暑假英語培訓心得體會

時間：2023-08-30 18:22:15 心得體會我要投稿

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暑假英語培訓心得體會【薦】

　　當我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的暑假英語培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

暑假英語培訓心得體會【薦】

暑假英語培訓心得體會1

　　8月5號至8月7號，我有幸參加了我縣組織的小學英語教師培訓會。會議的第一天，由我們縣教研員李莉老師主持。學習的內(nèi)容為“如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課及如何操作網(wǎng)絡(luò)集體備課”。李老師從多個方面、多個層面向我們詮釋了網(wǎng)絡(luò)大集體備課。也讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的真正含義。新時代、新時期的我們需要網(wǎng)絡(luò)大集體備課，在那里，我們可以共同研討教學過程中的某一環(huán)節(jié)或出現(xiàn)的某一問題，反思教學中出現(xiàn)的弊端;相互促進，以彌補我們自身的不足之處;共享我們的教學中的收獲，讓我們教師能共同提高，也讓我們的學生共同進步。相信：在網(wǎng)絡(luò)的大家庭里，我們教師、我們學校乃至我們?nèi)h的教學水平都能得以提高!

　　會議的第二天，朱祥慧教師的“抓好集備務(wù)實教研立足實際養(yǎng)好習慣”更是讓我們在了解網(wǎng)絡(luò)大集體備課的基礎(chǔ)上加深了認識和理解。聽了朱老師報告，我更多的是對自己進行反思：如何加強自身文化素養(yǎng)、教學水平方面的提高呢?作為一名年輕的.教師，我們有時間、有精力、有魄力。

　　會議第三天，龍寶乾教師又給我們上了生動的一課“淺談如何制作英語PPT”,最后，李老師又給我們講了關(guān)于“圖片的剪切及使用”。說實在的，作為一名年輕教師，這方面應(yīng)該是我們最拿手的，而我在這方面卻有所欠缺。會議上我認真的聽、認真的記筆記。龍老師向我們展示的那一張張栩栩如生的畫面，讓我好喜歡、好羨慕。李老師利用簡單的圖片進行剪切、編輯、組合制作出的漂亮圖片也讓我怦然心動。我在想：為什么我們不能制作出那么漂亮、那么生動的PPT來服務(wù)于教學呢?我們都如此的喜歡，更何況學生呢!事后，我才發(fā)現(xiàn)：并不是我們自身的水平有多低，而是我們?nèi)狈邮�、鉆研的能力!在全縣的網(wǎng)絡(luò)大集體備課的大潮中、趨勢下，我想我要更加努力，爭取給自己的課堂“添點花，加點草”，讓現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教學。只有課堂上充滿生機，學生才能興趣盎然啊。讓我們教師再努力點，創(chuàng)造更好更有利于孩子們發(fā)展的教學條件，讓我們的學生健康快樂的學習英語吧!

暑假英語培訓心得體會2

　　為期20天的培訓時間即將結(jié)束。經(jīng)過這段時間的培訓，我受益匪淺。他們的教學是以學生為焦點，更調(diào)動我們的積極性，使講堂空氣很躍。正在我看來，外教們的教學方針是一方面給我們供給盡可能多的利用英語的機緣，并教學英語進修的相關(guān)學問點；另一方面向我們引見相關(guān)美國各方面的學問。他們常常通過各類講堂小勾當來達到那些教學方針，如角色飾演，或給我們一個話題，小組討論以后在班上講述出來，唱歌，通過動作來刺激大腦記憶等等。

　　此次培訓組織科學嚴謹，7月9號上午開培訓班揭幕式，以后面試分班，外教按照參訓教師的面試成就分共分了4個班，共有4個外交，他們是Virginia,Jerry,Justin,Peony,我們被分到Chicago班。我班共26人，都是本縣的高中、初中和小學老師。我們的外教是Jerry，是一位具有教學經(jīng)驗，幽默的外教，今年50歲了，我們都很佩服他這歲數(shù)了還精力充沛，上課很有激情的`。我們每天上午上四節(jié)課，外教在固定的教室講課，每節(jié)課換一個班。每位教員細心準備本人的講堂，每一節(jié)課城市讓我們感應(yīng)無很大的收成。各類充滿同域風情的“customs”“food”“sports”“festivals”躍正在我們的講堂上，那樣，我們體會到更多關(guān)于外國的歷史文化習俗。

　　這次培訓我學到了不少學問，第一天，剛起頭感受很別致也很忐忑，面臨新同窗、新外教，感受陌生。過了兩三天，通過課堂活動等跟教員、跟同窗們很快就熟起來了。每天都過的格外高興自在。上課的過程，剛開始跟外教講話會緊馳，因為害怕本人說不好，犯了錯誤怕別人笑話。其實他們都很寬容，你說得不好，也沒有人取笑你，外交也總會說，很好，消除了我的緊張感。同時，感受本人的詞匯得太少了，就是曾經(jīng)堆集的也不會拿出來用，那種“欲說無辭”的感受實夠難受的。爭取以后再工作之余多看英文報紙，看英語節(jié)目，讀英文版的冊本，無論何時學都是來得及的。

　　上課時很主要的一個方面是提問，只需我們不懂的或是感樂趣的，提出了問題，外教樂于解答，并且盡能地詳盡�？雌饋硭麄兒孟髲膩聿粨鷳n講堂時間不夠、本人的教學任務(wù)完成不了。我想答信也是他們的教學任務(wù)之一吧，因為從答信外我們也學到了本人想要工具。講堂空氣分是很躍，外教積極調(diào)動，我們積極參取。:

　　教學內(nèi)容多樣。教學內(nèi)容包羅講堂教學和課外話題。講堂教學讓我們受獲很大。所涉及到的話題彼此獨立也不乏聯(lián)系，所有的課程結(jié)束后，我們對各個話題都無了必然的認識，并學到了話題相關(guān)的詞匯、短語，對美國文化、教育、歷史、地輿等各方面也有了不少體會。增加了學問，寬闊了眼界。通過看片子，模仿婚禮，模仿感恩節(jié)等。對美國文化有了一定的了解。

