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對(duì)成才的心得體會(huì)

時(shí)間:2023-12-24 09:01:51 心得體會(huì) 我要投稿

對(duì)成才的心得體會(huì)

  當(dāng)我們受到啟發(fā),對(duì)生活有了新的感悟時(shí),可以記錄在心得體會(huì)中,這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編精心整理的對(duì)成才的心得體會(huì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

對(duì)成才的心得體會(huì)

對(duì)成才的心得體會(huì)1

  一、培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好。

  興趣是孩子最好的老師。著名心理學(xué)家潘菽認(rèn)為:“興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍的成分”。家長(zhǎng)要善于發(fā)現(xiàn)孩子的愛(ài)好,激發(fā)他的興趣,科學(xué)開(kāi)發(fā)他的智商和情商。兒童具有純真、好動(dòng)、好奇的年齡特點(diǎn),他們思維幼稚,想象力豐富,經(jīng)常有千奇百怪的問(wèn)題。兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn)屬于感性驅(qū)動(dòng)型,由興趣主導(dǎo),習(xí)慣機(jī)械記憶。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的特點(diǎn),順勢(shì)利導(dǎo),保護(hù)童心。我家文文喜歡畫(huà)畫(huà)、拼字塊,經(jīng)常在墻上、桌子上、地上亂畫(huà)亂拼一氣。妻子每每見(jiàn)狀,總想批評(píng)他,但常常被我勸阻。如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?心理學(xué)家說(shuō)過(guò),游戲是兒童最好的學(xué)習(xí)方式。做游戲讓兒童在玩中學(xué),在學(xué)中玩,進(jìn)而啟發(fā)他們的思維,開(kāi)啟他們的心智。游戲能讓孩子找到成就感和自豪感,進(jìn)而激發(fā)他們的自信心和上進(jìn)心。

  二、促成孩子的習(xí)慣與禮儀素養(yǎng)的形成。

  首先談習(xí)慣。習(xí)慣是個(gè)體固有的行為方式,具有極強(qiáng)的自覺(jué)性。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣讓人受益終生。上中學(xué)時(shí),老師就告誡我們:“良好的習(xí)慣是成功的一半”。孩提時(shí)的教育,是人生的啟蒙。這時(shí)期形成的人格和品行影響人的一生。作為父母,我們應(yīng)以身作則,身體力行,親力親為,做孩子的榜樣。從文文出生那一天起,我就戒煙戒酒戒賭,為的`是給孩子樹(shù)立良好的榜樣。父母是孩子的第一任老師,他們的言行直接影響孩子的認(rèn)知。孩子會(huì)無(wú)意識(shí)地模仿父母的行為,所以父母要注重自己的形象,給孩子樹(shù)立一面正確的鏡子!

  再談禮儀。中國(guó)是禮儀之邦,人際交往強(qiáng)調(diào)禮尚往來(lái)、大度謙恭、落落大方、舉止優(yōu)雅、說(shuō)話(huà)禮貌。我們應(yīng)該教育孩子從小學(xué)會(huì)孝順父母、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué),對(duì)人說(shuō)話(huà)要和氣,遇事要謙讓。在家庭生活中,我和妻子要求文文講禮貌,特別要尊重長(zhǎng)輩,而且要求他學(xué)會(huì)文明用語(yǔ),如:謝謝、你好、再見(jiàn)、認(rèn)識(shí)你很高興、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等等。寒假帶孩子回老家過(guò)春節(jié),親戚們都夸文文懂事,夸我們教育有方。

