講座心得體會3篇【精選】

　　當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的講座心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

講座心得體會1

　　中國素有禮儀之邦的美稱，古代賢圣無處不在踐行著文明與禮儀。隨著社會的進展，文明禮儀在我們的生活中愈加顯得舉足輕重。文明禮儀已然成為我們生活、學(xué)習(xí)等方面不行缺少的重要組成局部。所以學(xué)習(xí)禮儀學(xué)問，運用禮儀標準，對提高我們的自身修養(yǎng)有著重要的意義，是良好教養(yǎng)的表達。

　　開學(xué)初，文明禮儀講座，使我獲益匪淺。

　　教師通過她細致的講解，為我們講解了作為二中學(xué)生方方面面的禮儀，幾乎涉足我們生活的各個領(lǐng)域。包括校園禮儀安全方面，身體熬煉等，都是我們學(xué)生日常生活中接觸最多的方面。通過這次的講座，我明白：得體的儀表會使我們精神煥發(fā)；見到教師一句親切的“教師您好”會給教師一天的工作帶來力氣；一個會心的微笑會不知不覺中拉近我們與同學(xué)的距離；得到幫忙時的一句“感謝你”是他人的付出得到的最好回報。這一切的.一切，無形中都在表達我們作為學(xué)生的素養(yǎng)，讓我們以后的人生道路走上一條康莊大道。所以，我們應(yīng)當時時刻刻要求自己遵守文明禮儀，心懷感恩。

　　試想，假如我們學(xué)生沒有學(xué)生的樣子，儀表不得體，說話不文明，行為不標準，覺得他人的付出是理所固然的。那么，我們的生活該有多么的糟糕，我們的班級該有多么冰冷。在這樣的環(huán)境中，我們又怎樣去安心的學(xué)習(xí)呢？所以，我認為這堂文明禮儀課比文化課還要重要，是入學(xué)教育最為關(guān)鍵的一課。

　　新的學(xué)期，新的校園，新的生活。我們每位同學(xué)懷著新的盼望，踏進了校門，將在這里放飛我們的抱負。讓我們一文明禮儀為伴，為我們的學(xué)習(xí)生活營造一個良好的氣氛，做合格的高中生，做優(yōu)秀的中華兒女！

講座心得體會2

　　今日我們又一次上了工程案例課，這次的主講教師是邵宇昕教師團隊的一個女教師。這位教師給我們看了他的簡歷，自從大學(xué)畢業(yè)后，就開頭參加工作，其中第一個工作是國企的，聽說當時在365個人中只選取了教師一人。我不禁對教師刮目相看起來。夏教師是個溫文爾雅的女生，但是也很情愿拼搏，他告知我門，你想要什么樣子的人生你就要為之付出相應(yīng)的努力。假如你始終甘于平凡的話，那你的生活可能也就是一般般的家庭主婦的'生活。但是人還是需要通過努力來轉(zhuǎn)變自己想要的生活，去獲得自己喜愛的東西，去充實自己的人生。

　　她還跟我們共享了她的心路歷程與奮斗史。一開頭在國企干了八年，可是卻覺得沒有什么進展前途，完全就是在消耗自己的生命和青春，當她奉獻完自己的青春后塔材幡然醒悟，需要辭職去尋求更好的時機。有人說選擇大于努力，我很贊同這一句話，只有選對了一條道路，你才會越走越好。于是辭去了他原有的工作，晚上自己去學(xué)習(xí)考證。沒錯，只要你想學(xué)習(xí)，任何時候都不會晚，當時教師一邊工作一邊學(xué)習(xí)，雖然身心疲乏，但是熬過了這一段日子也就好多了。由于現(xiàn)在人們的生活水平不斷的提高，所追求的就不單單是多樣性，更多的是生活的質(zhì)量，所以中國也朝著質(zhì)量大國不斷進展。而我們學(xué)習(xí)的專業(yè)雖然比擬冷門，但是卻契合了社會的進展，有句話說的好，存在就是必要。所以我們也不該灰心，要好好把握先機，更好的鉆研我們的專業(yè)，爭取把握更好的技能。

　　同時，教師還向我們展現(xiàn)了她的一系列專業(yè)證書。她在事業(yè)的道路上不斷追求，不斷的提高自己。現(xiàn)在，教師已經(jīng)成為了中國為數(shù)不多的IATF16949外審員了。既然少，那就說明白這一行業(yè)的進展前景之大。那我們就更應(yīng)當為之努力，去尋找更好的進展了。