　　雖然學習時間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺既興奮又平靜.興奮是因為這是我經(jīng)歷的所有培訓中最有意義和最讓我難忘的一次.平靜的是通過這次培訓我學到很多我原來想過但沒嘗試的教學方法領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異了解了很多以前不知道的事情最重要的是我深切的感受到用英語交流并不難關(guān)鍵是看你想不想張口．．．．.總之，經(jīng)過這次的培訓，我受到了一定的啟發(fā)，在今后的教學中，我要有所改進和突破。同時，我還要注意自身專業(yè)素質(zhì)的提高。

暑假英語培訓心得體會3

　　7月11號到7月16號，我參加了我們縣的小學英語教師培訓班學習，學習是短暫的，但通過學習，使我在思想和業(yè)務(wù)理論上都受益匪淺，同時也看到了差距，也進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解、對小學英語理論培訓有豐富經(jīng)驗的教師以實例和豐富的知識內(nèi)涵的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。特別是我們教育局的粟老師給了我們在小學英語教學中的很多寶貴建議，下面是我獲得的幾個方面的體會：

　　一、要不斷充實自己，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)，尤其要扎實課堂用語。課堂上盡量的用簡單的口語進行教學，教師一定要用更多的肢體語言讓學生明白，盡量少說中文。

　　二、結(jié)合學生實際，選擇合適的教學方法，形成自己的教學風格。培訓中，指導老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，但經(jīng)過我在實際中的實踐反思，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實用于我所教學的班級，因而，我覺得作為教師，應(yīng)該根據(jù)實際情況，摸索適合自己和學生的教學方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思，常調(diào)整，進而形成自己的教學風格，為提高課堂教學效率服務(wù)。

　　三、合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學生學習積極性，提高教學效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設(shè)備，但通過參加培訓以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設(shè)備的確有其先進的一面，但如何用好它，在什么時候用，是值得我們?nèi)パ芯康囊粋€課題。老師們在培訓中告訴我們，他們使用圖片、簡筆畫、實物進行教學，同樣取得了成功，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果，因而，在教學中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。

　　四、營造學習英語的氛圍，使英語學習成為教師和學生的共同愛好。培訓中，老師們提出了一個問題，就是學生不喜歡學英語，學校里沒有良好的英語學習氛圍。問題提出來后，我就在思考，沒有氛圍，那我們就應(yīng)該去營造氛圍，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時教學中或和學生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學的班級是可以實現(xiàn)的，雖然這做起來的`確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了，就總會有收獲的，當你通過努力使一部分學生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學習英語的時候，你會覺得你沒有白付出。

　　五、課前讓學生唱英文歌曲。通過這次培訓，我覺得唱歌是激發(fā)學生學習興趣的好方法，以前我總覺的自己不會，所以課本上的歌曲基本上都沒教，學生上課越來越?jīng)]有激情，越上到后面，學生就越不想上英語課，考試成績也越考越差，這也是我的失誤，可能自己只想到考試的結(jié)果，沒有注意到學生的情緒，才會導致失敗。所以在以后的教學中，要讓學生在快樂、輕松中學習，要多多關(guān)心他們的情緒及學習興趣。

　　總之，本次培訓對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是自己所學遠遠不能滿足教學的需要，在此我衷心的希望在今后的教學中多開展一些類似的培訓活動，多給我們一些學習的機會。

暑假英語培訓心得體會4

　　20xx年8月21日，我有幸參加了由新東方教師帶來的為期五天的小學英語教師培訓即“燭光行動—20xx新東方教師社會責任行綦江站”，我十分激動，十分興奮。激動興奮是由于我又能進一步提高自身素養(yǎng)，又能學到更多更好的方式方法教誨我的學生。本次培訓活動的內(nèi)容豐富，有英美與中國英語教學相干性研究、課堂板書設(shè)計、課堂管理、課堂游戲、TPR教學法與故事教學法等多方面內(nèi)容，通過小學英語教師的培訓，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素養(yǎng)，開辟了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎(chǔ)。在這次學習中，三位授課教師的課堂給我留下了深入的印象：

　　一、重慶新東方的羅丹老師在培訓中生動幽默的教學方法給我留下了最深入的印象。她善于用藝術(shù)性教學，藝術(shù)性教學指的是把教學活動作為創(chuàng)造性的，給人帶來美感的藝術(shù)活動來對待，充分發(fā)掘?qū)W生的學習語言潛力的一種教學手段。在英語的藝術(shù)教學進程中，教師把一樣性的聽、說、讀、寫教學活動上升為美的'創(chuàng)造和觀賞，使學習進程變得愉快、輕松。學生的動機、愛好、情感、自信心等非智力因素自然得到開發(fā)。藝術(shù)性教學是通往良好的語言環(huán)境的重要途徑。常見的藝術(shù)化教學情勢有：游戲、表演、猜謎、唱歌等。

　　二、江西南昌的王佳穎老師教師在課堂上講授了TPR教學法，TPR即全身反應(yīng)法，我覺得這種教學法在課堂上實行起來容易，且能讓學生邊做動作，邊學知識，學生學得比較活躍。醫(yī)學界認為人只有不斷地運動，增進血液循環(huán)，腦部才能得到足夠的營養(yǎng)。小學時期是學生腦部發(fā)育的關(guān)鍵時期，總是讓學生像木頭一樣，上課要一本正經(jīng)地坐著，會嚴重阻礙他們腦部的正常發(fā)育，影響他們的思維能力，這不利于他們的健康成長。另一方面，兒童教育心理學認為：小學生是好運動的，即便是小學高年級學生，若要讓其坐著而手腳不動是困難的，這不利于他們的學習和發(fā)育。我想，全身反應(yīng)法使課堂成為讓學生動起來的課堂，這樣，課堂上動起來，會在一定程度上緩沖學生的疲勞。

　　三、上海的張力老師在教學中重視面向全部學生，為學生全面發(fā)展和畢生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。鼓勵學生大膽地使用英語，對他們學習進程中的失誤和毛病采取寬容的態(tài)度，為他們提供了自主學習和相互交換的機會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間，鼓勵學生通過實踐，合作等方式發(fā)展聽、說、讀的綜合語言能力�？傊�，本次培訓對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的文化知識視野，同時也吸取了很多新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾，就是有恨——恨這次的培訓時間太短太短，自己所學遠遠不能滿足教學的需要，在此我衷心的期望在今后的教學中多展開一些類似的培訓活動，多給我們一些學習的機會，以便使我們的小學英語教學再登新臺階。

