圖書管理員心得體會
我們心里有一些收獲后，就十分有必須要寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的圖書管理員心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
圖書管理員心得體會1
通過一周的勞動實踐課，我對圖書館勞動實踐課有了更深地理解，參與勞動實踐就好比步入社會前的跳水踏板，踩在踏板上憑借勇氣與學到的本領，縱身跳入預期的目標，展現出來的是優(yōu)美跳姿伴著泛起的水花。通過勞動實踐周的磨練，我們深切地知道，自己長大了，能以一名普通的“圖書館工作者”的形象參與到圖書館的'日常工作中，為師生奉獻自己的一片誠心、熱心與愛心，以便走出校園之后更好地融入社會之中。
圖書館工作往往留給人的印象是簡單與輕松、枯燥與乏味，但通過勞動實踐課的親身經歷，我對圖書館認識改變了，越來越感覺自己離不開圖書館，平日我們可以來書庫借還圖書、來閱覽室閱讀書刊雜志、來讀者咨詢室辦理借閱手續(xù)，來教材室領取教材，來自修室學習功課，而這一切都要感謝學院、感謝圖書館，為我們學習營造了這么好的環(huán)境，聽老師說圖書館藏書就有70多萬冊，我也注意了圖書館門口前的展板，清楚了館內布局；看到了大廳內的讀書導讀，知道了有哪些優(yōu)秀圖書，另外老師還介紹我登陸圖書館網站，我決心一個月讀1本書，一年讀12本書，大學三年讀36本書這一目標，好好地利用好圖書館。
在圖書館教材室勞動實踐，最深的體會是教材室老師待人很熱情、對工作很負責。一開始，老師就向我講解了教材室的日常工作，比如發(fā)放教材，如今都是送教材服務上門，直接送到我們院系，發(fā)到
我們同學手中。在放假前我們就能拿到嶄新的課本，利用假期好好的預習功課。老師統計教材費也很仔細，比如我們班同學用了哪些教材，每種教材的定價，每學期合計的費用，結余多少錢都賬目清晰、準確。老師安排我主要工作是錄入教材樣本信息，起初我認為這項工作不就是打字那么簡單，可干起來并不輕松，錄入教材信息包括教材名稱、書號、作者、出版社，并且還要仔細地查找教材性質、類型，適用專業(yè)等，經常會遇到問題，老師都是耐心細致的答復，手把手地教我，讓我逐漸熟悉了工作、掌握了錄入技巧，錄入速度也提高很快。雖然錄入教材是項重復性的工作，但我從中得到了樂趣與收獲，比如以前我不了解學院開設的物流、旅游專業(yè)，但通過錄入教材信息，我不僅知道了這些專業(yè)使用哪些教材，還知道這些教材都講什么。
在這里我要感謝的是學校、是圖書館、是領導、是老師，是你們?yōu)槲覀兛紤]得如此周到，這短暫的一周讓我們受益終身，不僅增長了見識，開闊了視野，學會了知識，更學會了方法，
圖書管理員心得體會2
我們這次暑期社會實踐的地點是寧波鎮(zhèn)海圖書館，在圖書管里面我們幫忙整理書籍，貼標簽，社會調查等工作。雖然圖書館的工作很累，很幸苦，但是大家還是很開心。不僅讓我們學到很多知識，也增進了我們同學之間的友誼。
這是我第一次參加社會實踐，使我明白社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會、接觸社會、了解社會、投身社會、知曉社會很好的形式，也是培養(yǎng)鍛煉自己的才干的良好渠道，提升自身的思想與修養(yǎng)，樹立服務社會的良好思想的有效途徑，有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識，提高素質。我也認識到實踐為我們將來在這社會中打拼打下堅實的基礎，為以后做好鋪墊，使自己在以
后的道路上順順利利，不會讓自己在這個競爭激烈的社會中被淘汰，丟棄在某個角落。有能力有自信才會更加充實地生活下去。我們每一個人都在這次社會實踐中學到了很多東西，也深刻的體會到只有努力的付出才會有收獲。同時這次實踐的機會讓我深入了解了這個社會，讓我有機會展現鍛煉自己，讓我相信了自己的能力，使我更有信心地投身于這個社會�，F在社會競爭很激烈，而我們都會走上工作崗位，那時我們不僅需要有良好的知識儲備，更加重要的'是要有工作經驗，交際能力。而社會實踐是我們增加工作經驗，與不同的人交流的最好的方式啊，我們每個人都應該珍惜這樣的機會。
