教師培訓(xùn)心得體會（匯編15篇）
有了一些收獲以后，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？下面是小編為大家收集的教師培訓(xùn)心得體會，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師培訓(xùn)心得體會1
短短三天的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，此次培訓(xùn)使我受益匪淺，此次學(xué)習(xí)了8位教師的講課，全校英語教師以及兩位專家的點評，還有一個關(guān)于新型課題閱讀課和聽說課的上法。講課的類型主要是兩種：聽說課和閱讀課。
首先，這8位老師的課給人的總體感覺就是：課堂教學(xué)的基本功扎實，口語自然流暢，語音純正，板書有序，教態(tài)親切，語氣神態(tài)充滿自信和激情，駕馭課堂教學(xué)
（一）體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。
培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性是英語教學(xué)的根本任務(wù)。這些老的能力很強(qiáng)。提升到理論的高度應(yīng)該說這些老師上的課基本上遵循了新課標(biāo)初中英語課堂教學(xué)的基本要求和原則。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：師改變了過去“一言堂”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，而是根據(jù)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思路，設(shè)計了大量問答、敘述、表演、討論等形式多樣的語言實踐活動，讓學(xué)生在語言實踐的過程中逐步形成主動參與、樂于探索、勤于動手、善于合作的學(xué)習(xí)態(tài)度，同時十分注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展互助、關(guān)心和合作的'新型師生關(guān)系，營造寬松、民主、和諧的課堂教學(xué)氣氛，尊重學(xué)生的思想情感和個體差異，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主人。
�。ǘ┲匾暳苏Z言情景的創(chuàng)設(shè)和利用
運用多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)語言情景是英語教學(xué)的一個重要原則。這些老師充分利用圖片、多媒體課件以及身體語言創(chuàng)設(shè)了比較真實的語言運用情景，并利用情景講解語言知識，進(jìn)行技能訓(xùn)練，使教學(xué)內(nèi)容既簡潔清晰，又形象生動；使學(xué)生既能快速理解，又能流暢表達(dá)，讓學(xué)生愉快地融合在語言運用的情景之中，自然而然地、不知不覺地吸取和操練，不斷提高聽、說、讀、寫等運用語言的能力。
�。ㄈ┩怀隽嗽鷮嶌`活的語言操練
這些老師從課文的整體著眼，通過情景并采用多種手段和方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、操練新詞語和新句型。在操練過程中盡可能地使語言形式和語言意義緊密聯(lián)系、有機(jī)結(jié)合，盡可能地使聽、說、讀、寫四項技能相輔相成、互相促進(jìn)，并努力做到目的明確、重點突出、難點分散、形式活潑，還充分注意了訓(xùn)練的速度、節(jié)奏和密度。
（四）強(qiáng)調(diào)了學(xué)生實際運用語言能力的培養(yǎng)
培養(yǎng)學(xué)生實際運用語言的能力是英語課程的一項主要任務(wù)。在這些課中，各位老師堅持做到以語言內(nèi)容和語言功能為主，以語言形式和語言結(jié)構(gòu)為輔，使內(nèi)容和形式、功能和結(jié)構(gòu)相互滲透、相互作用。通過敘述、問答、討論、等手段，積極引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地讓學(xué)生自己動口動手，緊密聯(lián)系生活實際，運用語言做事，運用語言吸收和傳遞信息，運用語言表情達(dá)意、交流思想，將所學(xué)語言運用于真實交際。
�。ㄎ澹┨岣吡苏n堂教學(xué)的效果和效率
這些老師由于運用了比較多的直觀教具和多媒體課件，節(jié)約了講解的時間，提高了時間的利用的主動性。
那么下面我想談?wù)勥@次學(xué)習(xí)的三點體會：
一、我們教師要能與時俱進(jìn)、提高層次必須要有反思能力。有人說：“一個好老師要有三好即課要上好、文章要寫好、學(xué)生要考好�！钡俏覀兒芏嗬蠋焻s只俱備一好或兩好，包括我，很難做到三好老師。我想要做到三好應(yīng)該俱備反思能力。在很多地方招牌老師就是讓老師上同樣的兩節(jié)課，第二節(jié)課必須與第一節(jié)課不同，要在原有的基礎(chǔ)上要有所改進(jìn)，也就是要進(jìn)行反思、進(jìn)行調(diào)整。
二、要提高學(xué)生主動學(xué)習(xí)的程度，關(guān)鍵在于教師備課不僅要備教材，對教材理解透徹并能創(chuàng)造性地使用教材，而且還要備學(xué)生。我們平時在教學(xué)實踐過程中，可以朝這個方向努力。只有了解了學(xué)生的學(xué)這方面，我們教師在課堂上才能更有效地訓(xùn)練學(xué)生參與課堂教學(xué)的能力，提高他們的積極性和主動性。三、教師的培訓(xùn)應(yīng)該著眼于什么。我們很多教師還是在做用老方法教新教材這樣的事。其實這其中有象大部分教師所講的學(xué)校、教師和學(xué)生都面臨考試和升學(xué)壓力的問題，但大部分還是教師的基本功有待提高。我們是在上英語課，而有很多老師的英語課基本上還是用中文教英語，課堂形式還基本上是一言堂，老師講學(xué)生記，教學(xué)活動單一，應(yīng)務(wù)實一些。
三、調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新標(biāo)準(zhǔn)的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體
參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，這不僅能激起學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，同時也能營造寬松、民主、和諧的教與學(xué)的氛圍。平時在這一方面自己做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調(diào)動學(xué)生的方式：有唱英文歌曲熱身導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生激情的；有發(fā)獎品激起學(xué)生參與熱情的；有小組比賽得分，獲勝者集體鼓掌表揚(yáng)的等等，真是用盡各絕招。當(dāng)時我就體會到人們常說的一句話：沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。如果我們每節(jié)課都能如此用心，那么掉隊的學(xué)生肯定會大大減少。