暑假英語培訓心得體會5

　　為期一周的培訓學習很快結(jié)束，集中學習的時間少，但學習的內(nèi)容非常豐富，也讓自己再一次看到自己欠缺的地方實在太多了，學習真的是終身的，實踐的路很長。

　　在自己學校呆著覺得平時的工作還過得去，可跟其他學校的老師坐一塊學習聊天交流時才發(fā)現(xiàn)自己太落后了。這次學習的機會也是開眼界的機會。從這次學習中我意識到自己很多不足之處急需改過。

　　工作積極性不高。悠閑慣了，人越來越懶，每天只想著把自己的課上了便是，很少在上課前去思考這節(jié)課我該怎么上教學才有效果，學生才會喜歡。這次在聽胡燕老師的課時確實覺得慚愧，胡燕老師新學期伊始就會把教材認真看三遍，熟悉教材，整合教材，為每一課做相應(yīng)的準備，而自己是常常邊往教室走邊看這節(jié)課要上些什么內(nèi)容，更別說精心準備了。在以后的工作中，要向胡燕老師學習認真研讀教材，課前精心準備，認真設(shè)計每堂課，注意課堂形式要多樣化，避免枯燥無味。

　　三分鐘熱度。每學期開學時我的工作熱情還是比較高的，為每個班制定了不同的英語學習要求，可自己沒有持之以恒的心去陪伴學生一路執(zhí)行要求。而在一起學習的很多老師都能堅持不懈地執(zhí)行自己的要求，作業(yè)批改、單詞聽寫、獎勵評定等。我以后也要勤快點，跟學生說過的話自己要記得，更重要的是一定要說了什么就要執(zhí)行什么，這樣，在學生中才有威嚴。我現(xiàn)在終于明白欠作業(yè)的人為什么會越來越多，不把我當回事的學生也越來越多了。

　　才藝缺乏。小學英語課堂該是充滿歡樂趣味的，可是由于自己個人原因，我的課堂多半是沉悶的，尤其是五六年級的課堂，自己也很討厭這種狀況。唱歌，由于自己五音不全不敢唱，所以很少教學歌曲，尤其是很少根據(jù)詞匯、句子進行自編歌曲，所以我的課堂很少有歌聲出現(xiàn)，這個是影響學生學習興趣的一個關(guān)鍵點。簡筆畫，尤其可用于三四年級的教學中，可有時自己嘗試著畫，但實在是難看，學生都笑我，所以畫畫的勇氣越發(fā)少了，更別說自作頭飾進行教學和角色扮演了，這也降低學生的學習興趣，興趣少了，課堂自然沉悶了。這次聽了游慶華老師和尹云慧老師的課后，我立馬買了一本簡筆畫學習的書和下載了很多兒歌和有關(guān)簡單的音樂方面內(nèi)容的視頻，準備好好地充充電，期待自己下個學期的課堂有歌聲有簡單的畫讓師生共賞。

　　方法欠缺。我的懶，不僅體現(xiàn)在身體上，更是思維上。發(fā)現(xiàn)自己腦袋越來越懶了，懶得去思考怎么解決自己在教學中遇到的問題。合作學習怎么分組最適合自己的班級?學困生我該怎么幫?怎樣使作業(yè)交齊?怎么樣讓學生愛上記單詞學英語?我覺得自己該向粟麗春老師學習，她善于思考和實踐，她教給我很多方法，每天規(guī)定學生讀十來分鐘的'英語，分組成績好差搭配，組內(nèi)相互出題做，組與組相比較平時的表現(xiàn)與作業(yè)情況，組內(nèi)成員比較等，這樣既培養(yǎng)了學生的競爭意識也培養(yǎng)了學生的合作精神，下個學期，我也要根據(jù)自己班級的實際情況進行策劃，努力讓每個學生樂于學，善于學。

　　我覺得自己最大的缺點就是拘謹。我們這一組里面我最佩服明云和楊中秋老師，他們非�；钴S，肢體語言相當夸張形象，每每在埋怨自己，為什么不能像他們那樣放開自己，把每個動作都做得自然?!今天考試唱歌后粟老師批評我沒動作沒笑容，我也發(fā)現(xiàn)了這點，在課堂上很少笑，板著個臉。我自己也不喜歡沒表情沒笑容的臉，學生肯定也不喜歡，可是經(jīng)常忘記笑。以后要盡自己最大的努力多使用肢體語言，以夸張的動作夸張的表情燦爛的笑容呈現(xiàn)給學生給自己。

　　這次培訓學習給我的沖擊性很大，認識到自己的不足，知道自己該往哪些方面去努力。其實我和我大部分的學生有個共同點，惰性十足，難怪平時跟同事聊工作的時候他們半開玩笑半認真地說有什么樣的老師就有什么樣的學生，怪誰呢?我要努力克服自己的惰性，努力成為一個稍微勤快一點的人，給學生做榜樣。認清形勢，再不能坐井觀天了，雖然沒什么機會外出學習，但可以利用好自己在網(wǎng)上買的聽課網(wǎng)上好好學習，哎，真的是慚愧，買了一兩年了，進聽課網(wǎng)聽課的次數(shù)太少了。我不要求自己成為最優(yōu)秀的，也不能淪為最差的，所以得努力了。教學之路長著呢，要讓自己不那么職業(yè)倦怠，得用心去對待工作，用心了才會有精彩。

暑假英語培訓心得體會6

　　帶著教育教學實踐中的種種疑問，懷揣著全新、全方位地提升教育理念、改進教育教學方法的急切心情，參加了廣安市小學英語骨干教師遠程培訓學習，即將結(jié)束的培訓，讓我受益匪淺，收獲頗多，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有知識上的積淀，也有學員間的互動交流，教學技藝的增長。我對教師心理健康、職業(yè)道德、專業(yè)素養(yǎng)及教學能力等方面都有了更新的認識。

　　“逆水行舟，不進則退”，說句實在話，我曾有過職業(yè)倦怠，很迷茫。通過這次培訓，我找到了自己的方向，明確了自己的目標，這次培訓可以說是一次心靈的凈化，使我消除了浮躁，真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己肩負的責任，我從專家、學者身上不但學到了教學本領(lǐng)，而且學到了如何為人師。這次培訓我得到的是人格的提升，生命的升華。

