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數學新課標心得體會

時間:2023-11-27 08:27:31 心得體會 我要投稿

數學新課標心得體會(精華)

  當我們經過反思,有了新的啟發(fā)時,就很有必要寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎?以下是小編整理的數學新課標心得體會,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

數學新課標心得體會(精華)

  聆聽了史寧中教授對于新課標的解讀,對于數學課程有了更加系統(tǒng)的理解,主要有以下兩點收獲:

  一、對數學核心素養(yǎng)的本質理解

  數學不僅只是運算和推理的工具,還是表達和交流的語言。數學的三大基本思想:抽象、推理、模型。數學研究過程是通過抽象得到數學研究對象,通過推理得到數學結論,通過模型搭建數學與現實世界的橋梁。而數學核心素養(yǎng)可以表述為用數學的眼光觀察世界、用數學的思維思考世界、用數學的語言表達世界,數學眼光的內核是數學抽象,它體現了數學的一般性;數學思維的內核是邏輯推理,它體現了數學的嚴謹性;數學語言的內核是數學模型,它體現了數學學科應用的廣泛性。因此對數學核心素養(yǎng)的發(fā)展應該貫穿學生數學學習的始終,學生核心素養(yǎng)的發(fā)展過程也是數學思想培養(yǎng)的過程,這也許在一節(jié)課的教育中實現不了,但應當作為教師數學教育的“魂”,這將為學生提供正視和探究世界的方法。

  二、對未來數學課程研究方向的把握

  本次課標修訂的兩大要點:落實立德樹人的根本任務和實現學科融合的教育要求。這說明未來數學課程將會聚焦于學科育人和跨學科教學,也是我們一線數學教師應當致力于研究的大方向。

  對于數學學科而言,我們應該注意到四基、四能與核心素養(yǎng)的有機結合,在課程內容結構化調整的基礎上把握好每個內容領域的核心概念,幫助學生從整體上把握、理解數學知識與方法,培養(yǎng)數學核心素養(yǎng)。同時,新課標對各個內容領域都進了細微調整,最大的變化在于增加了“代數推理”,增強了“幾何直觀”。如何基于兩個代數基本事實,在日常教學過程中滲透代數推理?如何設計“尺規(guī)作圖”的教學內容,培養(yǎng)學生的想象力,培養(yǎng)學生對于圖形的直覺?也是亟待思考的命題。

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