假期教育心得體會(huì)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的假期教育心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
假期教育心得體會(huì)1
聽(tīng)老師說(shuō)學(xué)校下發(fā)了通知，要全校所有年級(jí)都要開(kāi)展安全教育學(xué)習(xí)，我們班也不例外，在這一周開(kāi)展了安全教育的主題班會(huì)。說(shuō)是班會(huì)，但其實(shí)活動(dòng)的時(shí)間遠(yuǎn)不止班會(huì)的這一天，在一周前班主任就已經(jīng)在安排任務(wù)了，讓我們?nèi)ニ鸭嚓P(guān)的新聞和故事，讓我們到時(shí)候在班會(huì)上跟大家分享。所以說(shuō)，這一次的安全教育學(xué)習(xí)，通過(guò)班主任的講課，再加上我們之前自己去尋找了解相關(guān)新聞，讓我對(duì)于安全工作有了更加清醒的認(rèn)識(shí)。原來(lái)有很多的事故都是我們身邊會(huì)經(jīng)常會(huì)發(fā)生的，基本都是大家的不了解、不重視引起的，所以通過(guò)這一次的安全教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓我有了更加強(qiáng)的安全防范意識(shí)，也掌握了一些基本的安全應(yīng)對(duì)措施。所以很感謝這一次的學(xué)校規(guī)定、班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)，讓我學(xué)習(xí)到了很多，現(xiàn)在也就這一次安全教育活動(dòng)詳細(xì)地談一談我的心得感受：
一、宣傳方式多樣，主動(dòng)了解與老師講解相結(jié)合
這一次的安全教育活動(dòng)的.宣傳活動(dòng)是多種方式結(jié)合的，在這一次的主題班會(huì)的前一周，班主任就將學(xué)校的發(fā)的文件傳給我們看了，讓我們知道這一次的活動(dòng)主要做什么。之后班主任老師就給我們分配了任務(wù)，班上幾個(gè)畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)字比較厲害的同學(xué)就負(fù)責(zé)教室后面的黑板報(bào)設(shè)計(jì)，然后剩下的我們都是要去尋找安全相關(guān)的事故新聞和預(yù)防措施、相關(guān)安全問(wèn)題的應(yīng)對(duì)方法，即使讓我們給做黑板報(bào)的同學(xué)提供素材，也是鼓勵(lì)我們到時(shí)候開(kāi)展主題班會(huì)的時(shí)候能夠上臺(tái)給大家分享安全措施。到了這一周，我就發(fā)現(xiàn)不僅僅是班級(jí)在做教育活動(dòng)，學(xué)校也是在不停的宣傳，在教學(xué)樓前面的公告欄，一邊是學(xué)校的老師制作的黑板報(bào)，一邊掛上了一些面對(duì)安全問(wèn)題時(shí)解決方法的廣告布，比如有如何使用滅火器以及面對(duì)泥石流我們應(yīng)該怎么逃離等方法介紹。
后面的黑板報(bào)終于弄完了，安全教育的主題班會(huì)也來(lái)了。首先是幾個(gè)同學(xué)通過(guò)多媒體給我們展示了他們收集到的安全事故的新聞，再就是談一談他們?cè)诳吹竭@新聞時(shí)的感想，后面則是班主任通過(guò)這些新聞，給我們講了一些基本的安全預(yù)防措施，還再三強(qiáng)調(diào)我們平時(shí)一定要細(xì)心，一定要注意安全，千萬(wàn)不能夠馬虎。
二、從活動(dòng)中學(xué)習(xí)方法
這一次的安全教育活動(dòng)因?yàn)槭俏覀冏约簠⑴c其中的，所欲對(duì)于這些事情自然有更加強(qiáng)的感受。當(dāng)我看到那些慘烈的安全事故的時(shí)候，有同情也有警惕，同情他們的事故，警惕自己要注意安全問(wèn)題，讓我知道安全事故很多都是極其容易發(fā)生在我們身邊的，所以我更加知道必須要小心精神，遵守規(guī)矩行事，自己也不要去危險(xiǎn)的地方等等。通過(guò)這一次的安全教育活動(dòng)，我還學(xué)習(xí)到了許多的安全知識(shí)，這都是會(huì)給我一定的生存能力的，我一定要牢牢掌握��！
雖然這一次的安全活動(dòng)時(shí)間室短暫的，但是給我的幫助確實(shí)永恒的！
假期教育心得體會(huì)2
在孩子們的笑聲中，新年來(lái)了。今年的工作結(jié)束了�；貞浧鸷秃⒆右黄饘W(xué)習(xí)長(zhǎng)大的這一年，真是難忘。今年，我們總是把安全工作放在班級(jí)工作的首位。針對(duì)小班兒童安全意識(shí)不強(qiáng)的實(shí)際情況，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)時(shí)制定了切實(shí)可行的安全工作計(jì)劃，對(duì)兒童實(shí)施了系統(tǒng)的安全教育，使安全工作能夠有序進(jìn)行。今年的安全工作總結(jié)如下：
首先，創(chuàng)造一個(gè)安全健康的環(huán)境，幫助孩子樹(shù)立安全意識(shí)
幼兒園是兒童生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要場(chǎng)所。為了保證孩子能夠生活在健康安全的環(huán)境中，我們對(duì)活動(dòng)室的每個(gè)角落都進(jìn)行了全面檢查，徹底消除不安全因素，告知孩子平時(shí)常用的插頭和插座，提醒孩子不要玩，以免孩子用手觸摸造成危險(xiǎn)；把平時(shí)常用的尖釘?shù)葨|西放在孩子夠不到的地方；放各種工具(剪刀等。)經(jīng)常被孩子用在老師和孩子都能看到的地方，讓老師觀察和控制；我們會(huì)先研究教室里的物品是否安全，科學(xué)合理的擺放，從而為孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、加強(qiáng)兒童安全教育，注意教育與保護(hù)相結(jié)合
平時(shí)經(jīng)常給孩子灌輸安全知識(shí)，比如不玩水不玩火不玩電。讓孩子看完圖片和電視后，讓孩子知道總有危險(xiǎn)的時(shí)刻，告訴孩子需要注意什么。比如爸爸媽媽帶你去公園玩，你一不小心就會(huì)和爸爸媽媽走散或者迷路。這個(gè)時(shí)候你該怎么辦？有叔叔阿姨請(qǐng)你吃糖果，說(shuō)帶你去見(jiàn)爸爸媽媽?zhuān)銜?huì)怎么讓家里著火？你會(huì)怎么做？我們堅(jiān)持每天在離開(kāi)公園前給孩子進(jìn)行三分鐘的安全教育？