　　一、精細化的課程安排，讓我耳目一新

　　我聆聽了十二個由公共通識、學科專業(yè)、小學英語專業(yè)課程組成的精彩講座，每一個講座，我都能感受到他們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神和熱情開明、平易近人的態(tài)度，而他們帶給我們的講座，或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，激起了我內(nèi)心的感應(yīng)，一些教育教學實例讓我產(chǎn)生了共鳴，更激起了我的反思。讓我能從理論的層次解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也讓我反思到了自己平時的課堂教學，需要學習與改進的地方實在是太多了。

　　對小學英語教學中使用最常見的五步教學法：Warm-up(leading-in導入或準備)，Presentation(呈現(xiàn)或新授)，Practice(練習)，Production(靈活或拓展運用)，Assessment(檢測或評價)有了更清醒的認識，今后怎樣設(shè)計和分析有效的課堂教學提供了更清晰的思路與方向，課堂教學方法有了提高。

　　二、專家引領(lǐng)，促我轉(zhuǎn)變教學觀念

　　要想跟上新世紀的教育教學步伐，首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關(guān)系是基礎(chǔ)，良好師生關(guān)系的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育中的“惟師是從”的型師生觀，構(gòu)建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的`傳統(tǒng)的思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的環(huán)境，才能營造師生平等、其樂融融、共享民主的教學氛圍。

　　王曼怡老師娓娓道來的細節(jié)決定成敗，我感觸很深。特別是她講到外教上課風格值得我們借鑒我最有同感，自己學習英語時美國老師給我們上聽說課的情景歷歷在目：他們默默保護學生的自尊、培養(yǎng)學生的自信，上課時淡化學生的一些錯誤，當學生表述有誤時，她們從不糾錯，而是親切地說出正確的;表揚、激勵的話語總是掛嘴邊;重視課堂的趣味性，說話時表情非常夸張;但不失嚴謹，給學生示范讀音非常到位。對比我自己的教學總有一些不如人意之處，教師施教之工，貴在引路，妙在使學生開竅，今后我將適度使用夸大的生動活潑的面部表情、肢體語言和孩子交流，甚至把自己融入所講的故事情節(jié)及活動角色，爭取在生動有趣的課堂中，與孩子一起快樂一起進步。

　　三、分享交流、便于拓寬學習視野

　　“他山之石，可以攻玉”，在參加培訓學習的這段時間里，結(jié)識了許多新同行，他們都擁有豐富的教學經(jīng)驗，能與他們探討教育教學中的問題感悟，我覺得十分榮幸。培訓活動中，大家在網(wǎng)上研討、交流是那么踴躍、真誠、樸實，大家用情感譜寫了一曲值得回味的樂章，它匯成了一陣陣催人奮進的號角，支持、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留。

　　聽專家講座及班級沙龍踴躍發(fā)言，爭取與他人有更多思維碰撞，大膽地陳述自己的觀點想法，與其他學員一同交流和探討教學教育教學中感到疑惑的難以解決的問題，使自己能博采眾長、開闊視野。

　　四、課后沉思，同感身心健康才能快樂工作

　　做個身心健康的教師，培養(yǎng)出生理、心理健康的學生。專家們對心理健康的剖析，以及對教師所存在心理問題的揭示和調(diào)節(jié)方法的指導，我情不自禁開始審視自己，提醒我要調(diào)適職業(yè)認知、不斷調(diào)節(jié)自己的心態(tài)、正確對待職業(yè)升遷，愉快地工作生活。不做生活中的“怨婦”，更不做工作中的“怨師”。從靈魂深處愛學生，尊重學生，容忍理解學生成長性的錯誤，不但關(guān)注他們的成績，還要關(guān)注他們的身心健康，讓孩子健康愉快地學習成長。

　　通過本次緊張而短暫的培訓，我要重新審視自己，現(xiàn)作為一名小學英語教師，必須不斷的學習，不斷地提高自己的專業(yè)知識與技能，不斷地充實自己，開闊視野，放開思路，開拓出屬于自己的新視角、新領(lǐng)域、新天地，實現(xiàn)自己的人生價值。在今后的教育教學工作中我更要深入學習教育教學理論，把學到的知識盡快消化、吸收，積極將本次培訓所學的經(jīng)驗及方法運用到教育教學中，變成自己的教學實踐、開拓創(chuàng)新，盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學思路，形成自己的比較成熟的教研教學風格，不斷提高自身教育教學水平，爭取做一個有豐富的專業(yè)知識、精熟的技巧、健康的人格和心理的優(yōu)秀教師。學海無涯，我將在學習中求進步，在培訓中求提高，在探索中求發(fā)展，我始終追尋的原則是：愛拼才會贏!

暑假英語培訓心得體會7

　　這次少數(shù)民族地區(qū)小學英語教師培訓行將落下帷幕，在這緊張、充實而又快樂培訓，我感受了很多，也學到了很多，這次培訓使我受益匪淺，作為一位小學英語老師，這次培訓給了我教學上很大的幫助，課堂上，外教們深入淺出、寓教于樂、情勢多樣的教學方法使我受益匪淺。我也親身參與體驗了一些教學活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深入、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：

　　一、重新認識了自我

　　通過和學員們的交換。使我對老師有了一個新的認識，作為一位教師，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究進程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌控的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題眼前教師和孩子們一起尋覓答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

　　二、對英語課堂教學有了新的認識

　　通過聽培訓我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學整體目標上注意愛好，體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實行上重視創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率;在教學模式與方法上重視參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學的目標上，重視培養(yǎng)語感和交際能力;在教學評判上，重視運用鼓勵機制和多元評判。英語教師應(yīng)具有的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一位合格英語教師應(yīng)具有的基本素養(yǎng)。

　　三、英語基礎(chǔ)知識和基本技能有了一次質(zhì)的奔騰

　　語言學習只有在成心義和有目的的活動中才會產(chǎn)生。通過外教的精心講授，讓我了解了如何較好的進行英語的聽、說、讀、寫的教學，我們的英語教學法讓學生有較沉重的壓力，而不會感到學習的快樂，事實上每一項能力的教學都可以教得非常有趣。通過優(yōu)秀教師們毫無保存的傳授和交換，使我遭到了很大的啟示。

　　很多時候我們的.學生不愿開口說英語是由于沒有安全的語言環(huán)境。強調(diào)辭匯和語法知識使教師常常當眾打斷學生的發(fā)言，讓學生覺得很難堪，久而久之，學生就不愿當眾用英語交換了。因此，要提高學生的聽說能力，第一要給學生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境，教師重視交換的內(nèi)容而不是辭匯和語法的正確性。利用自我糾錯能力，學生在不斷的交換中就可以提高聽說能力了。只有在不斷的練習中，學生的口語能力才會不斷的提高。

　　四、對教材的掌控有了一個整體的認識

　　作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，包括師生互動，學生主體等，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的掌控，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，環(huán)繞課標可刪可增，另外要錘煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正愛好上英語課堂。

　　作為一位英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于摸索，善于分析，盡早成為一位優(yōu)秀的英語教師!

