交流會(huì)心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的交流會(huì)心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
交流會(huì)心得體會(huì)1
有幸參加了靈寶市舉行的小學(xué)數(shù)學(xué)“我能讀’經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。聆聽(tīng)了多位老師的觀摩課真的是受益匪淺。三位老師的課雖各有千秋，但都在研讀教材方面給我們起到了很好的引領(lǐng)作用。首先我來(lái)談?wù)劼?tīng)完這幾節(jié)課的收獲。三位教師都能充分把握“我能讀”的教育理念，在教學(xué)中用不同的方式指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，在教給學(xué)生讀書(shū)方法的同時(shí)，培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣（劃重點(diǎn)、讀中思、讀中問(wèn)等）。劉建霞老師將“讀”貫穿于教學(xué)的始終給我留下了極為深刻的印象，劉老師的課無(wú)疑是對(duì)“我能讀”的最好詮釋，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。我認(rèn)為她的課堂充分體現(xiàn)了以下幾點(diǎn)：
一、在需要時(shí)讀 把握好研讀教材的時(shí)機(jī)。
當(dāng)學(xué)生遇到不懂的，不會(huì)的，教師告訴學(xué)生“課本是最好的老師”。不僅告訴了學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，而且還是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)——不會(huì)的可以從書(shū)中尋求答案。如劉老師“讀書(shū)三到，眼到、口到、心到；書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)；熟讀精思，悟其精華；咬文嚼字，方知其蘊(yùn)”。閱讀提示：
1、把你從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)用“——”劃出來(lái)。
2、把你看不懂的地方圈出來(lái)，并劃上“——”。
李老師也通過(guò)圈重點(diǎn)字詞、加深理解的方法，指導(dǎo)學(xué)生怎樣閱讀課本。
二、讀書(shū)有指導(dǎo)——讀與思結(jié)合，讀與說(shuō)結(jié)合。
讀書(shū)看似只有學(xué)生在活動(dòng)，其實(shí)一切盡在老師的掌控之中，放手讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，但不是盲目的`學(xué)，帶著問(wèn)題有方向有側(cè)重地進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是，低年級(jí)學(xué)生教師要引導(dǎo)著去讀。讀書(shū)不能只停留在字面上，應(yīng)挖掘字里行間所隱含的有用信息。并且通過(guò)交流把自己的思考表達(dá)出來(lái)，對(duì)“讀書(shū)要?jiǎng)涌凇币策M(jìn)行了指導(dǎo)。
三、研讀后的點(diǎn)撥。
三位教師都能充分把握“我能讀”的教育理念，在教學(xué)中用不同的方式指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，在教給學(xué)生讀書(shū)方法的同時(shí)，培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣（劃重點(diǎn)、讀中思、讀中問(wèn)等）。劉建霞更是將“讀”貫穿于教學(xué)的始終給我留下了極為深刻的印象，劉老師的課無(wú)疑是對(duì)“我能讀”的最好詮釋，值得我們學(xué)習(xí)借鑒。以上是我僅從“研讀教材”方面對(duì)三節(jié)課的啟發(fā)和感悟。有位專家說(shuō)過(guò)這樣的一段話：決定數(shù)學(xué)課程的不是寫(xiě)在書(shū)上的各種觀念與規(guī)定，而是天天和學(xué)生接觸的教師。盡管專家們花了大量的精力，認(rèn)真準(zhǔn)備了課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，但是一到學(xué)校，數(shù)學(xué)教師一個(gè)人便決定了一切。我想只有我們每位教師能認(rèn)真研讀教材，理解教材，才能用活教材。
交流會(huì)心得體會(huì)2
人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書(shū)本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的.修養(yǎng)完善自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。
在這短暫的一個(gè)寒假期間我校組織教師必讀郭思樂(lè)《天縱之教——生本教育隨筆》、魏書(shū)生《談學(xué)習(xí)指導(dǎo)》2本書(shū)。
2月4日，新學(xué)期、新起點(diǎn)、新步子之時(shí)，我校開(kāi)展以教研組為單位，圍繞必讀的2本書(shū)展開(kāi)《讀書(shū)心得交流會(huì)》。
此次活動(dòng)為本校寒假繼續(xù)教育內(nèi)容同時(shí)也是學(xué)校教師讀書(shū)系列活動(dòng)之一。通過(guò)舉辦讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)，教師逐漸形成“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的良好習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為改進(jìn)工作和激發(fā)創(chuàng)新精神的動(dòng)力，使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣，也為廣大的學(xué)生樹(shù)立了努力學(xué)習(xí)的榜樣。
交流會(huì)心得體會(huì)3
一、讓自己沉下去，踏實(shí)地做好教學(xué)研究工作
為提高自己的業(yè)務(wù)水平，自參加工作以來(lái)，我緊緊圍繞“四個(gè)字”下功夫，就是：學(xué)、聽(tīng)、做、寫(xiě)。
學(xué)：學(xué)理論，學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)專家和同行同事的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以彌補(bǔ)自己工作之不足。學(xué)教法，教法要不斷創(chuàng)新，我在教學(xué)實(shí)踐中要也不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以適應(yīng)形式發(fā)展之需要。
聽(tīng)：聽(tīng)專家講座、報(bào)告，吸收其教育教學(xué)之精華。古人云“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，其原因也在于此。通過(guò)學(xué)校給我們青年教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，聽(tīng)優(yōu)秀教師講課，我們有機(jī)會(huì)來(lái)充實(shí)提高自己，從而取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
做：教師要經(jīng)常做各種各樣的課，要積極踴躍地去做匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課、交流課、。在講課實(shí)踐中，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，接受領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助，從而取得進(jìn)步。
寫(xiě)：常寫(xiě)教學(xué)反思，多寫(xiě)工作體會(huì)。多反思，多進(jìn)步。
二、讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，努力構(gòu)建高效課堂。
1、注重習(xí)慣的培養(yǎng)
播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種品格；播下一種品格，收獲一種命運(yùn)�？梢�(jiàn)良好的行為習(xí)慣，對(duì)人的一生所起的作用之大。通過(guò)上學(xué)期的工作實(shí)踐，我以學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為兩種，即：一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等。學(xué)生的'特殊習(xí)慣主要指語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就拿書(shū)寫(xiě)習(xí)慣來(lái)說(shuō)，這是學(xué)生的一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆，而且教會(huì)他們寫(xiě)字的順序，嚴(yán)格看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)，努力做到“三個(gè)一”。我認(rèn)為，只要教師遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，高度重視從小行為入手，從低年級(jí)開(kāi)始訓(xùn)練，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才一定能養(yǎng)成。
2、設(shè)計(jì)精彩導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
好的開(kāi)始是成功的一半。精彩的導(dǎo)語(yǔ)能扣動(dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的思維，它能像磁鐵一樣，把學(xué)生牢牢地吸引，導(dǎo)入的類型很多：有猜謎語(yǔ)，講故事，聽(tīng)歌曲等等，根據(jù)不同的課文采取不同的導(dǎo)入方式，使課文的導(dǎo)入起到先聲奪人的作用。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心，還培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力，使學(xué)生急于想通過(guò)閱讀去了解課文，尋求答案。
3、注重積累，豐富學(xué)生的語(yǔ)言
豐富的語(yǔ)言來(lái)自于積累。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞的教學(xué)。低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字，量非常大，生字卡片天天使用，是加強(qiáng)記憶的好辦法。我在教生字時(shí)，有意識(shí)地把一些生字，編成謎語(yǔ)或故事講給他們聽(tīng)。同學(xué)們聽(tīng)后很感興趣，一下子就把生字記住了。
4、課外與課內(nèi)相結(jié)合。
學(xué)生的知識(shí)大部分從課堂上學(xué)到，我充分利用活動(dòng)課讓學(xué)生自我學(xué)習(xí)，讓學(xué)生多讀課外書(shū)，讓學(xué)生把從課外學(xué)到的字、詞在課堂上與同學(xué)交流、相互學(xué)習(xí)。同時(shí)，成立自我展示小組，這樣既能激發(fā)學(xué)生課外主動(dòng)識(shí)字、記詞的意識(shí)，又能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，同時(shí)也給學(xué)生一個(gè)展示自我的平臺(tái)。
三、讓班風(fēng)好起來(lái)，做好學(xué)生管理工作。
1、虛心請(qǐng)教，累積管理經(jīng)驗(yàn)