了解三個(gè)特殊電話號(hào)碼的功能：110、120、119。平時(shí)也讓孩子觀察什么是危險(xiǎn)物品，講講危險(xiǎn)。平時(shí)也教孩子不要在教室里亂跑打架。密切關(guān)注孩子的常規(guī)教育，減少危險(xiǎn)的機(jī)會(huì)。例如，通常要求兒童將凳子輕輕地放在胸前，然后拿走。上下樓梯時(shí)，扶著右邊的欄桿。上廁所不要打架，不要推。
同時(shí)，我們也堅(jiān)持早上“摸”“看”“問(wèn)”“查”孩子。防止兒童將危險(xiǎn)品帶入公園。對(duì)患病兒童的藥品進(jìn)行安全管理，對(duì)藥品進(jìn)行登記，并及時(shí)定量地向兒童喂藥。督促孩子不帶危險(xiǎn)品進(jìn)入公園，不要將異物放入鼻口。午睡時(shí)不要玩發(fā)夾，巡視查看寶寶午睡場(chǎng)景，及時(shí)糾正寶寶睡姿不準(zhǔn)，被子掉下后立即給寶寶蓋好，防止感冒。我們還會(huì)在一天的活動(dòng)中觀察孩子的情緒和面色，如有異常現(xiàn)象立即處理或送到保健室。
外出活動(dòng)前要時(shí)刻照顧孩子做好排便準(zhǔn)備；檢查你的鞋帶是否系好；高強(qiáng)度活動(dòng)前是否脫外套�；顒�(dòng)中遵守規(guī)則，不要推搡或擠壓面前的孩子，不要做危險(xiǎn)的動(dòng)作。這些習(xí)慣在每次活動(dòng)前都會(huì)得到老師的指導(dǎo)和照顧。久而久之，孩子養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，通過(guò)養(yǎng)成這些習(xí)慣，避免了活動(dòng)中的意外。
第三，開(kāi)展安全教育
今年我們把安全教育放在第一位，因?yàn)槲覀冇X(jué)得對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，他們還不知道如何避免危險(xiǎn)，自控能力差，做事沖動(dòng)，對(duì)危險(xiǎn)或有害的事情缺乏經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中容易發(fā)生意外和受傷。因此，在一天的活動(dòng)中，我們總是關(guān)注兒童的安全。比如在每天的戶外活動(dòng)中，我們加強(qiáng)觀察，在消除安全隱患的同時(shí)，也注意個(gè)別提醒，及時(shí)制止危險(xiǎn)行為。在為期一天的活動(dòng)中，我們還重視兒童的安全意識(shí)和自我保護(hù)教育，如利用晨會(huì)與兒童分享安全知識(shí)和自我保護(hù)措施，提醒兒童不要玩危險(xiǎn)游戲和不要吃塑料玩具等。讓孩子逐漸積累一些安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
第四，家庭溝通緊密，確保兒童交通安全
今年，我們利用父母花園、家庭聯(lián)系簿、家訪、電話拜訪等形式及時(shí)聯(lián)系父母，提醒父母確保孩子的交通安全。我們?yōu)楹⒆觽冝k理了接送卡，并對(duì)每個(gè)來(lái)公園和離開(kāi)公園的孩子的父母進(jìn)行了核實(shí)，以確保孩子們接送的安全。我們很高興看到孩子們每天開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)幼兒園，開(kāi)開(kāi)心心地走，家長(zhǎng)也很滿意。
安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們將永遠(yuǎn)記住它！努力為孩子提供健康安全的環(huán)境，保證每個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的'健康放在工作的首位”�？梢�(jiàn)，在我們具體的工作中，應(yīng)當(dāng)始終繃緊安全之弦，并有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行詳實(shí)可行的安全教育，以確保他們能夠每天高高興興地來(lái)園，快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi)，在安全的環(huán)境中健康的成長(zhǎng)。
首先，系統(tǒng)的檢查，排除安全隱患，努力做到防患于未然，是整個(gè)安全工作的首要措施。
在教育教學(xué)工作中，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素，及時(shí)上報(bào)處理不了的安全問(wèn)題，將隱患消除在萌芽狀態(tài)，應(yīng)該成為減少安全事故發(fā)生，確保安全工作扎實(shí)有效的首要措施。因此，在每個(gè)假期的開(kāi)學(xué)初，我們都會(huì)對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行全面、系統(tǒng)地檢查，徹底排查各種不安全因素，努力做到防患于未然。
比如：平時(shí)用不到的插座、插孔盡量用玩具柜、床鋪遮擋或用裝飾畫(huà)掩蓋，以免幼兒觸摸，發(fā)生危險(xiǎn);平時(shí)常用的電器及時(shí)告知并提醒幼兒相關(guān)注意事項(xiàng);教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀、刻刀等，擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經(jīng)常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放，也應(yīng)優(yōu)先進(jìn)行安全考慮，科學(xué)合理地?cái)[放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、將安全工作融入幼兒的日常生活中，對(duì)幼兒進(jìn)行動(dòng)之以情、曉之以理的安全教育。
我們面對(duì)的都是三至五歲的孩子，他們年齡小，控制能力差，安全意識(shí)差，對(duì)他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解。所以，在日常的教育中，我們要抓住一切教育契機(jī)，通過(guò)幼兒親身接觸的實(shí)際案例，組織他們一起觀察、討論和總結(jié)，適時(shí)地進(jìn)行相關(guān)安全知識(shí)的教育。