暑假英語培訓心得體會8

　　我是一位剛上班的英語教師，一直以為小學英語教學是小菜一碟，事實上，不是如此而已。經(jīng)過一年的教學，我深深的感遭到教小學英語的之累之難。正因如此我感到工作中的壓力龐大、困惑諸多，迫切需要較系統(tǒng)的充電學習。

　　經(jīng)過這三天的的學習，我感到研修學習活動確切是對我已有的思想、知識和體會的一次科學洗禮。學習的第一天由李主任為我們講授如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課，李主任是從八個方面給我們講授的。

　　第一講授的什么是網(wǎng)絡(luò)大集體備課、

　　第二：網(wǎng)絡(luò)大集體備課與以往集體備課的聯(lián)系與區(qū)分

　　第三：大集體備課的意義

　　第四：大集體備課的內(nèi)容與范疇

　　第五：大集體備課的情勢與要求

　　第六：大集體備課的基本程序

　　第七：大集體備課應(yīng)建立的三種意識

　　第八：大集體備課的幾種誤區(qū)。

　　最后給我們講授了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的操作。

　　這些都是我以前沒有接觸過的，看上去有點陌生，但是我相信我會認真去想那些有體會的老師學習的;

　　學習的第二天由一小的朱祥慧老師給我們講授了抓好集背務(wù)實教研，立足實際養(yǎng)好習慣，第一朱老師為我們講授了先前集體備課的狀態(tài)及弊端、

　　第二：我先網(wǎng)絡(luò)大集體備課的作用、

　　第三：怎樣展開網(wǎng)絡(luò)大集體備課、

　　第四：網(wǎng)絡(luò)大集體備課備什么、

　　第五：教學實踐及后續(xù)活動、

　　最后講授的是對勞動成果再次進行驗證。

　　其中朱老師又從五個方面較為詳細的講授了網(wǎng)絡(luò)大集體備課應(yīng)當備什么，讓我對網(wǎng)絡(luò)大集體備課又有了一個新的'認識;

　　學習的第三天是三小的龍寶乾老師為我們講授了如何制作英語ppT。通過給我們看教師講課比賽的ppT來講授怎樣編輯幻燈片、如何修改圖片動畫成效、怎樣添加聲音、如何插入flash,最后把他講課的體會傳授給我們。讓我對課件制作又有了一個新的認識。學習的這三天，真是收獲頗多啊!下面我就將我學習的心得總結(jié)一下。

　　一、認真?zhèn)湔n，面向全部授課

　　在教學中，認真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實行課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。另外，還要認真瀏覽各種教科書，根據(jù)學生的實際情形和向其他老師獲得的體會，不斷地加以改進，在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教誨，教育優(yōu)等生幫助落后生。

　　二、在課堂中教學

　　第一，在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫、情形教學、手勢語言等方法來啟示學生，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，重視師生互動、生生互動，充分調(diào)動學生的積極性。

　　第二，在批該作業(yè)方面

　　學生的作業(yè)要按時及時的批改，并詳細的做好批注，對普遍性的

　　毛病，在全班重復講授、分析。針對個別學生的作業(yè)還要采取面批方法。

　　第三，在聽力方面

　　為提高學生的聽力水平，長讓學生聽英文歌曲及英語會話錄音帶，還讓學生學習表演對話。

　　三、自身的學習

　　鑒于自己在小學英語教學方面沒有體會，我抓緊一切機會向老教師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音腔調(diào)更標準。

　　以上是我在經(jīng)過三天的學習后覺得在以后的教學中應(yīng)當這樣做，但也存在較多不足，如：課堂操作前靈活、落后生工作等。在以后的教學中，我會努力彌補自己教學工作中的不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新的臺階!

暑假英語培訓心得體會9

　　這次我很慶幸自己選擇了參加英語科的培訓，雖然這次學習只有短短的兩天，但我有幸聆聽了各位名師的精彩演講，受益匪淺，感受頗深。他們精湛的理論知識，豐富的實踐經(jīng)驗無一不給我留下了深刻的印象。這次學習進一步提升了自身的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。真是收獲多多——值得!

　　首先，是專家對《英語課程標準》的解讀，因為《英語課程標準》是英語教學的重要依據(jù)。新課程理念下如何有效開發(fā)英語課程資源，只有吃透它，才能教好英語。劉兆義老師還就自己的實踐教學而總結(jié)出來的教學經(jīng)驗作了介紹。并提出了一些寶貴的建議。如：選一些貼切學生的`英語歌曲、小韻文和詩歌，激發(fā)學生的學習興趣。單詞教學，要創(chuàng)設(shè)條件讓學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，給學生感覺上的識別，結(jié)合音、形、義進行教學，關(guān)注學生的已有經(jīng)驗，不要讓學生像背電話號碼那樣教�？傊褪且谌绾谓虒W生動腦筋學習上下功夫，而不是灌輸教學——“死教”。

　　他還特別指出：現(xiàn)代外語教育：是注重語言學習的過程，強調(diào)語言學習的實踐性，主張學生在語境中接觸、體驗和理解真實語言，并在此基礎(chǔ)上學習和運用語言。他提出“重復、重復再重復，熟練、熟練再熟練，是學習一門外語的竅門”。同時他還要求每一位教師都應(yīng)該做到終身學習，只有不斷更新自己的專業(yè)知識，不斷積累，不斷反思，才能教好學生。是啊!要教給學生一杯水，自己首先必須擁有一潭有泉之水。因此，我深刻感到自己的知識嚴重匱乏，急需充電，只有自己的知識豐富了，才能把自己的課堂把握好，才能對自己的學生說“OK”。其次，是郭老師對外研版新舊版本的不同作了介紹。

