師德師風心得體會短篇

時間：2024-06-14 10:29:59 心得體會我要投稿

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師德師風心得體會短篇模板

　　當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗和想法。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編整理的師德師風心得體會短篇模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師德師風心得體會短篇模板

師德師風心得體會短篇模板1

　　在任何一個職業(yè)中，師德師風都是至關重要的。作為一名教師，我始終堅持崇尚師德、弘揚師風。在工作中，我深刻體會到了師德師風的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

　　首先，作為一名教師，必須時刻保持敬業(yè)精神。教師職業(yè)是一個高度的專業(yè)化職業(yè)，許多學生的未來都與我們聯(lián)系在一起。因此，我們必須時刻保持高度的責任感和敬業(yè)精神。我們的工作不僅要投身于教育事業(yè)的本身，還要時刻明確自己的職責，努力為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務。

　　其次，作為一名教師，必須處處體現(xiàn)學術水平。學術水平是教師的核心素質(zhì)之一，體現(xiàn)是教育工作者的專業(yè)水平和社會形象的重要標志。教師應該不斷地擴展自己學術的視野，提高自己的研究能力。同時，我們要時刻跟進新的教育理念，學習新的教育方法和技巧，使自己的`教育成果更加有價值。

　　其次，作為一名教師，必須時刻緊抓學生心理變化。由于學生年齡不同，心理、成長和行為習慣等差異很大。因此，教師在工作中要注意他們的心理變化和成長發(fā)展，了解學生的興趣愛好、優(yōu)缺點以及家庭情況等，而且要做到耐心傾聽，盡可能地為學生排憂解難。

　　最后，作為一名教師，必須時刻強化自己的人文素養(yǎng)。人文素養(yǎng)是教育人的靈魂，是對生命價值和社會深層次理解與掌握。教師不僅要熟悉自己所教的科目特點，還要具備人文知識、文化、哲學、歷史等方面的知識儲備，以豐富自己，增強教育的深度與廣度，做到有文化蘊含的教育。

　　綜上所述，我認為作為一名教師，師德師風是我們應該時刻弘揚的標志，只有做好了這些，才能夠更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想，同時也能夠與學生一起成長，并達到教書育人、德育和智育并舉的目標。

師德師風心得體會短篇模板2

　　作為一名中學生，在學習生活中遇到了很多的老師。他們不僅僅是我們學習的引路人，更是我們?nèi)松膶�。武邑師德師風作為一項重要的教育內(nèi)容，深深影響著我們的成長。在學習生活中，我一直在通過感悟老師的言傳身教，總結(jié)出自己的師德師風心得體會。

　　首先，一個好的老師應該把自己的價值觀和道德觀融入到教學當中。這不僅是為了培養(yǎng)良好的師德師風，更是為了培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀。我曾有一位語文老師，她對每一篇文章都有自己的獨特理解，她通過每天朗讀一篇名篇的方式，讓我們感受到了文學中的美好和優(yōu)雅。同時，她不斷糾正我們的言行方式，讓我們養(yǎng)成良好的習慣。這樣的老師是我一生中難以忘懷的。

　　其次，一個好的老師應該注重學生的全面發(fā)展，而不是僅僅關注分數(shù)。這種關注應該體現(xiàn)在言語和行為上。我有一位英語老師，她總是鼓勵我們多聽多說多讀，不斷拓寬我們的視野和知識面。同時，她也會非常耐心地給每個人講解語法和發(fā)音等問題，讓我們的英文水平有了很大提高。在她的課堂上，我們總是充滿了學習的熱情和動力。

　　最后，一個好的老師應該注重與學生的互動和交流。這種交流不僅僅是單純的語言交流，更是一種情感和心靈的溝通。在我上初中的時候，我曾經(jīng)遇到過一位嚴肅而和藹的歷史老師，他總是很認真地聽我們的發(fā)言，并且總是能夠找到一個合適的方式去回答我們的問題。在他的課堂上，我們不僅僅是聽課，更是在和老師之間建立起了一種完美的信任關系。這樣的互動和交流使我感受到了成長中的`快樂和幸福。

　　總之，一個好的老師應該具有良好的師德師風，注重學生的全面發(fā)展，以及與學生的互動和交流。作為一名中學生，我非常感恩有這么多的好老師，正是因為他們的教導和付出，才能讓我成為今天的自己。我相信，在未來的成長之路上，我會繼續(xù)堅持這些理念，為了成為一名能夠傳播正能量的人而努力前行。

