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幼兒園種植活動(dòng)心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，不妨將其寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才能感染讀者呢？下面是小編精心整理的幼兒園種植活動(dòng)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
幼兒園種植活動(dòng)心得體會(huì)1
幼兒是保護(hù)環(huán)境的一分子，讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)至關(guān)重要。為了增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，鍛煉其觀察能力，我們班根據(jù)幼兒園統(tǒng)一安排，從我班實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)置了植物觀察角活動(dòng)，現(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展的情況總結(jié)如下：
一、活動(dòng)設(shè)置的目的
1、關(guān)心了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程；
2、培養(yǎng)幼兒從力所能及的事做起；
3、增強(qiáng)家長(zhǎng)和幼兒園的聯(lián)系。
二、主要做法
1、首先，我班根據(jù)實(shí)際情況，制定出詳細(xì)的計(jì)劃，為此項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展提供一個(gè)保障和依據(jù)。利用課堂教學(xué)，啟發(fā)幼兒對(duì)綠色植物的認(rèn)識(shí)，通過(guò)觀看植物圖片、生長(zhǎng)錄像，使其對(duì)植物有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，從而為下一步植物角的開(kāi)展打好基礎(chǔ)。
2、開(kāi)設(shè)植物角：利用目前的季節(jié)特征，我們將教室的變成了一片綠色的美麗景象，讓幼兒仿佛置身于美麗的大自然中，在區(qū)域中制作美麗的花朵，從而感受我們的周?chē)教幎际蔷G色的植物和美麗的花，并且知道植物給我們帶來(lái)很多的好處，萌發(fā)去探索植物的愿望。帶領(lǐng)幼兒在本班成立植物角，在植物角內(nèi)投放各類(lèi)種子，種植各類(lèi)花。從一顆種子開(kāi)始，引導(dǎo)幼兒去觀察植物的生長(zhǎng)過(guò)程，注意其細(xì)節(jié)變化，全程、全階段做好植物的生長(zhǎng)記錄。例如告訴幼兒種在容器里的植物，下面要打個(gè)洞，這樣澆水太多可以從洞里流出來(lái)，植物就不會(huì)爛掉。
4、培養(yǎng)幼兒觀察和動(dòng)手能力：通過(guò)種植地的開(kāi)展，提高幼兒對(duì)植物、對(duì)自然的熱愛(ài)，從而培養(yǎng)其動(dòng)手能力。從每天的澆水、捉害蟲(chóng)一些力所能及的事情去培養(yǎng)自己動(dòng)手能力，通過(guò)老師引導(dǎo)、幼兒動(dòng)手，提高了幼兒動(dòng)手能力，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。在勞動(dòng)中適時(shí)提醒幼兒對(duì)植物的觀察，觀察植物每天的生長(zhǎng)和變化，尤其是細(xì)節(jié)方面的變化，例如植物的發(fā)芽、葉子的`生長(zhǎng)、生長(zhǎng)時(shí)的高度變化等等。幼兒也會(huì)展開(kāi)有趣的討論，例：虎虎小朋友在看到黃豆芽長(zhǎng)出了四片葉子后就說(shuō)：“下次肯定是長(zhǎng)五片了�！钡蠋熖岢隽瞬煌目捶ǎ骸拔矣X(jué)得是六片�！毙∨笥褌凂R上討論開(kāi)了，最后約定下次我們一起再來(lái)觀察，做好記錄。
5、通過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。在每天課后交代幼兒注意自己觀察家里的植物，并聯(lián)系家長(zhǎng)指導(dǎo)其做好觀察，注意植物的生長(zhǎng)變化。部分家長(zhǎng)也利用周末時(shí)間帶領(lǐng)幼兒去各地植物園看花，看樹(shù)。
6、啟發(fā)深層次內(nèi)容，讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，使其認(rèn)識(shí)綠色植物的重要性，與我們的生活密切相關(guān)，離開(kāi)綠色植物人類(lèi)無(wú)法生存，從而培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)，懂得熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)綠色植物。
通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓幼兒知道各種植物是如何生長(zhǎng)的，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的觀察能力和記錄能力，讓幼兒更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生命。
幼兒園種植活動(dòng)心得體會(huì)2
種植園是我們園區(qū)的特色教學(xué)，開(kāi)辟一片屬于孩子的觀察種植地是能讓孩子參與種植活動(dòng)是前提條件，我們園內(nèi)有著豐富的自然資源，并特地為孩子開(kāi)辟了一片屬于孩子們的種植園地，每一次的種植活動(dòng)都能把把孩子帶進(jìn)充滿(mǎn)神秘的大自然，給孩子們帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。幼兒不但體驗(yàn)到播種、栽培、收獲的整個(gè)過(guò)程，知道糧食的來(lái)之不易，從而在潛移默化中養(yǎng)成珍惜糧食的好習(xí)慣。同時(shí)孩子們還學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的田間勞作技術(shù)、學(xué)會(huì)了觀察記錄，更多的是培養(yǎng)了幼兒愛(ài)提問(wèn)、善提問(wèn)的習(xí)慣，發(fā)展了孩子的.語(yǔ)言表達(dá)能力，從質(zhì)疑中獲得知識(shí)，體驗(yàn)了種植的奇妙。
文章中談到“有一些在暑假成熟的果實(shí)應(yīng)該安排假日收獲，或者通過(guò)影像、照片等方式加以記錄，確保給與幼兒盡可能多的經(jīng)驗(yàn)�！边@一點(diǎn)我感覺(jué)非常需要，并具有實(shí)質(zhì)性的意義。