　　接下是我市幾位教學骨干符燕老師等就如何上好攀登英語，應(yīng)該注意的事項等做了經(jīng)驗之談。符燕老師把自己在教學實踐中總結(jié)出極其寶貴的經(jīng)驗作了詳細的介紹，實用性很強，給在座的老師們以全新的感覺。最后是幾位老師通過理論和演示相結(jié)合對如何教好攀登英語進行指導。有助于改變傳統(tǒng)的教學模式，有助于提高老師們的課堂教學技能。

　　通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應(yīng)該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。要想實現(xiàn)這個目標，只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調(diào)動學生學習的積極性。

　　問題提出來后，我就在思考，沒有氛圍，那我們就應(yīng)該去營造氛圍，就應(yīng)該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時教學中或和學生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學的班級是可以實現(xiàn)的，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應(yīng)該努力去嘗試，只要你做了，就總會有收獲的，當你通過努力使一部分學生喜歡使用英語說話、交流，喜歡學習英語的時候，你會覺得你沒有白付出。

　　總之，本次學習對我來說的確是受益匪淺，從中我不但開闊了知識視野，同時也吸取了不少新的教學方法和理論，更主要的是明確了以后該如何開展英語教學。為提高我的課堂教學效率打下了堅實的基礎(chǔ)。

暑假英語培訓心得體會10

　　20xx年7月16日—7月22日，我參加了由電白縣教育局和華南師范大學聯(lián)合組織的20xx年小學英語教師暑假培訓。七天的學習是短暫的、辛勞的，但通過了培訓，使我在思想上、工作上都受益匪淺，同時也看到了自己與他人的距離，明確了自己在教學中的奮斗目標，如何提高自身的基本素養(yǎng)，開辟眼界，為今后的英語教學奠定了良好基礎(chǔ)。下面我談?wù)劚敬斡⒄Z培訓心得體會：

　　我們是榮幸的，有幸聽到十五位教授專家的杰出講座。他們有來自華南師范大學的教授、專家，還有來自一線的英語教師。其中陳霄博士的小學英語教師語言素養(yǎng)的提升使我知道了英語語言的形、意、用的運用，以及在教學中如何運用篇章知識以及反饋技能、在今后的英語的教學中提高了自身的教學水平和語言素養(yǎng)。對語音腔調(diào)的教學詹俊峰教授給我們上了一節(jié)生動的小學英語語音教學，通過學習，讓我明白到自己的不足，我認為作為一位英語教師一口標準的英語發(fā)音是非常重要的，知道了語音教學應(yīng)重視語音與語境、腔調(diào)與語流相結(jié)合，不要單純尋求單音的標準性。所以我將更加虛心、認真學習語音腔調(diào)的知識。把所學的知識運用到課堂上，讓學生愛好學習英語、愛上說英語。張柳珍老師教會了我們?nèi)绾巫珜懻撐�，她講到論文不是寫出來，而是作出來的。是要通過平時的積存，學習中的反思，才能寫出一篇優(yōu)秀的論文。徐蘇的小學英語課堂管理讓我線人一新，一節(jié)好的課堂不在乎教師教的杰出，而是學生學得積極主動。概括成教學“善于啟示”地教，學生“主動積極”地學。還有她的仿照能力非常強，能仿照小孩子的聲音，我們都聽的津津有味。通過聽她的講座，讓我在以后的教學中不斷的進步，創(chuàng)新。陳道明所長在講授的《新課標》英語教材分析及教學建議(三年級)中，教會了我們?nèi)绾畏治鼋滩�，如何�?chuàng)設(shè)由意義的情形，讓學生在真實的情形中學習語言。還有陳所長給我們的一些建議：教師不應(yīng)當教死書，不能死教書;如果方法好，學得越多越好。還有田湘軍老師的小學英語基本課型教學模式講座，他幽默的教態(tài)，讓我記憶猶新。他能自己創(chuàng)作歌曲，并在教學進程在運用歌謠、音樂、簡筆畫來進行教學，讓我們知道在教學中可以和學生互動起來、玩起來的成效是非常好的。他還教會了我們?nèi)绾吻谟谘芯拷滩�，勤于反思，只有反思才有進步。在培訓的最后一天里，我們看到了學員能運用自己所學的知識制作課件來進行說課，非常的杰出，讓我不得不覺的自己要學得還有很多很多。因此，以后要努力學習，特別是學習一些優(yōu)秀教師的教學體會，善于學習，勇于實踐，善于反思來提高自身的教學水平和教學能力，不斷提高課堂教學成效，堅持寫好“教學反思”，在教學中反思，在總結(jié)中進步。

　　作為一位小學英語教師，應(yīng)不斷地加強自身學習，向優(yōu)秀的教師學習，向?qū)＜覍W習，多讀一些關(guān)于教育教學方面的書籍;多與同事進行交換，加強同事之間的合作。這一次的培訓只是一個開始，只是給我們學習指引了道路，學習將不斷地進行下去;在課堂上，教師應(yīng)從自己本身動身，向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任等信息，課堂應(yīng)多夸獎、少批評，多鼓勵、少指責，讓學生感遭到老師關(guān)心、關(guān)懷，從而愛好上課堂，愛好上老師。

　　總之，本次的`培訓對我來說是受益匪淺，能讓我以更寬闊的視野去看待、對待我們的教育工作。同時也吸取了很多新的教育方法和理論，要不斷地充實更新自己，努力提高自己的知識水平，教學能力，積極實踐，不斷增進自己在教學工作上的進步。在今后的教學中，我將運用所學的知識，從學生實踐情形中動身，認真研究符合自己學生的教學方法。認真研究教材、認真?zhèn)湔n、充分利用教學資源來提高自己的英語教學水平，把教育工作做的更好。在這里我心里還有一點點遺憾：就是自己所學的知識遠遠不能滿足學生的需求。因此我衷心的期望在今后多展開這一類的培訓活動，讓我們多一些學習的機會，為今后的教學多學習新的知識。

暑假英語培訓心得體會11

　　這一段時間的英語培訓讓我感觸頗深。請允許我在這里真誠地表達我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導，組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓經(jīng)歷，共同學習，共同進步的機會。