圖書管理員心得體會3
經過兩個星期的圖書管理系統開發(fā)以來，忙忙碌碌，我們的系統還是做出來了，在這次系統開發(fā)過程中，雖然好多模塊自己不會做，不過在我們組長的幫助下，還是做出了其效果；同時也很好的鍛煉了自己�，F在我就從以下幾個方面談談自己的看法：
第一，分工與合作
當我剛拿到課程設計任務書時，我們開始想到的是分工，但分工這個表面上看起來很簡單，但是實際上這個詞里有許多新的內容；首先分工的前提是你要了解這個組成員的基本的專業(yè)能力，看他適合開發(fā)哪個模塊；其次當分工完成后組員要在開發(fā)過程中相互協調，做到每個人開發(fā)的模塊都能相互兼容：最后還是要把每個人做的部分進行組織，實現系統效果。
第二，在這次課程設計中，我主要承擔任務是進行系統的需求分析模塊，系統功能結構設計模塊，設計報告的總體完成模塊；在分工中，這也是我實際情況出發(fā)的.。
首先，在系統的需求設計模塊中，我和組長認真協調組織，和代碼開發(fā)人員進行認真協調溝通，根據課程設計任務書的要求，結合課本上的圖書信息管理系統案例和圖書館借相關書籍，在課堂上老師的指導下，完成了我們的圖書信息管理系統的需求分析；在這個過程中給我的感覺就是人與人之間協調，交流是很重要的，一個好的交流，可以給我們的需求分析帶來事半工倍的效果；其次是完成系統的主要功能模塊設計，在這個階段中，我和我們組的代碼開發(fā)人員進行協調商量，根據上次系統的需求分析，得到了我們系統的功能結構設計圖；在這個過程中，我根據書上功能結構圖，參考jsp數據庫系統開發(fā)中各系統的功能模塊設計，結合我們的實際項目，進行設計出來的。雖然在設計過程中和我們組的成員在想法上有些分歧，但在我們的協調溝通下，還是順利的解決了。最后是設計報告的總體設計和匯總，根據課程任務設計書的要求，把我們組的課程設計報告認真的完成。
第三，就是完成整個項目過程中，我也發(fā)現了自己許多不足的地方。
首先，就是自己專業(yè)素質了，在這次代碼開發(fā)過程中，我對java語言認識實在糟糕，并不是我基礎知識差，只是我們給自己的實踐機會太少了，沒有一個明確的java學習目標是最主要的，沒有認真的去付出也是我們學習失敗的一個重要因素；這也是在這次系統開發(fā)過程給我的一個最大體會；其次人與人之間的溝通，現在的社會中我們不得不說這也是我們立足的一門學問，看似每個人都會，但是實際上能真正會交流的人還是不多；舉個列子，我們成功和一個人交流，我們最重要的是了解對方，掌握對方的心理，結合對方的特點在和對方進行交流，相信我們和這個人進行成功交流就不難了，但是在掌握對方心理不是一件簡單的事情，這也給我們和人交流的一個最大的障礙，相信只要我們掌握了對方的心理，人與人之間成功交流就不難了；最后，就是成功需要一個持之以恒的精神，這也是我的一個通病，所以我會努力改變自這方面的不足，向成功邁進。
圖書管理員心得體會4
實習報告
系統功能簡介
圖書管理系統，是一個由人(好：)、計算機等組成的能進行管理信息的手機、傳遞、加工、保存、維護和使用的系統。其功能包括:用戶信息管理、圖書信息管理、圖書入庫信息管理、圖書借閱、圖書歸還和各種信息查詢。
1.用戶信息的管理：可是完成用戶信息的添加、修改、刪除和查詢等操作。當然用戶可分為三種權限：分別為總管理員權限、管理員權限、讀者權限。總管理員能使用本系統的所有功能，而讀者權限只能使用系統管理，借閱管理和版本這三個操作。第三種權限只能使用系統管理，還書管理，信息和版本這四個操作。
2.圖書信息的管理：可以實現圖書信息的添加、修改、刪除和查詢等操作。
3.圖書入庫信息的管理：可以實現圖書入庫信息的添加、修改、刪除，主要操作的對象就是書籍的isbn、條形碼編號、入庫時間、當前狀態(tài)和操作人。
4.圖書借閱信息的管理：記錄借閱時間、借閱書籍、讀者編號、條形碼編號、歸還時間和操作人。
5.圖書歸還信息的管理：可以實現記錄書籍歸還日期和罰款金額、操作人等操作。
