《三體》讀后感（集合13篇）
讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編整理的《三體》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《三體》讀后感 篇1
這本書打開了我的想象力，震撼了我一遍一遍。憑著淺顯的物理學知識，艱難的理解什么是三體問題，維度，強互作用力，空間曲率。
倒不是未來的物理學有多震撼，而是我們面對外星文明，會有如書中所說的那樣嗎？假如真的.有外星文明，兩個甚至多個文明，真的會是一個黑暗森林體系嗎？
不得不佩服作者思考之深入，猶記得黑暗森林中每個人都是獵手的比喻，一片漆黑中冒出一處閃光，最省時省力最安全的方法，就是朝那個位置發(fā)射一枚子彈。
三體與其說是一部科幻小說，不如說是一部人類甚至宇宙未來漫長時光的預言。就算不合理的地方再多，誰又能說出自己合理的預言呢？
《三體》讀后感 篇2
縱觀整部小說，又不得不驚嘆于作者那令人咂舌的想象力，從“紅岸工程”到“三體世界”；從“階梯計劃”到“面壁計劃”；再由“質子”、“水滴”到“黑暗森林”，每一個腦洞，都窮盡我的想象力在腦海中繪制那生動的'場面。但這并不是全部，作者再一次以令人信服的理論依據使讀者震驚，從“納米材料”到“太空電梯”，從“宇宙速度”到“背景輻射”，再由“引力波”到“相對論效應”，那些課本中枯燥的知識在作者筆下仿佛有了生命，真的可以使任何學科的任何知識，都可以用智力上誠實的方式，教給任何階段的任何兒童。
讀完整本書，令我感觸最深的一句是作者以其中一個人物的口吻說出來的話：
給歲月以文明。而不是給文明以歲月。
《三體》讀后感 篇3
二刷三體。
在音樂，電影和書三者，音樂可以單曲循環(huán)，但是有記錄以來循環(huán)最多的也沒超過一百次，這還是在很多時候音樂只是干其他事情的背景而已。而電影，在我記憶里面，絕對沒有像別人所說一部電影看十次五十次的存在。說到書能讓看第二篇的就更屈指可數(shù)了。
我想起我兩年前第一次看三體的時候，趟在學校的床上幾乎兩天沒動，包括了一個幾乎通宵的夜晚，像被整個宇宙壓著動彈不得。然而事實上這一次我發(fā)現(xiàn)我第一次看到的`和千百次躺在家鄉(xiāng)村里樓頂上看星空生出的感覺毫無二致，不認識星座，不存在物理，也不理解相對論，我就是喜歡看這件事情本身。
這是第二次了，書里面很多的細節(jié)呈現(xiàn)在我面前，洗澡的時候甚至覺得自己能擁有一個屬于自己的小小宇宙。我更明白自己為什么不去重復，我害怕細節(jié)，我掌控不來細節(jié)，甚至細節(jié)造成一定程度的破壞。
或許我喜歡的只是是震撼，不是為什么會震撼。
但或許我又會看第三遍，誰知道呢。
《三體》讀后感 篇4
回看的時候看到這句話，我想，如果老劉沒有一個這么清閑的`工作，而是每日奔波于柴米油鹽，恐怕也無法創(chuàng)造出《三體》這樣的作品吧。現(xiàn)實的引力啊，太重了。
本來看完《智子》那一章都差點emo了，下一章《蟲子》則把讀者情緒給拉了回來。蟲子從來就沒有被真正戰(zhàn)勝過！
哇他真的太懂小說了，這是倒數(shù)第二章，看完這章，誰能忍住不看第二部！��！
齊家屯啊，葉文潔的心靈歸宿，不知道當她重新站上雷峰塔時，會不會懷念那時的生活，也許那是她除了父親外，唯一愛過的地方，唯一一個可以像孩子一樣作答的地方。
《三體》讀后感 篇5
愛，如春日里明媚的陽光；愛，如心靈上涓涓的細流；愛，如雨后那一抹亮麗的彩虹。傅雷夫婦對他們孩子的愛，造就了孩子們偉大的一生……
在飽含深情的愛的甘露的澆灌下，傅聰兄弟在強手如林的國外出類拔萃，脫穎而出。一封封家書，寄托的不僅僅是一聲問候，一句祝福，還飽含了父母在背后那份望子成龍的.期待。一句句教導，無不蘊含著源發(fā)于內心深處的親情。
