日韩欧美另类久久久精品_亚洲大色堂人在线无码_国产三级aⅴ在线播放_在线无码aⅴ精品动漫_国产精品精品国产专区

我要投稿 投訴建議

化學(xué)觀摩心得體會(huì)

時(shí)間:2024-06-25 17:07:20 心得體會(huì) 我要投稿

化學(xué)觀摩心得體會(huì)

  有了一些收獲以后,通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái),通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編收集整理的化學(xué)觀摩心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。

化學(xué)觀摩心得體會(huì)

化學(xué)觀摩心得體會(huì)1

  在學(xué)生的學(xué)業(yè)生活中,化學(xué)作為一門(mén)重要的理科課程,扮演著重要的角色。參加化學(xué)課的觀摩課,是一種親身體驗(yàn),對(duì)化學(xué)課教學(xué)模式和教學(xué)方法進(jìn)行觀摩、學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。近日,我有幸參加了一堂化學(xué)的優(yōu)質(zhì)課觀摩課,下面我將結(jié)合所傾觀察到的情況以及個(gè)人體會(huì),來(lái)分享我的心得體會(huì)。

  這堂化學(xué)優(yōu)質(zhì)課是一堂關(guān)于“化學(xué)反應(yīng)速率”的課程。上課之前老師給了我們預(yù)習(xí)資料,這樣在上課時(shí)我們就更加能理解和跟上老師的思路。上課開(kāi)始后,老師首先帶我們回顧了一下上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,然后引入本堂課的主題。老師設(shè)計(jì)了一系列的實(shí)驗(yàn)演示,生動(dòng)有趣地講解了不同因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響。在教學(xué)過(guò)程中,老師還鼓勵(lì)我們積極參與討論和提問(wèn),促使我們積極思考問(wèn)題,培養(yǎng)了我們的.批判性思維。整堂課下來(lái),老師在紀(jì)律、激發(fā)學(xué)生興趣、互動(dòng)等方面都做得非常出色,使我對(duì)這堂課印象深刻。

  通過(guò)觀摩這堂優(yōu)質(zhì)課,我不僅學(xué)到了化學(xué)知識(shí),還受益匪淺。首先,這堂課讓我認(rèn)識(shí)到,一個(gè)優(yōu)秀的化學(xué)教師不僅需要精湛的專業(yè)知識(shí),還需要豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)理論的指導(dǎo)。他們懂得如何用生動(dòng)有趣的方式對(duì)待化學(xué)知識(shí),如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。其次,在這堂課中,老師通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)和互動(dòng)環(huán)節(jié),讓學(xué)生親自動(dòng)手、參與討論,更加深入地理解了化學(xué)知識(shí)。這也告訴我,課堂教學(xué)不應(yīng)該只是紙上談兵,通過(guò)實(shí)踐和互動(dòng)才能更好地幫助學(xué)生掌握知識(shí)。

  觀摩這堂優(yōu)質(zhì)課后,我反思了自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)態(tài)度。我發(fā)現(xiàn),在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我往往只是被動(dòng)地接受和記憶知識(shí),而缺乏主動(dòng)思考和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我也發(fā)現(xiàn)自己缺乏對(duì)化學(xué)知識(shí)的深入理解,對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的熟練度也有待提高。因此,我決定調(diào)整學(xué)習(xí)策略,更多地參與實(shí)驗(yàn),主動(dòng)和老師、同學(xué)進(jìn)行討論和交流,以提高自己的學(xué)習(xí)效果和實(shí)踐能力。我相信,只有通過(guò)親身實(shí)踐和深入思考,才能真正掌握化學(xué)知識(shí),提高自己的學(xué)習(xí)水平。

  通過(guò)參觀這堂化學(xué)優(yōu)質(zhì)課,我不僅收獲了化學(xué)知識(shí),更重要的是對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)有的素質(zhì)有了更深的認(rèn)識(shí)。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上的不足之處,并制定了相應(yīng)的改進(jìn)方案。我相信,只要我堅(jiān)持以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),勤奮學(xué)習(xí),不斷提高自己的實(shí)踐能力,我一定能在化學(xué)學(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

化學(xué)觀摩心得體會(huì)2

  隨著化學(xué)學(xué)科的深入研究,化學(xué)在人類生活中的重要性日益凸顯。而觀摩示范課作為提高教師與學(xué)生的教學(xué)水平,更好地推進(jìn)化學(xué)教育發(fā)展的有效手段之一,已經(jīng)引起了越來(lái)越廣泛的關(guān)注。最近,我和同事們一起參加了一場(chǎng)化學(xué)觀摩示范課,在課后的反思中,讓我受益匪淺。

  這場(chǎng)化學(xué)觀摩示范課使用了多媒體實(shí)驗(yàn)教學(xué)的方式,豐富了化學(xué)教學(xué)手段,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。該課程特點(diǎn)鮮明,不僅注重化學(xué)知識(shí)的傳播,還注重實(shí)驗(yàn)的安全和科學(xué)性,同時(shí)也注重激勵(lì)學(xué)生在科學(xué)探究中發(fā)揮自主性和創(chuàng)新性。通過(guò)采用互動(dòng)式的問(wèn)答形式,教師可以更好地引導(dǎo)學(xué)生,從而實(shí)現(xiàn)化學(xué)觀察和實(shí)驗(yàn)的連貫性,促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)的深入理解,從而更好地總結(jié)化學(xué)規(guī)律。

  觀摩示范課的實(shí)施,為我?guī)?lái)了很多啟示。首先,我認(rèn)識(shí)到,在化學(xué)教學(xué)中,教師必須把實(shí)驗(yàn)教學(xué)貫穿始終,應(yīng)該將化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作視為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)之一。其次,我們應(yīng)該注重課程設(shè)計(jì)的實(shí)用性,根據(jù)學(xué)生的理解程度和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的復(fù)雜度,劃分課程內(nèi)容,有針對(duì)性地展開(kāi)講解。最后,教師應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。這不僅有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)的有趣和魅力,還有助于學(xué)生在探究過(guò)程中積累實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn),從而更好地掌握化學(xué)知識(shí)體系。

  化學(xué)觀摩示范課作為一種全新的教育教學(xué)模式,不僅有助于教師引導(dǎo)學(xué)生掌握化學(xué)知識(shí)和探究規(guī)律,同時(shí)也有助于學(xué)生發(fā)展科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。通過(guò)化學(xué)觀摩示范課的實(shí)施,學(xué)生可以更好地理解化學(xué)的實(shí)質(zhì)和科學(xué)的方法,更好地掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)技巧和數(shù)據(jù)分析能力。在這個(gè)過(guò)程中,通過(guò)和同學(xué)一起合作學(xué)習(xí),不僅可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,也有助于學(xué)生互相勉勵(lì)和進(jìn)步。

  第五段:結(jié)論。

  在總結(jié)中,我們可以發(fā)現(xiàn),通過(guò)化學(xué)觀摩示范課的實(shí)施,教師可以更好地將化學(xué)教學(xué)內(nèi)容貫穿到化學(xué)實(shí)驗(yàn)教育之中,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的.實(shí)際操作和理論知識(shí)的理解,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神。因此,我希望更多的化學(xué)教育工作者和學(xué)生參與化學(xué)觀摩示范課,不斷探索出更好的化學(xué)教學(xué)方法,為提高我國(guó)化學(xué)教育水平和化學(xué)人才的培養(yǎng)作出積極的貢獻(xiàn)。

化學(xué)觀摩心得體會(huì)3

  化學(xué)觀摩是高中學(xué)習(xí)過(guò)程中的一項(xiàng)重要活動(dòng),其意義不僅在于鞏固學(xué)生已學(xué)習(xí)的知識(shí),更為關(guān)鍵的是在學(xué)生的生活中起到了實(shí)踐的作用。我參加了此次化學(xué)觀摩活動(dòng)后,深切體會(huì)到了化學(xué)學(xué)科的魅力和涵蓋范圍之廣泛,始終感覺(jué)到化學(xué)學(xué)無(wú)止境。在此,我分享了我的觀摩心得和體會(huì)。

  第二段:學(xué)科魅力。

  化學(xué)觀摩中展示了化學(xué)學(xué)科中的一些魅力,其中最有趣和令人興奮的要數(shù)關(guān)于實(shí)驗(yàn)的部分。觀摩中所看到的各種物質(zhì)變化和轉(zhuǎn)化,帶來(lái)了極大的視覺(jué)沖擊,非常適合學(xué)生去了解物質(zhì)變化的各種細(xì)節(jié)和規(guī)律。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,能夠加深學(xué)生對(duì)部分化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的記憶和了解,同時(shí)也能開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題的能力。這些實(shí)驗(yàn)不僅令人興奮,同時(shí)也讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到科學(xué)研究中來(lái),將學(xué)識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。

