做家長(zhǎng)心得體會(huì)
當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的做家長(zhǎng)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。
做家長(zhǎng)心得體會(huì)1
通過觀看王元卓老師的講座，感觸頗深！王老師在講座中提到：家庭是人生的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。原生家庭對(duì)孩子的影響，父母的'言行舉止對(duì)孩子的影響，均顯得尤為重要。我們作為家長(zhǎng)，履行我們做父母責(zé)任的同時(shí)，陪伴孩子與孩子共同成長(zhǎng)顯得尤為重要，在這個(gè)過程中，帶著孩子做一些實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子親身實(shí)踐。毛主席曾經(jīng)說過：“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)！”，在我的家庭教育中，我經(jīng)常給孩子們說：“勞動(dòng)產(chǎn)生智慧”，盡力為孩子們打開更多實(shí)踐之門，在實(shí)踐中讓孩子探索好奇心和興趣，父母參與到孩子的活動(dòng)中來，陪伴隨之帶來的就是親子關(guān)系的遞進(jìn)。我們堅(jiān)信，有家庭學(xué)校社會(huì)的共同努力、協(xié)同育人，孩子們一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)，成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人！
做家長(zhǎng)心得體會(huì)2
我們這一代的孩子，大多都是獨(dú)生子女，很少做家務(wù)，我也不例外。上學(xué)時(shí)，每天只顧著學(xué)，放假時(shí)，心里只有玩了，沒有時(shí)間做家務(wù)。這個(gè)假期我想反正閑著沒事，就做點(diǎn)家務(wù)吧。那天，我親自下廚為父母做一頓午餐。我要做的是煎雞蛋餅，這也是我唯一會(huì)做的`菜。我尋常只看過母親做，沒有自己實(shí)踐過，看起來做法很簡(jiǎn)潔，但到了我手里，就不那么簡(jiǎn)單了。
第一步是打雞蛋，我先在冰箱了拿了一個(gè)雞蛋，在碗邊輕輕一磕，連印都沒磕出來，再用力一磕，這下可好，連清帶黃一起留下來了，沒方法，只好從新打一個(gè)了，這回只用了五成力，力度正好，我把清和黃都倒到盆里，攪勻，再往里加水，加面，這量掌握不好，不是水多了，就是面多了�？傊褪歉械胶秒y做啊！這才是看似輕松做時(shí)難啊。最困難的就是從鍋里把餅鏟出來時(shí)不能鏟出整個(gè)的，都是碎塊，經(jīng)過幾次失敗，我最終在最終一張時(shí)鏟出了一張整個(gè)的餅，心里甭提多快樂了。雖然做的比之爸媽做的查多了，我們還是吃得有滋有味。我感到特別快樂，同時(shí)也感到做飯很累。
經(jīng)過這次家務(wù)勞動(dòng)，我對(duì)父母特別敬重了，他們不是每天這樣嗎？我才做一次就覺得麻煩了，他們不僅要會(huì)做雞蛋餅，還要做許多菜，每天的菜不能重樣，除此之外還要擦地、洗衣服、擦玻璃等等，我最終明白了父母的辛苦，他們除了家務(wù)還有繁重的工作，一天下來是筋疲力盡，所以我打算以后一有空時(shí)就幫忙父母做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，替他們減負(fù)。
做家長(zhǎng)心得體會(huì)3
感謝團(tuán)縣委、教體局和新時(shí)代文明實(shí)踐中心聯(lián)合舉辦的這次直播的辛勤準(zhǔn)備和精彩授課，我的收獲用關(guān)鍵詞鼓勵(lì)、關(guān)系、習(xí)慣進(jìn)行我的學(xué)習(xí)分享：
首先是鼓勵(lì)。好孩子是鼓勵(lì)出來的。我們父母經(jīng)常不會(huì)去鼓勵(lì)孩子，而是打罵孩子，讓孩子越來越?jīng)]有自信和價(jià)值感。從學(xué)習(xí)了家庭教育之后，我也改變了我的育兒模式。生活中看到孩子早晨起床疊自己的被子，我就會(huì)這樣鼓勵(lì)孩子，媽媽看到你疊被子的動(dòng)作非常的嫻熟而且被子疊的整整齊齊，床鋪收拾很干凈，媽媽希望你每天起床都能這樣去整理自己的床鋪，立刻抱一抱孩子，此時(shí)孩子的心樂開了花，她就更愿意每天去做，孩子有了成就感。
其次是關(guān)系。父母關(guān)系大于親子關(guān)系。如果父母的關(guān)系處理不好，父母經(jīng)常吵架、打架，孩子在學(xué)校上課的'時(shí)候他在擔(dān)心媽媽爸爸這會(huì)兒他們有沒有在吵架?如果他們離婚，我到底是跟爸爸還是跟媽媽?孩子的心思根本不可能集中在課堂堂上，這樣一來，孩子的成績(jī)能上去嗎?家庭教育是什么?家庭教育其實(shí)是父母活出來的樣子。我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫暖、和諧、歡樂的家庭氛圍，讓孩子在這的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
最后是習(xí)慣�，F(xiàn)在孩子養(yǎng)習(xí)慣，將來習(xí)慣養(yǎng)孩子。大家都知道習(xí)慣的重要性，但是又有幾個(gè)家長(zhǎng)為孩子培養(yǎng)過孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，針對(duì)我家孩子作業(yè)拖拉磨蹭，我讓孩子用番茄鐘來做作業(yè)，不計(jì)時(shí)不作業(yè)。現(xiàn)在孩子養(yǎng)成了只要開始做作業(yè)就用番茄鐘定時(shí)的習(xí)慣，定25分鐘時(shí)間一到，孩子就站起來去喝水或上衛(wèi)生間或者是玩一會(huì)兒橡皮泥等等。閱讀習(xí)慣也非常的重要，我從孩子幼兒園小班開始就每天陪孩子講故事，看繪本。孩子上了一年級(jí)，自己認(rèn)識(shí)了拼音和認(rèn)識(shí)了一些字，自己開始讀繪本、故事書，她的閱讀習(xí)慣已經(jīng)形成，閱讀量也非常大，只有作業(yè)完成了，有時(shí)間他就會(huì)廢寢忘食的去讀課外書。父母要幫助孩子去養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么長(zhǎng)大孩子的行為就不會(huì)出現(xiàn)太多的偏差，父母也會(huì)省心。
以上這三點(diǎn)內(nèi)容就是我觀看的講座的一些感悟，我非常的期待白艷老師再給我們通過線上直播的方式給父母?jìng)冎v一些育兒的知識(shí)，再次感謝你們，有你們真好，我們育兒不會(huì)迷茫了。我呼吁各位育兒迷茫的寶爸寶媽們，你們好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上!