比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開(kāi)學(xué)初，好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上，這樣就很容易和其他的小朋友發(fā)生碰撞，或是直接撞到桌上、墻上，發(fā)生危險(xiǎn)。這時(shí)，我們就可以適時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行危險(xiǎn)情境的預(yù)警和正確方法的指導(dǎo);午餐時(shí)，有的孩子會(huì)不知不覺(jué)把筷子咬在嘴里，萬(wàn)一發(fā)生碰撞時(shí)就會(huì)發(fā)生異物戳傷的危險(xiǎn)，這時(shí)我們就應(yīng)在提醒幼兒的同時(shí)，教會(huì)孩子正確使用筷子的方法，以確保午餐的安全。另外，在日常的生活管理中，我們還會(huì)經(jīng)常碰上許多突如其來(lái)的事情，這時(shí)，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外，我們還要即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理和自護(hù)自救的方法，以增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自救能力。
三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中，牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。
我們?cè)谶M(jìn)行主題活動(dòng)時(shí)，也可依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃和主題活動(dòng)內(nèi)容，有的放矢地將安全教育融入其中。比如：在開(kāi)展春天的主題活動(dòng)組織春游時(shí)，我們就可以提醒幼兒外出時(shí)的安全注意事項(xiàng)，在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中，實(shí)時(shí)糾正幼兒的不良做法和行為，幫助幼兒提高安全意識(shí)，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患。這既是為了教育教學(xué)，也是給幼兒提供的一次實(shí)際安全演練，
四、家園溝通，確保幼兒園外安全。
我們要充分利用家園聯(lián)系欄和家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，形成教育合力，共同做好幼兒的安全教育工作。此外，我們還要對(duì)乘車(chē)幼兒的接送車(chē)輛、接送家長(zhǎng)進(jìn)行登記和核實(shí)，確保幼兒的接送安全。
安全工作是長(zhǎng)期而艱巨的，有人說(shuō)安全最大的隱患來(lái)自于思想上的不重視，我們要時(shí)刻警記安全乃重中之重的責(zé)任意識(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地將安全工作貫穿于我們整個(gè)的教學(xué)管理工作始末，為孩子們的茁壯成長(zhǎng)提供切實(shí)有力的保障!
假期教育心得體會(huì)3
說(shuō)到“安全”，確實(shí)是一個(gè)值得讓人去關(guān)注和深思的活題，此刻的家長(zhǎng)、教師都在探索如何讓幼兒的安全得到保障，其實(shí)“安全”和“危險(xiǎn)”是相輔相成的，只要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們會(huì)透過(guò)不同的方式讓幼兒進(jìn)一步地了解安全的重要性。
在xx年11月09日，早晨10點(diǎn)鐘在我園舉行了火災(zāi)演習(xí)，在演習(xí)的'過(guò)程中，讓幼兒了解一些突發(fā)事件來(lái)臨時(shí)的一些逃生方法，及一些自救辦法，了解安全對(duì)于我們的重要性，在演習(xí)時(shí)我們分了不同的場(chǎng)景來(lái)進(jìn)行，比如：寢室著火是該怎樣逃生，教室著火時(shí)該怎樣逃生，增強(qiáng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，等到真的災(zāi)難來(lái)的時(shí)候，幼兒能夠做到不害怕，不慌張，能夠安全逃生。
危險(xiǎn)并不可怕，只要我們懂得如何保護(hù)自己，就沒(méi)有什么解決不了的。
一、讓幼兒在危險(xiǎn)中體會(huì)安全很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)過(guò)分地溺愛(ài)幼兒，不讓幼兒跑，不讓幼兒爬，甚至幼兒的一舉一動(dòng)都會(huì)讓家長(zhǎng)嘮叨，以致讓幼兒構(gòu)成一種思想：做什么事都要讓爸爸媽媽看著，從而會(huì)偷偷地去做，但從家長(zhǎng)的觀念來(lái)看，就是不想幼兒的安全出現(xiàn)問(wèn)題。有時(shí)候我們擔(dān)心的和我們所顧忌的往往會(huì)在無(wú)形中阻礙了幼兒的自己發(fā)現(xiàn)潛力，我們就應(yīng)放手讓幼兒自己去危險(xiǎn)中體驗(yàn)安全和重要性，才會(huì)學(xué)會(huì)如何更好地保護(hù)自己。
二、讓幼兒在生活中體會(huì)安全平時(shí)在幼兒園里，教師擔(dān)心的是怎樣讓幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，其實(shí)，我們明白危險(xiǎn)處處都在，只要你一不留意就會(huì)隨時(shí)發(fā)生危險(xiǎn)，對(duì)他們進(jìn)行課時(shí)式的教育，透過(guò)不斷的案例教育，使幼兒會(huì)自然而然地明白安全課的重要性，也就會(huì)很自然地將生活中的安全事例引入到課堂中，從而時(shí)時(shí)地將安全牢記并與生活結(jié)合。
三、讓幼兒在活動(dòng)中體會(huì)安全如果一個(gè)人所遇到的危險(xiǎn)越多如果克了，那就說(shuō)明該幼兒對(duì)安全意識(shí)掌握越多，那么他也會(huì)自然構(gòu)成一種觀念：“這件事是否有危險(xiǎn)是否是自己能夠克服的，并有潛力決定可去做否，也就無(wú)形中構(gòu)成一種自己保護(hù)意識(shí)。”