  第三段:化學(xué)與生活。

  實(shí)際上,日常生活中處處都可以看到化學(xué)的存在。例如:日常飲品、牙膏和洗發(fā)水等都是由各種化學(xué)物質(zhì)組成的,因此了解不同物質(zhì)之間的反應(yīng)和作用可以幫助我們做出更好更明智的選擇。通過(guò)化學(xué)觀摩活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)了一些食品、藥品和其他物品的成分,也了解了它們?nèi)绾卧谖覀兊纳钪挟a(chǎn)生積極作用。這些知識(shí)有助于我們更好地理解現(xiàn)代化學(xué)的應(yīng)用,以及幫助我們了解保護(hù)自然資源的.重要性。

  第四段:思維提高。

  不同于其他學(xué)科,化學(xué)需要大量的計(jì)算和掌握各種化學(xué)知識(shí)點(diǎn)。觀摩過(guò)程中,化學(xué)教師通過(guò)過(guò)多的案例,講解解決過(guò)程,令我們清晰了解并了解解決過(guò)程中的思維模式和技巧。同時(shí),觀摩活動(dòng)幫助我們更好地掌握基本原理和探索新的想法或方法。學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程,也是思維提高的過(guò)程。

  第五段:總結(jié)。

  通過(guò)化學(xué)觀摩活動(dòng),我對(duì)化學(xué)學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。深入的學(xué)習(xí)和了解,不僅增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)科學(xué)的自信,更重要的是使我對(duì)這個(gè)充滿魅力的學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣和好奇心。我相信掌握化學(xué)的基本知識(shí),將為我今后的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)更大的幫助。也希望更多的同學(xué)能夠參加此類活動(dòng),深刻的感受到化學(xué)學(xué)科應(yīng)用和應(yīng)用的魅力。

化學(xué)觀摩心得體會(huì)4

  作為一名教師,在教學(xué)過(guò)程中,我們不斷地探索和嘗試新的教學(xué)方式,其中,“優(yōu)質(zhì)觀摩課”是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。接下來(lái),我將分享我在“優(yōu)質(zhì)觀摩課”中的心得體會(huì)。

  1.課前準(zhǔn)備。

  在觀摩課前,我會(huì)提前獲取課程相關(guān)資料,并對(duì)其進(jìn)行研究和分析,以便更好地了解課程的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)也需要針對(duì)性地預(yù)習(xí)和練習(xí),以增強(qiáng)自己對(duì)課程的理解和對(duì)象定位。

  2.觀摩過(guò)程。

  在觀摩過(guò)程中,我注重對(duì)教師的授課技巧和方法進(jìn)行觀察和分析,記錄下整個(gè)課程的教學(xué)內(nèi)容、思路、亮點(diǎn)和不足之處,并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和總結(jié)。

  3.收獲與感悟。

  通過(guò)多次觀摩,我發(fā)現(xiàn)到了很多新的教學(xué)思路,比如如何使學(xué)生在課堂上更積極地參與、如何更有效地引導(dǎo)學(xué)生思考和理解等等。同時(shí),也加深了自己對(duì)于教學(xué)目標(biāo)的認(rèn)識(shí)和學(xué)生的需求,進(jìn)一步提升了教學(xué)質(zhì)量。

  4.知識(shí)運(yùn)用。

  通過(guò)觀摩課的學(xué)習(xí),我將所學(xué)到的知識(shí)和技巧應(yīng)用到我的`教學(xué)實(shí)踐中,有效地改進(jìn)了自己的教學(xué)方法和方式,讓我的課程更具針對(duì)性、趣味性和實(shí)效性。

  5.持續(xù)改進(jìn)。

  觀摩課對(duì)于教師的提高和改進(jìn)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,我們需要不斷地總結(jié)和反思,找到自己教學(xué)中存在的不足之處并改進(jìn)。只有不斷提高和改進(jìn),才能更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

  總之,參加優(yōu)質(zhì)觀摩課是一個(gè)對(duì)于教師自我提升非常有幫助的過(guò)程。通過(guò)多次觀摩和總結(jié),我們可以不斷提高自己的教學(xué)水平和改進(jìn)教學(xué)方法,為學(xué)生成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)我們自己的一份力量。

化學(xué)觀摩心得體會(huì)5

  作為一名初中化學(xué)教師,我有幸參加了一次專業(yè)的觀摩課,這次觀摩的主題是關(guān)于化學(xué)的教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。通過(guò)觀摩,我對(duì)于如何更好地教授化學(xué)知識(shí)以及如何設(shè)計(jì)更具有吸引力的實(shí)驗(yàn)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解。在這篇文章中,我將從五個(gè)方面總結(jié)這次觀摩的心得體會(huì)。

  首先,我深刻認(rèn)識(shí)到了一個(gè)好的教學(xué)方法對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。在這次觀摩課中,老師不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí),而是通過(guò)提問(wèn)、引導(dǎo)和討論的方式激發(fā)學(xué)生的思考能力和興趣。他們采用了“提問(wèn)-講解-引導(dǎo)-拓展”的教學(xué)方法,通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式,培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和解決問(wèn)題的能力。這種互動(dòng)式的教學(xué)模式不僅讓學(xué)生參與度更高,更使他們對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)更深入、更有意義。

  其次,觀摩課中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象。在這次觀摩課中,老師們注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新和趣味性,使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中既可以觀察到現(xiàn)象,又能夠親自參與實(shí)驗(yàn)操作,加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。他們通過(guò)設(shè)計(jì)節(jié)約、環(huán)保、安全的實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和實(shí)驗(yàn)技術(shù)。這樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不僅提高了課堂的'教學(xué)效果,更激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和熱情。

  第三,觀摩課中的教學(xué)資源的使用給我?guī)?lái)了很大的啟示。老師們精心準(zhǔn)備的教學(xué)資源豐富多樣,包括實(shí)物模型、多媒體教具、化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材等,并且巧妙地運(yùn)用在教學(xué)中,使得抽象的化學(xué)知識(shí)變得形象具體、易于理解。通過(guò)多種教學(xué)資源的有機(jī)結(jié)合,老師們提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和主動(dòng)性。

  第四,觀摩課中的學(xué)生評(píng)價(jià)方法給我留下了深刻的印象。在這次觀摩課中,老師們采用了多元化的評(píng)價(jià)方式,包括平時(shí)作業(yè)、小組合作、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、展示演講等。這種綜合評(píng)價(jià)的方式,不僅豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和形式,更能夠全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。這種積極的評(píng)價(jià)方式不僅激勵(lì)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,更促使他們對(duì)知識(shí)進(jìn)行自我檢驗(yàn)和反思,從而更好地提高學(xué)習(xí)效果。

  最后,觀摩課上老師們所展現(xiàn)的熱情、專業(yè)和耐心給了我很大的鼓舞和啟發(fā)。他們對(duì)待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心解答學(xué)生的問(wèn)題,用心教學(xué),使學(xué)生深受感染。我深刻體會(huì)到,在教學(xué)中,教師的角色不僅僅是傳遞知識(shí),更重要的是傳遞正能量,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。通過(guò)觀摩,我對(duì)于如何更好地教學(xué)化學(xué)和如何培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任感和創(chuàng)新精神的人有了更深入的認(rèn)識(shí)。

  總之,這次觀摩課給我?guī)?lái)了很多的啟示和收獲。我將不斷學(xué)習(xí)和借鑒觀摩課上的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),努力提高自己的教學(xué)水平,為學(xué)生提供更好的化學(xué)教育。同時(shí),我也將積極運(yùn)用觀摩中所學(xué)到的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的運(yùn)用以及學(xué)生評(píng)價(jià)方法,在實(shí)際教學(xué)中不斷創(chuàng)新,提高學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣和理解。相信通過(guò)這些努力,我能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)素養(yǎng),為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

化學(xué)觀摩心得體會(huì)6

  化學(xué)觀摩課是一門(mén)讓我們更加深入了解化學(xué)原理和實(shí)踐的課程。在這門(mén)課上,我有幸親眼目睹了化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的種種奇妙現(xiàn)象,親身體驗(yàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)和探索的樂(lè)趣。通過(guò)這次觀摩課,我不僅學(xué)到了許多知識(shí),還深刻體會(huì)到了化學(xué)的重要性和魅力。

  首先,這次觀摩課讓我對(duì)化學(xué)的基本概念有了更加深入的認(rèn)識(shí)。在課堂上,老師將課本中的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)反應(yīng),我對(duì)化學(xué)的反應(yīng)速率、化學(xué)平衡等概念有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。同時(shí),我還了解到了普通物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),如酸堿反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)等。這些知識(shí)的拓展與實(shí)踐,使我對(duì)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)有了更加全面的把握。