本次活動讓我深深地感受到我們還有很多需要努力的地方。這些做課教師就象是面鏡子，從中折射出我們身上許多問題，例如：課堂教學(xué)設(shè)計，重難點的把握等等。記得某位專家曾說過，“教學(xué)就像一盤菜，呈現(xiàn)方式、教學(xué)的儀表、舉止的完美就如一道菜是否具備色香味，而知識點的落實及對學(xué)生今后的發(fā)展是否有利就如這道菜是否有營養(yǎng)，只有有營養(yǎng)才是最具價值的，也是最有生命力的。教師在教學(xué)中就要像廚師一樣，不僅能做出一道色香味俱全的菜來，更重要的是能做一道對學(xué)生來說能營養(yǎng)終身的菜來。”成為這樣的教師是我們共同的愿望。在今后的工作中，我要始終以踏踏實實、謙虛好學(xué)的態(tài)度，不斷努力，不斷創(chuàng)新，爭取早日成為優(yōu)秀的英語教師。
教師培訓(xùn)心得體會2
作為一名剛上崗的老師，往往因為缺乏實戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗，很多時候顯得是那么的迷茫和無助。越城區(qū)文教局教師進(jìn)修學(xué)校為我們這些新教師提供了一個學(xué)習(xí)的平臺，講座培訓(xùn)，充實我們的理論知識更好的為實戰(zhàn)奠定基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)們對我們新教師的照顧和殷切希望，無不是為了讓我們能盡快的成長，在教學(xué)中得心應(yīng)手，做一名稱職而又優(yōu)秀的教師。
為期將近一年的培訓(xùn)時間里，通過這個平臺我們不僅可以聆聽到許多優(yōu)秀老師的獨到見解，每一次的相聚，我們新教師還可以一起切磋商討，分享開心的和不開心的，互訴教學(xué)中的處事得當(dāng)之法，無不是一份寶貴的財富。
曾記得有那么一段時間我變得有些懦弱和頹廢，上進(jìn)心似乎有些磨滅，我也一直在提醒自己得過且過的這種想法是最要不得的，但是總還是擺正不了自己的態(tài)度，時而又少了一股沖勁。一次培訓(xùn)機(jī)會中，老師的獻(xiàn)身說法深深觸動了我。一開始聽著這位老師的介紹詞，我就為之一振，與其說是羨慕還有更多的是嫉妒。我就最怕的是我什么感覺也沒，是的，我觸動了，身為一個老師就要做一個讓人認(rèn)可的老師，那么就必須在教學(xué)上獲得一些成就和榮譽(yù)，這并不是虛榮而是一種自我價值的肯定，是的，老師的自我效能感就需要一些成就的陪襯。但是成就的背后有多少辛酸和付出只有自己知道。我們是新老師，最有共鳴的就是第一年的教學(xué)生涯，老師的獻(xiàn)身說法，提及了她第一年的班主任生涯。一個特殊的孩子她是如何付出真心扶持的，一個也不能忽視的信念也感染了我，我也是班主任，我?guī)У陌嗬镆灿幸粋�特殊的孩子而我又是怎么做的，聽者他的實例再看看自己，真的有些慚愧，深深的譴責(zé)從心底萌發(fā)，一個好的老師是不會忽視任何一個孩子的。我想我要是繼續(xù)這樣，最一個好老師似乎有些難。是的，那次培訓(xùn)對我的影響尤為之大，她就是我要看齊的對象，有一個信念就會有一個目標(biāo)，有一個目標(biāo)就會有一個動力，我不正朝著這個方向而努力著。
每一次的培訓(xùn)課上，總有些人總有些事總有些話在潛移默化的感染著我，聽過留痕，現(xiàn)在的我雖然還不能事事身體力行，把理論學(xué)習(xí)和教學(xué)教育先進(jìn)精神時時貫穿于我的教學(xué)生涯中，但是相信不久的'將來或者就是明天我突然想起了培訓(xùn)課上的那幾點心得，變得豁然開朗。孩子喜歡幽默公平有教學(xué)水平的老師，喜歡有交流的老師，正如孩子們一樣，我作為一名培訓(xùn)課上的學(xué)生，我也喜歡老師跟我們交流，記得最后一次是班主任唐老師給我們做的講座，是關(guān)于如何處理和諧的師生關(guān)系。作為一名老師，如何使孩子信服，唐老師說的“作業(yè)量適中但是不打折扣”“誠信”“處理手段多樣化”。對，現(xiàn)在的孩子可古靈精怪的很，她們時時“打量著”老師，如果一味的采用單一的處理方式，學(xué)生就看穿老師的“伎倆”，調(diào)皮搗蛋的娃是會越來越猖狂，雖然低頭認(rèn)錯，但是心里可是十萬個不服氣。唐老師的一些管理上的感言感想，聽者有意，是的，我需要調(diào)整的很多，需要學(xué)習(xí)的很多，需要內(nèi)化的也很多，需要學(xué)以致用的也很多！
一次次的培訓(xùn)下來，有觸動，有感想，也有些莫名的壓力，這些壓力是源于以前的我做的不夠好，現(xiàn)在的我如何才能做到更好。但是更多的是品味著這一份甜———給予的關(guān)心和寄予的期望！
教師培訓(xùn)心得體會3
暑期培訓(xùn)結(jié)束了。一個月，起初對于我來說，是如此的漫長，而現(xiàn)在，卻又是如此的短暫。
在這一個月當(dāng)中，我經(jīng)歷了許多，有難過，有快樂，更有感動。
剛到南寧的頭幾天，是南寧最炎熱的時候，而住宿條件有是如此簡陋，就是學(xué)院里的學(xué)生宿舍。汗流浹背卻連臺電扇也沒有，徹夜難眠卻還需要忍受蚊蟲的叮咬。還由于飲食、天氣等諸多原因，我大病了一場。當(dāng)時很想就這樣放棄培訓(xùn)了，可是我一想到上課培訓(xùn)和活動給我?guī)淼氖斋@和樂趣，一想到北美老師們對工作的熱情和態(tài)度，我又打消了念頭，堅持了下來。
我很高興，通過小班上課，我的'英語聽、說、讀、寫能力得到了提高。我們（三）班有13個同學(xué)，老師Marcia是一位典型的美國大媽，她以前是一名高中數(shù)學(xué)老師，所以在教學(xué)方面較有經(jīng)驗。她每次上課都熱情洋溢，她關(guān)注每一個細(xì)微環(huán)節(jié)，公平對待每一個學(xué)生，這也是我學(xué)到的最寶貴的東西。我們上課有許多小組討論互動環(huán)節(jié)，同學(xué)之間交流頻繁，使我又交到了許多新朋友。老師之間也進(jìn)行換班教學(xué)，他們給我們上課也融入了歌曲及游戲的教學(xué)，寓教于樂，讓我們學(xué)到了許多東西。通過學(xué)習(xí)教學(xué)法，我們學(xué)到了教學(xué)三原則，知道了Mr.Vak（visual，auditory，kinesthetic），還學(xué)到了如何組織教學(xué)。還通過豐富的文化活動表演，讓我們在歡樂的笑聲中了解了許多文化知識。總之，這趟南寧之行，讓我收獲很大。
這個暑期培訓(xùn)共有七位北美老師，其中有一位領(lǐng)隊，六名任課教師。他們都是五、六十歲的老人，卻放棄旅游、放棄和家人團(tuán)聚的機(jī)會，自費到遙遠(yuǎn)的中國作義工，而且每節(jié)課都熱情洋溢，每個活動都準(zhǔn)備得那么充分，讓我們一次次地感動。學(xué)員們來自廣西各個地區(qū)，到了這里，大家從相識到相知，互相尊重、互相關(guān)心、互相幫助，讓我感到了真情與溫暖，真是“感動無處不有”。
一個月就這樣過去了，大家一想到馬上就要分別了，都無限傷感，無限感懷。我會永遠(yuǎn)珍藏這段經(jīng)歷，它是我人生的一筆財富。
教師培訓(xùn)心得體會4
今天是第二十五個教師節(jié)，這個教師節(jié)過得很充實，下午學(xué)習(xí)了魏書生老師的《如何搞好班級管理》，作為一個經(jīng)驗不多的班主任來講，我受益匪淺。雖然很早以前就聽說過魏書生老師講課不用教案，不給學(xué)生留作業(yè)，假期還曾學(xué)習(xí)了魏老師的育人九訣，而且前幾天聽孫校長講他在北京聽魏老師講座時，每天都是很早去會場占座，而且聽了魏老師講座以后感覺自己這些年老師白當(dāng)了，有種從頭再來的感覺，當(dāng)時還感覺孫校長有些夸大其詞，感覺魏老師有些古怪難懂。但今天真正親眼觀看，親耳聆聽魏老師的講座，卻產(chǎn)生了和孫校長一樣的感覺，感覺自己這些年老師白當(dāng)了，真的要從頭再來。要重新審視和反思自己這十幾年來的教學(xué)工作。雖然是魏老師20xx年的講座，但聽來感覺并不遙遠(yuǎn)。魏老師的語言真誠樸實，似一個長者一樣娓娓道來，沒有華麗的辭藻修飾，也沒有高深的教育理論，更沒有喊口號般的豪言壯語，但魏老師的講座卻用他平實的語言，形象的比喻充分展示了魏老師知識的淵博，做人的智慧，管理的藝術(shù)。
