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家庭教育道和德心得體會優(yōu)質(zhì)

時間:2024-01-08 07:16:37 心得體會 我要投稿
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家庭教育道和德心得體會優(yōu)質(zhì)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編整理的家庭教育道和德心得體會優(yōu)質(zhì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

家庭教育道和德心得體會優(yōu)質(zhì)

  雞蛋,從外打破,是食物;從內(nèi)打破,是生命!學(xué)習(xí),從外打破,是壓力;從內(nèi)打破,是成長!家長作為孩子的第一任老師,在陪伴孩子成長的過程中,需要不斷地學(xué)習(xí)、摸索和他們的相處方式,做到有的放矢,才能真正成為孩子的成長助力。家長的終極任務(wù)不是培養(yǎng)自己想象中的孩子,而是幫助他們成為更好的自己。下面就我的家庭教育的一些心得體會敘述如下:

  一、點燃價值感,培養(yǎng)責(zé)任意識

  很多家庭的孩子不會做家務(wù),孩子的任務(wù)就只是學(xué)習(xí),其他的事都不用管。在這種情況下,孩子的成績只要出現(xiàn)點兒波動,父母責(zé)備孩子的理由就更充分了:“在家里,讓你干別的了嗎?讓你做過飯嗎?讓你洗過碗嗎?……”家長在否定孩子學(xué)習(xí)的同時,把孩子的一切都否定了,似乎除了學(xué)習(xí)這一件事,他沒有其它任何的價值。

  作為孩子前行路上的引路人,我們需要點燃孩子心中的價值感,而不是整天澆熄他們心中的火焰。怎樣才能點燃孩子內(nèi)在的價值感?就是你要提供孩子做事的機會,讓他們感受到自己是對家庭,對社會是有用的人。還記得第一次家長會上,班主任夏玉豹老師分享的關(guān)于當(dāng)代教育改革家魏書生任教育局長時,要求盤錦市的學(xué)生都要回家做家務(wù)的演講視頻。魏局長用實踐中的例子告訴我們,常干家務(wù)的孩子大多智力更好,思維更活躍,遇到困難點子多,組織能力也普遍很強。孩子們承擔(dān)家務(wù)的過程正是鍛煉他們責(zé)任感和意志力的過程,這種責(zé)任感和意志力會潛移默化地滲透到他們每天的學(xué)習(xí)中,自動內(nèi)化為良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),這不正是我們家長所希望看到的嗎?

  二、培養(yǎng)成長心態(tài),正視失敗挫折

  孩子從小學(xué)步入梅中這個優(yōu)秀的大家庭,融入七(8)這一團結(jié)奮進的小家庭,是何其的幸運。每天放學(xué)回家的飯桌上,神采飛揚地描述著她白天經(jīng)歷的精彩瞬間——親切幽默的夏老師數(shù)學(xué)課上綻放光彩,學(xué)識淵博的張老師引經(jīng)據(jù)典信手拈來,風(fēng)趣可愛的楊老師一口純正流利的倫敦腔,令她折服;班主任夏老師每周用心地增加“班級之星”的種類,希望每個同學(xué)的努力都能被看到;同學(xué)生病,夏老師自己掏錢買東西,讓她們代表班級去探望……孩子在這樣一個溫暖有愛的氛圍中成長著,著實讓家長感到放心和暖心。

  進入初中,孩子們的學(xué)習(xí)時間與學(xué)習(xí)節(jié)奏與小學(xué)相比還是有著較大改變的。頻繁面對不同的挑戰(zhàn),孩子們會獲得成功、失利、挫折等各種體驗,遭遇負面情緒的情況往往會大概率發(fā)生。如何疏導(dǎo)孩子的負面情緒,釋放不同程度的壓力,是我們家長需要共同關(guān)注的。首先,我們無需“雪上加霜”地對已成定論的結(jié)果予以評判與指責(zé),除了徒增孩子的挫敗感外,對已然無助的孩子們來說毫無幫助。我們需要引導(dǎo)孩子知道,遭遇困難和挫折正是自己成長的機會,要從過程中體驗,從經(jīng)驗中積累,逐漸養(yǎng)成成長型心態(tài),這樣才能積極地指引他們調(diào)整狀態(tài),放下包袱,迅速從挫折中“站”起來,更加從容地應(yīng)對“明天”的挑戰(zhàn)。一個具有終身成長心態(tài)的人,會覺得每一次的經(jīng)歷都是自己寶貴的學(xué)習(xí)機會。

  三、放低家長姿態(tài),陪伴孩子一起成長

  在家長眼中,孩子的問題是無窮無盡的。孩子不愛說話,家長希望他外向;孩子外向了,家長又覺得太調(diào)皮了;孩子很乖,但不愛學(xué)習(xí);愛學(xué)習(xí),可怎么沒朋友;……家長的擔(dān)心和焦慮無窮無盡。在家庭教育里,孩子就是你心的鏡子,你嚴(yán)肅,她緊張;你快樂,她不慌;你幸福怡然,她自在溫暖。嚴(yán)苛的家長培養(yǎng)不出包容的孩子,急躁的家長培養(yǎng)不出心態(tài)平和的孩子,所謂相由心生,家長保持良好的心境(鏡),用陪伴和耐心靜待花開,允許他們用自己的方式慢慢成長,或許不同于你的設(shè)想,但定會有不一樣的驚喜。

  在焦慮式“內(nèi)卷”日趨嚴(yán)重的教育環(huán)境下,愿我們家長用接納和包容的心態(tài),陪伴孩子去邂逅更加篤定的自己,收獲屬于成長的明天!

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