  其次,觀摩課讓我對(duì)實(shí)驗(yàn)的'操作和實(shí)驗(yàn)條件有了更深入的理解。在實(shí)驗(yàn)室中,我親自操作了許多實(shí)驗(yàn),并且通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)條件對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。例如,在進(jìn)行酸堿滴定實(shí)驗(yàn)時(shí),我親自用滴管滴入不同量的試劑,觀察了酸堿溶液的顏色變化,通過(guò)調(diào)整滴定劑的滴加量,最終得到了準(zhǔn)確的滴定終點(diǎn)。我還學(xué)會(huì)了使用燃燒器進(jìn)行氣體實(shí)驗(yàn),通過(guò)控制燃燒的條件和火焰的溫度,我得到了理想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這些實(shí)踐讓我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)操作的重要性,也鍛煉了我的觀察和分析能力。

  第三,觀摩課給我?guī)?lái)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。在實(shí)驗(yàn)中,我不僅僅是一個(gè)被動(dòng)的觀察者,還能夠親自參與其中,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。在實(shí)驗(yàn)室中,我可以自由地探索實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和化學(xué)反應(yīng),感受到化學(xué)的神奇和趣味。例如,在進(jìn)行顏料溶解實(shí)驗(yàn)時(shí),我通過(guò)不同顏料的溶解和混合,得到了各種漂亮的顏色。這種實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣不僅讓我興奮,還鼓勵(lì)我更加深入地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。

  第四,觀摩課讓我感受到了科學(xué)研究的重要性和挑戰(zhàn)性。在課堂上,老師向我們介紹了一些前沿的科學(xué)研究,如納米材料、化學(xué)催化等。通過(guò)觀摩課,我了解到了科學(xué)研究對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究需要廣泛的知識(shí)基礎(chǔ)和深入的思考。觀摩課讓我對(duì)將來(lái)從事科學(xué)研究的興趣更濃厚,也更加珍惜現(xiàn)在所接受的科學(xué)教育。

  最后,觀摩課讓我意識(shí)到化學(xué)是一門(mén)與我們生活息息相關(guān)的學(xué)科。在課堂上,老師通過(guò)一些日常生活中的實(shí)例,向我們展示了化學(xué)在生活中的應(yīng)用。例如,染發(fā)劑、化妝品等都是化學(xué)產(chǎn)物,這些化學(xué)產(chǎn)品的研發(fā)和應(yīng)用都需要進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探索。觀摩課讓我認(rèn)識(shí)到化學(xué)不僅僅是一個(gè)理論性學(xué)科,更是一個(gè)實(shí)踐性學(xué)科,它與我們的日常生活息息相關(guān)。

  綜上所述,化學(xué)觀摩課讓我有了更加深入的化學(xué)知識(shí),更深刻地認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)操作的重要性,體會(huì)到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣,認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究的重要性和挑戰(zhàn)性,以及認(rèn)識(shí)到了化學(xué)與我們生活的密切關(guān)系。通過(guò)這次觀摩課,我不僅加深了對(duì)化學(xué)學(xué)科的理解和認(rèn)識(shí),也增強(qiáng)了對(duì)科學(xué)實(shí)踐的興趣和熱情。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能更好地掌握化學(xué)的理論和技能,將來(lái)可以為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

化學(xué)觀摩心得體會(huì)7

  化學(xué)是一門(mén)建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的自然科學(xué)。近年來(lái)在中、高考中,實(shí)驗(yàn)題所占的比例也逐年上升。但歷年試題的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示,實(shí)驗(yàn)題的得分率一直偏低。縱觀歷年化學(xué)實(shí)驗(yàn)題特別是近幾年的考題,可以發(fā)現(xiàn),回歸教材是化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的一大命題趨勢(shì)。因此,對(duì)教材中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)就顯得尤為重要。而在農(nóng)村地區(qū),由于地域的特殊性,化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)就更應(yīng)該引起重視。

  如何針對(duì)化學(xué)的實(shí)驗(yàn)性特點(diǎn)搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),是每一位化學(xué)教師研究的課題。根據(jù)對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況的分析,筆者認(rèn)為,搞好農(nóng)村學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)因地制宜、因材施教,創(chuàng)造條件、克服困難,并結(jié)合環(huán)境和學(xué)生的實(shí)際靈活機(jī)動(dòng)、扎實(shí)有效地進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、觀察能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。作為一名農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)教師,筆者現(xiàn)結(jié)合自己多年的教學(xué)實(shí)踐,談一下如何在農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),望得到同行的指導(dǎo)和幫助。

  一、克服困難。創(chuàng)造條件。保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行

  農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)條件比較差,很多化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)都無(wú)法做,更不用說(shuō)讓學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)了。通常只是拿實(shí)驗(yàn)儀器紿學(xué)生看看,實(shí)驗(yàn)大都是靠教師講解,學(xué)生根本沒(méi)做過(guò)實(shí)驗(yàn),也沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)踐,這種長(zhǎng)期的困難情形使得學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的畏懼、畏難心理較為嚴(yán)重。因此,在日常教學(xué)中,教師要想方設(shè)法消除學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的畏懼、畏難心理,比如采用一些替代藥品、替代器材做演示實(shí)驗(yàn),觀看實(shí)驗(yàn)錄像等,使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的求知興趣,然后依次為學(xué)生做出實(shí)驗(yàn)預(yù)設(shè),最后讓學(xué)生充分利用一切可以利用的資源去完成實(shí)驗(yàn)。近幾年由于學(xué)校不斷增加教學(xué)設(shè)備的投入,實(shí)驗(yàn)條件已經(jīng)有了很大改善,學(xué)生有較多機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

  二、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)

  偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō):“興趣是最好的老師。”興趣是求知的巨大動(dòng)力、發(fā)明創(chuàng)造的源泉。興趣的培養(yǎng)在于誘導(dǎo)。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生排除不利于產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的因素,有針對(duì)性地幫助他們掃除學(xué)習(xí)中的障礙,喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,使他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。筆者發(fā)現(xiàn),學(xué)生特別愛(ài)上實(shí)驗(yàn)課,一聽(tīng)說(shuō)能進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。他們就十分興奮。動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)確實(shí)能充分提起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。因?yàn)榕d趣是最好的老師,所以要想讓學(xué)生學(xué)好化學(xué),關(guān)鍵的一步就是首先讓學(xué)生感興趣,而讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)就是最好的方法。

  對(duì)課本要求的學(xué)生實(shí)驗(yàn),教師要結(jié)合學(xué)生的家庭實(shí)際讓他們動(dòng)腦子,自己動(dòng)手操作。比如做酸、堿、鹽的酸堿度的測(cè)定,可提示學(xué)生回家后采豌豆花來(lái)做指示劑。做得好,可以與石蕊試劑相媲美。采回豌豆花后,搗碎加水溶解,取上層的清液就可以測(cè)定家里的洗發(fā)水、肥皂水等,并可以探究手在哪種溶液里可以得到最好的保護(hù),能對(duì)家里的生活提出自己的意見(jiàn)。,這一嘗試得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的一致認(rèn)同,學(xué)生在學(xué)習(xí)中也有了成功體驗(yàn)。這樣,學(xué)生既能學(xué)到知識(shí)又能嘗到動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣,還由于與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系使他們特別樂(lè)學(xué)。

  三、教師要做好演示實(shí)驗(yàn)

  教師使用演示實(shí)驗(yàn)的`技巧?梢云鸬胶芎玫妮o助教學(xué)作用。演示實(shí)驗(yàn)中,教師正確規(guī)范的操作、有條不紊、鎮(zhèn)靜自若的演示,對(duì)學(xué)生形成正確的操作技能、方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和一絲不茍的學(xué)習(xí)作風(fēng),以及良好的心理品質(zhì)等都具有潛移默化的影響。教師演示實(shí)驗(yàn)時(shí)目的要明確,針對(duì)性要強(qiáng),演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象要鮮明清晰,操作要直觀。便于學(xué)生觀察。儀器裝置要整潔,暫不用的儀器、藥品不要擺放到實(shí)驗(yàn)桌上,以免干擾學(xué)生的注意力。教師還要特別注意排除演示實(shí)驗(yàn)中的干擾因素,使演示實(shí)驗(yàn)一定要起到引領(lǐng)的作用。也就是說(shuō)要使演示實(shí)驗(yàn)起到舉一反三的作用,讓學(xué)生能“眼到、口到、心到”,在觀看實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的同時(shí)學(xué)習(xí)正確的實(shí)驗(yàn)操作方法。

  四、結(jié)合教學(xué)實(shí)際。扎實(shí)有效地完成分組實(shí)驗(yàn)

