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讀《因?yàn)閻?ài)你》有感
當(dāng)看完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的讀《因?yàn)閻?ài)你》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《因?yàn)閻?ài)你》有感1
考試成績(jī)出來(lái)了，小琴考得很好，但是她害怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。因?yàn)樾∏俚膵寢屖莻�(gè)啞巴，聽(tīng)爸爸說(shuō)媽媽從生下小琴之后就得了重病，之后就再也不會(huì)說(shuō)話了。因此，小琴更愛(ài)媽媽。小琴不想讓媽媽去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班里的同學(xué)最會(huì)取笑人了，她不能讓媽媽受到一點(diǎn)傷害。到了開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那天，同學(xué)的家長(zhǎng)都按時(shí)到了，只有小琴的家長(zhǎng)沒(méi)有來(lái)。小琴一個(gè)人坐在自己的位置。這時(shí)門(mén)口出現(xiàn)了一位美麗的婦女，小琴跑過(guò)去，說(shuō)：“媽媽你怎么來(lái)了？”小琴說(shuō)。“因?yàn)閻?ài)你。”媽媽用手語(yǔ)比劃一下。大家立刻明白這是一位啞巴媽媽?zhuān)紙?bào)以熱烈的掌聲。小琴立刻帶著媽媽走向那唯一的座位。
因?yàn)閻?ài)你，媽媽在小琴不知道的情況下去開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。在我們身邊的父母也因?yàn)槲覀兌梢圆活櫼磺卸紴榱宋覀儭?/p>
因?yàn)樾∏賽?ài)媽媽?zhuān)瑢幙蛇x擇獨(dú)自去承受家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有家長(zhǎng)參加的`尷尬。我們也應(yīng)該向小琴一樣愛(ài)自己的父母。
我相信，如果你讀了這個(gè)故事，你一定會(huì)更加愛(ài)自己的父母吧!
讀《因?yàn)閻?ài)你》有感2
學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，小琴的爸爸出差不能去，小琴的媽媽——是個(gè)啞女，怎么辦？小琴無(wú)精打采地回到家，也絲毫不理會(huì)媽媽的手勢(shì)“我愛(ài)你”，一個(gè)人在房間里發(fā)呆，吃飯時(shí)，也心不在焉，媽媽看了，知道小琴心里有事，就沒(méi)有多問(wèn)。第二天家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師說(shuō)還有一位家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，小琴的頭都快埋到桌肚里去了。突然，教室的門(mén)打開(kāi)了，一位美麗的母親站在門(mén)口，她便是小琴的媽媽。她滿臉歉意地打了個(gè)手勢(shì)，小琴向大家翻譯著媽媽的話：我遲到了一會(huì)，希望大家多多原諒。隨后小琴輕輕地問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍趺磥?lái)了？”媽媽只“說(shuō)”了四個(gè)字：因?yàn)閻?ài)你。
因?yàn)閻?ài)你，所以生下了你；因?yàn)閻?ài)你，所以撫養(yǎng)了你；因?yàn)閻?ài)你，所以從不怨你；因?yàn)閻?ài)你，所以我來(lái)了……小琴的媽媽真的很愛(ài)很愛(ài)自己的女兒，她每天都會(huì)向鄰居孩子的媽媽請(qǐng)教一些事情，比如怎么把小琴的毛衣織得更漂亮些，怎么給小琴做更營(yíng)養(yǎng)的晚餐。雖然她不會(huì)說(shuō)話，但她和天下所有的母親一樣，從心里深深?lèi)?ài)著孩子。
我們的母親都是這樣深?lèi)?ài)著我們，雖然嘴上說(shuō)我們是從垃圾桶里撿回來(lái)的野孩子，但卻時(shí)時(shí)處處用行動(dòng)愛(ài)著我們。我的'媽媽也很美麗，她有齊腰的長(zhǎng)發(fā)，有溫柔的眼神，有暖暖的懷抱，還有對(duì)我永恒不變的愛(ài)。而小琴的故事，讓我此刻很想輕輕擁抱自己的母親，告訴她：因?yàn)槟銗?ài)我，所以我成了一個(gè)幸福的女孩。
