集中學習心得體會
當我們有一些感想時，馬上將其記錄下來，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編精心整理的集中學習心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
集中學習心得體會1
20xx年3月1日星期一下午，學校組織全體教師集中學習王玉老師的先進事跡。通過認真學習和深刻領會，王玉老師的精神值得我們終身學習。王玉老師對教育事業(yè)的熱愛，值得我們每個教育工作者學習。
我們學習她，學的就是她對教育事業(yè)做出的貢獻。王玉老師在查出身患直腸癌的情況下，仍然心系教育，大病初愈就主動請纓率領團隊到深度貧困地區(qū)從江縣丙妹鎮(zhèn)大歹小學，駐點開展教育“組團式幫扶”，這樣忘我工作、教育第一的情懷是值得我們學習的，也是值得我們敬佩的。王玉老師到大歹小學后，首先摸清學�；厩闆r，著力解決該校教育意識落后、教育能力落后、教育水平落后三個方面的深層次問題，全面加強學校管理和學校文化建設，提高課堂教學水平，幫助學生改變生活習慣，努力提高教師隊伍業(yè)務水平。她在教育管理工作中的經驗做法，是值得我們學習借鑒的。王玉老師正是抱著辦好人民滿意的教育的信念，堅定攻堅克難的信心和決心，本著扎實肯干的工作態(tài)度，咬定青山不放松，不達目的不罷休，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的成績。
學習了王玉老師的先進事跡，我深切的領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。王玉不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念。王玉的精神，是一種時代的精神，體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的.社會責任感;王玉的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業(yè)和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。
我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學習王玉的精神，學業(yè)上不斷進步，修養(yǎng)上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無愧于時代的光榮教師。
集中學習心得體會2
經過系里組織的這次師德集中學習教育，我領悟到教師不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。心得體會如下：
首先，身教重于言教。教師一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上全面以身作則，真正為人師表。
其次，愛崗敬業(yè)、關愛學生。要想做一名合格的教師必須具備強烈的責任感和事業(yè)心。要保證學生掌握真正知識，要求教師自身應當有淵博的知識，應當能夠對科學知識的嚴密系統(tǒng)有通透的理解，并轉化為學生解決問題的能力。
再次，終生學習、積極進取。作為一名一線的專職教師要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，做一名“學習型”的合格教師。
總之，要想成為一名合格的'教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，將師德貫穿教育教學的始終，并且將自己從事的工作由職業(yè)上升為熱愛的畢生事業(yè)。
集中學習心得體會3
有幸參加了暑期“青田縣名師培養(yǎng)對象第二次集中學習”，在這短短8天時間里，聽這么多專家教授的精彩講座，我被他們的事跡所感動，被他們的精神所折服。在他們的身上，我看到了教師這個行業(yè)的艱辛，看到了教師這個行業(yè)的貧苦。但同時，我也感受到了他們不為艱辛、不計回報的敬業(yè)精神。幾年來我也在為此而努力，盡量當好一名教師，當一名適應時代發(fā)展的高素質的教師。那么怎樣的教師才算是一位好教師呢？結合本次培訓心得談幾點個人看法：
一、應具備良好的師德修養(yǎng)