魏老師的講座，有太多值得我學(xué)習(xí)的地方。首先學(xué)會了用什么樣的心態(tài)去對待工作，對待學(xué)生，對待同事，對待生活。有人曾說愁眉苦臉過一天是過，快快樂樂過一天也是過，那何不快快樂樂度過每一天。魏老師也說“如果你把身邊的人都看成天使，那你每天都生活在天堂里，如果你把身邊的人都看成魔鬼，那你每天都煎熬在地獄中�！钡拇_如此，當(dāng)你微笑對待學(xué)生，微笑對待同事，微笑對待工作，微笑對待生活，那么你收獲的也將是微笑。在教師節(jié)前一天，我給學(xué)生布置了一篇日記“說給老師的心里話”，除了祝福之外，很多學(xué)生這樣寫到“我最喜歡看楊老師笑了，希望天天看到楊老師的笑容”，我在想，是不是我對這些才九歲、十歲的孩子太嚴(yán)厲了，他們還只是孩子。力的作用是相互的，如果我多對孩子們微笑，我也將收獲孩子們的微笑，我一個微笑會換來七十七個微笑，何樂而不為?
其次魏老師的講座還讓我知道了班級管理中的秘訣：1、我和孩子之間是平等的關(guān)系：不要認(rèn)為自己高高在上，對學(xué)生的管理就可以一指一叫，上壓下派，對班級的管理要在民主的氣氛下完成，什么事多聽聽孩子們的意見和建議，教學(xué)相長，其實孩子才是學(xué)校的主人、班級的.主人，我們又怎能喧賓奪主。2、要讓孩子心中有信念：當(dāng)心中有信念時，就會產(chǎn)生戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量。去年，在期末考試前的一次班會上，我就讓孩子們自己找出自己的競爭對手，寫出自己想要超過的同學(xué)的姓名，然后由我打印出來，貼在墻上，時刻警醒自己。這種方法真的很管用，復(fù)習(xí)時同學(xué)們都卯著勁，到期末考試時很多同學(xué)達(dá)到了自己的預(yù)期目標(biāo)。3、要讓孩子有事干，從上半年開始，我每天都要選出值周班長，我鼓勵他們說咱們70人，一學(xué)期有100多天，好好努力，我們每個人都會當(dāng)上值周班長，所以每周一是同學(xué)們最期待的一天，因為上周表現(xiàn)好的同學(xué)這周將被選為值周班長，為了當(dāng)上值周班長，他們都會好好表現(xiàn)。這學(xué)期我又開辟了“小小責(zé)任田”，77名同學(xué)人人有事干，班級事事有人干。同學(xué)們責(zé)任心增強(qiáng)了，班級管理上去了，我的擔(dān)子也輕了。
同樣是從事教育事業(yè)，為什么我們和魏老師的心境、方法卻有如此大的差距呢?名師自然有名師的成名之道，我覺得應(yīng)該擷取眾家之長，為我所用。
教師培訓(xùn)心得體會5
為期三天的培訓(xùn)，在一堂又一堂容量巨大的課程中結(jié)束了。教授們講得行云流水，臺下的我們聽得更是意猶未盡。從前，教師培訓(xùn)大多是思考如何教學(xué)生。而這一次與以往不同，老師們重復(fù)最多的一句話——教師該如何尋求個人發(fā)展。過去，我們強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)“德智體美勞”健全的學(xué)生�？蓲行淖詥�，作為教師的自己真正具備了這些素養(yǎng)嗎？孩子就像是向日葵，教師只有讓自己變成太陽綻放熱量和光芒，才能讓他們向陽而生。教師只有堅持“知行合一”，從樣子到里子都以師者要求自己，才能培養(yǎng)出來優(yōu)秀的孩子。
育人者，先育己
教育是一項任重而道遠(yuǎn)的事業(yè)，不僅要多學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念，還要嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生做出榜樣�！坝苏�，必先律己；教人者，必先強(qiáng)己”。湯賽南廳長課上一直強(qiáng)調(diào)：何為仁師，適宜教育，自定格局，自抓落實。的確，教師是個良心活，真正的教育一定是心心相映。
中央新文件中，強(qiáng)調(diào)全面育人，立德樹人，培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)?shù)男氯�。這就意味著教師首先要全面發(fā)展，脫離庸常，擔(dān)負(fù)對生命教育的責(zé)任。除了注重必備日常學(xué)科核心素養(yǎng)積累，落實踐行“學(xué)思行省”，還要更深刻地理解思考如何去做一個有生命質(zhì)量的老師。作為新老師，我接觸到實際教學(xué)經(jīng)歷并不多。但在僅有的教學(xué)經(jīng)歷里，我看到的是教師“言傳而鮮身教”，學(xué)生“假領(lǐng)悟少踐行”。仿佛一張高分的試卷，就是作為教師的最高標(biāo)準(zhǔn)。然而，越來越多的校園問題，層出不窮的問題少年。雖有外界環(huán)境影響，但無疑也與教育有莫大的關(guān)聯(lián)。尤其是立人的小學(xué)教育階段。教育從來不是一項體力活，而是藝術(shù)創(chuàng)造，是對生命的塑造。當(dāng)下時代瞬息萬變，一味跟風(fēng)效仿無法幫助孩子們適應(yīng)新時代。要嘗試把握育人方向，讓孩子多元發(fā)展個性成長，也許才是現(xiàn)今課堂尋求的創(chuàng)新。因此，教師在踐行個人發(fā)展之后，該思考要培養(yǎng)什么樣的孩子，這孩子該具備怎樣的能力才能適應(yīng)當(dāng)下的社會。
“知”為何，如何“行”
王陽明的“知行合一”歷經(jīng)千年而歷久彌新，足以證明這思想的價值。在教師行業(yè)里，“知”為何，哪些是需要教育者明白知曉的？首先是知曉自我，也就上述的`個人境界和發(fā)展。而后則是了解我們的教育對象，了解教育要培養(yǎng)什么人。就我個人理解，是要培養(yǎng)出三個人：能獨立生活的人，能獨立解決問題的人，能獨立創(chuàng)造未來的人。我所處的是小學(xué)階段，只要是解決獨立生活以及獨立解決問題，并為以后創(chuàng)造打下基礎(chǔ)。所有的這些，核心都是孩子必須靠自己去做。
如今社會對孩子的培養(yǎng)是全方位的，可也是全方位的虛擬。孩子有時候無法親身接觸到實際的世界。學(xué)來的是無法實踐的知識和脫離現(xiàn)實的思想觀念。過于完美的教學(xué)，讓學(xué)生們從書本脫離出來后，無法還原到生活中。久而久之，孩子們也放棄了實踐，讓學(xué)習(xí)成了無根之木無源之水。
小學(xué)階段的孩子，對世界充滿好奇。教師要充分發(fā)揮這一點，讓孩子學(xué)做結(jié)合，慢慢從幼兒時期靠身體器官體驗，到通過科學(xué)的視角去感受世界理解世界。讓他們樂于把所接收到的知識，去實踐去檢驗。教育者為孩子培育基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)自主探索，適時針對問題及時糾正偏差。讓孩子可以逐漸養(yǎng)成有效學(xué)習(xí)習(xí)慣——自主學(xué)習(xí)。這也是老師能夠給予孩子的最好禮物。
知行合一