讀《因?yàn)閻?ài)你》有感3
聽(tīng)蘭蘭講讀完這個(gè)繪本，才知道這個(gè)繪本傳達(dá)的我愛(ài)你是這樣的，才知道我們平常理解的和做的都是錯(cuò)的。
文中的薛老爹為孩子的安全考慮，在村頭筑起了一堵墻，而且還特意留了一個(gè)洞。那在我們平時(shí)的做法中，看到這個(gè)就很是不解，明明是愛(ài)孩子，為啥留個(gè)洞呢，不留洞不是更安全嗎？接著往下看，薛老爹在砌完墻后，還整了一個(gè)拐杖，還講自己準(zhǔn)備好了。這就更不解了吧！
在沛德來(lái)到薛老爹工作室時(shí)，問(wèn)起了這個(gè)洞，孩子的好奇心促使他穿過(guò)洞，去看外面的世界，在沛德離開(kāi)薛老爹，薛老爹的身體語(yǔ)言和動(dòng)作都表明，薛老爹已經(jīng)關(guān)注孩子并且預(yù)測(cè)孩子將要發(fā)生的事情的。而孩子全然不知道薛老爹的心思和薛老爹的擔(dān)心。在孩子爬出洞后，薛老爹堵上了洞。孩子爬出洞后周?chē)沫h(huán)境充滿風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)那一縷陽(yáng)光又給讀者希望。無(wú)疑最后結(jié)果是薛老爹救助了孩子，最后兩人的擁抱，足以證明孩子的`成長(zhǎng)。
薛老爹在筑墻時(shí)留有洞口，并且告訴孩子不要鉆出去，薛老爹為孩子創(chuàng)造了一個(gè)愛(ài)的環(huán)境，同時(shí)也讓孩子有自己的想法和自由，給他們?cè)囧e(cuò)、成長(zhǎng)的空間。那跟拐杖就是薛老爹糾正工具。薛老爹讓孩子們知道他愛(ài)他們，同時(shí)薛老爹在孩子試錯(cuò)后，也有最后的兜底工具。
而我們現(xiàn)實(shí)中，在孩子的生命初期不理解啥叫愛(ài)，感覺(jué)事事都為孩子準(zhǔn)備好，孩子不用思考，不用摸索，更沒(méi)有機(jī)會(huì)試錯(cuò)。那我們養(yǎng)育孩子的目的又是什么呢？在聽(tīng)了蘭蘭的解讀后，知道了父母的愛(ài)要讓孩子知道，給孩子空間去試錯(cuò)，孩子在試錯(cuò)后，父母有處理問(wèn)題的能力。
蘭蘭在解讀繪本還有許多細(xì)節(jié)及專(zhuān)業(yè)的解讀，想真正愛(ài)我們的孩子，那就從《因?yàn)槲覑?ài)你》開(kāi)始吧，學(xué)會(huì)真正去愛(ài)。
讀《因?yàn)閻?ài)你》有感4
晚上，我讀了一篇感人的文章，這篇文章的名字叫《因?yàn)閻?ài)你》。
這篇文章主要講了：在期中考試結(jié)束后，班主任宣布要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。說(shuō)完，老師便問(wèn)同學(xué)們有誰(shuí)的家長(zhǎng)不能來(lái)。小琴舉起了手，老師問(wèn)她：“你爸爸上次不是來(lái)了嗎？為什么這次不能來(lái)？你爸爸必須來(lái)！”老師說(shuō)完便走了。其實(shí)，小琴的爸爸出差了，她的媽媽在一次意外中又被病魔剝奪了說(shuō)話的能力，小琴不想在同學(xué)從此再也抬不起頭來(lái)。她無(wú)奈地回到家，媽媽用手語(yǔ)做了個(gè)：“愛(ài)你”的動(dòng)作，小琴也用手語(yǔ)做了個(gè)：“我也愛(ài)你”的'動(dòng)作，但媽媽看小琴有心事，便用手語(yǔ)問(wèn)她：“你怎么了”，小琴趕忙跑進(jìn)了自己的房間。后來(lái)，小琴的媽媽經(jīng)過(guò)詢問(wèn)小琴的同學(xué)知道了小琴的心事。家長(zhǎng)會(huì)的日子到了，小琴忐忑不安地坐在自己的座位旁邊，同學(xué)們的家長(zhǎng)都來(lái)了，小琴心里想：完了，今天又要被老師批評(píng)了，唉！我真是太倒霉了！突然，一個(gè)熟悉的身影從窗前掠過(guò)，是媽媽?zhuān)寢尨蟠鴼庹驹诮淌议T(mén)口，小琴用手語(yǔ)問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁础�，媽媽回答她的是：“因�(yàn)閻?ài)你！”
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有愛(ài)心，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，你一點(diǎn)我一點(diǎn)，這個(gè)世界將會(huì)充滿濃濃的愛(ài)！來(lái)吧！讓世界充滿愛(ài)！
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