高臺演講心得體會

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編為大家收集的高臺演講心得體會，希望能夠幫助到大家。

高臺演講心得體會1

　　今天我校學生代表參加了縣級愛國主義讀書教育活動演講比賽預賽，經(jīng)過長達5個小時的候場，通過激烈的角逐，最終落下帷幕。最令人難忘的是整個充滿高昂激情的會場，選手們比我想象得要大方自然，特別是城關的學生，面部表情、言語情緒、動作手勢樣樣到位，有些選手實力超乎想象，這不禁讓我感覺城鄉(xiāng)差異原來在出生時就定下來了，當然也后悔輔導時連自己都沒這么放得開。

　　這是我第一次輔導學生參賽，這段漫長而煎熬的練習時光，學生在成長，我也在成長:做事需要毅力還有創(chuàng)造力。對于演講來說，相關主題下很多演講稿的'內容都是大同小異的，演講風格要么催淚感人，宛如潺潺溪流，要么慷慨激昂，氣勢磅礴。在這些幾乎平等的基礎上，出色的關鍵就在于演講技巧的掌握，音、色、調、情緒、動作能否運用得當，互相配合得相得益彰，感人時可以聲淚俱下，高昂時可以雄渾有力。先不說比賽結果如何，重要的是這次難得的比賽經(jīng)歷，讓我透過這些出色的選手們看到了站在他們身后的老師能力是多么的強大!也讓我明白自己真想做出一番成績，凡事都要付出腦力，付出真心，付出創(chuàng)造力。

高臺演講心得體會2

　　今天下午我校開展了以“贊美他人，欣賞他人”為主題的演講活動，繼教師節(jié)最美教師之后的續(xù)篇——我身邊最美的教育故事。大家積極挖掘身邊平凡又令人感動的人和事。最后由各個年級組推薦，共有9名入選。

　　演講比賽中，每名教師都以飽滿的熱情積極的投入到演講活動中，聯(lián)系自身的工作實際，結合身邊的人和事。形象生動的'詮釋了努力做一名愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師的教育追求。演講過程中，時而是激情澎湃的情感涌動，時而是細水長流的娓娓道來，時而是情真意切的平凡講述。一個個感人的故事，一份份發(fā)自內心的真情，讓大家產(chǎn)生了一次次心靈的共鳴。因為所有的感動都來自于親身經(jīng)歷和自己真實的感受，來源于我們身邊的每個人。

　　通過這次演講活動讓全校教師再一次回味了身邊優(yōu)秀教師們的感人事跡，在激勵大家以先進典型為楷模，向身邊的榜樣學習的同時也鼓舞了自己，從這些老師身上我不僅學習到了很多的東西，同時也從自身發(fā)現(xiàn)了不足之處。這就要求我在今后的教學工作中一定要嚴格要求自己，學會做一個愛心、細心、信心兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。要在點點滴滴的教育教學中去實踐愛崗敬業(yè)的精神，弘揚師魂。

高臺演講心得體會3

　　今天主要學習的是如何演講，如何通過自己的表演與聽眾溝通，將文字信息印象深刻地傳遞給他們，并激起他們的共鳴和認同。

　　演講過程中主要需要注意五個方面的細節(jié)，熟練度、演講感、動作儀態(tài)、吐詞清晰、是否緊張。熟練度是基礎，如果對自己講的內容不熟悉，就容易緊張，動作也會僵硬，吐詞也就會斷斷續(xù)續(xù)，演講感也就非常差了。

　　學習演講需要將自己要講的內容非常熟悉，在這基礎上培養(yǎng)出自己的演講的感覺，了解自己好狀態(tài)下的風格怎樣，是否能夠引起聽眾的共鳴、認同等等感覺。

　　開始演講時，沒有方法，會出現(xiàn)這樣兩個情況：

　　1、專有名詞不熟悉。如果專用名詞不能脫口而出，會給聽眾一個不好的印象——對產(chǎn)品的不熟悉，進而導致講的內容不可信;

　　2、演講感不能從開始保持到最后，導致自己演講的'語速會變化，演講感一丟失，語調就容易平，語速快。自己聽自己演講時，就會聽不懂自己講什么，很平淡，容易讓人疲勞。

　　我的訓練方法：先熟悉要演講的內容，腦袋里有大體的框架;然后開始記憶專有名詞，要做到脫口而出;然后開始嘗試脫稿演講，有卡殼的地方先記著，通過自己的方式把卡的地方彌補過去，多訓練幾次，做到對內容徹底的熟悉，自己的嘴部肌肉形成記憶;后面就開始訓練自己的表情、儀態(tài)、動作，對于動作經(jīng)常石化的人這點比較難�？梢酝ㄟ^訓練自己給每一句話配上一個簡單的動作，做到說話和動作相協(xié)調，做到自然的感覺;最后專注于如何讓自己的演講更有吸引力，如何讓自己演講的內容更有趣，如何結合內容切換到相應的情感，讓聽眾喜歡聽，也就是培養(yǎng)自己的演講感、個人魅力。

　　在和同事交流的過程中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點是演講時，能夠給人一個可靠的印象，缺點是動作僵硬，肢體語言不夠豐富，稍微加強點就好了。

