讀《你就是孩子最好的玩具》有感

時間：2023-12-26 08:57:06 心得體會我要投稿

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讀《你就是孩子最好的玩具》有感

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，大家一定都收獲不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的讀《你就是孩子最好的玩具》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀《你就是孩子最好的玩具》有感

讀《你就是孩子最好的玩具》有感1

　　這個標(biāo)題說父母是孩子最好的玩具，重在講父母要抽時間多陪孩子多跟孩子玩。孩子除了父母，那他自己也有自己的圈子，他也要有自己的同齡朋友。玩具就是他們這個年齡孩子之間的一個主要溝通方式之一。

　　我們雖不能做十全十美的家長，但我們有努力想做好父母的角色，對孩子來說，這也是我們表達(dá)愛的方式，也能讓孩子感受到愛，我們?nèi)绻茏龅阶尯⒆幽芸隙ǜ改甘菒鬯�，我想這對孩子來說他就是知足的。因為孩子除了我們還要有其他的交際圈。他最終走出社會圈，這重要的不是靠父母的陪伴。我們得提供這樣的環(huán)境和機會給他。比如我們多鼓勵孩子在幼兒園的生活，聽他分享他的'老師和朋友。

　　其實孩子是受父母影響最多的，你如果情商低下，孩子如何能情商高。你如果沒有耐心，孩子如何能學(xué)會耐心。你如果不懂得溝通，如何讓孩子懂得溝通。你如果不懂得堅持，孩子又怎么會堅持。

　　所以，教育孩子的過程，也是父母自我重新修煉的過程，要求孩子做到之前，自己學(xué)做到。

讀《你就是孩子最好的玩具》有感2

　　讀完這本書，學(xué)會了一個詞，情感引導(dǎo)。

　　“情感引導(dǎo)，其實就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)。通過引導(dǎo)，父母可以根據(jù)孩子的發(fā)展階段來幫助他們認(rèn)知情感和表達(dá)自我�！�

　　這里有兩個關(guān)鍵詞，認(rèn)知情感，表達(dá)自我。

　　簡單來說，就是讓孩子在生氣的時候，知道這就是生氣，在難過的時候，知道這就是難過，在憤怒的時候，知道這就是憤怒，在感到委屈的時候，知道這就是委屈。同時，能夠把自己的情緒說出來，能夠找父母幫忙。而要讓孩子具備這樣的能力，需要父母的示范、引導(dǎo)和幫助。

　　控制型父母和放任型父母都沒辦法給孩子示范正確的認(rèn)識情緒的方法。

　　這兩種我都占了。

　　盛怒之下，我做出過很多讓自己后悔的言行和舉動。命令、威脅、賄賂、放任、輕視、否定……這些書里提到的錯誤的方法，我都用過了。

　　總而言之，我就是一個喜怒無常的媽媽。心情好時，我會是全世界最好的媽媽，溫柔的聲音，甜甜的語調(diào)，再給兒子一個大大的擁抱~~~~但是，心情不好時，兒子任何舉動都能把我一點就著，大吼大叫，動作粗魯，甚至任他哭鬧打滾，我都不去理他。

　　在我兒子幼小的心靈中，一定有一個天使媽媽和一個魔鬼媽媽。

　　當(dāng)然，我不是后媽。我是愛我兒子的。他生病的時候，看到他難受的樣子，我真恨不得是我生病。但在被怒氣點燃之后，我就很難控制住自己了，像是飄來了一片烏云，遮住了愛，只剩下了憤怒、粗暴。

　　最近在看這本書和《親密關(guān)系》，其中都提到了原生家庭對婚姻、親密關(guān)系和親子關(guān)系的影響。很多時候，我們與愛人吵架、與孩子發(fā)脾氣，都不是因為他們做了什么，而是因為他們做的事情勾起了自己童年生活留下的潛意識，因為小時候的自己受到了傷害，我們卻不愿意去面對，所以只用吵架、生氣來對付過去。在書中，作者也說，

　　“多年以來，我一直難以面對一個事實，那就是我的父母顯然是在并不想要子女的時候剩下了我和我的兄弟姐妹，這讓我們覺得自己給父母添了很多麻煩。我努力想要從父母對我的不適當(dāng)?shù)慕逃椒ㄖ谢謴?fù)過來。沒有哪個父母是有意要傷害子女的。老實說，我相信我的父母已經(jīng)盡了全力，他們只是不知道僅僅給子女提供最基本的撫養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以也從來沒有想過怎樣才可以更好地教育子女。他們當(dāng)然不是完美的，我也不可能是完美的�！�

　　經(jīng)歷了兩年半的育兒生活，我也越來越發(fā)現(xiàn)，孩子的來臨，其實是在幫助我，讓我更加直接的面對自己內(nèi)心深處的問題，讓我有機會重新成長一次，讓我在擁抱他的.同時，能夠抱一抱我內(nèi)心那個需要呵護(hù)的小女孩。

　　父母已經(jīng)做到了他們能做到的最好，而我也已經(jīng)成年，既然認(rèn)識到了問題，就不能只是一味地埋怨，只有正視內(nèi)心、提供方案、解決問題才是最直接的出路。

　　對于我這個咆哮媽媽而言，在這本書中，我記住了兩個詞，溫和而堅定。

　　首先是要溫和的，無論遇到了什么事情，都不能讓自己的情緒失控，要不都管不住自己，還怎么去幫助一個不到三歲的孩子呢。而且要讓孩子知道，媽媽這樣做，不是在懲罰你，是給你設(shè)定一個界限，就是書中說的，溫柔教導(dǎo)，適當(dāng)約束。同時，還是堅定的。不能因為孩子哭鬧就妥協(xié)。

　　而教導(dǎo)的前提是，一定要與孩子保持親密關(guān)系，能夠在孩子遇到困難的時候，真正做到理解他、尊重他，而不是與他站在對立面，教育他、指責(zé)他。也許最標(biāo)志性的動作，就是在與孩子交流時，你是蹲著平視他的眼睛，還是站著高高在上的。

　　兒子兩歲半了，而我昨天晚上還失控過一次。不過幸運的是，看過這本書，我找到了問題的癥結(jié)，這也是改變的開始。

讀《你就是孩子最好的玩具》有感3

　　本周閱讀書目，來著最早在世界上提出“情感引導(dǎo)式教育”的兒童教育專家金伯莉·布雷恩的《你就是孩子最好的玩具》。這本書是我無意中碰到的，我原以為這是一本關(guān)于如何和孩子玩耍的書，讀來才發(fā)現(xiàn)原來這是一本心理學(xué)的書，教給我們一種叫作“情感引導(dǎo)”的方法來教育子女。

　　仔細(xì)想來，我們當(dāng)教師要教師資格證、行車需要各類等級的駕駛證、醫(yī)生要有行醫(yī)許可證……世間各行各業(yè)似乎都有門檻，需要持證上崗，很多人為了做一份工作會去學(xué)習(xí)、讀書、考研。但其實人生中哪一份工作會比做父母更重要呢?不經(jīng)過學(xué)習(xí)就當(dāng)父母，是一件風(fēng)險很大的事。

　　如果稀里糊涂地當(dāng)了爸爸媽媽，面對孩子帶來的種種問題一定會束手無策。憑借本能，我們可能會發(fā)脾氣，可能會縱容，可能會不理他。但從專業(yè)的角度講，這都是錯誤的做法，會給孩子帶來很大的傷害。

　　讀書就是為了解決我們生活中各種各樣的困難。在這本書里我讀到兩個有趣的觀點：

　　一、教育時機

　　原來培養(yǎng)一個人最重要的時機不是在他做錯事的時候，而是在他做對的時候。當(dāng)孩子做對的時候，我們要珍惜這個機會。告訴他這樣做是對的。并且告訴他為什么，這個孩子才能變得越來越自信，并且積攢大量正確的行為，他跟這個世界是和諧的。

　　比如，孩子今天自己突然跑去讀書了，沒有人逼他。那么這時候我們要趕緊去固定他的這個行為，用反應(yīng)情感的方式告訴，今天表現(xiàn)的這個行為就叫作堅持。你真棒，你善于堅持，你肯定能夠?qū)W的好。當(dāng)孩子感受到了堅持本身也帶來了成就感、也有樂趣的時候，他才能夠?qū)W會堅持，他做別的事也會表現(xiàn)出堅持的行為。所以孩子的種種情商、種種行為模式都是通過我們一點一滴不斷地發(fā)掘，不斷地確認(rèn)，才能讓他學(xué)會的。而我似乎更多的是關(guān)注孩子存在的問題，認(rèn)為就像發(fā)現(xiàn)小樹歪了扶一扶，樹杈過多剪一剪。我們整天對孩子的錯誤和缺點特別的敏感。而對他們做對的.事，對他們做的很好的地方、表達(dá)出天性的地方，我們沒有感覺，這是我們作為家長的問題。換位思考，我們是否也是在夸獎鼓勵肯定中得到更多想要走下去的動力的呢?

