患者，減輕患者痛苦。如果沒(méi)有切實(shí)做到為病人服務(wù)，那即使掌握再多的知識(shí)也是沒(méi)有價(jià)值的。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我對(duì)護(hù)理工作也有了更深的認(rèn)識(shí)：基礎(chǔ)護(hù)理是根基，�？谱o(hù)理是保障；在基礎(chǔ)護(hù)理的基礎(chǔ)上發(fā)展�？谱o(hù)理；在�？谱o(hù)理的過(guò)程中提升基礎(chǔ)護(hù)理；我們要把基礎(chǔ)護(hù)理做實(shí)，把�？谱o(hù)理做精；兩者相輔相成、缺一不可。
學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得和收獲，學(xué)以致用是我們的目的。在此，再次十分感謝醫(yī)院給我提供了這樣一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我接觸并學(xué)習(xí)了先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)及護(hù)理理念，親身體驗(yàn)和感受了一個(gè)具有先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良的服務(wù)體系的醫(yī)院運(yùn)作模式。學(xué)習(xí)使我開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也使我感觸頗深。在技術(shù)與創(chuàng)新方面，我院與浙醫(yī)一院仍存在一定的差距，故我們要取其精華，把適用的知識(shí)和理念更好地運(yùn)用于臨床，行之有效的提高工作效率，為把我們的醫(yī)院建設(shè)得更好而努力。
關(guān)于護(hù)士心得體會(huì)12
通過(guò)此次的培訓(xùn)，讓我對(duì)于崗位的工作也是更加的有信心，同時(shí)老師的講解也是讓我明白作為一名護(hù)士，是有自己的責(zé)任以及義務(wù)的，要做好工作并不是那么的容易，但是我們要去堅(jiān)持同時(shí)也是要不斷的學(xué)習(xí)努力，熟練之后也是能更好的為病患而服務(wù)，讓他們能減輕痛苦能早日的康復(fù)，也是對(duì)于我們工作的一個(gè)肯定，此次的培訓(xùn)可以說(shuō)讓我也是知道自己以后該怎么樣的去做工作了，也是有很多的感觸。
的確作為護(hù)士來(lái)說(shuō)，我們的工作其實(shí)也是很辛苦的.，此次的培訓(xùn)也是讓我們知道，特別是有一天也是讓我們跟著同事去打下手，看她們是怎么樣的來(lái)做事情的，通過(guò)她們的工作也是看到，一天的忙碌下來(lái)，基本沒(méi)有什么休息的時(shí)候，但是每次看到病人臉上的笑臉，看到他們對(duì)護(hù)士工作的肯定，我也是感受到是驕傲的，這份工作并不容易，但是我也是會(huì)努力去做好，培訓(xùn)讓我也是熟悉了自己工作要做什么樣的事情，又是有哪些要注意的事情，可以說(shuō)全盤(pán)的清楚了今后該干什么，雖然不是那么的熟悉，也是以后的工作有人來(lái)帶著，但是此次培訓(xùn)也是格外的重要，明確了自己的方向，也是不會(huì)迷茫，同時(shí)也是更堅(jiān)定了我想要做好護(hù)士的工作信心。
除了了解工作，也是更加的熟悉了醫(yī)院，知道我們醫(yī)院是非常優(yōu)秀而且強(qiáng)大的，很多優(yōu)秀的醫(yī)生和護(hù)士，以及非常優(yōu)質(zhì)的科室，讓我也是知道在這會(huì)有很多的收獲，只要自己是肯努力的，而這我也是不擔(dān)心，作為護(hù)士，除了自己做好了事情，同時(shí)也是要多去關(guān)心病人了解他們的狀況，很多時(shí)候，其實(shí)看起來(lái)簡(jiǎn)單的病，但是如果病人情緒不好，其實(shí)康復(fù)也是不容易的，我們護(hù)士不但是要做好專業(yè)該做的事情，也是要多和病人去溝通，做好服務(wù)，微笑的去面對(duì)他們，可能有時(shí)候他們也是會(huì)鬧情緒，或者不是那么的配合，但是我們依舊是要做好自己該做的，只有如此，才能真的讓病人康復(fù)，讓我們的工作是做到位的，護(hù)士的崗位工作讓我明白自己肩上的責(zé)任。