德高為師。教師的道德是教師的靈魂，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的'付出，這是要以強烈的使命感為基礎的。需要教師付出更多的關懷和愛，需要教師以自身的形象去感染和感化學生。只有“德高”才能“望重”。優(yōu)秀的師德修養(yǎng)，既包括對教育事業(yè)的熱愛，也包括對學生的熱愛。一個對自己所從事的事業(yè)都不熱愛，一個對自己的教育對象都不熱愛的教師，一定不是一位值得人們稱贊的優(yōu)秀教師。
二、應具有精通的業(yè)務知識
學高為師。師者，傳道授業(yè)解惑也。而這三個基本教學內容都要求教師具有精深的業(yè)務知識，這也是教師相對于學生的天然魅力所在。當今的社會是一個高速發(fā)展的信息社會，各種新知識、新理論層出不窮，如果不注重學習，必將落后于潮流。要是教師僅僅依靠自己在學生時代掌握的知識來應付教學，就很有可能在細節(jié)方面?zhèn)麇e道、授錯業(yè)，從而解不了惑，甚至誤人子弟。久而久之，學生也將對這樣的教師失去興趣、信心和尊重，惡性循環(huán)一旦形成之后再去扭轉就變得非常困難了。
三、能選擇適當的教學方法
技高為師。法國著名教育家第斯多惠說過“不好的教師是轉達真理，好的教師是讓學生發(fā)現真理”。讓學生發(fā)現真理，就需要適當的教學方法。教學方法有很多種，但是我認為只有相對的適當的教學方法，沒有絕對的唯一的教學方法。這就要求教師要以科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統(tǒng)一起來。這就要求教師要能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創(chuàng)新思想結合起來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。這就要求教師要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學研究。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學中提煉師藝、升華師技。
當一名教師難，當一名好教師更難，在今后漫長的教學生涯中，我會以更加飽滿的精神，更加積極的態(tài)度，努力做一名好教師。
集中學習心得體會4
“學高為師，身正為范”是偉大教育家陶行知先生對教師的期望。做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻社會的“四個引路人”，是國家對高校教師的要求，也是我們的自覺追求。
為將學生培養(yǎng)成為對黨和人民忠誠可靠、堪當時代重任的棟梁之才，我們既要在各方面努力提升自己，以扎實的知識功底、過硬的.教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法開展教學工作，又要做學生的知心朋友，努力做到教學相長。
集中學習心得體會5
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。作為一名高校教育工作者，通過師德集中學習教育，我時刻感到任務艱巨，使命光榮，責任重大。落實立德樹人根本任務，學生就業(yè)觀的引領和塑造至關重要。在今后就業(yè)工作中，我將深度挖掘就業(yè)指導課程及各類就業(yè)育人活動中的思政元素，引導學生認識自我、認識外在環(huán)境，樹立科學的`職業(yè)發(fā)展觀和正確的就業(yè)觀、人生觀和價值觀，并將自己的職業(yè)理想與國家的前途命運結合在一起，努力成為學生成長成才的指導者和引路人。
集中學習心得體會6
20xx年2月3日，為期三天的砂子塘寒假教師培訓已接近尾聲，盡管屋外寒風刺骨，但屋內暖意濃濃，掌聲連綿。全體教師用心享受著這精神的滋養(yǎng)，進行著與自身靈魂的對話。
今天上午學校特地為我們請來了著名的教育學博士---黃耀紅為我們進行一場關于《人，是課堂尺度》的講座。這是一次對于課堂價值的深刻思考。就如黃老師所說：價值雖然看不見，卻超越了一切物質。價值是沉淀的文化傳統(tǒng)，價值是共同的精神追求，價值是終極的哲學追問。
