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全員培訓(xùn)心得最新
我們有一些啟發(fā)后，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編收集整理的全員培訓(xùn)心得最新，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
全員培訓(xùn)心得最新1
今天有幸聆聽了秦蓁和張艷艷兩位專家老師關(guān)于主題班會(huì)創(chuàng)設(shè)的學(xué)術(shù)報(bào)告，真的是受益匪淺。我20xx年來(lái)到這所中學(xué)，在這里開啟了我從教的職業(yè)生涯。20xx年9月份第一次接手班主任工作，所以當(dāng)時(shí)自己就是零經(jīng)驗(yàn)的班主任小白。對(duì)于管理班級(jí)的各種大小事務(wù)，有時(shí)也會(huì)感到力不從心和無(wú)助。好在學(xué)校有很多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師，不斷地給予自己工作上的指導(dǎo)和幫助，真的是非常感謝。主題班會(huì)是我們班主任老師們經(jīng)常開展的課程。但是我之前對(duì)主題班會(huì)的理解并不深刻。不知道主題班會(huì)的深刻意義和多種作用。也沒(méi)有充分地發(fā)揮每周每節(jié)的班會(huì)課，來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行深刻的思想教育。這是我作為一名班主任應(yīng)該反思的地方。今天秦蓁和張艷艷兩位老師，給我們分享了很多關(guān)于主題班會(huì)設(shè)計(jì)的知識(shí)。系統(tǒng)講授了主題班會(huì)的流程、功能作用；也分享了一些主題班會(huì)的案例和教案等等。使得我對(duì)主題班會(huì)課有了顛覆性的認(rèn)知，也意識(shí)到主題班會(huì)課的重大意義。主題班會(huì)的選題。對(duì)于主題班會(huì)，我以后會(huì)精心的設(shè)計(jì)，仔細(xì)地思考主題班會(huì)的.主題；精心的設(shè)計(jì)主題班會(huì)的內(nèi)容；選擇適應(yīng)內(nèi)容并為內(nèi)容服務(wù)的主題班會(huì)形式。認(rèn)真對(duì)待每一次主題班會(huì)，不斷地讓自己更注重學(xué)習(xí)生活中的細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生們的主體作用。不斷地積累總結(jié)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取做一名合格、優(yōu)秀的班主任老師。通過(guò)這次培訓(xùn)，對(duì)教師的理解有所改變。改變了之前對(duì)教師僅僅是學(xué)科老師的認(rèn)知；班主任老師不僅僅是學(xué)科教師，更是要做學(xué)生的人生導(dǎo)師，做學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的領(lǐng)航人�；畹嚼蠈W(xué)到老，與知識(shí)為伴，帶領(lǐng)著孩子們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游，探索知識(shí)；本身就是很幸福和有意義的事情。加油，把教育職業(yè)當(dāng)做人生事業(yè)，才能不負(fù)韶華。
全員培訓(xùn)心得最新2
這次全員教師培訓(xùn)是一次很充實(shí)、很有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅增加了自身的知識(shí)和技能，也拓寬了教學(xué)的視野和思路。在培訓(xùn)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，提高自身素養(yǎng)；教學(xué)是一項(xiàng)綜合性的工作，需要全員協(xié)同合作；同時(shí)，作為一名教師，要保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)，不斷激勵(lì)學(xué)生。下面將從培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及教師角色轉(zhuǎn)變?nèi)齻�(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。
首先，在全員教師培訓(xùn)中，內(nèi)容非常豐富。培訓(xùn)不僅包含了各學(xué)科的最新教學(xué)理念和方法，還涉及了學(xué)生心理輔導(dǎo)、班級(jí)管理等方面的知識(shí)。特別是在信息技術(shù)的應(yīng)用方面，我學(xué)到了很多新知識(shí)和方法，可以更好地利用現(xiàn)代科技手段提高教學(xué)效果。此外，專家們的講座以及與他們的互動(dòng)交流，讓我們受益匪淺。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的分享，讓我對(duì)教育工作有了全新的認(rèn)識(shí)和理解。