  三、課外課內(nèi)兩手抓。

  教育不能單純依賴(lài)某一方,需要家長(zhǎng)和老師共同努力和配合。但目前,家庭教育是中國(guó)教育的薄弱環(huán)節(jié)。只有強(qiáng)化家庭教育,克服學(xué)校教育的短腿,才能提高素質(zhì)教育質(zhì)量。家長(zhǎng)和孩子的及時(shí)溝通,可以反饋孩子的學(xué)習(xí)成果,了解孩子的思想動(dòng)態(tài)。我家文文每天放學(xué)回來(lái),我和老婆會(huì)做些詢(xún)問(wèn),例如:“今天跟老師學(xué)了什么新知識(shí)”、“學(xué)校里發(fā)生什么好玩的事”、“今天做了什么游戲”、“老師有沒(méi)有教兒歌”、“結(jié)識(shí)了哪個(gè)新伙伴”等等。兒子會(huì)很高興地把學(xué)校里發(fā)生的有趣的事告訴我們,什么兒歌啦、晨操啦、畫(huà)畫(huà)啦、拼圖啦,一一道出。有表演的部分,他還會(huì)即興表演。如果發(fā)現(xiàn)孩子有不會(huì)的地方,我們會(huì)及時(shí)反饋給老師。除了電話(huà)和短信聯(lián)系外,我們也與老師保持網(wǎng)絡(luò)交流?傊议L(zhǎng)與教師保持動(dòng)態(tài)交流,對(duì)孩子的成長(zhǎng)和教育工作大有裨益。

  四、學(xué)會(huì)和孩子做朋友。

  父母希望了解孩子,孩子也渴望走進(jìn)父母,但代溝的存在,以及教育方式的局限,常常影響到親子關(guān)系的和諧。教育專(zhuān)家呼吁:民主的教育是最佳的教育方式。家長(zhǎng)要打破傳統(tǒng)思想的框框,尊重孩子的人格和選擇的意愿,多聆聽(tīng)他們的想法,知道他們喜歡什么、不喜歡什么。學(xué)會(huì)放手,讓孩子建立自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí),這樣有利于孩子價(jià)值觀的形成。而要真正和孩子做朋友,就要走進(jìn)他們的生活。以游戲?yàn)槔,如果父母參與其中,而不是扮演評(píng)委和教練的角色,會(huì)更有利于讓孩子信任家長(zhǎng),把家長(zhǎng)看成真誠(chéng)的朋友!

  父母是人生的啟蒙老師,良好的家庭教育是孩子成才的一半。每一個(gè)現(xiàn)代父母,都要更新學(xué)習(xí)觀念,了解現(xiàn)代教育思想和理論成果。做一個(gè)懂理論的“專(zhuān)家型”父母,可以減少家庭教育的盲目性和無(wú)效性。在孩子的成長(zhǎng)途中,家長(zhǎng)是點(diǎn)亮火把的人,他們的人格示范猶如撒進(jìn)孩子心靈的火種。水滴石穿、繩鋸木斷,量變產(chǎn)生質(zhì)變。家庭教育雖復(fù)雜繁瑣,但只要家長(zhǎng)們多觀察,勤思考,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,就能和孩子一起進(jìn)步成長(zhǎng)!

對(duì)成才的心得體會(huì)2

  時(shí)間過(guò)的很快,自從去年9月進(jìn)入菜園鎮(zhèn)人民政府這個(gè)大家庭以來(lái),本人在工作崗位上六個(gè)月已經(jīng)工作了快一年,在這看似短暫平淡的一年中,通過(guò)日常的工作體會(huì)和表哥間的工作交流,也使得酸甜苦辣自己在工作崗位上有了不少感悟和心得,在這里有幸和大家交流。

  我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)踏出校門(mén)進(jìn)入工作崗位的青年人來(lái)說(shuō),先要哪些清楚的是無(wú)論何種工作,最重要,起決定性的因素的不是其的業(yè)務(wù)水平或是黨務(wù)工作能力,而是思想國(guó)民素質(zhì),這才是抓好工作的關(guān)鍵。一個(gè)青年人在成長(zhǎng)過(guò)程中只有樹(shù)立的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、利益觀、權(quán)利觀、地位觀,具備高尚的情操和品德,德才兼?zhèn),才能發(fā)揮自己的業(yè)務(wù)發(fā)展所長(zhǎng),并將其用到組織、群眾需要的地方,簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)就是做事先做人,特別是在機(jī)關(guān)工作這樣的特別是在一個(gè)大環(huán)境里。