  分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生實(shí)驗(yàn)的重要部分,也是提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ钣行У氖侄。它通過(guò)學(xué)生分組,由學(xué)生親自動(dòng)手操作、自主完成實(shí)驗(yàn)。學(xué)生在分組實(shí)驗(yàn)中可通過(guò)相互配合協(xié)助、相互討論交流和共同合作分享實(shí)驗(yàn)成果。達(dá)到共同發(fā)展的目的。為取得良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果,在進(jìn)行學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí),教師應(yīng)注重課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)的指導(dǎo),編寫(xiě)詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)方案。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施過(guò)程、現(xiàn)象的觀察和記錄、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的分析及完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告等方面的情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)學(xué)生加以糾正和反饋,使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)得以順利完成,并取得較為理想的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要組織分組發(fā)言,以總結(jié)實(shí)驗(yàn)的得與失,并提出改進(jìn)方案。這一教學(xué)過(guò)程,能很好地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和合作能力,使學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ靡杂行岣摺?/p>

  實(shí)踐證明,要搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),只有從實(shí)際出發(fā),結(jié)合學(xué)生的心理、個(gè)性特點(diǎn),探索出適合當(dāng)?shù)厍闆r的教學(xué)方法,才能扎實(shí)有效地完成教學(xué)任務(wù)。

化學(xué)觀摩心得體會(huì)8

  一、發(fā)揮教研組集體智慧

  群策群力我們教研組的全體老師雖然都有多年的化學(xué)教學(xué)經(jīng)歷,也都積累了一定經(jīng)驗(yàn),但面對(duì)二期課改的新教材,每個(gè)人都是新手。首先,我們認(rèn)真參加市組織的新教材培訓(xùn),雖然在炎熱的夏季,雖然路途遙遠(yuǎn)、交通不便,但我們都自始至終認(rèn)真學(xué)習(xí)。接下來(lái),我們組的四位老師分頭通讀全冊(cè)教材,了解教材的總體脈絡(luò)和布局,這對(duì)整體把握教學(xué)是很有好處的。例第一章《化學(xué)的魅力》,重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,感知化學(xué)與生活的密切關(guān)系,了解學(xué)習(xí)化學(xué)最基本的一般方法。這樣,我們?cè)趯?shí)施第一章教學(xué)時(shí),就把情感目標(biāo)放到比較突出的地位。第三步我們?cè)偌w討論教案。經(jīng)分工,由一名教師主講,再集體補(bǔ)充、修改,往往在初始拿出的教案還是很陳舊的(難該習(xí)慣),但經(jīng)過(guò)集體討論后的教案一定有發(fā)展、有突破、有新意,大家感覺(jué)到集體智慧的能量是很大的。

  二、“填補(bǔ)”新教材的“空白”,學(xué)生智能得以發(fā)展

  新教材的版面上有很多“空檔”,有的空檔是實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論,還有一些是問(wèn)題的解釋,這與老教材有明顯的差別,我們開(kāi)始覺(jué)得很不習(xí)慣。我們反復(fù)討論是以怎樣的方式“填補(bǔ)”這些“空檔”,若直截了當(dāng)?shù)馗嬖V學(xué)生,那么編寫(xiě)者的意圖就變成要我們老師去填空,這顯然是一種誤解。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課程標(biāo)準(zhǔn),體會(huì)到這是留給學(xué)生發(fā)展的空間,決不能簡(jiǎn)單地由老師包辦代替。于是教材上安排的問(wèn)題討論,我們都認(rèn)真地組織學(xué)生討論、交流、盡量由學(xué)生自己解決,教材上安排的實(shí)驗(yàn),或由老師演示,或由學(xué)生完成,然后歸納現(xiàn)象、推出結(jié)論。即使是家庭小實(shí)驗(yàn)也鼓勵(lì)學(xué)生去嘗試,然后交流.但實(shí)驗(yàn)受很多條件的影響,各自得到的現(xiàn)象和結(jié)論完全有可能不一致,那么如何去面對(duì)考試呢?我們組織學(xué)生分析原因,然后得到比較客觀的(一致的)結(jié)論,而且一般要求學(xué)生能在課本上記錄下來(lái),以便復(fù)習(xí)鞏固(畢竟考試是不可避免的)。

  “填補(bǔ)”教材“空白”的過(guò)程,是引領(lǐng)學(xué)生探究的過(guò)程,是學(xué)生習(xí)得知識(shí)、又發(fā)展了能力的過(guò)程,新教材用得好,學(xué)生一定發(fā)展得好。

  三、改變學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

  如果學(xué)生仍以接受性學(xué)習(xí)方式來(lái)學(xué)習(xí)新教材,那么會(huì)碰到很多“不方便”。因?yàn)榕c老教材比,“可接受”的內(nèi)容明顯減少了,教材的體系并不是把所有的知識(shí)很現(xiàn)成地呈現(xiàn)給學(xué)生的,所以迫使學(xué)生一定要改變學(xué)習(xí)方式。首先迫使教師要培養(yǎng)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,變接受性學(xué)習(xí)為探究性學(xué)習(xí)。在課堂上,老師要放手讓學(xué)生自己決定探究方向,選擇自己的方法,在這個(gè)過(guò)程中,教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)其“成果”,幫助學(xué)生必要的自我評(píng)價(jià)和自我調(diào)整,當(dāng)學(xué)生獲得初步結(jié)果時(shí),教師應(yīng)督促學(xué)生進(jìn)行自我檢查,自我反思,當(dāng)探究遇到困難時(shí),教師不把解決問(wèn)題的方法、答案直接告訴學(xué)生或作過(guò)多的提示講解,而應(yīng)作為一個(gè)鼓勵(lì)者和啟發(fā)者,作適當(dāng)點(diǎn)撥,啟發(fā)學(xué)生思考,真正讓學(xué)生主體解決問(wèn)題。同時(shí),在提倡學(xué)生主體學(xué)習(xí)的過(guò)程中,應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng),通過(guò)表達(dá)和表演,增長(zhǎng)溝通與交流的能力,理解別人的觀點(diǎn)或做法,善于反思自己的思想和實(shí)踐,從而作出判斷,這不僅能提高學(xué)生目前的學(xué)習(xí)水平,而且培養(yǎng)了將來(lái)走向和諧社會(huì)所不可或缺的`基本生存和發(fā)展能力。

  教材用化學(xué)科學(xué)知識(shí)充實(shí)了化學(xué)教材,加強(qiáng)了化學(xué)與人們關(guān)心的課題,如材料、能源、環(huán)境、生命健康等的融合與滲透,引導(dǎo)學(xué)生從日常的生產(chǎn)、生活入手,以科學(xué)探究為主的學(xué)習(xí)方式,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,學(xué)會(huì)用化學(xué)的知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

  在新課改的形勢(shì)下,我加強(qiáng)了新課程觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教育理念,認(rèn)真研究總結(jié)歷屆中考試題,細(xì)心研究考試說(shuō)明,總結(jié)出考試重點(diǎn)和熱點(diǎn),貫穿于教學(xué)中,及時(shí)提醒學(xué)生注意熱點(diǎn)問(wèn)題和重點(diǎn)問(wèn)題。

  在教學(xué)中重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),加強(qiáng)化學(xué)用語(yǔ)和實(shí)驗(yàn)基本技能的教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)在課堂上,給學(xué)生一定的閱讀時(shí)間。針對(duì)不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的題目,有意識(shí)地去鍛煉他們思維應(yīng)變、組織表達(dá)的能力。盡量讓大多數(shù)的學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中來(lái),多讓他們?cè)诤诎迳蠈?xiě)板書(shū),發(fā)表自己的觀點(diǎn),動(dòng)手操作。在課堂教學(xué)中采取多樣化的教學(xué)手段,運(yùn)用多媒體等教學(xué)輔助手段,使化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情景集色彩、圖像、聲音、動(dòng)感等多種特點(diǎn)于一身,使學(xué)生有置身于真實(shí)情景之感,達(dá)到良好的效果。

  近年來(lái)對(duì)環(huán)保、能源等社會(huì)熱點(diǎn)的考查力度逐步加強(qiáng),這就要求教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)的限制,讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科學(xué)知識(shí),盡可能多地接觸、認(rèn)識(shí)社會(huì),用化學(xué)視覺(jué)去觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題.

