管理人員專題培訓班學習心得

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的管理人員專題培訓班學習心得，歡迎閱讀與收藏。

　　管理人員強院興校專題培訓班的學習已接近尾聲，我有幸參加了此次學科班和國際班的培訓課程，通過學習和聆聽專家講座，我對學校的學科建設(shè)和國際化發(fā)展有了更清晰的認識，也引發(fā)了自身更多的思考。

　　作為一名普通的修繕工程專業(yè)技術(shù)人員，我親歷了學校在邁向世界一流大學進程中校園環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施的“舊貌換新顏”，我們的公共教室、實驗室、學生宿舍、食堂環(huán)境、社區(qū)環(huán)境、幼兒園設(shè)施等等，都在逐步提升品質(zhì)，吸引著越來越多的海內(nèi)外優(yōu)秀人才匯聚山大，正所謂“筑巢引鳳”。通過這次培訓學習，我更加深刻地領(lǐng)會到：修繕工程的發(fā)展必須與學校的“雙一流建設(shè)”相呼應(yīng)，與當前新時代背景相呼應(yīng)，與科技變革創(chuàng)新相呼應(yīng)，與國際化發(fā)展相呼應(yīng)，充分發(fā)揮其在服務(wù)保障中的“科研”、“教學”、“服務(wù)”和“育人”屬性。在強化支撐保障、扎實推進條件建設(shè)中，修繕工程應(yīng)重點面向以下幾個方面發(fā)展：

　　一是聚焦人才培養(yǎng)的工程技術(shù)課堂體系探索與實踐。充分利用校內(nèi)資源，緊密結(jié)合學科建設(shè)，培養(yǎng)“課堂實踐導(dǎo)師”型人才，構(gòu)建面向未來技術(shù)和全體學生的課程體系和教學模式，探索基于工程項目的動態(tài)教學組織形態(tài)，把現(xiàn)實工程經(jīng)驗和理論實踐搬進課堂，實現(xiàn)“服務(wù)、育人”兩不誤。

　　二是創(chuàng)新跨學科、多學科交叉融合的工程教育新模式，積極探索理工結(jié)合、工工交叉、工文滲透、工藝聯(lián)合等不同學科、專業(yè)的交叉融合模式，以學科交叉優(yōu)勢解決大問題、實現(xiàn)大突破。

　　三是注重與思政教育結(jié)合的工程倫理建設(shè)。圍繞立德樹人的根本任務(wù)，貫徹思政教育理念，把工程倫理教育作為思想政治教育的創(chuàng)新路徑，陶冶良好的職業(yè)道德情操。

　　四是開拓與教學科研相匹配的工程科研建設(shè)新思路。緊緊圍繞學校的“雙一流建設(shè)”，依托學校強大的科研平臺和科研力量，打造一支獨具特色的工程科研團隊，實現(xiàn)工程科研助力學校建設(shè)世界一流大學的目標。

　　五是積極拓展國際化渠道，加速推進工程國際化發(fā)展。牢牢立足于新學科建設(shè)理念與實踐的前期探索，拓展國際化視野，創(chuàng)新多學科交叉融合的工程建設(shè)國際化模式，面向未來、謀劃未來、引領(lǐng)未來。

　　學習、思考、研究是我們不斷進步的加速器，感謝學校為我們搭建的學習平臺和提供的優(yōu)質(zhì)學習資源，在新時代背景下，我們應(yīng)當“只爭朝夕加油干，不負韶華再出發(fā)”，以扎實的工作態(tài)勢邁向“雙一流建設(shè)”的新征程。

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