　　二、夫妻關(guān)系優(yōu)于親子關(guān)系

　　現(xiàn)實生活中，很多夫妻都會因為孩子的教育問題產(chǎn)生分歧，爭吵甚至冷戰(zhàn)、拳腳相向。這種為孩子好的方式，不僅解決不了他們的問題，反而可能加劇孩子的心里創(chuàng)傷。讓孩子覺得最安全的方法是父母的關(guān)系好，父母的關(guān)系好對孩子的影響更大。所以告誡自己千萬不要為了管教孩子的事在孩子面前跟家人吵架，而應(yīng)該在孩子不在的時候，跟對方好好探討一下這件事。

　　時刻提醒自己，不要整天糾結(jié)在痛苦當(dāng)中，改變隨時都有機會讓家庭變得不同。

讀《你就是孩子最好的玩具》有感4

　　一、只有愛的父母，養(yǎng)不出優(yōu)秀的孩子

　　有人說只要心中有愛，就無所不能，但自從生養(yǎng)了孩子之后，覺得這句話站不住腳了。

　　因為做父母，只有愛，根本不能應(yīng)對孩子平常的各種胡鬧和亂跑。

　　養(yǎng)育孩子，不能只有愛

　　聽過一句非常打臉的話：即使是充滿了愛和善意的父母，也免不了對孩子進(jìn)行責(zé)備、羞辱、職責(zé)、嘲笑、威脅、賄賂、否定、懲罰、說教和宣講。這句話來自于《孩子，把你的手給我》。恰恰說明了一句話，養(yǎng)育孩子，只有愛根本不夠，還要有科學(xué)愛孩子的方法，其實愛孩子的方法，父母最應(yīng)該掌握的就是情感引導(dǎo)式的育兒方法。

　　我們之前有個同事，就是俗稱的杠精，不管別人說什么，他都能不同意，根本不帶思考的。如果放在20歲我遇見他，一定會很不屑。但現(xiàn)在我一直在思考，他童年的時候，一定是不斷被父母否定的角色，因此他從父母那學(xué)到了這個技能，并且此生都在復(fù)用，覺得效果還挺不錯的，至少有一種打敗別人的成就感。

　　倘若他的父母在小時候，可以對他進(jìn)行情感引導(dǎo)，不那么否定他，他一定不會是現(xiàn)在的樣子。

　　情感引導(dǎo)很重要

　　得到過情感引導(dǎo)式教育的孩子：他們能夠認(rèn)識到自己的情緒，并能夠表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒；他們會向外界表述自己現(xiàn)在的情緒狀態(tài)，讓別人理解或是感受到，這點在人際交往中至關(guān)重要；他們會擁有一身盔甲，在身處逆境時，能夠以更快的速度從壞情緒中走出來；他們能夠忍耐，也能夠享受快樂，還可以控制自己的沖動，懂得三思而后行；他們在學(xué)習(xí)中也會更加輕松和快樂。

　　很多父母在養(yǎng)孩子的過程中，要不就是自己贏，要不就是孩子贏，但真正高效的贏，應(yīng)該是雙贏。

　　父母和孩子只有良好的連接，才能更好的互動，零和博弈中總是會有人受傷，所以雙贏才是真正的贏，想要真正實現(xiàn)雙贏，父母就必須學(xué)會情感引導(dǎo)的教育方法。

　　二、情感引導(dǎo)的五個關(guān)鍵步驟

　　1、提前預(yù)告

　　孩子是獨立的個體，而很多因循守舊的父母覺得孩子不用知道那么多，于是每次當(dāng)孩子出現(xiàn)和自己期待不一樣的行為時，很有可能找來一頓罵或是一頓揍。

　　想要避免這種情況出現(xiàn)，最重要的就是要提前告訴孩子接下來要發(fā)生的事情，以及在某個特定場合，你對他的要求，這樣孩子才有可能合作。

　　提前告知

　　要注意一點，要求要多次聲明，確認(rèn)孩子已經(jīng)聽懂。

　　舉個特別特別實用的例子，就是孩子看電視沒夠的問題。我最常用的方法就是在看電視之前，就約定要要看一集還是兩集，并且告訴他結(jié)束之后，可以自己去關(guān)電視，也可以和我比賽關(guān)電視，還可以選擇讓我強制關(guān)電視。

　　說實話，一般情況下，他都選擇第二種，偶爾會有失靈的時候，但95%情況下，都是非常有用的。我就是提前告訴他要求了，偶爾中間也會提醒他一次，時間快到了。

　　2、觀察和判斷

　　觀察和判斷的重點是關(guān)注，你要了解孩子的.個性和行為特點，我從孩子很小的時候，就非常注意他的睡眠信號，每當(dāng)他哭鬧，容易發(fā)脾氣時，多半就是困了，我就會立刻哄他睡覺。

　　一旦明白了孩子的個性，我們就很容易明白他的需要，孩子不乖，往往是因為他不會表達(dá)自己的需要，很多時候我們要有比孩子更了解孩子的能力，才能在和孩子相處的過程中，更加得心應(yīng)手。

　　觀察和判斷孩子

　　3、學(xué)會傾聽

　　上帝給了我們兩只耳朵，一張嘴巴，目的就是讓我們多聽�？晌易罱荒甓嗌羁痰姆词∵^自己，到底有沒有做到多聽少說，答案是否定的。

　　說一件非常小的事，有一次我和孩子一起洗腳，他低下頭把手放在我腳踝附近，我下意識地開始躲閃，問他到底在干嘛，他說：“媽媽，你怎么不把褲腿編上來呢�！敝蟊銕臀依鹆搜澩取�

　　那一刻，我有些羞愧，孩子的善良遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我的想象，而我竟然用自己的下意識在判斷他的行為。我應(yīng)該靜下來聽，他說出自己的想法，而不是妄加判斷。不得不說傾聽別人，需要有耐心和愛心。

　　我小時候，每次和同學(xué)打完架回家，我媽都會說：“在家那么厲害，在外邊怎么不行了。”她通常不會聽我的感受，也不會問我原因，因此后來的后來，我什么都不跟她說了。

　　4、體察并了解孩子的感受

　　一般情況下孩子哭了，你會怎么做？看見過很多父母都會說，哭什么哭，有什么好哭的�？墒沁@樣做，無疑是不認(rèn)同孩子的感受，孩子被欺負(fù)了，你不心疼，只是責(zé)罵，真的有時候看不到父母對孩子的愛體現(xiàn)在哪里，孩子要的絕對不只是吃飽穿暖，最重要的就是有人認(rèn)同自己。

　　當(dāng)孩子遇到挫折時，我們應(yīng)該認(rèn)同孩子的感受，并且告訴孩子，如果有需要，父母能夠幫你渡過難關(guān)。孩子知道自己的背后永遠(yuǎn)有父母的支持和認(rèn)可的時候，才會明白我不孤單，即使我難過，有人會懂，爸爸媽媽會永遠(yuǎn)愛我，支持我。這樣的孩子，怎么會在未來不優(yōu)秀呢。