6.各種查詢：分別為圖書查詢，用戶查詢，借閱查詢和書目查詢。主要是為了管理員能
更好更清楚的了解各種信息
7.版本：現實當前圖書管理系統的版本。讓用戶知道自己在使用的是什么管理系統。
當然，我做的'這個圖書管理系統還是很簡單，很原始的一個系統。只有一些基本的操作。在我這幾個禮拜來的努力下，我已添加了一些功能，修改了一些不合理的句，讓整個功能更加完善。系統開發(fā)環(huán)境及安裝環(huán)境要求系統開發(fā)環(huán)境（開發(fā)平臺、語言、數據庫）：開發(fā)平臺：javascript
需求分析說明:
系統功能的流程圖:
功能的流程圖主要是為了形象的描述整個圖書管理系統的功能運作。讓人更好的理解我開發(fā)這個系統是的思路。
數據庫中各個表格的基本信息：
代碼設計及應用程序界面展示
在圖書管理系統開發(fā)的過程中，也讓我學會了很多以前學java時不會的語句。在此，我就舉一些這次使用的一些比較有代表性的代碼來說明我的學習成果。
用java語句來實現數據庫的鏈接。這里用與t_書目基本信息表的鏈接來說明。并實現了信息的刪除功能。
用語句來實現數據的查詢。并顯示查詢了多少次記錄。
用語句實現數據的修改，這里舉例了書目基本信息
用語句來實現窗體的打開與關閉。這里主要是用代碼實現了用戶登錄，添加用戶，修改用戶，刪除用戶的窗體的開閉。
介紹完了一些代碼，讓我再來介紹一下這次圖書管理系統的操作界面。系統管理主要包含以下：
用戶登錄的界面為：
用戶管理里包含：
添加，修改以及刪除用戶的功能：
之后的書籍管理包含以下功能：
也同樣是添加修改刪除功能：之后是借書窗口還書窗口
根據實際歸還日期和應該歸還時間的差，乘以每天應該還的錢可以得到罰款金額。之后是信息列表查詢：
書籍列表，借閱情況表，用戶列表，讀者列表是一個做法。
圖書管理員心得體會5
今天是我作為圖書館員的第一天。我是下午很早才來的，學校門一打開我就來了。
進入后，我一直坐在教室里，看著男同學玩耍和制造麻煩。我猜霍老師來時他們不敢這樣玩。我等了很久。 1：50，霍老師來了，打開了計算機站。出乎意料的是，下面的所有書籍都是書籍，大約有50本書！
我從霍老師那里買了書，并按照書的序號排列了。收起書包后，老師下達了命令：“學生們可以來借書！”我們的'同學就像一群蜜蜂一樣，都涌現出來。但是沒有那么多書�，F在的問題是他們擠在那里。我想擠進去報名，但是我不能進去。
最后，霍老師為我想了辦法。不管那些想要這本書的人喜歡與否，只需將它們一一張貼。時間到了，一一注冊，然后在放學前找到所有的書。出乎意料的是，我想不出這種簡單的方法，但是它很容易做到。
當霍老師與我討論該方法時，我感到非常內。我覺得自己像個沒有長大的孩子。我每次都要依靠別人。我可以更努力嗎？不能讓老師長出更多的白發(fā)吧！因此，我決定從明天開始，作為一名圖書館員，我必須小心翼翼，并妥善管理所有書籍，沒有更多的書籍了！
圖書管理員心得體會6
俗話說：“開卷有益”，翻開書本就會有必須的收獲。對于21世紀的我來說，須要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水，須要的是源源不斷的學問清泉。 20xx年月20日—5月20為期一個月的學當圖書管理員，可以毫不夸大地說：“勝讀十年書”！對這項工作我的熱忱很高，很盼望能把這項工作做好。我和我班的小學圖書管理員一樣，在這次實踐活動之前，我對圖書管理工作的流程、方法、作用和意義不是很了解，對圖書的分類也是一知半解。在實際的管理中，遇到了許多問題，經過教師的指導、溝通。我自己去查找資料、自己去體會。
在這實踐活動中，教師跟我們講了關于圖書管理的學問，深化到校圖書館和縣圖書館參觀學習，以及圖書管理員給我們的講解使我了解到圖書管理的學問可真大，圖書室資源的開發(fā)和利用，讓我學到了很多圖書管理專業(yè)學問，還讓我學會了一套先進的管理方法，讓我這個既是學生又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸。通過一個月的生活實踐體驗，我必須把這一套新理念運用到我們班的圖書管理之中，讓我們班的同學在不久的`將來，也能盡情地在書海中吸取更多的學問！這次的實踐活動雖然時間很短，卻讓我深切地明白：學問變更命運，只有勤奮讀書，多讀好書，才能變更家鄉(xiāng)貧困落后的面貌。
