天宮課堂第三課觀后感【實(shí)用】
觀看一部優(yōu)秀作品之后，我們會受益匪淺，相信大家有很多值得分享的東西吧，很多人觀看之后都有不一樣的心情。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編精心整理的天宮課堂第三課觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
天宮課堂第三課觀后感1
10月12日，中國空間站太空授課天宮課堂第三課，開課了！
天宮課堂上，王亞平老師、葉光富老師和翟志剛老師給我們講了太空知識和幾個有趣的小實(shí)驗(yàn)。王亞平老師先做了一個張力實(shí)驗(yàn)，這也是我最喜歡的一個實(shí)驗(yàn)，她先做了一個薄水膜出來，接著她不停地往里加水，這張水膜變成了一張厚水膜。這張厚水膜看上去就像一個放大鏡，從水膜看對面的.人是倒著的，把紙花放進(jìn)去它就會迅速綻放。接著王老師用注射器往里面加入空氣，水膜居然越來越厚，變成了一個大水球，這時水球上同時出現(xiàn)了王老師一正一反的兩個頭像。王老師往水球里面加藍(lán)色的顏料，水球也就變成藍(lán)色的了，有趣極了！
我國的航空航天技術(shù)發(fā)展非�？�，而我們是祖國未來的花朵，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓祖國的航天航空技術(shù)更上一層樓，讓祖國成為世界第一強(qiáng)國！
天宮課堂第三課觀后感2
“星空浩瀚無比，探索永無止境”。在學(xué)校的組織下，我觀看了“天宮課堂”第三課，這次授課與上一次一樣，繼續(xù)使用“天地對話”進(jìn)行授課。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給我們上了一節(jié)生成有趣的物理課。
本次太空授課活動將繼續(xù)采取天地互動方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會調(diào)頭的`扳手以及植物生長研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動交流。
一個小實(shí)驗(yàn)不僅教給我們了物理知識還反映出中國航天事業(yè)的成功。這份成功的背后是一代又一代航天人的努力，沒有他們艱苦奮斗，克服重重困難、跨過道道險關(guān)，怎能從無到有發(fā)展起我國的航天事業(yè)呢?
我們相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果將為人類帶來更加美好的未來。
天宮課堂第三課觀后感3
今天老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀看了《天宮課堂第一課》天宮講課視頻。
在視頻中令我印象最深刻的是，王亞平航天員讓在地面上的同學(xué)們做了一個實(shí)驗(yàn)，那就是把乒乓球放到一個裝有水的杯子里，乒乓球浮了起來，同學(xué)們做完后，王亞平老師就給我們展示了她在飛船上做這個實(shí)驗(yàn)。只見王亞平航天員拿了一個乒乓球放入水中，我心中就起了疑，聽完王亞平航天員的講解，我明白了，在地面上是有重力的，而在飛船上，是沒有重力的。
還有一段也是令我印象很深刻。當(dāng)王亞平航天員將一個不蓋蓋子的水杯傳到葉老師的手里，我覺得很神奇，為什么王老師能將一個不蓋蓋子的`水杯傳到葉老師的手中呢？聽完王亞平航天員的講解，我明白了，在飛船上是有浮力的。
航天員們還帶我們參觀了她們的太空花園，有睡覺的地方、廚房……等等。
聽完這一課，我對科學(xué)有了更加深刻的了解，感嘆外太空的神秘。同時，我也祝三位航天員，工作順利，早日完成任務(wù)平安歸來。
天宮課堂第三課觀后感4
雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的路，但阻擋不了我們熱愛科學(xué)的心。今天我看了《天宮課堂第三課》，心情久久不能平靜，似乎有訴不完的科學(xué)情懷。
在空間站里，陳冬、劉洋、蔡旭哲三位老師為我們廣大青少年帶來了一場別開生面的實(shí)驗(yàn)課。雖然只有短短的一個小時，但它拉近了我們與宇宙之間的距離。在這一個小時里，我大飽眼福，不僅看清了微重力環(huán)境下會旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)的扳手，了解了在空間站里微重力環(huán)境下，使用超長吸管喝水的.有趣現(xiàn)象，還知道了在失重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)如何大顯神威……這一切讓我感受到了太空藏著無窮無盡的奧秘。最后，他們還為現(xiàn)場課堂的同學(xué)們解答了很多有關(guān)宇宙奧秘的問題，我多么希望自己也是現(xiàn)場的一員能向他們請教!