做家長(zhǎng)心得體會(huì)4
用心陪伴成長(zhǎng)，共育五彩少年
聽了王老師的課，讓我們家長(zhǎng)對(duì)兒童教育理念，方式方法有了較系統(tǒng)全面的了解，感覺受益匪淺。尤其對(duì)于父母作為孩子的榜樣，言傳身教的教育觀感受較深：
1、父母要以身作則
父母榜樣作為一種具體的形象具有強(qiáng)烈的暗示和感染力量。父母不僅是一種權(quán)威，而且是孩子言行舉止標(biāo)準(zhǔn)的提供者，父母的表現(xiàn)在很多情況下成為孩子的參照。父母要使孩子的言行有所遵循，切不可言行不一。言行相悖比對(duì)孩子放任自流效果更壞。古人云：“以教人者教已”要求在孩子身上形成的'品質(zhì)和良好習(xí)慣，父母都應(yīng)具備。
2、父母要以身示教
在家庭教育中，父母經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做來規(guī)范孩子的言行�？墒沁@種空洞的說教所起的作用往往微乎其微。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，孩子都會(huì)看在眼里對(duì)父母產(chǎn)生崇敬，并以父母為榜樣模仿效法。在日常生活中，父母要謹(jǐn)言慎行，以身示教，凡是要求孩子做到的，自己首先必須做到。
3、父母要說話算數(shù)
父母一旦答應(yīng)了孩子的事一定要兌現(xiàn)，兌現(xiàn)有困難的事不要輕易許諾。如果父母經(jīng)常言出不行，說話不算話，就會(huì)降低在孩子心目中的可信度，孩子對(duì)父母的崇信、敬仰與愛戴，就會(huì)由于失信次數(shù)而遞減。再者，如果作為父母經(jīng)常說話不算話，孩子也會(huì)下意識(shí)地效仿，對(duì)自己說出的話不負(fù)責(zé)任，便會(huì)成為他的一種不良習(xí)慣。
父母是孩子一生的老師。明智的父母都應(yīng)該以身垂范，給孩子做出好的人生榜樣。
做家長(zhǎng)心得體會(huì)5
為孩子的成長(zhǎng)打下亮麗的底色
孩子一生的基調(diào)，是從童年就奠定的。父母和家庭氛圍給孩子成長(zhǎng)帶來的影響，是不言而喻的。孩子的品行和習(xí)慣很大程度上是受父母影響的。父母的言行舉止，甚至脾氣秉性，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。家庭是孩子人生中的第一個(gè)課堂，父母則是孩子的第一任老師。我們做父母的要努力為孩子的成長(zhǎng)打下亮麗的底色。
養(yǎng)成習(xí)慣，完善人格——童年是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，這主要是因?yàn)閮和瘯r(shí)期學(xué)習(xí)模仿能力強(qiáng)。而想要孩子在此期間培養(yǎng)良好的習(xí)慣，家長(zhǎng)的參與必不可少。比如現(xiàn)在非常提倡的親子共讀，就是需要由父母主動(dòng)參與，引導(dǎo)孩子閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，分享見解，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。比如向孩子灌輸自我保護(hù)的意識(shí)，學(xué)會(huì)分辨生活中可能存在哪些危險(xiǎn)，懂得如何自救、求救。其實(shí)，父母無法一輩子保護(hù)孩子。對(duì)孩子來說，只有這些由父母一手培養(yǎng)起來的良好生活習(xí)慣，才能成為長(zhǎng)久保護(hù)他們的護(hù)盾。
發(fā)展認(rèn)知，開拓智慧——對(duì)孩子來說，童年是最美好、也是最無可替代的`一段時(shí)光。童年正是孩子最應(yīng)該玩耍的時(shí)間，在玩游戲的過程中，孩子會(huì)逐漸學(xué)會(huì)如何與他人相處，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，尤其是與父母、朋友一起玩耍更能培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力。真正需要警惕的，是把孩子丟給電子產(chǎn)品，而非游戲。
健康家庭，健康成長(zhǎng)——健康的家庭，是孩子最好的教育環(huán)境。如果家庭關(guān)系不和諧，受其影響，孩子將會(huì)在惶惶不安中度過童年，會(huì)缺乏安全感，甚至是在某些因素的刺激下，做出一些傷害別人的事情。只有當(dāng)家庭完整、和諧，孩子才會(huì)健康成長(zhǎng)。
豐富精神世界，密切親子關(guān)系——孩子的健康成長(zhǎng)，離不開父母的陪伴。即便沒有時(shí)間陪他玩，那也可以給孩子寫信，給她錄制視頻，讓她的生活里有你存在的痕跡。
樹立夢(mèng)想，促成價(jià)值實(shí)現(xiàn)——對(duì)孩子們來說，夢(mèng)想才是他們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的存在，他們是獨(dú)立的個(gè)體，有獨(dú)立的思想。父母適時(shí)放手，才能成就孩子更精彩的人生，讓他們遇見更美好的未來。
做家長(zhǎng)心得體會(huì)6