　　說心里話，剛開始時心里挺不情愿的�？墒牵吘故穷I(lǐng)導的安排，我心里再不愿意，也還是按時參加培訓。

　　真正開始上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。心情被專家的激情所感染，試問如果我們平時也這樣授課，我們的學生對外語還會反感嗎，上英語課時還會睡覺嗎?目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學方法為主，以課教課，教學的關(guān)注點主要還在知識的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學中語言信息量小，教學過程干澀，課堂操練機械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評價手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學資源。因此我們必須不斷地學習，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的`英語教學質(zhì)量。我想，教育局教研室領(lǐng)導也是出于這方面的考慮，才專門對我們進行專門的培訓。從而先讓教師從自己做起，突破自己的口語關(guān)，然后才有可能在課堂上，盡可能的用口語和學生去交流，為學生創(chuàng)造良好的語言氛圍，提高學生口語交際水平和能力。

　　我們每天都是在非常輕松愉悅的氛圍和環(huán)境中，去領(lǐng)略真正的英語，去暢談各種話題。由此，我也想到了自己的日常教學活動，如何才能讓學生也想我們一樣，去體驗用英語交流的快樂和成就感呢?我想了很長時間，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學設(shè)計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給學生設(shè)計的教學內(nèi)容要能引起學生的興趣，例如寓言故事、會話表演、游戲等;教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結(jié)合。說到這里，我又想起了外教給我們教的動聽的英文歌曲、小詩歌等等，試想，連我們都喜歡這樣的輕松的交流風格，何況是學生呢?因此，不要放棄使用各種材料和教具，不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學形式去組織教學。盡管以前我們在寫論文或是教學中也知道這樣的理念，但真正用在課堂上的卻少之又少，這樣就沒有完全達到我們課堂應(yīng)有的教學效果。我想這也是我從這幾天的培訓得到的一大收獲，就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境，交流平臺、環(huán)境，千放百計吸引和鼓勵開口，這是非常重要的。

　　采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學手段，可以超越時間和空間的限制，使學生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。我們教師就是要尊重和愛護每個學生的學習積極性，對學生的成績和點滴進步適時地加以肯定。采用口頭表揚和精神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。這樣才能更好的促進每個學生進步!

　　總之，雖然學習時間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺既興奮又平靜。興奮是因為這是我經(jīng)歷的所有培訓中最有意義和最讓我難忘的一次。平靜的是通過這次培訓，我學到很多我原來想過但沒嘗試的教學方法，領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異，了解了很多以前不知道的事情………。這些無不讓我感受頗多，我愿將我的所見、所聞、所思，所感與大家共享。

暑假英語培訓心得體會12

　　這個暑假我參加了為期三天的骨干教師培訓學習，充分享用了教研室楊老師給我們精心安排的視覺和聽覺大餐，現(xiàn)將學習心得總結(jié)如下：

　　一、“有效把握教材，提高課堂教學質(zhì)量”從認識教材、開發(fā)教材、解讀教材、把握教材等方面，為我們從理論層面升華了對教材的認識，為我們有效把握教材提供了可行性建議，為我們的教學設(shè)計和課堂教學指明了方向。

　　二、“新課程背景下的初中英語命題探索”從命題理論、命題實踐、命題注意事項、命題與教學等方面，深化了我們對命題的認識，明確了我們今后教學的一個努力方向。

　　三、全國優(yōu)質(zhì)課觀摩，從課堂教學實踐，給我們提供了豐富的視聽大餐。三位老師流利而充滿激情的課堂用語、始終面帶笑容的超強親和力、充滿機智的課堂應(yīng)變能力和嫻熟的課堂駕馭能力不得不讓我們反思：我們的課堂為什么連沂南都走不出去？其中有一位老師的.教學設(shè)計其實和我們平時的備課差不多，可我們的課堂卻為什么走不出去？提高我們的自身素質(zhì)和課堂駕馭能力是關(guān)鍵、是突破口。說到提高自身素質(zhì)和課堂駕馭能力，雖然就是那么一句話，卻需要我們有挑戰(zhàn)自己和敢于批判自己的勇氣，需要我們有堅持不懈的追求與努力“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

暑假英語培訓心得體會13

　　學生們都放暑假回家了，作為教師的我們也沒有了學生，也就只好賦閑在家。不過在我看來，假期是個人充電的最好時機。沒有壓力且時間比較充裕，我在每年的暑假都會挑選培訓，獲得更大的進步。今年暑假我的培訓科目就是中小學英語教師遠程培訓，這是我之前沒有接觸過的課題，因此我也不知道自己能否學好，我比較有疑問。本人參加了今年的中小學英語教師遠程教育培訓。本次培訓有組織，有計劃，有目標。對培訓對象從教學理論與實踐方面進行了全方位的的要求與培訓。我非常珍愛這次的學習機會，通過學習，我收獲很大。

　　本次學習內(nèi)容豐富，觸及中小學英語教育的意義和教學目標要求，教材分析，教學設(shè)計，教學評判，教學進程入耳說活動的組織，教與學中學生語感的培養(yǎng)等。劉兆義，孟雁君等教育專家精辟的分析和獨到的見解，讓我們恍然大悟。許多平時工作中的疑問迎刃而解。劉教授認為：學英語就是讓學生通過各種方式去獲取信息。在這個進程中學生要在老師的潛移默化中培養(yǎng)語感，把學母語的那種感悟能力自覺地運用到學習其他語言當中。而老師要盡可能搜集個方面的東西，提供信息源，制造信息溝，激發(fā)學生學習的動機。要因地制宜，利用好身邊的教學資源，不管撒城市還是農(nóng)村。但像我們農(nóng)村老師，條件艱苦，環(huán)境部乳城市，學生素養(yǎng)也不如城市學生，那么我們的任務(wù)更重，所以我們更應(yīng)當立足于自己的教學陣地，為學生創(chuàng)造好的語言學習環(huán)境，提高學生素養(yǎng)。同時也提高自己。專家們循循善誘，口若懸河。讓我受益匪淺。同時，著名的一線教師現(xiàn)身說法，杰出的教學實況案例，飛車具有示范性赫操作性。他們采取各種各樣生動直觀的激趣的方法，將教學的各個環(huán)節(jié)看似無形卻撒科學，有機的聯(lián)系在一起。讓學生自然的隨著老師的步伐，發(fā)揮自己對語言的悟性，喚起內(nèi)心對美麗的英語的烈火尋求�？炜鞓窐返匦羞M在知識的海洋中。