師德師風心得體會短篇模板3

　　近年來，關于師德師風教育的話題在教育界備受關注。作為一名教育工作者，我始終認為師德師風教育是教育工作的核心內(nèi)容之一。通過參與師德師風教育培訓，我對于師德師風教育有了更加清晰的認識并積累了一些心得體會。

　　首先，作為一名教育工作者，我們首先要樹立正確的教育理念。教育不僅僅是要傳授專業(yè)知識，更要注重培養(yǎng)學生的道德觀念和價值觀。因此，我們要用真心去關愛每一個學生，不論他們的成績?nèi)绾�，只要我們能夠給予他們正確的引導和幫助，就是一種成功。教師要注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、批判思維和團隊合作精神，使學生能夠全面發(fā)展和適應社會的需求。

　　其次，作為一名教育工作者，我們要嚴于律己，自覺遵守師德師風規(guī)范。師德師風是教育工作者的綜合素質(zhì)和道德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)。教師要做到言行一致，做到言行合一。在課堂上，我們要遵守紀律，不遲到、不早退、不無故缺課，做到有備而來、有所準備、言之有據(jù)。在與學生交往過程中，要公正評價學生，不偏袒、不歧視，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長和才華，尊重學生的差異和個性。

　　第三，作為一名教育工作者，我們要提高自身的教育素質(zhì)和教育能力。教育工作者要時刻更新知識，提高教育水平和教育能力。只有身體力行，才能得到學生的尊重和認同。而要提高教育素質(zhì)，不僅僅是要追求形式上的發(fā)表和資質(zhì)的獲得，更要關注自己的專業(yè)課程和教育方法的創(chuàng)新。我們要不斷反思自己的教育實踐，反思自己的教育方法和效果，積極參加教育研討和交流。

　　第四，作為一名教育工作者，我們要注重自身的職業(yè)操守和道德修養(yǎng)。教育是一項光榮而神圣的事業(yè)，我們要以高尚的`品格和良好的操守來約束自己，并且嚴格要求自己。我們要堅守教育的底線，不對學生進行體罰和精神傷害，做到言辭嚴肅但不侮辱學生。我們要堅決抵制任何形式的考試作弊和學術不端現(xiàn)象，并以身作則，培養(yǎng)學生正確的考試和學習態(tài)度。

　　最后，作為一名教育工作者，我們要積極參與師德師風的教育活動和實踐。只有親身參與，才能真正理解師德師風的重要性和內(nèi)涵。我們要積極參加師德師風教育培訓，并將培訓內(nèi)容引入到實際工作中去。我們要結(jié)合自己的實際工作情況，制定合理的師德規(guī)范和教育目標，并不斷完善和調(diào)整。同時，我們要以身作則，做到一個合格的助教，并用自己的實際行動和言論來引導學生。

　　總之，師德師風教育是教育工作的核心內(nèi)容之一，對于提高教育質(zhì)量和促進學生全面發(fā)展起著重要作用。作為一名教育工作者，我們要正確樹立教育理念、遵守師德師風規(guī)范、提高教育素質(zhì)和教育能力、注重職業(yè)操守和道德修養(yǎng)，并積極參與師德師風的教育活動和實踐。只有這樣，我們才能成為合格的教育工作者，為學生的成長和社會的發(fā)展作出自己的貢獻。

師德師風心得體會短篇模板4

　　師德師風是教育界的一道靚麗風景線，是衡量教育質(zhì)量和教育水平的標志之一。作為一名教師，師德師風問題已經(jīng)進入了我個人的實踐過程之中，我也體會到了其中的重要意義。在這里分享一下我的心得和體會。

　　首先，作為一名優(yōu)秀的教師，必須要具備良好的師德。作為學生的表率，教師除了要注重自身的修養(yǎng)、素質(zhì)提升，還要注重啟迪學生的靈魂和品德。因此，自己首先要謙虛、真誠、正直、謹慎。教師的言行舉止直接影響著學生的思想、行為和成長。因此，我們要時刻以身作則，做出符合道德規(guī)范的行為，引領學生走向正路。

　　其次，師風便是履職、宣傳、作為、敬業(yè)和實干的體現(xiàn)。如此多的要求，其中最重要的是敬業(yè)和實干。敬業(yè)就要求教師有強烈的愛心、責任心和使命感，以及高度的職業(yè)操守。實干就要求教師秉承嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，認真負責，思考問題，追求卓越。只有如此，我們才能在工作中光耀師德，以自己最好的狀態(tài)去面對學生、面對工作、面對生活。