　　演講是一個非常有意思、有挑戰(zhàn)的工作，要做好演講需要突破自己，在了解自身缺點的情況下去改正它，努力尋找自己的優(yōu)點，努力放大它，演講也就能成為自己的菜了。另外，演講的內容對于初學者是一定要熟悉的，等到自己有了演講的自信后，內容就沒有演講感重要了，拿著稿子也能讀出自己的范兒。

高臺演講心得體會4

　　“聽、說、讀、寫”能力訓練的目的是學好知識、培養(yǎng)能力。它是大學課程的重要任務，又是學習知識的完整過程。但從目前的現(xiàn)狀來看，最被忽視的就是“說”的訓練。從大學教師的心態(tài)來看，認為“說”很重要，而且將來走出社會說會成為我們強大的工具。熟不知，“說”的訓練正是為將來打基礎，所以“說”真的十分重要。

　　就我們班來說。我們班積極響應學生會為了提高學生“說”的能力的活動，我們堅持實行“課前十分鐘演講”，且嚴格按照每周話題來進行演講。具體做法是：每堂課在授課前按宿舍號排，每宿舍由一名學生演講，然后根據(jù)這名同學的演講，由學生或老師做簡短的講評。堅持圍繞每周主題的原則。

　　我覺得這樣演講對我們來說很有意義。首先，它訓練了我們的語言表達能力。學生在限定的時間內把準備好的內容表達出來。要求明了、輕快、準確、令人信服。通過演講，把我們內在的表達能力在教師和全體同學面前真實地表現(xiàn)出來�！罢n前十分鐘演講”使學生比較準確地了解自己表達能力。如在講話中語言是否準確，吐字是否清楚，聲音是否宏亮，節(jié)奏是否合適，聲調是否恰當，表情是否自然，感情是否真實等。在講話中，學生看到了別人，也看到了自己，講評別人的同時，也在規(guī)范著自己。

　　其次，它有助于提高我們的寫作能力。如果按傳統(tǒng)的教學方

　　法，每人每學期寫作文八篇，提高學生的寫作能力，效果總是不甚明顯。通過“課前十分鐘演講”有助于提高學生的寫作能力，因為學生要想十分鐘演講有較好的`表現(xiàn)，必須在演講前要組織好材料，經(jīng)過立意，構思成文，最后修改成稿。因而說的過程，也是寫的過程，要想說好必須寫好，不能應付，這樣就能調動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣。我相信經(jīng)過一個學期的課前十分鐘演講的訓練，同學們的寫作水平應該大有提高。

　　第三，“課前十分鐘演講”鍛煉了我們邏輯思維。為了準備演講，我們要選擇材料和組織材料，進行認真地思考。先說什么，后說什么，怎樣開頭，怎樣結尾，怎樣提出問題，怎樣進行論述，這些都要進行認識、分析、歸納、推理、判斷等各種形式的思維活動。此外，因需要論據(jù)材料來闡述個人的論點，“課前十分鐘演講”還能拓寬我們的社會知識面，培養(yǎng)他們敏捷的思維能力。

　　第四，“課前十分鐘演講”為進行思想教育創(chuàng)造了一個生動活潑的局面，開辟了一條新途徑。因為學生演講內容是一些比較積極的話題。這些話題會引起我們比較深刻的思考，甚至會影響我們的理想抱負、人生價值、社會生活感受、個人生活感受、班級活動心態(tài)、家庭關系、讀書心得、理論研究、學生之間關系等，這都對我們大學生思想有深刻教育意義。

高臺演講心得體會5

　　昨天我參加了區(qū)里的計生演講比賽，姐妹的連珠妙語，生動的表演，優(yōu)美的動作，使我大開眼見，也讓我學到了不少的知識。跟這些姐妹比起來我感覺自己是井里的`蛙。

　　這次演講我表演的實在是不好，這次工作讓我做砸了，我在家的時候我講了好幾遍都覺得背的很好了，一上臺就緊張了，我感覺這次沒做好，有些對不住關心我的領導和同事，還有的我的小外甥女，我的小外甥女為了我能參加這次比賽，每天都給我指導，鼓勵我，想想這幾天我下工作背的稿件就覺得委屈。白天在單位干工作，晚上還得背稿，這幾天還趕上單位干點體力活——刷標語，給我累夠嗆，沒有功夫背稿，就得晚上背，我總感覺自己平時學的東西少，不少地方在于改善。平時自己還得努力多鍛煉腦袋就好了，大腦都繡死了，平時接觸的環(huán)境也不行，沒有鍛煉的機會。

　　想想昨天的演講我就心酸，太丟人了，真的對不起我的領導對我的信任，讓我參加這次比賽，更對不起區(qū)里協(xié)會的領導，想想?yún)f(xié)會領導對我那么信任，電話里面開導我自己參加演講，鼓勵我，可是我沒有能好這次工作，總覺得對不起大家。

　　通過這次演講說明我的工作太差了，我要學習的地方很好，自從昨天從臺上下來我心情一直很沉重，眼淚總在眼睛里面打轉。如果再給我一次機會我一定會做好，希望以后再有這樣的機會。謝謝領導給我這樣的機會，雖然我沒有做好，但是我學到了各位姐妹的工作經(jīng)驗。在這里我要對幫助我的領導同事說聲“對不起”。

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