　　關(guān)于出現(xiàn)新知識的案例：老師注意了小步子，出現(xiàn)于操練，分散任務(wù)，并遵守由易到難，循序漸進的原則。ask sb to draw a picture.let sb guess who she is.she is反復操練目標語言，引出新知識，并配以姿體語言，老師的示范，增強練習的有效性的趣味性，吸引學生的注意力。學生在反復猜的進程當中，不自覺的.重復目標語言her name is.成心義的操練，先小語境，在擴大引出下個學習重點。很順暢自然的用所學知識練習后過渡到新知識的學習。比如成心義的語言實踐活動和交際性語言運用就可以結(jié)合起來。使學習更有目的性，練習更有針對性�？此茻o序卻有序。專家們認為，使交際有實際意義才是我們英語教學的終縱目標。最后，讓為還是用專家的話結(jié)尾吧這同樣也是為的自身感受。你要做個好老師，第一要真誠的去愛學生，在你的教室里面不應(yīng)當有盲點，你的愛的眼光應(yīng)當掃過每個角落，他們都是你的孩子，要努力讓他們都愛上你，愛上你的課，即親其師，則信其道。這其實還不夠，他們聽你的，成績好了，自信了，成為對社會有用的人，才師教育的目的所在，教師的職業(yè)神圣之處也在于此。聰明兩字的解讀就是認真去聆聽，日日月月不懈的堅持。那么。

　　要讓學生聰明，我們自己先要有聰明的頭腦和方法。不論是我們還是學生。都應(yīng)當認真感悟語言的精妙，堅持學習提高自己，堅持愛你的學生，激發(fā)他們內(nèi)心的原動力，做好abc(態(tài)度端正，自信，有能力)，猜能學好abc。通過這次的暑期中小學英語教師遠程培訓，我感覺自己又學到了很多的教學知識。教師也需要時刻充電，滿足日益發(fā)展的教育事業(yè)。教師在充電進程后，才可以將更多的知識用在教學上，學生們也能夠得到更多的知識，這樣的教師才是最好的教師，我相信我會在不斷的培訓學習中更為一位更優(yōu)秀的教師!

暑假英語培訓心得體會14

　　為期2天的英語培訓已經(jīng)結(jié)束�；匚哆@緊張而又充實的2天里，感受頗多，也學到了很多。這次培訓使我受益匪淺，雖然時間很短，但是培訓的內(nèi)容給了我教學上很大的幫助，聽了一些報告，也觀看了一些教學實例及教學視導總結(jié)，親身體驗了一些活動，讓理論聯(lián)系了實際，使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會：

　　一、重新認識了自我

　　通過學習使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，純熟的操作技能，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務(wù)和目的`，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識把握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

　　二、對英語課堂教學有了新的認識

　　通過聽翟鳳琴、馮愛蓮等老師的一些教學技能及他們課堂教學的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學也有了一個新的認識，英語課以語言為對象，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看四周世界，培養(yǎng)學生的英語能力，這個就是知識點。在教學總體目標上留意愛好，體驗成功和培養(yǎng)自信；在課程實施上注重創(chuàng)造學習環(huán)境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展；在語言教學的目標上，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學技能，給英語教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

　　三、對教材的把握有了一個整體的認識

　　作為一線教師，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動，學生主體等，但我覺得要害還有對教材的把握，通過培訓，使我明白了，我要用教材教學生，而不是教教材，可以創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學生的實踐能力，也就是聽、說、讀、寫的能力，也就是說在課堂中，Pairwork和Groupwork部分不但要練，還要讓每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。

　　作為一線英語教師，通過這次培訓感到肩上的擔子更重了，非常感謝教育局領(lǐng)導能給我這樣一次學習的機會，我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思考，善于分析，在英語教學中做出更大的成績！

暑假英語培訓心得體會15

　　20xx年8月5號至20xx年8月7號，我有幸參加了我縣組織的小學英語教師培訓會。會議的第一天，由我們縣教研員李莉老師主持。學習的內(nèi)容為“如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課及如何操作網(wǎng)絡(luò)集體備課”。老師從多個方面、多個層面向我們詮釋了網(wǎng)絡(luò)大集體備課。也讓我知道了網(wǎng)絡(luò)大集體備課的真正含義。新時期、新時期的我們需要網(wǎng)絡(luò)大集體備課，在那里，我們可以共同研討教學進程中的某一環(huán)節(jié)或顯現(xiàn)的某一問題，反思教學中顯現(xiàn)的弊端;相互增進，以補償我們自身的不足之處;共享我們的教學中的收獲，讓我們教師能共同提高，也讓我們的學生共同進步。相信：在網(wǎng)絡(luò)的大家庭里，我們教師、我們學校乃至我們?nèi)h的教學水平都能得以提高!

　　會議的'第二天，朱祥慧教師的“抓好集備務(wù)實教研立足實際養(yǎng)好習慣”更是讓我們在了解網(wǎng)絡(luò)大集體備課的基礎(chǔ)上加深了認識和知道。聽了朱老師報告，我更多的是對自己進行反思：如何加強自身文化素養(yǎng)、教學水平方面的提高呢?作為一位年輕的教師，我們有時間、有精力、有魄力。

　　會議第三天，龍寶乾教師又給我們上了生動的一課“淺談如何制作英語PPT”,最后，老師又給我們講了關(guān)于“圖片的剪切及使用”。說實在的，作為一位年輕教師，這方面應(yīng)當是我們最拿手的，而我在這方面卻有所欠缺。會議上我認真的聽、認真的記筆記。龍老師向我們展現(xiàn)的那一張張栩栩如生的畫面，讓我好愛好、好敬慕。老師利用簡單的圖片進行剪切、編輯、組合制作出的漂亮圖片也讓我怦然心動。我在想：為何我們不能制作出那么漂亮、那么生動的PPT來服務(wù)于教學呢?我們都如此的愛好，更何況學生呢!事后，我才發(fā)覺：并不是我們自身的水平有多低，而是我們?nèi)鄙賱邮�、研究的能�? 在全縣的網(wǎng)絡(luò)大集體備課的大潮中、趨勢下，我想我要更加努力，爭取給自己的課堂“添點花，加點草”，讓現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教學。只有課堂上充滿生氣，學生才能愛好盎然啊。讓我們教師再努力點，創(chuàng)造更好更有利于孩子們發(fā)展的教學條件，讓我們的學生健康快樂的學習英語吧!

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