總之，圖書室是學校教育的重要組成局部，我認清圖書管理工作的重要性。更要在實踐活動中付出辛勤的勞動，協助我們的教師把我們班的圖書角成為大家須要去的地方，樂于去的地方。
圖書管理員心得體會7
時間過得真快，不知不覺已經在圖書管理員的位置上工作一個多月了，總體感覺還是不錯的。
圖書館閱覽室可以說是大家自習學習最好的場所了，幾乎每天都是座無虛席，人員流動量大，但絕大部分同學還是比較講文明的，自習秩序總體還是很好的。身在其中那種學習的氛圍對每個人都是一種熏陶，對學習興趣的.培養(yǎng)也是很有幫助的。因此，在其中工作仿佛不是在坐班，而是一種超值的享受。
整理書架，上書也許是管理員工作中比較忙的一項了，三四層的書要在三十分鐘內分類上架，同時各架已有的書也要整理利落，有時趕上修補的書回館上架，不知不覺的時間便由原來的三十分鐘變?yōu)榱怂氖昼娮笥遥m然很累，但看到那些凌亂的書經過自己的手把它們歸整了亦是一件樂事。同時能為大家服務，體現個人的價值也是很有意義的事�？嘀杏袠�，豈不悠哉?相信經過我們的努力，同學們看到整齊有序的的書也會感到舒服愜意。
最后，還是那句話，管理員的工作還是很好的，希望在大家的努力下，在管理委員會的指導幫助下我們的工作一定會干得更好。
圖書管理員心得體會8
轉瞬即逝，在中山社區(qū)二樓東營市圖書館中山社區(qū)分管一個月的定崗輪崗實習的時間又快過去了，回憶起在這短短的一個月的時間，有很多感同身受的體會和領悟。做一件事情、干一件事情看似很簡單，但是我們要真正的干起來、實施起來卻又有很多學問，需要我們身臨其境、設身處地、全心全意、一心一意地去想、去思考、去領會、去做，才會發(fā)現細微處見真知才會發(fā)現其中隱藏著的人生哲理，這樣我們才能很好的完成任務、很好的工作、很好的為居民服務。也只有建立在這樣的基礎上我們才能創(chuàng)新工作方法、轉變工作思路、提高工作效率。
做事情、干事情的先決條件，就是我們要全面、詳細、準確的掌握情況、熟悉操作流程、熟悉相關的'工作制度和職責，我們才能很好的開展工作。中山社區(qū)圖書館室內面積為270平米，室外閱讀亭一處，現有書架46組，其中兒童書架6組，圖書館現藏書圖書15000余冊、電子光盤320張、期刊70余種，并在書架貼上了這一柜的編號、圖書分類、圖書排列的范圍和在圖書貼上了圖書類別極圖書的編號。電子閱覽室配備電腦20套、管理服務器一套、投影設備一套。這是我們在圖書館開展工作的第一步，也就只有這樣我們才能很好的為居民服務。
提供溫馨、舒心、干凈整潔的環(huán)境，不僅可以陶冶我們的情操，而且也可以提高閱讀的效率。我們三人堅持每天將圖書館內的圖書分類擺放整齊、每天將圖書館內所有的桌子和椅子除塵、每周一周三將圖書館書櫥和書架進行除塵，三個人實行每天一人值班制，這樣不僅為居民提供了一個良好的閱讀環(huán)境而且也方便了廣大居民。為廣大居民搭建起學習的平臺，增強社區(qū)文化氣息。
細節(jié)決定成敗，很多很細微很細小的事情都是值得我們去細細體味、細細琢磨、細細品嘗，去發(fā)現、去思考、去總結、去創(chuàng)新，我們就能找到其中潛在的無窮樂趣。對于書的歸還原處就是一個很好的例子，如果我們不能很好的掌握圖書館的、書的分類、序列編號、書架方位位置等，我們是要花很多的時間去找書原來的位置，這樣就耗費了很多的時間，耽誤了居民的時間。在信息化高速發(fā)展的今天時間就是金錢，每一分每一秒都會發(fā)生奇跡、都會創(chuàng)造奇跡。也就只有把每一件事情都做好，每一件事情都做到至善至美，那么我們就能夠得到提高。社區(qū)圖書館，讓居民在家門口就能學習知識、獲取信息，促進居民讀書用書，開啟智慧，豐富了社區(qū)精神文化生活，改善社區(qū)文化環(huán)境，提高居民整體素質和文明程度，為創(chuàng)建和諧社區(qū)、文明城市發(fā)揮著積極作用。