  機(jī)關(guān)是一個(gè)小社會(huì)風(fēng)氣,也是一個(gè)大家庭,每個(gè)人在其中都扮演著不同的角色,只有每個(gè)人努力、塌實(shí)地執(zhí)行自己的職責(zé)工作職責(zé),營(yíng)造出和諧的黨群、干群關(guān)系,誠(chéng)信友愛(ài)的人際自然環(huán)境,才能夠構(gòu)建和諧機(jī)關(guān)、體現(xiàn)精神文明。因此,平日工作生活學(xué)習(xí)中與同事之間務(wù)必要做到:

  一要互相誠(chéng)信。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)自重,一諾千金。我們開(kāi)闊每一個(gè)人甚至要開(kāi)闊胸懷,能夠容人、容事、容得不同意見(jiàn),在生活上互相關(guān)心,工作上互相支持,以誠(chéng)相待,使每一個(gè)人能夠從中感受到集體溫暖,感受到心情舒暢。

  二要互相溝通。俗語(yǔ)說(shuō):通則通,不通則痛。特別是我們黨政機(jī)關(guān)工作分工細(xì)密,機(jī)關(guān)干部各管大塊,相互工作見(jiàn)面多,思想見(jiàn)面少,缺乏溝通了解。如果我們自覺(jué)地真心的交流,抒發(fā)感情,增進(jìn)相互的了解,那么革新就能促進(jìn)工作取得更大的進(jìn)步。

  三要互相諒解。要在機(jī)關(guān)中大力提倡友誼和諒解,提倡將心比心,將心換心。要大事講原則,小事講風(fēng)格,努力做到多律己不責(zé)人,多溝通不猜疑,多謙讓不爭(zhēng)功,多寬容不挑剔,不為怠惰論長(zhǎng)短,不為一己私利爭(zhēng)高低。所謂心底無(wú)私天地細(xì)長(zhǎng)、退一步海闊天空。

  同時(shí),對(duì)于自身,也要以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,要有作為一位國(guó)家機(jī)關(guān)黨政機(jī)關(guān)工作人員的責(zé)任感、自豪感和使命感,要切身踐行社會(huì)主義文明禮儀,要遵守四個(gè)原則:

  一是敬人的原則,尊敬他人也是交叉點(diǎn)尊重自己的起點(diǎn);不能因?yàn)樽约菏乔嗄耆瞬哦晕腋杏X(jué)過(guò)好,在日常機(jī)關(guān)生活中要做到尊老敬賢,對(duì)淺資歷濃的同事也要加以扶持。

  二是自律的原則,就是在交往過(guò)程中要克己、慎重,自我檢點(diǎn),自我約束,不能妄自尊大,口是心非;面對(duì)工作中各種誘惑和考驗(yàn)要思想堅(jiān)定,關(guān)頭牢記自己的責(zé)任感,要以群眾利益,國(guó)家利益為重。