化學(xué)觀摩心得體會(huì)9

  觀摩課是一種教學(xué)資源分享的有效途徑,優(yōu)質(zhì)的觀摩課能夠讓教師學(xué)習(xí)到更多的教學(xué)技巧,也能夠?yàn)榻處煄?lái)更多的思路和啟示,讓教學(xué)更上一層樓。本文將結(jié)合自己所參觀的一次優(yōu)質(zhì)觀摩課的心得體會(huì),分享教學(xué)當(dāng)中值得借鑒的地方和感受。

  第二段:事件經(jīng)過(guò)。

  本人于某日參觀了一次優(yōu)質(zhì)觀摩課,教師采用了情境教學(xué)法,課程內(nèi)容是英語(yǔ)聽(tīng)力。整個(gè)課堂教室氣氛輕松、活潑,深受學(xué)生們的喜愛(ài)。在課堂上,教師采用PPT輔助教學(xué),通過(guò)身臨其境的教學(xué)場(chǎng)景,讓學(xué)生感受到課程的趣味性和實(shí)用性。教師精心選擇的課程段落和聽(tīng)力材料,非常貼近學(xué)生的生活,激發(fā)了學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。

  第三段:教學(xué)思路。

  在整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中,教師注意到每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),并針對(duì)性地布置了聽(tīng)力練習(xí)和作業(yè)。除此之外,教師還在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生互動(dòng),讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂當(dāng)中,并且通過(guò)小組活動(dòng)的形式,讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。這種師生互動(dòng)的教學(xué)方式,不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還能夠讓學(xué)生更加深入地理解課程知識(shí),提高學(xué)生聽(tīng)力水平。

  第四段:?jiǎn)⑹九c收獲。

  作為參觀者,我深刻地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)當(dāng)中師生互動(dòng)的重要性。教師要重視每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,理解學(xué)生的需求和難點(diǎn),給予學(xué)生正確的指導(dǎo)和幫助。同時(shí),教師還要關(guān)注課程選材和教學(xué)方式的創(chuàng)新和質(zhì)量,在此基礎(chǔ)上,更好地服務(wù)于學(xué)生和教育教學(xué)的進(jìn)步。

  第五段:總結(jié)。

  觀摩既是學(xué)習(xí),也是分享。本次觀摩所獲得的啟示和收獲,將不僅僅局限于個(gè)人,也會(huì)傳達(dá)到其他教師和學(xué)生的聽(tīng)力教學(xué)和課程設(shè)計(jì)之中,促進(jìn)各教條位之間的協(xié)作與共享,為提升教育教學(xué)的質(zhì)量和水平提供有力的支持!皟(yōu)質(zhì)觀摩課的心得體會(huì)”這個(gè)主題,也正是在此意義上,給予我很大的正面影響和啟發(fā)。

化學(xué)觀摩心得體會(huì)10

  近期,我有幸參觀了一場(chǎng)關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀摩活動(dòng),深入了解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程和科學(xué)原理。通過(guò)觀摩,我對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),也明白了科學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅是知識(shí)的應(yīng)用,更是培養(yǎng)探索精神和科學(xué)思維的重要途徑。以下是我對(duì)觀摩活動(dòng)的體會(huì)與總結(jié)。

  首先,觀摩活動(dòng)讓我領(lǐng)悟到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。在實(shí)驗(yàn)室中,盡管是在受控的環(huán)境下進(jìn)行,但通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們可以更直觀地感受到化學(xué)反應(yīng)的奇妙和復(fù)雜性。實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用,既幫助我們理解抽象的概念,也培養(yǎng)了我們動(dòng)手實(shí)踐的能力。通過(guò)觀摩,我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)是理論知識(shí)的鞏固和拓展的重要手段,而且實(shí)驗(yàn)還可以培養(yǎng)我們的觀察力、判斷力和解決問(wèn)題的能力。

  其次,觀摩活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)的安全操作和實(shí)驗(yàn)室管理的重要性。在觀摩過(guò)程中,我看到了化學(xué)老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和細(xì)致的操作流程。在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),我們必須嚴(yán)格遵守操作規(guī)程和安全操作規(guī)范,確保實(shí)驗(yàn)的安全進(jìn)行。同時(shí),實(shí)驗(yàn)室管理也至關(guān)重要,必須保證實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的完好和使用材料的儲(chǔ)存、處理等方面的合規(guī)。觀摩使我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室安全管理不僅是責(zé)任和義務(wù),更是為了保護(hù)每個(gè)人的生命和健康。

  第三,觀摩活動(dòng)讓我體會(huì)到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中科學(xué)原理的應(yīng)用與深化。在觀摩中,我看到了許多化學(xué)實(shí)驗(yàn),如酸堿滴定、氧化還原、氣體的制備和性質(zhì)等等。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn),我更加理解了實(shí)驗(yàn)中背后的科學(xué)原理和反應(yīng)機(jī)制。在實(shí)驗(yàn)中,我們學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)得以在實(shí)踐中得到驗(yàn)證,使我們對(duì)知識(shí)的理解更加深入。觀摩讓我真正感受到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力,讓我深深地被化學(xué)的奧秘所吸引。

  第四,觀摩活動(dòng)讓我明白了科學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生探索精神和科學(xué)思維的重要性。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,我們需要留意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并嘗試解決實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們培養(yǎng)了提出問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)了質(zhì)疑精神、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力?茖W(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程不僅僅是為了得到某種結(jié)果,更是為了讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科學(xué)思維,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。

  最后,在觀摩活動(dòng)中,我也看到了化學(xué)老師們的.教學(xué)熱情和教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新。他們通過(guò)設(shè)計(jì)豐富多樣的實(shí)驗(yàn),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。觀摩讓我認(rèn)識(shí)到化學(xué)教學(xué)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和思維能力,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí),觀摩也啟發(fā)了我對(duì)教學(xué)的思考,我認(rèn)識(shí)到教學(xué)應(yīng)該合理運(yùn)用實(shí)踐和理論結(jié)合的方式,注重學(xué)生的參與和發(fā)展。

  通過(guò)這次觀摩活動(dòng),我更加理解了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和意義;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)不僅是理論知識(shí)的應(yīng)用,更是培養(yǎng)學(xué)生探索精神和科學(xué)思維的重要途徑。在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我將積極參與化學(xué)實(shí)驗(yàn),不斷提高自己的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維能力,將理論與實(shí)踐相結(jié)合,更好地發(fā)展自己的學(xué)科素養(yǎng)。

化學(xué)觀摩心得體會(huì)11

  新課程理念下的教學(xué)模式打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法,體現(xiàn)了教學(xué)的人文性特點(diǎn),同時(shí)也給廣大教師提出了更高的要求。作為新時(shí)期的人民教師,我們必須與時(shí)代接軌,適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展步伐,讓自己的教學(xué)模式和教學(xué)理念跟得上時(shí)代的要求,并善于接受新時(shí)期的挑戰(zhàn)。那什么樣的教學(xué)才稱得上是好的示范課,又有什么明確的目標(biāo)和要求呢?作為一名普通的初中化學(xué)教師,我進(jìn)行了很多的學(xué)習(xí),也聽(tīng)了很多的觀摩課,總結(jié)了一些不成熟的方法和建議。

  一、聽(tīng)課的目的要明確

  做任何事都要有明確的目標(biāo),聽(tīng)課也不例外。我們要明確自己的聽(tīng)課目的,懷有一顆謙虛好學(xué)的誠(chéng)心來(lái)聽(tīng)課。任何一位老師的講課都有一些優(yōu)點(diǎn),正所謂“三人行,必有我?guī)熝。”首先,要虛心。在?tīng)課時(shí),我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,汲取他人寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其次,要做到專心,認(rèn)真聽(tīng)取作課老師的講授。再次,要做到細(xì)心。我們?cè)诼?tīng)課的過(guò)程中要細(xì)心聽(tīng)取作課老師在講授中出現(xiàn)的問(wèn)題,哪些問(wèn)題處理的有待商榷,都要細(xì)心地記錄下來(lái)。

  二、聽(tīng)課時(shí)要講究方法

  聽(tīng)課的時(shí)候要講究正確的方式和方法,只有方法得當(dāng)才會(huì)收到比較理想的聽(tīng)課效果。我認(rèn)為課堂上認(rèn)真傾聽(tīng)和仔細(xì)的觀察是非常好的聽(tīng)課方法。同時(shí),還要做好記錄,記錄的內(nèi)容包括授課教師的語(yǔ)言和非語(yǔ)言的內(nèi)容。記錄時(shí)一定要仔細(xì)觀察,觀察教學(xué)的效果、學(xué)生的反應(yīng)、教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。新課程標(biāo)準(zhǔn)給我們提出了更高的要求,不僅要觀察授課教師的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)設(shè)計(jì),還應(yīng)該觀察學(xué)生的'接受能力和學(xué)習(xí)效果。那么,我們?cè)诼?tīng)課時(shí)到底要怎樣做呢?