我看了直播以后感觸頗深，作為教師和父母，對(duì)孩子的期望，就需要鼓勵(lì)、信任、體諒，給予更多提問，輔導(dǎo)，贊許等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，父母語言植根在孩子的心中，多給予孩子肯定，正面的激勵(lì)！通過這堂直播課，我受益匪淺：感謝團(tuán)縣委給我們家長(zhǎng)這次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，讓我們知道了自己的不足之處，如：老是抱怨孩子，放大孩子的缺點(diǎn)，并告訴我們以后要怎么做？如贊美孩子，理解孩子。從中我還了解了家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)人心靈的`港灣，作為孩子的父母，我們要用良好的心態(tài)，營(yíng)造一個(gè)良好安靜的港灣，讓孩子們從這里起步，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。在孩子成長(zhǎng)的過程中，作為家長(zhǎng)，我們始終是一位學(xué)習(xí)者，陪伴孩子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
做家長(zhǎng)心得體會(huì)7
期熱播的電視劇《虎媽貓爸》讓不少人感慨，在爭(zhēng)奪教育資源這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)當(dāng)中，父母和孩子承受的巨大壓力、作出的巨大犧牲。
孩子是祖國(guó)的未來，是民族的希望，是需要倍加呵護(hù)、關(guān)愛的花朵兒。但是隨著“不能讓孩子輸在起跑線上”的觀念越來越深入人心，這條看不見的“起跑線”也是越劃越不靠譜，從拼大學(xué)、拼小學(xué)，直至發(fā)展到拼幼教、拼胎教，其中家長(zhǎng)的良苦用心也讓旁觀者越來越琢磨不透：這種方式的愛與呵護(hù)，是否是孩子稚嫩的肩膀不可承受之重？
毋庸置疑，一代人有一代人的困擾，一代人有一代人的理念。但是，代際之間的差異并不會(huì)斬?cái)鄲�、斬�(cái)嘈交鹣鄠鞯拿篮脗鹘y(tǒng)。所以，在家庭教育、學(xué)校教育的過程中，我們不應(yīng)該舍本逐末，為了讓孩子有一個(gè)漂亮的、值得在朋友、親戚們聚會(huì)上夸耀的分?jǐn)?shù)，而忽視了孩子的身心和德育。
在家庭里，父母應(yīng)該通過言傳身教，讓孩子學(xué)會(huì)愛。一對(duì)三天一小吵、五天一大吵的父母，不可能給孩子示范，如何用愛與寬容來化解矛盾；一對(duì)不敬重長(zhǎng)輩的父母，不可能讓孩子懂得，尊重別人可以收獲到的是別人加倍的尊重；一對(duì)不懂得肯定對(duì)方、不懂得體諒對(duì)方的父母，也不可能讓孩子學(xué)會(huì)欣賞別人、關(guān)懷別人，而這些品質(zhì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比一個(gè)分?jǐn)?shù)珍貴，因?yàn)樗鼈儗⑹桥惆楹⒆右簧娜≈槐M用之不竭的寶藏。
在家庭里，父母應(yīng)該通過言傳身教，讓孩子懂得禮。父母是孩子最好的老師，當(dāng)父母在待客接物時(shí)表現(xiàn)得落落大方、有禮有節(jié)，孩子也會(huì)看在眼里記在心里；當(dāng)父母開車出行遵章守法文明駕駛時(shí)，孩子也會(huì)懂得交通規(guī)則對(duì)于安全出行的重大意義；當(dāng)父母在公共場(chǎng)合做到了不喧嘩不插隊(duì)時(shí)，孩子也自然明白文明和諧來自于每一個(gè)人付出的'努力。這些都是體現(xiàn)在一個(gè)家庭的未來的身上最值得贊賞的“家風(fēng)”，是名符其實(shí)的“傳家寶”。
所以，望子成龍的“虎媽”們與其讓年幼的孩子在各種輔導(dǎo)班之間疲于奔命、在夜半的燈下寫作業(yè)，倒不如多抽一些時(shí)間陪陪孩子，通過自己的一言一行影響孩子、啟發(fā)孩子，還孩子一個(gè)無憂無慮的童年，也給孩子一個(gè)陽光燦爛的明天。（周吉良）
做家長(zhǎng)心得體會(huì)8
這次家長(zhǎng)會(huì)讓我感悟頗深，回到家后靜靜地思考，感覺我女兒上學(xué)后和上學(xué)前是大不相同。之前總是以為孩子還小，順其自然的成長(zhǎng)比較好，所以慢慢的養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。例如：孩子比較好動(dòng)，注意力不夠集中，做事不能專心，自己不好好的吃飯，總是要大人喂，家中老人也總說長(zhǎng)大了會(huì)變的，所以我們也就沒有很重視。自從上了幼兒園后，才發(fā)現(xiàn)良好的生活習(xí)慣和自身的道德品質(zhì)應(yīng)該從小開始培養(yǎng)，為此我認(rèn)為要從我們做家長(zhǎng)的著手。
比如說：我買了“養(yǎng)成正確習(xí)慣的好故事”、“唐詩”、拼圖等，每天睡覺前講故事給她聽，漸漸的發(fā)現(xiàn)她聽得很認(rèn)真，也會(huì)提出一些她聽不懂的問題（這點(diǎn)證明她在思考）。在講故事當(dāng)中，我會(huì)問她一些關(guān)于故事中的問題，她也會(huì)配合的回答出來。有些故事講了幾遍后，我會(huì)讓她講給我聽，她也會(huì)很認(rèn)真的講。記得有幾次我故意讀錯(cuò)字，沒想到她馬上就指出我錯(cuò)誤的地方。從這件事讓我覺得大人的一言一行對(duì)小孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。我們也試著教她認(rèn)字，有一次我們帶她到外面吃飯，她指著墻上的`‘小’字，開心地大叫起來：“媽媽，媽媽，那個(gè)字是‘小’�！北緛砦覀兇笕擞X得很平常的事，也不太去注意，可是在小孩子的眼里卻是很新鮮的。
現(xiàn)在我女兒比以前更懂事了，也懂得怎樣去關(guān)心別人了。有一次，看到奶奶蹲著撿菜，她馬上搬了張小凳子給奶奶坐。家里有好吃的，她會(huì)分給大家一起分享。小朋友到家里來，她每次都很主動(dòng)地拿出自己的玩具和小朋友一起玩。
我女兒有時(shí)候也會(huì)發(fā)發(fā)小脾氣，有一天早上送她上學(xué)，到了門口就是不肯自己換鞋。我并沒有幫她換，而是和她講道理，沒想到她能聽進(jìn)去。并且自己乖乖地穿好鞋了。從這件事上我讓她明白了自己能做的事情要自己去做，不能總是依賴大人。漸漸地我發(fā)現(xiàn)通過講道理和她交流更能讓她接受。