其次，團(tuán)隊(duì)協(xié)作也是全員教師培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)小組討論、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)的力量。教師團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有自己的專長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，相互合作可以更好地發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的效率。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人意見、有效溝通和合作共贏。在合作中，我不僅學(xué)到了別人的經(jīng)驗(yàn)，還通過(guò)分享自己的經(jīng)驗(yàn)幫助他人。這種互幫互助的氛圍，使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能共同進(jìn)步。
最后，這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教師角色的轉(zhuǎn)變。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師是知識(shí)的傳授者，在課堂上擔(dān)任主導(dǎo)的'角色；而在現(xiàn)代教學(xué)中，教師應(yīng)該成為學(xué)生的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判思維能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、實(shí)踐和創(chuàng)新。而要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，教師需要不斷學(xué)習(xí)和提高自身的素養(yǎng)和能力，不斷更新教學(xué)理念和方法。在培訓(xùn)過(guò)程中，我看到了許多優(yōu)秀的教師在如何改變自己的教學(xué)方式并取得了很好的效果，給了我很大的啟發(fā)和動(dòng)力。
綜上所述，這次全員教師培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新知識(shí)和方法，也認(rèn)識(shí)到了教師在教育工作中的重要性和多樣性。同時(shí)，我們也更加清晰地意識(shí)到教師需要不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新，與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，不斷完善自己，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量。我相信，只要我們牢記培訓(xùn)中學(xué)到的理念和方法，不斷追求進(jìn)步，我們一定能夠成為優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
全員培訓(xùn)心得最新3
順應(yīng)時(shí)代大潮，今天通過(guò)齊學(xué)紅教授的講座，我們了解了“后疫情時(shí)代班主任的工作再審視”。閑暇之余，我去知網(wǎng)搜索了齊學(xué)紅教授關(guān)于這篇題目的論文。
自20xx年，疫情籠罩著整個(gè)大地。教育系統(tǒng)不得不對(duì)教育方式進(jìn)行變革，教授工作從線下轉(zhuǎn)到線上，那么這帶來(lái)了一系列的問(wèn)題，由此，齊教授拋出：班主任的現(xiàn)實(shí)遭遇是什么？班主任的專業(yè)屬性是什么呢？班主任如何做到專業(yè)化？之后再進(jìn)行一系列的講解與探索。其中令我印象最深的是齊教授提出的每日三問(wèn)和教師職業(yè)幸�；�。
每日三問(wèn)包括“我為什么要做班主任？”“我跟學(xué)生有著怎樣的關(guān)聯(lián)？”“我從哪里來(lái)要到哪里去？”
這些問(wèn)題讓我一個(gè)初登大雅之堂的新班主任進(jìn)行了深刻的自我反問(wèn)。大家都知道班主任工作很累，很煩，要有良好的溝通能力、過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平以及科學(xué)的管理能力，其實(shí)這并不是剛開始的我所具備的，但是學(xué)校愿意給我一個(gè)機(jī)會(huì)讓我歷練，我也能夠從中認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)們的苦心。在我成為班主任之后，發(fā)現(xiàn)自己身上的重?fù)?dān)多了一些，因?yàn)槲壹缲?fù)著學(xué)生們的心理健康，行為能力和學(xué)習(xí)水平，我若想教好學(xué)生，首先得自己成為自己，我對(duì)人生有正確認(rèn)知，我教導(dǎo)的學(xué)生才會(huì)價(jià)值觀正確；我的生活積極向上，我的學(xué)生才能干勁十足；我以溫柔對(duì)待他們，他們才能以溫柔對(duì)待世界……所以齊教授倡導(dǎo)教師一定要有自己的職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)幸福感，不要拉長(zhǎng)職業(yè)倦怠的'戰(zhàn)線，只有從工作中找到幸福、保持熱情，我們的工作才算真正實(shí)現(xiàn)。有時(shí)候我會(huì)回到初中和高中的學(xué)校去看望當(dāng)時(shí)的老師，會(huì)從他們的教育方法中汲取我所能用的，相互交流，相互借鑒，那些曾經(jīng)不懂事的時(shí)候已經(jīng)過(guò)去，我也能理解老師們的用苦良心，現(xiàn)在的學(xué)生又何嘗不是當(dāng)時(shí)的我呢？所以我需得在引導(dǎo)他們的同時(shí)，保護(hù)好他們心底那一份對(duì)世界的熱忱與溫柔。
