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工作室磨課活動(dòng)心得
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。相信許多人會(huì)覺得心得體會(huì)很難寫吧，以下是小編為大家收集的工作室磨課活動(dòng)心得，歡迎大家分享。
20xx年12月10日，工作室一行人來到美麗的香洲區(qū)十九小，進(jìn)行工作室磨課活動(dòng)。我準(zhǔn)備了一節(jié)《春天舉行音樂會(huì)》，余春芬老師給三年級(jí)的學(xué)生上了一堂生動(dòng)的唱歌課《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》，甘嬌婕給一年級(jí)的學(xué)生上了一堂有趣的唱歌課《火車開了》。每位老師的課都生動(dòng)有趣，設(shè)計(jì)精巧，取得了很好的效果。
余春芬老師的課清新自如，通過聽歌曲、看視頻、說感受、小組賽、編動(dòng)作等手段相結(jié)合的方式來感知音樂。根據(jù)情緒的不同巧妙地引導(dǎo)學(xué)生為歌曲分段，是歌曲的結(jié)構(gòu)在學(xué)生腦海里更沒清晰。最精彩的要數(shù)創(chuàng)編部分了，余老師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了一張精美的卡片，學(xué)生把創(chuàng)編的歌詞寫在卡片上展示，高效而直觀地完成了創(chuàng)編環(huán)節(jié)，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下創(chuàng)編得非常精彩。整節(jié)課循序漸進(jìn)、層層深入、環(huán)環(huán)相扣、精彩絕倫！
甘老師教態(tài)親切和藹，舉手投足間流露著大姐姐的風(fēng)范。她的課件精美、設(shè)計(jì)精巧、教具精致。她用律動(dòng)、火車游戲充分的帶動(dòng)了學(xué)生的積極性，而不是枯燥乏味的一遍遍教唱歌曲，學(xué)生在游戲當(dāng)中學(xué)會(huì)歌曲，也更加牢記歌曲，并且無意間就很好的配合好了三聲部。她還甘老師巧妙地運(yùn)用了紅綠燈的牌子，當(dāng)學(xué)生看見紅燈就要停下來，牌子反過來，看見火車開動(dòng)的圖案，就開始做律動(dòng)。有了這一個(gè)牌子，在前面律動(dòng)的環(huán)節(jié)，就開展得很順利。整節(jié)課甘老師都始終立足于對(duì)學(xué)生的關(guān)注，所以課堂效果非常好，學(xué)生在輕松自如的過程中學(xué)會(huì)了唱歌！
由我執(zhí)教的《春天舉行音樂會(huì)》，由春天開來的列車導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生唱準(zhǔn)四位列車員的歌聲，將歌曲的難點(diǎn)放在課前來解決。整節(jié)課分為“春天圖畫展”、“春天音樂教室”、“春天動(dòng)物園”三個(gè)部分，用這三個(gè)部分分別完成了聆聽、學(xué)唱歌曲、創(chuàng)編歌曲的任務(wù)。在拓展部分，我用了用聲勢(shì)為歌曲伴奏和創(chuàng)編歌詞兩個(gè)拓展。
不足之處：1、這首歌音域比較廣，學(xué)生在唱高音部分的時(shí)候比較困難，導(dǎo)致總是唱不準(zhǔn)音，應(yīng)該先降調(diào)學(xué)習(xí)，再靠回原調(diào)。
2、放在前面解決的難點(diǎn)花費(fèi)時(shí)間過多，且效果不明顯。
3、用聲勢(shì)伴奏的部分，部分聲勢(shì)用得不夠好。
4、八分休止符解決得不好。
感謝工作室給了我們這么一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這次送課活動(dòng)受益良多。
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