每次我下班回到家，她總是很高興地和我說學(xué)校里老師教小朋友們做游戲、唱兒歌的事情，有時(shí)還邊說邊表演。每每看到她的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我總是感到很欣慰。我們覺得小孩子的成長(zhǎng)是離不開老師的教育和家長(zhǎng)的引導(dǎo)的。為此，在以后孩子的成長(zhǎng)過程中，我們會(huì)營(yíng)造良好的家庭氛圍，讓她在其樂融融的壞境中成長(zhǎng)，成為一個(gè)獨(dú)立、自強(qiáng)、有愛心、有責(zé)任心的人。
做家長(zhǎng)心得體會(huì)9
今日是星期天，又是我們家打掃衛(wèi)生的日子了。我正在做作業(yè)，望見媽媽正在揮汗如雨地打掃衛(wèi)生，我非常不忍心，就趕忙放下手中的筆，跑過去幫媽媽做家務(wù)。我們家打掃衛(wèi)生一般是擦窗戶、掃地和拖地。首先是擦窗戶，我先把抹布放進(jìn)裝有水的桶里浸濕，然后找來一張椅子，當(dāng)心地站在上面擦起玻璃來。只見玻璃上積了一層厚厚的灰塵，我用勁地擦了一遍又一遍，經(jīng)過我的努力，最終把窗戶擦干凈了。啊，真累！
窗戶擦干凈后，就要掃地了。我找來了一把掃帚，然后弓著背、低著頭、彎著腰，手中拿著掃帚認(rèn)仔細(xì)真地掃起來。我細(xì)致地把每個(gè)角落掃了一遍又一遍，連一點(diǎn)兒紙屑也不放過。最終我把一大堆垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。這樣，整個(gè)家都干凈多了。
掃完地后，我起先檢查地板，發(fā)覺地板上還有一些污垢。于是，我找來拖把，放進(jìn)裝有水的桶里浸濕，然后仔細(xì)地拖起地來。我對(duì)準(zhǔn)污垢拖了又拖，最終把污垢拖干凈了。污垢是沒有了，可是地板卻變成了一個(gè)“大花臉”，怎么也拖不干凈。這時(shí)，我已經(jīng)特別累了，滿頭是汗。媽媽見到我這個(gè)樣子，非常心疼，就趕忙給我遞過來一條毛巾，說：“孩子，你那么辛苦，還是別干了�！蔽衣犃藡寢尩�'話，真想不干了。但是，我腦海里立刻出現(xiàn)媽媽滿頭大汗做家務(wù)的樣子。心想：媽媽為了我每天都那么辛苦，我這點(diǎn)兒辛苦又算得了什么！想到這里，我說：“媽媽，我不累�！闭f著我又接著拖起地來，直到把地板拖干凈。經(jīng)過我的努力，房子真是變得一塵不染了。
雖然我已經(jīng)力倦神疲了，但能為媽媽做家務(wù)，我心里還是甜滋滋的。
做家長(zhǎng)心得體會(huì)10
媽媽好不容易放了一天假，可她并沒有休息，卻做起了各種家務(wù)活兒來了。我看在眼里，心想：媽媽這么辛苦，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該幫助媽媽做一些家務(wù)活兒了。于是，我也去拿了一塊抹布擦起窗子來了。擦窗真難�。号郎吓老�，擦了正面擦反面。有的地方的垃圾粘在窗上，得用指甲刮，用清潔濟(jì)抹，用洗潔球兒擦。一會(huì)兒功夫，我就累得氣喘吁吁，大汗淋淋的了。
直到中午，我們還沒有把全部窗子擦干凈。我們只好吃飯的了。吃好午飯，稍微休息了一會(huì)兒，我們就接著干起來。然后，我們一起上樓去掃地、拖地板。媽媽看著滿頭大汗的我，心疼地問道：“你累嗎？”我說：“我……我……不……累……”媽媽笑著對(duì)我說：“你已經(jīng)這樣了，還說不累，快去休息一下，看電視去�！�
我休息了一會(huì)兒，覺得身上不像剛才那么熱了，就起身去繼續(xù)勞動(dòng)了。這時(shí)，看看媽媽，哪里比我出的汗少呢？，只見汗球巴達(dá)巴達(dá)從她臉上往下滴，我奪下媽媽手中的抹布擦起地板來了。媽媽贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后倒在床上睡覺了。因?yàn)樘�，不一�?huì)兒，她就睡著了。
我繼續(xù)抓緊時(shí)間干活，輕手輕腳，生怕吵醒媽媽的。
媽媽醒來后，我也正好做完了家務(wù)。于是，我就叫媽媽看一看地面，再看一看門窗。媽媽看著看著，臉上的表情逐漸豐富起來，一股勁地表揚(yáng)我。
媽媽的.肯定固然讓我高興，而用自己的勞動(dòng)減輕了媽媽的勞累更讓人欣慰，我想：以后，我會(huì)幫媽媽做更多的家務(wù)的。
做家長(zhǎng)心得體會(huì)11
今天一早，爸爸媽媽便上班去了，所以我就在家里干起了活，爸爸媽媽吃完了飯就走了，我便將鍋碗刷干凈。刷完以后，我向四處看去，發(fā)現(xiàn)桌子有些臟，我就拿起抹布，擦了起來，終于，我把桌子擦的能照出自己的倒影。然后我就去收拾床鋪，把被子都疊了起來，我還掃地、拖地，這樣，地上也可以看到我的倒影了。好了，終于干完了！現(xiàn)在的我只覺得渾身腰酸背痛，累的走不動(dòng)了，我坐在沙發(fā)上想：爸爸媽媽每天不僅要工作，回到家中還得干那么多家務(wù)活，肯定很累，還得照護(hù)弟弟，真是太辛苦了呀！
中午爸爸媽媽工作回來，看到家中這煥然一新，臉上不禁露出了欣慰的神情，說：“真是長(zhǎng)大了呀！真懂事！”說完摸了摸我的.頭，我那時(shí)不知道有多么高興！不過，我還小，也只能幫爸爸媽媽干一些自己力所能及的事情，我們要去這些小事來幫父母減輕負(fù)擔(dān)！
做家長(zhǎng)心得體會(huì)12
自從成為家長(zhǎng)之后，我才意識(shí)到自己才是真正的成年人。肩負(fù)起了一個(gè)小家庭的責(zé)任，讓我開始思考如何成為一個(gè)更好的家長(zhǎng)。在育兒的過程中，我收獲了很多感悟和心得，今天我就來與大家分享。
第二段：千萬不要忽視孩子的情感需求。
孩子天性活潑好動(dòng)，他們需要有自己的空間和時(shí)間去發(fā)揮自己的能力。然而，我們家長(zhǎng)往往忽視了孩子的情感需求。我們不應(yīng)該只關(guān)注孩子在學(xué)校的分?jǐn)?shù)和自己期望的成就，而是要多花時(shí)間陪伴孩子，與他們溝通，了解他們的想法和情感。我發(fā)現(xiàn)，在我積極地關(guān)注孩子的情感需求后，孩子變得更加自信、開朗，也更加聽取我的建議。
