《路旁的橡樹》讀后感

　　當(dāng)賞讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編收集整理的《路旁的橡樹》讀后感，歡迎大家分享。

《路旁的橡樹》讀后感1

　　今天，我讀了《路旁的橡樹》這篇文章。文章寫了筑路工人在修路的過(guò)程中為保住一棵橡樹，只好在這個(gè)地方修成了彎曲的馬蹄形，過(guò)往的.人都贊嘆說(shuō)筑路人的高尚心靈。

　　讀完這篇文章后，我也受到很大的啟發(fā)，從筑路人的行動(dòng)中受到教育。如果他們砍到了這棵橡樹，公路會(huì)很筆直。但草原上卻少了一個(gè)綠色的哨兵。過(guò)往的行人也就不會(huì)有贊嘆�？墒撬麄儽４媪诉@棵樹，公路在一個(gè)地方彎曲成馬蹄形，也成為了過(guò)往行人的一道風(fēng)景。這棵橡樹給人們帶來(lái)了涼爽，也能防止水土流失，還可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，改變空氣質(zhì)量。所以我們一定要保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)大自然，珍惜每一棵樹，他會(huì)給我們?nèi)祟悗��?lái)好處。

　　同學(xué)們，讓我們一起來(lái)保護(hù)我們身邊的植物。

《路旁的橡樹》讀后感2

　　這個(gè)學(xué)期我們學(xué)了《路旁的橡樹》，主要的內(nèi)容是在北方和南方兩座城市之間，人們要修一條公路。筑路時(shí)，這條路要延伸過(guò)去的地方有一棵高大的橡樹，工人們決定在離橡樹100米遠(yuǎn)的.地方打上楔子保護(hù)這棵橡樹。這讓我知道了我們一定要保護(hù)環(huán)境，不能破壞大自然。

　　現(xiàn)在，有些人正在大片大片地砍倒樹木，做成一些家用工具，用來(lái)做犁，甚至燒做飯，使自已家里的生活變得好起來(lái)。而他們沒(méi)有思考過(guò)，這是在破壞大自然，是在傷害地球母親的皮膚呀！公路上汽車的排汽管，不停地往外面排二氧化碳；人們走過(guò)小河，都要往小河里吐痰，這分明是在破壞大然。

　　大家快行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)大自然，讓大自然恢復(fù)到以前那樣美麗吧！

《路旁的橡樹》讀后感3

　　《路旁的橡樹》講的是一棵粗壯、堅(jiān)固、挺秀的橡樹的故事。在南北的兩座大城市之間，預(yù)備修建一條公路。在公路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方，工人們碰到一棵高高挺立著的橡樹。為了保護(hù)這棵橡樹，筑路工人與工程師經(jīng)過(guò)精心的'設(shè)計(jì)，在不改變筑路計(jì)劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個(gè)馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了筑路計(jì)劃。讀完這個(gè)故事，我看到了人們對(duì)一草一木的珍惜，同時(shí)也贊揚(yáng)了工程師和筑路工人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　課文反映的人們的行為非常高尚。從筑路工人與工程師的言行可以看出，他們保護(hù)橡樹的行為完全是自發(fā)自覺(jué)的，換句話說(shuō)，保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處已經(jīng)成為了人們內(nèi)心深處的一種意識(shí)。我讀完文章內(nèi)心受到

　　震驚和感染，自然而然地增強(qiáng)自己的環(huán)保意識(shí)。課文中人們?yōu)楸Ｗo(hù)橡樹而體現(xiàn)出的一顆高尚的心，我想在生活中我們也應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境作出自己的努力。

《路旁的橡樹》讀后感4

　　《路旁的橡樹》講的是一棵粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔的橡樹的故事。在南北的兩座大城市之間，準(zhǔn)備修建一條公路。在公路應(yīng)該延伸過(guò)去的地方，工人們遇到一棵高高挺立著的橡樹。為了保護(hù)這棵橡樹，筑路工人與工程師經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)，在不改變筑路計(jì)劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個(gè)馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了筑路計(jì)劃。讀完這個(gè)故事，我看到了人們對(duì)一草一木的珍惜，同時(shí)也贊揚(yáng)了工程師和筑路工人的'環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

　　課文反映的人們的行為非常高尚。從筑路工人與工程師的言行可以看出，他們保護(hù)橡樹的行為完全是自發(fā)自覺(jué)的，換句話說(shuō)，保護(hù)環(huán)境、人與自然和諧相處已經(jīng)成為了人們內(nèi)心深處的一種意識(shí)。我讀完文章內(nèi)心受到