對于我們老師來說，課堂就是我們的主陣地。但是對于我們的孩子來說，我們的課堂能給孩子們帶來什么?是知識的傳授?是難題的解惑?還是對一種人的生命的價值傳遞?這就需要我們對課堂有著更為深刻而透明的理解。黃老師說得好，課堂之上，沒有對話就沒有建構。有了對話，就有了敬畏之心，師生之間就會互相尊重。消除傳統(tǒng)老師高高在上之感，降低坡度，引領學生走向另一個知識的彼岸。課堂之上，沒有選擇就沒有自主。當一個人擁有很多選擇、很多可能之時，才有資格發(fā)現更好地自己。對于學生而言，讓他們選擇自身感興趣的話題進行表達，有著自主選擇的權利，相信長而久之必能釋放出那一股自己都不曾發(fā)現的潛在力量。對于課堂，還有一種理解，則是沒有包容就沒有個性。文化的魅力都在于包容。容許每個人以自己的方式存在，即使是有缺陷的存在。在班上，那些學習不用老師操心的孩子，可能是大多老師的心頭愛。而對于班上的后進生而言，他的成長確實要經歷更多的磨礪。對于這樣的孩子，我們老師要做的就是給予他們更多選擇的.機會去發(fā)現自己，肯定自己，去發(fā)現更好的自己。包容課堂上學生突如其來的“奇思妙想”，敬重孩子的每顆童心。
喜歡這樣一句話：正是因為生命的不完整，我們才擁有更多得可能性與創(chuàng)造性。生命不圓，才能遇到更好的自己。人生不定，才能釋放潛在的可能。真實的課堂需有“種”，有“料”、有“趣”、有“用”。由求同到存異，那我們的課堂就會因“創(chuàng)造”而超越。
黃老師一上午的與之心靈對話，對于我們老師來說是幸福的。從他的語言中，我們對于課堂價值有了更為深刻的思考。在教育這片沃土上，讓我們一起不斷摸索、探究著……
集中學習心得體會7
我校于7月6、7日兩天組織了全體教師進行了師德師風集中學習，通過學習我認識到了，作為一名教師，不僅要有淵博的知識，更重要的是要有一種無窮的精神感召力，那就是教師的威信。而教師威信的樹立，不是靠威嚇、粗暴的手段來實現的。靠的是教師精湛的.業(yè)務能力和高尚的品德。
霍懋征一名普通的人民教師，周恩來總理曾經評價霍懋征是中國的“國寶”。這么高的贊譽呀。把一個小學老師稱作“國寶”！新一代領導人稱霍懋征為“中國小學語文界的泰斗”。她怎么就成為國寶和泰斗了呢？霍懋征從教60年，有四個從沒有。從沒有和學生發(fā)過一次火，從沒因學生犯錯請過一次家生，從沒有讓一個學生掉過隊，從沒懲罰過一個學生。以心換心，用愛育愛�；繇骼蠋煹膼坌模瑩Q來了人們的愛戴。樹立了自己的威信，用她自己的話就是“沒有愛就沒有教育”。黃靜華一名普通的班主任，用愛的教育燃起每個學生心中上進的火花，是她始終的追求，“讓學生感到幸�！保撬龑處熉殬I(yè)的詮釋。她時刻想著兩句話，“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”這樣的情感體驗，讓她對學生少了一分苛求，多了一分理解；少了一分埋怨，多了一分寬容；少了一分指責，多了一分尊重；少了一分失落，多了一分希望。
當學生犯錯誤本該受到責罰時，如果我們也以“假如我是學生”的情感去體會孩子的內心世界，以童心去理解他們的“荒唐”，寬容他們的“過失”，有禮貌地對待他們，讓他們時時體驗到一種高于母愛，心得體會超越友情的師生情，這也許會成為學生改正錯誤的內在驅動力。對孩子來說，有時候寬容比懲罰更有力量。
讓我們每一位教師都能象霍懋征老師和黃靜華老師那樣以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)。
集中學習心得體會8
按照市委、市政府統(tǒng)一部署，團市委認真安排部署“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學習教育，建立相關，努力使集中學習教育達到時間、人員、內容、學風、效果的“五落實”。為確保學習教育富有成效，團市委提出了三項具體要求：
一是高度重視，精心組織。全體機關干部要從思想上高度重視，以此次集中學習為契機，把“新常態(tài)、新形象、新作為”集中學習教育作為“三嚴三實”教育的繼續(xù)和深化，抓實、抓細、抓出成效，為全市各級團組織開展集中學習教育做好表率。成立以劉杰同志任組長，其他班子成員為副組長，各部室部長為成員的領導小組，下設辦公室，辦公室主任由馬秋玲同志兼任，負責集中學習教育的'安排、實施、督導工作。制定團市委集中學習教育，合理安排日常工作，保證學習時間，做到工作、學習兩不誤、兩促進。
二是強化措施，增強實效。要求豐富形式深入學，按照個人自學、集中領學、討論促學相結合，理論學習與調研活動相結合的方式，將解決實際問題貫穿于學習過程中，每人抄寫1萬字以上學習筆記，攥寫一篇心得體會；要求領導干部帶頭學，黨組成員輪流進行領學，圍繞學習內容，找準學習重點，整理好學習資料；要求加強檢查督促學，領導小組辦公室要加強日常監(jiān)督檢查，對學習認識不到位、不扎實的干部，由團市委書記進行約談，集中學習結束后，領導小組對優(yōu)秀的心得體會進行公開展示，并結合所學內容組織一次考試，對考試不及格的，進行再學習再補考。