  三是適度的原則,適度得體,掌握分寸;做到不卑不亢,要有自己的判斷,不能以領(lǐng)導(dǎo)的意志為移轉(zhuǎn)。

  四是真誠(chéng)的原則,誠(chéng)心誠(chéng)意,不逢場(chǎng)作戲,言行不一。

  我們所要重構(gòu)的和諧機(jī)關(guān),不是四平八穩(wěn),一潭死水,沒(méi)有生機(jī)和活力的'基層單位,而是充分激活人的執(zhí)行力、積極性、創(chuàng)造性,讓活力迸發(fā),讓源泉涌流的機(jī)關(guān)。這也成年人契合年輕人自身的特點(diǎn),也是讓其體現(xiàn)價(jià)值的所在。為此,一要激活創(chuàng)新的動(dòng)力。自覺(jué)地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,不斷地提高自身提高的思想道德水平、業(yè)務(wù)知識(shí)和辦事專(zhuān)業(yè)知識(shí),形成想干事,會(huì)干事的風(fēng)氣。二要探索創(chuàng)新的連續(xù)性。任何事物的健康發(fā)展都是有規(guī)律可循的,是需要我們每一個(gè)人積極參與的,機(jī)關(guān)組織工作千頭萬(wàn)緒,事情多、忙、繁、雜,但并非無(wú)規(guī)律可循,要善于探索,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。三要提升不斷創(chuàng)新的層次。和諧是一個(gè)永恒運(yùn)動(dòng),不斷變化、不斷升華的過(guò)程。要通過(guò)開(kāi)拓創(chuàng)新,急速地克服新矛盾,協(xié)調(diào)新關(guān)系,解決新問(wèn)題。

  上述是我個(gè)人結(jié)合自己的機(jī)關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)關(guān)于青年成長(zhǎng)成才的一點(diǎn)感想和體會(huì),我覺(jué)得這是我們作為一個(gè)多產(chǎn)機(jī)關(guān)干部可以也應(yīng)該做到的,讓我們一起努力!

對(duì)成才的心得體會(huì)3

  我的成才之路:技術(shù)與人文的交融

  自我成長(zhǎng)的過(guò)程中,我逐漸認(rèn)識(shí)到,成才并非僅僅指在某一特定領(lǐng)域的成就,而是包含了學(xué)會(huì)如何處理人際關(guān)系、如何應(yīng)對(duì)挫折、如何堅(jiān)守信念等多個(gè)方面的成長(zhǎng)。這一切都離不開(kāi)我對(duì)技術(shù)的學(xué)習(xí)和人文的熱愛(ài)。

  在我初識(shí)技術(shù)的時(shí)候,我沉浸在其中,如同魚(yú)兒游蕩在溪流中。那時(shí),我深感科技的無(wú)限可能性和潛力。通過(guò)深入學(xué)習(xí)技術(shù),我不僅掌握了編程和計(jì)算機(jī)科學(xué)的知識(shí),更理解了創(chuàng)新和問(wèn)題解決的重要性。與此同時(shí),我始終保持著對(duì)人文的熱愛(ài),我相信科技與人文的交融是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵。

  在我處理人際關(guān)系的過(guò)程中,我了解到,真誠(chéng)和尊重是維持良好關(guān)系的關(guān)鍵。在挫折面前,我學(xué)會(huì)了坦然面對(duì),并且從中汲取力量。這樣的經(jīng)歷使我形成了堅(jiān)韌的品格,也讓我明白了信念的重要性。這些,都是我在成才之路上積累的寶貴財(cái)富。

  回顧我的成長(zhǎng)歷程,我深感技術(shù)與人文的交融是如此重要。技術(shù)讓我有了探索未知世界的勇氣,而人文則教會(huì)我如何去理解和尊重他人。這些經(jīng)歷讓我明白,成才并非一蹴而就,而是需要時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累。

  總的來(lái)說(shuō),我的'成才之路是一次不斷探索、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅獲得了技術(shù)和人文的雙重智慧,也收獲了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。我相信,無(wú)論我走到哪里,這些經(jīng)歷和感悟都會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在我看來(lái),成才并非目的,而是一種生活方式。我們每個(gè)人都有可能通過(guò)學(xué)習(xí)和努力,成為自己想成為的人。我希望我的經(jīng)歷能給你帶來(lái)一些啟示,也希望你能在成才的道路上找到屬于自己的道路。