圖書管理員心得體會9
回想大上周，我們競選小組討論圖書管理員的班會，孩子們的表現仍然歷歷在目。我提前告訴寶貝們這可是寶貝一項復雜性的工作，有專業(yè)知識細心若想的孩子才能做好，如果你想當這個圖書管理員，就得仔細想好你張村鄉(xiāng)怎樣行政管理好圖書，還要亦需想好怎樣讓同學們借閱，不能亂，不能把書弄丟了。最后我們競選，誰最被大家信任誰就來擔任這個圖書管理員。你先想好如果你當上圖書館管理員，你要怎么做，其實就是要進行拉票演說。美國總統上任都要競選，何況圖書我們這么重要的圖書職員呢？
所以周五班會，我們競選活動隆重而正式地競選開始。孩子們還真是摩拳擦掌，擔心的，緊張的，旁觀的，冷漠的......各種心情呈現在眼前。其實班級又何嘗不是一個的社會呢？孩子們在這里學習、生活，參差萬別的孩子們，每個人有每個人的'智慧和靈性思想，從其習慣和想法或許也看出一點點人生發(fā)展的。不是所有事每個人都能做得來，不是所有事編出每個人都愛去做，女孩子不是所有大事每個人都要去爭，有時候知道自己的愛好，有時候擺正自己的位置，其實又何嘗不是一種人生態(tài)度呢？
初生牛犢要有沖勁，好奇心是最好的成長伙伴。
不斷為他們創(chuàng)造機會去展現自我，發(fā)現自我，完善自我，我覺得才是我們成人最該位孩子們做的。結果真的很沒有重要，重要的是在這個過程孩子們身心的成長！
真的很高興，竟然有十多個寶貝可以參與競選。其中還有幾個小天使試試課就跑得無影無蹤的寶貝也在競選之列。呵呵，我在心里想，如果競選上，新鮮勁一過就能夠找不到人的。我不動聲色，讓孩子們到前面發(fā)表自己的刊發(fā)競選演說。李佩璇說：“如果我競選上書刊管理員，我下課就不出去玩了，在班級里擺書，我要準備一個專門的本登記好借書同事的名字......”爸爸媽媽想得多細致��！我偷偷看見有悄悄幾個舉手的寶貝火速把手放下啦！不出去玩呀，這可不行！做什么事都要獻出辛苦的，可不是憑一時興起的！
最后有幾個寶貝堅定地站在前面，聽了他們的演說，掂量了他們各自的實力，孩子們開始舉手投票啦！孩子們的多方位眼光還是很精準的，最后那些做事穩(wěn)穩(wěn)當當的寶貝票數最多。我宣布競選結果—————李佩旋、孫競洋、朱若嫣、丁冠祖，這四個寶貝依次被選為。成功的孩子們很高興很驕傲。我偷偷看了一下落選的寶貝們，雖然臉上有一絲落寞，但回到座位，轉瞬即逝，完全能夠抗得住這的失�。∈前�，人生中哪能萬事都順意呢？不順心事十有八九�。∥覀儜撟孕【妥尯⒆又肋@個，然后寵辱不驚，一路才能堅強、樂觀、積極向上，挫折失敗算得了什么？讓它們成我們成長試飛的檢驗茁壯吧！小鷹的成長要經歷過翅膀折斷、骨頭摔壞的痛楚考驗，若想成長為搏擊長空的雄鷹！那種歷練奈何是的燕雀能體會體會的呢？我暗暗在心里為那些敗北了但仍然寶貝開心著的寶貝們較好，他們才是真英雄！
明天我為舞臺孩子們創(chuàng)設了一個小舞臺，小競技場，明天，有更大的人生舞臺等待他們去自我開拓！誰能說，我們的寶貝不至于是未來藍天中自由翱翔翱翔的雄鷹呢？
圖書管理員心得體會10
學校圖書管理是目前圖書館建設中的薄弱點，更是圖書館學習服務的難點。為了提高對學校圖書館的相識和管理水平，充分發(fā)揮圖書館的運用效益，更好的服務于教學工作，20xx年8月25日—26日，我參與了博羅縣老師進修學校組織的圖書管理員培訓班。
在本次培訓中，四位授課教授分別向我們介紹了中小學圖書館（室）專業(yè)化管理、云服務模式下的中小學圖書館建設與服務創(chuàng)新、學校圖書館老師綜合素養(yǎng)、專業(yè)技能與職業(yè)道德和中小學生閱讀的多樣性及其指導。并對中小學圖書館日常工作作了具體的'指導。華南師范高校附屬中學圖書館館長林運卓教授還給大家系統的介紹了自己學校圖書管理的閱歷，就管理員如何進行圖書管理，有效的開展圖書管理工作，如何作好學校圖書管理和服務，怎樣為師生讀書起推動作用講了自己的建議。
