[集合]培訓心得體會15篇

　　我們得到了一些心得體會以后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，以下是小編為大家收集的培訓心得體會，希望能夠幫助到大家。

培訓心得體會1

　　作為在生意場上摸爬滾打多年的我，能夠參加這次創(chuàng)業(yè)培訓確實獲益匪淺，以前的我總是沒有把企業(yè)風險，企業(yè)預估做的很好，但是通過培訓，通過老師的精心培訓，我將把我所學到的知識合理應用到我的企業(yè)當中，讓我的企業(yè)越來越壯大。

　　在學習的過程中確實有好多的學習心得。對我印象最深，也是感觸最大的是兩大游戲板塊，雖說是兩個模擬游戲，但是在其中反映了不少的問題，有好多就是我們經常遇到的問題。首先，第一個游戲“企業(yè)的基本周期”。在開始，我們就做規(guī)劃，總銷售量和總收入的預算，但在實際經營中就遇到了好多問題，以至于跟剛開始的預算相差甚遠。平時的實際運營中我們也常常干類似的事情，預算跟實際的產出不一樣。那么是什么原因導致的我們沒有達到預期的效果。在企業(yè)的經驗中往往有很多的'小問題是被我們忽略掉的，而往往正是這些小的問題造成了我錯誤的預算和最終的盈利不高或者虧本。所以說創(chuàng)業(yè)不是一個人的一廂情愿和有沖勁就能成功，它要做到謀定而后動，要做到分工明確，要做到每一個環(huán)節(jié)都不能出錯。

　　其次是第二個游戲，供應與需求第二個游戲給我的感觸最大，生產與經銷，競爭與合作，這也是我們在實際工作中遇到的問題，在適當?shù)沫h(huán)境下一定要找準自己企業(yè)合適的位置，盲目的競爭只會讓大家兩敗俱傷。只有合理的利用資源，優(yōu)化資源才是我們的創(chuàng)富之路。再次我們學習共分為十個步驟，創(chuàng)業(yè)者的自我評價；建立企業(yè)構思；評估你的市場；企業(yè)的人員組成；企業(yè)的法律形態(tài)；法律環(huán)境和你的責任；預測啟動資金需求；制定利潤計劃；判斷你的企業(yè)能否生存；開辦企業(yè)。還在在培訓中認識了好多各行各業(yè)的伙伴。老師十個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，每個伙伴也各抒己見，相互合作，互相取長補短，每個環(huán)節(jié)都有可能是我們創(chuàng)辦企業(yè)的成敗點。每個企業(yè)的創(chuàng)辦都會經歷這十步，以前都沒有系統(tǒng)化，學習之后目標更明確，在以后的工作中步步落實且充滿動力和信心。有則改之，無則加勉。

　　總之創(chuàng)業(yè)有風險，投資需謹慎�！胺彩略�則立，不豫則廢”，學會了謀定而后動。優(yōu)化資源、規(guī)避風險，學會了居安思危，不為眼前的一點成就而驕傲自滿。最后，感謝就業(yè)局給我們提供這次寶貴學習的平臺，它會成為我們一生受用不盡的財富。相信通過這次學習我一定能使自己的企業(yè)展翅飛翔。

培訓心得體會2

　　安徽大學電子信息系統(tǒng)與自動化創(chuàng)新實驗室是電院學術科技精英匯集之所，是我們每一個普通同學都夢寐以求想進去的地方�；蛟S她就是我們理工科同學的“香格里拉”，在那里我們可以種我們喜歡的各種花草，欣賞悅目的風景……

　　無意之中，我獲得了一次進入的機會。并經過了一輪輪的培訓，最終進入了實驗室。取得進入的資格后，很稀里糊涂，大腦有點空白，我也可以加入創(chuàng)新實驗室，并成為其中的一員。大一的時候，我進去過一次，看到里面學長學姐們的大作，我很是驚嘆，什么時候才能達到他們的水平……總之，我感慨頗深!單就這次培訓，受益匪淺……從中我真正懂得實踐的重要性，實踐才是檢驗真理的唯一標準，盡信書不如無書確有其深刻道理，理想與現(xiàn)實卻有其不可逾越的鴻溝，堅信只有經過自己動手的真理才能在你的心里真正發(fā)光，否則，再多的理論沉積在心底只會給自己增加負擔，我們要做的是讓這些真理長上翅膀，永遠盤旋在我們的頭頂，當我們需要時，只需抬抬頭，它就會立馬變成我們前進的動力，而不是羈絆我們的巨石……也就是說我們要通過實踐吧那些理論變成我們自己的東西，清晰可見，而不是朦朧迷茫一片……