我是一個熱愛科學(xué)的人，聽完這堂課更加激發(fā)了我探索宇宙奧秘的興趣，我深深的知道，要想探索宇宙奧秘，必須從小努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，我將不懈地努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)我的天宮夢。
天宮課堂第三課觀后感5
通過觀看天空課堂，我通過視頻瀏覽了問天實(shí)驗(yàn)艙，我覺得我最感興趣的是“變重力實(shí)驗(yàn)柜”�！霸谥亓�(shí)驗(yàn)柜”里面進(jìn)行的是流體、燃燒、生命的.實(shí)驗(yàn)。我知道了在太空中，流體的表面張力就大顯神威了。
我還看到了許多航天員叔叔阿姨種的蔬菜，長勢也很好。還看到了航天員叔叔用語音來智能控制。還看到如何采集樣本，還要進(jìn)行儲存。我更加知道，在微重力環(huán)境中，水稻會出現(xiàn)吐水的情況。我的收獲是好好學(xué)科學(xué)，長大為航天員做貢獻(xiàn)。
天宮課堂第三課觀后感6
“星空浩瀚無比，探索永無止境”。在學(xué)校的組織下，我觀看了“天宮課堂”第三課，這次授課與上一次一樣，繼續(xù)使用“天地對話”進(jìn)行授課。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給我們上了一節(jié)生成有趣的物理課。
首先____介紹了他們生活工作的`地方，展示出問天實(shí)驗(yàn)艙的一些神奇設(shè)備，包括科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等，真是“麻雀雖小，五臟俱全”，什么東西都有，可以看出他們的生活很舒適。
之后__老師向我們展示了毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手。這些實(shí)驗(yàn)都太深奧了，我還不懂，但是看太空趣味飲水，我知道了在空間站里是不能像在地面上一樣正常喝水的。
我們相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成果將為人類帶來更加美好的未來。
天宮課堂第三課觀后感7
中國作為一個大國，正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對宇宙空間的向往、對學(xué)習(xí)科技知識的熱情。通過天地對話這種授課方式，也把神秘的航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。
“太空授課”開辟了科技與學(xué)生面對面授課的新方式，這是一次嶄新的教育改革，這個改革必然激發(fā)出更多社會領(lǐng)域與學(xué)生面對的授課方式。做好教育不僅是學(xué)校的'責(zé)任，更是全社會所有領(lǐng)域的責(zé)任。這個責(zé)任我們都懂，但是都做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今天，太空授課邁出了偉大的一步，我堅(jiān)信，這偉大的一步，必然引領(lǐng)處更多領(lǐng)域的社會授課之步，必然成為中國教育改革的一個嶄新內(nèi)容，社會教育的神圣職責(zé)必然得到很好的落實(shí)。
天宮課堂第三課觀后感8
今天看了天宮課堂這節(jié)科學(xué)課，我非常驚訝，科學(xué)真的好奇妙!例如：航天員把陸地生長的擬南芥和水稻種植在太空生命生態(tài)柜中，雖然太空中不分上下左右，沒有重力，但航天員利用植物的.向水性，使其生根發(fā)芽，并用人工光照燈模擬太陽光給予擬南芥和水稻足夠的光照，使它們不僅長勢良好，還比陸地種植的存活周期更長。
未來航天員們還要利用科學(xué)把更多的動植物培育在太空的生命生態(tài)柜中，探索更多動植物生長的秘密。同學(xué)們，你們是不是也覺得特別神奇?我們一定要努力學(xué)習(xí)，將來也用科學(xué)知識去探索大自然。
天宮課堂第三課觀后感9
