一師一優(yōu)課心得體會
當(dāng)我們有一些感想時，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編為大家收集的一師一優(yōu)課心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
一師一優(yōu)課心得體會1
背景介紹：
為開展好全縣20xx-20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動，根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于開展20xx-20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動的通知》（教基二廳函〔20xx〕5號）及省、州相關(guān)文件精神，結(jié)合我縣三通兩平臺建設(shè)實際，特制定本方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
常務(wù)副組長：xxx副組長：xx xxx
李詩政xx成員：xx xxx各中小學(xué)校負(fù)責(zé)人
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，彭大才兼任辦公室主任，向頂任辦公室副主任，主持日常工作。
二、活動目標(biāo)
參加曬課的教師應(yīng)達(dá)到本校教師總數(shù)的50%。其中省示范性高中、州示范性高中、省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、省教育信息化試點項目學(xué)校的教師要全部參加本次曬課活動。各校按教師總數(shù)的5%評出優(yōu)課向縣推薦（最高不得超過10%）。
三、活動組織
本次活動由局基教股負(fù)責(zé)組織，信息化辦具體實施，教科所負(fù)責(zé)優(yōu)課指導(dǎo)及評審，聯(lián)合學(xué)區(qū)協(xié)調(diào)所轄學(xué)校教師進(jìn)行優(yōu)課選課。
縣內(nèi)名師工作室要充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，組織并帶動工作室成員積極參加本次活動。
四、活動范圍
全縣所有中小學(xué)各年級、各學(xué)科在編專任教師（教學(xué)點、片小、小學(xué)、初中、九年制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等）均可參加。
五、活動方式
主要包括教師網(wǎng)上曬課與優(yōu)課評選兩個階段。
（一）網(wǎng)上曬課
教師實名登錄xx縣基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)進(jìn)入省中心資源一師一優(yōu)課教師入口，無需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺一師一課欄目進(jìn)行曬課。曬課的具體操作，詳見一師一課欄目的活動指南。
各校要對本校教師的曬課進(jìn)行思想性、科學(xué)性審查，初審合格后方可曬課；網(wǎng)上曬課不設(shè)數(shù)量限制，鼓勵有條件的教師都在網(wǎng)上至少曬課1節(jié)，同一名教師連續(xù)兩年不得選擇相同知識節(jié)點進(jìn)行曬課。
（二）優(yōu)課評選
在網(wǎng)上曬課的基礎(chǔ)上，采取縣、州、省、國家分級評選推薦的方式，對各年級、各學(xué)科、各版本的'優(yōu)課進(jìn)行逐級推薦�？h級推薦的優(yōu)課由縣專家組評選產(chǎn)生，并推薦參加州級優(yōu)課評審。各校要力爭每個年級每個學(xué)科都能推薦1個優(yōu)課參加縣級優(yōu)課評選。同一教師原則上只推薦1個優(yōu)課。上一年度獲得州級以上稱號的優(yōu)課，不參與本年度評比。優(yōu)課評審標(biāo)準(zhǔn)參照附件1。
六、內(nèi)容要求
教師所提交的網(wǎng)上曬課內(nèi)容包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件及相關(guān)資源（或資源鏈接），需要參加優(yōu)課評選的教師還須提交該教學(xué)的課堂實錄和評測練習(xí)等。
內(nèi)容須符合現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點等課堂教學(xué)內(nèi)容。教師所提交的曬課內(nèi)容須為本人教學(xué)實踐中所產(chǎn)生的內(nèi)容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
課堂實錄（指完整的教學(xué)過程視頻）應(yīng)展現(xiàn)課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過程完整（最低不少于30分鐘），畫面清晰。建議進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚恚谶m當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。課堂實錄片頭不超過5秒，應(yīng)包括課程名稱、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實錄幅面要求達(dá)到720576以上，視頻碼流為320Kbit/s以上。
七、應(yīng)用推廣
各中小學(xué)要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門，結(jié)合網(wǎng)上曬課和優(yōu)課推薦活動，組織教師看課、評課，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)課案例，鼓勵教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)，促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系，為廣大教師使用數(shù)字教育資源開展日常教育教學(xué)活動提供示范和便利，推動數(shù)字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應(yīng)用，形成人人用資源、課課有案例的教學(xué)應(yīng)用環(huán)境。
