英語教師實習心得體會5篇（優(yōu)）
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的英語教師實習心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
英語教師實習心得體會1
作為一名英語專業(yè)的學生，實習是我們走近教育實踐的第一步。在這個過程中，我深刻地體驗到了作為一名英語教師的責任與使命感并學到了許多珍貴的經驗，下面便是我的實習心得體會。
一、教師的責任感
實習中我體驗到，教師不僅需要傳授知識，還需要在學生的成長中傳遞更多的東西。如何讓學生感受到英語學習的快樂與樂趣，如何激發(fā)學生的學習動機以及如何讓每個學生都有進步，這是每個教師都需要思考的問題。不僅僅是講授課程，教師還需要盡力成為學生的歸屬感。從這個角度來說，我感覺到作為教師的責任感是非常重要的。
二、教師的操作技巧
教學技巧是教師必須具備的，不僅僅是課件的制作和課程的.講解，還需要有互動、創(chuàng)新和啟發(fā)式的教育方式，符合學生的認知能力、學習興趣和個性特點。在實習中，我領悟到了教學技巧的重要性。我學會了如何制定教學計劃和節(jié)目表、如何引導學生思考、如何在互動中增進學生的理解、如何在學習中結合應用和訓練以鞏固所學知識。
三、教學體驗
實習前我認為，講英語很容易，只是講出來而已；但是在實習中我才發(fā)現，在課堂上講授英語真的是一項很具有挑戰(zhàn)性的任務。當我們因為自己的語言表達不清楚而看到學生的困惑時，我們更意識到需要提升自己的英語水平。因此，通過實習，我們可以自我檢驗自己的英語能力，發(fā)現自己的薄弱點，不斷地提高自我。另外，教學體驗也是極為豐富和生動的；我們可以通過與學生互動、和同事合作、展示自己對英語教學的理解與創(chuàng)新，逐漸成為一名優(yōu)秀的教師。
四、思考與反思
實習不僅僅是教育實踐的一種形式，更是對自我和教育理念的思考和反思。通過實習，我認識到自己的優(yōu)點和不足，意識到如何平衡教育要求和學生個性之間的關系，思考如何更好地激發(fā)學生的興趣和動力，如何平衡考試和教育目的等問題。這些問題在實習中都得以體現。實習是一個思考和改進的良機，只有在實踐中并不斷反思，才能不斷完善自我和提高自己的教育素養(yǎng)。
總之，在這個社會發(fā)展快速的時代，英語的學習顯然越來越受到了人們的重視，作為英語專業(yè)的學生，實習是我們把所學知識與實踐最有效結合的時機。在實習過程中，我們需要發(fā)揮自己的主觀能動性，把握好實習機會，努力提高教育素養(yǎng)和教學水平，成為一名優(yōu)秀的英語教師。
英語教師實習心得體會2
XX月6日，我校迎來了優(yōu)秀實習生的賽講活動。我作為英語組的評委，和史立婷老師一起參與了這次講評活動。大學生們帶著他們的熱情與活力給我們奉獻上了七節(jié)精彩的課堂。這也使我感受頗多。
1.發(fā)音標準，教態(tài)自然。一節(jié)成功的英語課，首先要使學生們喜歡上你的課，覺得課有所學。這就要求教師在舉手投足間表現出一種大度和自然。
2.小組活動氣氛活躍，學生參與度高。大學生們熱情有活力，運用各式各樣的活動形式及獎勵方式來激起孩子們的競爭意識，是孩子們努力參與到課堂中來，積極表現。
3.激趣訓練形式多樣。教師的基本功扎實，用歌曲、畫畫、游戲等形式導入或訓練，是孩子們能夠在學中玩，玩中學，真正的寓教于樂。
4.創(chuàng)設情境教學，將英語運用到生活中來。在教授howdoyoufeel一課時，教師創(chuàng)設不同情境來導入不同心情，同時讓孩子們用肢體語言表示，充分展示了其掌控課堂的`能力。
5.但是總體來說，實習生教學經驗不豐富，教學過程邏輯性不強，重難點不明。這就需要在備課過程中，有這充分的準備以及足夠的材料。
6.其次，在小組活動的組織過程中示范不夠。孩子們在還沒有明白活動方法時，就開始活動，顯得有些混亂，而且會耗費教師較多的時間去補充和說明。
7.課堂語言不夠干練。一個簡單的知識點，也許一個肢體語言和幾句簡單的表達學生就可以明白，卻使用了大量漢語解釋，反而顯得重復啰嗦。
當然，這些毛病可能我們也有。在以后的教學活動中，我們不僅要努力思索自己的教學方法，還應多參與這類型的聽課評課活動，在對比中求進步。
英語教師實習心得體會3
昨天晚上吳主任和申局長來到xx探望我們，和我們親切的交談，了解我們的學習和生活情況。得知申局長是一位英語特級教師，我非常榮幸能夠像局長請教英語教學方面的問題。與局長交流之后，真的覺得受益匪淺。局長也是在農村高中任教，并且取得了118.6的高平均分，甚至超過了同年一中的成績，讓我們十分敬佩。
我們都知道農村高中的學生英語基礎其實很差，所以向局長請教怎樣在農村高中教英語。局長問我，你平時怎么上課。我說我們會把單元重點短語及用法寫在學案上，上課就可以按著學案講，然后再串課文，抽象出語法點重點說。局長說，你說學生基礎差，你有沒有想過到底為什么差，差在哪里。我想應該主要是單詞不過關。局長說，你知道學生單詞差，那你有沒有在你的教學中實施什么來就解決這個問題，有沒有想過辦法幫助學生提高單詞量。現在很多老師英語課上都是教反了，教語法教用法，卻忽視了學生其實連單詞都不認識，語法講的再多學生都理解不了，久而久之自然就失去興趣了。局長向我介紹了他的經驗，一定要教學生背單詞。首先要教音標，讓學生能夠拼讀單詞。然后要在課本單詞的基礎進行擴充，把相關的單詞全部教給學生，讓學生形成體系，我想這應該就是word family 和lexical 都要同時進行。我說我剛剛講到了succeed 這個詞，擴充了success、 successful、 successfully。其實這還遠遠不夠，學生知道“成功”怎么說，卻不知道“失敗”怎么說，還得繼續(xù)擴展。這對老師的詞匯量也是一個考驗。局長提到直到現在，他任然堅持每天背單詞，這讓我十分慚愧。