當(dāng)上了班主任，看到孩子們一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，我便暗下決心，一定要帶好這個(gè)班，要對(duì)這些孩子們負(fù)責(zé)。由于管理經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，剛開(kāi)始我對(duì)班級(jí)管理多少有些困惑和迷茫。所幸的是，我周圍有許多帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任們，給了我?guī)椭蛦⒌�，使我的班�?jí)管理工作很快步入正軌。
2、心存愛(ài)心，去和學(xué)生交流經(jīng)常和學(xué)生交流，與學(xué)生平等和睦地相處，是了解班內(nèi)學(xué)情、學(xué)風(fēng)的有效途徑，這樣才能及時(shí)地采取措施解決班內(nèi)存在的問(wèn)題，才能及時(shí)改進(jìn)并創(chuàng)建和諧奮進(jìn)的班集體。我想，我作為一名青年教師，要熱愛(ài)學(xué)生，要熱愛(ài)自己的事業(yè)，要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。以上是我工作以來(lái)的工作做法，在今后的工作中，我將努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并一如既往地不斷改進(jìn)和提高自己，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀教師。
交流會(huì)心得體會(huì)4
今天下午聽(tīng)了四位一線教師的精彩的經(jīng)驗(yàn)分享講座，收益頗豐。根據(jù)這四場(chǎng)講座及其他老師的分享，我深知自己在教書(shū)育人方面還有很多地方需要學(xué)習(xí)，需要反思。我總結(jié)了今后我需要更加注意的幾點(diǎn)：
一、知學(xué)情，重溝通
教書(shū)育人的對(duì)象是學(xué)生，而且教學(xué)是雙邊互動(dòng)的一個(gè)過(guò)程。在教學(xué)這個(gè)過(guò)程中學(xué)生是主體。所以作為教師我的`最首先應(yīng)該了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，特別是學(xué)困生的情況。對(duì)每一位學(xué)困生要了解他們的基本家庭情況，了解他們的生活情況。老師應(yīng)該多和班級(jí)學(xué)生們溝通，了解他們的內(nèi)心想法。興趣是最好的老師，如果他們內(nèi)心認(rèn)同學(xué)習(xí)這件事，并愿意去努力提高自己的成績(jī)，那進(jìn)步將不是一件難事了。要讓學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”。對(duì)于學(xué)困生的提高，要從他們基礎(chǔ)計(jì)算，基礎(chǔ)知識(shí)抓起。所以分層教學(xué)，因材施教就變得非常重要了。今后我將對(duì)學(xué)困生進(jìn)行最基本的數(shù)學(xué)計(jì)算，數(shù)學(xué)乘法口訣，公式等針對(duì)訓(xùn)練。同時(shí)多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，重塑他們“我想學(xué)”的信念。
二、明考試方向，重課堂效率
向課堂40分鐘要質(zhì)量。因?yàn)閿?shù)學(xué)知識(shí)銜接性非常強(qiáng)，所以每一個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)都非常重要。那么每堂課也非常重要。每一節(jié)課前都要明確本節(jié)課的考試重點(diǎn)，根據(jù)重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。力求做到用好課堂的每一分鐘。
三、講清算理，重理解，強(qiáng)化記憶
根據(jù)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為數(shù)學(xué)更重要的是在理解的基礎(chǔ)上去記憶知識(shí)點(diǎn)。所以我應(yīng)在課堂上盡量做到講清數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的意義，講清算理，同時(shí)幫助學(xué)生去記憶知識(shí)點(diǎn)。本次講座中老師有講到的是用學(xué)生的方法去使學(xué)生明白數(shù)學(xué)算理。可以用優(yōu)生幫扶學(xué)困生的方法。這樣子學(xué)困生會(huì)進(jìn)步得更快的。
今后我將更加努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，明確我需要改進(jìn)之處，不斷追求進(jìn)步，力求學(xué)到更好。
交流會(huì)心得體會(huì)5
今年我擔(dān)任了高一班的班主任，有幸參加了學(xué)校組織的第二屆班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，其間收獲頗多，感受很深，為我以后的班主任工作指明了方向，提供了新的方法。
xxx老師的班級(jí)干部匯報(bào)制。讓每個(gè)班級(jí)干部將一天內(nèi)發(fā)生的大小事記錄在案，這樣老師可以獲得第一手的材料，便于及時(shí)進(jìn)行處理，而干部總結(jié)時(shí)也有理?yè)?jù)，學(xué)生聽(tīng)了心服口服。像蔣紅才老師交流的.愛(ài)生如子很是讓我感動(dòng)。是啊為什么要讓學(xué)生怕老師呢？讓他們愛(ài)老師敬老師不是更好嗎？古人不就說(shuō)親其師信其道嗎？為什么我們就不能讓學(xué)生因?yàn)橄矚g我們而與我們親近呢？只要我們多付出一點(diǎn)耐心，真心，誠(chéng)心相信學(xué)生能夠更好的發(fā)展的。侯小倩老師交流的鼓勵(lì)政策。當(dāng)班級(jí)考核位于最后時(shí)不是去一味的批評(píng)埋怨，而是鼓勵(lì)，告訴大家一次的失敗不代表什么，只要我們努力了盡力了我們就無(wú)悔，甚至告訴大家我們比第一名的還要有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榈谝灰呀?jīng)無(wú)處可進(jìn)，而我們進(jìn)步的余地還很大呢。如此鼓勵(lì)學(xué)生怎能不信心十足呢怎能不進(jìn)步呢？回頭想想自己真的很慚愧，我很少鼓勵(lì)學(xué)生，大部分時(shí)候是批評(píng)說(shuō)教，對(duì)于表?yè)P(yáng)真的很欠缺。劉威老師交流的愉快班會(huì)和班長(zhǎng)值日制也讓我很受感觸。班會(huì)大多數(shù)老師都把它當(dāng)作了整頓班級(jí)的最好時(shí)機(jī)，而劉老師卻在班會(huì)上與學(xué)生一起玩，大大拉近了與學(xué)生的距離，增進(jìn)了彼此的感情，而利用晚飯后自習(xí)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育效果也是事半功倍。班長(zhǎng)值日制更是調(diào)動(dòng)了所有同學(xué)的積極性，為班級(jí)管理出謀劃策。更有許多的班主任在班級(jí)情況不盡人意時(shí)，能夠耐心引導(dǎo)，循循善誘，同時(shí)發(fā)揮粘、貼、靠精神，讓班級(jí)能夠得以發(fā)展，學(xué)生能夠有所進(jìn)步，聽(tīng)了這些我真得很感動(dòng)。
反思自己，今年做得確實(shí)不夠，開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，沒(méi)有及時(shí)的穩(wěn)定班級(jí)，以導(dǎo)致一大批學(xué)生的不穩(wěn)定。班委會(huì)始終不能令人滿意，班級(jí)干部工作能力不強(qiáng)，我僅是偶爾批評(píng)一兩次從來(lái)也沒(méi)有靜下心來(lái)好好幫他們分析一下，指導(dǎo)一下，總感覺(jué)的部就該用現(xiàn)成的。對(duì)于班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題不能作出及時(shí)反應(yīng)、恰當(dāng)處理，導(dǎo)致一些不良現(xiàn)象屢禁不止。想到這些我真的有些慚愧。我想我不該再如此了，我要行動(dòng)起來(lái)，在剩下的日子里，干好每一件事，爭(zhēng)取明年交出一份滿意的答卷。
交流會(huì)心得體會(huì)6
做好教學(xué)工作，教師應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。
聽(tīng)了四位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)交流，我受益良多，從畢業(yè)到現(xiàn)在我一直帶班主任，由于我一直從教在小學(xué)里，對(duì)班主任的工作，認(rèn)識(shí)不是那么透切，自從進(jìn)入二校，我對(duì)班主任重新有了認(rèn)識(shí)，并且聽(tīng)了兩位班主任的經(jīng)驗(yàn)交流，我更深切的體會(huì)到了怎樣才能當(dāng)好一名班主任，更使我感慨頗多，下面我就做"生活的有心人"，這一點(diǎn)談?wù)勎业捏w會(huì)。做一位班主任，首先現(xiàn)了解每一位的心理狀態(tài)，知道孩子每天在想什么，孩子天真活潑愛(ài)動(dòng)，
因此，我們必須在課堂上調(diào)動(dòng)孩子的積極性，盡量讓每一個(gè)孩子參與到課堂中來(lái)，對(duì)于不愛(ài)說(shuō)話的孩子，我們要給他們一個(gè)展示的舞臺(tái)，給予他們自信與勇氣，而對(duì)于那些好學(xué)生，我極力要求他們把問(wèn)題回答完整，完美。而對(duì)于調(diào)皮蛋的孩子，例如：徐緩璞、靳果文等這些孩子。我們要多做他們的思想，以情來(lái)潛移默化地教育他們。讓他們知道三（2）班是一個(gè)大家庭，我們45個(gè)同學(xué)是兄弟姐妹。我們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。因此我們要關(guān)注每一個(gè)孩子。我相信班級(jí)管理會(huì)得心應(yīng)手，正如董老師所說(shuō)，只要我們的班主任都做個(gè)"有心人"，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育時(shí)：動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然能潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說(shuō)的"教是為了不需要教。"
讓我們都來(lái)做個(gè)"有心人"。在這方面我還待努力，董老師的的確很有用心，她每次開(kāi)完會(huì)議后，自己總要進(jìn)行一番梳理，而且需要馬上完成的工作，她都打上重點(diǎn)符號(hào)，晚上羅列出來(lái)，一一對(duì)照幾時(shí)完成，需要誰(shuí)來(lái)完成，記在一張紙上，做一件劃掉一件。平時(shí)想到的事，要不及時(shí)處理，處理不了的也得及時(shí)記下來(lái)，我就很健忘，常常忘記這，忘記那，但我沒(méi)有向董老師一樣這么用心，有時(shí)常常把自己搞得疲憊不堪，焦頭爛額，我很感謝我們子弟二校提供這么一個(gè)讓我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次的經(jīng)驗(yàn)交流都讓我深有感觸，讓我看到了自己的不足，同時(shí)也即時(shí)引導(dǎo)我向好的方向努力，我相信，在我們領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，我們子弟二校的明天會(huì)更好。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得篇2
本次我校進(jìn)行了新老教師交流會(huì)，主要針對(duì)班級(jí)管理和教書(shū)育人的等方面對(duì)我們特崗教師進(jìn)行指導(dǎo)和傳授。在此次交流當(dāng)中使我得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)我以后的教學(xué)之路產(chǎn)生了一定的影響，相信在這些優(yōu)秀教師的帶領(lǐng)下我們會(huì)漸趨成熟，慢慢成長(zhǎng)，未來(lái)我們也會(huì)是一名出色的人民教師。下面談?wù)勎冶敬谓涣鞯男牡皿w會(huì)。