培訓(xùn)的老師們?nèi)琰c燈人一般，將初出茅廬新教師的育人夢點亮。接下來，就是我們自己揚(yáng)帆起航，開始教師修煉的征程了。常聽到有人說：聽了很多道理，依然過不好這一生。聽懂了前輩們傳授的經(jīng)驗和建議，不等于就會是一位好老師。開學(xué)在即，我將努力一點點內(nèi)化這些經(jīng)驗和建議，在自己實際教學(xué)中不斷構(gòu)建完整自己的教育理念，在實際課堂里充實教學(xué)技能，讓自己變成羽翼豐滿的老師。未來，是一段漫而又兼具挑戰(zhàn)的路，愿自己能在廣闊的教育天空展示高飛。
教師培訓(xùn)心得體會6
今年寒假我有幸參加了新疆泰能職業(yè)技術(shù)學(xué)校的心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn)。這十天的課程學(xué)習(xí)，雖說有點緊張，有點疲憊，但內(nèi)心的喜悅是無法用語言表達(dá)的，感覺到是那樣的充實，那樣的興奮。而且我有了很大收獲，感觸很深。印象最深的是團(tuán)體訓(xùn)練，它的內(nèi)容并不是理論知識培訓(xùn)，而是結(jié)合活動練習(xí)，通過活動使我們學(xué)到了許多知識，真正是受益匪淺。下面就本次培訓(xùn)談一下自己的體會：
以前，培訓(xùn)就是老師在上面講，我們在下面聽。聽起來很枯燥，記住的很少。而團(tuán)體培訓(xùn)，老師和我們打成一片，很親切。自己有切身體驗，就很容易留在腦海。
在團(tuán)體中，幾個陌生人在一起要在短時間內(nèi)熟悉，需要“破冰”。從破行為到破心態(tài)就是“破冰過程”。趙老師用“滾雪球”幫助參加培訓(xùn)的教師加入破冰活動。
在心理輔導(dǎo)的過程中，有一定的輔導(dǎo)技巧：接納、傾聽、共情。當(dāng)有心理問題的學(xué)生需要幫助時，老師首先要做到無條件接納對方，認(rèn)真傾聽困擾著對方的事情，對其產(chǎn)生共情，感受對方的感受，了解其情況，讓對方的情緒得到宣泄，然后進(jìn)行疏導(dǎo)，最后解決問題。因此，教師如果高高在上，學(xué)生就不能敞開心扉，真誠地對待別人，促進(jìn)其人格的健康成長。
這次培訓(xùn)過程中，老師除了講解外，還精心設(shè)計了一些游戲，讓我們更加深刻地體會了心理輔導(dǎo)的重要性。例如：心有千千結(jié)游戲。老師讓我們每一個人手拉手圍成一圈，讓我們看清左手和右手分別握住了誰的手，然后放手，自由走動，突然停止，老師要求我們按照原來握住的手找到并握住，發(fā)現(xiàn)有許多結(jié)，這時候老師要求我們在不松手的情況下，把結(jié)解開，我們認(rèn)真地做，發(fā)揮集體和個別人的領(lǐng)導(dǎo)的力量，快速解開千千結(jié)。通過活動培養(yǎng)了我們的合作能力，發(fā)揮有些成員的個人智慧，展現(xiàn)他們的組織才能。
心理學(xué)對我來說是一個全新的領(lǐng)域，也是一個大有可為的'領(lǐng)域。今后我將以此為突破口，不斷學(xué)習(xí)心理學(xué)，不斷應(yīng)用和使用心理學(xué)。完善自己的人格，調(diào)控自己的情緒，處理好各種壓力，正確的面對焦慮。對身邊的各種事情和現(xiàn)象嘗試用心理學(xué)的知識來理解和面對。工作中處理好與同事的關(guān)系，處理好與學(xué)生的關(guān)系以及處理好學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系。每天早晨給自己一個笑臉，以全新的自己面對工作和生活。
教師培訓(xùn)心得體會7
3月31日，我踏上了新教師培訓(xùn)的路程。第一次來到華僑中學(xué)，我就感受到了濃濃的學(xué)術(shù)氛圍。在陳維堅老師的工作室里，我感受到了優(yōu)秀歷史教師身上的氣魄和專研的精神。作為新教師，我們教學(xué)經(jīng)驗低、理論水平也低。通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。學(xué)然后知不足，我真正認(rèn)識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想。
學(xué)校書記給我們新教師指明了新道路。新教師是指我們有新的思想的老師，想法新、立足點新，這是給教師行業(yè)融入新的血液，充滿生機(jī)活力。所以我們要多思考、多培訓(xùn)，才能夠把我們的長處發(fā)揮。新教師定位要準(zhǔn)確，我們要做到敬業(yè)、勤業(yè)。同時我們也要轉(zhuǎn)變角色：從學(xué)生到教師，從同學(xué)到同事。處理好這個角色轉(zhuǎn)變，可以讓我們事半功倍。因為做老師并不能夠帶給我們太大的收益，所以我們格局更要廣大，我們是辛勤的園丁，我們是教書育人的匠人，我們是培育新時代杰出少年的老師。
而陳維堅老師更多的是給我們指明在提升專業(yè)水平的道路。在課堂上，他說到，在復(fù)習(xí)課中，方向比努力重要，規(guī)范比成績重要。所以我們要改變理念，讓學(xué)生成為課堂的主人。如果學(xué)生在考試中心做對了題目，他需要把解題思路講述給老師聽，這樣才能使學(xué)生更加快速的提升能力。如果想讓學(xué)生更有動力學(xué)習(xí)，應(yīng)該制定獎勵規(guī)則。比如，考到全校歷史單科前10名的可以有50塊的現(xiàn)金獎勵。這樣可以激發(fā)學(xué)生的動力。因為初中學(xué)生需要老師的認(rèn)同、關(guān)愛和鼓勵。老師應(yīng)該少講，不能滿堂灌。學(xué)生應(yīng)該多講，合作共贏。而關(guān)于新教師專業(yè)發(fā)展的'路徑，陳老師提出了他的見解。第一步：學(xué)習(xí)模仿，模仿優(yōu)秀的教案、優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的模式。第二步：聽課。多聽取優(yōu)秀教師的課堂，學(xué)習(xí)他們的語言、問題設(shè)置和控場能力。第三步：實踐探索，探索出屬于自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。第四步：反思創(chuàng)新。寫三年教案不一定能夠成為好老師，但寫三年反思一定能夠成為好老師。第五步：交流助推。多出去交流，你可以收獲更多的知識。
下午，順德北滘一中的羅老師給我們開展了一堂講座：做一個多心的教師。他從三個問題進(jìn)行導(dǎo)入，由淺入深，層層引進(jìn)。如何做一名多心的教師？首先，第一個，要有教育思想：情、趣、意。高一要注重趣味情感，高二培養(yǎng)思辨價值觀，高三需要應(yīng)試?yán)硐�。學(xué)生應(yīng)該可以感受到學(xué)習(xí)的層層遞進(jìn)。第二個，要站穩(wěn)站好講臺，講臺是一個教師的舞臺，是展示一個老師專業(yè)水平的地方。一節(jié)好課，應(yīng)該要有三種聲音：掌聲、笑聲和辯論聲。第三個，要拜好師。拜師，不只是一個儀式，而是一個過程。你需要虛心向你的師父學(xué)習(xí)，吸取經(jīng)驗。同時，也要多多邀請你的師父、同事去聽你的課。這樣你才可以快速提升，而不是做井底之蛙。第四個，要多讀書，如《歷史學(xué)什么》、《中國歷史十五講》、《怎樣學(xué)歷史》等。第五個，勤于筆耕，做到領(lǐng)悟、體悟和頓悟。而作為班主任，應(yīng)該是有靈魂的教育：有人、有情、有神、有血、有肉、有筋、有骨的教育。要有教育情懷教育成功的根；要有教育智慧教育成功的核；善于借力教育成功的力；要永不滿足教育成功的源。
