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本學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會
有了一些收獲以后，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編幫大家整理的本學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
本學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會1
在短短的時間里一個學(xué)期很快就過去了，大學(xué)生活改變了我很多東西，包括我的生活方式和學(xué)習(xí)方式，當然相比以前是進步了很多。當然，作為新世紀大學(xué)生也已經(jīng)根深在自己的腦子里。對于過去的一個學(xué)期里，自己總的表現(xiàn)還算不錯，下面就是本人的學(xué)習(xí)總結(jié)：
一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與高中時有相當大的差異，在高中時，每天基本上是離不開記詞背誦，還有繁多的作業(yè)。而在大學(xué)，有很多東西就不再像高中時那般強迫式的完成。大學(xué)的學(xué)習(xí)要靠的是自覺和方法，以前那種跟著老師走的套路早不管用了，所以學(xué)習(xí)上就更充滿挑戰(zhàn)性了。上個學(xué)期在學(xué)習(xí)上雖然并不是很樂觀，但在其它方面的知識，我到學(xué)了不少，比如，計算機方面的c++語言，網(wǎng)頁制作，fireworks與photoshop的圖片處理，還有一些關(guān)于電腦方法的常識，我覺得，學(xué)習(xí)太過于局限于大學(xué)課本，那么大學(xué)就不再是真正意義上的大學(xué)了，并且學(xué)校的'圖書館也就失去意義。所以，對于上個學(xué)期總的學(xué)習(xí)情況我還是比較滿意的，但這并不是最終的滿意。
在大學(xué)，除了學(xué)習(xí)，還有一樣非常重要的就是生活，從小學(xué)到高中，我與同學(xué)的交流基本都很少，可能是性格的原故吧!我這人不愛主動與別人交流，更不喜歡聊一些無關(guān)痛癢的東西。因為我覺得那很沒意義，所以，能與我談得來的同學(xué)一般與我相處都非常好。不過到了大學(xué)，一切也就不一樣了，你要是離來了群體也就等于魚兒離開了水。所以我愿意平常在做一些事的時候總?cè)币稽c自信和勇氣，可能與小時候的經(jīng)歷有關(guān)。因此在許多方面我可以比別人做的更好的，但就因為自己缺少自信和勇氣，所以自己錯過了很多美好的東西，這使我感到做人很失敗，明明有些東西屬于自己的，可是就因為勇氣而最終只能把后悔留給自己。這令我很不干愿。
在大學(xué)，第一次選臨時班委時就是缺少信心和勇氣，所于錯過了一次讓大家深刻認識我的機會。過后我有些失望，更多的是后悔。不過一個月后，我終于鼓起了勇氣，雖然最終并我沒有當上班委，不過，我并沒有把后悔留給自己，相反的，在這件事上，我明白了在大學(xué)的第一個月里我并沒有與同學(xué)好好的溝通，所以，最終我以少有的票數(shù)落選了。
在過后的日子里，我盡量主動與周邊的同學(xué)進行交流，雖然主動并不是我的天性，不過，我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。不過，唯一欠佳的是，還沒有主動與女生交流。這可能更取決我的性格，我想這個會是我接下來的一個挑戰(zhàn)。
本學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會2
通過本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好勝任新世紀的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、認真學(xué)習(xí)遠程教育
充分利用遠程教育資源，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)經(jīng)驗和方法。遠程教育資源豐富、新穎。我要充分學(xué)習(xí)和使用遠教設(shè)備，下載相關(guān)資料文件，作為自己的資料保存下來，運用于教育教學(xué)之中。
二、學(xué)習(xí)新時期師德師風(fēng)修養(yǎng)
1、充分了解教師職業(yè)道德的必要性和迫切性，透視教師職業(yè)道德的新視野。認識基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)化背景下的教師職業(yè)道德。
2、通過學(xué)習(xí)，充分認識、區(qū)分教師職業(yè)與教師職業(yè)道德，了解教師職業(yè)道德的本質(zhì)與特殊性，從而對教師這一職業(yè)有更深的認識。
三、高度重視教學(xué)反思、做好反思再實踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的'原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實踐中形成。還與老師們形成了“個體反思“和“群體反思”兩種方式�！皞�體反思”是我“自省自察”，特別是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行“課前反思--課中反思--課后反思—思后實踐”并且寫好反思案例等，及時總結(jié)好理論成果。
四. 更新了觀念
對教師來說，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習(xí)，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
五、努力造就提高個人人格，力求在教育教學(xué)工作中有一個質(zhì)的突破，特別是對學(xué)生情感方面的培養(yǎng)和感染上。無論在任何時代、任何地域、任何學(xué)段，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者�！�
以上是我在本學(xué)期學(xué)習(xí)中的一點點收獲和體會，隨著課程改革的不斷深入，在課堂教學(xué)實施上我會按照新課程標準要求，嘗試全新的教學(xué)方法，我相信，課程改革后一定會培育出來有創(chuàng)新精神和實踐能力，適應(yīng)社會的全面發(fā)展的人。
本學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會3