第三段：要有耐心和理解。
作為家長(zhǎng)，我們不僅要關(guān)注孩子的成就，并且還需要容忍和理解孩子的缺點(diǎn)和過錯(cuò)。我們應(yīng)該在孩子的犯錯(cuò)時(shí)給予他們指導(dǎo)和鼓勵(lì)，不要輕易地制定嚴(yán)厲懲罰。這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感、逃避心理，適得其反。同時(shí)，我們?cè)诤⒆臃稿e(cuò)時(shí)要有耐心，給孩子足夠的時(shí)間去理解和改正他們的錯(cuò)誤。
第四段：要教育和引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。
作為家長(zhǎng)，我們不僅僅要讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，更要關(guān)注他們的身心健康。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子放下手機(jī)、走出家門，享受戶外活動(dòng)。給孩子提供良好的飲食和睡眠環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。此外，我們還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多閱讀、多學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。
第五段：要與孩子共同成長(zhǎng)。
在陪伴孩子成長(zhǎng)的過程中，我們也要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們需要更新溝通技巧、提高行動(dòng)能力，從而更好的引導(dǎo)和幫助孩子成長(zhǎng)。與孩子共同成長(zhǎng)，讓我們變得成熟、責(zé)任心更強(qiáng)，而且給予我們更多的幸福感和滿足感。
結(jié)尾；
在成為一個(gè)家長(zhǎng)后，我們需要有更細(xì)心、有耐心、有愛心與責(zé)任心，去陪伴孩子走過成長(zhǎng)的道路。我相信，只有這樣，我們才能讓我們的孩子感到快樂，成為更好的自己。
做家長(zhǎng)心得體會(huì)13
我最欣賞這樣的場(chǎng)面——
晚飯后，燈光下，安靜的房間里，男人坐在書桌前讀書或?qū)懽�，女人坐在沙發(fā)上織毛衣或看書，孩子在一旁寫作業(yè)。
時(shí)明時(shí)暗的壁爐前，黃色的燭光下，母親用手環(huán)抱著孩子，拿著一本故事書，母子倆一起輕聲慢讀。母子彼此溫暖的氣息和書香交織在一起，父親在一旁微笑著欣賞這對(duì)母子的一舉一動(dòng)，聆聽他們的一言一行。房間里飄散著一縷縷和諧溫馨的情絲。
我感覺溫馨祥和的場(chǎng)面總是和書有關(guān)。事實(shí)上，每個(gè)家庭都離不開書。有了書香的家庭更和諧，家庭成員之間相處更融洽，語速適中、語調(diào)抑揚(yáng)頓挫、語言更文雅。
現(xiàn)在人們很重視教育，尤其是父母文化層次高的家長(zhǎng)，更重視教育，對(duì)孩子教育一刻也不敢放松。家庭條件好的，母親請(qǐng)假不上班，陪讀。唯恐孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落在別人后面。于是，孩子的一言一行、一舉一動(dòng)都在父母的視線之內(nèi)、管轄之間。從小學(xué)到高中，一路走來，孩子就生活在父母這把傘下，過著無憂無慮的日子，不經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，沒經(jīng)受過挫折的打擊，也就喪失了獨(dú)立生活能力和學(xué)習(xí)能力。
還有一種情況，是做生意的或者家在農(nóng)村的孩子。他們認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好壞不影響掙錢，或者認(rèn)為家里世代都是面朝黃土背朝天的農(nóng)民，即使孩子考上學(xué)，也無法負(fù)擔(dān)起高額的學(xué)費(fèi)。父母對(duì)孩子要求太松，幾乎是不管不問，放任自流。
當(dāng)然，上面這兩種情況都是特殊個(gè)例。多數(shù)家長(zhǎng)都關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的心靈成長(zhǎng)。但這里面有個(gè)度不好把握。管多了，孩子沒自主能力，管少了，孩子又不自覺學(xué)習(xí)。
我想說，讓孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己的事情，要培養(yǎng)孩子讀書學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自覺性，家長(zhǎng)不要過分干預(yù)孩子的學(xué)習(xí)。
我兒子學(xué)習(xí)時(shí)，我做家務(wù)或者拿本書讀，不會(huì)打擾孩子是否寫作業(yè)的安靜。有讓家長(zhǎng)簽字的作業(yè)，我只管在他的作業(yè)本上簽字，不管對(duì)錯(cuò)。有一次，他的作業(yè)錯(cuò)了，回來說：“媽媽，我作業(yè)錯(cuò)了兩道題，你是怎么檢查的？”
我說：“我沒檢查啊，是你讓我簽字的.�！�
老師說：“讓家長(zhǎng)檢查簽字，你怎么不檢查后再簽字呢？”
我笑了笑，委婉地說：“兒子，是你在寫作業(yè)，你自己的作業(yè)對(duì)錯(cuò)你要自己負(fù)責(zé)的呀！”
兒子不滿意的“哼”一聲。自此，他寫完作業(yè)會(huì)自己看一遍。不再指望我?guī)退麢z查作業(yè)了。