首先教師工作要有愛(ài)心。愛(ài)心是教育工作者必備的工作前提，是教師工作的動(dòng)力源泉。高爾基說(shuō)過(guò)："要愛(ài)人，才能教育人"。愛(ài)，是師生間最有力、最自然的連接點(diǎn)。只有真心實(shí)意地?zé)釔?ài)、關(guān)心和尊重每一個(gè)學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生們的每個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的笑容去贊許學(xué)生們的每一點(diǎn)成功。
其次教師工作要細(xì)心。班級(jí)工作的復(fù)雜性，就要求帶班教師必須細(xì)心。在日常的工作中細(xì)心地對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行仔細(xì)地觀察，了解每個(gè)人的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭，避免事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展。學(xué)生皺皺眉頭或者看上去不經(jīng)意的一句話，教室里異樣的氛圍都是學(xué)生發(fā)給教師的信號(hào)。這就要求教師必須用心觀察，正確判斷，從學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)中捕捉學(xué)生思想感情的起伏變化，提高工作效果。
最后教師工作的保證，班級(jí)管理工作的關(guān)鍵是恒心。班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，不可忽冷忽熱、忽緊忽松，必須常抓不懈。稍有疏忽，學(xué)生就會(huì)松懈。尤其是面對(duì)"屢教不改"的學(xué)生時(shí)，真是像歌詞里唱的"想說(shuō)愛(ài)你不容易"，但還是要強(qiáng)迫自己耐著性子，采用多種方法，不遺余力地促成他們的轉(zhuǎn)變。否則前面的工作中取得的成績(jī)就會(huì)功虧一簣。
努力創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍努力創(chuàng)造一個(gè)和諧、寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè)學(xué)生能輕松、愉快地學(xué)習(xí)，能充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)去學(xué)習(xí)是我們努力的目標(biāo)。教師應(yīng)給孩子一片晴朗的天空，讓他們汲取愛(ài)的陽(yáng)光健康成長(zhǎng)，點(diǎn)燃孩子心中的希望之火，樹(shù)立孩子的自信�？傊�，一口氣吃不成胖子，對(duì)學(xué)生的教育也非一朝一夕之功，一個(gè)好教師，應(yīng)當(dāng)有足夠的耐心，等待每一個(gè)學(xué)生的每一次進(jìn)步，并為學(xué)生的每一次進(jìn)步感到由衷的高興，不管進(jìn)步是大還是小。教師的工作是辛苦的，但也是其樂(lè)無(wú)窮的，讓每一個(gè)學(xué)生都在明媚的陽(yáng)光中追求真知，奉獻(xiàn)愛(ài)心，實(shí)現(xiàn)自我，感受成功，是筆者追尋的目標(biāo)。教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)心得篇3
上周二至周四，本人很榮幸參加了我校組織的處中山市一中交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。作為班主任，此次去學(xué)習(xí)的目的是學(xué)習(xí)中山市一中班級(jí)的常規(guī)管理工作。這次學(xué)習(xí)雖然時(shí)間較短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富。特別是與個(gè)別有豐富班級(jí)管理工作的班主任交流之后，感觸很深，受益良多。下面，結(jié)合本次學(xué)習(xí)情況，本人簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)班級(jí)管理工作的一些體會(huì)：
第一、提高自身素質(zhì)，做合格班主任
班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。
第二、作為班主任理應(yīng)言傳身教，熱愛(ài)這個(gè)家。現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高，而一個(gè)班主任的一言一行，人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。班級(jí)事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做。切忌亂批評(píng)亂指責(zé)，整天指手畫(huà)腳。另外，班主任要從心底愛(ài)這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家中的每一個(gè)成員。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力，并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的.事。
第三、作為班主任應(yīng)放下師道的尊嚴(yán)，走近學(xué)生，親近學(xué)生，與學(xué)生建立一種和諧、民主、平等的師生關(guān)系。要讓班里的每一個(gè)學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是他們其中的一員，是他們的朋友，與他們是平等的。在這個(gè)集體中，老師只不過(guò)是領(lǐng)頭雁、引路人而已。作為班級(jí)大小事務(wù)應(yīng)先征得同學(xué)們的同意，再由全班同學(xué)集體討論，最后做出決定。對(duì)班規(guī)的制定，大家出謀劃策然后舉手表決，一旦形成制度就要嚴(yán)格執(zhí)行。執(zhí)行時(shí)要嚴(yán)，特別是對(duì)班干部，即要樹(shù)立他的權(quán)威，又要加以嚴(yán)格要求。當(dāng)然，在具體的操作過(guò)程中，還要講究個(gè)度的問(wèn)題，畢竟我們的班規(guī)是為了規(guī)范學(xué)生的言行，促使他們努力學(xué)習(xí)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁之材，有用之才才是我們的目的。只有這樣，同學(xué)們才會(huì)自覺(jué)自愿的遵守班規(guī)，誰(shuí)也不愿去違反他們自己作出的規(guī)定，即使犯了規(guī)也甘心受罰并力爭(zhēng)少犯。慢慢地，同學(xué)們的自覺(jué)性、集體榮譽(yù)感會(huì)在無(wú)形中形成。
第四、作為班主任要處理好各學(xué)科教師及班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系。班主任要協(xié)調(diào)各科平衡。班主任是一個(gè)班的主心骨，核心力量。學(xué)生對(duì)科任教師的反映，科任教師對(duì)同學(xué)的看法，班主任要及時(shí)了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用，并且要有持久性。特別要讓學(xué)生平等對(duì)待每一位科任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題，更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師，教師樂(lè)意走進(jìn)這個(gè)班，學(xué)習(xí)的效果可想而知。另外，作為班主任還要注意處理好班級(jí)與班級(jí)之間的關(guān)系，對(duì)于班與班之間所發(fā)生的矛盾，要能夠?qū)W會(huì)正確對(duì)待，必須要加強(qiáng)班與班之間的交流、合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步。
交流會(huì)心得體會(huì)7
作為一名普通的教師，我一直在思考教師的職業(yè)幸福源自何處？這一次去參加思品高效課堂構(gòu)建成果交流會(huì)感悟很深，回想我的課堂教學(xué)只所以沒(méi)有享受到職業(yè)幸福，是因?yàn)榇嬖谌缦洛e(cuò)誤觀念。
1、將情感態(tài)度、價(jià)值觀視為基礎(chǔ)知識(shí)的障礙。
2、對(duì)創(chuàng)造性使用教材的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，課改開(kāi)始我認(rèn)為創(chuàng)造性使用教材就是不用教材教，自己可以不用教材教，可以隨意打亂教材的順序和內(nèi)容，自己可以隨意增刪教材內(nèi)容。
正是這些錯(cuò)誤的觀念，使學(xué)生沒(méi)有幸福成長(zhǎng)，自己沒(méi)有職業(yè)幸福感。
教育就是引導(dǎo)，引導(dǎo)必須春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，耐心細(xì)致，潛移默化，形式要做到活潑，做到學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)，切忌簡(jiǎn)單生硬和形式主義。一個(gè)優(yōu)秀的思想品德課教師應(yīng)該是能走進(jìn)學(xué)生心靈世界的老師，強(qiáng)迫學(xué)生背劃不可能走進(jìn)學(xué)生的心靈，不可能成長(zhǎng)為合格的老師，也不可能成長(zhǎng)為大師。市教研室陳老師給思想品德下了這樣的定議：思想品德就是在科學(xué)理論指導(dǎo)下，對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行思想教育，具有實(shí)踐性和綜合性的人文課程。
人文性是思想品德課程的重要基礎(chǔ)。人是有情感、有內(nèi)心世界的.。塑造青少年美好的心靈，陶冶他們的高尚情操，是思想品德課程的最重要的使命之下。沒(méi)有深厚的人文精神和人格基礎(chǔ)，正確的思想就沒(méi)有基礎(chǔ)，良好的行為就缺乏價(jià)值目標(biāo)。所以作為人文學(xué)科角度我們更要關(guān)注情感態(tài)度價(jià)值觀。
所以，思想品德課的高效課堂是把育人放在首位的課堂，而不是知識(shí)本位，名師絕不會(huì)逼學(xué)生死記硬背的。一個(gè)優(yōu)秀的思想品德教師不會(huì)把課堂教學(xué)任務(wù)延伸到課前或課后。
那么，如何打造高效課堂？
首先，要有先進(jìn)教學(xué)理念的支撐，從知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)向德育教學(xué)，做到德育無(wú)痕。還要有人格魅力支撐，要有寬廣的知識(shí)和胸懷，這就需要我們不斷充實(shí)自己活到老學(xué)到老。
其次，還要有一片愛(ài)心。精心打造每節(jié)課。深入鉆研教材，保證教學(xué)效果。創(chuàng)造性使用教材。建立平等、民主、和諧新型師生關(guān)系，充分尊重學(xué)生的人格和權(quán)力。充分利用各種資源，創(chuàng)設(shè)情景。建立開(kāi)放的課堂，讓學(xué)生在課堂上充分自主。
這是本人這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)感悟，也許很幼稚可笑。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及同行批評(píng)指正，敬請(qǐng)?jiān)u論。謝謝！
交流會(huì)心得體會(huì)8
在開(kāi)東門店?duì)I管員內(nèi)部交流會(huì)之前，我們營(yíng)管員一同參加了營(yíng)業(yè)員的培訓(xùn)，是有關(guān)賣場(chǎng)存在的一些問(wèn)題，主要有以下幾點(diǎn)：賣場(chǎng)理貨、堆貨；聊天；儀容儀表不規(guī)范；衛(wèi)生不合格，三信等問(wèn)題。為了這次交流會(huì)，還充分學(xué)習(xí)了營(yíng)管員工作手冊(cè)，因?yàn)闋I(yíng)管員工作手冊(cè)就是營(yíng)管員的工作準(zhǔn)則，一切的工作必須遵守、圍繞營(yíng)管員工作手冊(cè)開(kāi)展。這次營(yíng)管員內(nèi)部交流會(huì)對(duì)賣場(chǎng)不規(guī)范現(xiàn)象主要提出了以下問(wèn)題：