通過兩天的培訓，我感到受益匪淺。我對圖書館的定義有了新的相識，知道它不僅僅是一個閱讀的空間，更是一個聚會的場所。它的職能是通過服務觀念和整體形象，滿意師生休閑、認知、感悟以及心靈的種種需求。我對圖書館的管理也有更系統更科學的相識。圖書管理員要協作學校開設的課程，供應足夠的課外讀物，還要依據不同區(qū)域、不同學校老師學生的不同特點，有安排、有目的、有重點的廣泛搜集信息，注意購置必要適用的工具書，更要有目的、有安排的指導學生閱讀學習，幫助同學們擴展學問，讓學生真正從圖書中學到學問，體會到讀書的好處和作用，充分發(fā)揮圖書館的作用。
本次的圖書管理員培訓活動給老師搭設了溝通的平臺，加強了鎮(zhèn)、校之間的溝通，通過此次溝通活動，使我校的圖書管理工作走得更寬、走得更遠。
圖書管理員心得體會11
對于21世紀的學生來說，僅靠千佛一面的課本根本不能滿意他們對學問的渴望。他們須要的不僅僅是一碗水，也不僅僅是一桶水，他們須要的是源源不斷的學問清泉。這就須要不斷地挖掘圖書室這一巨大的學問寶藏，讓那些圖書中取之不盡，用之不竭的學問滲透到每一個學生鮮活的靈魂之中，讓素養(yǎng)教育真正落到實處，特殊是讓我們農村的孩子們也能享受到優(yōu)質教育資源，吮吸到學問的瓊漿。 xx年7月8日和9日兩天，我有幸參與了市中小學圖書管理人員的培訓班。聽取了專家繪聲繪色的演講，讓剛從事圖書管理的我茅塞頓開。可以毫不夸張地說：“勝讀十年書”！對這項工作我的熱忱很高，很希望能把這項工作做好。但和我市大多數中小學圖書管理員一樣，在這次培訓之前，我對圖書管理工作的流程、方法、作用和意義不是很了解，對圖書的分類也是一知半解。在實際的管理中，遇到了許多問題，沒有人指導、溝通。只能自己去查找資料、自己去體會，也走了不少彎路，給圖書管理工作造成了一些困難。因此迫切須要學習圖書管理的理論學問，提高自己的業(yè)務實力。正在這個時候，市教育局組織了圖書管理員培訓班，得到培訓通知時，我很激烈。心想：肯定要仔細學回來把工作做好。在這次培訓中，市教育局特殊邀請了原曉冬專家給我們講課。他不僅是理論方面的專家，而且是圖書管理工作的行家。他的課深化淺出，把深邃、枯燥的理論學問和學員的工作實踐相結合，使學員們學起來一點不吃力。特殊是當我聽到原老師講的“建設數字圖書館促進教育現代化”課后，我靜默感嘆：圖書管理的學問可真大，圖書室資源的開發(fā)和利用，原來可以引領教改和教科研，老師的講座不僅讓我學到了很多圖書管理專業(yè)學問，還讓我學會了一套先進的教學方法，讓我這個既是老師又是圖書管理員雙重角色的人滿載而歸�；貋硪院�，我肯定把這一套新理念運用到我們學校的圖書管理之中，讓我們的學生在不久的將來，也能盡情地在書海中吸取更多的學問！這次的培訓雖然時間很短，但短短的兩天時間，卻讓我深切地明白：學問變更命運，只有勤奮讀書，多讀好書，才能變更家鄉(xiāng)貧困落后的面貌。感謝上級部門考慮周到，又出錢出力，舉辦講座給我們引路，讓農村的老師和學生們終身受益。
總之，圖書室是學校教育的重要組成部分，圖書管理工作不是可有可無的，圖書管理員不僅自己要更新觀念，認清圖書管理工作的重要性。更要在工作中付出辛勤的`勞動，努力使圖書室成為大家須要去的地方，樂于去的地方。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我信任，通過我們的努力，在上級部門的關懷下，在很多熱心人士的幫助下，在不久的將來，我們農村學校的圖書管理工作必將邁上一個新的臺階，而全校的師生也必將都能歡樂地在學問的海洋里遨游！
圖書管理員心得體會12
4月20日—5月20為期一周的學當圖書管理員，可以毫不可笑地說：“勝讀十年書”！對這項組織工作我的熱情很高，很希望能把這項其他工作做好。我和我班的小學圖書管理員一樣，在這次實踐大型活動之前，我對圖書管理工作的業(yè)務流程、方法、作用和意義不是很了解，對圖書的分類也是一知半解。在實際的管理中，遇到了很多問題，經過老師的指導、交流。我自己去查找資料、自己去體會。