我提倡做一個(gè)“懶”家長(zhǎng)。這個(gè)“懶”要懶得有技巧，有分寸。該懶時(shí)，不說一個(gè)字；不該懶時(shí)，必須行動(dòng)。
舉個(gè)例子：兒子在小學(xué)一二年級(jí)時(shí)，經(jīng)常問我：“媽媽，這個(gè)字讀什么音？
我習(xí)慣性地回答：“老師不是教你們查字典嗎？你查查字典，就能找到答案？”
兒子會(huì)撒嬌：“媽媽，查字典很麻煩，你干脆告訴我讀音得了�！�
我說：“兒子，咱們來個(gè)比賽，看誰先在字典里找到這個(gè)字的讀音？”
每個(gè)孩子都有爭(zhēng)勝心。此時(shí)，兒子飛快找到兩本字典，動(dòng)作迅速地找到頁碼。我則故意磨蹭，結(jié)果他贏了，心情也高興起來。
其實(shí)，孩子問最多的還是數(shù)學(xué)題。每天放學(xué)，他寫作業(yè)，我做飯。這時(shí)，一遇到難題，他就會(huì)問：“媽媽，這道題怎么做？”
我通常會(huì)說：“媽媽也不會(huì)。”
他就笑話我：“還數(shù)學(xué)老師呢，怎么就不會(huì)做呢？”
我說：“白天在學(xué)校，我就和數(shù)字打交道，回到家看到數(shù)學(xué)題頭就發(fā)暈。呵呵呵”
“媽媽，咱們一起討論討論吧！”
于是，我們倆會(huì)一步步分析題意，關(guān)鍵地方適當(dāng)點(diǎn)撥一下，啟發(fā)他自己找到問題的答案。
讓孩子自己尋找問題的答案，比家長(zhǎng)直接告訴答案強(qiáng)幾千倍。因?yàn)檫@樣可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，激活他的腦細(xì)胞，培養(yǎng)分析問題，解決問題的能力。
從孩子上小學(xué)一年級(jí)開始，家長(zhǎng)就有意識(shí)地引導(dǎo)孩子獨(dú)立解決問題。到了小學(xué)高年級(jí)就會(huì)自覺學(xué)習(xí)，孩子遇到問題時(shí)，會(huì)自覺尋求方法，就不會(huì)依賴父母。到初高中，家長(zhǎng)更不用管孩子學(xué)習(xí)的事，他自己會(huì)合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。
但家長(zhǎng)對(duì)孩子也不能不管不問。孩子畢竟是孩子，許多事情他都是第一次經(jīng)歷，很難對(duì)遇到的每一件事都很快分辨出是非對(duì)錯(cuò)。因此，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)察言觀色。不僅觀察孩子外表衣著，更應(yīng)該觀察孩子心內(nèi)世界的情緒波動(dòng)。
和孩子相處最好的交流方式，是做孩子的好朋友。這樣，孩子有什么心事都會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)說。學(xué)校里發(fā)生的事、同學(xué)之間的事、哪次成績(jī)沒考好、在課堂上受到老師表揚(yáng)了等等，孩子回到家第一件事就會(huì)迫不及待地說給父母聽。而此時(shí)，家長(zhǎng)最好什么也別干，就專心聽孩子的講述，不要打斷他的話。等孩子講完了，你可以根據(jù)孩子的描述，判斷孩子的做法是否恰當(dāng)，然后給你正確引導(dǎo)。讓孩子明白什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。提高孩子辨別是非的能力。培養(yǎng)孩子如何交流、如何處事的學(xué)問，這也是家長(zhǎng)必須教導(dǎo)的，也是孩子必須學(xué)習(xí)的。
事實(shí)上，每個(gè)家庭成員都是互相陪伴、相互聆聽、互相關(guān)心的。有了孩子的父母，生活更充實(shí)，工作更賣力；有了父母的精心呵護(hù)，孩子更能健康快樂成長(zhǎng)的。當(dāng)一個(gè)家長(zhǎng)真不容易，當(dāng)一個(gè)睿智的家長(zhǎng)更難。因此，當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)也是一門學(xué)問，我們?cè)谏⒆又�，先學(xué)學(xué)怎樣做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)吧。
就像一顆小樹苗，要給它生存的空間，成長(zhǎng)的土壤和養(yǎng)分。剩下的就讓它自己獨(dú)自經(jīng)歷風(fēng)雨，自己獨(dú)自長(zhǎng)大。發(fā)現(xiàn)有不該分的樹杈就及時(shí)修剪，這樣的小樹苗沐浴著和煦的陽光，經(jīng)歷四季風(fēng)雨的洗禮，終會(huì)長(zhǎng)成參天大樹！
做家長(zhǎng)心得體會(huì)14
上學(xué)的時(shí)候每天享受著爸爸媽媽的照看，飯來張口，衣來身手，從今日開頭，我要做十天家務(wù)活，減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。
首先，我用水把布子擺濕，我觀察茶機(jī)上有很多的灰，就一點(diǎn)一點(diǎn)的擦潔凈，再把布子擺一次，就開頭了擦桌子，桌子擦完了，我累的滿頭大汗，氣喘吁吁，一不作，二不休，我又開頭了擦窗臺(tái)，這窗臺(tái)的灰可真多呀！
我又把學(xué)習(xí)桌上的書本整理得整整齊齊。最終，我又開頭了掃地，地下的灰更多，我差不多掃地用了二非常鐘，掃不了的地方就用拖布拖，一個(gè)地方一個(gè)地方的拖，拖了好一陣子，最終拖得干潔凈凈了�？粗@明晃晃的地板，我心里樂開了花。想到媽媽都要做這些家務(wù)，今日我最終體驗(yàn)到了媽媽的辛苦。
媽媽看到這明晃晃的地板，心情一下子快樂起來，媽媽對(duì)我說：“兒子長(zhǎng)大了，可以幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活了，真棒�！蔽衣犃烁鞓妨�。