三是以學促思，以思促行。要借集中學習教育之力彌補不足、實現突破。結合自身實際和工作職能，集中查找理想信念、能力素質、精神狀態(tài)等方面存在的不符合“三新”要求的突出問題，立足本職、深入謀劃，研究制定整改措施，深入整改落實，進一步轉變工作作風，為“十三五”高點開局奠定堅實思想基礎和過硬作風保障。
集中學習心得體會9
近幾年，集中學校成為了不少父母選擇教育孩子的一種方式。作為一個曾經在集中學校度過多年的學生，在這里，我想分享一些自己的心得和體會。
集中學校最大的優(yōu)勢在于“集中”。學生和老師都集中在一起，形成了一個緊密的群體。這種環(huán)境下，學生可以相互交流學習和生活經驗，老師也可以時刻了解學生的情況和需要。另外，集中學校通常擁有更好的師資力量和教學資源，可以為學生提供更全面和優(yōu)質的教育。
然而，集中學校也存在一些挑戰(zhàn)。一方面，學生的競爭壓力較大，因為他們處于一個高度競爭的環(huán)境下。另一方面，缺乏家庭氛圍和親情關懷，學生容易感到孤獨和迷茫。此外，集中學校的紀律要求也更加嚴格，學生需要遵守一些特定的規(guī)則和規(guī)定。
第三段：如何適應集中學校。
對于學生來說，適應集中學校的關鍵在于建立好自己的人際關系。他們需要與同學和老師建立正面的互動和交流，形成良好的團隊合作和學習氛圍。此外，學生還需要積極參與集中學校的各種活動和課外項目，拓寬自己的眼界和增加自己的知識。
集中學校強調了學生的獨立思考和自我管理能力。學生需要自己處理學習和生活中的各種問題，提高自己的決策能力和解決問題的能力。集中學校還提供了一個更加開放和自由的環(huán)境，讓學生充分發(fā)揮自己的特長和才能，并且有更好的資源和機會來實現自己的夢想。
最后，集中學校可以給人們一些啟示。在集中學校里，學生可以體驗到人際關系的重要性和自我管理的必要性。這些經驗可以幫助他們更好地適應社會，克服各種困難和挑戰(zhàn)。同時，集中學校的'教育理念和方法也可以為其他學校和教師提供借鑒，推動教育的發(fā)展和創(chuàng)新。
總之，集中學校是一種特殊的教育形式，有它的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。通過與同學和老師的互動和交流，學生可以更好地適應集中學校的環(huán)境，并得到更加全面和優(yōu)質的教育。我們也可以從集中學校的經驗和教育理念中汲取靈感和啟示，進一步推動教育的進步和創(chuàng)新。
集中學習心得體會10
這次寒假一個多月的時間結束了，寒假對我而言是一個很好的學習機會，我也一直都在認真的搞好自己的學習，在假期的學習當中，我也感覺非常的充實，通過學習我也認真的思考了自己各方面，我覺得自己在學習當中，還是卻少一些經驗的，這次寒假的學習讓我也有了一番心得。
寒假期間的點點滴滴讓我對自己有了新的認識，首先我覺得自己的英語成績不是很滿意，這對我還是很有影響的，在這個過程當中我深刻的意識到了學習的重要性，所以我還是積極的在學習好英語，每天早上第一件事情就是給自己定一個目標，背單詞是非常重要的，早上也是一個絕佳的時機，我真切的體會到了這一點，我深刻的體會到了這些方面自己應該要做做出一些調整，學習對我還是一個非常的提高，我清楚的感受到了自己成績的進步，在這個方面我清楚的意識到了自己的學習成績需要做出提高，寒假期間的點點滴滴，我應該要做的更加認真的一點，遇到自己的不懂的，我也及時的.提問，確實是應該要專心搞好學習。
這也是非常重要的一件事情，作為一名學生，我的主要目標就是學習，在這個方面我對自己的態(tài)度還是非常專注的，我每天也會讀一些文學類型的書籍，我真的深刻的感受到了這一點，至今我回想起來的時候，還是認為需要有進一步的提高，書籍當中能夠學到很多知識，有的時候掌握的知識，看到的東西可能并沒有什么用，但是這些知識能夠豐富自己，充實自己，所以我感覺是非常有動力的，我也在這個過程當中做好了很多準備，我希望自己能夠做的更好一點，在這方面的我是很有信心的，也是掌握了很多東西，所以我會讓自己做出更好的成績來。
在學習當中，我也會做出更好的成績來，相信這對我還是很有助的，寒假期間的點點滴滴，我也是做出了很多成績，這對我還是深有體會的，在學習當中，我也是掌握了很多知識，這次寒假期間雖然只有的一個多月的時間，但是我也是對自己各方面還是感覺很充實的，這是我應該要繼續(xù)去落實好的，我每天都會刷一些題目，我覺得這能夠更好的鞏固自己學習到的知識，這也讓我感覺非常又充實，我希望未來在學習當中能夠做出更好的成績來，這次寒假我是很充實的。
集中學習心得體會11
在進行師德集中學習后，我有以下幾點心得體會：