在這實踐活動中，老師書刊跟我們講了關于圖書管理的知識，深入到校圖書館和縣圖書館參觀讀書，以及圖書管理員給我們的我使講解了解到圖書管理的學問可真大，圖書室資源的技術開發(fā)和利用，讓我學到了許多圖書丙年管理專業(yè)知識，還讓我學會了一套先進的管理幾套方法，讓我這個既是學生又是圖書管理員雙重角色的`人滿載而歸。通過一個月的生活實踐體驗，我一定把這一套新理念運用到我們班的圖書管理之中，讓我們同事班的同學在不久的假使，也能盡情地在書海中汲取更多的知識！這次的實踐活動雖然時間很短，卻讓我感同身受地明白：知識改變命運，只有勤奮讀書，多讀好書，若想貧窮落后改變家鄉(xiāng)貧窮落后的面貌。
總之，閱覽室是學校教育的重要組成部分，我認清圖書管理工作的重要性。更要在實踐活動中付出辛勤的勞動，幫助我們的老師把我們班的圖書角成為大家需要去的地方，樂于去的地方。
圖書管理員心得體會13
我就起先期盼著最終的實習，可以自己獨立設計出一套系統之類的程序，所以我上課充溢了激情，下了課有時我還喜愛自己在電腦上搗鼓搗鼓一些程序，去做一些小小的鉆研。從以前的“懼怕”上課到現在的“期盼”上課，我自己都說不上來是什么緣由，假如非要找出一點理由的話，我想應當是從這學期的程序設計的課程中我已經慢慢地起先有點“入門”，相對于以前我只是站在“程序設計”的大門外徘徊，可以說現在我們能夠獨立完成這次的實習，改變是巨大的，這種改變還主要緣由還在于程序設計給我?guī)砹艘环N信息，一種前所未有的成就感。此次我們實習的內容是基于基于c和sql server的數據庫應用系統開發(fā)一個圖書管理系統，依據圖書管理系統的需求設計出圖書管理系統的詳細功能然后再編寫代碼。但唯一不同的是，這次圖書管理系統的開發(fā)是由我們每個人獨立開發(fā)完成的，一起先我們有些不理解，不是說實際過程中真正開發(fā)一個軟件不行能完全靠哪一個人自己的實力去完成，而是要靠一個團隊的分工協作，最終才有可能設計出一個完備的程序嗎？那現在靠我們一個人能做什么呢？最終會來得及嗎？
后來兩周的實習下來，我才發(fā)覺這種懷疑和擔憂是沒有必要的。因為我們這次編寫的圖書管理系統雖然是一個系統，但其實圖書管理系統所要實現的功能都是平常我們練習過的，所以我們獨立完成起來并不是特殊的困難，最主要的是我們現在必需先要把個人的實力提高起來才有實力將來和別人一起協作，我們這次的實習主要是鍛煉個人的實力和讓我們自己去發(fā)覺問題和解決問題。實習剛起先我先支配了一下自己的進度安排，因為“磨刀不誤砍柴工”，雖然圖書管理系統的開發(fā)不是很難，但是對于我們這些初級學者來說，還是有必要做好規(guī)劃和時間進度的支配，只有這樣最終才能夠按時完成任務。但是由于實習中有一些小小的改變，所以我也剛好調整了自己事先支配好的安排，雖然如此，但是最終還是能夠完成了任務。當然不行避開的我們所開發(fā)設計的圖書管理系統確定還存在方方面面的缺陷和問題，可能并沒有那么完備，但是最基本的功能都實現了，最至少能夠給我一種莫大的鼓舞，剩下的系統功能的接著的完善就須要在今后的時間內我自己去不斷的學習和總結閱歷，去鉆研的更深、更透徹。從一起先我對這次的實習就充溢了信念和期望，所以我的主動性始終很高，當然其中也遇到過一些困難，但是最終在我不懈地努力下都將這些困難一一克服了。所以我始終很享受這個過程。當然對于我們來講，獨立完成一個圖書管理系統雖然難度不是太大，最終我們也能夠完成這個任務，但是對于我們還不是很嫻熟的狀況下，編寫出這一個系統還是有肯定的壓力的，須要我們不斷努力和抓緊時間去趕進度的。當然雖然沒有團隊的協作，但是我們憑自己的實力確定不行能那么順當，所以還是須要我們去虛心請教，向基礎較好的同學或者老師請教，或者上網搜集相關的資料。就這樣在實習的最終時間內，我最終完成了自己的圖書管理系統，當看著自己設計的圖書管理系統編譯勝利和運行時，心里的那種喜悅和無比的成就感簡直就是“無與倫比”的。有的時候我發(fā)覺實習的作用真的是無可替代的，我始終在說學校里能夠支配每學期的實習真的.是很正確的一個確定，有的時候我們甚至會有一種感覺，就是感覺到最終幾周的實習所學到的學問甚至比我們平常在課堂上學到的學問要多，因為平常我們所學的學問都僅僅是局限于書本或者老師的講授，而實習的時候我們實際操作過程會遇到的種種問題可能都是課堂上所未涉及到的。還有一個比較明顯的收獲就是可能平常我們上課學習的時候都只是根據現成的代碼干脆去輸入，所以并沒有什么特殊大的收獲，當然這次我們實習的剛起先我們也是翻書，滿世界的找筆記去找代碼，但是不同的是，隨著實習的深化我們慢慢地對于平常我們所不能理解的代碼漸漸的有了相識，漸漸的我們起先不須要書本，不須要筆記了，我們可以自己敲出那一段段代碼，再到后來我們可以對于一些平常我們所沒有講過的一些功能實現所須要的代碼可以自己去鉆研初來，可以說這真的有點“不行思議”。