　　了解孩子的感受

　　5、對孩子有同理心

　　同理心是什么，就是我能夠站在你的角度去思考和感受。很多人都沒有這種素質(zhì)，記得在江歌案發(fā)到現(xiàn)在，不知道有多少人奉勸她的媽媽，放下一切，去過新的生活吧。可這樣的人真的養(yǎng)過孩子嗎？懂得失去孩子的那種劇痛嗎？我想多半都不懂得，不理解。

　　不論是成年人還是孩子，都需要有人理解，當(dāng)被人理解時，我們才會收起敵對的情緒，愿意敞開心扉。

　　愿你我都能成為有同理心的父母。

　　三、進(jìn)行情感引導(dǎo)時必須要注意的兩個事項

　　首先，讓你的言行一致。

　　你嘴上說著無所謂，但是表情的猙獰，孩子是看得到的。他們會有一種不適感，不知道自己的行為到底有沒有得到諒解。內(nèi)心還是會非常的恐懼，心口不一難受的不止是孩子，還有父母自己。

　　其次，讓孩子知道你是他們永遠(yuǎn)的依靠。

　　為什么對有些來講，家是依靠，而對另一群人講，家就是自己的災(zāi)難。最大的區(qū)別就在于，他們在家能不能被支持和理解。

　　倘若孩子不能在家得到依靠，他們必然會去外界找依靠，于是會發(fā)生各種可怕的事情，請自行想象。

　　而做父母要給孩子一個信念，無論你遇到什么，都可以來家求助，即使父母不能直接幫助你，也會給你一些指導(dǎo)性意見。

　　有了依靠的孩子，才敢獨立，這兩者絕對不矛盾。

　　父母也是人，會生氣，會犯錯，犯錯并不可怕，可怕的是不敢承認(rèn)自己的錯誤。我們要給孩子做出榜樣，告訴孩子每個人都不完美，會犯錯，但知錯能改就是一個值得信賴的人。

　　孩子最有同情心和寬容心，他們會原諒你，還可以幫助父母成為更好的人。

讀《你就是孩子最好的玩具》有感5

　　這本書是我家里人作為禮物送給我的，去年我在樊登讀書ＡＰＰ聽過此書，最近有時間才拿起來系統(tǒng)的讀了一遍，感覺閱讀這樣紙質(zhì)版圖書與聽來的講書就是不太一樣，這樣書拿到手里有質(zhì)感，能夠感受到文字的力量。

　　這本書主要解決幼兒情感上的問題，情感引導(dǎo)著行為，想讓孩子有個好行為，就需要讓孩子有個好的情感，剛開始閱讀時我是一邊陪讀小女兒一邊閱讀，講解情感引導(dǎo)是什么以及情感引導(dǎo)的重要性，我覺得非常有利于抑制陪讀家長對孩子發(fā)火，想想我們對培養(yǎng)孩子目標(biāo)，我們都希望孩子能夠堅強、合作、善于調(diào)節(jié)自己情緒的孩子，所以我們都要在孩子身邊做到，父母的行為直接對孩子起到示范性的作用，正所謂身教大于言教。

　　我自己的情感引導(dǎo)事例

　　我自認(rèn)為這點上我做的還是很不錯的，大女兒很小時我們就約定好逛超市時，她每次只能自己挑選一個喜歡的物品，現(xiàn)在小女兒雖然有時為此而磨嘰、哭鬧，但我一直都比較嚴(yán)格遵守事前的約定�？偨Y(jié)來說就是提前播下情感引導(dǎo)的種子，過程給予孩子關(guān)注，即使遇到孩子情緒失控也堅持不發(fā)火，溫和而堅定地態(tài)度聆聽孩子，給予同情并不是立刻滿足孩子的愿望。

　　由于工作原因有時我需要帶著孩子外出談事，我都會提前跟孩子講好，今天我們會見到幾個人，他們和我在談什么重要的工作，需要孩子配合到做什么，如果她不配合會有什么影響，我也會把我的困難講給她，比如家里無人看她，我也知道這樣大人談事對于來說有些枯燥，提前給她做選擇題，讓她自己選擇跟著我外出談事，還是去選擇別的方式，一般情況下孩子都會選擇跟著我，然后我會再詢問孩子我談事她可以做什么？比如在家里帶些玩具或和畫紙，一起想辦法安排好我與成人說話時她的時間，另外在過程中我會時不時關(guān)注她的行為，看看她有啥需要，比如我會主動提醒她喝水，一般情況下我也會買些食品讓她一邊安靜的吃美食。

　　育兒是世間唯一無法辭掉的工作，作為父母給孩子最重要的`是給孩子無條件的愛。在育兒過程中也是作為父母自我成長良好的機會，讓我們結(jié)婚時往往都不成熟，我們都一直生活在自己父母身邊，只有成立自己小家庭生育子女后，我們才慢慢學(xué)著為養(yǎng)家糊口承擔(dān)起責(zé)任，為他人的未來著想，作為父母我們要全面的認(rèn)知自己及家庭，我常說不要求自己成為１００分好媽媽，正如我從來不要求孩子考１００分一樣，我們都需要隨著時間不斷的改善越來越好。

　　本書后半部分主要分析不同年齡不同情感引導(dǎo)步驟：嬰兒期：開始種下親密基因；２－３歲建立親密關(guān)系的關(guān)鍵時期；４－７歲的孩子保持親密關(guān)系；每個年齡階段不同需要解決情感問題不同，父母用不用方法引導(dǎo)孩子接受不同的情感規(guī)則。

　　情感引導(dǎo)的本質(zhì)就是允許和鼓勵孩子自由表達(dá)自己的意見，通過和孩子共同分擔(dān)責(zé)任來建立一種“分享權(quán)力”以此來調(diào)動孩子的內(nèi)在能動性，讓孩子學(xué)會在成人的幫助下自己解決問題，并學(xué)會如何與他人建立良好、親密的關(guān)系，父母和孩子之間的親密關(guān)系是家庭中所有溫暖和快樂的源泉，愿我們都一直幸福下去！

讀《你就是孩子最好的玩具》有感6

　　生佑子的時候我的年齡已經(jīng)接近高齡產(chǎn)婦了，相對稀里糊涂就當(dāng)了媽媽的那些年輕媽媽們，我也算是做好了相對充分的準(zhǔn)備來迎接我的“四腳吞金獸”，心理、精力、財力無一不竭盡所能。我抱她在懷的時候是那么可愛，咿咿呀呀，我的臉上始終洋溢著屬于母親的笑容，即便面臨那可怕的兩歲，我也算很淡定的面對她自我意識萌發(fā)時期的各種鬧人、發(fā)脾氣，“這是我的”“我不跟他玩了”“哼，不行”……

　　但是這半年多來，隨著佑子情感世界的豐富，她看懂了光頭強和小豬佩奇，深陷其中，因為看電視的時長我們開始斗智斗勇，鬼哭狼叫；早教分離課上明明自己就可以上的很好，卻非要讓我坐在教室的角落陪她一起，稍加離開就撒潑打滾；還有睡覺前的各種要求…面對這些場景，在工作壓力大的時候我就沒有足夠的耐心去安撫她，結(jié)局就是控制不住自己的情緒，會發(fā)脾氣，會縱容，還會不理她。聽到樊登在這本書中對父母管教孩子的常見誤區(qū)分析，我格外震驚，控制性父母、放任型父母和輕視、低估、否定孩子感受的父母……這些雷我全都踩過。我是在自責(zé)中認(rèn)真聽完了樊登的.講解，又買來了紙質(zhì)版。