1.樹立正確的教育觀念：教育是我黨一項偉大的事業(yè)。我們應該始終把學生的發(fā)展放在首位，以學生為中心，關注他們的身心健康與全面發(fā)展。同時，要以人為本，注重培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
2.保持教學熱情和創(chuàng)新精神：作為教師，我們要保持對教育的熱情，不斷研究教學方法和教育理論，積極創(chuàng)新教學方式，提高教學效果。同時，要注重培養(yǎng)學生的`創(chuàng)新精神，激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。
3.尊重學生、關愛學生：教師應該尊重學生的個體差異，不歧視任何學生，做到公正對待和公平評價。要關心學生的成長和發(fā)展，關注他們的問題和困難，給予適當的關愛和幫助。
4.嚴守教師職業(yè)道德：教師應該具備高尚的道德品質，要遵守職業(yè)道德準則，保持誠信和正直，不利用職務之便謀取私利。同時，要注重保密，尊重學生的隱私權。
5.提高自身素質和能力：作為教師，我們要不斷提高自身的學科知識水平和教育教學能力，積極參加各種培訓和學習機會，不斷學習和更新自己的知識和教育理念。同時，要注重專業(yè)發(fā)展，提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。
通過師德師風的集中學習，我深刻意識到作為一名教師的責任和使命，希望通過自身的努力，為學生的成長和社會的進步貢獻自己的力量。
集中學習心得體會12
很有幸在放假前夕聆聽了朱愛朝老師的《用藝術的方式和世界連接的》講座，為即將開始的假期生活開啟了返璞歸真的旅程。
誦讀是文字最美的節(jié)奏，不斷地重復就是謙虛的吸納。朱老師特意選了葦岸的《大地上的事情》的.節(jié)選部分讓我們誦讀，讓我們體會這種謙虛的吸納。在一遍遍地吸納中，我們漸漸地體會到了文字的美和葦岸對大自然的迷戀與敬仰。
對于吟誦，以前接觸的并不多，這次雅致的洗禮，讓我真正認識了吟誦。朱老師說：吟誦，讓聲音與靈魂變得濕軟，眼神與心靈變得冷靜。吟誦，讓我們在不斷加速的世界中，找到堅固穩(wěn)定的錨。優(yōu)美的古文，鏗鏘的節(jié)奏，悠揚的韻律，仿佛把我們帶到了悠悠山谷，看到了潺潺春澗，領略了落花與孤云。絲絲入扣的音律，也仿佛讓我們體會到了古人對大自然的美好情懷。
萬物回歸本質，教育又何嘗不是這樣呢?在生活節(jié)奏越來越快的現在，孩子們的生活被各種各樣的高科技所圍繞，過度的聲色刺激，擾亂著孩子的身心穩(wěn)定，我們都逐漸成為機器的俘虜、深陷虛擬的世界。作為教育者，我們給孩子的不應該只有單調的知識，在給予知識的同時，也要滿足于孩子的情感。而朱老師的“自然筆記”正是教育返璞歸真的結晶。
雕塑、繪畫領域中的一切都會滋養(yǎng)人的個性，詩歌、音樂也可以培養(yǎng)人的社會生活。畫與寫是孩子依靠自己的力量尋路、開路的過程，這是一個創(chuàng)造的過程，孩子需要解除束縛，獲取自由。
如果沒有聆聽朱老師的講座，我想我可能還在迷茫，所以，慶幸此時的我明白了教育返璞歸真的意義，清楚了自己教育路上新的方向。
集中學習心得體會13
一、增強修養(yǎng)，提高技能
作為一名人民教師，要努力做到師德高尚、師能全面、教藝精湛、教技突出。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢?長春教育學院的萬有禮老師給我們做了詳細的講解：
1.終生學習，陶冶情操
2.身體力行，注重修養(yǎng)
3.人格魅力，實至名歸
作為一名人民教師，師德與職業(yè)技能都很重要。本次培訓班的學習中，我們分別學習了新課程下如何評課，新課程下的教學設計及教學策略。還有新課程下的教學評價。所有這些都為提高我們的專業(yè)技能給予了指導和引領。在今后的教學中，我相信我會將老師的理論付諸實踐，在這些專家的指導下，我相信我會有更大的進步，會取得更大的成績。
二、細心積累，厚積薄發(fā)
周國韜老師給我們講述了教師敘事報告的寫作方法，給我的啟示最大。
正向他所說的那樣，我們的一線教師正應該在“且思且行”中實現自己的專業(yè)成長。以前每當我校的教科研室布置寫教學隨筆、教學反思、教學案例等材料時，我都會有一種“書到用時方恨少”的感覺，其根本原因就是平時不注重挖掘和積累教學實踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思考。這次聽了周國韜老師的講解，真是如同在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗，使我看到了指引我向前的方向。平時要在教學實踐中多觀察、多發(fā)現、多積累、多思考，這樣才能做到厚積薄發(fā)，有事可寫，有感可言。