而通過(guò)培訓(xùn)，也是讓我知道，自己要去承擔(dān)，要去做好，今后的崗位上，也是要多和同事交流，多聽(tīng)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)豐富護(hù)士的話，和她們?nèi)ソ涣�，不斷的學(xué)習(xí)提升，來(lái)把自己的護(hù)士崗位工作能做好，能被肯定，我也是相信，我的努力付出會(huì)有回報(bào)的，也是會(huì)得到更多病人的肯定。
關(guān)于護(hù)士心得體會(huì)13
慎獨(dú)是中國(guó)倫理思想史上一個(gè)特有的范疇，是我國(guó)古代儒家學(xué)派所倡導(dǎo)的一種修身養(yǎng)性之道。是指在一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，也能夠謹(jǐn)慎行事，堅(jiān)持原則。當(dāng)前隨著護(hù)理科學(xué)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，人們的道德意識(shí)、道德準(zhǔn)則、道德行為都發(fā)生了重大變化。特別是在多種利益欲望的誘惑下，一些人偏離了道德規(guī)范的航向，逐步走向失德違紀(jì)的道路。因此，當(dāng)前護(hù)理道德規(guī)范的建立和完善尤為重要，慎獨(dú)修養(yǎng)在護(hù)理工作中有著特殊的倫理道德價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義，這也是由護(hù)理工作的性質(zhì)和任務(wù)所決定的。
1、慎獨(dú)意識(shí)的重要性
護(hù)理工作直接為人的生命和健康服務(wù)，護(hù)士的道德水準(zhǔn)直接支配和影響護(hù)理行為，并對(duì)患者的生理、心理產(chǎn)生影響。能否認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，謹(jǐn)慎處置，在很大程度上是靠自己的道德修養(yǎng)信念，靠護(hù)士的慎獨(dú)意識(shí)。隨著良好的慎獨(dú)意識(shí)的建立，在很大程度上促成了良好的醫(yī)德行為。否則，就有可能作出違背職業(yè)道德，違犯規(guī)章制度而不利于患者的事情。故加強(qiáng)護(hù)士慎獨(dú)意識(shí)的培養(yǎng)頗顯重要。
2、護(hù)理工作的特點(diǎn)
護(hù)理人員經(jīng)常處于獨(dú)當(dāng)一面、單獨(dú)執(zhí)行任務(wù)的狀況。許多從準(zhǔn)備到操作，從實(shí)施到評(píng)價(jià)，都靠自己去把握，沒(méi)有他人監(jiān)督，護(hù)士慎獨(dú)意識(shí)體現(xiàn)在護(hù)理工作的3個(gè)方面：
�、僭谧o(hù)理操作過(guò)程中。在護(hù)理工作中每項(xiàng)護(hù)理操作都有一定的操作規(guī)范，護(hù)士能否按操作規(guī)程去完成、這就取決于護(hù)士的職業(yè)信念。
②在消毒隔離中。護(hù)理人員應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，不能馬虎草率，抱著僥幸心理，否則易造成院內(nèi)交叉感染，給患者帶來(lái)不必要的經(jīng)濟(jì)損失及精神創(chuàng)傷。故此需要慎獨(dú)意識(shí)來(lái)自我規(guī)范和約束。
③在夜班工作中。夜班工作無(wú)人監(jiān)督，這就需要護(hù)士具備更高的`慎獨(dú)修養(yǎng)，要富有同情心，把患者的疾苦放在首位，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，按護(hù)理級(jí)別定時(shí)巡視病情，真實(shí)準(zhǔn)確地進(jìn)行各種記錄。
3、慎獨(dú)意識(shí)的培養(yǎng)
慎獨(dú)是護(hù)理道德修養(yǎng)的最高目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。只有把人的道德修養(yǎng)提高到這一境界，社會(huì)道德規(guī)范和職業(yè)道德規(guī)范才能真正植根于人們心田，進(jìn)化為人們的道德意識(shí)，從而指導(dǎo)人們的道德實(shí)踐，做到慎獨(dú)，就需要時(shí)刻自我矯正，自我反省。護(hù)理人員也會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，但只要及時(shí)反省，真糾正，尤其是在無(wú)人察覺(jué)和知曉錯(cuò)誤的情況下如此，才能使自己逐漸成為一個(gè)品德高尚的人。
4、加強(qiáng)醫(yī)德教育，養(yǎng)成慎獨(dú)行為