“天宮課堂”第二課的開展，不僅僅只是一個授課課堂這么簡單。而是一道“任意門”，是一艘能夠帶著我們上天攬?jiān)�、遨游天宮、探索奧秘的“夢想之船”，展現(xiàn)出來的是中國對于自身的科技發(fā)展的自信，課堂中遠(yuǎn)在宇宙的老師翟志剛、王亞平、葉光富與地面上的孩子們能夠互動并且交流，宛如就在身邊一樣，這樣讓青少年們身臨其境一般學(xué)習(xí)的課堂，并且進(jìn)行了面向全球國際的直播。彰顯著中國的科技水平發(fā)展正在蓬勃向上不斷前行，是我國的實(shí)力增強(qiáng)的體現(xiàn)。
“天宮課堂”第二課的開展，同第一課一樣向國際向所有人告知中國如今在航天中的實(shí)力，告知著世人，中國就好似一匹脫韁不斷向前奔跑的黑馬，不斷的進(jìn)步，不斷的超越自己，中國也正向著航天強(qiáng)國邁進(jìn)�！疤鞂m課堂”第二課也是在幫未來的.新血液們鋪路，課堂的開展讓許多青少年知道，理想并不是遙不可及的，只要努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)，明天也許出現(xiàn)在太空站的人就是我們。
天宮課堂第三課觀后感10
我們看了“天宮課堂”第三課，里面請了三位宇航員做了很多有趣的實(shí)驗(yàn)�？戳诉@場直播以后，我不禁感嘆，科學(xué)真神奇，在太空之中，由于重力，更加奇妙，世界之大無奇不有，《天空課堂》第三課讓我增加了很多知識，讓我對科學(xué)多了新的一層認(rèn)識�？茖W(xué)有多神奇，在于你對它的`認(rèn)知。
作為航天人，一代航天人，承載一代夢，一代航天夢，鑄就中華魂，當(dāng)趁著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的東風(fēng)，實(shí)現(xiàn)更高更強(qiáng)的航天夢；作為青少年，生于盛世，當(dāng)不負(fù)盛世，應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，提升自我；作為中國人，應(yīng)以吾輩之青春，捍衛(wèi)盛世之中華。
胸中有山河，眼中有星辰，仰望星空，腳踏實(shí)地，心有所信，方能遠(yuǎn)行。
永遠(yuǎn)跟黨走，奮進(jìn)新征程。我們應(yīng)不畏險阻，攻堅(jiān)克難，團(tuán)結(jié)奮斗，奏響更加壯闊的歷史交響，創(chuàng)造讓世界刮目相看的更大奇跡。
天宮課堂第三課觀后感11
今天老師帶我們觀看了《天宮課堂》直播課堂。神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身大空教師，給我們上了生動有趣的一課。
我最喜歡其中水的實(shí)驗(yàn)，由于外太空失重狀態(tài)下水展現(xiàn)出與地面上不同的表現(xiàn)。水球在空中加入泡騰片后，水球中快速產(chǎn)生出大量氣泡，并且越來越大，我們都看呆了。
航天事業(yè)是一個國家前途的縮影。中國載人航天工程已經(jīng)走到“建設(shè)空間站”這一步，長征五號B載人火箭擔(dān)負(fù)著發(fā)射空間站艙的重要使命，意義重大，關(guān)系到船航天工程。她的騰空而起，是中國建設(shè)航天強(qiáng)國的成就，讓我看到了未來更加強(qiáng)大的`祖國。
探索浩瀚瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)。這正是我所追求的航天夢。
空間站是極其復(fù)雜的，極具桃戰(zhàn)性的一步，但收獲也將巨大。自力更生。艱苦奮斗志氣不能丟�！�
我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，這樣長大后才能攀登航天高峰，實(shí)現(xiàn)非凡成就，為實(shí)現(xiàn)“航天夢”奉獻(xiàn)出屬于我的一份力量！加油！
天宮課堂第三課觀后感12
今天師說神舟十三號要在太空上與我們直播，我們都很開心。在直播中先是介紹太空艙的結(jié)構(gòu)和宇航員的休眠艙，然后又是太空中的小實(shí)驗(yàn)，令我印象最深刻的就是制作一個大水球。
先是用一個放大鏡放到水面制作一個水膜，然后是用水袋往上擠水，把大水球變得很圓很圓，這樣就像一個凹凸鏡一樣，人在它的前面就是倒過來的.。然后再往面擠一點(diǎn)空氣就變成一正一反的兩個宇航員，非常神奇。再往面放一個泡騰片，泡騰片的泡沫會出來，而是在大水球面沸騰，再來一些顏就變成五彩斑斕的大水球。