1、一樓化妝品專柜是否可以根據(jù)工作需要坐下來(lái)工作；
2、操作臺(tái)放貨品、包裝袋問(wèn)題；
3、標(biāo)價(jià)簽、POP未及時(shí)掛放問(wèn)題；
4、賣場(chǎng)聊天現(xiàn)象；
5、營(yíng)業(yè)員工作時(shí)間是否可以看雜志、出樣手冊(cè)；
6、有關(guān)門店、集團(tuán)暗訪問(wèn)題；
7、營(yíng)業(yè)員不穩(wěn)定，流動(dòng)性大；
8、有些顧客投訴難處理等。
針對(duì)這些問(wèn)題，大家積極發(fā)言各抒己見(jiàn)。就化妝品專柜是否可以根據(jù)工作需要坐下來(lái)工作問(wèn)題，得出的解決方案是采取限時(shí)限定辦法，允許專柜指定員工在特定時(shí)間內(nèi)可以坐下來(lái)進(jìn)行做賬記錄等工作，同時(shí)上報(bào)營(yíng)運(yùn)部報(bào)備。依我個(gè)人觀點(diǎn)，趴著工作不雅觀又不允許坐下，那就增高操作臺(tái)嘛。對(duì)于操作臺(tái)放貨品、包裝袋問(wèn)題，在專柜營(yíng)業(yè)員人數(shù)有限顧客較多的情況下，營(yíng)業(yè)員盡量放的整齊些，不要顯得太凌亂不整，在顧客離柜后立即進(jìn)行整理工作，同時(shí)希望暗訪人員根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)放寬尺度。對(duì)于標(biāo)價(jià)簽、POP未及時(shí)掛放問(wèn)題，希望營(yíng)業(yè)員、營(yíng)管員、業(yè)務(wù)員、三信員共同努力一起解決這一問(wèn)題。營(yíng)業(yè)員及時(shí)填寫(xiě)新品及出樣模特的APA，營(yíng)管員巡場(chǎng)時(shí)仔細(xì)留意標(biāo)簽POP的'掛放，做好督促工作，做到出樣模特必須有標(biāo)價(jià)簽，活動(dòng)圓盤與POP內(nèi)容相對(duì)應(yīng)，三信員和業(yè)務(wù)員及時(shí)制作標(biāo)簽及POP，相信這一問(wèn)題一定能迎刃而解。有時(shí)候可以和品牌公司一起合作共同管理，因?yàn)橐粋�(gè)人的力量永遠(yuǎn)大不過(guò)兩個(gè)人，可以借品牌公司的力量做好管理工作，有些營(yíng)業(yè)員更聽(tīng)品牌公司的話，畢竟她們拿的是品牌公司的錢。
有些問(wèn)題經(jīng)過(guò)大家探討但一時(shí)未能解決，如賣場(chǎng)聊天現(xiàn)象；工作時(shí)間是否可以看雜志、出樣手冊(cè)；門店、集團(tuán)暗訪問(wèn)題；營(yíng)業(yè)員不穩(wěn)定，流動(dòng)性大；有些顧客投訴難處理等。對(duì)于賣場(chǎng)聊天現(xiàn)象，力度較難把握且較難管理，我們營(yíng)管員盡可能地多巡場(chǎng)，減少聊天現(xiàn)象的發(fā)生，大聲、隔柜聊天現(xiàn)象一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即根據(jù)營(yíng)管員工作手冊(cè)進(jìn)行相應(yīng)處罰。不同的樓層，對(duì)于營(yíng)業(yè)員工作時(shí)間是否可以看專柜雜志、出樣手冊(cè)的要求不一樣，希望集團(tuán)、門店統(tǒng)一要求，暗訪和值班人員可以根據(jù)相關(guān)要求開(kāi)展工作，同時(shí)希望集團(tuán)對(duì)暗訪工作進(jìn)行細(xì)化管理，防止門店和部門間的惡性競(jìng)爭(zhēng)。另外，有時(shí)候針對(duì)特殊投訴，供應(yīng)商代理商較為強(qiáng)硬，對(duì)于有著優(yōu)先處理權(quán)的銀泰難以同時(shí)讓顧客和供應(yīng)商都感到滿意，為了有效的開(kāi)展投訴處理工作，希望集團(tuán)盡快落實(shí)投訴基金工作。
以上所訴就是這次東門店?duì)I管員內(nèi)部交流會(huì)我的一些心得，我會(huì)更加努力工作，學(xué)會(huì)思考，積極進(jìn)取，在實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)的同時(shí)體現(xiàn)我的個(gè)人價(jià)值。
交流會(huì)心得體會(huì)9
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)使人除鄙見(jiàn)，開(kāi)茅塞，獲新知，變聰慧。正因書(shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著不朽的精神。對(duì)于我們教師而言，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。因此，教師不僅僅要有一桶水，而且要有“一潭水”。書(shū)本是最好的老師，讀書(shū)是最大的樂(lè)趣。
參加了讀書(shū)交流會(huì)之后，各位老師推薦的好書(shū)，都讓我有立刻想要去閱讀的感覺(jué)。侯老師推薦的《平凡的世界》，書(shū)中刻畫(huà)了眾多鮮活的人物形象，孫家兩位兄弟在貧困和逆境中依然堅(jiān)強(qiáng)的生活著，作者在書(shū)中詳細(xì)的描寫(xiě)了二兄弟的愛(ài)情故事以及他們充滿坎坷卻不服輸?shù)囊簧�，刻�?huà)了當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的人物形象。在現(xiàn)在這個(gè)充滿浮躁和道德危機(jī)的時(shí)代，我們的生活與他們對(duì)比實(shí)在是幸福多了，每個(gè)人都應(yīng)該珍惜當(dāng)下的幸福生活。
余華寫(xiě)的《活著》這本書(shū)，人最重要的就是活著，只要人能活著，就沒(méi)有什么大事，就沒(méi)有什么克服不了的事情�；钪谝话憷斫馍鲜且粋�(gè)過(guò)程，但是，活著本質(zhì)上其實(shí)是一種靜止的狀態(tài)。我猜測(cè)，余華是不是想告訴讀者：生命中其實(shí)是沒(méi)有幸�；蛘卟恍业�，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味。人只要活著，就有希望。人只要活著就是一種勝利。沒(méi)有比活著更好的事，也沒(méi)有比活著更難的事！生不可選，死不該選，惟有硬著頭皮活著！
王xx老師推薦的東野圭吾《白夜行》，這本書(shū)其實(shí)是在講人性。東野圭吾好像是在探索人性可以在黑暗中勇往直前到什么程度。很多人在講，雪穗和亮司是受了傷，可他們后來(lái)完全不必走向這個(gè)結(jié)局��！這么想的話，世界上很多事沒(méi)有為什么，人性可以延伸到多么無(wú)窮無(wú)盡的地方，那極遠(yuǎn)處是花朵還是毒汁誰(shuí)也看不清。
王xx老師推薦的龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)的《親愛(ài)的安德烈》，龍應(yīng)臺(tái)說(shuō)，所謂的母子，不過(guò)是父母看著孩子的背影漸行漸遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)過(guò)身，流下一行清淚。父母給予了生命，就應(yīng)任其飛翔，在他迷途時(shí)，指點(diǎn)迷津，父母不能強(qiáng)制孩子留在身邊，用所謂的愛(ài)結(jié)束了愛(ài)。有時(shí)，不是孩子離不了父母，不過(guò)是父母離不了孩子，沒(méi)有方向沒(méi)有動(dòng)力。倘若，我們中國(guó)的父母愿意俯下身和孩子站在同一高度，作為朋友來(lái)探究這個(gè)世界，又怎么會(huì)有那么多的紛爭(zhēng)。聽(tīng)得最多的是“根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)”、“過(guò)來(lái)人”，也許你是對(duì)的，可并不一定是孩子想要的，經(jīng)驗(yàn)如時(shí)裝一樣，也會(huì)過(guò)時(shí)的。我們不妨學(xué)習(xí)一下龍應(yīng)臺(tái)和安德烈，用一封封家書(shū)避免了矛盾，增進(jìn)了感情，體現(xiàn)思想的高度與深度。
馮老師推薦的《哈佛凌晨四點(diǎn)半》，如果有機(jī)會(huì)漫步在哈佛校園中，會(huì)看到在凌晨四點(diǎn)半時(shí)，圖書(shū)館里燈火通明、座無(wú)虛席；在餐廳里，享受美食的同時(shí)，哈佛學(xué)子們也沒(méi)有落下自己的書(shū)本，或者看書(shū)，或者做筆記；在哈佛的醫(yī)院里，也不例外，候診的學(xué)子們也沒(méi)有一人交談，而是埋頭看自己的書(shū)，想要獲得成功，就要付出更多的努力，要相信“只有一分耕耘，才會(huì)有一分收獲�！彼砸α耍�
盧老師推薦的《拆掉思維里的墻》，讓有趣的'生命撲面而來(lái)，真正的投入生活，你才會(huì)感到一種樂(lè)趣，帶著熱愛(ài)的心情投入生活，你的能力也在慢慢的積淀。拆除心智模式的樊籬，你看到的實(shí)際上是你自己想看到的世界，當(dāng)你把注意力放在哪方面的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊總是會(huì)出現(xiàn)類似范圍之內(nèi)的關(guān)鍵詞。幸福是一種轉(zhuǎn)換力，幸福的感覺(jué)是因人而異的，并不是說(shuō)擁有的金錢更多就更加幸福。只有拆掉思維里的墻，活出自己的樣子，徹底地洗滌自己的心靈，才能得到真正的幸福。
在讀書(shū)交流會(huì)的結(jié)尾，程校長(zhǎng)和朱主任做出的評(píng)價(jià)，也讓我們感悟良多。讀書(shū)是對(duì)心靈的洗禮，讀書(shū)的內(nèi)容不僅要廣泛，而且角度也要不同。讀書(shū)讓我們發(fā)起對(duì)人性的思考，讀的書(shū)越多，你讀書(shū)的欲望就會(huì)越強(qiáng)。讀書(shū)可以讓人變得不再浮躁，同時(shí)提升自己的綜合素質(zhì)；讀書(shū)甚至能改變我們的容顏，讓一個(gè)人老得慢一點(diǎn)，讀書(shū)是最好的美容品。作為一名教師，經(jīng)常讀書(shū)可以讓自己成為學(xué)生最喜歡的老師，同時(shí)也能讓自己的下一代從讀書(shū)中受益更多。
平時(shí)上課的時(shí)候我們不僅要把課堂教學(xué)抓好，更要注重和學(xué)生的交流。作為一名老師，我們做的是教書(shū)育人的工作，我們的一言一行都影響著孩子。在課堂上，要善于發(fā)現(xiàn)有特長(zhǎng)的孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，并加以培養(yǎng)。平時(shí)的活動(dòng)中，老師們要注重自己的創(chuàng)意和創(chuàng)新，讓學(xué)生參加活動(dòng)的時(shí)候留下深刻的印象，這對(duì)學(xué)生一生的發(fā)展具有非常重要的作用。
“鳥(niǎo)欲起飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書(shū)”，行動(dòng)起來(lái)吧！多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì)讀書(shū)，這營(yíng)造我們的書(shū)香校園，讓我們共同努力吧！
交流會(huì)心得體會(huì)10
軍訓(xùn)后的國(guó)慶長(zhǎng)假，送給了我們一段美好的時(shí)光，但返校后的我們，好像感到了一些迷茫和疲倦，隨后我們迎來(lái)了第一次“新老生交流會(huì)”。
在這次的“新老生交流會(huì)”中，我們邀請(qǐng)了20xx級(jí)安全二班的師兄師姐作為嘉賓，以座談會(huì)的獨(dú)特形式講述他們的學(xué)習(xí)生活故事，分享他們的一年來(lái)的大學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不僅為正面臨選擇專業(yè)方向的我們點(diǎn)亮一盞明燈，也為茫然的我們規(guī)劃以后的大學(xué)生活撥開(kāi)眼前的濃霧。兩個(gè)小時(shí)的`交流會(huì)在游戲、歌聲、笑聲和掌聲中高潮迭起，相信到場(chǎng)的所有學(xué)生都感覺(jué)受益匪淺。