護(hù)理工作者每天面對(duì)的常常是憂郁的面容和痛苦的呻吟，工作又臟又累，晝夜倒班制打亂了人體的生物節(jié)律，使身心更加疲憊，工作時(shí)間又不固定，使得照顧家庭不便，再加上有時(shí)得不到應(yīng)有的尊重和理解，以及在學(xué)習(xí)深造、職稱晉升等方面得不到平等待遇，造成許多人思想上不穩(wěn)定，進(jìn)取心受挫，工作熱情和責(zé)任感降低，甚至不少護(hù)士有消極應(yīng)付工作的心態(tài)。如果工作中產(chǎn)生倦怠“懶惰”情緒，違犯操作規(guī)程和護(hù)理措施不到位，會(huì)出現(xiàn)影響醫(yī)療護(hù)理秩序和情緒的負(fù)面影響，甚至引起護(hù)患糾紛的發(fā)生，因此，要加強(qiáng)醫(yī)德教育，引導(dǎo)護(hù)理人員樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，及時(shí)調(diào)整不良的心態(tài)，擺正自己的位置，培養(yǎng)良好的職業(yè)情操，確立為人民服務(wù)的真誠(chéng)信仰和為病人解除痛苦的強(qiáng)烈責(zé)任感，才能使護(hù)理質(zhì)量得到保證。
5、慎獨(dú)意識(shí)的體現(xiàn)
慎獨(dú)意識(shí)是一種時(shí)時(shí)處處，事事都存在的道德自覺(jué)的內(nèi)心信念。每一位護(hù)理人員，只要加入了護(hù)理隊(duì)伍，就負(fù)有為患者健康服務(wù)的道德責(zé)任。這種道德責(zé)任和義務(wù)促使護(hù)理人員自覺(jué)地、愉快地履行自己的義務(wù)，并把職業(yè)道德的外在要求轉(zhuǎn)化為自身的、內(nèi)在的需要。而一旦實(shí)現(xiàn)了這種醫(yī)德內(nèi)化，具有了良好的慎獨(dú)意識(shí)，就能夠做到：無(wú)論順境還是逆境，不管有無(wú)他人監(jiān)督，不分白天黑夜，不管有無(wú)感知，不論患者貴賤，對(duì)患者服務(wù)行為始終如一，在任何時(shí)候都不做與患者利益相違背的事情，從而使護(hù)理質(zhì)量真正得到提高，同時(shí)，護(hù)士的精神境界也得到提升。
關(guān)于護(hù)士心得體會(huì)14
為加強(qiáng)定點(diǎn)隔離治療醫(yī)院的護(hù)理力量，保障救治質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家專家組指導(dǎo)意見(jiàn)，抽調(diào)我院護(hù)理團(tuán)隊(duì)前往鄭州陽(yáng)城醫(yī)院支援，我有幸成為全市范圍內(nèi)抽調(diào)的護(hù)理人員中的其中一員。我所在的鄭州市骨科醫(yī)院組建的護(hù)理小團(tuán)隊(duì)，共計(jì)10人。
8月14日，隊(duì)伍緊急集結(jié)完畢，醫(yī)院派專車把我們送到了位于登封市的“鄭州疫情防控陽(yáng)城救治點(diǎn)”。當(dāng)天晚上我們經(jīng)過(guò)更加專業(yè)嚴(yán)格的疫情防控培訓(xùn)，很快就被安排到工作崗位上。
隔離病房的工作并沒(méi)有想象的那么簡(jiǎn)單，由于穿著厚厚的防護(hù)服，戴著雙層橡膠手套、N95防護(hù)口罩和防護(hù)面屏，原來(lái)在病房里輕而易舉的操作，在這種情況下顯得格外的笨重。由于奔走忙碌，時(shí)間一長(zhǎng)，面屏上就會(huì)慢慢蒙上一層霧。透過(guò)薄霧，世界隨之變得模糊。像抽血、輸液這樣的精細(xì)活，只有等霧氣慢慢匯成水珠在面屏上流淌下來(lái)，順著這流淌的縫隙才能看清外面，再進(jìn)行操作，方能為患者輸液時(shí)“一針見(jiàn)血”。雖有艱難，但我告訴自己我可以克服。
隔離病房患者沒(méi)有陪護(hù)，不能出病房門(mén)，病區(qū)也沒(méi)有保潔和護(hù)工，病人所有的生活護(hù)理都交由我們。要幫患者打水、送飯、拖地、消毒、垃圾消毒處理。隔離病房的衛(wèi)生及消毒工作要求十分嚴(yán)苛，為了避免病毒交叉感染，為了病人的安全，所有的工作我們都要做到事無(wú)巨細(xì)。我們的本職工作更要做好，不僅有�？谱o(hù)理、基礎(chǔ)護(hù)理，還要進(jìn)行心理護(hù)理。