我們?cè)鴰Ш⒆右黄鸱N植了黃瓜、番茄、花生、黃豆等暑假里成熟收獲的蔬菜，但是一放暑假，孩子們根本看不到這些自己辛苦種植的蔬菜瓜果成熟的樣子，也嘗不到它們的美味。而通過(guò)影像、照片的方式記錄下這些果實(shí)成熟的樣子，以及它們摘取的方式，食用的方法，這樣我們可以等開(kāi)學(xué)的時(shí)候和孩子們一起觀看并享受成功收獲的樂(lè)趣。像花生，開(kāi)學(xué)的時(shí)候還可以讓食堂的阿姨煮給小朋友們吃，這樣孩子們還能吃到自己親手栽種的果實(shí)的味道。或者我們可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)這一頭，請(qǐng)家里種植了暑假里能吃到的蔬菜、瓜果的，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友幫助孩子一起收獲果實(shí)，并摘取煮食，用影像、照片記錄這些過(guò)程，開(kāi)學(xué)了帶到幼兒園來(lái)介紹給大家，共同分享。
幼兒園種植往往注重過(guò)程，其實(shí)收獲也是非常重要的，無(wú)論是常年生長(zhǎng)的樹(shù)木還是經(jīng)常輪種的蔬菜都有收獲的過(guò)程。幼兒園要盡可能選擇有花有果的樹(shù)木，如幼兒喜歡的桃、梨、李、柿子、核桃、棗子等。此外，桂花、桅子花、茉莉花等也有收獲的時(shí)節(jié)。幼兒自己種植的番薯、小麥、玉米、大豆、豌豆、扁豆、豇豆、紅豆、高梁以及各種蔬菜和瓜果更需要收獲。幾乎每一種植物都有不同的收獲方法，很多植物的收獲需要幼兒之間的協(xié)作和配合。收獲植物可以讓幼兒感受到味道、形狀、色彩，感受到重量和數(shù)量。幼兒欣賞和品嘗自己收獲的果實(shí)時(shí)，可以深入關(guān)注不同植物的特征，尤其是內(nèi)在的結(jié)構(gòu)和特征。因此，收獲是喜悅的，收獲也包含了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。幼兒可以通過(guò)看、摸、嘗、嗅等感覺(jué)通道獲得很多新的經(jīng)驗(yàn)和感受，并用自己的語(yǔ)言加以描述。
種植園是我們園區(qū)的特色教學(xué)，要讓植物教育進(jìn)入到幼兒園的教育課程來(lái)，應(yīng)該讓幼兒有更多的觀察和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓幼兒主動(dòng)去探索自然、發(fā)現(xiàn)自然。只要我們關(guān)注自然地教育價(jià)值，只要我們真正懂得幼兒的需要，就可能創(chuàng)造一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)的幼兒園。
幼兒園種植活動(dòng)心得體會(huì)3
在幼兒園的環(huán)境教育中，美麗的種植區(qū)始終都是班級(jí)環(huán)境教育中重要的組成部分之一。因?yàn)樗粌H具有綠化班級(jí)，美化環(huán)境的作用，同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教育價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡(jiǎn)單的種植活動(dòng)，是他們直觀感受植物生長(zhǎng)過(guò)程的良好機(jī)會(huì)。它不僅能激發(fā)孩子們對(duì)植物的興趣，還能學(xué)到許多有關(guān)植物的科學(xué)知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的種植技能，更重要的是能培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心以及觀察、比較等多方面能力。因此我們利用自然角開(kāi)展有趣的種植養(yǎng)殖活動(dòng)，充分發(fā)揮其教育作用。
一、種植養(yǎng)殖目標(biāo)：
1、了解不同季節(jié)有不同的植物以及動(dòng)物們?cè)诓煌竟?jié)里的變化。
2、掌握種植的步驟和方法、了解動(dòng)物的生活習(xí)性。
3、有效利用種植養(yǎng)殖區(qū)，鼓勵(lì)孩子自主種植和管理。
4、關(guān)注植物的生長(zhǎng)變化，幫助孩子獲得有益的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心、耐心、責(zé)任心以及觀察能力。
二、材料準(zhǔn)備：
1、動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起收集動(dòng)植物的資料，豐富幼兒前期經(jīng)驗(yàn)。
2、整理園內(nèi)的種植園地和班級(jí)的自然角。
3、蔬菜種子、盆栽植物、小動(dòng)物等
4、觀察記錄本。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⒂變悍纸M討論：
1、種植什么東西、為什么選這種植物、選擇種植地點(diǎn)。
2、討論種植注意事項(xiàng)，師生共同歸納正確的種植方法。
3、討論并準(zhǔn)備種植所需要的'工具。
4、討論并確定人員分工。
�。ǘ�、幼兒分組操作
幼兒運(yùn)用繪畫(huà)、文字、數(shù)字等不同的符號(hào)記錄下討論的過(guò)程。
教師指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒記錄時(shí)突出重點(diǎn)想解決的問(wèn)題，啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式共同記錄。
當(dāng)幼兒在操作過(guò)程中出現(xiàn)矛盾或困難時(shí)教師要給予必要的支持與幫助。
四、全班一起分享一學(xué)期下來(lái)的收獲與驚喜。
總之，種植活動(dòng)是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展的工作，其教育效果也不是一、兩次活動(dòng)就能夠完全呈現(xiàn)出來(lái)。教師必須把對(duì)種植區(qū)活動(dòng)的關(guān)注作為一種習(xí)慣，抓住這一良好的教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子們學(xué)在其中、樂(lè)在其中，并獲得一些有益的生活經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)檫@些生活經(jīng)驗(yàn)的獲得，遠(yuǎn)比孩子們枯燥單調(diào)地學(xué)習(xí)一種知識(shí)更為重要，它必將在孩子們美麗的人生畫(huà)卷中留下最為新鮮靚麗的一筆。
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