同時(shí)，齊教授認(rèn)為，班主任對(duì)學(xué)生的培育有著重要影響，班主任的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。教師要始終把學(xué)生放在第一位，并把研究學(xué)生作為自己的專業(yè)，最終實(shí)現(xiàn)和學(xué)生一起成長(zhǎng)，做學(xué)生的成長(zhǎng)伙伴！
另外一點(diǎn)，我覺得當(dāng)班主任是個(gè)人發(fā)展的需要，當(dāng)班主任各方面的能力提升得快。只有當(dāng)班主任，我才能更好的把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能以小見大，在日后更好的面對(duì)教育工作的問(wèn)題。
最后，我覺得齊教授所說(shuō)的當(dāng)班主任會(huì)上癮，以及那些優(yōu)秀班主任對(duì)待教育沙龍的熱情，揭示由于對(duì)這份職業(yè)寶貴的愛。在我看來(lái)，我從當(dāng)班主任中能夠摸索的價(jià)值，在于我能更好的實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，看到自己的創(chuàng)意實(shí)施成功，很有成就感。所以，即便有時(shí)候很忙、很累，看到班級(jí)的成績(jī)，看到學(xué)生們的轉(zhuǎn)變，我的嘴角也會(huì)不由得勾起，也許這就是成就感吧！也許這就是我做班主任的小小幸福！
全員培訓(xùn)心得最新4
8月1日至8日，我市開展了小學(xué)教師技能全員培訓(xùn)活動(dòng)。我積極地投入到其中，下面是我參加培訓(xùn)以來(lái)的心得體會(huì)：
在培訓(xùn)開學(xué)典禮大會(huì)上，劉局長(zhǎng)發(fā)表了重要講話，我感受頗深。他對(duì)我們教育戰(zhàn)線的工作者表示敬意，對(duì)教育工作者們所付出的辛勞和取得的成績(jī)給予了充分的肯定，他還生動(dòng)地闡述了這次教師教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性，也是我市教育發(fā)展的需要。教育大業(yè)，人為本，科教興國(guó)，關(guān)鍵在于人的整體目標(biāo)。劉局長(zhǎng)在報(bào)告大會(huì)上明確指出：
（1）培訓(xùn)目標(biāo)一定要明確，充分認(rèn)識(shí)提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性；
�。�2）要善于學(xué)習(xí)實(shí)踐，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫；
�。�3）錘煉師德師風(fēng)，造就素質(zhì)教師隊(duì)伍。劉局長(zhǎng)的講話精神明確，大政方針透徹，是對(duì)我們教育工作的肯定，也是對(duì)我們工作進(jìn)一步開展的動(dòng)員，更是對(duì)教育事業(yè)的盡心，盡職，盡力的一種體現(xiàn)。
在學(xué)科技能培訓(xùn)中，聽取了我市教研室林景教研員講述的《關(guān)于有效教學(xué)的'思考》，使我受益匪淺。他生動(dòng)地講述了什么樣的教學(xué)是有效的，它包含了“三率一分"、"三個(gè)參與"和“三有”；而要做到有效教學(xué)。
第一，要進(jìn)行有效備課，特別提到了備課不等于寫教案，我深有同感，我們的工作不能停留在形式上，為了應(yīng)付檢查而用大量的時(shí)間在“寫”教案上，而應(yīng)把時(shí)間用在隠性備課上（如看教材，看教參，看課標(biāo)，搜集信息……）；
第二，要制訂有效的教學(xué)目標(biāo)。有效的教學(xué)目標(biāo)是要研究課標(biāo)，分析教材編排的體系，深入地了解學(xué)情等；
第三，要設(shè)計(jì)有效的練習(xí)。練習(xí)的設(shè)計(jì)
�。�1）計(jì)算層次準(zhǔn)；
�。�2）注意形式多樣性；
�。�3）重視內(nèi)容新穎有趣；
�。�4）應(yīng)重視生活化；
�。�5）要少而精。
第四，實(shí)施有效的教學(xué)過(guò)程。它包括了有效的情境創(chuàng)設(shè)；有效的學(xué)習(xí)方式；有效的提問(wèn)；還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。以上內(nèi)容林景教研員為我們作了精彩的講解，為我們這些培訓(xùn)的教師指明了數(shù)學(xué)教學(xué)的方向。在接下來(lái)的幾天中，我還聽取了骨干教師分別為我們進(jìn)行了一、二年級(jí)上、下冊(cè)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了精彩的分析。他們分析了教材的總體目標(biāo)，編排的特點(diǎn)，教學(xué)建議，存在的問(wèn)題以及在教學(xué)過(guò)程中的一些困惑。這使我對(duì)教材有了更新的認(rèn)識(shí)，并獲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