三、聆聽專家教誨，感受職業(yè)幸福
教師職業(yè)意味著對兒童生命世界的引領和人類民族精神的薪火相傳，盡管我們目前的教師職業(yè)活動還很難達到這一高度，但至少我們內心中應該懷有一份敬意，不至于使教師職業(yè)墮落為純然謀生的職業(yè)，這意味著教師職業(yè)的復雜性和心靈性。通過本次培訓，讓我更深刻的體會到了“職業(yè)幸福感”。無論是當遲學為老師提到“形成和諧的教研組內文化”時，還是曹新富老師在講“新課程下地理教師如何給自己定位”時，我都深切的體會到了“職業(yè)幸福感”對一位老師來說，多么重要。其實，幸福是一個過程，精彩的總會精彩，而且會在不經意間顯現，就看你有沒有善于發(fā)現的眼睛，有沒有敏感的心靈。珍惜這種過程，感悟學生的成長未嘗不是快樂的.事。不管壓力多大，我們都可以快樂而優(yōu)雅地追求幸福。就看你有沒有一顆平常心。就看你是否愿意走近學生的心靈，和他們做真心的朋友。
而研修班是我最好的平臺了。
增長見識“不到園林，怎知春色如許�！睕]有參加這次次學習真是不知道還有這么多知識可讓挖掘，這么多經驗可讓我這學習。之前我對教材的理解往往止步于圖片，止步于教材文字的表面理解，止步于教參分析。如朱老師給我們觀看《鳳仙花的成長故事》時，讓我第一次明白，原來科學課還可以這樣上。這個對我?guī)椭浅４�，我正苦于不知怎么處理這一單元教學呢，今后的教學中我一定會借鑒其中的經驗。在這半天的學習中，朱老師的引領著我們走進植物的世界、動物的王國。我們如同一顆小小的種子，發(fā)芽了，長葉了，變高了，開花了，結果了，我們大豐收了，隨著朱老師生動的講授，我們也慢慢成長了。真是非常感謝朱老師的講授，讓我增長了見識，拓寬了視野。
豐富閱歷要說這次學習的最大不同就是“參與式”學習了，我們也像孩子一樣經歷著科學的探究過程。對于我來說，許多科學概念都還模糊不清呢，更別說是動手實驗了。在講授第二單元時，朱老師給我們傳授了養(yǎng)蠶的經驗，了解蠶的成長過程和身體結構。還親歷了用放大鐿觀察蠶卵、解剖蠶繭。在課堂上我還把蠶繭放入水中浸泡，結果一抽，抽出又細又長的蠶絲，真驚嘆蠶的吐絲結繭本領了。這樣的參與，大大的提高了我的動手能力，豐富了我的閱歷。
陳老師說她剛擔任科學教研員時，也有擔心，但慢慢“臉皮”厚了就不害怕了。我想有這樣的學習平臺，有陳老師與各位同仁們的幫助與指導，我的“臉皮”也一定會越來越厚。讓我的教學做到從容不懼。
集中學習心得體會14
通過師德師風的學習，我認為素質教育，事實上，首先應該提高自身素質的是教師、家長、各級領導、公務員和明星們。教師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生。家長是子女的第一老師，孩子們在家的時間顯然多于在校，如果家長文化素質低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們怎會有高質量的成長？各級領導及公務員則無疑代表著政府的形象，如果這些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子們長大后怎么去盡心地為國為民素質教育提了多年，也實施了好幾年，但效果并不理想，我們很有必要先認清究竟什么才是素質，咱們需要具備些什么素質。
強調素質不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學文而先學文德，未學武而先重武德，學好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是報效國民。但是，自從改革開放后，國人片面地以為西方之所以發(fā)達，就是因為能以自我為主，于是"不管黑貓白貓，抓到老鼠就是好貓"這話一直被歪曲到現在，結果貪污腐化案件層出不窮，而且級別越來越大。這種不良風氣已嚴重影響到了還在校求學的青少年。說起倒臺的貪官時，一些學生不僅不以為然，還自以為是地說那是"他們不會做，如果是我，保證不露馬腳"。這不能不令人擔憂。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質。什么是個性素質？就是良好的個性。良好個性體現何在？那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的`學生們已越來越不會接受批評，受了點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。