　　這次培訓，首先，讓我感觸很深的就是我們同學之間的團結合作精神。這次培訓，我們做了兩個實在的東西，一個是紅外對管，另一個是放大器設計。可以說如果沒有同學的幫忙，工作完美的完成將會很艱巨，甚至可能失敗。對于一些難以捉摸的問題我們相互討論，并想盡辦法解決之。我想任何一個強大的團隊如果內部不合作，在強也只不過是一團淋濕的散沙，不會永久地強硬……創(chuàng)新實驗室不僅是一個學習知識的理想之所，還是一個培養(yǎng)能力的地方，最重要的就是合作能力，只有一步步提高實驗室的凝聚力，它才會更好更快的發(fā)展……

　　其次，就是創(chuàng)新能力，它是實驗室的靈魂，失去了它，“創(chuàng)新”就失去了她存在的價值。在我看來，創(chuàng)新的'意思就是---“再朽的木頭也可以雕刻，再爛的泥巴也能扶上墻”。我們應該敢于探索對一些未知的東西，而不能畏首畏尾的跟著書本轉。我們有頭腦，我們有自主創(chuàng)新的細胞，我們不必害怕傷害多少腦細胞，我們不必想著這回帶來什么嚴重的后果，而是要想著我今天死了多少腦細胞……達爾文的進化論確實正確，思想也能進化，細胞也能進化，下一代的細胞會繼承上一代細胞的精神并發(fā)揚光大，更具能量，更具創(chuàng)新意識……所以我們還會害怕什么嗎?不!我們敢于創(chuàng)新，我們喜歡動腦子，其樂無窮有也……

　　最后，我想說的是進入創(chuàng)新實驗室我很榮幸，也知道進入“創(chuàng)新”，更多的是責任，還有沉重的壓力。我會竭盡全力做好我的本職工作，攜全體“創(chuàng)新”人貢獻自己的一份力量。

培訓心得體會3

　　五天的培訓學習課程，首先是對公司企業(yè)文化的講解，讓我們對公司有了更加深入的了解，能更好的融入到公司。其次是對員工薪酬福利的介紹，從中我們了解到了作為國企的鐵塔公司優(yōu)厚的員工待遇，讓我們覺得鐵塔公司是一個值得信任、很有前景的公司，對未來的工作充滿了更多的期待。然后是對工作中需要用到的網絡、基礎技能以及專業(yè)知識進行了詳細的學習，使我們對公司生產經營的全過程有了更深入的了解，以便將這些技能很好的運用到今后的工作中。

　　培訓學習的后三天，基本屬于素質拓展類，公司考慮到我們均是應屆生，缺乏工作和社會知識。聘請了知名的心理咨詢師和企業(yè)專家為我們授課，通過《新員工職業(yè)化培訓》這門課程，我們解放了自己的天性，盡情的投入到整個培訓班的大家庭。學到了許多初場的寶貴知識，諸如如何完成從學生到職業(yè)人的轉身;樹立卓越的工作理念和心態(tài);實用、高效的工作方法;如何平衡工作與生活之間的關系;團隊協(xié)作理念等。

　　通過《有效溝通技巧與》這門課程，我學到了許多溝通的基本技巧，以及工作中如何從容的進行上下級之間、部門之間、與客戶之間的溝通。認識到了很多我們平時不在意的時間管理問題，如何在工作中合理規(guī)劃工作時間，協(xié)調好工作的重要性與緊迫性。高效的使用有限的時間創(chuàng)造出更高的價值。最能激起我們活力的是培訓課課間的小游戲，它把我?guī)Щ亓诵�園時代，我喜歡這種培訓與游戲想結合的授課方式，它不僅僅是一次培訓，更多的是一種分享，一種學習所帶來的快樂�？鞓范�又短暫的.三天讓我們各地市分公司的小伙伴聚在了一起，也產生了許多年輕人的友誼、情感。無論以后走到哪里都不會忘記的愉快經歷，我為自己能有這樣的愉快經歷而榮幸!

　　五天的培訓學習時間所學到的知識，是我一生受用的，是我一生中一筆寶貴的財富!我再次感謝公司給予我這樣的一次學習機會，讓我能夠在這個優(yōu)秀的大家庭里不斷成長，更加優(yōu)秀!