　　《你就是孩子最好的玩具》作者金伯莉。布雷恩是兩個孩子的母親，她將自己在幼兒園多年的專業(yè)經(jīng)驗與育兒心得融合在一起，正式提出“情感引導(dǎo)式教育”的概念。情感引導(dǎo)就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)。孩子哭鬧、吵嚷、冷暴力最主要的原因是他從小沒有學(xué)會用正確的方法表達(dá)和處理自己的情感，可能父母也不會。情感引導(dǎo)是在孩子表現(xiàn)出情緒的時候準(zhǔn)確地教會他這種情緒叫做什么，我們可以怎么做。這種方法的好處在于幫助孩子認(rèn)識、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒，因為表達(dá)順暢，所以減少發(fā)脾氣的現(xiàn)象，促進(jìn)家長和孩子的溝通，加深感情，讓孩子學(xué)會尊重別人的情感，學(xué)會結(jié)交新朋友。

　　情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟：播下種子—－觀察和判斷—－聆聽—－體察并理解孩子的感受—－引導(dǎo)孩子解決問題。在這五個環(huán)節(jié)中，我認(rèn)為最重要的就是體察并理解孩子的感受，我們總是站在成人的角度去判斷孩子的感受，恰恰忽略了孩子對某件事情某個事物的體驗，自以為是的時候還會覺得孩子是在不聽話。這本書讓我深深明白情感引導(dǎo)的本質(zhì)是尊重、理解孩子，靜下心來、蹲下身來聽孩子說，感受孩子的感受，給予她無條件的愛，就像牽著蝸牛去散步……

　　世間所有的職業(yè)都會有崗前培訓(xùn)，唯獨怎么做父母我們沒有經(jīng)過任何考核和崗位培訓(xùn)，感謝這本書讓我認(rèn)識到自己在對待孩子上的不足，也感謝有這么一個小人讓我參與她的成長，對不起，我也是第一次做媽媽。

讀《你就是孩子最好的玩具》有感7

　　過很多大咖和育兒專家推薦，我原以為這是一本關(guān)于如何與孩子玩耍的書。但是讀完，真的把教育中很多說不清道不明的脈絡(luò)抽絲剝繭理的清清楚楚。真心覺得當(dāng)父母真的是一件難度很高卻又門檻很低的工作，如果我們每個人在當(dāng)父母之前都能好好學(xué)習(xí)，那么真的是Tomorrow will be damn better!

　　很多父母有幾大誤區(qū)：控制型，賄賂型、放任型、忽視輕視低估孩子感受、消極后果懲罰等等。從詞語的描述上就不是啥好詞兒，并且從字面上很好理解他們都錯哪兒了就不再一一贅述。

　　通過讀這本書，我很好的理解了情感引導(dǎo)的育兒方法。首先對孩子要有情感：一言以貫之那就是無條件的愛。無條件的愛就是無論你怎么樣我都會全心全意的愛你，不會放棄你。我們很多父母對孩子犯錯誤的時候特別警覺，如臨大敵，反應(yīng)過度，既沒有幫助孩子認(rèn)識到錯在哪里，夸張的反應(yīng)反而使得孩子只記住了你猙獰的表情和緊張的神經(jīng)，或許孩子下次不會再犯了，但無形中的想象力也被破壞了。又或者你反而激起了孩子對壞事的好奇心，學(xué)會了不當(dāng)著你的面的時候繼續(xù)犯同樣的錯。正確的方式是，輕拿輕放（我總結(jié)的，嘻嘻），像拿易碎品一樣，因為你越大吼，孩子就只聽到的是不許后面的詞。因為孩子是聽不懂否定句的，你不要看電視啦！孩子會自動過濾掉你不要，而接收到看電視的信息。不光孩子，我們大人，也是聽不懂否定句的。不信你聽：千萬不要去想一頭粉紅色的大象哦！哈哈，我再問：大象是什么顏色的？你肯定記住那是粉紅色的了。所以不要對孩子做錯的事情過度反應(yīng)，那樣只會強化它。輕描淡寫，保護(hù)孩子的自尊水平，老話講得好，響鼓不用重捶敲。就是這個意思。有時候一個眼神，一個手勢就可以讓孩子明白你想要傳達(dá)的意思了。

　　當(dāng)孩子做對的時候沒有很好的做出肯定，要么覺得理所應(yīng)當(dāng)，要么來一句哇，你真棒！寶貝兒你太棒了。其實這些都不是很好的方式。因為孩子也能感到這樣的夸獎方式太不走心了，不夠真誠。你說我棒，那我到底棒在哪兒啊。夸獎要具體到事，然后及時強化定義，寶貝兒，你剛剛做的xx事情的表現(xiàn)這就叫做誠實/勤快/樂觀/獨立/自信。另外就是針對于孩子的感受，要幫孩子明確具體的感受。寶貝兒，你現(xiàn)在是不是感覺高興/開心/難過/生氣/憤怒/恐懼能夠與孩子進(jìn)行共情。然后孩子明確了自己當(dāng)下的情緒，就可以把情緒抓出來了。這與西方心理學(xué)所提倡的理念不謀而合，即我是我的觀察者，逐漸的，孩子長大后就可以認(rèn)識到情緒處理情緒并從中抽離。可現(xiàn)實是我們很多時候會不允許孩子有情緒，哭啥？不許哭！一聲歇了！說起來真的捶胸頓足，因為我以前就會這么干，不許孩子有情緒，不承認(rèn)孩子的感受！為啥我們會這么做呢？因為效果立竿見影��！說不許哭孩子真的就硬生生咽回去了，我們還沾沾自喜以為自己的'父母權(quán)威厲害的不得了。但是最可怕的是這件事的負(fù)面影響要到孩子長大成人以后才會凸顯，比如不會處理自己的情緒，抑郁，不夠自信、沒有安全感等等～很多人說，我們也是小時候父母也這樣，不也好好長大了嘛？我只能說，如果你父母不這樣，你應(yīng)該不止現(xiàn)在這水平！

　　當(dāng)然了，人生是單行線，沒有平行軌道。生命是最寶貴的一次性用品，而有了孩子絕對算得上是我們的二次生命。但不是讓你把所有寄托壓在孩子身上，而是讓我們再一次有機會體驗?zāi)阈r候朦朦朧朧的的嬰兒期、童年期、青春期各個階段。相信造物主給我們的智慧不是只讓我們來吃每日三餐活一天重復(fù)一萬多次的！無論你有無孩子，無論孩子多大，何不從現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)育兒？伊斯蘭圣訓(xùn)中說學(xué)習(xí)知識從搖籃到墳?zāi)�！正所謂，種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現(xiàn)在！Let'sdoit！與大家共勉！

讀《你就是孩子最好的玩具》有感8

　　什么是情感引導(dǎo)？文中告訴我們，情感引導(dǎo)就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)。

　　我認(rèn)為孩子哭鬧、吵嚷、冷暴力對待你，最主要的原因是他從小沒有學(xué)會用正確的方法表達(dá)和處理自己的情感。情感引導(dǎo)是在孩子表現(xiàn)出情緒的時候準(zhǔn)確地教會他這種情緒叫做什么，我們可以怎么做。

　　書中指出情感引導(dǎo)可以幫助孩子認(rèn)識、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒；可以提高孩子的語言表達(dá)能力；讓孩子表達(dá)順暢，減少發(fā)脾氣的現(xiàn)象；促進(jìn)和孩子的溝通，加深感情；讓孩子學(xué)會結(jié)交新朋友；讓孩子學(xué)會忍耐，學(xué)會面對逆境等等。因此我們在情感引導(dǎo)式教育中，我們老師首先要做到要多問、巧談、善觀，先問學(xué)生有什么打算，學(xué)生上存在哪些問題，興趣與愛好是什么等等。再問家長其子女在家里的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點、家庭教育等。還要主動與其他科任教師了解，以便更深入地了解每位同學(xué)各方面的情況，掌握他們的思想動態(tài)和存在的問題，為順利地開展工作準(zhǔn)備。巧談，選擇學(xué)生最熟悉、最感興趣的話題入手，使他們解除顧慮，打開心扉，想說什么就說什么。這樣才能真正進(jìn)入他們的內(nèi)心深處，及時給予正確的引導(dǎo)。善觀，要有一雙善于觀察的慧眼，需要透過每個學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)其思想本質(zhì)，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，把工作做在前頭。