對(duì)成才的心得體會(huì)4

  人為什么活著?活著是為什么?生命有何意義?人生的價(jià)值是什么?每一個(gè)充滿(mǎn)幻想的青年,幾乎都會(huì)思索這個(gè)亙古難題。于是,許許多多的青年帶著這種困惑走進(jìn)了中年,他們中有的人成功了,有的卻失敗了,更多的只是平庸地活著。在耗費(fèi)了寶貴的時(shí)間之后,他們才發(fā)現(xiàn):人生有無(wú)數(shù)條單行的軌道,條條都通向未來(lái),而他們的所謂“探索”,往往表現(xiàn)為無(wú)從選擇地、漫不經(jīng)心地、甚至刻意地走錯(cuò)了人生的單行道,或許他們會(huì)終于明白:人生終究不是用來(lái)“探究”的,活著并精彩地演繹生活,才是惟一的人生。

  作為當(dāng)代的大學(xué)生,如何才能成為有用的人才? 首先我們應(yīng)當(dāng)提高人際交往能力

  提高人際交往能力的第一步就是:正確地了解和人的本性。

  當(dāng)你能正確的了解人和人性,當(dāng)你明白了人們?yōu)槭裁磿?huì)那樣做,當(dāng)你明白了為什么人們會(huì)在特定的情況和環(huán)境下對(duì)事物作出這樣或那樣的反應(yīng)和原因,那時(shí),也只有在那時(shí),你才會(huì)成為一個(gè)成功掌握人際交往技巧的人。

  第二步是如何巧妙地與別人交談

  當(dāng)你與別人交談時(shí),請(qǐng)選擇他們最感興趣的話(huà)題,那么,他們最感興趣的話(huà)題是什么呢?是他們自己!

  當(dāng)你與他們談及到他們自己時(shí),他們就會(huì)興致勃勃,激情昂揚(yáng),而且會(huì)完全著迷,他們對(duì)你的好感也就會(huì)油然而生了。

  其次我們應(yīng)該有責(zé)任心 責(zé)任心是我們這個(gè)社會(huì)為人處事的基本要求。責(zé)任心可以養(yǎng)德,責(zé)任心更可以樹(shù)德。責(zé)任心一旦成為一種群體行為,形成氣候,其含義就不僅僅是責(zé)任二字本身,它會(huì)形成一種社會(huì)精神。責(zé)任心代表的是理性,是積極的精神。作為社會(huì)精神文明建設(shè)的一分子,責(zé)任心要靠我們每個(gè)人去實(shí)踐,要變成每個(gè)公民的自覺(jué)行為,這對(duì)國(guó)家的發(fā)展和個(gè)人的修養(yǎng)都是彌足珍貴的。