最后，陳老師總結(jié)，我們新教師應(yīng)該是五步走戰(zhàn)略：目標(biāo)計劃行動修改計劃堅持到底。教師，一個平凡而偉大的職業(yè)。我認(rèn)識到，作為一個人民教師，要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心，務(wù)必堅持教學(xué)領(lǐng)域的社會主義方向，要以教書育人為己任。要做好身份角色的轉(zhuǎn)變，為了他人，也為了自己，更為了學(xué)生。我要好好思考我三年以后的道路應(yīng)該怎么走，應(yīng)該成為什么樣的老師，做好目標(biāo)，并且執(zhí)行計劃。在這次培訓(xùn)中，各位老師所講述的一些方法，實際上就為我們新老師起到了揚(yáng)帆起航的作用，值得我們好好地吸收和采納。
教師培訓(xùn)心得體會8
當(dāng)一名老師不容易，當(dāng)一名好的幼兒園老師更不容易。在這次培訓(xùn)中我收獲到了很多，對自己的都有一個提升，以下就是我對這次培訓(xùn)的感想：
一、教師必須必備良好的職業(yè)道德和師德
1、幼兒教師要具備有高尚的的品德，高度的責(zé)任感和事業(yè)感。熱愛幼兒，關(guān)心幼兒，尊重幼兒，熱愛幼教事業(yè)。在工作中勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互相幫助。并能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間，同事之間，家長之間的關(guān)系。要樹立正確的人生觀，價值觀，為幼兒園小朋友做好榜樣。
2、要建立良好的關(guān)系，尊重幼兒的人格，以寬容積極的態(tài)度應(yīng)對每一個幼兒、關(guān)心每一個幼兒的成長，活動思想，要和藹可親的與幼兒交談，處處傾注對幼兒的愛。
二、幼兒教師必須具備良好的心態(tài)
幼兒教師首先要耐心的引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)問題，善于觀察周圍的事物，然后再去尋找解決問題的好方法。幼兒教師要做好幼兒一日活動的`組織者，合作者，引導(dǎo)著。
三、幼兒教師必須具備創(chuàng)新觀念，創(chuàng)新思想意識
傳統(tǒng)教育和新時代教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才，那么在現(xiàn)在的教育教學(xué)活動過程當(dāng)中，我們要將傳統(tǒng)教育和新時代教育相結(jié)合，把傳統(tǒng)教育的部分舊觀念抓變?yōu)楝F(xiàn)時代教育的新觀念，形成以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力為主要教育教學(xué)目標(biāo)，新的教育理念，讓幼兒教師更好的與幼兒相處，形成一個良好的，活躍的，積極的，幼兒喜歡的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
可讓幼兒發(fā)揮自己的主體能動性，可創(chuàng)造性鼓勵幼兒大膽實踐，勇于探索，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，尊重幼兒的個性。善于發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)新意思，以及自身潛在的能力，調(diào)動幼兒的動手能力。
幼兒園的教育是幼兒身心成長，發(fā)轉(zhuǎn)生活規(guī)律以及學(xué)習(xí)的最初，在幼兒園里老師以游戲為基礎(chǔ)的活動讓幼兒更加喜愛幼兒園，并在快樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)，去探索。保教結(jié)合關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒都能獲得全面發(fā)展。
這就要求我們每一個幼兒教師都要精心設(shè)計每堂課的活動，把每節(jié)課上好，讓幼兒寓教于樂其中，在玩中學(xué)，學(xué)中會，更好的掌握知識。
教師培訓(xùn)心得體會9
這是我第一次參與學(xué)校美術(shù)老師的培訓(xùn)，這次的培訓(xùn)經(jīng)受使我受益匪淺。雖然僅一個星期的時間，但是卻讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的熟悉，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，同學(xué)在臺下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中到處布滿了美術(shù)。對美術(shù)的學(xué)問也得到了提高，訓(xùn)練觀念也得到了冼禮。總之只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓(xùn)的心得體會。
一、愛好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問和技能在關(guān)心同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。
二、用真心、真情的去教美術(shù)。在教學(xué)中，老師要有奇怪心，專業(yè)精神。同時老師要放的開，注意師生互動，大力利用肢體語言及美麗的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的樂觀性。在教書過程中特殊注意育人訓(xùn)練，要做到既教書又育人。
三、在教學(xué)中，盡可能讓同學(xué)主動參加自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以同學(xué)為主體，通過觀賞、體驗感受、探究、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)同學(xué)深化理解感受美術(shù)作品的美，使同學(xué)的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子制造一個寬松的學(xué)習(xí)空間，使整節(jié)課沉醉在藝術(shù)的氛圍中。同時，要突出了美術(shù)學(xué)科的特點，同學(xué)運用多種形式，設(shè)計出精致的、主題豐富的作品。因此教學(xué)中要多實行活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。設(shè)計的活動要呈現(xiàn)一個學(xué)問點。
四、在教孩子的過程中，肯定要考慮到同學(xué)的力量，給同學(xué)的`思想要保持全都�？隙ㄒ�(lián)系同學(xué)的生活實際，聯(lián)系同學(xué)的生活閱歷。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。要從生活中，理解線條等美術(shù)學(xué)問，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。培育孩子搜集素材的力量。高段同學(xué)要注意培育自學(xué)的力量。提問同學(xué)其實也是引導(dǎo)同學(xué)的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，老師要
作為同學(xué)的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。