　　當教師問道我們?nèi)蘸蟮臏蕚鋾r候，我是這樣想的，我先在校好好的學(xué)習(xí)專業(yè)課學(xué)問，等到大三可以去公司實習(xí)了，我在好好的推斷這份工作是否真的適合我，是否有足夠的進展前景，在打算日后的去向。

講座心得體會3

　　在這個燥熱的夏天，有人忙著復(fù)習(xí)考試，有人焦急等待著中高考的結(jié)果。而馬上大三的我們從這個時候就要開頭考慮著就業(yè)的問題。從童話般的校園生活將步入現(xiàn)實社會。慢慢褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開頭漸漸沉淀，那些不著邊際的空想也從我身上蒸發(fā)。

　　三次講座是由兩位教師給我們上的，還是很有感受的。似有“與君一席話，勝讀十年書”的感覺。

　　從課堂中得到的是教師向我們講的身邊實際經(jīng)受的事情，身邊的事情總是最真實、最具震撼力、最讓人有一種與社會接觸的感覺。聽別人的經(jīng)受，就像是看著他們經(jīng)受了這一幕幕。也從他們的經(jīng)受中得到了一些閱歷總結(jié)。

　　我們都知道每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，大學(xué)生就業(yè)市場將非常擁擠。隨著經(jīng)濟的.進展，社會各行業(yè)的分工也精細起來，對于招收員工。

　　作為一名當代大學(xué)生，學(xué)問分子的象征，應(yīng)當具有解決問題的思維與力量，面臨著就業(yè)危機，應(yīng)當視危機為挑戰(zhàn)，努力讓自己脫穎而出。雖然將面臨著很繁重的壓力，而在我們熟悉了這一嚴峻的課題，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的預(yù)備。只有正確地認知就業(yè)形式，分析就來形式，我們才能趨利避害，排解我們前進的障礙，抓住機遇進展自己。個人覺得綜合素養(yǎng)是特別重要的。綜合素養(yǎng)包括綜合學(xué)問水平及人的自身道德修養(yǎng)、心理健康素養(yǎng)及專業(yè)外的其他技能。在聘請方為買方市場的前提下，聘請方自然會在遞交求職申請的眾多大學(xué)生選擇最

　　優(yōu)秀的人才。此時，專業(yè)水平不高的必定成為淘汰的第一批。再者，人是社會性動物，道德水平低的必定處理不好團隊合作中的人際關(guān)系，再淘汰。最終，在聘請崗位有限的前提下，聘請必會擇優(yōu)選擇，故綜合素養(yǎng)高的大學(xué)生，從主觀上是擁有肯定優(yōu)勢的。因此，在此嚴峻就業(yè)形勢之下，提高自己心理素養(yǎng)，也是重要的一點。

　　此外，有很多大學(xué)生對自己將來就業(yè)職業(yè)及薪酬定位較高，而在聘請的崗位少之又少的的狀況下，大學(xué)生可以放低要求，選擇先就業(yè)再擇業(yè)，獲得工作后積存閱歷，再漸漸向抱負中的工作進軍。做為擁有較高技能我們，再就業(yè)后又得到了良好的就業(yè)素養(yǎng)培育，這使我們更有把握去擇業(yè)，就業(yè)給我們供應(yīng)了豐富的閱歷，這對我們在擇業(yè)中，不就擁有了比別人多出的砝碼了嘛。

　　最讓我印象深刻的是最終一次講座中，教師說的三個詞語“卸責(zé)”、“負責(zé)”、“當責(zé)”。企業(yè)是不會養(yǎng)閑人的，誰都想自己的員工是優(yōu)秀的，當下各大企業(yè)對一種員工相當寵愛，就是所謂的“當責(zé)”性的員工。由于他們不僅負責(zé)，還敏捷，知道如何用最好的方式將事情做的更好，是能讓老板與上司省心的員工。

　　還有在最終完畢時教師送給我們的一句話“人生沒有奇跡。只有積存”。我想這次的聽講座也算是我積存的一局部吧！

　　在聽講座中，教師還提到了職業(yè)生涯規(guī)劃這一點。在學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中我學(xué)到了許多：要自我定位。、自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規(guī)劃的一個重要環(huán)節(jié)。我覺得我們應(yīng)當先弄清晰，我是誰，我能做什么，而不是我想做什么。

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