　　在情感引導(dǎo)教育中，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，而且適度放大學(xué)生的發(fā)光點，及時地給予鼓勵表揚，使學(xué)生喜歡老師，喜歡學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中更自覺。教師對學(xué)生鼓勵越多，學(xué)生就越自信，尤其要注重對學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)。

　　懲罰與獎勵其實都是不利于學(xué)生的成長的，懲罰或者一句不恰當(dāng)?shù)脑捯苍S會傷害學(xué)生的自尊，打擊他的上進(jìn)心，甚至影響他一生的成長。

　　而獎勵在開始時可能會為孩子定目標(biāo)，光榮榜和激勵榜會讓孩子感受到外部的壓力，而只有當(dāng)孩子發(fā)自內(nèi)心想要完成某項任務(wù)的時候，他們才會有成功的愿望。一旦孩子習(xí)慣了獎勵，他們會試圖取悅別人或者獲得外在的肯定。獎勵其實等同于懲罰，因為孩子們只有順從才能獲得獎勵，否則就一無所獲，這會讓我們和孩子的關(guān)系從真誠交流變成了相互操縱，會為孩子以后的生活埋下謊言和操縱的`禍根。因此，不要簡單的說你真棒。要告訴他現(xiàn)在的這種感覺就叫做成就感，很開心吧，你剛才的就叫有毅力，有毅力很重要啊。你現(xiàn)在有什么感覺呢，要多問問孩子的感覺，引導(dǎo)孩子來表達(dá)自己的情緒。

　　孩子的表達(dá)能力對于之后的學(xué)習(xí)和生活都是至關(guān)重要的，要讓他們習(xí)慣通過語言表達(dá)自己的想法，無論是怎樣的情緒，表達(dá)出來就是釋放的過程，對孩子今后的路起著很大的作用。

讀《你就是孩子最好的玩具》有感9

　　孩子都喜歡玩沙玩水，這點基本上是無可厚非的，Allen也不例外。但是一直以來Allen都不喜歡洗頭，尤其是三歲之后連洗澡也不喜歡。我并不困惑為什么不喜歡洗頭，因為每次洗頭的時候水多多少少會弄到眼睛和滿臉的水，這會讓他超級害怕和不舒服，尤其是嬰兒時期洗頭都是全家出動，捏著耳朵，爸爸抱著，媽媽沖洗，已然讓他覺得洗頭是件非常浩大的工程，而且是身體全部被父母控制著。慢慢的長大，泡澡也變成了淋浴，他很樂意拿著花灑噴噴噴，但是踏出洗澡的那一步越來越不被小家伙喜愛。

　　在看《你就是孩子最好的玩具》前，我們就已經(jīng)試過很多辦法，而且也都差強人意，成功地讓他洗澡。在看了《你就是孩子最好的玩具》后，我算是更加清晰了自己使用的方法。

　　《你就是孩子最好的玩具》主要講情感引導(dǎo)的有效性。在我看來，何為情感引導(dǎo)，我的體驗是，站在對方的角度，尋求合作成長，達(dá)到共同的目的。

　　在看書之前，我很不理解Allen為什么不洗澡，現(xiàn)在就我不完全的分析，

　　1.他要求洗澡可以，不要洗頭;

　　2.當(dāng)他玩得正高興的時候，一定要給予一定時間空間讓他接受洗澡的事實;

　　3.洗澡的舒服對他來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有不洗澡來得舒服，不僅需要給他講述洗澡的好處，還需要給他洗澡的環(huán)境和條件以更充分和他接受的安全，比如：帶著他最鐘愛的托馬斯去洗澡，讓他爸爸陪著他一起洗澡，洗澡水溫(可視)是他已經(jīng)接受的洗澡的溫度38度，等等。

　　書中也提到了，尋求孩子的合作，情感的引導(dǎo)前三個要素：播種——觀察和判斷——傾聽。勤加練習(xí)，熟能生巧，受益匪淺。

　　練習(xí)播種。預(yù)防是關(guān)鍵，像我在之前的文章里有分享，如何讓孩子順利地離開玩具，我運用的是手機的鬧鐘，讓他知道喜歡上鬧鐘，并知道鬧鐘的作用，當(dāng)真正使用鬧鐘時能夠遵守自己設(shè)定的時間。試想，我們成年人在生活中，被一個事物迷住，比如玩手機，我們用規(guī)定時間的辦法是否是能見效的一種呢?提前告訴你的孩子：“夏天出汗，你可以玩泥沙，晚上必須洗澡。”

　　觀察和判斷。如果是在孩子玩得正高興的時候你讓他離開，換作一個成人，也需要時間來接受，這時不得不為，你可以給孩子以選擇，讓他自己來做決定。比如，孩子正在玩托馬斯，你可以說：“Allen，你現(xiàn)在正開著托馬斯前往多多島，如果是Abby，我也不愿意離開，怎么辦呢，你愿意帶著托馬斯一起去洗，或者等五分鐘你送完了托馬斯再去洗呢?” 三歲半的小孩可能已經(jīng)會和你周旋了，回你：“都不要!”當(dāng)我第一次聽到這個都不要的時候，開心之余(小家伙會談判有自己的.小心思了)，也需要更多的耐心和方法去引導(dǎo)他，站在他的角度去思考，去做溝通。“哇，都不去，今天我們?nèi)ネ诹藢毑�，泥巴里有好多�?Allen還帶托馬斯去運了泥沙，隨風(fēng)揚起了好多沙;我們還扒在石頭上看小螞蟻(去回憶今天一天干過的事情);洗了澡我們才能上床，那Allen你說我們該怎么辦呢?”

　　“托馬斯一起洗澡�！�

　　“好!”

　　傾聽。重復(fù)對孩子來說是做好的學(xué)習(xí)方式，同時也是最鍛煉家長耐心的時候。Allen可以無限重復(fù)“亨利進(jìn)隧道”不愿意出來的情節(jié)。看到小溝渠會講，看到下水道會講，看到車子過山洞會講，一切能和隧道掛鉤的都會講，一講就是整集的托馬斯給你講出來。真的是無限考研， “尊重是對孩子最好的鼓勵。”而我也從中學(xué)會了去聽每次講的不一樣的地方，去發(fā)現(xiàn)他的成長，去尊重小家伙的熱情分享。此處還推薦《如何說孩子才會聽，如何聽孩子才肯說》。記住，你的一點一滴，孩子比你自己更加敏感，不要試圖去敷衍他們。

讀《你就是孩子最好的玩具》有感10

　　《你就是孩子最好的玩具》作者金伯莉。布雷恩是兩個孩子的母親，她將自己在幼兒園多年的專業(yè)經(jīng)驗與育兒心得融合在一起，正式提出“情感引導(dǎo)式教育”的概念，并在書中記錄下自己多年的育兒心得與許多情感引導(dǎo)的真實案例。書中對很多媽媽們遇到的具體的問題給予細(xì)致的情感引導(dǎo)溝通范例。這本書不但教會我如何關(guān)注孩子的情緒和感受，更給了我關(guān)注自己情感的深刻啟發(fā)，給予我反思自我、成長自我的機會。同時，也對我的班主任工作有著巨大的幫助作用。

　　作者在這本書中向我們道出了培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵密碼是“情感引導(dǎo)”。最主要的方法就是尊重孩子的.想法。所謂尊重孩子的想法，就是：孩子也有自己的喜怒哀樂，當(dāng)孩子傷心時，給予最親切的陪伴和關(guān)愛；當(dāng)孩子苦惱時，給予最貼心的安慰，并及時地疏導(dǎo)。其本質(zhì)就是允許和鼓勵孩子自由表達(dá)自己的意見，通過和孩子共同分擔(dān)責(zé)任來建立一種“分享權(quán)力”以此來調(diào)動孩子的內(nèi)在能動性，讓孩子學(xué)會在成人的幫助下自己解決問題，并學(xué)會如何與他人建立良好、親密的關(guān)系。