假如沒有這次的實習，我們可能都無法發(fā)覺這些問題的所在，所以僅僅學習理論的東西只會將我們“束之高閣”，通過這次實習，最主要的是讓我們學會去發(fā)覺問題，在編譯發(fā)覺問題的過程中學會自己去解決問題，最終解決問題所得到的收獲包括勝利后的喜悅感都將是屬于真正我們自己的東西，成為我們的一筆珍貴的財寶和閱歷，是一筆潛在的能源，受益無窮。
圖書管理員心得體會14
20xx年7月23日——24日，我有幸在日照師范參加了本市有史以來第一屆圖書管理員培訓，所以說這次培訓對我個人來講意義非凡。通過這次系統的學習，我對自己所從事的工作才有了比較深刻的認識，知道要做好一名合格的圖書管理員不僅要有嚴謹的工作態(tài)度，有良好的職業(yè)道德，有開拓創(chuàng)新的精神，有過硬的職業(yè)技能，還要具有一個系統完備的知識體系，才能更好地為讀者服務，解決讀者在如何使用圖書館資源上遇到的問題。
幾天的培訓學習，我覺得受益良多。從學習培訓中我收獲了知識、信心，增長了見識，理論和學識水平也得到很大提高。因此，我首先要感謝市圖書館領導對新學員培訓工作的高度重視與精心組織。
說句實話，我是一個喜歡學習的人，所以對每一次的學習機會我都會很珍惜，在此我要特別感謝我們單位的領導給我這次機會，我想這次學習的收獲不僅僅是知識上，它將對我的'整個人生都是一次提升。通過這次培訓，我認識到了自身在業(yè)務知識上的不足，更加明確了自己今后在業(yè)務上的學習方向、結束學習后會以這次的經歷作為一個新的開始，努力加強自身業(yè)務素質和工作技能方面的學習，以便更好的適應自己的工作崗位，更好的順應時代的發(fā)展。
培訓老師為我們作的中小學圖書館讀者服務學術講座，使我們認識到了圖書館服務工作的內在及以人為本的和諧的服務理念。培訓老師在講座中論述了什么是構建和諧的圖書館服務文化，而和諧是圖書館追求的理想境界，告訴我們怎樣才能構建和諧圖書館的服務文化，給我今后的工作有很強的指導作用。我們要以人為本，服務至上，滿足讀者的需求，提高自身的素質，只有這樣才能得到讀者的理解和支持，來共同構建一個和諧圖書館。
圖書管理員心得體會15
暑期實踐，一個能學到很多東西的地方。圖書館是一個藏著大量知識的地方，為了了解和發(fā)揮圖書館的最大功能，我們的小分隊是前往鎮(zhèn)海圖書館實踐�？墒且淮蜗聛碇缶桶l(fā)現這里并不像想象中的那樣。我們實踐的內容只是把圖書館內的書進行排序：將書架上的書搬下來，然后將它們按照序號排好，再將它們放回架子中。如此反反復復進行著，好像我們成了被設了程序的機器人，重復進行著一段命令。一本本厚厚的書，一次次無聊的行動，進行著，進行著……
然而，這不正是實踐嗎？意義是要自己體會的。除了知識上的學習，意志上的鍛煉也是十分必須的，而這次實踐在這方面的`作用是十分巨大的。我們這個小分隊的成員絕大多數是女生，一本本厚厚的書，我們女生搬一整天下來有種崩潰的感覺�？墒墙酉聛韼滋爝�是要繼續(xù)堅持。尤其是一天中的下午，你會非常地疲憊，這時也是最考驗你意志的時候�？赡苡行┩瑢W在平時工作時遇到困難會讓給別人去做，這次實踐也是一次鍛煉你責任感的機會。我一直很欣賞一句話，那就是：只要自己有心，無論干什么事，你都會學到東西。實踐中我發(fā)現，現在的圖書館作用越來越不明顯了。去圖書館的人也越來越少，圖書上除了有豐富的知識外，還有厚厚的灰塵在作伴。而且圖書在分類的時候也不是十分精確，給讀者尋找?guī)砹撕艽蟮穆闊?/p>
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