活動征集的優(yōu)課覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級、各學(xué)科，可以為廣大教師課前備課、課中上課、課后評價、教學(xué)研究和教師專業(yè)發(fā)展等教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)提供示范、參考和借鑒。各校要通過國家和省級平臺開辟的優(yōu)課專欄，圍繞學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)、數(shù)字教育資源應(yīng)用等主題，開展經(jīng)驗介紹、專家點評、在線交流等活動。
八、時間安排
我縣一師一優(yōu)課、一課一名師活動于20xx年x月底啟動，x月中旬完成。
x月x日-x月x日，各中小學(xué)安排專人上報活動聯(lián)系表（附件2），核查所有專任教師都有湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)實名賬戶，為曬課活動做好準(zhǔn)備。各校根據(jù)縣活動方案，完成實施方案。
x月x日前，各中小學(xué)將活動實施方案發(fā)送至局信息化辦郵箱。
x月至x月x日，全縣中小學(xué)教師進(jìn)行網(wǎng)上曬課。
x月x日前，完成校級評選，按規(guī)定的優(yōu)課比例向縣推薦。
x月x日前，完成縣級優(yōu)課評選，向州級推薦優(yōu)課。
九、保障措施
�。ㄒ唬└餍Ｒ叨戎匾曇粠熞粌�(yōu)課、一課一名師活動，結(jié)合本校開展的教科研活動，制定切實可行的方案，明確工作職責(zé)，落實開展活動所需人員配備、物質(zhì)保障及各項經(jīng)費等必要條件，滿足教師錄制課堂實錄的要求，學(xué)校安排專人擔(dān)任本級管理員。各中小學(xué)做好活動的。宣傳工作，強(qiáng)化部門協(xié)作，充分調(diào)動廣大教師參與活動的積極性。局信息化辦人員為教師完成課堂實錄提供技術(shù)支持。
�。ǘ�)建立約束激勵機(jī)制�？h教育和體育局按推送到縣優(yōu)課總數(shù)的一定比例評出一等獎、二等獎若干名，根據(jù)各校開展一師一優(yōu)課、一課一名師活動組織、工作成效、教師參與規(guī)模及質(zhì)量(包括完成曬課情況、州優(yōu)占學(xué)校優(yōu)課的比例等）情況，評出縣級優(yōu)秀組織單位及優(yōu)秀管理人員，并給予通報表彰，結(jié)果作為教師職稱評定、評優(yōu)及學(xué)校年度工作考核等加分的重要依據(jù)。同時，對曬課教師未達(dá)到教師總數(shù)50%、優(yōu)課沒達(dá)到5%的學(xué)校給予通報批評。
十、聯(lián)系方式：
縣教育和體育局基礎(chǔ)教育股：xxx 130xxxxxxxx
縣教育和體育局信息化辦：xxx137xxxxxx
xxx18674xxxxxx
郵箱：xxxxxx@
QQ群：141xxxxx（xx一師一優(yōu)管理群）
七、其他注意事項（也可不要）
一師一優(yōu)課心得體會2
根據(jù)安徽省、滁州市、明光市《關(guān)于開展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動的通知》》（皖教秘〔20xx〕375號、滁教秘〔20xx〕115號、明教秘〔20xx〕128號）文件要求，結(jié)合本分會實際，特制定小學(xué)橋頭教研分會“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動實施方案。
一、活動目標(biāo)
通過“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”活動，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課；建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍，使每堂課都有一位引領(lǐng)本校信息技術(shù)應(yīng)用的名師，使每堂課都有在本地本校起示范作用的精品課程，以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在小學(xué)課堂教學(xué)中的有效應(yīng)用。
二、成立組織
�。ㄒ唬┏闪⑿W(xué)橋頭教研分會“一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品”評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
(二）聯(lián)系人
xx電話：xx郵箱：xxx@
(三）成立學(xué)科指導(dǎo)組
成立學(xué)科指導(dǎo)小組，每小組3-4人。語文組由李新勇校長牽頭，帶領(lǐng)兩業(yè)務(wù)骨干，負(fù)責(zé)對語文學(xué)科研課，加強(qiáng)對語文教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)；數(shù)學(xué)組由林波校長牽頭，帶領(lǐng)兩名業(yè)務(wù)骨干，負(fù)責(zé)對數(shù)學(xué)學(xué)科研課，加強(qiáng)對數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)；英語組由張正亮校長牽頭，帶領(lǐng)兩名業(yè)務(wù)骨干，負(fù)責(zé)對英語學(xué)科研課，加強(qiáng)對英語教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)；
三、活動范圍
主要面向本分會各校、各年級、各學(xué)科的全體在編在崗教師。
四、活動方式
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”、評選“優(yōu)課”、研制“精品”和名師評選等四個階段。
網(wǎng)上“曬課”