在會(huì)上我們新生就自己的迷惑請(qǐng)教了各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們。
關(guān)于大二時(shí)選擇是否輔修雙學(xué)位，師兄義正言辭的告訴大家，修雙學(xué)位的路是坎坷的，是要有堅(jiān)定不移的信念和興趣所支持的，犧牲的是自己的自由，是自己所有的雙休和節(jié)假日。還給我們強(qiáng)調(diào)了，要明確知道自己的主科是安全工程，而非其他，就算副科再好也不過(guò)是副科，除非上一個(gè)臺(tái)階，將副修正，進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)深造，才能更專業(yè)化、準(zhǔn)確性。走偏走直？在這條路能走多遠(yuǎn)？一切都是要靠自己。
關(guān)于畢業(yè)后考研還是求職，師兄們都闡述的自己觀點(diǎn)。首先，我們肯定考研是一個(gè)很好的打算，畢竟現(xiàn)在大學(xué)生很多，如果不考研大家出來(lái)都是一條起跑線，所以就業(yè)壓力就會(huì)很大；如果你選擇考研，那么你和別人比，你的敲門磚就比別人高，所以就業(yè)壓力就可能會(huì)低
一點(diǎn)。當(dāng)然選擇不考研也是可以的，畢竟考研也不是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，應(yīng)為考研必須犧牲你很多的課余時(shí)間，這樣你可能就犧牲了自己的人際等。所以，在我們徘徊考與不考的時(shí)候一定要想明白你想要的是什么樣的生活？
關(guān)于大學(xué)生是否耍朋友的問(wèn)題，師姐們都說(shuō)到了，大學(xué)生都是成年人，而且感情本來(lái)就是人生的需求，也是人七情六欲的一種，所以耍朋友很正常；但是，我們都注意分寸，因?yàn)楫吘宫F(xiàn)在我們還沒(méi)有能力去承擔(dān)一些責(zé)任；所以，學(xué)姐們建議我們最好還是不要耍朋友…… 同樣在這次交流中，我們了解到了英語(yǔ)四六級(jí)和計(jì)算機(jī)二三級(jí)的有關(guān)信息，以及在大學(xué)里面該怎樣去發(fā)展自己的人際關(guān)系問(wèn)題等。
通過(guò)這次新老生交流會(huì)，處于“盲茫忙”的我們確實(shí)受益匪淺。師兄師姐們的寶貴經(jīng)驗(yàn)不僅為我們將來(lái)的選擇提供好的建議和指導(dǎo)，也讓我們面對(duì)繼續(xù)的大學(xué)生活做好充足的準(zhǔn)備。長(zhǎng)江后浪推前浪，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，希望我們努力，也會(huì)有一個(gè)更美好的未來(lái)。
交流會(huì)心得體會(huì)11
為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，全面提升我院輔導(dǎo)員的工作水平，增進(jìn)全院輔導(dǎo)員工作的學(xué)習(xí)和交流，11月23日下午，我院在3號(hào)教學(xué)樓一樓會(huì)議室舉辦了輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
會(huì)上，各系部輔導(dǎo)員代表結(jié)合自己對(duì)學(xué)生工作的理解、認(rèn)識(shí)和自己從事輔導(dǎo)員工作的心得經(jīng)驗(yàn)，從如何做好學(xué)生的心理健康教育、如何做好學(xué)生素質(zhì)拓展、如何利用網(wǎng)絡(luò)做好學(xué)生管理、如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、如何樹(shù)立良好的宿舍文明、如何做好學(xué)生的安全教育、如何對(duì)待學(xué)生中的弱勢(shì)群體、如何開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、如何做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的教育和管理，如何做好學(xué)生的獎(jiǎng)助貸等多個(gè)方面、從不同角度進(jìn)行了交流發(fā)言。
同志在交流會(huì)上指出，全體輔導(dǎo)員同志把學(xué)生工作做的細(xì)致入微、頗有成效，說(shuō)明大家不僅用心去做、用情去做，更用心去做了，他深感欣慰。他希望大家借助交流會(huì)這個(gè)平臺(tái)，好好學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，努力思考自己下一步的工作，進(jìn)一步提升為學(xué)生服務(wù)的工作水平和能力，為全院學(xué)生的全面發(fā)展、為學(xué)院的'持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
同志在認(rèn)真聽(tīng)取了輔導(dǎo)員的發(fā)言后發(fā)表了重要講話。
他首先表示，在聽(tīng)了發(fā)言后，對(duì)輔導(dǎo)員的工作“有過(guò)于望”。他說(shuō)，所有輔導(dǎo)員的發(fā)言雖各有側(cè)重點(diǎn)，但都很精彩。他從發(fā)言中體會(huì)到了輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的真情和愛(ài)心，體會(huì)到了大家的敬業(yè)和樂(lè)意，也體會(huì)到了大家的工作能力和智慧，更體會(huì)到了大家的探索與創(chuàng)新精神。輔導(dǎo)員工作涉及到方方面面、也涉及到校內(nèi)校外，我們學(xué)院“一切為了學(xué)生”、“全方位育人”的學(xué)生工作理念在輔導(dǎo)員的工作里面得到了具體的體現(xiàn)。他認(rèn)為大家在發(fā)言中所談到的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)、方法和體會(huì)，有助于輔導(dǎo)員工作的充實(shí)和提高，對(duì)今后的工作也有重要的借鑒和指導(dǎo)意義，值得推廣發(fā)揚(yáng)。他認(rèn)為輔導(dǎo)員通過(guò)自己的言傳身教，把引導(dǎo)學(xué)生的思想、靈魂、人生于一體，雖處于平凡的崗位，卻在做高尚的事業(yè)，無(wú)愧于人類靈魂的工程師的稱號(hào)。他指出輔導(dǎo)員的工作其實(shí)也是一個(gè)教學(xué)相長(zhǎng)、自我成長(zhǎng)的過(guò)程，在照亮、引導(dǎo)、成就別人的同時(shí)，他們也充實(shí)、規(guī)范、快樂(lè)了自己。最后，他勉勵(lì)大家持之以恒地做好學(xué)生工作，為學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)院發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
交流會(huì)心得體會(huì)12
這是我們成為安吉游戲?qū)嶒?yàn)園的第二個(gè)學(xué)期，在觀察孩子這塊上我覺(jué)得是有進(jìn)步的，安吉游戲的觀察方式讓我更加細(xì)致地觀察幼兒，更加的注重孩子的第一感受，但是這種放手游戲、慢動(dòng)作、細(xì)節(jié)化的觀察記錄方式同時(shí)也給我?guī)?lái)了一些困惑。
這個(gè)學(xué)期我也去參觀了安吉的幼兒園，在安吉的幼兒園觀察孩子們游戲，給我的感覺(jué)是兩個(gè)關(guān)鍵詞，冒險(xiǎn)和投入。以前我覺(jué)得這兩個(gè)詞是形容孩子的，參觀完安吉的幼兒園，我覺(jué)得這兩個(gè)詞同時(shí)也適合老師。在安全上對(duì)于孩子們的游戲，老師也需要有冒險(xiǎn)精神，要科學(xué)的區(qū)分孩子危險(xiǎn)的程度，選擇干預(yù)或不干預(yù)，老師對(duì)孩子的愛(ài)，有時(shí)放手，孩子自己嘗試也是一種愛(ài)。
在安吉的幼兒園，教師在游戲中是很投入的，基本人手一機(jī)，用于觀察和記錄幼兒的活動(dòng)，同時(shí)孩子們也是投入在游戲中，這兩者的投入在游戲中帶來(lái)了喜悅。但同時(shí)也引發(fā)了思考：如果有個(gè)教師在投入觀察，那么是否會(huì)出現(xiàn)像心理測(cè)試中出現(xiàn)的`猩猩一樣，個(gè)別幼兒容易被忽視。
對(duì)比兩個(gè)幼兒園的老師們的狀態(tài)，有共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。先來(lái)說(shuō)說(shuō)共同點(diǎn)，就是最熟的一句話：保教結(jié)合，保教并重，主要體現(xiàn)在保育員與老師的保教分工上，保育員更主要的工作在于給孩子擦汗，換襪子等。在我們幼兒園，教師與保育員是這樣的，我們一般主要更偏向于幼兒游戲的觀察，配班除了觀察以外，還要照顧個(gè)別需要。總體來(lái)說(shuō)，主班是“一心一意”而配班是“三心二意”，這并不是我們強(qiáng)行主觀加的一種模式，而是在游戲觀察中自然而然形成的一種習(xí)慣。參觀安吉的幼兒園，我看到一個(gè)孩子在玩泥巴的時(shí)候襪子濕掉了，然后保育員就帶孩子回教室換干凈的襪子，教師更傾向于觀察，等待孩子的請(qǐng)求，做一些安全的防范。
交流會(huì)心得體會(huì)13
人是本自具足，清凈圓滿的。換句話說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)心想事成，時(shí)時(shí)平和自在喜悅。但是為什么我們有障礙，有煩惱？因?yàn)槲覀兊摹皻ぁ碧�，太重，覆蓋了那個(gè)晶瑩剔透的自我。所以來(lái)到地球上，我們就是找抽來(lái)的，抽夠了，把那個(gè)假殼去掉了，就畢業(yè)了。
抽，可以分成三種境界，對(duì)應(yīng)三種人。
第一種人，自己抽自己。聞過(guò)則喜，非常樂(lè)意聽(tīng)到不同的聲音。當(dāng)然他不盲從，能從別人的看法中擇別出有道理，有價(jià)值的建議，從善如流。時(shí)時(shí)反省自己的言行舉止，錯(cuò)了，反省改進(jìn)；甚至對(duì)了，也反省，為什么不能做得更對(duì)。
這種人，是金子，放到哪里都會(huì)閃光的。有沒(méi)有合適的環(huán)境，都會(huì)成長(zhǎng)為鉆石。佛陀、老子、孔子、清一校長(zhǎng)，古今中外的許多大家，他們都是這樣的人。
第二種人，事實(shí)會(huì)抽醒他。那就是一再碰壁，屢屢不順。聰明一點(diǎn)的，摔了幾次小跤，就開(kāi)始反思，自己哪里不對(duì)勁？要怎么改變？遲鈍一點(diǎn)的，一直摔倒，一直爬起來(lái)跌跌撞撞繼續(xù)，直到哪天摔得夠嗆，不想再摔了，低頭一看，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自己穿錯(cuò)鞋子了。
這種人，是中士。環(huán)境和老師對(duì)他很重要。
聰明點(diǎn)的，有合適的環(huán)境，碰到好的老師，輕輕一抽，就有知覺(jué)，他去殼去得快。
遲鈍點(diǎn)的，遇到好老師，還要懷疑，還自以為是，被抽了還不知道。還是要等到事實(shí)如滾雪球般愈演愈烈，終于感到痛了，這時(shí)候才聽(tīng)得進(jìn)老師的.話。
第三種人，死亡來(lái)抽。這是執(zhí)迷不悟的。這輩子沒(méi)有醒的希望了。等下輩子吧。下輩子不行，就下下輩子吧，反正宇宙有的是時(shí)間陪你玩游戲、讓你體驗(yàn)。
這種人，佛陀再世也沒(méi)辦法。所謂“不度無(wú)緣之人”。緣，是條件。條件不成熟，強(qiáng)扭的瓜不甜。各自尊重吧。
我是哪種人呢？我已經(jīng)覺(jué)得痛了，我想改變。
“取法乎上，僅得其中”。我要學(xué)習(xí)自己抽自己。
同時(shí)我知道我是遲鈍的第二種人，不然我會(huì)弄得自己毛病一堆，才承認(rèn)一切源于自己不肯面對(duì)事實(shí)嗎？
我要在做事中找抽，從伙伴給我的建議和意見(jiàn)中找抽，從老師的指點(diǎn)中找抽，同時(shí)在接人待物、與人相處中找抽。
剛開(kāi)始可能會(huì)做的很表面，隨著不斷勇敢面對(duì)一層層暴露出來(lái)的真我，厚重的殼會(huì)變薄，最終消失。
現(xiàn)在開(kāi)始，我要接受事實(shí)，尊重事實(shí)和真理，放逐那個(gè)經(jīng)常想自欺欺人的小我（我的殼）。剛開(kāi)始，我可能還會(huì)跌跌撞撞，還不適應(yīng)。這是殼太大，太厚，蒙住眼睛太久的后遺癥。我知道我需要一段時(shí)間來(lái)消化它，我會(huì)坦然接受。因?yàn)椋?jiàn)到了光明，我還會(huì)愿意返回黑暗嗎？
感恩成長(zhǎng)路上明師的教導(dǎo)!