　　不知道是否有家長和我一樣，帶孩子出去總是興致而去、掃興而歸。為此，我們夫妻沒少吵架。

　　開學(xué)前兩天要去拍證件照，去之前我先就播下種子了。出發(fā)前我問：“一會拍照的時候，怎樣才能拍得美美的？”“要打扮漂亮�！薄耙獢[好姿勢，不能亂動。”……我很開心，至少之前和她的交流還是有效的。下車前我又進(jìn)行補充：相信今天我們一定能拍出美美的照片。不知道是她長大了，還是別的原因，在拍照的時候特別配合，沒讓我們家長多提醒一句。

　　回來的路上，我們對她進(jìn)行了肯定，她很開心，尤其是當(dāng)她看照片時發(fā)出的笑容讓我覺得她真的長大了。“教育孩子不是在她做錯事的時候，而是她做對事的時候�！毕肫疬@句話，我又再次對她進(jìn)行了肯定，并告訴她在幼兒園里也能表現(xiàn)得非常棒。

　　就像這本書后記所寫的那樣：育兒之路需要我們不斷去探索、學(xué)習(xí)和改進(jìn)，任何時候改善親子關(guān)系都不晚。我們都希望孩子能夠心想事成，因此，請伸出你關(guān)愛的雙手，給予他們溫柔的指引，并認(rèn)真地看待孩子的情感。等你的孩子步入青春期之后，你就會看到這些努力的成果。

　　不知不覺已經(jīng)做了很多年的班主任，也遇到過很多類型的孩子，說形形色色也不為過。他們的思想天馬行空，每天也會產(chǎn)生很多問題，自然而然產(chǎn)生很多負(fù)面情緒。我不斷嘗試對他們進(jìn)行“情感引導(dǎo)”，注意說話方式和談話內(nèi)容，與他們產(chǎn)生“共情”，引導(dǎo)他們自己表達(dá)情感和想法，自然而然解決問題、消除負(fù)面情緒。

　　四年的育兒路上，有困惑，有焦慮，有迷茫，有懼怕。班主任工作繁雜、忙碌，但我會一直堅持下去，把書中所學(xué)運用到實際中，相信道路會越走越坦蕩。

讀《你就是孩子最好的玩具》有感11

　　疫情在家的日子斷斷續(xù)續(xù)讀完了《你就是孩子最好的玩具》這本書，剛開始以為這是一本關(guān)于如何和孩子玩耍的書，讀完后原來這是一本心理學(xué)的書，教給我們“情感引導(dǎo)”的方法，本書從情感引導(dǎo)的誤區(qū)入手，引出什么是情感引導(dǎo)，以及如何通過情感引導(dǎo)的方式，和孩子建立起一生的親密關(guān)系，讓孩子擁有安全感和歸屬感，培養(yǎng)出快樂、友善、堅強、自立、合作、有責(zé)任感的孩子。作者在這本書中向我們道出了培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵密碼是“情感引導(dǎo)”。情感引導(dǎo)的本質(zhì)就是允許孩子自由輕松地表達(dá)情感，而不受任何壓抑或否定。

　　首先在書的開篇，作者指出了情感引導(dǎo)的四個誤區(qū)：第一類誤區(qū)：控制和放任。比如對孩子說：“我數(shù)到三，收住你的眼淚！”或者感嘆：“唉，那個孩子就那樣了”。第二類誤區(qū)：輕視、低估和否定孩子的感受。比如孩子跑的不小心摔倒了，就說：“就輕輕摔了一下，能摔多疼？”第三類誤區(qū)：對孩子運用賄賂的手段。比如“哪個小朋友做的好，就給他獎勵貼貼”。第四類誤區(qū)：以消極后果作為懲罰。比如游戲中孩子搗亂，把他拉到旁邊，不讓他參與后面的游戲�？刂啤⒎湃�、賄賂、威脅等，是我們常用的.手段，如果長期這樣極可能導(dǎo)致孩子無法恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情感和進(jìn)行溝通，從而沒有歸屬感和安全感。書中指出情感引導(dǎo)可以幫助孩子認(rèn)識、表達(dá)和調(diào)節(jié)自己的情緒，可以提高孩子的語言表達(dá)能力，讓孩子表達(dá)順暢，減少發(fā)脾氣的現(xiàn)象，促進(jìn)和孩子的溝通，加深感情，讓孩子學(xué)會結(jié)交新朋友，讓孩子學(xué)會忍耐，學(xué)會面對逆境等等。當(dāng)我們學(xué)會對孩子進(jìn)行情感引導(dǎo)，會為孩子打造一件“保護(hù)盔甲”，在逆境時讓他能夠更快地從消極的情緒和經(jīng)歷中恢復(fù)過來；會讓孩子學(xué)會忍耐，同時還能提高他們控制沖動的行為，他們會更合作、自立且有責(zé)任感，在學(xué)校里學(xué)習(xí)也會更專心、也學(xué)得更輕松。

　　所以我們不管是作為父母還是老師，在對孩子的情感引導(dǎo)教育中，首先要學(xué)會聆聽，當(dāng)孩子情緒失控的時候，我們一定要能夠有傾聽的想法，學(xué)會去了解孩子的感受。比如說：蹲下來，跟孩子的目光平視，再問他，到底有什么樣的感覺？“老師能夠理解你現(xiàn)在很生氣，老師知道你現(xiàn)在很難過，對嗎？”“老師知道你疼，對嗎？”當(dāng)我們能夠準(zhǔn)確地反應(yīng)出他此刻的感受，孩子的情緒也會逐漸地下降。班里的新生王子怡小朋友，開學(xué)的前幾天里每天來園后都會哭，要回家，要奶奶，甚至有時連飯都不吃，我把她抱在懷里先傾聽并了解她的想法：“你現(xiàn)在最想做什么事情？你是想奶奶了是嗎？老師知道你現(xiàn)在就想見到奶奶，其它的事情都不想做�！比缓笤偃ヂ囊龑�(dǎo)她，結(jié)果她的情緒果然好了很多。作為幼師的我們在平時的教學(xué)中，每次表揚孩子時不要只是簡單的說你真棒，要告訴他現(xiàn)在的這種感覺就叫做成就感，很開心吧，你剛才的就叫有耐心，有耐心很重要啊，你現(xiàn)在有什么感覺呢，要多問問孩子的感覺，引導(dǎo)孩子來表達(dá)自己的情緒，孩子的表達(dá)能力對于之后的學(xué)習(xí)和生活都是至關(guān)重要的，要讓他們習(xí)慣通過語言表達(dá)自己的想法，無論是怎樣的情緒，表達(dá)出來就是釋放的過程，對孩子今后的路起著很大的作用。同時尊重孩子的想法：孩子也有自己的喜怒哀樂，當(dāng)孩子傷心時，給予最親切的陪伴和關(guān)愛；當(dāng)孩子苦惱時，給予最貼心的安慰，并及時地疏導(dǎo)。

　　自上班以來五年的工作中，也遇到過很多類型的孩子，他們的思想天馬行空，每天也會產(chǎn)生很多問題，自然而然產(chǎn)生很多負(fù)面情緒，我不斷嘗試對他們進(jìn)行“情感引導(dǎo)”，注意說話方式和談話內(nèi)容，與他們產(chǎn)生“共情”，引導(dǎo)他們自己表達(dá)情感和想法，自然而然解決問題、消除負(fù)面情緒。就像這本書后記所寫的那樣：育兒之路需要我們不斷去探索、學(xué)習(xí)和改進(jìn)，任何時候改善親子關(guān)系都不晚。因此，請伸出你關(guān)愛的雙手，給予他們溫柔的指引，并認(rèn)真地看待孩子的情感。心理學(xué)上有個詞叫“南風(fēng)效應(yīng)”：北風(fēng)和南風(fēng)比威力，看誰能把行人身上的大衣脫掉，北風(fēng)吹出了刺骨的冷風(fēng)，行人因為害怕寒冷，所以裹緊了大衣；而南風(fēng)吹出了柔和的微風(fēng)，行人覺得很溫暖，便解開了大衣。教育孩子其實也是一樣：讓我們用春風(fēng)化雨般的溫柔，潤物于無聲！給他愛，給他力量，給他信心，你會發(fā)現(xiàn)南風(fēng)雖然柔和無力，卻能化為繞指柔，讓孩子在風(fēng)中起舞！