五、生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現(xiàn)。點線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的。要讓同學(xué)了解藝術(shù)創(chuàng)作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。同學(xué)的作品，要好玩味性，可操作性，并不肯定要求很高。
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的學(xué)問，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，為同學(xué)供應(yīng)更好更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)和服務(wù)。
教師培訓(xùn)心得體會10
通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足，以及自己與省優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣然孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。
本周聽課教研，著重了解初一在新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的教研、教改及教學(xué)情況，從總體上看，初一英語教學(xué)給人一種耳目一新的變化，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢，具體表現(xiàn)為：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，強(qiáng)化了初一師資隊伍建設(shè)和管理機(jī)制。
這次下去聽課，欣喜地看到各校都充分意識到初中英語基礎(chǔ)教學(xué)的重要性，加大了初一英語課程改革的領(lǐng)導(dǎo)力度，強(qiáng)化了初一師資隊伍建設(shè)和管理機(jī)制，注意把一些青年骨干教師調(diào)整到初一課程改革的前沿，拉動效應(yīng)十分顯著。英語教研工作有秩有序，這次隨機(jī)聽課中，就遇到兩處學(xué)校按工作配當(dāng)進(jìn)行的英語教研活動。
二、廣大英語教師積極探索，勇于創(chuàng)新，不斷豐富和完善英語教學(xué)策略。
越來越多的英語教師積極參與課程改革、不斷豐富和完善英語教學(xué)策略是這次聽課中發(fā)現(xiàn)的又一可喜現(xiàn)象。勤于理論學(xué)習(xí)、勇于探究和創(chuàng)新的風(fēng)氣在有些學(xué)校已逐步形成。有的學(xué)校英語教研組已初步形成了相對成熟的新教材的教學(xué)模式，培養(yǎng)出自己的英語課程改革帶頭人。
三、學(xué)生樂于探究，學(xué)習(xí)英語的情感與能力得以健康發(fā)展。
初中英語教學(xué)，特別是初一的英語教學(xué)，養(yǎng)成教育至關(guān)重要。讓學(xué)生會學(xué)英語、好學(xué)英語是最基本的教學(xué)目標(biāo)；避免學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中伸腿更是對初一英語教師的最基本要求。新教材使用以來，通過這次的聽課調(diào)研發(fā)現(xiàn)，大部學(xué)校的初一學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性空前提高，上課時人人樂于參與教師設(shè)計的教學(xué)活動，大膽進(jìn)行語言交流，不僅學(xué)會了知識，培養(yǎng)了情感，學(xué)生們自己的綜合素質(zhì)更是大大提高了。
當(dāng)然，初一英語課程改革還有很長的路要走，還有許多理論和實踐需要我們共同去探索。通過這次聽課，我們發(fā)現(xiàn)英語教師在面上還存在下列幾個方面的不足。
一、在新教材的知識體系上存在著把握不明確、不徹底的現(xiàn)象。
知識和能力的有效積累是學(xué)生英語學(xué)習(xí)發(fā)展的重要前提，因此實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、當(dāng)堂知識當(dāng)堂學(xué)會必須是我們初中英語教學(xué)的切入點和落腳點，其它一切探究、體驗、交流、實踐等都是為熟練地掌握和運用語言知識服務(wù)。初一新教材固定的句型少、詞匯多，這就需要教師充分掌握好教材，僅僅抓住教學(xué)目標(biāo)，梯度式地進(jìn)行展開訓(xùn)練。聽課中發(fā)現(xiàn)有的教師存在照本宣科、蜻蜓點水的現(xiàn)象，一節(jié)課下來，學(xué)生熱鬧不少，收獲不多，關(guān)鍵原因就在于沒有明確本單元的知識體系。
二、在課程資源的利用上缺乏充分性、實用性和有效性。
新教材以話題為中心，重點知識為主線（交際句型），而大量的單詞應(yīng)當(dāng)看成是課程資源；學(xué)生身邊的`生活用品、教室設(shè)施、社會現(xiàn)象、教學(xué)工具等也都是課程資源，因此教師在上課時不應(yīng)是主宰者，應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生有效地利用這些資源，進(jìn)行有針對性的實際語言交際訓(xùn)練，以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。比如在what COLOUR IS IT？這課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)用品、所穿衣服、教室宣傳畫等都是很實用的語言交際資源。
三、教學(xué)實踐活動單一，手段和技巧不是很豐富、很靈活。
實踐是新教材課堂教學(xué)的靈魂。從聽課情況來看，有的教師也注意學(xué)生的語言實踐，但是方法單一、陳舊、呆板，離不開DRILL BY ORDER方式，正確的方法應(yīng)該是在交流中展開知識，在合作中進(jìn)行語言模仿，在體驗中進(jìn)行語言的拓展提高。不要過多地機(jī)械重復(fù)，要豐富和完善實踐策略。同時也要重視課堂小結(jié)。在這次聽課中，有的老師教學(xué)設(shè)計中沒有小結(jié)，有了也沒有賦予實踐活動，而是老師為了小結(jié)而小結(jié)。教師應(yīng)當(dāng)盡可能少總結(jié)，多把機(jī)會讓給學(xué)生，不怕學(xué)生總結(jié)的少，就怕學(xué)生一節(jié)課中一無收獲。
四、英語教學(xué)語言環(huán)境有待于進(jìn)一步改善。
營造濃厚的英語學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍以促進(jìn)學(xué)生英語情感及聽、說能力的長期發(fā)展是教師的重要職責(zé)所在。在本周的聽課中，存在著英語教師用漢語講英語、用漢語設(shè)計和組織英語活動的現(xiàn)象，講廢話、土話在個別學(xué)校的個別教師身上還十分嚴(yán)重。這就需要我們的英語教師要不斷地加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)會英語課堂用語，巧妙地結(jié)合利用BODY LANGUAGE，為我們的學(xué)生營造出和諧的、寬松的語言環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)發(fā)展。