　　最后，作為一名教師，自己還要不斷提升自己的師德師風。一方面，我們要深入了解教育的本質(zhì)，升華自己的精神追求和職業(yè)理念；另一方面，我們還要不斷提高自己的'綜合素質(zhì)，擴展自己的知識面和眼界。只有這樣，才能不斷拓寬自己的視野和認識，并在實踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展，以更好地服務學生和社會。

　　總之，師德師風是我作為一名教師必須要重視和修身的重要內(nèi)容。師德是為師者的智慧，師風是為師者的儀表。希望每一位教師都能夠重視自己的師德師風，不斷完善和提高自己，成為以身作則、言傳身教的好老師！

師德師風心得體會短篇模板5

　　師德師風對一個教師來說個性的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

　　透過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：

　　第一，嚴以律己，注重言行。

　　為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。

　　第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。

　　第三，刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

　　第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的`關系。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。

　　第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們就應注意與老師的合作，不計較個人得失，以群眾榮譽為前提，做好每一項工作。

　　因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

　　通過師德師風的學習，讓我深深的知道：百年大計，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計，師德為本。到底什么是師德師風?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，是教師這個行業(yè)的風尚風氣。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。教師是知識種子的傳播者，是文明之樹的培育者，人類靈魂的塑造者，又是人類社發(fā)展與進步的開拓者，是祖國花朵健康成長的引路人和光輝典范。

　　因而，教師的言行是對學生影響的重要因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。教師應因材施教，一視同仁，對好學生關愛備至，而對差學生更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信素材.學校是培養(yǎng)人才的地方，教師是培養(yǎng)人才的園丁。

　　作為21世紀的教師，應自強不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學方法，豐富教學經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。這是我在學習師德師風中得到的一些心得體會，很感謝學校進行這個師德師風學習月，讓我這個實習教師一下子就學到了這么多有關師德師風的知識。我一定會以師德師風繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。

師德師風心得體會短篇模板6

　　師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

　　通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會：

　　第一，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

　　第三，刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。

　　第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的'一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。

　　第四，注重團隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。

　　因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!

　　在幼兒教師的師德規(guī)范里我學到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心幼兒的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表;廉潔從教。

　　師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。我認為既然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。

　　"愛生如愛子"是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務，這樣就在他們心中樹立了威信。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的!讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。

　　總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺遵守《中小學幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師。

師德師風心得體會短篇模板7

　　師德師風是教育工作者應遵守的道德規(guī)范和職業(yè)準則，是教育事業(yè)健康發(fā)展的基礎。作為一名教師，學習師德師風是我職業(yè)生涯中很重要的一部分。在這段時間的學習過程中，我深感師德師風的重要性。以下是我對學習師德師風的一些體會和心得。

　　首先，學習師德師風需要樹立正確的教育觀念。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。作為一名教師，應該自覺擔負起育人的責任，注重學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。在實踐中，我常常注意引導學生主動學習，培養(yǎng)他們的自主學習能力和自我約束能力，從而促進他們?nèi)娴爻砷L。

　　其次，學習師德師風需要注重自身修養(yǎng)。作為一名教師，要有深厚的學識修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學能力。只有不斷學習、不斷進取，才能更好地指導學生，做到知行合一。同時，教師要有高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做到品行端正、言行一致，以身作則，給學生樹立正確的榜樣。在日常工作中，我始終以身作則，堅持原則，力求做到專業(yè)、公正、負責。

　　第三，學習師德師風需要與家長建立良好的溝通關系。家長是教育的第一責任人，與家長的密切合作是學生健康成長的重要保證。在與家長的交流中，我們要以積極的態(tài)度去理解并尊重家長的權益，與家長分享學生的學習進展和困難，并積極傾聽家長的意見和建議。通過與家長的溝通合作，我們能夠更好地關心每一個學生，使學生得到家校的共同關愛。

　　第四，學習師德師風需要關注學生的個性發(fā)展。每個學生都是獨特的個體，有著不同的優(yōu)點和特長。作為教師，我們要尊重每一個學生的個性，關注他們的興趣和需求，為他們提供適合他們發(fā)展的教育環(huán)境。在實際工作中，我會根據(jù)學生的差異制定個性化的教學計劃，鼓勵學生發(fā)揮自己的特長，激發(fā)他們的學習主動性和創(chuàng)造力，讓他們在全面發(fā)展中收獲更多的成功和成就。