感恩成長(zhǎng)路上同學(xué)的陪伴！
感恩天地萬(wàn)物給予我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！
感恩所有！
交流會(huì)心得體會(huì)14
在學(xué)院黨委和關(guān)工委xxx教授的組織下舉行了主題為“紀(jì)念12.9，永遠(yuǎn)跟黨走”學(xué)習(xí)交流會(huì)。在會(huì)議上參與中國(guó)夢(mèng)征文大賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)依次朗誦了各自的作品。這不僅加深了我們對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的感受體會(huì)，更加讓我們堅(jiān)定了對(duì)黨的信心。
梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。”確實(shí)如此，我們承擔(dān)著中華民族的未來(lái)。自古以來(lái)和平就是百姓的夢(mèng)想，當(dāng)秦朝統(tǒng)一六國(guó)時(shí)，這個(gè)時(shí)候中國(guó)夢(mèng)是“和平夢(mèng)”，一直到現(xiàn)在百年不變的夢(mèng)想，然而這一路并不是一帆風(fēng)順的，古時(shí)六國(guó)之戰(zhàn)，近代侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，一路坎坷。到了解放戰(zhàn)爭(zhēng)工業(yè)化又是當(dāng)時(shí)的“工業(yè)夢(mèng)”。一五計(jì)劃改變了我國(guó)工業(yè)化落后的情景，到了八、九十年代改革開(kāi)放又是一個(gè)“夢(mèng)”“改革夢(mèng)”使我國(guó)邁入一個(gè)新紀(jì)元。21世紀(jì)注定是一個(gè)不平凡的年代，袁隆平是一位真正的耕耘者，他的`夢(mèng)想是讓全世界的人都遠(yuǎn)離饑餓，他淡泊名利，一介農(nóng)夫，播撒智慧，收獲富足。還記得李中華嗎？試飛英雄，當(dāng)時(shí)他完全可以棄機(jī)跳傘，但是他沒(méi)有。他用自己的試飛經(jīng)驗(yàn)使飛機(jī)安全著陸。因?yàn)樗f(shuō)過(guò)的：“人生有夢(mèng)想，每一個(gè)夢(mèng)想都需要自己的努力�！碑�(dāng)“嫦娥二號(hào)”的成功發(fā)射又為我國(guó)的“探月夢(mèng)”推進(jìn)了一步。這又是一個(gè)夢(mèng)想。探月夢(mèng)注定永無(wú)止境，他敘述著中國(guó)人的探月的新篇目。
一份信仰，一份懷念，更需要一份奮斗。到處都迷漫著中國(guó)夢(mèng)的味道。閑言碎語(yǔ)中，大家對(duì)美好生活的向往表露無(wú)疑。雖然這些可能上不得臺(tái)面，但是正是無(wú)數(shù)個(gè)看似平淡無(wú)奇的夢(mèng)想?yún)R聚在一起，才構(gòu)成了我們所向往的一個(gè)宏大而又美麗的中國(guó)夢(mèng)，歷史的步伐永不停息，我們懷揣著一個(gè)叫“中國(guó)夢(mèng)”的夢(mèng)想去奮斗，去努力。
夢(mèng)在前方，路在腳下。愿我們精心呵護(hù)、共同培植，把這片“花季語(yǔ)壇”耕耘好；愿《花季語(yǔ)》能給大家?guī)?lái)一絲清新和愜意，一份活力和感動(dòng)；愿我們每一個(gè)人都能腳踏實(shí)地、奮勇拼搏，爭(zhēng)取成為浩瀚銀河中那一顆璀璨耀眼的星星；讓我們戮力同心、攜手奮進(jìn)，為早日實(shí)現(xiàn)我們民族的“中國(guó)夢(mèng)”而努力！
交流會(huì)心得體會(huì)15
我校舉辦了xx屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能聽(tīng)到四位教師對(duì)自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)我感到非常的榮幸．下面我就針對(duì)四位教師的經(jīng)驗(yàn)談一談自己的一些點(diǎn)滴體會(huì)。
一、課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。
由于學(xué)生家庭原因，有些孩子得不到父母對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松，久而久之改變了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一，一對(duì)紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
四、親近學(xué)生，和學(xué)生融洽相處是進(jìn)行師生交流的有效途徑。
我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會(huì)大膽地把自己的.想法說(shuō)給老師聽(tīng)，有利于教師了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，更有利于教師針對(duì)孩子的個(gè)人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。
今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取能有一定的提高。
交流會(huì)心得體會(huì)16
自有幸能夠加入學(xué)生會(huì)，我們一向都參加了很多的活動(dòng)，事無(wú)巨細(xì)都需要我們認(rèn)真核查，要把自己的工作做好。在此期間我們明白也體會(huì)到了作為一名學(xué)生會(huì)干部所必備的才干很多，而我們一向在學(xué)習(xí)摸索著。當(dāng)然，學(xué)長(zhǎng)們的指導(dǎo)和自己的領(lǐng)悟往往成效還不是那么好，思考到這一點(diǎn)，韓老師組織了學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)。讓我們更好的了解如何成為優(yōu)秀和拔尖的青年學(xué)生干部。
韓老師對(duì)在場(chǎng)的我們所有外語(yǔ)系的學(xué)生會(huì)干部發(fā)表了重要講話。教導(dǎo)學(xué)生會(huì)干部就應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1.立志向付行動(dòng)
2.胸懷寬廣，海納百川
3.培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神，學(xué)會(huì)自我加壓
4.要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己
5.對(duì)于老師交代的任務(wù)要高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的完成
6.在宿舍中大家要相親相愛(ài)，互相照顧，營(yíng)造良好的宿舍文化氛圍。雖然韓老師講話的時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)于我們這些初緱難剎慷鑰晌絞且患亮家/p>
韓老師還強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部要對(duì)自己準(zhǔn)確定位，及學(xué)生干部的工作方法，學(xué)習(xí)中要有計(jì)劃性，不能因?yàn)楣ぷ鞫⒄`了學(xué)習(xí)。畢竟，我們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。在這次的培訓(xùn)中強(qiáng)化了我對(duì)學(xué)生干部的理解，更加端正了自己的工作態(tài)度，正視自己的身份，我只是學(xué)生干部領(lǐng)頭人中的一員，我需要做的是樹(shù)立榜樣，因?yàn)槲乙呀?jīng)把自己放在了所有人的目光下，首先要做的，也是最重要的就是嚴(yán)與厲幾，寬以待人。要把自己該做的事情做好，絕不違反紀(jì)律。對(duì)于違反紀(jì)律的'同學(xué)要加以勸解，曉之以理，動(dòng)之以情。讓同學(xué)們養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。學(xué)生干部也是一名普通的同學(xué)，只是我們?cè)敢庹境鰜?lái)服務(wù)同學(xué)，協(xié)助老師管理同學(xué)，那么我們就做好老師的左膀右臂，同學(xué)與老師交流的橋梁。起到我們就應(yīng)起的作用。
作為一名學(xué)生干部要有服務(wù)意識(shí)，要心懷感恩，感謝老師給與的鍛煉的機(jī)會(huì)，感謝同學(xué)們的協(xié)作配合，沒(méi)有他們，我們?cè)鯓硬拍苡形覀冊(cè)趯W(xué)生管理工作中取得的進(jìn)步呢?另外，我們還當(dāng)以一種友善的態(tài)度去處理工作中的人和事，做到以和為貴。
在這短暫的培訓(xùn)中，我們收獲了很多，感謝系里為我們帶給的寶貴機(jī)會(huì)，也期望在今后我們能有更多的機(jī)會(huì)提升自己。
交流會(huì)心得體會(huì)17
寒假期間，我聽(tīng)了媽媽告訴我的<<白雪公主>>知道女王是白雪公主的`繼母嫉妒白雪公主的美麗，想殺死白雪公主，在獵人的同情下放下了白雪公主。白雪公主跑到一所小房子里，天黑了，小主人回來(lái)了，他們是七個(gè)小矮人，白雪公主把她的生活經(jīng)歷和經(jīng)歷告訴了七個(gè)小矮人，白雪公主和七個(gè)小矮人的智慧擊敗了惡毒的女王。
這個(gè)童話故事告訴我們要做一個(gè)善良的人，只要善良的人能得到尊重和贊揚(yáng)，惡毒的人就會(huì)受到懲罰，我們就像白雪公主一樣善良和誠(chéng)實(shí)，這樣我們就會(huì)成為父母。老師和學(xué)生都喜歡它。
交流會(huì)心得體會(huì)18
為了進(jìn)一步提高江西省各電力公司績(jī)效管理水平，于10月29日，江西省電力公司20xx年度運(yùn)檢專業(yè)績(jī)效經(jīng)理人經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在南昌召開(kāi)。我有幸代表景德鎮(zhèn)昌江區(qū)供電公司運(yùn)檢部參加了此次會(huì)議，會(huì)議上公司人資部就績(jī)效管理進(jìn)行了培訓(xùn)講解，部分基層供電公司就績(jī)效管理工作做了交流發(fā)言，公司運(yùn)檢部和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言講話，最后與會(huì)人員就績(jī)效管理工作進(jìn)行了交流討論。