學(xué)無止境，希望將來還有更多這樣的聽課機(jī)會，為我們教師的共同進(jìn)步，為教學(xué)事業(yè)的不斷創(chuàng)新。
教師培訓(xùn)心得體會11
這是新學(xué)期開學(xué)的第一周，我十分幸運的成為了教師培訓(xùn)會的一員，讓經(jīng)過一個假期時間之后的我再一次的認(rèn)識到字教師責(zé)任的重大，這次的培訓(xùn)也給我一個非常好的學(xué)習(xí)的機(jī)會。這次的培訓(xùn)會還專門請了名校的教師來給我們講課，各位優(yōu)秀老師的展示讓我大開眼界，也讓我有了非常多的感悟。所以此刻我將這次培訓(xùn)會的知識點做一下總結(jié)，我相信這些都是能夠給我的教學(xué)工作提供許多經(jīng)驗的，能夠幫助我更好地教好學(xué)生。因為各位老師的演講都是經(jīng)過他們長時間的教學(xué)實際試驗的，再加上他們講的時候也都是旁征博引的，所以讓我深省。這次的培訓(xùn)讓我的有了更加多信心，也讓我想要成為一名合格的骨干教師有了更加多的動力。
這次的培訓(xùn)，讓我見識到了許許多多的教學(xué)方式，這些都是比較新穎和獨特的，有些是我之前在網(wǎng)絡(luò)上聽說卻沒有見過的，也有些事我心里有過設(shè)想但是不敢實施的，這次培訓(xùn)讓我有了更加多經(jīng)驗，也讓我有了要去好好嘗試一番的準(zhǔn)備。各位老師的優(yōu)秀展示，讓我知道現(xiàn)在的社會是變化比較大的，我們不能停步不前，要學(xué)會結(jié)合社會的發(fā)展做出創(chuàng)新，這樣才能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更好。傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法雖然穩(wěn)妥，但是越來越不能適應(yīng)當(dāng)下的社會了，讓我知道了利用信息化的好處，但是也告訴了信息化教學(xué)也要注意度，比如我們現(xiàn)在上課用ppt給學(xué)生講課，雖然省去了黑板上寫字的時間，也能夠讓學(xué)生見識到更多的東西，加深學(xué)生的理解，但是也仍舊要結(jié)合黑板來上課，不讓就極有可能將課堂變得乏味，反而讓學(xué)生更加不想聽課，起到反作用，所以讓我一時到了，我們在利用信息化教學(xué)也要有所注意。
還有就是現(xiàn)在的社會需要的人才是全方面的，必須是各個方面素質(zhì)都要高的，所以我們講課的時候就不能夠只教給學(xué)生知識，更是要培養(yǎng)起他們思考問題的能力，比如我們上課的時候就可以提出一些問題，讓學(xué)生進(jìn)行分組來討論問題，讓他們學(xué)會合作的重要性，讓他們自己去提出自己對問題的看法，增加了他們的思考能力，再加上一個團(tuán)隊肯定是有不同的看法的，他們需要用自己的理解去說服其他的同學(xué)，所以還可以培養(yǎng)他們的思辨能力，這樣更加能夠提高他們的綜合素質(zhì)，也更好地適應(yīng)社會的需要。
這次的培訓(xùn)會給我最深的'感觸是一位老師提出來的如何提高班級后進(jìn)生學(xué)習(xí)的方式，因為我們作為一名教師肯定是不能對班級學(xué)生有區(qū)別對待的，但是成績的差距又是真實存在的，我們必須要想辦法將后進(jìn)生的成績提高上來才行，該老師提出的方法是多跟學(xué)生談心，了解他們對學(xué)習(xí)的看法，并且多關(guān)心他們，讓他們看到老師對他們的真心，這樣可以提高學(xué)生的責(zé)任意識，從而讓他們不自覺地變得好學(xué)了。雖然這個老師說的有點模糊，但是我心里卻是還是有不少的感悟的，我會在這個學(xué)期的教學(xué)中具體嘗試的。
教師培訓(xùn)心得體會12
為提高我市中小學(xué)動漫老師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)動漫教化均衡發(fā)展，推動學(xué)科間融合創(chuàng)新，讓老師全面了解新教材的編寫體系、編寫思路和結(jié)構(gòu)特點，解決在運用新教材過程中遇到的困難和問題，市電化教化館于10月12日-10月16日舉辦了為期一周的動漫老師培訓(xùn)班暨新動漫教材培訓(xùn)班。 10月12日上午的開班儀式上，鄂爾多斯市電化教化館趙彥君副館長為此次培訓(xùn)致辭，他希望通過這次系統(tǒng)的、有針對性的培訓(xùn)，能夠切實解決老師們的教學(xué)困難。也希望老師們能夠利用好這次機(jī)會，抓住動漫節(jié)的契機(jī)，多學(xué)習(xí)、多研討、多溝通，碰撞出更多的火花，助力鄂爾多斯市動漫教化走上更高層次。接下來由市電教館張濤老師詳細(xì)介紹了本次培訓(xùn)的詳細(xì)支配以及留意事項，為老師們的學(xué)習(xí)供應(yīng)了明確的方向。
12日上午特聘請帕拉卡軟件公司的為老師們具體系統(tǒng)的介紹了這款適合中小學(xué)生編程的軟件。
12日下午，由張濤老師為大家講解鄂爾多斯市動漫教學(xué)開呈現(xiàn)狀，為受訓(xùn)老師介紹了日后教學(xué)開展、參與競賽、參加活動的形勢與方向和動漫教學(xué)明確了方向。
13日起先—14日全天，聘請參加鄂爾多斯市動漫新教材編寫的老師蘇琴、呂嘉樂、旭日干、吳沐珂四位老師分別對教材中的劇本創(chuàng)作、角色設(shè)計、flash動畫以及分鏡和場景進(jìn)行具體的講解培訓(xùn)，有效的指導(dǎo)老師們在今后的教學(xué)中提高效率和教學(xué)質(zhì)量，真正的'將動漫課程的開展落到實處。 教材講解結(jié)束后，組織老師們進(jìn)行了一下午的聽評課活動，康巴什的倆位年輕老師周亮、于琴毛遂自薦，細(xì)心打算了兩節(jié)優(yōu)質(zhì)動漫課程，從課堂實戰(zhàn)中吸取養(yǎng)分，老師們相互學(xué)習(xí)，相互提議，競相打造優(yōu)質(zhì)的動漫課堂。通過直觀的動漫課，結(jié)合之前2天的理論講解，做到理論與實相結(jié)合。老師們紛紛表示，受益良多。
15日全天，邀請織碼公司的高級為老師們系統(tǒng)培訓(xùn)動漫編程軟件，便利、快捷的建立場景，設(shè)置人物，簡潔易上手，讓老師們贊嘆不已。
16日全天，迎來了鄂爾多斯市第xx屆科技節(jié)暨第xx屆動漫節(jié)的開幕式，老師們齊聚一堂，觀摩成長，享受這場精彩紛呈、百花齊放的動漫盛宴。
通過本次多維度、多方位、多操作的培訓(xùn)，為我們動漫老師們在今后的動漫課堂指明白方向，也為今后動漫教材的運用和普及奠定了基礎(chǔ)，這又是一個全新的起先。信任，在全體動漫老師的共同努力下，我市中小學(xué)動漫教化教研水平、市師生的動漫素養(yǎng)將更上一層樓。
教師培訓(xùn)心得體會13
第一段：導(dǎo)入背景和目的（100字）：
電腦已經(jīng)成為現(xiàn)代社會的必需品，作為教育工作者，掌握電腦技能是必不可少的。為了提高自己的電腦教學(xué)水平，我參加了一次電腦教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。本文將介紹我在培訓(xùn)中的收獲和體會，并對電腦教師培訓(xùn)的意義進(jìn)行一些思考。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲（300字）：