我以后肯定要多干些家務(wù)活，雖然自己滿頭大汗，但能幫媽媽分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，換來了媽媽的夸獎(jiǎng)，我特別快樂。
父母的.愛是宏大的，他們始終在為我操勞。以前是我們小，還不懂得孝敬父母，可現(xiàn)在，我們應(yīng)當(dāng)孝敬父母，報(bào)答他們?yōu)槲覀兯龅囊磺��！翱蓱z天下父母心啊”我這做兒子的心里樂開了一朵爭(zhēng)奇斗艷的花。
做家長(zhǎng)心得體會(huì)15
信息化、隨著社會(huì)的進(jìn)步，移動(dòng)化、智能化和互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)正日益滲透到我們的生活中。我們已經(jīng)不知不覺地進(jìn)入了數(shù)字化時(shí)代，這對(duì)于我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在這個(gè)新環(huán)境下，作為家長(zhǎng)，我們需要做好以下準(zhǔn)備，以幫助孩子更加健康地成長(zhǎng)：1.了解并掌握新技術(shù)：移動(dòng)設(shè)備、智能科技和互聯(lián)網(wǎng)成為了孩子們生活中重要的組成部分，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該積極了解這些技術(shù)的特點(diǎn)和用途。只有通過了解和掌握，我們才能更好地引導(dǎo)孩子正確使用這些工具。2.設(shè)立合理的使用時(shí)間和規(guī)則：移動(dòng)設(shè)備和互聯(lián)網(wǎng)給孩子帶來了便利，但也存在著很多誘惑和風(fēng)險(xiǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子一起制定合理的使用時(shí)間和規(guī)則，限制他們過度沉溺于虛擬世界而忽視現(xiàn)實(shí)生活的發(fā)展。3.教育孩子正確使用互聯(lián)網(wǎng)：互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)充滿信息和知識(shí)的寶庫，但也有許多不良信息和有害內(nèi)容。家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子如何辨別真假信息，避免受到網(wǎng)絡(luò)欺騙和不良影響。同時(shí)，也要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)合理使用搜索引擎、社交媒體和在線學(xué)習(xí)資源。4.培養(yǎng)孩子的數(shù)字素養(yǎng)：數(shù)字化時(shí)代需要我們具備一定的數(shù)字技能和素養(yǎng)。家長(zhǎng)可以通過培養(yǎng)孩子的計(jì)算機(jī)操作能力、編程思維和信息安全意識(shí)，幫助他們更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的學(xué)習(xí)和工作需求。5.關(guān)注孩子的心理健康：數(shù)字化時(shí)代給孩子帶來了更多的學(xué)習(xí)和社交壓力，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康。與孩子進(jìn)行心理溝通，提供情感支持和關(guān)愛，幫助他們建立健康的自我認(rèn)知和應(yīng)對(duì)壓力的能力�？傊S著數(shù)字化時(shí)代的到來，家長(zhǎng)應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，積極適應(yīng)新環(huán)境，為孩子提供正確的引導(dǎo)和支持，幫助他們?cè)谶@個(gè)數(shù)字化時(shí)代健康成長(zhǎng)。
8月25日下午，青島市教育局舉辦了一場(chǎng)名為“20xx年家庭教育”的講座，活動(dòng)地點(diǎn)在青島五中學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。這次講座采用了多媒體等方式，使全市中小學(xué)教師和家長(zhǎng)們能夠?qū)崟r(shí)收看。另外，我們家長(zhǎng)還可以通過點(diǎn)播回看的方式，反復(fù)溫習(xí)教育專家的精彩演講，從中獲益匪淺。
趙剛教授通過豐富多樣的視頻、圖片、事件等資料，為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)引人入勝的學(xué)術(shù)與心靈之旅。他在報(bào)告中深刻闡述了一些哲理道理，給我們留下了深刻而有啟發(fā)性的語言：“核心素養(yǎng)和人格特征已經(jīng)成為一個(gè)人在未來社會(huì)立足的重要品質(zhì)”，“家庭教育的核心不僅在于培養(yǎng)技能和能力，更重要的是培養(yǎng)內(nèi)心”。聽完報(bào)告后，我受益匪淺，以下是我個(gè)人的一些感受總結(jié)：
一、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。
家長(zhǎng)是孩子最重要的導(dǎo)師，他們的影響是深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的。有的父母已經(jīng)年過六七十，甚至還有爺爺奶奶，但在祖輩面前，他們?nèi)匀幌窈⒆右粯�。家長(zhǎng)不僅是孩子的物質(zhì)支持，更是他們精神上的依靠。家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)時(shí)刻影響著孩子的全面發(fā)展。如果家長(zhǎng)熱愛讀書，那么孩子必然也會(huì)喜歡閱讀，并且擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備；如果家庭氛圍充滿了民主和開放，那么孩子與父母之間的代溝就會(huì)很少，他們?cè)敢馀c父母交流、傾訴各種學(xué)校和朋友的事情；如果家長(zhǎng)做事有效率并注重秩序，那么孩子長(zhǎng)大后也會(huì)事事井然有序，高效處理事務(wù)。這些都是家長(zhǎng)潛移默化地對(duì)孩子的影響，因此，為了孩子的出色表現(xiàn)，家長(zhǎng)首先要做好榜樣。