在書中的字里行間，我們可以毫不費力地看出傅雷夫婦對孩子的良苦用心和諄諄教導。他們嚴格的家教成就了孩子。父母對于音樂的了解也許寥寥無幾，但是為了最最親愛的孩子，他們愿意從零開始，了解肖邦、貝多芬、莫扎特……閱歷此書，你會發(fā)現(xiàn)每一句話都包含著一種別樣的深情……
書信，寄托著千萬句關懷，千萬條思念。在這一百多封家書中，我們所領略的不僅是文化的經典，更是那句“諄諄人世語，悠悠父子情”的情意。
《三體》讀后感 篇6
沒讀三體，我從不會想，我們?yōu)槭裁醋ё约侯^發(fā)怎么離開不了地面，你跳的足夠高就可以環(huán)游世界。人造衛(wèi)星為什么掉不下來，人造衛(wèi)星靠什么動力運行。衛(wèi)星運行的幾種軌道。地球怎么形成的，給我一個足夠大足夠大的'力氣我能把月球拉到地球，太陽怎么會是氣體組成的以及溫度這么高怎么不把自己燒化掉。以前認為太陽系（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、太陽）已經夠大，殊不知就占銀河系的3%。宇宙有大概兩億多個像銀河系外星系，每個星系有上萬億顆恒星。你現(xiàn)在還敢相信地球是唯一有文明的世界。
地球在整個宇宙中太過渺小，人類更像一粒塵埃，你是否還在為雞毛蒜皮小事鬧矛盾吵架，那就看看宇宙吧。人類雖渺小但最珍貴是生命，一切重如泰山�！度w》這本書沒有主要給我一些拓展思考的方向，以及對未知的宇宙的好奇心。
《三體》讀后感 篇7
我找了三體系列的小說看，覺得這部小說挺好，作者劉慈欣真是個人才，想象力豐富，看得我一驚一乍！所以就想寫寫讀后感，而且我覺得在小說的閱讀過程中，對小說描寫場景的想象絲毫不亞于電影畫面。有自己的特色，在科幻界中應該算是獨樹一幟了。
我看得很有趣，因為我是從第二部《黑暗森林》開始看的，一開始引人入勝的是一只螞蟻在三維世界里怕在二維世界里想象，剛開始看覺得有點莫名其妙，現(xiàn)在回想那不就是人類的'寫照嗎？人直接感受的是包括時間的四位空間，按照如今維數(shù)理論，更高維的就存在我們身邊，或者說我們所處的環(huán)境中就有更高維的，只是憑借人類的結構是看不到摸不到的！只能靠想象，而人的想象力也并非無所不能，它受到物種的限制，就如螞蟻永遠無法想象球是圓的這種感覺！
《三體》讀后感 篇8
我找了《三體》系列的小說看，覺得這部小說挺好，作者劉慈欣真是個人才，想象力豐富，看得我一驚一乍！所以就想寫寫讀后感，而且我覺得在小說的閱讀過程中，對小說描寫場景的想象絲毫不亞于電影畫面。有自己的特色，在科幻界中應該算是獨樹一幟了。
我看得很有趣，因為我是從第二部《黑暗森林》開始看的，一開始引人入勝的是一只螞蟻在三維世界里怕在二維世界里想象，剛開始看覺得有點莫名其妙，現(xiàn)在回想那不就是人類的.寫照嗎？
人直接感受的是包括時間的四位空間，按照如今維數(shù)理論，更高維的就存在我們身邊，或者說我們所處的環(huán)境中就有更高維的，只是憑借人類的結構是看不到摸不到的！只能靠想象，而人的想象力也并非無所不能，它受到物種的限制，就如螞蟻永遠無法想象球是圓的這種感覺！
《三體》讀后感 篇9
為什么信都是寫給傅聰?shù)�？而沒有寫給傅敏的？
眾所周知，傅雷有兩個兒子，一個叫傅聰，一個叫傅敏，那為什么《傅雷家書》中全都是寫給傅聰?shù)男拍兀慨敃r的社會培養(yǎng)一個有成就的孩子就已經很不容易了，更何況傅雷二老生活拮據簡樸，如果供養(yǎng)兩個孩子當藝術家，那將多么難啊，所以他們選擇了傅聰，或許因為他是傅敏的兄長吧。最終不出所料，傅聰成為了世界著名鋼琴演奏家。但他們?yōu)槭裁床缓煤门囵B(yǎng)傅敏呢？可能是因為傅雷認為傅敏不適合走有關藝術的道路，只是一位書生，可能也因此使傅雷對他們的教育方式產生了差異。那又是為什么只給傅聰寫了家信，而沒有給傅敏寫呢？我猜可能是因為當時的文化運動時期，正是因為付聰在國外留學，才使得他們之間的'信得以留存下來。