總而言之，要讓幼兒的自己安全得到保障，就要讓幼兒學(xué)會(huì)有安全意識(shí)，學(xué)會(huì)懂得觀察自己身邊的事，不斷地在生活中發(fā)現(xiàn)這些危險(xiǎn)的事，并采取措施懂得如何保護(hù)自己，不讓自己的人身安全受到傷害，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們。
假期教育心得體會(huì)4
每年的這個(gè)時(shí)候，都會(huì)有許多的學(xué)生因?yàn)槟缢�。交通事故。食品衛(wèi)生等而受傷甚至失去生命，這個(gè)都是因?yàn)闆](méi)有樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，沒(méi)有掌握自我保護(hù)常識(shí)，沒(méi)有提高自我保護(hù)能力才造成的所以我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。在這個(gè)季節(jié)，許多同學(xué)會(huì)選擇去水邊玩，而這里往往是他們受傷的地方，因此學(xué)校明確要求大家不準(zhǔn)私自或擅自到河邊，河里玩耍戲水。捉魚(yú)。學(xué)校把這一條作為假期里的一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律要求。
還要注意交通安全，在馬路要時(shí)刻注意周?chē)能?chē)輛，即使在斑馬線上，也不能放松。更要留心那些危險(xiǎn)的.車(chē)輛。要遵守交通規(guī)則，嚴(yán)守交通法規(guī)。過(guò)馬路走斑馬線。不攀爬車(chē)輛，不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車(chē)，不準(zhǔn)在公路上嬉戲。夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，要做好各種傳染病的防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入”。注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個(gè)假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培養(yǎng)自己健康良好的飲食習(xí)慣。生命只有一次，但愿平安伴你一生！最后希望大家把“珍愛(ài)生命，安全第一”牢記在心，平平安安過(guò)暑假，快快樂(lè)樂(lè)返校來(lái)！
假期教育心得體會(huì)5
緊張辛苦的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，在我們歡慶收獲季節(jié)的時(shí)候，又迎來(lái)自己盼望已久的暑假。怎樣過(guò)好這個(gè)長(zhǎng)假呢？我們有太多的設(shè)想與計(jì)劃，我們有太多的欣喜與希望。可是，這一切，都是建立在安全的基礎(chǔ)上的生活中的不安全隱患的觸角幾乎伸到了每一個(gè)角落。所以在假期中，我們每一個(gè)同學(xué)都必須提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。大家不僅要記在腦子里，更要落實(shí)到行動(dòng)上。更希望同學(xué)們從以下兩個(gè)方面做起：
一、安全第一，防范意外。
提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力，遠(yuǎn)離各種安全隱患。不要因?yàn)樽约旱穆楸源笠獬霈F(xiàn)不該發(fā)生的事情。防溺水事故是夏季在安全方面存在的最大隱患，每年在這個(gè)季節(jié)里都會(huì)發(fā)生許多令人慘痛的事故和教訓(xùn)，并且這些教訓(xùn)往往是以生命的'失去而作為代價(jià)的禁止擅自與同學(xué)結(jié)伴或單獨(dú)到河邊。水溝。水渠等有水的地方游泳。戲水或釣魚(yú)，以防不測(cè)。
二、遵紀(jì)守法，行為文明。
要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣。在道路上行走靠右邊走人行道，橫穿馬路要走斑馬線；不在路上相互追跑，打鬧。嬉戲；不乘坐超載車(chē)。無(wú)牌無(wú)照車(chē)輛出行。不偷盜。損害他人財(cái)物。不隨便進(jìn)入校園或在校園附近閑逛。逗留。我們也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，過(guò)一個(gè)愉快的假期！
假期教育心得體會(huì)6
隨著夏季的到來(lái)，全國(guó)每年都有不少同學(xué)因溺水身亡，給很多家庭帶來(lái)巨大的精神損害和無(wú)法彌補(bǔ)的損失。因此，在這里我倡議同學(xué)們能夠珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水的事故發(fā)生從自身做起。
一、從我做起，樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)，遠(yuǎn)離溺水隱患，不參加各類(lèi)危急的校外活動(dòng)。
二、不私自或結(jié)伴到水池、河塘、水庫(kù)、蓄水池等危急地帶玩耍、玩耍。
三、肯定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的'預(yù)備活動(dòng)，防止溺水大事的發(fā)生。
四、不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)搶救人員的水域玩耍和游泳；不在設(shè)有“禁止游泳”或“水深危急”等警示標(biāo)語(yǔ)的水域處下水戲水，不在公園尤其是靠河處逗留玩耍。
五、當(dāng)發(fā)覺(jué)有人落水時(shí)，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)馬上大聲呼救，同時(shí)將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
生命是珍貴的，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水，從我做起，從大家做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事開(kāi)頭做起。
假期教育心得體會(huì)7
今天下午，學(xué)校給我們放映了一個(gè)名為《xx》的節(jié)目。觀后，我深感震驚。