父母在子女的成長(zhǎng)中扮演著重要的角色，他們應(yīng)該成為子女們的`良師益友。我們的生活中充滿了各種各樣的抱怨，但我們要意識(shí)到，孩子們會(huì)從中模仿出某些行為。因此，作為父母，我們每天都要傳遞正能量給他們，這樣他們就會(huì)受到潛移默化的影響。
二、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)充分尊重孩子。
家長(zhǎng)需要充分尊重孩子，要成為他們的引導(dǎo)者而非生硬的教導(dǎo)者，讓他們自由學(xué)習(xí)、自由選擇，不能成為孩子們的約束。我們需要給孩子更多的空間，尊重他們的喜好，鼓勵(lì)他們的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)他們做自己認(rèn)為快樂的事情，做真正的自己，而不是在“表演”。上一輩人總喜歡把自己不能實(shí)現(xiàn)的愿望，強(qiáng)加給下一代孩子們的身上，這會(huì)讓孩子們感到痛苦和壓力。
我們家長(zhǎng)不要任性。經(jīng)常說孩子任性，事實(shí)上我們比孩子還任性，表現(xiàn)在一個(gè)事情不好，就大聲罵他，做飯做得很辛苦，讓他吃，他不吃，我們就罵，認(rèn)為孩子是我的，我想對(duì)你怎樣你就得怎樣。
我們要學(xué)會(huì)溝通。你要懂得和孩子溝通，你要跟你愛人好好溝通怎么對(duì)待孩子，你要與同事、同班的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。我們?cè)试S孩子犯錯(cuò)誤，但要讓孩子明白犯錯(cuò)誤是要付出代價(jià)的，任何人都一樣。故犯錯(cuò)誤是可以原諒，但要懂得分寸。
三、家長(zhǎng)要適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
新時(shí)代，講究一個(gè)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。無論是家長(zhǎng)還是學(xué)生，都需要保持一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)、終生學(xué)習(xí)的能力。家長(zhǎng)應(yīng)該先愛自己，善待自己，再愛孩子，更需要用“的方式引導(dǎo)孩子，不能以一種“
朋友交往是孩子社交能力的一種體現(xiàn)，作為家長(zhǎng)或者教育者，我們有責(zé)任引導(dǎo)他們正確地交友。隨著時(shí)代的變遷，交往方式也發(fā)生了改變。那么，我們應(yīng)該如何進(jìn)行引導(dǎo)呢？首先，我們要教會(huì)孩子區(qū)分出真心朋友和普通朋友。真心朋友是那些關(guān)心、支持并與孩子分享共同興趣的人。他們?cè)敢庠诶щy時(shí)伸出援手，與孩子共同成長(zhǎng)。而普通朋友則是那些我們?cè)趯W(xué)校、社區(qū)或者其他場(chǎng)合認(rèn)識(shí)的朋友，雖然我們可以一起玩耍，但并沒有特別深入的交流。其次，我們也需要告訴孩子，有些人可能不適合成為朋友。這些人可能對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響，比如欺凌、誘導(dǎo)做錯(cuò)事等。我們要教導(dǎo)孩子保護(hù)自己，避免與這樣的人產(chǎn)生親密的關(guān)系。最后，我們要教會(huì)孩子善待他人。友誼是建立在相互尊重、關(guān)心和信任的基礎(chǔ)上的。我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子關(guān)心他人的感受，學(xué)會(huì)傾聽和理解。同時(shí)，我們也要教導(dǎo)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，避免被他人利用或傷害�？傊�，交朋友是孩子社交能力的重要體現(xiàn)，我們應(yīng)該引導(dǎo)他們正確地認(rèn)識(shí)和選擇朋友。通過教育和指導(dǎo)，讓他們學(xué)會(huì)與真心朋友建立深入的關(guān)系，與普通朋友保持良好的交往，與不適合交往的人保持距離，并在交往中善待他人、保護(hù)自己。
我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)使用互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)會(huì)利用QQ、微信等工具與孩子進(jìn)行溝通交流。同時(shí)，我們也要了解當(dāng)下孩子們最喜歡的明星是誰，社會(huì)上最流行的歌曲是哪些，通過接觸這些內(nèi)容，與孩子一起辨別出哪些價(jià)值觀對(duì)于他們來說是最值得追求的，從而幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
這個(gè)世界不斷變化，而我們也漸漸老去，但只要我們保持一顆求知進(jìn)取、善良寬容的心，我們家庭一定會(huì)擁有李白所說的“桃李之芳園，天倫之樂”。在那盛開著桃花的地方，我們會(huì)和親人們歡聚一堂，享受家庭的溫暖和快樂。
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