還記得剛來(lái)這邊上班的第一天，17床叔叔病情比較重，只能在床邊小坐一會(huì)兒。他不愛(ài)說(shuō)話，看上去有氣無(wú)力的，每次給他發(fā)藥、輸液，他都不愿意和我們說(shuō)話，看上去心情特別沮喪。要知道，戰(zhàn)勝疾病最重要的一點(diǎn)就是要保持良好的.心態(tài)呀。所以我們每天除了盡可能多的幫助他，還嘗試著和他聊天，多問(wèn)問(wèn)他的需求并盡量的滿足。經(jīng)過(guò)多次的心理疏導(dǎo)，他漸漸地放下了一些心理負(fù)擔(dān)，也愿意和我們說(shuō)一說(shuō)心里話了。昨天晚上去給他輸液，他還主動(dòng)的給我打招呼，整個(gè)人看著也精神了不少，也能自己下床洗漱、大小便了，看著他一天天好起來(lái)，大家心里都挺開(kāi)心的。
在這里，我身邊每天都上演著很多感人的故事，真真切切感受到了疫情期間的人情冷暖。雖在隔離病房，但愛(ài)從未被隔離。有次夜班剛接班，病房患者呼叫我過(guò)去接個(gè)電話。電話那邊是一位年輕較大的阿姨，她說(shuō)：“我是張某某的媽媽，給你們打電話主要是感謝你們，我兒子告訴我，他在隔離病房很好，醫(yī)生和護(hù)士都特別關(guān)心他，我特別高興，我的兒子有你們照顧，我很放心……”阿姨還告訴我，雖然她不知道該具體感謝誰(shuí)但接電話的醫(yī)護(hù)人員都是她想感謝的對(duì)象。恰好接到電話的我，眼眶早已濕潤(rùn)……
我們還收到很多感謝信，讀著一封封手寫(xiě)的感謝信，我再度紅了眼睛。我們本是陌生人，只因?yàn)橐咔橄嘤�，卻不能“坦誠(chéng)”想見(jiàn)，只得在層層防護(hù)下以誠(chéng)相待、共克時(shí)艱，相互信任的感覺(jué)真好！
這些日子我們也收獲了很多感動(dòng)，院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作全力支持，護(hù)士長(zhǎng)及同事們關(guān)懷備至，戰(zhàn)友們之間互相鼓勵(lì)，家人朋友們時(shí)刻掛念，多種情感交匯，一起凝聚成了源源不斷的動(dòng)力。
秋天是收獲的季節(jié)，這個(gè)充滿人情味的城市里，我們相信這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”很快就會(huì)過(guò)去，我們定會(huì)是最終的勝利者！
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我于今年6月份在xx市中心醫(yī)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，受益匪淺，感受頗深，現(xiàn)
將學(xué)習(xí)中的所見(jiàn)所得總結(jié)如下。
一，護(hù)士分級(jí)。中心醫(yī)院把護(hù)理人員分為輔助護(hù)士，初級(jí)責(zé)任護(hù)士，中級(jí)責(zé)任護(hù)士，高級(jí)責(zé)任護(hù)士。根據(jù)分級(jí)的不同，對(duì)護(hù)士的要求不同，分管病人的數(shù)量和病情程度不同。所對(duì)應(yīng)的工資獎(jiǎng)金等相應(yīng)的酬勞也是有區(qū)別的。輔助護(hù)士就是新入職人員，在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下完成工作。初級(jí)責(zé)任護(hù)士就是入職1到3年，能夠基本掌握常見(jiàn)護(hù)理操作，解決常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題，中級(jí)責(zé)任護(hù)士就是能熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)及專科護(hù)理，并能根據(jù)病人情況制訂護(hù)理計(jì)劃并組織實(shí)施。高級(jí)責(zé)任護(hù)士精通常規(guī)及專科護(hù)理知識(shí)和操作，有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，能解決復(fù)雜及疑難護(hù)理問(wèn)題，有組織，指導(dǎo)教學(xué)的能力。這樣對(duì)護(hù)理人員的工作能力進(jìn)行區(qū)分，使護(hù)士有了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，護(hù)理質(zhì)量的高低，好壞與護(hù)士的專業(yè)素質(zhì)，獨(dú)立思考能力是密切相關(guān)的。護(hù)士分級(jí)提高了大家工作的積極性，并督促我們能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有較多的知識(shí)積累和信息儲(chǔ)備，更好的為病人服務(wù)。