通過這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，我收獲了許多新知識，受益匪淺。我感受最深的就是五單元《遨游漢字王國》。這單元告訴了我們許多知識，讓我大開眼界。
我知道中國的漢字是倉頡發(fā)明的，大約產(chǎn)生于四千多年前，字體是由甲骨文、金文、小篆到隸書、楷書、草書、行書，經(jīng)過了漫長的演變過程。古時候，人們都是用繩子記事的，繩子的結(jié)越大，事情就越大，結(jié)小，事情就小。 我在課外還積累了不少好詞佳句，如：倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
體驗自然是財富。風(fēng)是一副透明的錦緞，雨是無數(shù)晶瑩的珍珠，森林宛如翠綠的'刺繡，而海灣湖泊則是湛藍的寶石…… 我掌握了、知道了列數(shù)字、打比方、作比較、舉例子、人物描寫、場面描寫、直接描寫和側(cè)面、間接描寫的學(xué)習(xí)方法。我還知道了寫事情要按照事情發(fā)展順序來寫，寫景要按照游覽順序來寫……
我還養(yǎng)成了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在家預(yù)習(xí)時，我會認真批畫、讀資料，注意課后習(xí)題。上課時，老師或同學(xué)講的一些重點地方、詞句，我都會在書上記筆記，課外有不認識的字我還會查字典。
在課外閱讀、課外練筆方面我認識到：要讀好的書、多讀書才能寫出好的文章，在這方面，我做的比較差，我以后要多讀好書，增加自己語言方面的積累。本學(xué)期結(jié)束，我的收獲非常大！
本學(xué)期學(xué)習(xí)心得體會4
本學(xué)期我自學(xué)了《新小學(xué)數(shù)學(xué)活動課程設(shè)計》一書，其內(nèi)容是：從當代教育心理學(xué)最新研究成果出發(fā)，將活動教學(xué)思想與綜合化的課程設(shè)計緊密結(jié)合起來，試圖改變過去過于注重知識傳授、注重書本知識的傾向，改變過去強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的教學(xué)與學(xué)習(xí)方式，為數(shù)學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新提出了嶄新的道路。內(nèi)容由淺入深，由易到難，循序漸進，不但注重表現(xiàn)活動課的自主性、實踐性、創(chuàng)造性、合作性、趣味性，貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的思維，貼近社會的實際，還強調(diào)了學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中的自主參與、自主體驗和自主探究。一個個貼近兒童生活的數(shù)學(xué)活動，一幕幕多樣化的學(xué)習(xí)情景、不僅整合了兒童思維發(fā)展的各個要素，也較好地體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生的身心發(fā)展”的課標要求。通過學(xué)習(xí)我有了很大的收獲，這種開放式的數(shù)學(xué)課程設(shè)計，能引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)出更充足的自信、更認真的思考，能使學(xué)生更積極地尋找解決問題的思路和答案，為培養(yǎng)學(xué)生作為未來公民所需要的一般數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為兒童今后的成長與發(fā)展創(chuàng)造了條件。
集體學(xué)習(xí)了做學(xué)習(xí)型教師啟動儀式講話，我體會到隨著教育改革的不斷深入開展新課程標準的頒布實行，教師的角色已經(jīng)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，教師不再是一個知識的傳授者，而是一個引導(dǎo)者與學(xué)生的合作者，因此我們必須努力提高自身專業(yè)水平，不能滿足于現(xiàn)狀，要不斷學(xué)習(xí)新的.理論，掌握新的教法，應(yīng)做一個學(xué)習(xí)型的教師，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，提高自身的水平，以滿足當前教育形勢的需要。除此之外還應(yīng)具有良好師德，教師要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格。在課上要用激勵性語言增加學(xué)生的自信心，使每一個學(xué)生都感到老師在時時處處關(guān)心他，不要輕易傷害學(xué)生的自尊心，作業(yè)要認真批改，平時上課絕對不能對付，精心準備每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量，每節(jié)課后認真反思，找不足趕緊彌補，努力提高教學(xué)質(zhì)量，對每一個孩子負責，并定期做好家訪活動，與家長配合做好學(xué)生工作。
通過本學(xué)期爭做學(xué)習(xí)型教師活動自己在思想上有了很大轉(zhuǎn)變，努力轉(zhuǎn)變觀念，力求為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。
在實際工作中我根據(jù)低年級學(xué)生的特點，努力創(chuàng)設(shè)和諧輕松的學(xué)習(xí)氛圍，通過讓學(xué)生嘗試實踐體會算理，掌握知識，并將學(xué)生所學(xué)知識運用到生活實踐中，使學(xué)生形成終身學(xué)習(xí)的能力，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我還認真做好教學(xué)反思，要知道現(xiàn)在的教學(xué)如果光憑經(jīng)驗是不利于我們提高自身教學(xué)水平的，正確的是經(jīng)驗+反思，才能使我們的工作上水平，才有利于我們的發(fā)展。 今后我還要加強學(xué)習(xí)，將所學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，不斷探索新規(guī)律，解決新問題�？偨Y(jié)出適合自己的教學(xué)規(guī)律與方法，以適應(yīng)新的教學(xué)形勢的需要。
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