 。ㄒ唬┙處熞^察作課人的語(yǔ)言組織能力

  良好的課堂教學(xué)語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著積極的引導(dǎo)和促進(jìn)作用。作課教師的語(yǔ)言要具有鼓動(dòng)性,鼓勵(lì)學(xué)生大膽思考和想象。事實(shí)證明,課堂上教師積極的教學(xué)語(yǔ)言能開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的發(fā)散性思維。比如,教師在講述“運(yùn)用化合價(jià)規(guī)律”的知識(shí)給物質(zhì)排序時(shí),不能簡(jiǎn)單講解了書(shū)面的知識(shí)后了事,而要用自己機(jī)智的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的思維進(jìn)行發(fā)散性啟發(fā):“你們想一想還能夠根據(jù)什么規(guī)律來(lái)進(jìn)行排序呢?”學(xué)生被激發(fā)了開(kāi)來(lái),紛紛議論起來(lái)。有學(xué)生說(shuō):“可以根據(jù)分子中原子的數(shù)量來(lái)給物質(zhì)進(jìn)行排序!边有學(xué)生說(shuō):“可以根據(jù)分子的相對(duì)分子質(zhì)量的大小來(lái)給物質(zhì)進(jìn)行排序!庇纱丝梢(jiàn),教師的機(jī)智性語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的思維激發(fā)是多么重要!

  另外,教師要改變以往死板、嚴(yán)肅的教學(xué)風(fēng)格,采用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,這會(huì)對(duì)教師的教學(xué)起到非常大的促進(jìn)作用。幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言可以拉近師生間的距離,消除教師和學(xué)生之間的隔閡,緩解緊張的教學(xué)氣氛,同時(shí)還可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如,在給學(xué)生講解“水分解的實(shí)驗(yàn)”時(shí),我說(shuō)了這么一句話:“熊貓的耳朵和腦袋可以配成一對(duì),使有情人終成眷屬!睂W(xué)生都高興得笑了。這樣的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,貼近生活,學(xué)生容易聽(tīng)懂和接受,他們不僅把水分子分解成氫、氧兩種原子,并將分別生成氫氧分子的過(guò)程敘述得淋漓盡致。

  除了語(yǔ)言表現(xiàn)藝術(shù)以外,教師還要善于運(yùn)用一些非語(yǔ)言的藝術(shù)手段,比如適當(dāng)?shù)氖謩?shì)、微妙的眼神、巧妙的身姿、輕盈的動(dòng)作等。有一次,我在聽(tīng)一位化學(xué)老師講課時(shí),他的學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)答錯(cuò)了,這位老師并沒(méi)有急著去糾正他,而是很有耐心地聽(tīng)他把話說(shuō)完,然后讓他看著書(shū)再說(shuō)一遍,學(xué)生因?yàn)榫o張回答的還是不夠流利。這時(shí),他笑了,繼續(xù)鼓勵(lì)這位學(xué)生,再說(shuō)一遍。這次學(xué)生回答的很通順、很流利。由此可見(jiàn),教師的非語(yǔ)言藝術(shù)手段對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要!

 。ǘ┳髡n人的導(dǎo)入新課和結(jié)課要具有藝術(shù)性

  俗話說(shuō):“好的開(kāi)頭是成功的一半!睂(duì)一節(jié)化學(xué)課來(lái)說(shuō),道理亦如此。成功導(dǎo)入新課,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)他們把握整堂課來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。導(dǎo)入新課的方法有很多種,如情境導(dǎo)入法、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、聯(lián)系舊課導(dǎo)入法、設(shè)置疑問(wèn)導(dǎo)入法、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法等。在聽(tīng)課過(guò)程中,聽(tīng)課人要注意教師所運(yùn)用的導(dǎo)入新課的方法是否符合學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)。在講授“碳酸鈣”的化學(xué)知識(shí)時(shí),由教師給學(xué)生出示貴州石林的石鐘乳、石筍、石柱等圖片,問(wèn)學(xué)生:“這些圖片美不美呢?”學(xué)生異口同聲:“美!薄澳敲矗蠹抑肋@些景物是怎樣形成的嗎?”學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)了起來(lái),聽(tīng)課的熱情大大提高。這就是教師運(yùn)用創(chuàng)設(shè)情境法導(dǎo)入新課的效果。

  開(kāi)頭很關(guān)鍵,結(jié)尾也很重要。做事要有頭有尾,善始善終。結(jié)課的方法有很多,如總結(jié)歸納式、設(shè)置懸念式、回味悠長(zhǎng)式、拓展延伸式、激勵(lì)上進(jìn)式、比較練習(xí)式等。教師要根據(jù)所講內(nèi)容靈活運(yùn)用結(jié)課的方法,體現(xiàn)與教材的首尾呼應(yīng)。在講授“空氣的組成”知識(shí)時(shí),有教師在結(jié)課時(shí)這樣講到:“空氣是由多種物質(zhì)組成的混合體,是人類寶貴的自然資源,如今空氣污染非常嚴(yán)重,為了讓天空更藍(lán),我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么呢?”這樣的結(jié)課給學(xué)生設(shè)置了疑問(wèn),同時(shí)體現(xiàn)了三維目標(biāo)中情感價(jià)值的教育。

 。ㄈ┳髡n人的教學(xué)方法是否具有多樣性

  初中化學(xué)教學(xué)中,教師教學(xué)的方法多種多樣,如講授教學(xué)法、談話引導(dǎo)法、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法、設(shè)置問(wèn)題法、討論研究法等。隨著新課程改革的不斷深入,教師的教學(xué)方法也應(yīng)該靈活變動(dòng),適應(yīng)新時(shí)代的要求,針對(duì)不同水平的學(xué)生和教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法。

 。ㄋ模┳⒁庥涗浡(tīng)課過(guò)程中的思考和感受

  作為聽(tīng)課人不能只會(huì)聽(tīng),還應(yīng)該做到邊聽(tīng)邊記、邊聽(tīng)邊想。那想什么呢?想作課人有哪些地方值得自己學(xué)習(xí),有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)值得自己借鑒,有哪些不足之處需要進(jìn)一步改進(jìn)、提高,在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上,遵循了什么教學(xué)理念。同時(shí),學(xué)會(huì)換位思考,假如自己來(lái)講這堂課某些教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該如何處理。這就要求聽(tīng)課教師學(xué)會(huì)在觀摩課中用心聽(tīng)課,做一個(gè)有“心”的人。

化學(xué)觀摩心得體會(huì)12

  化學(xué)是一門(mén)綜合性的科學(xué),涉及到物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和變化等方面。為了更好地學(xué)習(xí)和了解化學(xué),我特地參觀了一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課,從中收獲頗多。以下是我的觀摩心得體會(huì)總結(jié)報(bào)告。

  第一段:課程背景和目的。

  此次觀摩的化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程是針對(duì)高三化學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的化學(xué)反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。課程旨在讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手操作,并通過(guò)觀察化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象,深入理解化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程和機(jī)理,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)思維能力。

  第二段:實(shí)驗(yàn)課程概述。

  實(shí)驗(yàn)課程共分為三個(gè)部分,分別是酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)、氣體生成實(shí)驗(yàn)和氧化還原反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。在每個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中,老師在開(kāi)始之前均給我們?cè)敿?xì)地講解了實(shí)驗(yàn)的目的、原理和操作方法,以及實(shí)驗(yàn)中需要注意的安全事項(xiàng)。

  第三段:實(shí)驗(yàn)過(guò)程和關(guān)鍵觀察點(diǎn)。

  1.酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn):我們測(cè)試了不同酸溶液與一定質(zhì)量的碳酸鈉固體反應(yīng)的結(jié)果。通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的氣體情況、剩余溶液的酸堿性質(zhì)以及溶液的顏色變化等現(xiàn)象,判定反應(yīng)是否完成。觀察到酸溶液中氣泡的`產(chǎn)生、溶液的顏色變化和pH值的變化等現(xiàn)象。

  2.氣體生成實(shí)驗(yàn):我們將燒杯中的鋅粉,與盛放酸溶液的試管封閉連接,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生了氣泡,氣泡通過(guò)連接管進(jìn)入燒杯中,燒杯里還出現(xiàn)了白色固體沉淀。這說(shuō)明氫氣氣泡和鋅與酸反應(yīng)生成了產(chǎn)生了氫氣,氫氣與空氣中的氧氣反應(yīng)生成了白色的鋅氧化物。

  3.氧化還原反應(yīng)實(shí)驗(yàn):我們用銅片與硫酸反應(yīng),觀察到銅片變黑、溶液變綠,其中產(chǎn)生了有毒氣體二氧化硫的氣泡。這說(shuō)明銅與硫酸發(fā)生了氧化還原反應(yīng),由于反應(yīng)釋放了二氧化硫,所以實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的時(shí)候需要注意通風(fēng)。