經(jīng)過(guò)這次的技能培訓(xùn)，使我進(jìn)一步明白，教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。還要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源，善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，善于和同事交流擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)，為培養(yǎng)21世紀(jì)人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
全員培訓(xùn)心得最新5
聽了上海市崇明區(qū)教育學(xué)院德育室主任郭春飛教授所做的班主任的專業(yè)知識(shí)和修養(yǎng)講座。郭教授嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的講解、旁征博引的論述、高屋建瓴的學(xué)術(shù)引導(dǎo)給我留下了深刻的印象，很受啟發(fā)和教育，感觸很多。
通過(guò)這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育教學(xué)理論，優(yōu)秀班主任的教育案例，獨(dú)具風(fēng)格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施，以及新時(shí)期班主任工作的技巧和應(yīng)該具備的素質(zhì)。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我懂得，作為教師，尤其是班主任，要用很長(zhǎng)時(shí)間，用心靈來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生，支持和賞識(shí)學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開學(xué)生的心靈。
下面我談幾點(diǎn)自己的感想。
1、班主任要做有心人。抓住每一次教育機(jī)會(huì)，擴(kuò)大教育效果。在平時(shí)工作中，把握每一次教育的機(jī)會(huì)，因時(shí)制宜、因人制宜教育學(xué)生，處理每一次事務(wù)時(shí)要從多方面的目的考慮。
2、做一個(gè)智慧的班主任，提高教育效果。善于發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)現(xiàn)我們所處的教育環(huán)境、教育對(duì)象的個(gè)性特征以及他所處的教育背景等出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法。不懈堅(jiān)持，堅(jiān)持我們正確的做法。我們還要經(jīng)常反思，反思我們要做什么？我們?yōu)槭裁醋觯课覀儜?yīng)該怎么做？我們做完了取得了哪些成效？我們?nèi)〉昧四男┙?jīng)驗(yàn)？我們做的過(guò)程中還存在哪些問(wèn)題和不足？今后改正的方法和策略？只有不斷地反思總結(jié)，班主任工作才有做好的可能。
3、教育學(xué)生要符合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律。教育的.目的是喚醒而不是改變，教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥，教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。老師對(duì)學(xué)生的愛要講方法，能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛才是最關(guān)鍵的，要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要符合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律，減少教育過(guò)程中一些障礙和無(wú)效教育，我們的教育效果會(huì)更好！
4、班主任是快樂(lè)、幸福的傳播者，應(yīng)是最快樂(lè)、最幸福的。馬斯洛的需要層次理論中最高一級(jí)的需要是自我實(shí)現(xiàn)的需要，教育的最高境界是讓老師和學(xué)生滿足“自我實(shí)現(xiàn)的需要”，體驗(yàn)到最大幸福的教育。而給別人帶來(lái)幸福的人才是最幸福的人。班主任是快樂(lè)、幸福的傳播者，理應(yīng)就是最快樂(lè)、最幸福的。
在今后的教學(xué)工作中，我一定會(huì)仔細(xì)琢磨專家所講的知識(shí)內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其中的精髓，融于自己的教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階，再登新高度！
全員培訓(xùn)心得最新6
為期兩天的xx市中小學(xué)語(yǔ)文教師全員培訓(xùn)結(jié)束了，這兩天，認(rèn)真聽課，認(rèn)真做筆記，老師聲情并茂的講課，實(shí)用有趣的例子，給我留下了深刻的印象。其中對(duì)語(yǔ)文老師的語(yǔ)文素養(yǎng)這一塊很贊同老師的觀點(diǎn)。