通過(guò)參加此次會(huì)議，讓我認(rèn)識(shí)到自己在對(duì)班組績(jī)效管理中的缺陷和不足，學(xué)習(xí)了優(yōu)秀供電企業(yè)在績(jī)效管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。作為配電運(yùn)檢班班長(zhǎng)，在交流學(xué)習(xí)后，倍感責(zé)任重大任務(wù)艱巨，同時(shí)也更加充滿了信心面對(duì)未來(lái)的工作；根據(jù)會(huì)議所學(xué)，結(jié)合實(shí)際我談一下我的心得體會(huì)。
一、班組績(jī)效管理中存在的問(wèn)題及認(rèn)識(shí)
1．對(duì)績(jī)效管理認(rèn)識(shí)不足。有些部門領(lǐng)導(dǎo)連自己都認(rèn)識(shí)不到績(jī)效管理的宗旨是什么，形態(tài)上認(rèn)為績(jī)效管理只不過(guò)是一種獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的手段。在實(shí)施過(guò)程中以工作匯報(bào)的形式應(yīng)付企業(yè)高層，以淡漠的管理意識(shí)傳達(dá)班組，正是這種理念造成績(jī)效管理工作形同一紙空文，從而也造成了班組對(duì)績(jī)效管理工作的漠視。
班組作為企業(yè)最基本的生產(chǎn)團(tuán)體，是落實(shí)績(jī)效方案的執(zhí)行者。這其中班組長(zhǎng)的作用不容忽視。作為企業(yè)基礎(chǔ)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)者，班組長(zhǎng)首先要明了績(jī)效管理計(jì)劃的主要內(nèi)容，并且在傳達(dá)過(guò)程中要讓班組每一個(gè)成員充分了解績(jī)效管理的重要。班組并不是單純的生產(chǎn)工具，而是要在了解企業(yè)宗旨的基礎(chǔ)上與生產(chǎn)相結(jié)合。要從根本上改變班組長(zhǎng)與班組每一個(gè)成員對(duì)于績(jī)效管理方案的漠視態(tài)度，首先應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)做起。正確的認(rèn)識(shí)并實(shí)施績(jī)效管理工作，使班組給予高度熱情的配合，以確�？�(jī)效管理工作得以順利實(shí)行，是企業(yè)構(gòu)建績(jī)效管理方案的首要工作。
溝通與具體實(shí)施關(guān)聯(lián)�？�(jī)效管理是激勵(lì)班組每一個(gè)成員促進(jìn)生產(chǎn)的一種方式，它要求在整個(gè)運(yùn)行環(huán)節(jié)中對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋，及時(shí)解決，從而使整個(gè)生產(chǎn)流程更加順暢，通過(guò)協(xié)作生產(chǎn)得到共同利益。
班組不是獨(dú)立的個(gè)體，它的上下關(guān)聯(lián)決定著產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣。不溝通，出現(xiàn)問(wèn)題不反饋，以一種反正錯(cuò)不在我的心態(tài)進(jìn)行生產(chǎn)，最終導(dǎo)致生產(chǎn)和服務(wù)的質(zhì)量不達(dá)標(biāo)，從而影響了班組或部門的整體利益，這種生產(chǎn)理念完全顛覆了績(jī)效管理工作的實(shí)質(zhì)，這對(duì)無(wú)論是部門經(jīng)理還是班組長(zhǎng)在內(nèi)的管理人員來(lái)說(shuō)都是一種極大的考驗(yàn)。也正是因?yàn)槿绱�，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)在生產(chǎn)中解決實(shí)質(zhì)性問(wèn)題，是績(jī)效管理得以順利進(jìn)行的基本理念。加強(qiáng)班組間的關(guān)聯(lián)性，加強(qiáng)班組成員間的關(guān)聯(lián)性，以強(qiáng)化利益、突出重點(diǎn)為引導(dǎo)，以班組班組成員間相互協(xié)調(diào)溝通為重點(diǎn)，是解決班組績(jī)效管理問(wèn)題的重要手段。
3.績(jī)效考核的落實(shí)�？�(jī)效考核的結(jié)果對(duì)于班組來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。這不僅關(guān)系著班組的.整體利益，還包含了對(duì)個(gè)人素質(zhì)、班組整體優(yōu)劣的體現(xiàn)。績(jī)效考核通常與酬薪掛鉤，這對(duì)績(jī)效管理能否取得實(shí)效至關(guān)重要。落實(shí)績(jī)效考核制度，落實(shí)績(jī)效
方案中的合理利益分配，是提升企業(yè)信譽(yù)度的重要表現(xiàn)。要讓班組充分認(rèn)識(shí)到自身所存在的問(wèn)題，激勵(lì)、幫助和引導(dǎo)班組成員改進(jìn)績(jī)效觀念，端正工作態(tài)度，提高自身能力。
”是績(jī)效管理的終極目標(biāo)，或者說(shuō)是績(jī)效管理的追求�？�(jī)效管理強(qiáng)調(diào)績(jī)效考核只是績(jī)效管理的一個(gè)重要組成部分，完整的績(jī)效管理是指“績(jī)效目標(biāo)制定-實(shí)際績(jī)效監(jiān)控和指導(dǎo)-績(jī)效評(píng)價(jià)-績(jī)效改進(jìn)”這樣一種良性循環(huán)過(guò)程。
績(jī)效管理中最為重要的內(nèi)容是班組每一個(gè)成員在管理者的輔導(dǎo)和幫助下提高個(gè)人績(jī)效來(lái)達(dá)成部門業(yè)績(jī)的提升，管理者在工作過(guò)程中時(shí)刻關(guān)注、記錄以及評(píng)價(jià)班組每一個(gè)成員的業(yè)績(jī)，隨時(shí)準(zhǔn)備為班組每一個(gè)成員提供達(dá)成目標(biāo)績(jī)效的各種幫助和指導(dǎo)，而不是等到班組有成員績(jī)效不佳時(shí)用扣減薪酬來(lái)引起班組每一個(gè)成員的注意�？傊�(jī)效管理的最終目的在于確保企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)、幫助班組每一個(gè)成員提升績(jī)效，最后才是將考核結(jié)果運(yùn)用于獎(jiǎng)懲。
各種研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都表明，如果管理者在績(jī)效計(jì)劃制定以及工作實(shí)施過(guò)程中與班組每一個(gè)成員保持充分的溝通，后期的績(jī)效考核工作就好做，班組每一個(gè)成員的不滿情緒也就會(huì)減小。
三、心得體會(huì)總結(jié)
總結(jié)會(huì)議內(nèi)容和精神，績(jī)效管理工作中還有考核過(guò)程粗放，指標(biāo)設(shè)置不合理，產(chǎn)生績(jī)效管理信任危機(jī)等等的具體而又復(fù)雜的問(wèn)題；必須認(rèn)識(shí)到，隨著標(biāo)準(zhǔn)化體系建設(shè)的不斷深入，運(yùn)檢維修部班組專業(yè)內(nèi)容將進(jìn)一步發(fā)生變化，班組將繼續(xù)優(yōu)化績(jī)效管理工作辦法，保證績(jī)效管理適應(yīng)工作模式變化，并使之與標(biāo)準(zhǔn)化績(jī)效管理工作共同發(fā)展。
總結(jié)兄弟公司和已有經(jīng)典的優(yōu)秀績(jī)效管理辦法，推行績(jī)效管理，還要要講究科學(xué)，單位需要打造的是全面績(jī)效管理而不是全面績(jī)效考核。考核應(yīng)按單位實(shí)際需要，重點(diǎn)解決一兩個(gè)問(wèn)題，而績(jī)效管理是全方位的。績(jī)效考評(píng)、全面評(píng)估，都不是千篇一律的。對(duì)一個(gè)崗位的考核往往是多種考核技巧的應(yīng)用�？�(jī)效管理應(yīng)是整個(gè)單位的大事，是“大合唱”而非“獨(dú)角戲”，績(jī)效管理需所有部門共同參與，任何班組任何員工都應(yīng)該重視。
我堅(jiān)信，績(jī)效管理工作的優(yōu)化提升，勢(shì)必為班組工作提供更加有力的支持和更加強(qiáng)勁的動(dòng)力，在未來(lái)的工作和班組建設(shè)工作中，運(yùn)檢維修部班組將秉承公司立足實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)的工作精神，把自身的績(jī)效管理工作進(jìn)一步推廣開(kāi)來(lái)，為公司工作作出更大的貢獻(xiàn)。
交流會(huì)心得體會(huì)19
對(duì)于怎樣教育好子女，一直以來(lái)都是家長(zhǎng)們共同探討的話題，其實(shí)，教育孩子的方式也是多種多樣的，但每個(gè)孩子的教育方法也是因人而異的。自從女兒降臨的那一刻起，我就一直擔(dān)任著全職媽媽的這個(gè)角色。然而，我也面臨著一項(xiàng)堅(jiān)巨的工程，那就是對(duì)女兒的'教育。每個(gè)孩子都是世界獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的特點(diǎn)。正如教育家陶行知所說(shuō)：“幼兒如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長(zhǎng)�！�
以下是我的一點(diǎn)小心得:
一、多給孩子行動(dòng)上的鼓勵(lì)，每當(dāng)孩子成績(jī)有滑落的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常告訴她，態(tài)度決定一切。
二、當(dāng)孩子每做一件事，只要是她盡力了，我就會(huì)給她肯定和表?yè)P(yáng)，要善于和孩子用心去溝通，要對(duì)孩子察言觀色，及時(shí)知道孩子的想法。適時(shí)對(duì)孩子的錯(cuò)誤想法進(jìn)行疏通，朝著正確的方向引導(dǎo)。
三、在品格和性格方面，多以朋友的方式和孩子交流，給孩子多一些信任。
讓孩子多接觸社會(huì)，多接觸陌生人，從而懂得怎么樣和別人相處。
四、讓孩子自己的事情自己做，幫助孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的好習(xí)慣和責(zé)任心。我認(rèn)為養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要，只要孩子有了好習(xí)慣，孩子將會(huì)受益終生。
五、不管孩子是在生活上，還是學(xué)習(xí)上有苦悶或疑惑，我都會(huì)耐心而認(rèn)真地傾聽(tīng)，幫助解決孩子的思想問(wèn)題，必要時(shí)也會(huì)尋求老師的幫助，慢慢的孩子就和我成了無(wú)話不談的好朋友。