  第四段:實(shí)驗(yàn)體會(huì)和收獲。

  通過(guò)這次觀摩化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程,我收獲了很多。首先,我學(xué)會(huì)了如何正確進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn),注意實(shí)驗(yàn)操作的安全性和準(zhǔn)確性。其次,通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和理解實(shí)驗(yàn)原理,我加深了對(duì)化學(xué)反應(yīng)的理解,特別是酸堿中和反應(yīng)、氣體生成反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)的機(jī)理和影響因素等方面。最后,通過(guò)和同學(xué)們的討論和交流,我進(jìn)一步拓寬了對(duì)化學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)中不同同學(xué)在操作過(guò)程中的差異,并從中學(xué)到了更多。

  第五段:總結(jié)和建議。

  通過(guò)這次化學(xué)實(shí)驗(yàn)的觀摩,我充分認(rèn)識(shí)到實(shí)踐環(huán)節(jié)對(duì)于化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)不僅能夠加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,更能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和科學(xué)思維能力。建議學(xué)校多加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的設(shè)置,讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)親自動(dòng)手操作,提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰吞骄烤瘛4送,教師在?shí)驗(yàn)課程中的作用也不可忽視,應(yīng)該充分利用教師的專業(yè)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展更有針對(duì)性和創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)課程,以激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望。

  總之,這次觀摩化學(xué)實(shí)驗(yàn)課給我?guī)?lái)了很多收獲和思考。通過(guò)親自動(dòng)手操作和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,我更深入地了解了化學(xué)的基本原理和實(shí)際應(yīng)用。希望我今后能夠通過(guò)更多的實(shí)踐和學(xué)習(xí),提高我的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)素養(yǎng)。

化學(xué)觀摩心得體會(huì)13

  觀摩是一種很好的學(xué)習(xí)方式,通過(guò)觀摩他人的行為、技能和經(jīng)驗(yàn),我們可以獲得很多有益的啟示和教訓(xùn)。在過(guò)去的一段時(shí)間里,我參觀了許多不同的場(chǎng)合,包括工作場(chǎng)所、學(xué)校和社區(qū)活動(dòng)等,從中我收獲了許多寶貴的體驗(yàn)和感悟。

  在觀摩工作場(chǎng)所時(shí),我觀察到了專業(yè)和高效的工作態(tài)度,還學(xué)到了很多實(shí)用的技巧和方法。例如,在一家創(chuàng)意公司,我看到了他們注重團(tuán)隊(duì)合作的精神,每個(gè)人都在他們各自的職責(zé)范圍內(nèi)充分發(fā)揮自己的才華和專長(zhǎng)。我還學(xué)到了如何更好地溝通和協(xié)作,以及如何高效地解決工作中遇到的問(wèn)題。這些觀摩經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的工作態(tài)度和職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。

  觀摩學(xué)校讓我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性。在觀摩一節(jié)生動(dòng)有趣的課堂時(shí),我看到了教師們?nèi)绾渭ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。他們采用了多種教學(xué)方法,使學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí),我還注意到了學(xué)生們積極參與課堂和各種課外活動(dòng),這讓我覺(jué)得主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度至關(guān)重要。通過(guò)觀摩學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),我意識(shí)到教育是一種浩瀚而且復(fù)雜的事業(yè),要注重培養(yǎng)學(xué)生的`多方面能力和素質(zhì)。

  通過(guò)參與觀摩社區(qū)活動(dòng),我深深體會(huì)到了社區(qū)精神的重要性。在一次志愿者活動(dòng)中,我感受到了大家齊心協(xié)力、共同為社會(huì)做貢獻(xiàn)的熱情和動(dòng)力。在這個(gè)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助精神,體驗(yàn)到了付出的快樂(lè)和滿足感。同時(shí),我還看到了社區(qū)的發(fā)展和進(jìn)步,這讓我更加珍惜身邊的人和事。通過(guò)觀摩社區(qū)活動(dòng),我懂得了一個(gè)人對(duì)社會(huì)的影響力是如此巨大,每個(gè)人都應(yīng)該積極參與社會(huì)公益事業(yè)。

  通過(guò)觀摩工作場(chǎng)所、學(xué)校和社區(qū)活動(dòng),我獲得了很多寶貴的體驗(yàn)和感悟。觀摩讓我明白了自己的不足之處,也為我樹(shù)立了更高的目標(biāo)和方向。觀摩是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程,通過(guò)看別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,我們能夠更好地完善自己,提高自己的能力。同時(shí),觀摩也是一種啟迪的過(guò)程,通過(guò)觀摩他人的成功和經(jīng)驗(yàn),我們可以獲取更多的思路和靈感,并且更好地應(yīng)對(duì)面臨的挑戰(zhàn)。觀摩讓我明白了人與人之間的互相影響,也激發(fā)了我對(duì)事業(yè)和生活的熱情。

  總之,觀摩收獲心得體會(huì)十分豐富多樣。通過(guò)觀摩,我們可以汲取他人的智慧和經(jīng)驗(yàn),改善自身的不足之處。觀摩不僅是一種學(xué)習(xí)的方式,更是一種啟迪我們思維和行動(dòng)的過(guò)程。我將始終保持觀摩的心態(tài),不斷追求進(jìn)步,為自己和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

化學(xué)觀摩心得體會(huì)14

  在此之前,我先介紹一下我所觀摩的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是關(guān)于氯氣的生成與收集。在實(shí)驗(yàn)中,我們使用了鹽酸與氯化鉀的反應(yīng)制備氯氣,并通過(guò)收集氯氣進(jìn)行檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)中的產(chǎn)物。這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗屛覀兡軌蛴H身體驗(yàn)一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,以加深我們對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。

  第二段:對(duì)觀摩實(shí)驗(yàn)的感受和想法。

  觀摩化學(xué)實(shí)驗(yàn)是一次很有趣和有收獲的經(jīng)歷。實(shí)驗(yàn)中,我深刻感受到化學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。之前學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí),我很難理解一些概念和公式以及它們?cè)趯?shí)踐中的應(yīng)用。而在實(shí)驗(yàn)中,我能夠真正地看到化學(xué)中的反應(yīng)過(guò)程,理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變化與原理等知識(shí)點(diǎn),這是單純課本無(wú)法達(dá)到的效果。

  同時(shí),實(shí)驗(yàn)中也存在一些需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題,如化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全措施的重要性以及實(shí)驗(yàn)操作中的精度等等。這些因素需要我們?cè)趯?shí)踐中謹(jǐn)慎考慮,以防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的意外發(fā)生。

  第三段:化學(xué)實(shí)驗(yàn)的將化抽象轉(zhuǎn)為具體體驗(yàn)的功效。

  通過(guò)觀摩參加化學(xué)實(shí)驗(yàn),我能夠?qū)⒒瘜W(xué)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐體驗(yàn),加深我的對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解。這種轉(zhuǎn)化方式是非常有益的,因?yàn)樗梢允刮覀兏玫卣莆罩R(shí),發(fā)現(xiàn)和彌補(bǔ)自己的不足,從而為日后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  此外,觀摩化學(xué)實(shí)驗(yàn)還能使我們更好地理解科學(xué)探究方法的意義。在實(shí)驗(yàn)中,我們需要根據(jù)問(wèn)題的需求進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的`過(guò)程,選擇合適的實(shí)驗(yàn)方法與工具,通過(guò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析來(lái)判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否符合預(yù)期。這些操作充分體現(xiàn)了科學(xué)探究的特點(diǎn),實(shí)踐中的探究會(huì)更加有趣、生動(dòng)。

  第四段:通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)科技變化帶來(lái)的有趣成果。

  隨著科技的不斷發(fā)展,新的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和設(shè)備不斷涌現(xiàn)。這些新技術(shù)和設(shè)備的出現(xiàn),使得我們能夠更好地探究新的化學(xué)現(xiàn)象和反應(yīng)。觀摩化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中,我看到了許多有趣和炫酷的化學(xué)反應(yīng)。例如,初中時(shí)的石墨烯實(shí)驗(yàn)、高中時(shí)的恒溫恒壓水競(jìng)賽以及電解銅溶液等實(shí)驗(yàn),每一次實(shí)驗(yàn)都讓我驚嘆于化學(xué)科技的奇妙與創(chuàng)新。

  第五段:化學(xué)實(shí)驗(yàn)的啟示。

  化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅能夠讓我們近距離感受化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程,深入了解化學(xué)理論知識(shí),還能鍛煉我們動(dòng)手操作、質(zhì)疑精神、思維能力等方面的綜合能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn),我們能夠更加直觀地感受到化學(xué)知識(shí)的美妙,以及化學(xué)對(duì)人類社會(huì)的重要性。希望未來(lái)能有更多的機(jī)會(huì)與機(jī)構(gòu)組織化學(xué)實(shí)驗(yàn),以使更多同學(xué)了解到化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力并進(jìn)一步激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。