讀《你就是孩子最好的玩具》有感12

　　可樂的童年，到目前為止，都很幸福，爸爸媽媽一直都在身邊，爺爺奶奶姥姥姥爺，還有太太（小雨的奶奶）都十分寵愛。如眾星拱月般的被照顧著。

　　但隨著可樂展現(xiàn)出越來越多的個性行為，如何管教可樂成為了我和小雨的問題�？蓸酚袝r不愿意穿衣服，有時用手和腳站起來要前滾翻，有時摸插座，經(jīng)常要光腳在地上玩（東北天冷地上瓷磚涼，被我們禁止）。因為還不會說話，我們溝通不暢，常常哪里有危險，哪些事我們不讓做，可樂就偏偏去做。不讓做就撒潑，不高興，用手掌拍地面，讓我聯(lián)想到在我們?nèi)グ拈T逛商場時，偶遇一個在地上打滾的熊孩子，當(dāng)時我倆就想我們的孩子以后可不能這樣。我倆知道不能強硬的管孩子，也不應(yīng)該硬管，但也沒有太多辦法，所以就去買了一些書，希望能找到答案。

　　第一本書是《你就是孩子最好的玩具》，書內(nèi)容不難理解，就是用情感引導(dǎo)孩子，與孩子共情，理解孩子的想法，也讓孩子理解你為什么這樣要求。書中很多實際案例，非常有借鑒意義。最簡單一個話術(shù)是當(dāng)孩子出現(xiàn)狀況，而你覺得不妥。首先與孩子溝通孩子為什么這么做，然后給孩子提供選擇，而不是直接讓孩子怎樣怎樣做。

　　可樂在成長過程中展現(xiàn)出的性格，有很多我的影子，比如謹(jǐn)慎，我們分析這也是可樂現(xiàn)在還不會走路的原因，可樂不愿意走，知道可能摔倒，不會走也不耽誤玩和做想做的事情。這樣想，可樂真沒啥動力學(xué)習(xí)走路。還有倔強，不達(dá)目的不罷休的勁。手里拿危險物品時，我們只能通過轉(zhuǎn)移注意力的.方式拿走，硬搶你有時候都搶不過可樂，硬搶成功的話，不說他生氣，過一會兒他還能想起來，再把東西拿起來，小朋友的記憶力特別好。

　　全文最喜歡的一句話“父母同樣會犯錯，但孩子生來具有同情心和寬容心，他們會竭盡全力的幫你”，沒有完美的孩子，也沒有完美的父母。共同成長才是我們應(yīng)該做的。作者也會有工作繁忙，很累，脾氣不好的時候，作者夫妻會相互提醒對方，也會制作“同情”手環(huán)，時刻提醒自己同情孩子的感受，我也將這“同情”放到了我手機的息屏顯示。

　　書中重點內(nèi)容都被我標(biāo)紅了，是一本常讀常新的書。做父母是一輩子的事，至少可樂上學(xué)前，還要總翻這本書。

　　但是書也有沒講到的內(nèi)容，小可樂現(xiàn)在心智成熟了許多，但是語言能力沒跟上，如何有效溝通和管教，希望在下一本書找到答案。

讀《你就是孩子最好的玩具》有感13

　　《你就是孩子最好的玩具》是20xx年出版的圖書，作者是（美國）金伯莉布雷恩。金伯莉布雷恩是世界上最早提出“情感引導(dǎo)式教育”的兒童教育專家，在處理與孩子溝通的問題時，控制、放任、賄賂、威脅都是家長們常用的方法，而本書提倡的則是情感的引導(dǎo)，然后增進(jìn)親子關(guān)系，進(jìn)而提高孩子的情商和溝通能力。

　　在沒讀到這本書之前，我不知道在教育孩子的過程中還有“情感引導(dǎo)”這樣的方式，書中闡述的“情感引導(dǎo)”就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來，情感引導(dǎo)的核心就是由父母來幫助孩子認(rèn)識情感、人際關(guān)系、社會行為和他們生活的世界，通過父母正確的情感引導(dǎo)，孩子會變得更加堅韌、自立且善于交際。作為幼兒教師的我，身兼母親與老師的雙重身份，在這本書中獲益匪淺。

　　細(xì)心觀察、耐心溝通——做個設(shè)身處地的老師

　　班上有個叫瑤瑤的小女孩，根據(jù)家長反饋的信息，我們知道了家長在家的教育是以成人的方式來進(jìn)行教育的，導(dǎo)致孩子十分的早熟。這讓這個女孩子覺得在學(xué)校跟一群小屁孩玩，太幼稚了。因此，在自主游戲時，她做“小客人”時就是拿著個手機滿教室走，也不和小朋友玩。我把這一情況用手機記錄了下來，還和孩子進(jìn)行了溝通，知道了她放假了更喜歡做的是在家畫畫、看書等，不喜歡做“小客人”，更喜歡做“小主人”。在第二次的自主游戲時，我就讓她得償所愿，發(fā)現(xiàn)她在做“小主人”時，可以完全的投入到游戲中去，也會和小朋友進(jìn)行交流了。在平時的日常生活中，也鼓勵她有事情要主動的和老師、阿姨說。通過和家長的溝通交流，家長也意識到了孩子畢竟只是孩子，完全用成人的方式來教育是行不通的。終于，通過這一年半的溝通交流，在這次的家長會上，瑤瑤的爸爸和我們說到：“老師，我們瑤瑤能在你們班上是我們孩子的幸運�！彪m說一年半時間長了點，但最終通過工作中細(xì)心、耐心和愛心得到了家長的'認(rèn)可。

　　觀察、陪伴，不僅收獲的是認(rèn)可，更是讓我對書中的“情感引導(dǎo)”有了更深層次的認(rèn)識。為今后的工作，尤其是在于小班剛?cè)雸@孩子溝通時，很快就獲得了他們的認(rèn)可。

　　理性觀察、共建規(guī)則——做個放手的老師

　　針對班級幼兒的挑食情況，在大家共同的討論下，我們制定了小紅花的兌換制度，和孩子們一起商量了小紅花的個數(shù)所能對應(yīng)的相應(yīng)的獎勵。在角色游戲中有的孩子喜歡做老師，那么我們就商量了2個小紅花可以換坐老師的椅子；針對孩子挑食的情況，我們也商量了5個小紅花可以把不愛吃的食物挑出來不吃，但一個星期只能換一次；孩子喜歡去觸摸鋼琴的，我們就商量了8個小紅花可以換在區(qū)域活動時去彈鋼琴……在這樣的小紅花兌換方法實施后，孩子們的表現(xiàn)更為積極了，學(xué)本領(lǐng)時孩子們坐的更神奇了，聽的也更認(rèn)真了，而自從自主午餐后，我們班級的孩子們吃飯更為干凈了，而小紅花的兌換更是減少了孩子挑食的情況。

　　在共建規(guī)則中，我理性運用書中的“情感引導(dǎo)”，讓孩子在共情中共同設(shè)置規(guī)則、強化規(guī)則，充分利用孩子們的情感來完善班級管理。