然后又是乒乓球?qū)嶒?yàn)，同學(xué)們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會浮起來。宇航員們在太空艙面把乒乓球放在水面上也可以浮起來，可是他們把乒乓球一往水按，乒乓球就浮在水，這充分說明地球與太空的差別，地球有重，而太空中卻沒有重。
看完這次直播我體會到，一定要好好學(xué)習(xí)，做祖國的棟之材以后會創(chuàng)造出多神奇的實(shí)驗(yàn)。
天宮課堂第三課觀后感13
20xx年10月12日，又一個好消息來了——天宮課堂第三課開講了。
看到這個消息，我感到非常興奮，因?yàn)槲铱梢钥吹娇臻g微重力環(huán)境中物體運(yùn)動的一系列奇妙現(xiàn)象。這讓我想起了20xx年的太空授課。
在短短一個多小時的時間里，宇航員們只用了四五個簡單的實(shí)驗(yàn)，就讓我們更好地了解了物體在失重環(huán)境中的變化及其變化的原理。有毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)和水球變“懶”實(shí)驗(yàn)...讓我知道我可以在失重的環(huán)境中做很多不可思議的.事情。其中，我對水球變“懶”實(shí)驗(yàn)最感興趣，____(詳細(xì)講述該實(shí)驗(yàn)內(nèi)容)。這個實(shí)驗(yàn)探究在微重力環(huán)境下，液體與液固混合體在相同沖擊作用下的振動表現(xiàn)
阿姆斯特朗，第一個登上月球的人，曾經(jīng)說過：我的一小步，人類的一大步。雖然我們只能在千里之外的電視屏幕上觀看太空講座，但我相信有一天我們可以親自去太空，與老師面對面交流，感受太空的樂趣。
天宮課堂第三課觀后感14
今天的天宮授課，不論是毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，還是吸管喝水實(shí)驗(yàn)，或者是后續(xù)課堂中更多的.奇妙實(shí)驗(yàn)，讓我切實(shí)感受到科學(xué)是如此奧妙，更令我深感時代之發(fā)展。幾十年前我國連造出一顆原 子彈都要四處尋求幫助，而現(xiàn)在能自主獨(dú)立地發(fā)射載人航天，并能讓航天員與地面學(xué)生授課，這是值得我們每一位中華兒女感到驕傲的。
我們還應(yīng)該想到在這背后默默付出的無數(shù)科學(xué)家，以及無名工作者的堅(jiān)守。對我們青年人而言，天宮授課啟示我們要對科學(xué)持有好奇、鉆研的精神，憑著對科學(xué)的無限向往及無限創(chuàng)造力，新時代青年終將不負(fù)眾望，砥礪奮斗，實(shí)現(xiàn)我們的科技中國夢！道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期！
天宮課堂第三課觀后感15
雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的路，但阻擋不了我們熱愛科學(xué)的心。今天我看了《天宮課堂》，心情久久不能平靜，似乎有訴不完的科學(xué)情懷。
在空間站里，陳冬、劉洋、蔡旭哲等三名航天員為我們廣大青少年帶來了一場別開生面的實(shí)驗(yàn)課。雖然只有短短的一個小時，但它拉近了我們與宇宙之間的距離。在這一個小時里，我大飽眼福，不僅看清了失重狀態(tài)下飽和液體結(jié)晶的現(xiàn)象，了解了在空間站里必須通過離心力才能使水油分，還知道了在微重力環(huán)境下水的表面張力會大顯神威。這一切讓我感受到了太空藏著無窮無盡的奧秘。最后，他們還為現(xiàn)場課堂的同學(xué)們解答了很多有關(guān)宇宙奧秘的.問題，我多么希望自己也是現(xiàn)場的一員能向他們請教!
我是一個熱愛科學(xué)的人，聽完這堂課更加激發(fā)了我探索宇宙奧秘的興趣，我深深的知道，要想探索宇宙奧秘，必須從小努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，我將不懈地努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)我的天宮夢。
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