  責(zé)任心是個(gè)人對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念,以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺(jué)態(tài)度。責(zé)任心與我們的價(jià)值觀是緊密相聯(lián)的。如果他的價(jià)值取向以奉獻(xiàn)為樂(lè),那么他就會(huì)有很強(qiáng)的責(zé)任心,事事都認(rèn)真負(fù)責(zé),反之,則對(duì)人對(duì)事漠然置之。盡責(zé)盡心并非聽(tīng)他說(shuō)得如何動(dòng)聽(tīng),并非他“人人一份事,事事盡責(zé)任”的口號(hào)喊得如何響亮,責(zé)任心是要反映在行動(dòng)之中的,它的強(qiáng)弱是要通過(guò)行為來(lái)體現(xiàn)的。一個(gè)有責(zé)任感的`人,不管他承擔(dān)什么樣的任務(wù),在責(zé)任、克服困難、糾正錯(cuò)誤面前,他對(duì)自己總是沒(méi)有借口的 隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快速,科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步,使得中國(guó)——這個(gè)本已人口眾多的國(guó)家的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈,競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,讓每個(gè)人都活在了一個(gè)優(yōu)勝劣汰的社會(huì)之中,來(lái)自生活的各種無(wú)形壓力使我們背得喘不過(guò)氣來(lái) 其實(shí),“井無(wú)壓力不出油,人無(wú)壓力不成材”,動(dòng)力是來(lái)源于壓力的,只要你有本事,我們根本就大可不必?fù)?dān)心自己的命運(yùn),雖說(shuō)前面的路不一定平坦、順利,需要開(kāi)拓、創(chuàng)新,或者歷盡艱險(xiǎn)去標(biāo)新立異,所以,我們就必須在壓力下學(xué)會(huì)在逆境中鼓勵(lì)自己奮斗,激勵(lì)自己進(jìn)步,但不要沖破道德范圍內(nèi)的欺騙自己,也就是不要自欺欺人。要相信,無(wú)論何時(shí)何地,自己始終是最好的;無(wú)論做什么,不要強(qiáng)迫自己去做,如果想做,做到自己能力范圍內(nèi)的最好就可以了,畢竟每個(gè)人的能力也是有所不同的,因此,在逆境中,我們會(huì)學(xué)到更多,更清楚自己個(gè)人的能力;在逆境中,困難會(huì)激發(fā)我們的斗志,我們會(huì)更加努力學(xué)習(xí);在逆境中,真情會(huì)流露出來(lái),使我們更清楚人性的險(xiǎn)惡。對(duì)于在不知何時(shí),時(shí)興起了的“比”,我們不是比物質(zhì)上的高檔,才貌上的出眾,而是比成績(jī)上的突出,精神上的可貴,俗話(huà)都說(shuō):是你的,想跑也跑不掉;不是你的,想得也得不到?蓞s總有的人為了與對(duì)手比拼,甚至不擇手段地也要去得到某些不屬于自己的東西,為此引發(fā)出了無(wú)數(shù)地悲劇,因此,我們千萬(wàn)不要因?yàn)橐恍┪镔|(zhì)上的需求,去違背自己的良心,我們只能為精神上的靈魂,去堅(jiān)持不懈,不能讓失敗、挫折給打倒,這才是為自己而活,為目標(biāo)、理想而活,才對(duì)得起自己的努力,也不枉自己所付出的一番心血與汗水。 “天生我才我善用用“,就像柳樹(shù)一樣,倒著插也可以成材,做到“無(wú)心插柳柳成陰”,不是嗎,自己有一副好身手,好本領(lǐng),不驕傲自大,為人忠厚謙遜,不滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,繼續(xù)努力奮斗,還愁難在這個(gè)充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)上找一塊立足之地?在遇到困難、危險(xiǎn)時(shí),不要心急、恐慌,憂(yōu)郁的日子里需要鎮(zhèn)靜,沉著思考、應(yīng)付每一個(gè)問(wèn)題,讓每一塊“絆腳石”在你的冷靜、機(jī)智下消失,隨之煙消云散。 我們應(yīng)當(dāng)努力增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感,樹(shù)立正確的成才觀,把二者結(jié)合起來(lái)。我相信我們一定能成為有用的人,對(duì)社會(huì)、國(guó)家有貢獻(xiàn)的人 。

對(duì)成才的心得體會(huì)5

  時(shí)間過(guò)的很快,自從去年9月畢業(yè)進(jìn)入菜園鎮(zhèn)人民政府這個(gè)大家庭以來(lái),本人在工作崗位上已經(jīng)工作了快一年,在這看似短暫平淡的一年中,通過(guò)日常的工作體會(huì)和同事間的工作交流,也使得自己在工作崗位上有了不少感悟和心得,在這里有幸和大家交流。

  我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)踏出校門(mén)進(jìn)入工作崗位的青年人來(lái)說(shuō),先要清楚的是無(wú)論何種工作,最重要,起決定性的因素的不是其的業(yè)務(wù)水平或是工作能力,而是思想道德素質(zhì),這才是做好工作的關(guān)鍵。一個(gè)青年人在成長(zhǎng)過(guò)程中只有樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、利益觀、權(quán)利觀、地位觀,具備高尚的情操和品德,德才兼?zhèn)洌拍馨l(fā)揮自己的業(yè)務(wù)所長(zhǎng),并將其用到組織、群眾需要的地方,簡(jiǎn)單地來(lái)說(shuō)就是做事先做人,特別是在機(jī)關(guān)工作這樣的一個(gè)大環(huán)境里。

