《感動(dòng)中國(guó)》觀后感優(yōu)秀
品味完一部作品后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的《感動(dòng)中國(guó)》觀后感優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《感動(dòng)中國(guó)》觀后感優(yōu)秀1
《感動(dòng)中國(guó)》這個(gè)節(jié)目中出現(xiàn)了許多事跡、行為令人感動(dòng)的人，他們有的已經(jīng)過(guò)世，有的年齡還不大，他們每個(gè)人都不一樣，但他們有著一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是，他們都有著最為動(dòng)人的故事。
有一個(gè)院士參加了幾十次核試驗(yàn)，可他卻得了場(chǎng)重病，住在了301醫(yī)院，他就是林俊德。在醫(yī)院里，他請(qǐng)他的妻子黃建琴把他平日里用來(lái)工作的電腦拿到病房中來(lái)，他要繼續(xù)工作。在5月4日，醫(yī)生說(shuō)按他的病情現(xiàn)在得做化療，可是林俊德卻拒絕了做化療這個(gè)提議，理由就是，“這樣不便于工作”。在5月26日，由于他的病情惡化，醫(yī)生把他轉(zhuǎn)入了另一個(gè)病房，可他要求醫(yī)生重新把他轉(zhuǎn)入普通病房，理由還是“這樣不便于工作”。5月29日，醫(yī)生說(shuō)他需要?jiǎng)邮中g(shù)，不動(dòng)手術(shù)不行，可他還是一如既往地拒絕了，一直放棄做手術(shù)。而且，他還一直坐著，醫(yī)生和家人讓他坐下他都不肯，他說(shuō)“躺在床上的就是病人，坐起來(lái)的就是正常人�！痹�5月31日的晚上林俊德說(shuō)是該休息了，他躺下了，但這一躺卻就永遠(yuǎn)也起不來(lái)了。
“這樣不便于工作”，這句話(huà)雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，但是，里面卻飽含著一個(gè)院士熱衷于工作的一顆負(fù)責(zé)的心，雖然病魔能帶走他的生命，但卻永遠(yuǎn)也帶不走他那能讓世人一齊贊許的精神�！翱v死終令漢竹香”這句話(huà)是《感動(dòng)中國(guó)》賜予他的話(huà)，是對(duì)他那令人贊揚(yáng)的精神給予肯定的話(huà)，也是能讓他安心了的話(huà)。
有一位語(yǔ)文老師，他叫陳斌強(qiáng)。在他年僅8歲的時(shí)候，他的父親在一場(chǎng)突如其來(lái)的車(chē)禍中去世了，而他的母親又在后來(lái)患上了老年癡呆癥，而失去了語(yǔ)言能力，以及自控能力。在他上班的路上，他拿出了已經(jīng)很久沒(méi)有用過(guò)的'綁帶，把他和他的母親用這根綁帶緊緊地系在了一起，載著她母親到了學(xué)校。校長(zhǎng)特地給了他一間單人的宿舍，為了方便他照顧母親。每天早晨，他都要早些起來(lái)，幫助母親穿衣、洗漱、吃飯，并且處理被單上的大小便，緊接著就去上課了。陳斌強(qiáng)還在他的每日安排表上寫(xiě)下了下課后去照顧母親的時(shí)間安排，差不多每次上完課，他都會(huì)去照顧母親，這就是他那偉大的孝心�！八赡懿徽J(rèn)識(shí)我是誰(shuí)，也叫不出我的名字，但是，他知道這個(gè)人是對(duì)她好的，這樣也就夠了�！边@是陳斌強(qiáng)說(shuō)的一句話(huà)，他只想要母親知道他對(duì)她是好的，僅僅這樣就夠了。
“孝更絕倫足可矜”如果你覺(jué)得他的孝心看似回報(bào)不大，那你就錯(cuò)了，其實(shí)對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這樣的回報(bào)才是最好的，這回報(bào)就是患了老年癡呆癥的母親對(duì)他的極大的信任，以及看到母親開(kāi)心地生活著的時(shí)候的心情。
有一個(gè)年僅十二歲的女孩，她叫何玥，雖然她已近不在世上了，但她卻救活了好幾個(gè)人的性命。何玥得了腦癌，她偶然間聽(tīng)到了醫(yī)生與他父母的談話(huà)，說(shuō)她最多只能活3個(gè)月了，這是個(gè)多么令人悲傷的消息，但何玥勇敢地接受了它，并且在得知有許多人需要一個(gè)健康的器官時(shí)決定在死后靶器官捐獻(xiàn)出去，她還把老師捐給她的錢(qián)和自己的零用錢(qián)也捐獻(xiàn)了出去，就這樣兩個(gè)小伙子因此得救了，以后，還會(huì)有更多的人被植入她的器官。
何玥年僅十二歲，在得了嚴(yán)重的疾病后還能不退縮，并且確定把自己的器官和錢(qián)全部都捐獻(xiàn)出去，讓那些需要它們的人能得到救治，她將會(huì)是那些因?yàn)樗钠鞴俣镁攘说娜诵闹械拇笥⑿�，而與此同時(shí)，也將是我們心中的大英雄。
世界上偉大的人不只這些，還有許多沒(méi)有被世人發(fā)現(xiàn)的英雄，他們，感動(dòng)了我們，激勵(lì)了我們，溫暖了我們，我們將會(huì)把他們，銘記在心。
《感動(dòng)中國(guó)》觀后感優(yōu)秀2