化學(xué)觀摩心得體會(huì)15

  20xx年6月19日,我有幸參加了張掖市教育局組織的教育部“西部教學(xué)改革支持計(jì)劃”甘肅省項(xiàng)目第六次專家支持活動(dòng),在本次專家支持活動(dòng)中請(qǐng)來(lái)的專家是來(lái)自北京的身兼全國(guó)數(shù)學(xué)特級(jí)教師、北京市優(yōu)秀教師、全國(guó)模范教師、全國(guó)人大代表、北京市政協(xié)委員的吳正憲老師以及她的專家團(tuán)隊(duì)。

  在為期一天的活動(dòng)中,吳正憲老師進(jìn)行了小學(xué)數(shù)學(xué)工作站的課例展示、主題引領(lǐng)以及互動(dòng)研討:她向大家展示了數(shù)學(xué)課例——《小數(shù)的意義》;做了一場(chǎng)專題報(bào)告,題目是:《做有感覺(jué)的數(shù)學(xué)老師——和學(xué)生一起學(xué)數(shù)學(xué)》。

  帶著一份熱忱,我用心去“領(lǐng)略”吳正憲老師的精彩報(bào)告,吳正憲老師《做有感覺(jué)的數(shù)學(xué)老師——和學(xué)術(shù)一起學(xué)數(shù)學(xué)》讓我心境豁然開(kāi)朗;帶著一份期待,我用心去“品”吳正憲老師的數(shù)學(xué)課,名師用她獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和人格魅力給我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的課。讓我感受到了名師的敬業(yè)精神和教學(xué)的魅力,也深深為她在講座和課堂中表現(xiàn)出的知識(shí)視野,文化底蘊(yùn),創(chuàng)新思維,人格魅力嘆為觀止。她“凝心聚力,永爭(zhēng)一流”的敬業(yè)精神發(fā)人深思,催人奮進(jìn)。聆聽(tīng)了專題報(bào)告,觀摩了課例展示,參加了教學(xué)研討,暗自思忖,感觸良多。在今后的教學(xué)教研中,我要以吳正憲老師為榜樣,樹(shù)立牢固的學(xué)生觀,學(xué)生是教育的主體,對(duì)學(xué)生的需求要采用不同的方式予以滿足了,那樣才能保證課堂的氣氛更好,最終將課堂的質(zhì)量提升到最好的程度。在教學(xué)過(guò)程中,體察兒童的學(xué)習(xí)需求,要根據(jù)兒童的認(rèn)知、情感、交往等去滿足學(xué)生需求。要不斷提高自己的素養(yǎng),終身學(xué)習(xí),兼具知識(shí)和人文關(guān)懷的能力。樹(shù)立以人為本,基于兒童的需求的學(xué)生觀、教學(xué)觀、師生關(guān)系。

  在此次專題講座中,吳正憲老師談到,學(xué)生最需求的是教師的關(guān)愛(ài)和課堂的安全感。一個(gè)關(guān)注的眼神,一次輕輕的撫摸,都會(huì)讓孩子倍感親切和溫暖,這是發(fā)自內(nèi)心的需求;在課堂中,教師應(yīng)給予學(xué)生最大的寬容,讓學(xué)生在課堂上能做到不焦慮、不恐懼、不孤獨(dú),在安全的課堂中,他們的個(gè)性才得以張揚(yáng),他們的才能才能得以展示。

  教師及時(shí)了解學(xué)生的需求,可以及時(shí)調(diào)控自己的教學(xué)、端正自己的教學(xué)態(tài)度。一個(gè)真正愛(ài)孩子、愛(ài)教育事業(yè)的人,一定是一個(gè)關(guān)注孩子需求的人,把握課堂的主動(dòng)性,因材施教,教學(xué)相長(zhǎng),做學(xué)生喜歡的老師。

  此次專題講座也為學(xué)校校本培訓(xùn)指明了發(fā)展方向,豐富了校本培訓(xùn)內(nèi)容,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。我認(rèn)為在學(xué)校管理中,要以人為本,幫助學(xué)校建立、健全科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制。正如吳正憲老師的小學(xué)數(shù)學(xué)工作站一樣,他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,及時(shí)沉淀、提煉知識(shí)的鉆研精神給了我極大的啟發(fā)。在今后的教學(xué)教研中,要在服務(wù)中不斷歷練,在合作中相互學(xué)習(xí),在實(shí)踐中發(fā)展能力,在研究中沉淀自己。

  在名師課堂中,由吳正憲老師為我們現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的一節(jié)課——《小數(shù)的意義》,這節(jié)課特點(diǎn)是:理念新,定位準(zhǔn);設(shè)計(jì)巧,教法活;視野寬,目標(biāo)全;過(guò)程實(shí),效果好;挖掘深,亮點(diǎn)多。雖時(shí)過(guò)多日,課堂上孩子們激烈的辯論質(zhì)疑,老師們?nèi)炭〔蛔〉男β,情不自禁的掌聲,還在耳畔回響。老師在課堂上進(jìn)退自如,機(jī)智幽默,給孩子提供了一個(gè)交流、展示、分享、碰撞的空間,恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià),適時(shí)的激勵(lì),精妙的設(shè)計(jì),巧妙的生成,讓老師們耳目一新,贊嘆不已。無(wú)不給老師們以啟發(fā)和引領(lǐng)。一節(jié)好課,不僅關(guān)注學(xué)生獲得哪些知識(shí),更關(guān)注他們是如何獲得;不僅關(guān)注學(xué)生某方面能力的發(fā)展,更關(guān)注他們能力發(fā)展的延續(xù)性;不僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀的`表現(xiàn),更關(guān)注他們學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的可持續(xù)發(fā)展。

  吳老師給我們呈現(xiàn)的《小數(shù)的意義》一課簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單,課堂注重學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng),全課沒(méi)有用一張幻燈片,卻巧妙地為孩子們營(yíng)造了一個(gè)敢想,敢說(shuō),會(huì)想,會(huì)說(shuō)的氛圍。利用圈圈圈出了知識(shí)難點(diǎn),圈出了解決問(wèn)題的途徑。為孩子們培養(yǎng)數(shù)感創(chuàng)造了條件,培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思想。讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流等形式的活動(dòng)里學(xué)習(xí)新知、鞏固新知,給學(xué)生提供了從事數(shù)學(xué)活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì),滿足了不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和發(fā)展。我記得吳老師在上課中不時(shí)的自然的流露出很多激勵(lì)學(xué)生評(píng)價(jià)語(yǔ),讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)特別有信心,如“真是服了你”、“恩,你真夠水平”、“我喜歡認(rèn)真思考的同學(xué)”、“你提的問(wèn)題真有價(jià)值“、”我發(fā)現(xiàn)你回答得特別清楚”?整堂課下來(lái),學(xué)生在愉快中學(xué)到了知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中,吳老師尊重每一個(gè)學(xué)生,不輕易否定學(xué)生的選擇和判斷,也不強(qiáng)迫學(xué)生去認(rèn)同。對(duì)于孩子們的錯(cuò)誤回答,吳老師從未有過(guò)一句“錯(cuò)了”,而是耐心地引導(dǎo)他發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。四十分鐘很短,孩子們余味未盡,一直不肯離去,此時(shí)此刻孩子們是開(kāi)心的!學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)不是負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)!這不正是體現(xiàn)了吳老師高超的教學(xué)藝術(shù)和人格魅力嗎?

  吳正憲多年來(lái)一直在為小學(xué)數(shù)學(xué)課改做著努力,她創(chuàng)造了孩子們喜歡的數(shù)學(xué)課堂,她的數(shù)學(xué)教學(xué)被稱作“愛(ài)與美的旋律”。吳老師是一位善于教學(xué)的老師,課堂上的吳老師面對(duì)學(xué)生的課堂預(yù)設(shè)成竹在胸、課堂生成游刃有余,面對(duì)意外的情況巧妙應(yīng)對(duì),這與她扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力是分不開(kāi)的。

【化學(xué)觀摩心得體會(huì)】相關(guān)文章:

觀摩課觀摩心得體會(huì)05-10

英語(yǔ)觀摩課觀摩心得體會(huì)12-22

觀摩心得體會(huì)03-17

小學(xué)數(shù)學(xué)線上觀摩課觀摩心得體會(huì)01-11

大班觀摩心得體會(huì)02-11

觀摩心得體會(huì)優(yōu)秀10-30

最新觀摩小學(xué)心得體會(huì) 小學(xué)美術(shù)觀摩心得體會(huì)優(yōu)秀01-16

法庭觀摩的心得體會(huì)07-28

課堂觀摩心得體會(huì)05-16