通過和局長的交流，我準備向學生們簡單的介紹音標，希望通過音標的學習調動學生對英語的學習興趣。我會選擇了一些地道的原版錄音、錄像作為語音練習材料，做到聽說視三位一體，始終讓學生處于較輕松的環(huán)境下學習英語音標，激發(fā)他們學習語言的.興趣。
總之，在中學階段進行音標教學，教師應盡量避免講解過多的原則和理論，而是應把這些抽象單調的知識轉化為形象具體的知識塊，讓他們在原有知識的基礎上進行知識遷移。
后來自己想想，英語單詞就是漢語中的漢字，連漢字都不認識的話怎么能學好語文呢，即便是語法掌握的再精通，照樣是說不出來也寫不出來。單詞不過關，英語教學是沒有辦法繼續(xù)進行的。局長很是耐心的向我介紹一些常見的教學問題并指導我怎樣解決，既有課堂管理又有教學技能，很是受教。
英語教師實習心得體會4
作為一名教師， 還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容――授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課，要經過“備課(寫教案)――上課――批改作業(yè)――接受學生反饋的信息――評講、鞏固練習”這樣一個流 水線�？雌饋砗唵�，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。這些都是初一的學生，面臨著未來考試的嚴峻形勢。為了孩子的學習問題，學校和家長都費盡了心力。因此, 每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名 教師的價值感和成就感就油然而生了,也意識到自己的責任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學習，并 向家長和學校保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。一個老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性， 上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。 所以， 老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。雖然中考不考美術，但是美育對學生的成長也是至關重要的。通過對美術的學習和了解，促進學生的德智體美勞的全面發(fā)展，提升學生審美能力，增進身心健康。
頂崗實習在我看來，它是一門重要的綜合實踐 必修課程，既是對教師思想和業(yè)務上的多項綜合訓練，又是對師范生心理、思想、能力及知識等各種因素的全面檢驗與提高。它在形成作為一名教師的知識結構、能力結構以及幫 助我們增強對社會、國情、高中教育現狀的了解，激發(fā)我們對初中教育事業(yè)的理解和熱愛，培養(yǎng)優(yōu)良的師德、師能、師藝等方面具有特殊的`功能。在以后的日子里我會在更好的學習美術專業(yè)知識的同時，更多的了解有關中學教育的理論知識， 以便更好的運用于日后的教學中，希望自己將來有幸能夠成為一個合格的英語老師。
英語教師實習心得體會5
在這段時間里，我學到了很多在課堂里學不到的東西。通過聽課將平日在課堂上所學的理論知識與老師們的應用相結合，不斷豐富自己關于英語教學方面的不足。
在英語教學中，老師要面對全體學生展開教學，學生們的基礎也就參差不齊，上課的時候也會出現很多問題。比如說當老師提出問題學生答不上的時候，老師該怎么辦呢?發(fā)脾氣是解決不了問題的。往往在出現這種情況的時候，我們要更加注意自己的引導方式并適當地簡化自己的問題。此外，我們更應該鼓勵學生，鼓勵他們積極的參與課堂。發(fā)揮學生的學習自主性，可以調動他們的學習興趣。從課堂的實際情況來看，學生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些活動要吸引學生們，進而對知識點的進一步鞏固。
英語對于同學們來說，是一種全新的語言，學習起來難免會遇到很多困難。因此，如果想教好英語就必須讓同學們對英語感興趣。所以在課程活動的選擇，設計方面，我們應該選取適合本班學生的。并且讓學生們意識到，學習英語是一件需要堅持的`事情，雖然可能現在給沒有成效，但是只要堅持下去，就一定會有所收獲。
在英語課堂中，我們需要不斷摸索適合本班學生的學習方法，因材施教，鼓勵式教學，讓學生們敢于表達。在教學過程中，不斷的學習，更新自己的知識。更多的了解學生們的興趣，營造良好的學習氛圍。
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