這個(gè)節(jié)目通過(guò)兩位同學(xué)之間的搶答競(jìng)賽，告訴了我們交通安全常識(shí)。這節(jié)目中提到的知識(shí)我早已熟記在心，可我卻不關(guān)心這些細(xì)節(jié)、不遵守這些規(guī)定，這讓我無(wú)地自容……
記得今年寒假，我一個(gè)人跑到外面玩。過(guò)馬路時(shí)，那討厭的.紅燈亮了起來(lái)，擋在我面前，我的腿不覺(jué)向馬路中間邁去。可腳剛剛落地，我便像觸電般地打了個(gè)顫抖。我埋怨自己不爭(zhēng)氣，連闖紅燈都不敢�？墒恰f(wàn)一出車(chē)禍怎么辦呀？不行還是……
進(jìn)行了幾秒鐘的思想斗爭(zhēng)后，我終于下定決心闖過(guò)去。我閉住雙眼，大喊著“我不怕”向馬路中間跑去。跑到綠化帶旁時(shí)我的腿早已軟癱無(wú)力。我扶著臺(tái)階，揉了揉發(fā)抖的雙腿，繼續(xù)我的“闖燈旅途”�？斓筋^時(shí)，右邊駛來(lái)一輛車(chē)，那車(chē)開(kāi)得飛快，卻不按路線行駛，像醉酒大漢似的暈頭昏腦的向我駛來(lái)。我“初生牛犢不畏虎”，妄想用兩條腿跑過(guò)四個(gè)輪子，信心滿滿的我與瘋狂的汽車(chē)擦肩而過(guò)——還好，有驚無(wú)險(xiǎn)！我剛倒在路邊，近處便傳來(lái)一陣急促的剎車(chē)聲……
聽(tīng)了《xx》，我深感狼狽，今后我一定對(duì)我以前和行為作出悔悟，并好好學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，時(shí)刻不忘“安全第一”！
假期教育心得體會(huì)8
為增加幼兒安全意識(shí)，保障幼兒生命安全，避開(kāi)溺水大事的發(fā)生，5月17日我園開(kāi)展了防溺水安全教育活動(dòng)。
活動(dòng)一：各班老師組織幼兒觀看防溺水安全教育《讓愛(ài)不溺》警示片，讓幼兒形象直觀地了解玩水的害處，并依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，利用PPT、故事、案例等形式深化防溺水安全教育，使幼兒把握自防自救學(xué)問(wèn)，提高了幼兒自我防范意識(shí)和自護(hù)、自救及互救的力量。
活動(dòng)二：通過(guò)LED燈滾動(dòng)播放防溺水安全提示語(yǔ)，提高家長(zhǎng)對(duì)防溺水安全的警惕性，增加家長(zhǎng)對(duì)孩子的`責(zé)任意識(shí)和安全愛(ài)護(hù)意識(shí)。
通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒充分熟悉到了防溺水安全的重要性，了解了自防自救學(xué)問(wèn)，家進(jìn)步一步提高了對(duì)幼兒的監(jiān)管意識(shí)，為保障幼兒的生命安全構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的防線。
假期教育心得體會(huì)9
我學(xué)習(xí)了安全教育案例，收獲。感慨也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題，感觸很深。
我覺(jué)得學(xué)校安全，首先要從思想上。意識(shí)上重視起來(lái)。思想上。意識(shí)上重視了，就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感。緊迫感。使命感。而責(zé)任感。緊迫感。使命感有時(shí)做好一切工作的前提。其次，學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣，安全要時(shí)時(shí)抓。事事抓，要常態(tài)化。在安全演練時(shí)，一定要嚴(yán)肅。認(rèn)真，學(xué)生不能嘻嘻哈哈，老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練，不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的.并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火。防震。防毒。防電。防交通事故。防暑。防溺水等。第三，教師要以身作則。老師在安全教育時(shí)，不能光要求學(xué)生怎么樣做，老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣，不能說(shuō)一套做一套�？傊�，學(xué)校安全無(wú)小事。事事。處處都存在安全隱患。人人樹(shù)立安全意識(shí)，采取安全措施，嚴(yán)加防范，將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)，只有這樣，學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中，我們深信：在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我校的安全工作一定能確保萬(wàn)無(wú)一失。
假期教育心得體會(huì)10
孩子的安全一直是家長(zhǎng)最關(guān)注的話題。小書(shū)房活動(dòng)組織者從家長(zhǎng)和孩子的實(shí)際出發(fā)，舉行了一次別開(kāi)生面的“安安星，安安心”的安全伴我健康成長(zhǎng)活動(dòng)，旨在提升孩子們應(yīng)對(duì)安全問(wèn)題的意識(shí)和靈活應(yīng)變的能力。
活動(dòng)從暖場(chǎng)游戲《開(kāi)心操》開(kāi)始，接著由雨媽跟孩子們分享了《我要飛得更高》繪本故事。該故事采用倒敘的方式，內(nèi)容貼近孩子們的生活，帶著孩子們關(guān)注家中。戶外等場(chǎng)合的安全問(wèn)題，給孩子們以啟發(fā)。
《迷路了該怎么辦》的故事嘉賓羅叔叔從孩子們感興趣的喜洋洋故事入手，告訴了孩子們?cè)诿月泛罂梢栽鯓幼��；?dòng)環(huán)節(jié)，豆媽還分享了豆豆2次被走丟的'難忘經(jīng)歷，還告訴了孩子們迷路后具體的做法：想一想，等一等，不慌亂。此時(shí)喬安媽也分享了自己小時(shí)候的落水事故和跳板故事，歡笑過(guò)后給家長(zhǎng)們以警醒：提高孩子的安全意識(shí)和安全能力事關(guān)重大！
