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《父母的覺醒》讀后感優(yōu)秀2篇
品味完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《父母的覺醒》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《父母的覺醒》讀后感1
關(guān)于寶貝洗碗的事情，寶貝洗碗的時候，很容易把衣服弄臟了、弄濕了，亂七八糟的，然后完事了，水槽里面的泡沫、殘渣也很多，地上的水也很多，好像寶貝越幫越忙了，有的甚至?xí)さ酵搿⑺て屏送�，這個時候，有的父母就會吼著自己的孩子，制止他，不讓他去做了；我以前也是這樣子，覺得這孩子是在幫倒忙；或者即便是嘴上不說他，心里也覺得是這個孩子做事真糟糕，其實是會通過表情在述說自己的感受。[捂臉]。
這個事情是父母的自負(fù)感在作怪，在《父母的覺醒》的這本書上有寫到。
其實，每當(dāng)孩子犯錯的時候，也是可以改進(jìn)的時候，也可以促進(jìn)親子關(guān)系的時候，主要是看家長的心態(tài)和做法，先學(xué)會處理情緒，再處理事情。
當(dāng)你把自己想象成孩子一樣大的時候，想象一下是你正在洗碗，你再來看這件事情是否觀點(diǎn)就不同了呢？
你用自己現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)去衡量孩子，那肯定是覺得孩子做的不好了。
是否打消了孩子日后參加勞務(wù)的積極主動性、動手能力？
由于孩子還小，他還沒有習(xí)得完美的清洗流程，這需要機(jī)會，需要鍛煉，熟能生巧，剛開始的時候，父母是可以陪同的，怕孩子的衣服弄濕，可以給他穿上圍裙，與孩子共同去清洗餐具，反而多了一個親子溝通交流的機(jī)會。
結(jié)合今天早上的早讀，《父母的覺醒》第16章如何應(yīng)對應(yīng)對孩子的錯誤，生活中的麻煩都可以轉(zhuǎn)化為精神與情感上的財富。結(jié)果sel"我不是一個錯誤，我只是犯了一個錯誤"的`活動帶領(lǐng)，讓孩子能正視自己的不足與局限，勇敢的繼續(xù)前行。
在孩子參加勞動之后，如果父母再給孩子鼓勵和感謝的話，"洗得越來越好了"
"感謝你，是媽咪的小幫手"
"有你真好"，"有你參與，我們家越來越漂亮了，干凈了，整潔了"，孩子也會從中獲得力量，越來越自信了，也會獲得大大的價值感和歸屬感。
其實做其他的家務(wù)也是一樣的道理，相信所有的家長都像我一樣希望自己的孩子長大之后是一個積極、樂觀、開朗、有愛心、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆�，等等一切美好的詞匯都希望在自己的孩子身上有體現(xiàn)，那么有了方向之后，我們現(xiàn)有的孩子怎么樣才能夠到達(dá)我們的目標(biāo)呢？這需要一個路徑和方法，好像我們要去到一個目的地，有的人是開車，有的人是搭高鐵，有的人是坐飛機(jī)；那就是給我們的孩子提供愛與支持的環(huán)境，好好對待當(dāng)下的孩子，支持他，鼓勵他，陪他跑，陪他倒。
《父母的覺醒》讀后感2
在讀這本書之前，我只是一味地按照我固有的模式來說教孩子，控制孩子。捧著自認(rèn)為正確的“真理”不斷地教育孩子，例如：別在浪費(fèi)時間，應(yīng)該寫作業(yè)了，寫不完怎么辦，看某某人就比你強(qiáng)，比你有效利用時間，比你學(xué)習(xí)好等等。當(dāng)讀完這本書之后，才能感覺自己教育上的欠缺，從沒有真正發(fā)自內(nèi)心的接納自己的孩子。
讀了這本書之后，我已逐步了解到一對關(guān)鍵詞“控制”和“接納”的真正含義，雖然不由自主的還會常常游離于兩個詞之間，如：在不自覺的情況下，我們往往只是認(rèn)可孩子的行為，而不是認(rèn)可他們本人，贊美和認(rèn)同孩子本人的意義是：允許他們生活在最真實的自我當(dāng)中，而不必陷入我們期望的陷阱中，讓我們嘗試純粹贊美，愛我們的孩子本身。接納孩子最本真的狀態(tài)，這就需要我們放棄那種應(yīng)該怎樣的想法。我們也許不會支持孩子每一個具體的行為，但我們必須全心全意的支持孩子最核心的權(quán)利，接納絕對不是被動行為，而是主動熱情充滿活力的過程，尊重他們的本真，接受來自他們的教誨。
這本書中多次談到“自負(fù)”，這個詞，說實話，在我們大人的世界里，總認(rèn)為我們一路走來，遇到了許多的困難和問題，也走過不少彎路，因此積累了不少的解決方法，這樣我們在孩子面前就有了更強(qiáng)的自負(fù)感，期許他們少走我們走過的彎路，期望他們能有完美無瑕的結(jié)局。殊不知就是一個非常愚蠢的想法，放棄這種執(zhí)念不在堅持做一個完美的`家長。當(dāng)我們坦誠自己的缺點(diǎn)時，實事求是的看待問題，如果我們談笑面對錯誤，也許等于送給孩子一個極為珍貴的經(jīng)驗，我們應(yīng)當(dāng)坦然面對現(xiàn)實，包括我們錯誤的行為。
本書還有關(guān)鍵詞既是活在當(dāng)下，這是要求父母放棄以往所有的計劃，放棄替孩子書寫未來的欲望，僅僅對眼前最真實的孩子做出反應(yīng)。當(dāng)下即是，記得衛(wèi)老師曾經(jīng)告訴我們做大眼睛小嘴巴的父母，用心看，而少去評判。而真正處于活在當(dāng)下的狀態(tài)。同時我們家長也不能過多干預(yù)孩子，多站到孩子的角度去考慮問題，而不是站在孩子的對立面�？傊�，想和孩子達(dá)到心與心交流，就必須拋棄自我的優(yōu)越感，孩子不需要父母的主張，期望，權(quán)威，控制。我們需要做的是快樂如常，在每一個當(dāng)下能和孩子和諧相伴。
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