以上是我在教育孩子的過(guò)程中的一點(diǎn)心得，相信孩子在我們的關(guān)注中，一定會(huì)健康成長(zhǎng)的。
交流會(huì)心得體會(huì)20
面對(duì)一群活潑、好奇、好動(dòng)，有著奇思妙想、青春叛逆、動(dòng)蕩年齡的中學(xué)生，如何做好班級(jí)管理呢？
首要的是規(guī)則教育，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
無(wú)規(guī)矩不成方圓。第一次班會(huì)既要活潑又要嚴(yán)肅，規(guī)矩要求必須傳達(dá)到位。學(xué)習(xí)了解學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)的同時(shí)，還要結(jié)合班級(jí)的實(shí)情，引導(dǎo)全班學(xué)生依據(jù)教育法規(guī)，學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，制定詳細(xì)的切實(shí)可行的班規(guī)。一方面班規(guī)是大家一起制定的.，操作起來(lái)更便于學(xué)生接受；另一方面在制定班規(guī)的過(guò)程中學(xué)生就理解規(guī)矩是為了加強(qiáng)自我約束和管理能力的。現(xiàn)在的學(xué)生認(rèn)知水平極強(qiáng)、個(gè)性張揚(yáng)，故而違反規(guī)則者決不心慈手軟，第一次就必須讓他明白規(guī)則是人人都必須遵守的。
紀(jì)律規(guī)矩教育需從小處入手，就從學(xué)生做值日開(kāi)始。值日看起來(lái)似乎不起眼，其實(shí)正是培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感的一個(gè)重要陣地，每天掃兩次。課間要多次巡視檢查地面衛(wèi)生、講桌的衛(wèi)生及物品的擺放、黑板、前后墻圍的衛(wèi)生、教室后清潔用具的擺放、垃圾桶的清潔等等。兩人一天一直負(fù)責(zé)到第二天早晨早自習(xí)前，經(jīng)班主任和衛(wèi)生委員認(rèn)可后，方由下一班接過(guò)，反之，罰掃，直到大家認(rèn)可才行！班級(jí)管理事無(wú)巨細(xì)，規(guī)則在先，藝術(shù)在后。
班主任管理學(xué)生當(dāng)嚴(yán)必須要嚴(yán)，必須讓學(xué)生有敬畏感。決不可師生間沒(méi)有界限，師生應(yīng)該平等但那是人格上的平等。
其次切忌愛(ài)心泛濫。
現(xiàn)在的孩子不缺愛(ài)，缺的是理性的愛(ài)。不要認(rèn)為你對(duì)他付出的多就能換來(lái)他的醒悟和感恩。在他們的認(rèn)知里他們會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有能力管理而巴結(jié)哄蒙他們呢。賞識(shí)不要亂用，表?yè)P(yáng)、賞識(shí)一定要實(shí)事求是，在事實(shí)的基礎(chǔ)上你可適當(dāng)夸張。相處的日子里，巧用時(shí)間，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，真正的尊重每一個(gè)學(xué)生。該給面子時(shí)一定給足，呵護(hù)他們細(xì)嫩的自尊、自信。愛(ài)他就一定要他明明白白，他才會(huì)領(lǐng)情并真誠(chéng)接受。
榜樣在先。
正人先正己，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做到，而且要做的比他們還要好。以自己的人格魅力，教學(xué)魅力，處理事務(wù)的能力等讓學(xué)生折服。
班務(wù)管理繁瑣艱辛自不必說(shuō)，有職業(yè)倦怠也屬正常，但是不快樂(lè)是一天，快樂(lè)是也一天，那就選擇做幸�？鞓�(lè)充實(shí)的班主任吧！
交流會(huì)心得體會(huì)21
今天，我們班舉行了一個(gè)讀書(shū)交流會(huì)。
首先，老師先讓我們看了一個(gè)賞析《草房子》的視頻，逗得我們不亦樂(lè)乎，也讓我們對(duì)已讀過(guò)的《草房子》有了更深的了解，明白了曹文軒在水一般的文字里透出的人間大愛(ài)，對(duì)生命的詮解。
然后，老師又放出問(wèn)題，讓我們猜人物是誰(shuí)。我們興致高漲，猜來(lái)猜去，我們猜對(duì)了許多，又加深了對(duì)《草房子》的`人物理解。
這時(shí)，老師為我們講解《草房子》李的人物、事情透出了怎樣的人物性格，人與人之間的真摯感情，我又更進(jìn)一步理解曹文軒的作品了。
會(huì)后，我有了深深的理解，明白了做人的真諦。這次交流會(huì)，我收益十分大。
交流會(huì)心得體會(huì)22
昨天晚上在多媒體教室舉行了考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，到場(chǎng)人數(shù)很多，但我卻認(rèn)為辦得很不成功，考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)感悟。偌大的教室，沒(méi)有音響，再加上坐在下面的同學(xué)的竊竊私語(yǔ)，所以效果可想而知，中間有段時(shí)間真是臺(tái)上和臺(tái)下形成兩個(gè)世界。
這場(chǎng)報(bào)告會(huì)的目的是為想考研的低年級(jí)同學(xué)提供咨詢和幫助，來(lái)聽(tīng)報(bào)告的，我想應(yīng)該都是想知道考研方面信息的人，但是有的到場(chǎng)的低年級(jí)同學(xué)卻在下面做著別的課程的作業(yè)。我一向認(rèn)為一心不能二用，不知道對(duì)于這部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，做作業(yè)和聽(tīng)報(bào)告二者他們都兼顧了嗎?還有的同學(xué)根本無(wú)暇顧及臺(tái)上報(bào)告者的內(nèi)容，只顧自地在和周圍的同學(xué)做著交流，問(wèn)及原因，說(shuō)是聽(tīng)不清楚。那么，我想問(wèn)的是，你來(lái)到這里的目的是什么，如果覺(jué)得坐在后面聽(tīng)不清楚的話，完全可以移動(dòng)一下位置，到前面有空位的地方坐下，即使前面沒(méi)有可坐的空位，也可以到前面站著聽(tīng)。因?yàn)檫@場(chǎng)報(bào)告會(huì)是在自覺(jué)自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，你既然到了這里，就說(shuō)明你想得到關(guān)于考研的信息，經(jīng)驗(yàn)故事《考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)感悟》。這是你的目的，如果你的所作所為不是為你的目的服務(wù)的，那么你完全可以馬上離場(chǎng)，去別的地方做你想做的事情。
另外一點(diǎn)，就是關(guān)于組織問(wèn)題。作為一場(chǎng)較為重要的全系性的'活動(dòng)，在組織方面應(yīng)該考慮周到，在一個(gè)較大的教室里舉辦的活動(dòng)，就應(yīng)該準(zhǔn)備有擴(kuò)音設(shè)備，但整場(chǎng)活動(dòng)，話筒卻一直都不能用，可想而知坐在臺(tái)下的聽(tīng)眾的反應(yīng)。另外，在活動(dòng)開(kāi)始前，應(yīng)該對(duì)作報(bào)告的同學(xué)有一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，比如考上了什么學(xué)校、什么專業(yè)，這樣以便聽(tīng)眾更加了解作報(bào)告者的情況，從而更有針對(duì)性地提出問(wèn)題。但是，主持人卻只是告知了一下每個(gè)人的姓名。每個(gè)人的感悟都是從他的經(jīng)歷中得出的，所以在聽(tīng)他的報(bào)告前，先了解他的經(jīng)歷，是非常有必要的，因?yàn)檫@樣才更能對(duì)他的感悟有深入的思考，從而也能對(duì)他提供的信息做出合適的取舍，以便對(duì)個(gè)人有更大的啟發(fā)。當(dāng)然，這不能說(shuō)是主持人單個(gè)的原因，而是主辦方整個(gè)的策劃與籌備問(wèn)題。這樣的活動(dòng)不常有，所以舉辦之前，更應(yīng)該多做準(zhǔn)備，要么不舉行，要舉行的話，就要精心籌劃，辦出效果！其實(shí)，這也是關(guān)系一個(gè)集體的形象問(wèn)題。(可能有些夸大，個(gè)人意見(jiàn)，有待商榷)
交流會(huì)心得體會(huì)23
xx年3月20日上午 ，我縣教育局在xx中心小學(xué)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)。局領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)區(qū)總校長(zhǎng)、中心小學(xué)校長(zhǎng)30余人參加了會(huì)議。
會(huì)議由人事科科長(zhǎng)張曉峰主持。幾所優(yōu)秀小學(xué)校長(zhǎng)在會(huì)上介紹如何根據(jù)學(xué)校具體實(shí)際做好本職工作的情況。同時(shí)對(duì)張曉峰科長(zhǎng)提出的三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了討論，最后局領(lǐng)導(dǎo)做了批示。
在這次交流會(huì)上我受益匪淺，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：
一、 對(duì)人做事要腳踏實(shí)地
從每個(gè)優(yōu)秀校長(zhǎng)的講話中我深深的體會(huì)到要辦好一所好學(xué)校，校長(zhǎng)首先要起到表率作用，每件事都要腳踏實(shí)地，不弄虛作假。
二、 做好教師的.后勤保障工作
作為一校之長(zhǎng)，除了做好自己的本職工作外，還要做好教師的后勤保障工作，急人所急，想人所想，為廣大教師排憂解難，使教師們能夠全身心地投入到教學(xué)工作中。
三、 學(xué)會(huì)用制度去管理人
通過(guò)王書(shū)記的講話確切的使我認(rèn)識(shí)到了用制度去管理人，既不得罪人，又對(duì)人起到了一定的制約作用，這樣既有利于學(xué)校的工作，又利于學(xué)校的發(fā)展。
總之，通過(guò)這次交流會(huì)發(fā)現(xiàn)了許多值得自己學(xué)習(xí)的地方，例如：在學(xué)校管理上，不知道用制度去管理人等。我要把在會(huì)上學(xué)到的東西結(jié)合本校的實(shí)際情況運(yùn)用到學(xué)校管理中去，使我們的學(xué)校更好的發(fā)展，得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。
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