第二，優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。中心醫(yī)院開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng)，改變了護(hù)士以“醫(yī)囑”為中心完成各項(xiàng)護(hù)理工作，使病人接受不同護(hù)理人員的片段護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬?duì)固定的一名護(hù)士負(fù)責(zé)，實(shí)行8小時(shí)在班24小時(shí)負(fù)責(zé)的模式。將以往整個(gè)護(hù)理工作內(nèi)容簡(jiǎn)單歸納為處理醫(yī)囑，打針發(fā)藥等若干功能的功能制護(hù)理，轉(zhuǎn)為小包干的責(zé)任制護(hù)理。責(zé)任護(hù)士具備專業(yè)的知識(shí)，能把握觀察重點(diǎn)，在對(duì)患者落實(shí)生活護(hù)理的同時(shí)，對(duì)病情進(jìn)行密切的觀察，如在對(duì)病人進(jìn)行床上擦浴時(shí)，會(huì)查看皮膚有無(wú)破損，壓瘡，出血點(diǎn)及皮疹等，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)聯(lián)系醫(yī)生采取措施，在為病人翻身時(shí)會(huì)注意保護(hù)導(dǎo)管，防止導(dǎo)管打折滑脫，指導(dǎo)正確翻身方法，保護(hù)患肢，避免加重患者痛苦。通過(guò)優(yōu)質(zhì)護(hù)理工作的開(kāi)展，實(shí)行小包干責(zé)任制，護(hù)士建立了“我的病人”的理念，深入病房，對(duì)患者進(jìn)行有效溝通，主動(dòng)關(guān)心患者，提供疾病相關(guān)的健康知識(shí)，落實(shí)健康教育。提高護(hù)理質(zhì)量。對(duì)于所負(fù)責(zé)的患者提供連續(xù)，全程的`護(hù)理服務(wù)。
第三，�？谱o(hù)理。我所進(jìn)修的科室是骨科，他們非常注意發(fā)展�？铺厣鶕�(jù)科室常見(jiàn)病印發(fā)的健康教育圖冊(cè)，掛在科室走廊上，非常的具體全面，通俗易懂，使病人對(duì)于自己所患疾病能有完整的了解。印制和拍攝了三角巾懸吊，直線翻身，腰背肌鍛煉等�？谱o(hù)理操作規(guī)范和視頻。使�？谱o(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)化，規(guī)范化。病人入院后，責(zé)任護(hù)士要對(duì)病人做到八知道，即床號(hào)、姓名、診斷、病情、治療、護(hù)理、飲食、檢查陽(yáng)性體征。從病人入院到出院會(huì)有全程的健康教育，和功能鍛煉指導(dǎo)。根據(jù)專科特色進(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新，針對(duì)手術(shù)部位特點(diǎn)制作的病號(hào)服，即方便了傷口換藥和病情觀察，也充分方便了病人。制作的墊枕使病人患肢擺放更為舒
適，褥瘡墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡的發(fā)生，減輕了病人痛苦。 總之，隨著人們生活水平的提高，對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高，護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作，而是越來(lái)越注重為病人提供全身、全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，使我的護(hù)理服務(wù)意識(shí)和護(hù)理
水平有了很大的提高，最次，非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，我會(huì)把進(jìn)修學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能加以鞏固并運(yùn)用到實(shí)際的工作中去，更好的為患者服務(wù)，為醫(yī)院的快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
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