《出門(mén)在外我會(huì)小心》通過(guò)情景再現(xiàn)的方式讓家長(zhǎng)和孩子們思考出門(mén)在外會(huì)引發(fā)的一些安全事故，讓大家敲響安全的警鐘，帶領(lǐng)著孩子們深刻地意識(shí)到安全的重要性，學(xué)會(huì)自護(hù)很重要！《挖掘故事寶藏》把活動(dòng)推向一個(gè)高潮，它是小書(shū)房“安全書(shū)包漂流”的項(xiàng)目，旨在通過(guò)閱讀安全方面的書(shū)籍進(jìn)行多方面的安全教育。活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)孩子們爭(zhēng)先借閱，都想把安全書(shū)包帶回家。
講故事。情境模擬。自主閱讀這些靈活多變的活動(dòng)方式讓“安全意識(shí)”這個(gè)種子在孩子們的心田發(fā)芽生根。寶貝們，學(xué)會(huì)安全自護(hù)，讓爸爸媽媽再也不用擔(dān)心孩子的安全！
假期教育心得體會(huì)11
為增加師幼安全意識(shí)，提高幼兒自我愛(ài)護(hù)力量和安全防范力量，避開(kāi)溺水事故的發(fā)生，海豐街道幼兒園利用多途徑開(kāi)展了防溺水安全教育活動(dòng)。
一是召開(kāi)老師防溺水專(zhuān)題安全會(huì)議，將教育局防溺水通知精神傳達(dá)給每一位老師，并部署防溺水系列活動(dòng)的方案。
二是組織孩子觀看防溺水安全教育片，通過(guò)典型的漫畫(huà)案例讓幼兒了解易發(fā)生溺水事故的危急地帶、水域，讓幼兒自己辨析應(yīng)如何避開(kāi)溺水，讓幼兒形象直觀地了解了玩水的害處。
三是依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，利用多媒體課件、圖片、故事、案例等教育幼兒懂得愛(ài)護(hù)自己。
四是家園協(xié)作保安全。通過(guò)家園聯(lián)系欄、班級(jí)群、微信群、《致家長(zhǎng)的一封信》等各種渠道向家長(zhǎng)宣揚(yáng)安全學(xué)問(wèn)，提高家長(zhǎng)對(duì)防溺水的重視程度。
通過(guò)防溺水教育活動(dòng)，師生加強(qiáng)了對(duì)防溺水學(xué)問(wèn)的了解，提高了自我防范意識(shí)和自護(hù)的力量，家進(jìn)步一步提高了對(duì)孩子的`監(jiān)管意識(shí)，為保障孩子的生命安全構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的防線。
假期教育心得體會(huì)12
酷熱的夏日，面對(duì)著火熱的烈日，到河邊、池塘里痛快地“鬧”一場(chǎng)不免是一件令人暢快的事。但是不止會(huì)發(fā)生一些令人痛傷的大事。
“同學(xué)不得自或與同學(xué)結(jié)伴去歐江或池溪里游泳”。這句話在學(xué)習(xí)時(shí)段，可能會(huì)產(chǎn)生一點(diǎn)兒作用，但是在節(jié)假日里，誰(shuí)有能止得住呢？烈日無(wú)情地炙烤著地，地萬(wàn)物都好像被烤焦了，這種日子，在我身邊就發(fā)生了一場(chǎng)溺水大事。
那年暑假，一對(duì)母子到我們家鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)當(dāng)是來(lái)探親的吧。母親顯上去好是哀老，一絲絲皺紋，黑斑已經(jīng)爬上了她俏翠的面孔；兒子是一個(gè)七八歲的青春少年，聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)是個(gè)頂尖兒，可棒拉！也聽(tīng)說(shuō)那個(gè)小伙子從來(lái)沒(méi)有去外面游過(guò)泳，也不是玩太多的嬉戲，純屬是一個(gè)書(shū)迷，（有點(diǎn)兒“呆板”樣兒）。他們來(lái)的其次天傍晚，突然一個(gè)惡耗傳來(lái)：“那個(gè)小伙子溺水死亡。”母親差點(diǎn)暈去，急匆忙地跟到了案發(fā)覺(jué)場(chǎng)。
我們看到那個(gè)小伙子全身赤露，躺在岸邊，他經(jīng)營(yíng)死了，而且面像好，眼睛暴瞪著，嘴唇是紫色的，臉色非常蒼白。過(guò)了一會(huì)，醫(yī)務(wù)人員和民警也間續(xù)趕到現(xiàn)場(chǎng)，醫(yī)務(wù)人員給死者做了最終的急救盼望，當(dāng)醫(yī)生雙手按著死者的`胸中間，一按一按地挽救時(shí)，死者口里盡吐出了白沫，比從前愈發(fā)顯得更了。當(dāng)醫(yī)務(wù)人員宣告已經(jīng)死亡時(shí)，那個(gè)可憐的母一股頸兒撲到了死者的身上，還不斷地埋怨老天，說(shuō)自己的兒子一些往事，在埋怨中我了解到死者剛剛靠上學(xué)，喜事還沒(méi)過(guò)，喪事就已到臨頭，讓人也不禁為他感到悲傷。
同學(xué)們，人的生命只有一次，請(qǐng)珍惜自己的生命，把人生的每一分做到盡責(zé)，不要音問(wèn)一時(shí)過(guò)錯(cuò)而白白送了一天五色的生存機(jī)會(huì)。
假期教育心得體會(huì)13
今天我學(xué)習(xí)了安全教育，感慨很多，收獲也很多，體會(huì)也很多，尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題，感觸很深。學(xué)習(xí)后讓我提高了對(duì)學(xué)校安全工作重要性認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我對(duì)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。通過(guò)xxx列舉大量傷亡數(shù)據(jù)，我看到每年中小學(xué)生死亡的人數(shù)，令人心痛。為我們每個(gè)
人敲響了警鐘，更改變了過(guò)去認(rèn)為安全工作不重要的錯(cuò)誤看法，改變了認(rèn)為教師教好書(shū)，學(xué)生學(xué)好習(xí)就行了的`觀念。明確了學(xué)校安全管理的方針那就是積極預(yù)防、依法管理、社會(huì)參與、各負(fù)其責(zé)。不能存在有半點(diǎn)僥幸心理，因?yàn)榘踩[患處處有，xx作為學(xué)校的一員只有處處留心。學(xué)習(xí)讓我系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點(diǎn)，懂得了學(xué)校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要xx把握了，就可以解決。我們的xx給了我們很好的回答。如：xxx告訴我們?nèi)绾巫龊弥行W(xué)安全工作，提出了很多具體方法和要求；告訴我們發(fā)生與校園有關(guān)的學(xué)生傷害事故如何處理。針對(duì)本校存在的具體問(wèn)題我們加大了宣傳力度和整治力度。xx這里是一所xxx學(xué)，因此學(xué)生上學(xué)，放假都是靠xx，有的離學(xué)校非常遠(yuǎn)，因此如何管理好學(xué)生在路上的安全就很重要了。