這次電腦教師培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了電腦基礎(chǔ)知識、教學(xué)軟件應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等方面。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐，我學(xué)會了如何操作和維護(hù)電腦硬件，掌握了一些常用教學(xué)軟件的使用技巧，還了解了如何運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進(jìn)行在線教學(xué)。這些知識和技能的掌握將極大地提高我在教學(xué)過程中的效率和質(zhì)量。
在培訓(xùn)中，我還結(jié)識了許多同行，他們來自不同的學(xué)校和地區(qū)。在交流中，我了解到了其他學(xué)校的電腦教育發(fā)展情況，學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)的教學(xué)案例和經(jīng)驗。與其他的教師一起研究問題、解決難題，讓我感受到了團(tuán)隊合作的力量和價值。
第三段：培訓(xùn)方法和體會（300字）：
這次培訓(xùn)采用了多種方法，如講座、實踐操作、案例分析等。這種多元化的培訓(xùn)方式讓我收獲頗豐。講座讓我了解了更多的理論知識，實踐操作幫助我熟悉了各種教學(xué)軟件的具體操作步驟，案例分析則讓我在實際問題中學(xué)會了如何尋找解決方法。
在培訓(xùn)的過程中，我還觀摩了一些優(yōu)秀的電腦教學(xué)課堂。這些課堂給我留下了深刻的印象，讓我對電腦教學(xué)有了更加深入的理解。同時，我也注意到了一些自己教學(xué)中存在的不足之處，這讓我意識到仍有許多需要提升的空間。
第四段：培訓(xùn)價值和意義（300字）：
電腦教師培訓(xùn)對于提升教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)有著重要的.意義。掌握了電腦基礎(chǔ)知識和教學(xué)軟件的應(yīng)用，使得我們能更好地利用電腦進(jìn)行教學(xué)，帶給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和體驗，培養(yǎng)他們的信息化素養(yǎng)。
此外，參加電腦教師培訓(xùn)還可以與其他教師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，在專業(yè)發(fā)展中形成互助合作的良好氛圍，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
第五段：總結(jié)和展望（200字）：
通過這次電腦教師培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)到了豐富的電腦知識和教學(xué)技巧，也感受到了與其他教師交流學(xué)習(xí)的樂趣和收獲。在今后的工作中，我將運用所學(xué)知識和技能，不斷完善自己的教學(xué)方法和手段，提高電腦教學(xué)的質(zhì)量和效果。同時，我也愿意與其他教師分享我的經(jīng)驗和教學(xué)成果，共同推進(jìn)學(xué)校電腦教育的發(fā)展。
總之，這次電腦教師培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)和成長的平臺，讓我更加深入地了解了電腦教學(xué)的重要性和必要性。希望今后能有更多的機(jī)會參加類似的培訓(xùn)，繼續(xù)提升自己在電腦教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)素養(yǎng)。
教師培訓(xùn)心得體會14
最近，我參加了一場精心組織的小學(xué)教師培訓(xùn)。這不僅是一次知識的積累，更是一次心靈的洗禮。
培訓(xùn)中，我深切體會到教育的重要性與責(zé)任。小學(xué)階段，孩子們?nèi)缤准�，我們的每一個教導(dǎo)都會留下深刻的痕跡。而如何更好地引導(dǎo)他們，讓他們健康快樂地成長，是我們每位教師都需要深入思考的問題。
此外，培訓(xùn)還讓我認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。每位教師都有自己的'特長和經(jīng)驗，只有相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，才能為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
回首這次培訓(xùn)，我深感收獲滿滿。未來，我將以更加飽滿的熱情和更加專業(yè)的態(tài)度，投入到教育事業(yè)中，為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師培訓(xùn)心得體會15
從刻板的教條式學(xué)習(xí)中走過的我在面對即將到來的教師生涯時經(jīng)常陷入迷茫如何做一名真正的語文老師。厭棄填鴨式的教學(xué)和無止境的題海戰(zhàn)術(shù)而又不知走好真正的語文之路。問題小白迷茫苦悶，但很幸運地在集團(tuán)的這兩天培訓(xùn)里找到了正確的方向標(biāo)。如果說昨天趙校長和莊校長等領(lǐng)導(dǎo)的講座給了我一個大的方向指引，今天孟老師和王兆貞校長則為我的未來之路墊上了一塊塊具體的鋪路石。
孟老師說心有信仰，不問歸期，她以寫信的方式與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通，我始終相信真心是可以換回真心的，教師的付出都會在學(xué)生身上得到反饋，而我們的成就感，就來自于他們的點滴進(jìn)步。孟老師以小學(xué)語文教師的身份給我們分享了她在課堂教學(xué)中的一些具體措施，如創(chuàng)辦班級公眾號，定期的讀書分享會等，給了我很多教學(xué)的.新想法。生活處處有語文，這個學(xué)科教學(xué)更不能是一成不變的，我們應(yīng)借助一切外部條件激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)科的創(chuàng)造力與探索奧秘的巨大能力，讓孩子真正理解語文，愛上語文。
下午進(jìn)入王校長的小學(xué)語文工作坊，王校長以自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗在教學(xué)設(shè)計及課堂實戰(zhàn)上給了我們很多實實在在的指導(dǎo)，從小組討論到上臺試講，一開始的自信滿滿到后來漏洞百出的慚愧，我才明白語文教學(xué)情懷只是一方面，具體的教學(xué)技能一點不能馬虎，具體的筆畫名稱、課題板書的要求，課堂導(dǎo)入的時間及范圍，教師課堂語言的真實具體，這些在我們以往經(jīng)常會忽略的小細(xì)節(jié)都會影響學(xué)生的課堂體驗，打鐵還需自身硬，語文教師非要有工匠精神才能真實成為語文人。王院長以樸實的話語告知我們以真理，語文之路，任重而道遠(yuǎn)。
聆聽、學(xué)習(xí)、思考，培訓(xùn)還在繼續(xù)，我們?nèi)耘f要伏低姿態(tài)做一個勤奮的趕路人。
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