  機(jī)關(guān)是一個(gè)小社會(huì),也是一個(gè)大家庭,每個(gè)人在其中都扮演著不同的角色,只有每個(gè)人努力、塌實(shí)地履行自己的工作職責(zé),營(yíng)造出和諧的黨群、干群關(guān)系,誠(chéng)信友愛(ài)的人際環(huán)境,才能夠構(gòu)建和諧機(jī)關(guān)、體現(xiàn)精神文明。因此,平日工作生活學(xué)習(xí)中與同事之間務(wù)必要做到:

  一要互相誠(chéng)信。誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)自重,一諾千金。我們每一個(gè)人都要開(kāi)闊胸懷,能夠容人、容事、容得不同意見(jiàn),在生活上互相關(guān)心,工作上互相支持,以誠(chéng)相待,使每一個(gè)人都能夠從中感受到集體溫暖,感受到心情舒暢。

  二要互相溝通。俗語(yǔ)說(shuō):通則通,不通則痛。特別是我們機(jī)關(guān)工作分工細(xì)密,機(jī)關(guān)干部各管一攤,相互工作見(jiàn)面多,思想見(jiàn)面少,缺乏溝通了解。如果我們自覺(jué)地真心的交流,抒發(fā)感情,增進(jìn)相互的了解,那么就能促進(jìn)工作取得更大的進(jìn)步。

  三要互相諒解。要在機(jī)關(guān)中大力提倡友誼和諒解,提倡將心比心,將心換心。要大事講原則,小事講風(fēng)格,做到多律己不責(zé)人,多溝通不猜疑,多謙讓不爭(zhēng)功,多寬容不挑剔,不為個(gè)人得失論長(zhǎng)短,不為一己私利爭(zhēng)高低。所謂心底無(wú)私天地寬、退一步海闊天空。

  同時(shí),對(duì)于自身,也要以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,要有作為一位機(jī)關(guān)工作人員的責(zé)任感、自豪感和使命感,要切身踐行社會(huì)主義榮辱觀,要遵守四個(gè)原則:

  一是敬人的原則,尊敬他人也是尊重自己的起點(diǎn);不能因?yàn)樽约菏乔嗄耆瞬哦晕腋杏X(jué)過(guò)好,在日常機(jī)關(guān)生活中要做到尊老敬賢,對(duì)資歷淺的同事也要加以扶持。

  二是自律的原則,就是在交往過(guò)程中要克己、慎重,自我檢點(diǎn),自我約束,不能妄自尊大,口是心非;面對(duì)工作中各種誘惑和考驗(yàn)要思想堅(jiān)定,時(shí)刻牢記自己的責(zé)任感,要以群眾利益,國(guó)家利益為重。

  三是適度的原則,適度得體,掌握分寸;做到不卑不亢,要有自己的判斷,不能以領(lǐng)導(dǎo)的意志為轉(zhuǎn)移。

  四是真誠(chéng)的原則,誠(chéng)心誠(chéng)意,不逢場(chǎng)作戲,言行不一。

  我們所要構(gòu)建的和諧機(jī)關(guān),不是四平八穩(wěn),一潭死水,沒(méi)有生機(jī)和活力的機(jī)關(guān),而是充分激活人的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,讓活力迸發(fā),讓源泉涌流的機(jī)關(guān)。這也契合青年人自身的特點(diǎn),也是讓其體現(xiàn)價(jià)值的所在。為此,一要激活創(chuàng)新的動(dòng)力。自覺(jué)地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,不斷地提高自身的思想道德水平、業(yè)務(wù)知識(shí)和辦事能力,形成想干事,會(huì)干事的風(fēng)氣。二要探索創(chuàng)新的規(guī)律。任何事物的發(fā)展都是有規(guī)律可循的,是需要我們每一個(gè)人積極參與的,機(jī)關(guān)工作千頭萬(wàn)緒,事情多、忙、繁、雜,但并非無(wú)規(guī)律可循,要善于探索,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。三要提升創(chuàng)新的層次。和諧是一個(gè)永恒運(yùn)動(dòng),不斷變化、不斷升華的過(guò)程。要通過(guò)開(kāi)拓創(chuàng)新,不斷地克服新矛盾,協(xié)調(diào)新關(guān)系,解決新問(wèn)題。