總而言之，傅雷一家對孩子們沒有偏愛，只是因為各方面的原因，沒有讓傅敏成才，但傅雷對他們的愛仍然相同，大愛無疆。
《三體》讀后感 篇10
傅雷在對傅聰?shù)男胖袑懙剑赫嬲\是第一把藝術的鑰匙。知之為知之，不知為不知。真誠的“不懂”，比不真誠的懂”，還叫人好受些。最可厭的`莫如自以為是，自作解人。有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己建筑在了解自己了解到別人上面的愛，才不是盲目的愛。
在這里，傅雷還說：假如一個人永遠能開墾自己心中的園地，了解任何藝術品都不應該有問題的。我想傅雷認為，只有具備了爐火純青的藝術領悟力，才能更好地讀懂和演繹不同風格的藝術作品。這和學習是一個道理的，當我們掌握了一個知識點時，不過于急躁、驕傲，應當在閑暇時認真思索，努力從其他的角度去解決問題，做到真正的舉一反三。
通過傅雷家書這本書，我對傅雷老先生有了更透徹的認知和理解。在他的人格和教子之道的魅力下，我開始反省自己，約束自己，一步步堅定的朝著夢想進發(fā)！
《三體》讀后感 篇11
這次讀了傅雷家書之后，我深感到，傅雷的愛國之情，以及對他兒子教導，在教導的過程中，他以自己的人生經驗來指出，兒子身上所存在的問題，但他又不強迫兒子，讓他的兒子自己做出選擇，比如在兒子談戀愛的時候，他告訴兒子，一旦做出選擇，就不要后悔，但是一定要謹慎的考慮，不要為此把自己的前途埋沒。而且他告訴兒子，不管什么時候都要有一顆愛國的心。在后面幾封信中，傅雷還十分關心兒子的生活，問他住的怎么樣？吃的怎么樣？
有沒有少吃飯？而且還告訴兒子，如果自己有什么困難或者困擾都可以寫信給他。而且傅雷在音樂和藝術上也有自己獨到的見解，他以自己豐厚的知識給他的兒子給予點撥，以中國的詩歌來和國外的'音樂作比較，指出其中的共同之處來教導兒子。
他在信的最后還鼓勵兒子說：“你現(xiàn)在在國外，國內很少有人能有你這樣的條件，所以你要腳踏實地，努力學習！”讀完這幾封信后，我被傅雷的智慧深深的折服了。
《三體》讀后感 篇12
“烽火連三月，家書抵萬金�！弊怨乓詠砑視沁h離家鄉(xiāng)的游子與家人唯一的通信方式。從小不離父母的我，從未體會過這因距離而產生的淡淡憂愁和絲絲甜蜜。我向往的這種感覺是傅雷家書給了我……
《傅雷家書》中，那185篇的家書，包含著父親對孩子事業(yè)上的引導，母親對孩子生活上的叮囑……那平凡樸素的言語卻一次次讓我感動得流下淚，我忘不了當時浮現(xiàn)在我眼前的'場景：分別后父母充滿思念的徹夜難眠、傅聰回家后父母充滿喜悅的淚流滿面、因長久沒有收到兒子的信而擔心憂郁、甚至是孩子回信中一個錯別字的糾正……父母的愛大的包容一切，小的無微不至，全部體現(xiàn)在傅雷家書中。
傅雷家書中的愛，或許就是距離產生的不同尋常的愛，它的不同尋常，不是它的愛超脫塵世，而是因為距離，使人們懂得了珍惜這份愛！如果你還不懂得珍惜，那么從現(xiàn)在開始珍惜身邊的愛吧！
《三體》讀后感 篇13
翻開《傅雷家書》濃濃親情溢于字里行間，傅聰出國在外，父母的一封封家書表達出對他的學習生活無微不至的關愛和對他的引導教育。
”先為人，次藝術家“這是傅雷先生在和傅聰談到藝德的時候，不止一次提到的問題。在傅雷的家書中，我們看到的是，父親如果再教導兒子如何做人，而不是如何做藝術家。以德為先，德藝雙修，從《傅雷家書》中，這體現(xiàn)在父親給兒子的點點滴滴�！陡道准視方o我們了解過去歷史，開啟了一扇窗戶，很好地為我們保存那個時代的記憶。
在那個特殊的年代，書信是維持人與人之間一個重要的'溝通橋梁，而在科技日與發(fā)達的今天，這個習慣似乎在慢慢被人淡忘甚至摒棄。但看完《傅雷家書》以后，我非常有提筆的沖動，翻出信紙和鋼筆，給自己的父親，母親，甚至長輩來寫一份家書，也許寥寥幾句，也許幾句家常。
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