對(duì)此，xxx一方面在放假之前都會(huì)召開(kāi)一次全校學(xué)生大會(huì)，宣傳路上的安全注意事項(xiàng)，提高學(xué)生的警惕；另一方面，我們又以村為單位將學(xué)生組織在一起，讓他們集體行動(dòng)，并選出一個(gè)穩(wěn)重負(fù)責(zé)的作為隊(duì)長(zhǎng)，代老師管理好學(xué)生在路上的安全。另一個(gè)我們學(xué)校不遠(yuǎn)就有xx，為了防止學(xué)生到xxx，xxx，我們?cè)趯W(xué)校張貼警示牌，在學(xué)校舉行宣誓簽字儀式。并天天、時(shí)時(shí)、事事向?qū)W生講安全知識(shí)。還有學(xué)校xxx經(jīng)常檢查學(xué)校的
各種設(shè)備，對(duì)存在安全隱患的，及時(shí)整改�？傊�，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我提高了認(rèn)識(shí)，在今后的工作中我將把這次學(xué)習(xí)到的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)用進(jìn)去，使學(xué)校的工作不斷完善，不斷進(jìn)步。
假期教育心得體會(huì)14
寒假安全是老師和家長(zhǎng)最擔(dān)心的一個(gè)問(wèn)題，但是很多小孩子對(duì)安全意識(shí)都不大。下面是為你準(zhǔn)備的假期安全教育精選心得體會(huì)，快來(lái)借鑒一下并自己寫(xiě)一篇與我們分享吧！假期安全教育精選心得體會(huì)（篇1）我躺在床上，回想著昨天上午的演習(xí)：昨天上午上完第一節(jié)課，我們正準(zhǔn)備沖出教室時(shí)，突然老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“大家準(zhǔn)備好，第二節(jié)課不上課了，改為安全演習(xí)，大家一定要配合那些指導(dǎo)員的話!”到達(dá)場(chǎng)地后，我們驚呆了!映入眼眶的是我們以前經(jīng)常玩耍的操場(chǎng)等地方變成了各種安全儀器拼成了一個(gè)新的“安全世界”!說(shuō)完后給我們兩個(gè)假人試驗(yàn)，我們?nèi)吭囼?yàn)完畢后，還讓老師也做一次，老師拒絕了，我們就在那里起哄，最終老師還是沒(méi)逃過(guò)這一劫。然后我們?nèi)チ藢W(xué)習(xí)使用滅火器的地方，講了滅火器的用法后，給了我們兩個(gè)滅火器來(lái)實(shí)驗(yàn)，全班實(shí)驗(yàn)完后，指導(dǎo)員說(shuō)：“滅火器分泡沫，水，一壤化碳等幾種，使用滅火器時(shí)要看火災(zāi)起因，不可隨意拿滅火器直接噴，比如：電器著火，拿泡沫滅火器或噴霧滅火器噴會(huì)觸電，得用一壤化碳滅火器或其他不導(dǎo)電的滅火器才不會(huì)被電到。明白了沒(méi)有?”“明白了!”我們進(jìn)入到那輛車(chē)?yán)镫p手握緊抱頭，并蹲在角落。但即使是這樣，我們也還是感受到了四級(jí)地震的恐怖!我們被四級(jí)地震震得左搖右晃的，還好沒(méi)受傷。不過(guò)我想我們恐怕都忘不掉四級(jí)地震的時(shí)候!也忘不記指導(dǎo)員說(shuō)的每一句話!若把人生比作一棵樹(shù)，安全則是這棵樹(shù)的根部。根部不穩(wěn)了，樹(shù)如何高高挺立?根部若毀了，樹(shù)如何再挺拔起來(lái)?若把人生比作一本作業(yè)，安全則是那唯一的筆，筆沒(méi)了，如何繼續(xù)寫(xiě)下去?安全多么重要。安全乃是一切的根本，安全乃是第一。剎那間，整個(gè)教室充滿了歡呼聲：“耶!不用上課了!”“太好了，我們自由了!”首先我們?nèi)W(xué)習(xí)有人溺水了，該怎么做?指導(dǎo)員說(shuō)：“先把兩只手互相重疊，再把重疊的手放在那個(gè)溺水的人的胸口向前按壓五厘米一分鐘一百次左右，按壓完后，人工呼吸兩次，再把之前的步驟重新做一次就可以了�！苯又覀兛戳艘粋�(gè)關(guān)于火災(zāi)如何逃生的視頻，然后給我們一張表格，讓我們填家里有沒(méi)有起火災(zāi)的危險(xiǎn)，最后我還真的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)隱患：電烤箱旁有易燃物。這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我震驚不已，同時(shí)讓我暗暗發(fā)誓：我一定會(huì)保證不會(huì)有火災(zāi)的隱患在我的家里!最后我們?nèi)チ俗詈笠粋�(gè)地方——地震預(yù)防的'地方。指導(dǎo)員說(shuō)：“地震時(shí)，要尋找能躲避上方因?yàn)榈卣鹚粝聛?lái)的巨石的地方或障礙物，還可以到角落那里躲避，不過(guò)最多只能四個(gè)人，因?yàn)樵俣嗟脑捑退銢](méi)砸到，被困在地下時(shí)也會(huì)缺氧甚至窒息死亡。還有一點(diǎn)，地震時(shí)，無(wú)論什么時(shí)候都必須雙手握緊抱頭，不要松開(kāi)抱頭的雙手，因?yàn)槟菢拥脑挘植粔蚪Y(jié)實(shí)。接下來(lái)，你們將會(huì)進(jìn)入到那輛車(chē)那里體驗(yàn)四級(jí)地震，記住不要忘了我剛才說(shuō)的話。”這時(shí)，我從回想回到了現(xiàn)實(shí)，我立刻將我腦海中的每一個(gè)瞬間，每一件事情寫(xiě)在了作文本上。
假期教育心得體會(huì)15
在日常帶班過(guò)程中，我總是將幼兒的安全放在第一位，時(shí)刻不敢掉以輕心�，F(xiàn)簡(jiǎn)單小結(jié)我的一些做法。
首先，應(yīng)讓孩子們知道一些簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的安全常識(shí)，具有一定的安全意識(shí)。教會(huì)孩子們一些基本的自我保護(hù)方法。我會(huì)通過(guò)故事、詩(shī)歌、安全教育視頻等，幫助孩子們理解并獲得一定的安全知識(shí)。
其次，培養(yǎng)幼兒良好的班級(jí)常規(guī)。無(wú)規(guī)矩不成方圓，游戲有游戲規(guī)則，上下樓梯也有規(guī)則，散步、走路有規(guī)則，吃飯、喝水、上衛(wèi)生間都有規(guī)則等等，時(shí)時(shí)刻刻將這些規(guī)則細(xì)致化、生活化，讓幼兒自覺(jué)遵守，養(yǎng)成習(xí)慣。