　　最后，學習師德師風需要不斷追求教育教學的研究與創(chuàng)新。教育事業(yè)是一項復雜而艱巨的`事業(yè)，只有不斷追求進步和創(chuàng)新，才能更好地適應時代的發(fā)展需求。作為一名教師，我要利用各種渠道和機會不斷學習，積極參與教育教學研究，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。同時，要積極參加各種教育研討會和培訓班，與同行們交流思想，分享經(jīng)驗，共同成長。

　　總之，學習師德師風是教育工作者必備的素質(zhì)和技能。只有樹立正確的教育觀念，注重自身修養(yǎng)，與家長建立良好的溝通關系，關注學生的個性發(fā)展，不斷追求教育教學的創(chuàng)新與研究，我們才能成為一名合格的教師，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。我將繼續(xù)努力學習師德師風，不斷提高自己的專業(yè)水平，為學生的成長和發(fā)展做出更多的努力和貢獻。

師德師風心得體會短篇模板8

　　很多時候我們教師被比喻成辛勤的園丁，在精心的澆灌著祖國的花朵，可是并不是所有的花都會同時綻放，而有時一些花的孕育過程是比較長的，需要我們這些園丁耐心地等待，而這種等待如同漁人手執(zhí)魚竿，鎮(zhèn)靜自若，等待魚簍充盈、滿載而回;也猶假如農(nóng)在林間穿梭，剪枝施肥，等待滿園飄香，果實累累。“十年樹木，百年樹人”，這就決定了我們教育事業(yè)的長期性和持久性，也要求我們教師要有愛心，有耐心，有恒心，要給予每一朵花關愛的同時耐心的等待每一朵花成熟、開放。

　　在培育等待每一朵花開放的時候，我時常會想起我畢業(yè)即將走上工作崗位時，我的老師的臨別贈言：“每個孩子都是家庭的�？春托腋Ｋ冢谀愠蔀榻處熥呱现v臺的時候，一定要善待每一個學生，讓每一個家庭都能體會到幸福與溫情”。每當想起這句話，我就會深深的體會到作為一名人民教師的神圣職責，我也時時以這句話作為自己的座右銘，警醒著自己的工作。固然從教時間不長，但是在教育教學實踐中，我深深地體會到了教師的職業(yè)道德在教學中的地位與作用，并不斷地在努力實踐著。

　　幫助學生改掉不寫作業(yè)的壞習慣，拯救一朵枯萎的花。

　　學生可能會由于家庭或社會的一些因素，在心理上受到影響，一些不和諧的音符出現(xiàn)在孩子成長的道路上，阻礙了他們的健康發(fā)展。比如我班的一個男孩，性格比較內(nèi)向，作業(yè)不做也不交，偶然看到他寫的字，也分辨不出到底寫的`是什么。當我問他為什么不交作業(yè)時，同學們卻搶著替他回答了：“老師，你不用管他，他從來都不交作業(yè)�！甭牭竭@些話，我真從心里替他難過：孩子，難道你真的麻痹到這種程度了嗎?不交作業(yè)，成了你的權利了嗎?課后，我不停地想：這孩子為什么會這樣呢?后來通過與他家長的交流，我了解到，他父母由于工作的原因都顧不上他，時間長了，就連他自己也覺得什么都無所謂了，對學習更是不放在心上。為了讓這個孩子的學習成績跟上隊伍，我首先從他的作業(yè)抓起，讓同學們來監(jiān)視他的作業(yè)上交情況：假如連續(xù)三次表現(xiàn)好，就在他的作業(yè)本上貼上一個小星星;假如一節(jié)課舉三次手，就加一分。在我和同學們的共同鼓勵下，他的表現(xiàn)越來越好。記得一次，我讓他站起來朗讀課文，他站起來很流利的讀完了，我們都很驚奇，心里更是興奮，同學們都不約而同地鼓掌為他祝賀。他的酡顏紅的，但不是由于羞愧，而是由于喜悅與興奮。

師德師風心得體會短篇模板9

　　在幼兒教師的師德規(guī)范里我學到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。

　　師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。我認為既然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。

　　"愛生如愛子"是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒,尊重幼兒，才能真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的'人才。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。

　　第一，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中�？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

　　第三,堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關系。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。

　　因此，師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

　　踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：xx做好一名幼兒教師，xx做一名好的幼兒教師?在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。

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