集中學習心得體會 篇剛剛結束的暑期集中培訓，讓我受益匪淺。通過吳老師的培訓讓我知道想成為一名優(yōu)秀的教師，我還有很長一段路要走，在職業(yè)道路上我還要好好學習，踏踏實實；杜校長在三字基本功訓練指導方面也做了很詳細的講解，對粉筆、鋼筆和毛筆的運筆方式等等，讓我有了一定的認識，作為一名音樂老師，雖然在大學中，并沒有著重要求三字基本功訓練，但是我知道在未來的職業(yè)生涯中，“三字一話”還是很重要的，一定要加強訓練；劉曉梅老師的培訓讓我知道怎樣做好觀課議課，從各個方面闡述了觀課議課的策略，技巧等，在以后的教學活動中要加以運用，提高自身水平……
劉老師給我們做了師德專題報告，讓我深受啟發(fā)。以前我沒有進入這個職業(yè)的時候，就知道為人師表，老師對學生的成長影響很大，特別是剛入學一到三年級的孩子，遇到一個好老師完全可以改變他的一生。
師德一直是一個永恒的話題，這是因為教師的特殊地位，決定了其在學生成長中具有特殊重要作用�，F在我已經是一名入職兩年的教師了，我一直都盡量做到最好，可是自己還是有很多不足，想要做到學生都喜愛的好老師很難。首先我們要提高自身修養(yǎng)，塑造教師的個人魅力，給學生樹立一個知識淵博、舉止優(yōu)雅，談吐自如的形象。你要努力提高教學水平，讓學生真正學到知識，在課堂中讓學生沉迷在知識的海洋中，就是成功的！最后，也是重要的一點，要愛護學生，關愛學生，喜歡和小朋友做朋友，了解他們，在有意無意之間影響學生。
當然作為一名新教師，這些地方我做的還是不夠好，在以后的工作中，要多學習，努力成為一名學生喜愛的。好老師。
集中學習心得體會15
在16日下午，我們學校和博奧學校的數學老師在一起討論了幾個教學中的問題，老師門積極發(fā)言，教研氣氛熱烈。在談到如何培養(yǎng)學生的良好習慣時，受其他老師啟發(fā)，結合自己的教學過程，我對培養(yǎng)孩子良好的傾聽習慣有以下幾點小想法：
1、在教學中盡量選用孩子們感興趣的內容進行教學，或者用孩子們喜歡接受的方式進行教學吸引孩子，讓孩子主動地認真傾聽。今年我剛教完一年級，低年級的孩子特別是一年級的孩子好動、自制力差，如果是他們不感興趣的內容，一節(jié)課連五分鐘也聽不進去，這就需要我們教師想辦法吸引住孩子。如果課本上的情境圖正好是孩子感興趣的，那我們就可以直接用這個情景進行教學，如果課本上的情景距離我們的孩子實際生活比較遠或正好是孩子們不感興趣的，那我們就要動腦筋思考該給孩子創(chuàng)設怎么樣的情景。遇到這樣的情況時，我在教學中習慣用孩子們身邊最簡單、最常用的情景來教學，孩子們不但接受起來容易、興趣高漲，孩子們很容易能體會到成功的快樂。我們的教學方式也要適合孩子，可以講成生動故事、安排小游戲等等，讓孩子主動地跟著老師走。
比如說在教學認識左右時，開始讓孩子們到黑板上貼圖形說位置，當孩子在黑板上講解時，其他的孩子根本不感興趣，對別人的解說聽不進去。于是我就讓孩子們用自己的學習用品每個人都擺一擺，同桌互相檢查，這樣孩子們對活動的要求就聽得特別認真。
2、在教學中要注重榜樣的作用。孩子們的攀比心理比較強，利用這一點看到有同學不認真聽時就表揚那些特別認真的同學，最好是表揚他的同位或前后桌，這比批評孩子效果要好得多。另外，還可以在班里設置評比欄，上課認真聽課的孩子可以得到小紅旗、小標志，還可以在班里評選“傾聽小明星”等等一系列活動，而這一些都是低年級孩子們非常熱衷的。
低年級孩子的每一個好習慣的形__需要老師的細心、耐心以及持之以恒的努力，而且需要所有的任課老師一起共努力效果才更好。
集中學習心得體會（篇7）轉眼間培訓班的課程已經接近結束，經過五天的學習，我想我們每一位學員都有不同的但很大的收獲。對于我個人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為它不僅讓我充實了更多的理論知識，更讓我開闊了視野，解放了思想，打動了內心。無論是從教師進修校到移通學院，從聽課到交談到考試，還是從所聽到所聞，每時每刻、每一堂課，都讓我有所感動和收獲，許多不可言語表達的收獲。
我感覺每天都是充實的，因為每天都要面對不同風格的講師，每天都能聽到不同類型的講座，在培訓中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。各位班主任以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到了更新，現將本次培訓作如下總結。
一、幾位班主任講座的給我的啟示