各�？山Y(jié)合本校實際，利用安徽基礎(chǔ)教育資源應(yīng)用平臺提供的“曬課”功能，組織教師在規(guī)定的時間內(nèi)在平臺注冊后按要求進(jìn)行實名制網(wǎng)上“曬課”。各校要成立學(xué)科指導(dǎo)組在“曬課”前進(jìn)行線下研課，對每節(jié)課進(jìn)行指導(dǎo)。每校參加“曬課”的老師應(yīng)不少于本校教師數(shù)的10%。
評選“優(yōu)課”
在網(wǎng)上“曬課”的基礎(chǔ)上，對各學(xué)段各學(xué)科的.“優(yōu)課”開展逐級推薦評選。各校按參加“曬課”節(jié)數(shù)的20%評出校級“優(yōu)課”，并推薦參加分會“優(yōu)課”評選；分會將在各校推薦“優(yōu)課”的基礎(chǔ)上按參加“曬課”節(jié)數(shù)的10%評出分會“優(yōu)課”，并報明光市參加縣級“優(yōu)課”評選�！皟�(yōu)課”的評選標(biāo)準(zhǔn)見省通知附件2。
為鼓勵廣泛參與，每校原則上每個年級每個學(xué)科每個版本每堂課推薦1個“優(yōu)課”參與推薦評選，同一教師原則上只推薦1個“優(yōu)課”。
五、內(nèi)容要求
教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內(nèi)容應(yīng)包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實錄（各級優(yōu)課的視頻要求見附件3）、評測練習(xí)（非學(xué)術(shù)性課程不要求）和專家點評（“曬課”不作要求，各級“優(yōu)課”必選）等。內(nèi)容須符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和信息技術(shù)應(yīng)用的融合性，突出展現(xiàn)數(shù)字教育資源的課堂應(yīng)用及如何利用信息技術(shù)和數(shù)字教育資源創(chuàng)新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點等課堂教學(xué)內(nèi)容。
六、活動安排
月份，學(xué)習(xí)領(lǐng)會安徽省教育廳及滁州市教育局相關(guān)文件精神和要求，制定執(zhí)行方案，上報負(fù)責(zé)人和具體聯(lián)系人信息表。
2、 10月份，各校啟動動員，制定活動的實施方案。各校上報學(xué)校實施方案，并上報本校所有教師花名冊（村校除外），花名冊樣表見明光市教育局實施方案附件3。電子稿發(fā)送至：xx@。
x月份，各校完成教師數(shù)的10%的“曬課”任務(wù)，可結(jié)合“學(xué)科教研日”和“滿意課堂”活動開展選拔工作，具體辦法由各校自定。各校要依據(jù)實際，將具體“曬課”指標(biāo)分解到年級、學(xué)科，原則上要統(tǒng)籌兼顧各學(xué)科、各年級人數(shù)比例。各�！皶裾n”教師名單于11月20日前上報分會（紙質(zhì)、電子各一份，紙質(zhì)加蓋公章，表樣同教師花名冊），每位教師限報一門學(xué)科。分會將在“曬課”的基礎(chǔ)上評出20%分會級“優(yōu)課”。
七、有關(guān)要求
1、各校要高度重視此項工作，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動方案，協(xié)調(diào)部門工作，安排專項資金，確�；顒拥挠行ч_展。
2、具體評選辦法，以省通知精神為依據(jù)，請各校廣泛宣傳動員，做好此項工作。
一師一優(yōu)課心得體會3
今天上午，我校全體語文教師集體學(xué)習(xí)了《“一師一優(yōu)課”——恰當(dāng)運用數(shù)字教育資源提升學(xué)生語言理解能力》。其中讓我印象最深刻的是第一板塊——數(shù)字教育資源如何提升對字、詞的理解。
識字是小學(xué)低年級的教學(xué)重點，是學(xué)生提高閱讀能力的基礎(chǔ)。新課程語文教學(xué)改革在教學(xué)指導(dǎo)思想上特別強(qiáng)調(diào)了識字教學(xué)的重要性，把“識字教學(xué)重點在低年級”作為全面提高識字教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。要提高學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，有主動識字的愿望，這要求我們在語文教學(xué)中采用多樣的教學(xué)方法，交給學(xué)生多樣的識字方法，帶給學(xué)生識字的樂趣。如何利用教材的優(yōu)勢，和數(shù)字教育資源的優(yōu)勢，盡可能地挖掘孩子的最大潛能，讓識字變得輕松、愉悅，讓閱讀提前實現(xiàn)，使學(xué)生可以把他們的識字成果運用于閱讀中，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的興趣，是每一位教師所面臨的新課題，也是一項具有挑戰(zhàn)性的工作。
其中，老師們講道《搭橋》中的“伏”字教學(xué)。教學(xué)時老師出示了“伏”字本身和它的象形文字，通過古今的`對比，并加以講解，既“伏”在古文字中，意思是人和犬去打獵，在森林中要彎下腰埋伏，由此引申出彎腰的意思，慢慢就變成了“伏”字，相信學(xué)生看后都能記住“伏”的樣子和意思了。在學(xué)習(xí)區(qū)分“蜂、峰、鋒”三個字時，學(xué)生采用象形直觀的圖片代替部首，區(qū)別這三個字。學(xué)生學(xué)得有趣，而且有效果。
其實在一年級上冊的教材中，有很多象形文字，老師在教學(xué)時可以適時結(jié)合象形文字，采取字理識字的方法，這不僅可以讓學(xué)生準(zhǔn)確記住字形，而且還能讓生深深理解其意思。這對以后學(xué)生書寫準(zhǔn)確性，正確區(qū)分形近字，精確理解詞義都有很大的幫助。但值得注意的是：在教學(xué)時，選擇象形字和圖畫，應(yīng)仔細(xì)挑選合適的，因為現(xiàn)代漢語字體的書寫與象形文字的書寫有所不同，因此講解字形時還應(yīng)聯(lián)系具體的筆畫，以確保書寫的準(zhǔn)確性。
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