“文字是有靈性的，你讀懂了它，它會(huì)帶給你愉悅的心情，讓你不知不覺的迷戀上它，它的氣息纏纏綿綿圍繞在你身邊，你的人生也會(huì)因?yàn)橛辛怂睦p繞和陪伴而變得光彩美麗。”記得自己還是小學(xué)生的時(shí)候，最喜歡的課就是語(yǔ)文課，我的語(yǔ)文老師非常喜歡看書，因此一有時(shí)間他就會(huì)給我們讀故事，并且還介紹一些有趣的書籍，他的家里有很多書籍，在我們眼里算得上是一個(gè)小小的圖書館，周末經(jīng)得他同意，我們便會(huì)三三兩兩的去老師家中看書。有時(shí)也會(huì)借上幾本。老師也很大方，期末考試前三名他會(huì)買一些認(rèn)為不錯(cuò)的書籍當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)給我們，我讀小學(xué)的時(shí)候還是90年代，老師自己花錢買書獎(jiǎng)給學(xué)生也算是筆大開銷了！正因?yàn)槲业睦蠋煇蹠�，惜書，在他�?感染下，我們也很愛閱讀，去到哪里都會(huì)先去書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，買上一些，班里閱讀氣氛濃烈，成立的讀書角已不能滿足我們，在老師的帶領(lǐng)下，我們開始向圖書館借書，從此一發(fā)不可收拾。如今看來(lái)，自己的寫作水平雖稱不上很出色，但也經(jīng)常作為范本在班上讀。你要問(wèn)我寫作有什么技巧，我只能說(shuō)通過(guò)閱讀積累，這就是我的語(yǔ)文老師教給我的，潛移默化之中傳授給我的，因此，一個(gè)語(yǔ)文老師的語(yǔ)文素養(yǎng)如何真的會(huì)影響學(xué)生！
因此，想讓自己的學(xué)生有素養(yǎng)，有氣質(zhì)，有個(gè)性，那我們老師是不是要先成為這樣的人呢？
全員培訓(xùn)心得最新7
x月1日至8日，我市開展了小學(xué)教師技能全員培訓(xùn)活動(dòng)。我積極地投入到其中，下面是我參加培訓(xùn)以來(lái)的心得體會(huì)：在培訓(xùn)開學(xué)典禮大會(huì)上，劉局長(zhǎng)發(fā)表了重要講話，我感受頗深。他對(duì)我們教育戰(zhàn)線的工作者表示敬意，對(duì)教育工作者們所付出的辛勞和取得的成績(jī)給予了充分的肯定，他還生動(dòng)地闡述了這次教師教學(xué)技能培訓(xùn)的重要性，也是我市教育發(fā)展的需要。教育大業(yè)，人為本，科教興國(guó)，關(guān)鍵在于人的整體目標(biāo)。劉局長(zhǎng)在報(bào)告大會(huì)上明確指出：
�。�1）培訓(xùn)目標(biāo)一定要明確，充分認(rèn)識(shí)提高自身素質(zhì)和技能水平的重要性；
（2）要善于學(xué)習(xí)實(shí)踐，在提高自身素質(zhì)上狠下功夫；
（3）錘煉師德師風(fēng)，造就素質(zhì)教師隊(duì)伍。劉局長(zhǎng)的講話精神明確，大政方針透徹，是對(duì)我們教育工作的肯定，也是對(duì)我們工作進(jìn)一步開展的動(dòng)員，更是對(duì)教育事業(yè)的盡心，盡職，盡力的一種體現(xiàn)。在學(xué)科技能培訓(xùn)中，聽取了我市教研室林景教研員講述的《關(guān)于有效教學(xué)的思考》，使我受益匪淺。他生動(dòng)地講述了什么樣的教學(xué)是有效的，它包含了“三率一分"、"三個(gè)參與"和“三有”；而要做到有效教學(xué)，第一，要進(jìn)行有效備課，特別提到了備課不等于寫教案，我深有同感，我們的工作不能停留在形式上，為了應(yīng)付檢查而用大量的時(shí)間在“寫”教案上，而應(yīng)把時(shí)間用在隠性備課上（如看教材，看教參，看課標(biāo)，搜集信息......）；第二，要制訂有效的教學(xué)目標(biāo)。有效的教學(xué)目標(biāo)是要研究課標(biāo)，分析教材編排的體系，深入地了解學(xué)情等；第三，要設(shè)計(jì)有效的練習(xí)。練習(xí)的設(shè)計(jì)
�。�1）計(jì)算層次準(zhǔn)；
�。�2）注意形式多樣性；
�。�3）重視內(nèi)容新穎有趣；
（4）應(yīng)重視生活化；
�。�5）要少而精。第四，實(shí)施有效的教學(xué)過(guò)程。它包括了有效的.情境創(chuàng)設(shè)；有效的學(xué)習(xí)方式；有效的提問(wèn)；還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。以上內(nèi)容林景教研員為我們作了精彩的講解，為我們這些培訓(xùn)的教師指明了數(shù)學(xué)教學(xué)的方向。在接下來(lái)的幾天中，我還聽取了骨干教師分別為我們進(jìn)行了一、二年級(jí)上、下冊(cè)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了精彩的分析。他們分析了教材的總體目標(biāo)，編排的特點(diǎn)，教學(xué)建議，存在的問(wèn)題以及在教學(xué)過(guò)程中的一些困惑。這使我對(duì)教材有了更新的認(rèn)識(shí)，并獲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)？經(jīng)過(guò)這次的技能培訓(xùn)，使我進(jìn)一步明白，教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。還要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源，善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，善于和同事交流擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)，為培養(yǎng)21世紀(jì)人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
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