1、陸清華班主任的講座。聽了陸清華班主任的`的《評課就是評自己》的講座，我有了與以往不同的感受。在我們的教學教育中，許多教師上完一節(jié)課后心中無數，不知自己的課好不好，是否符合新課改的要求，往往要等教研員和老教師點評后才心中有數。通過這次講座的學習，我總結了一下，其實課后只要按照九個問題自問自評就可以了，即：明目標、自主學、合作探、精點撥、整建構、找規(guī)律、巧組織、高效率、人人清。符合要求的就應該是好課，哪些方面欠缺就應在哪些方面下功夫。這些問題同時也可作為評價別人課的參照。這樣才可以找出自己的課堂的優(yōu)劣同時也對自我做出正確的評價，對自己的課堂進行改善，以及提高自身教學修養(yǎng)和專業(yè)知識技術水平。
2、陳昌發(fā)和李向東班主任的講座。陳昌發(fā)和李向東班主任分別主講了《例談小學語文教材的理解與使用》、《閱讀教學的有效設計》。從教幾十年來，小學語文教育一直是我的工作方向，對于小學語文教材我自己也有獨到的見解，但是，通過對《例談小學語文教材的理解與使用》的學習，我卻發(fā)現了自己其實對于小學語文教材使用還是有所欠缺，教師也需要不斷的學習不斷的進修不斷的提高自己對教材對課標的認識，這樣才能有效的掌握教學重難點，實現課堂教學的高效性。而《閱讀教學的有效設計》這堂講座，就有效的解決了我們小學課堂所面臨的的一個問題，就是閱讀教學難上。眾所周知，閱讀教學是語文教學的重點和難點。這次學習讓我知道了，要提高小學語文教學的有效性，就以提高閱讀教學的有效性為突破口。在以后的閱讀教學設計中，我會做到目標明確，做好對年段閱讀目標、課時閱讀目標把握；重視培養(yǎng)學生良好的學習習慣，特別是良好的預習習慣和良好的閱讀習慣；課堂不一講到底，學生不一問到底充斥課堂；有層次、有點撥、有要求，重視對教材進行有機整合。
3、其他各位班主任的講座。7月號8—7月10號，我還學習了其他幾位班主任的講座，其中包括劉基葵班主任的《中小學教師專業(yè)發(fā)展的養(yǎng)成》、秦育品班主任的《中小學教師信息技術素養(yǎng)的養(yǎng)成》、羅馳班主任的《什么是最好的教育》、李紅云班主任的《教師心理健康養(yǎng)成》，通過這些學習，我知道了作為教師，不僅是有知識、有學問的人，而且是有道德、有理想、有專業(yè)追求的人；不僅是高起點的人，而且是終身學習、不斷自我更新的人；不僅是學科的專家，而且是教育的專家，具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性，同時擁有健康的心理，強大的個人魅力，更要實現與時俱進，把多媒體與信息技術引進課堂，這樣才能讓自己的教育教學趨于完美，真正的成一名真正優(yōu)秀的小學語文教師。
二、今后教學中的自我要求
1、終身學習。缺乏知識的教師，僅靠那點舊有的教學經驗，老是停留在這一知識水平上，不久的將來我們會被淘汰，所以我想只有不斷的學習、充實自我，才能勝任自己的工作。
2、教學中教師是組織者。教師不要在課堂上把什么都給學生包辦，教師要給孩子們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當讓兒童充分思考，給兒童充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的兒童說。這樣，兒童自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高，個體才能得到發(fā)展。
3、學會反思。教師，尤其是一線教師，重要的工作陣地就是課堂。教師不能只是課堂技術的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。我們不要只關注自己的課堂怎么設計，自己怎么教，而忽視了學生的學。課堂的成功與否要善于在自己身上找找原因。
這次培訓，讓我清楚的知道當今社會需要一個什么樣的教師。當今社會需要一個個能了解未來，讓學生能向往未來，朝著未來的目標去前進的教師。所以教師要提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，通過看書、培訓，在實踐工作中慢慢提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這次培訓不僅讓我的專業(yè)素養(yǎng)得到了提升，同時讓我對教育教學有了更深次的認識，總之，這次集中培訓我受益匪淺。
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