　　震動(dòng)和感染，自然而然地增強(qiáng)自己的環(huán)保意識(shí)。課文中人們?yōu)楸Ｗo(hù)橡樹而體現(xiàn)出的一顆高尚的心，我想在生活中我們也應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境作出自己的努力。

《路旁的橡樹》讀后感5

　　人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)一棵高大的橡樹，改變了原來(lái)的計(jì)劃，把一條像箭一樣筆直的路修成了馬蹄形的`。

　　工程師和工人們大概知道砍掉一棵樹會(huì)造成什么影響，樹畢竟是無(wú)公害植物，它還能吸收空氣中的二氧化碳，釋放出新鮮的氧氣，真是人類的好朋友----空氣制造商。

　　路雖然繞遠(yuǎn)了一點(diǎn)，但是坐車過(guò)往這里的人們都沒(méi)有責(zé)怪工程師和工人們，而是不約而同贊賞了工程師和工人們的做法，這說(shuō)明現(xiàn)在越來(lái)越多的人們有了環(huán)保意識(shí)。

　　讀了這篇課文，讓我想起了第七課課文里面描寫的那些無(wú)知的人們，因?yàn)檫^(guò)多地砍伐樹木，必將受到大自然的懲罰。

　　教師評(píng)語(yǔ)：感受不夠深刻，應(yīng)多聯(lián)系身邊的環(huán)保事例，結(jié)尾應(yīng)和開(kāi)頭呼應(yīng)，這樣文章的結(jié)構(gòu)才更完整。”第七課“不明確，要寫具體是哪一篇文章名。

《路旁的橡樹》讀后感6

　　今天，我閱讀了《路旁的橡樹》這篇文章，里面曲折委婉的情節(jié)讓我情不自禁地贊嘆：“路旁的橡樹��！粗壯結(jié)實(shí)的橡樹啊！像哨兵一樣挺拔的橡樹�。∧阏嫘疫\(yùn)遇到了一群善良的工人。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)你成了他們的阻礙時(shí)，他們不但不怪你，反而給你讓路。更幸運(yùn)的是，你還遇到了一位仁慈的.工程師。當(dāng)筑路計(jì)劃因你而被迫停止時(shí)，他果斷地改變了筑路計(jì)劃。正是他們的善舉，你才得以繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)，高聳入云；得以看到美麗的花朵、綠色的小草在風(fēng)中搖曳；看到明媚的陽(yáng)光撒照在水面上，讓水面金光閃閃、瑰麗無(wú)比；看到傍晚時(shí)分，唧唧喳喳歸巢的小鳥；看見(jiàn)黎明在草尖上跳舞的露珠；看見(jiàn)雨天遠(yuǎn)處朦朦朧朧的青山……

　　你知道另一個(gè)故事嗎？那兒的景色原本是很美的，可是人們并不懂得珍惜，亂砍濫伐，以至于一場(chǎng)大雨沖走了整個(gè)村莊！

　　我希望我快快長(zhǎng)大，為地球、為我們賴以生存的家園盡添綠色吧！

《路旁的橡樹》讀后感7

　　我學(xué)了《路旁的橡樹》這篇課文后，深受感動(dòng)，修路的工程師和工人們都有一棵熱愛(ài)大自然，保護(hù)美好環(huán)境的心，在修路時(shí)，考慮到橡樹長(zhǎng)得那么結(jié)實(shí)、粗壯，還可以給人們遮陰，舍不得砍掉它，就想了一個(gè)巧妙的.辦法留下了這棵橡樹，將有橡樹的地方修成馬蹄形。

　　當(dāng)我想到這里，我又想到現(xiàn)在人們?yōu)榱诵蘼方ǚ孔�，砍掉了很多樹木，拆掉了很多古建筑物。就說(shuō)我們校園里的梧桐樹吧，這棵梧桐樹粗壯、高大，枝繁葉茂，我們經(jīng)常站在梧桐樹下上體育課。站在那涼快的陰影下我們感到非常舒服。可現(xiàn)在我們學(xué)校的工人卻砍掉了那棵梧桐樹，建了一棟新樓，下面是一塊小坪，現(xiàn)在站在那里上體育課，感覺(jué)不再是梧桐樹下的那種陰涼了。

　　每當(dāng)上體育課時(shí)，我就想起那棵粗壯的梧桐樹，如果能既進(jìn)行了建設(shè)，又保護(hù)了環(huán)境，那該有多好��！