翻閱《教師感動(dòng)中國(guó)》被其中每一位教師的事跡所感動(dòng)。書(shū)中的他們，雖是一個(gè)個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師，但在災(zāi)難降臨的那一刻，毅然選擇把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己；他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“人類(lèi)靈魂工程師”的真正含義；他們感動(dòng)著中國(guó)，感動(dòng)著全人類(lèi)。
掩卷沉思，一個(gè)個(gè)鮮活的面孔在我眼前浮現(xiàn)……
地震發(fā)生了，51歲的譚千秋老師在生命的最后關(guān)頭，弓著身子，張開(kāi)雙臂趴在講臺(tái)上，用自己的身體死死護(hù)住4個(gè)學(xué)生，自己卻沒(méi)能再醒來(lái)。這個(gè)平時(shí)在學(xué)生眼里不茍言笑，一向威嚴(yán)的教導(dǎo)主任，危難時(shí)刻義無(wú)反顧、張開(kāi)雙臂，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，用自己的身體守護(hù)了四個(gè)年少的生命，當(dāng)搜救人員在坍塌的教學(xué)樓廢墟中搬走壓在譚老師身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險(xiǎn)人員都被震撼、落淚。
被網(wǎng)友稱(chēng)為“美麗公主”的女教師袁文婷，面對(duì)突如其來(lái)的大地震，為了最大限度地減少孩子們的傷亡，她一次又一次地沖進(jìn)教室，用她柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子，教學(xué)樓轟然倒塌，水泥板壓住了她柔弱的身軀，她的青春永遠(yuǎn)定格在26歲。
地震發(fā)生時(shí)，吳忠洪老師正在四樓第一間教室上課，面對(duì)即將倒塌的教學(xué)樓，在生死關(guān)頭，他選擇留下，去營(yíng)救逃生掉隊(duì)的學(xué)生，而他，卻被無(wú)情地埋在了廢墟之下……像這樣用生命守護(hù)學(xué)生的老師，在地震中又何止這些。當(dāng)我獲悉老師們的這些英雄壯舉時(shí)，就會(huì)感嘆他們生命的最后一程走得如此光輝燦爛，而生命又是如此的脆弱，就像那夜空中耀眼的流星，完美地劃出一道道弧線(xiàn)后，轉(zhuǎn)瞬間又消失了。他們的'故事是那么感人肺腑，催人淚下。很多人會(huì)問(wèn)，是什么原因促使老師們做出這樣的壯舉？在地震來(lái)臨的那一刻在劇烈的晃動(dòng)中，盡管他們都明白等待著自己的是可怕的危險(xiǎn)，盡管他們已隱約感覺(jué)到死神正無(wú)情地拽住他們的手�？伤麄儧](méi)有走，他們毅然決然地選擇了留下，無(wú)怨無(wú)悔，這是為什么？為救20多位小學(xué)生，頭、顱、臉嚴(yán)重受傷，縫合9針的王老師是這么說(shuō)的：“我和孩子們相處十分和諧，關(guān)鍵時(shí)刻沖上去救他們是我應(yīng)該做的！我也只是盡了一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)�！迸�，我赫然明白，因?yàn)樗麄兪抢蠋煟Ｗo(hù)孩子是老師的職責(zé)。地震發(fā)生后，很多老師都是這樣，在與家人失去聯(lián)系的情況下，盡管內(nèi)心倍受煎熬，卻仍全力投入營(yíng)救學(xué)生。他們堅(jiān)守崗位，不停地鼓勵(lì)學(xué)生；不停地用手刨磚塊；不停地用塑料盆往外邊運(yùn)沙土，他們沒(méi)有被失去親人的傷痛擊倒，反而是鎮(zhèn)定自若，有條不紊地組織開(kāi)展?fàn)I救學(xué)生的工作。災(zāi)難面前，他們牢記自己是一名人民教師。
在這場(chǎng)可怕的災(zāi)難中，無(wú)數(shù)師生倒下了，無(wú)數(shù)生命不在了，但我越發(fā)清晰地感覺(jué)到，有一種東西，一種平凡日子里似乎感覺(jué)不明顯的東西，一種靈魂深處的東西，一種刻骨銘心的東西，正在我們?nèi)嗣窠處煹男闹蓄B強(qiáng)地、蓬勃地生長(zhǎng)著，那就是“師愛(ài)”，沉甸甸的師愛(ài)，就像學(xué)校里奇跡般屹立著迎風(fēng)招展的紅旗一樣，大災(zāi)中巍然挺立，大災(zāi)中更顯亮麗！
災(zāi)難無(wú)情地奪走了英雄教師們愛(ài)人的權(quán)利，相比之下，我是多么幸運(yùn)，親愛(ài)的老師們，當(dāng)你有機(jī)會(huì)愛(ài)你的學(xué)生時(shí)，千萬(wàn)不要吝嗇表達(dá)你的“愛(ài)”。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑、一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神、一句親切的問(wèn)候、……在孩子看來(lái)，那都是一種無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的幸福。是的，師愛(ài)的付出對(duì)于我們教師而言，其實(shí)就是如此的簡(jiǎn)單，但對(duì)于孩子、對(duì)于家長(zhǎng)，師愛(ài)就像沙漠里的一泓清泉、就像寒冬里的一束陽(yáng)光，溫暖著孩子，凈化著我們自己，讓我們無(wú)悔地付出吧！
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