　　整本書都在講述家庭中父母與孩子的相處之道，作為幼兒園老師的我，堅信好媽媽才能成為好老師，幼兒園孩子的年齡小，幼兒園的教育更是從小家到大家的教育。教育孩子不僅僅是孩子成長，更美好的是修煉更好的自己，與孩子一起成長。讓愛成為教育的調(diào)和劑，讓情感承載教育的溫度，讓我們能夠走進(jìn)孩子的七彩童年，做孩子們的老師媽媽！

讀《你就是孩子最好的玩具》有感14

　　在沒讀到這本書之前，我不知道在教育孩子的過程中還有“情感引導(dǎo)”這樣的方式，書中闡述的“情感引導(dǎo)”就是向孩子傳授情感規(guī)則，讓他們知道如何辨認(rèn)情感并且以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。情感引導(dǎo)的核心就是由父母來幫助孩子認(rèn)識情感、人際關(guān)系、社會行為和他們生活的世界。通過父母正確的情感引導(dǎo)，孩子會變得更加堅韌、自立且善于交際。

　　據(jù)統(tǒng)計，父母每天和孩子的談話時間平均只有十二分鐘，還多半是對孩子的負(fù)面評論。孩子真正看重的是和我們在一起的快樂時光，而許多父母都未必明白這一點。如果我們都不明白孩子們最需要的是什么，給孩子買那么多的玩具和學(xué)習(xí)用品又有什么用呢？因此，應(yīng)該拋棄那些玩具和電視節(jié)目，回到與孩子的'親密關(guān)系本身里。做回孩子最好的玩具，就是滿足孩子最重要的需要——情感需要。只有這樣，才能培養(yǎng)出快樂、友善、堅強、自立且有責(zé)任感的孩子。

　　保持合理的同情，做個設(shè)身處地的媽媽

　　現(xiàn)在我家寶寶快5歲了，有自己的自尊，做錯事情的時候，我有時候會不分場合地批評她，她會委屈地大哭起來，委屈的原因不僅僅只是我批評了她，更重要的是我在不分場合地批評她的同時傷害了她的自尊心，可是當(dāng)時正在氣頭上的我，根本就沒有意識到我的行為已經(jīng)傷害到了她，試想如果把孩子這個角色換成是我的一個朋友，假設(shè)碰到同樣的事情，我肯定不會這樣責(zé)罵，我會很耐心地去溝通，會有這兩種區(qū)別的原因就是我從心底里覺得孩子就是自己的私人財產(chǎn)，并沒有在生活中保持同情，沒有用對待朋友那種平等的態(tài)度對待她，也并沒有設(shè)身處地的去為她想過，沒有準(zhǔn)確體會到她那時的感受。

　　保持穩(wěn)定的情緒，做個心平氣和的媽媽

　　估計在我寶寶的心里，媽媽是一個“溫柔的天使”和“邪惡的魔鬼”的綜合體，因為沒有公婆的幫忙，孩子從小都是我自己帶大的，現(xiàn)在都是一邊上班，一邊帶孩子，心情好的時候，會溫柔的抱著她，寶貝寶貝的叫個不停，心情不好的時候，就會各種吼她，這也是我的孩子缺乏安全感的一個重要因素，以前可能一直想不明白，明明都盡自己所能，給孩子最好的，為什么孩子還這么缺乏安全感？讀完這本書，醍醐灌頂，才明白父母穩(wěn)定的情緒，對于孩子成長的重要性。只有父母情緒穩(wěn)定了，才能引導(dǎo)孩子更好的學(xué)會情感類的詞匯，從而幫助孩子正確認(rèn)識自己的情緒，控制自己的情緒。

　　保持適當(dāng)?shù)睦硇�，做個涇渭分明的媽媽

　　“不要以消極后果作為懲罰，要以直接后果作為懲罰”，其實在孩子的教育過程中，我自己就經(jīng)常會“張冠李戴”，明明孩子只是打碎了一只杯子，我卻懲罰她不讓她看電視，沒讀此書之前，一直覺得這樣的教育沒什么不可以，只要能讓她讓她認(rèn)識到錯誤，隨便什么方式都可以，讀完此書后，才發(fā)現(xiàn)自己大錯特錯，自己這種做法，只會讓我的孩子學(xué)會了欺騙，并不能讓她意識到自己的錯誤。所以在今后的相處中，我要保持適當(dāng)?shù)睦硇�，以直接后果作為懲罰，從而幫助孩子正確認(rèn)識到自己的錯誤。

　　在教育孩子這條路上，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，很多時候我們父母唯一能做的就是愛她，尊重她，感謝她，并且慢慢等待。

讀《你就是孩子最好的玩具》有感15

　　如果你正因教育孩子感到焦頭爛額，如果你想改善漸行漸遠(yuǎn)的親子關(guān)系，你可能需要這么一本好書來指導(dǎo)你和孩子交流—《你就是孩子最好的玩具》。

　　將近一個月的時間，我第一次一字不漏地讀完了這本書。拿到這本書時，看到題目以為文中講的是父母怎樣陪孩子玩玩具。但翻開一看“情感引導(dǎo)”四個字吸引了我，決定好好地把這本書讀完。

　　我是一名幼兒教育工作者、同時又是一名媽媽，對“情感”二字特別熟悉，但“情感引導(dǎo)”卻很少實踐過，不知道在教育孩子的過程中還有“情感引導(dǎo)”這樣的方式。

　　作為孩子的首位教育者和引導(dǎo)人，父母和子女的關(guān)系至關(guān)重要。采用情感引導(dǎo)的家庭規(guī)矩分明，在這樣的環(huán)境中成長的孩子更堅韌、聽話且善于交際。

　　這里有兩個關(guān)鍵詞，認(rèn)知情感，表達(dá)自我。簡單來說，就是讓孩子在生氣的時候，而要讓孩子具備這樣的能力，需要父母的示范、引導(dǎo)和幫助。

　　書中提到的控制型父母和放任型父母都沒辦法給孩子示范正確的認(rèn)識情緒的方法。其實，在自己身上或多或少都有這兩種方式的影子。如盛怒之下，會命令、威脅、放任、否定等。常常想著要做到溫柔而堅定，但有時情緒還是會失控，當(dāng)心情不好時，兒子的任何舉動都能讓自己一點就著。都說天使寶寶和魔鬼寶寶，估計在我兒子幼小的心靈中，一定也有一個天使媽媽和一個魔鬼媽媽。“溫和且堅定”，首先是要溫和的，無論遇到了什么事情，都不能讓自己的`情緒失控，要不都管不住自己，還怎么去幫助一個孩子呢。而且要讓孩子知道，媽媽這樣做，不是在懲罰你，而是給你設(shè)定一個界限，就是書中說的，溫柔教導(dǎo)，適當(dāng)約束，同時，還是堅定的，不能因為孩子哭鬧就妥協(xié)。一定要與孩子保持親密關(guān)系，能夠在孩子遇到困難的時候，真正做到理解他、尊重他，而不是與他站在對立面，教育他、指責(zé)他。也許最標(biāo)志性的動作，就是在與孩子交流時，你是蹲著平視他的眼睛，還是站著高高在上的。此外，這本書中還提到了原生家庭對婚姻、親密關(guān)系和親子關(guān)系的影響。很多時候，我們與愛人吵架、與孩子發(fā)脾氣，都不是因為他們做了什么，而是因為他們做的事情勾起了自己童年生活留下的潛意識，因為小時候的自己受到了傷害，我們卻不愿意去面對，所以只用吵架、生氣來對付過去。其實，父母已經(jīng)做到了他們能做到的最好，沒有哪個父母是有意要傷害子女的，他們可能也只是不知道僅僅給子女提供最基本的撫養(yǎng)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以也從來沒有想過怎樣才可以更好地教育子女。人無完人，自己既然認(rèn)識到了問題，就只有正視內(nèi)心、不斷自省、解決問題才是最直接的出路。

　　育兒之路漫漫，很幸運，讀完這本書，我真正地明白孩子們并不重視智力玩具或電視節(jié)目，他們需要的是我們這些父母的陪伴，在育兒之路上又多了一個寶藏。

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