再次，發(fā)動(dòng)全班小朋友相互提醒、相互監(jiān)督，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不做危險(xiǎn)的事情。如班級(jí)里的“小班長(zhǎng)”，他的主要任務(wù)就是協(xié)助老師維持班級(jí)日常秩序，保證班級(jí)活動(dòng)的正常進(jìn)行。這在一定程度上促進(jìn)了良好秩序的形成。
另外，教師組織活動(dòng)時(shí)，特別是生活活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)，更應(yīng)注意參加活動(dòng)的人數(shù)不要太多，可以采取分組分批進(jìn)行，避免因空間有限而人數(shù)又很多的情況下，發(fā)生擁擠碰撞的現(xiàn)象。
除了要保護(hù)幼兒的人身安全，作為教師還應(yīng)關(guān)注幼兒的心理安全。給幼兒營(yíng)造一種輕松、自由、愉快的氛圍，讓幼兒身心放松的生活在幼兒園，快樂(lè)的游戲，健康的成長(zhǎng)。
總之，幼兒的安全是個(gè)永恒的話題，作為教師應(yīng)該時(shí)刻保持高度警惕，細(xì)心觀察周?chē)h(huán)境，排除一切有可能對(duì)幼兒安全造成威脅的安全隱患，時(shí)時(shí)刻刻以幼兒安全為前提，只要有幼兒的地方，我們這根緊繃的弦就不能放松。
為了孩子們的安全，我們所付出的一切都是值得的！
在幼兒園工作的我們，每一天最關(guān)注的話題，便是安全，但身邊或多或少存在有各種不安全的隱患，對(duì)如何更好地開(kāi)展安全教育是勢(shì)在必行的。在《指南》一書(shū)中就寫(xiě)道：關(guān)于3—6歲孩子的安全知識(shí)和自我保護(hù)潛力。讓我受益匪淺，在教育推薦部分就列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對(duì)成年人提出了明確要求。
在我們每一天的工作中不安全的事常常出此刻我們身邊，如：鞋帶系得不牢固跌倒摔傷，魚(yú)刺卡在喉嚨里，小珠子塞在耳朵里等等。在學(xué)習(xí)了《指南》后，我覺(jué)得平時(shí)要注意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了一些自我保護(hù)的作用。平時(shí)還經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)抱怨：“這孩子一點(diǎn)記性也沒(méi)有，不讓他爬高，會(huì)摔的，就是記不住，這不，摔了吧！”其實(shí)這不能完全怪孩子，僅僅進(jìn)行說(shuō)教不行，孩子聽(tīng)后很快就忘，很難留下深刻的印象。如果我們只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)的不良后果，難免孩子去模仿。但如果我們多舉一些小朋友注意安全的例子，這些正面材料會(huì)引導(dǎo)幼兒正確理解安全知識(shí)，避免盲目模仿。我認(rèn)為家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)，整天圍著孩子轉(zhuǎn)。孩子因此變得任性，沒(méi)有憂患意識(shí)，也沒(méi)有生存技能和適應(yīng)社會(huì)的潛力。
因此，我們要經(jīng)常進(jìn)行安全教育，要與家長(zhǎng)做好溝通，協(xié)助幼兒園做好幼兒的安全工作；請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子口袋揣有異物，離園時(shí)，教師要向家長(zhǎng)告知相關(guān)狀況，以便家長(zhǎng)加強(qiáng)觀察及提醒，家長(zhǎng)接好幼兒要關(guān)注幼兒的活動(dòng)安全。在培養(yǎng)幼兒安全自護(hù)意識(shí)的過(guò)程中，應(yīng)要求家長(zhǎng)配合進(jìn)行一致性的教育。讓幼兒在父母的幫忙下，逐漸掌握在家中的一些安全自護(hù)意識(shí)。這樣有了家長(zhǎng)的支持和配合，我們的教育就會(huì)取得事半功倍的效果。而教師在日常生活中，要加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)培養(yǎng)，要時(shí)時(shí)刻刻的提醒小朋友安全注意事項(xiàng)，時(shí)刻觀察幼兒的行為。例如，用一些事例、故事，讓幼兒討論，如何避免危險(xiǎn)讓幼兒明白在飲食中，要坐定吃、不奔跑、吃完后再玩。讓我們的小朋友健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
還有加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)化自護(hù)潛力。此刻的`孩子基本是獨(dú)生子女，他們雖在身高、體重方面較過(guò)去有很大提高，但是由于缺乏鍛煉，體能、平衡潛力、敏捷靈活性等都達(dá)不到自我保護(hù)的要求，尤其是那些被寵愛(ài)、受保護(hù)過(guò)度的孩子，稍一疏忽，輕則磕碰破皮、重則摔傷骨折，所以增強(qiáng)體能是提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)的有效途徑。在平時(shí)的戶外活動(dòng)中，我們一般以體育游戲?yàn)橹鳎喾N游戲活動(dòng)交替進(jìn)行，以此抓住孩子活動(dòng)的興趣，增加活動(dòng)量，有必須的運(yùn)動(dòng)量，能活躍幼兒的。身心，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣和潛力。當(dāng)然也要結(jié)合本班實(shí)際，組織開(kāi)展戶外自由活動(dòng)，有群眾的，有分散的，讓小班幼兒也可根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，選取玩的形式、玩的資料，酌情進(jìn)行，充分獲得活動(dòng)和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分享受戶外活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
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