  剛剛踏上工作崗位的我現(xiàn)在還不能轟轟烈烈大有作為,更談不上為社會(huì)做多大的貢獻(xiàn),但是,我愿意去為我的將來(lái)奮斗。從踏入濰州路小學(xué)開(kāi)始,我始終堅(jiān)持讓每一個(gè)孩子都有所進(jìn)步的原則去工作、去學(xué)習(xí)。作為一名教師,我必須以身作則,不能懈怠。我認(rèn)真讀了提高個(gè)人素養(yǎng)和提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)的書(shū),虛心向師傅以及各位老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)班級(jí)管理的辦法,取人之長(zhǎng),不斷充實(shí)自我,使自己能給孩子帶來(lái)一些有用的東西。我積極參加市、區(qū)、學(xué)校組織的各種活動(dòng),我勇于承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)應(yīng)急性及臨時(shí)性工作,并能出色完成任務(wù),我獲得區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)員稱(chēng)號(hào),輔導(dǎo)的情景劇《阿里巴巴和四十大盜》獲獎(jiǎng),代表學(xué)校參加2022暑期小學(xué)骨干教師培訓(xùn),順利結(jié)業(yè)。輔導(dǎo)的小學(xué)電腦制作動(dòng)畫(huà)遠(yuǎn)離煙草健康生活獲得濰坊市二等獎(jiǎng)。同時(shí)我努力鉆研教材、鉆研學(xué)科小課題,有的小課題已逐漸形成了自己的見(jiàn)解,我的《淺談小學(xué)英語(yǔ)課堂中無(wú)效教學(xué)的原因以及對(duì)策》獲得科研成果一等獎(jiǎng)。我努力使自己進(jìn)步著,使自己成長(zhǎng)著。

  成長(zhǎng)是成才成功的基石。俗話(huà)說(shuō):機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。成才也是留給已經(jīng)充分做好準(zhǔn)備的`人。只有通過(guò)積累不斷讓自己成長(zhǎng),等機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)才能抓住機(jī)會(huì),然后努力鉆研學(xué)問(wèn)、開(kāi)創(chuàng)事業(yè),實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)---做一名有用的教師。我選擇了教師這職業(yè),那我就要努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,讓孩子能學(xué)到知識(shí)、學(xué)到學(xué)習(xí)方法、學(xué)到如何做人。我要耐心做事,努力奮斗,不斷成長(zhǎng),努力使自己在成才的道路上逐漸充實(shí)起來(lái),逐漸成才。

  成功的標(biāo)準(zhǔn)有很多,在我眼中,教師成功的標(biāo)準(zhǔn)是做一名家長(zhǎng)放心,孩子喜歡,領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的合格教師,而證書(shū)只是一種體現(xiàn),我不會(huì)將獲得多少證書(shū)作為我人生的追求。人生的價(jià)值追求是追求成功與成功的人生。在成才的基礎(chǔ)上我們需要磨練自己的毅力與人格,拿自己來(lái)說(shuō)吧,成長(zhǎng)、成才、成功三者之間的關(guān)系就體現(xiàn)在十二年寒窗苦讀考上大學(xué),這就是自己人生的某個(gè)階段的小小的成功的一個(gè)體現(xiàn)吧。

  總之,曾子曰:士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)?v使艱難險(xiǎn)阻,也要努力前行。只要努力了奮斗了,成長(zhǎng)是必須的,成才是可以預(yù)測(cè)到的,成功是肯定會(huì)到來(lái)的。

  很高興能跟大家分享我對(duì)成長(zhǎng)成才成功的理解,謝謝大家。