培訓心得體會4

　　xx年暑假，我在松梅小學參加了臨高縣中小學教師全員培訓學習，通過聆聽了幾位教師的專題報告，感觸頗多，他門對“課堂有效教學”的深刻思考和獨特見解，讓我受益頗多。下面談幾點自己的培訓心得體會：

　　一、課程內容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義。

　　本次培訓為參訓教師打開了一扇學科理念、理論的窗口，增強了培訓的實效性。實現(xiàn)了教師與課程專家的面對面交流，有利于課程專家的專業(yè)引領，將理論指導與教學實踐結合起來，解決了教師教學中的實際問題，指導性強。

　　二、進一步努力提高自身專業(yè)素養(yǎng)。

　　通過學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。我要以這次通識培訓為契機，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷改進自己的教學方法，努力提高自身理論水平。

　　三、學習的過程是短暫的，但學習的效果是實實在在的。

　　通過培訓，我真切的感受到了觀念在更新，能力在提高，對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟。認識到了學生的學習不僅僅局限于課堂，還應該走出課堂，走向生活，走進學生的內心世界，成為一種習慣，一種精神的道理。

　　上星期天公司組織了一次針對全公司員工的《員工陽光心態(tài)》的課程培訓，在這次培訓給我的印象是老師的演講生動、形象與員工的交流還有特有的記念幣發(fā)，大大的激發(fā)了員工回答問題的熱情。其中本公司員工的關于每個角色心態(tài)的小品演出，更是贏得了大家的一陣陣歡笑聲。在一片歡樂、和諧的笑聲中老師講授了人在家庭、社會、公司里各個方面應該具備的良好心態(tài)，下面是我對本次培訓的一些啟示：

　　其一、要做事、先做人，多一個朋友比多一個敵人好。在這句話當中使我懂得了做人要多交朋友，少和人結怨，俗話說的好“在家靠父母，出門靠朋友”，多一個朋友，多一條路，廣交益友才能在今后的人生道路上走的一帆風順，才能在你遇到困難的時候幫你一把。

　　其二、陽光的心態(tài)可以修身、齊家、治國、平天下。這名話給我的感悟是好的心態(tài)可以增加人的素質修養(yǎng)、使家庭和睦幸福、使整個社會和諧發(fā)展，減少不穩(wěn)定的因素。

　　其三、在公司上班要有主人的心態(tài)、團隊制勝、主動服從、付出心態(tài)、學習心態(tài)、謙虛歸零、標準意識、最后要有一顆感恩的心。以上的這些好的心態(tài)使我意識到：在企業(yè)上班要有主人翁的精神，要注重團隊協(xié)作，服從領導的安排，讓人家感覺你是一個值得信賴的'人，不找借口。謙虛歸零把以前的榮辱都忘記重新開始，這樣才能學到更多的知識，要像和尚一樣做一天和尚撞一天鐘這個叫標準意識，做一件事情并不難，難的是把同樣的一件事千百遍的去做好做對。還好學會換位思考，多站在別的角度去想問題。最后還要有一顆感恩的心，感謝那些愛我、傷害我、欺騙我、蔑視我等等所有的人，因為他們鍛煉了我的成長。

　　對這次培訓的總結：態(tài)度改變一切、態(tài)度改變行為、行為改變做法、做法改變習慣、習慣改變人生。通過這次學習愿我們的人生越來越精彩，道路越走越開闊。

　　通過這次培訓，我們將以一種嶄新的姿態(tài)投入到工作中，在今后不斷完善自己，在實踐中鍛煉自己，提高自己的政治理論水平、思想道德修養(yǎng)，認真對待各項工作，把培訓學到的知識和為人處事的道理融入到工作中去，不辜負組織的培養(yǎng)和單位領導的希望，在今后的臨床工作中我會更加扎實的開展工作，不斷學習理論知識，提高實踐操作水平，爭取做一名優(yōu)秀的合格的醫(yī)務工作人員。

培訓心得體會5

　　“學高為師，身正為范�！� 品德、師德，是為人師的根基。古人亦說：“經師易求，人師難得。”為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。

　　師德培訓，我認為很有必要。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對學生都會起典范作用，會直接影響到學生的健康成長。教育工作不應是為教書而教書，更要以人為本、教師育人，學生把幾年、十幾年的生命時間交給學校、交給教師，學校、教師就有責任去珍惜別人的生命，家長把孩子交給學校、教師，作為“人類靈魂工程師”的老師就應該為學生的健康成長負責，“十九層地獄”的故事告訴我們浪費別人的生命、忽視學生的靈魂就是罪過。

　　我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神。而只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)。只有深深地認識、認同“愛校如家，愛生如子”這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去，才能用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生。教師必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。

　　“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的`理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行潛移默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。

　　另外，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

　　師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長；老師也才能取得更好的教學成果。

　　以上是我對師德培訓的一些心得體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

培訓心得體會6

　　通過這次的培訓學習我受益匪淺。聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來？所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。雖然物業(yè)管理人和酒店管理人一樣都要求具備：管理、執(zhí)行和協(xié)調這三種能力，但是它也對我們有了不一樣的要求，這就是：熟悉相應的法律法規(guī)、對房屋的了解和親和力。通過學習，慢慢理出一點頭緒，下面談談我自己的一點體會：

　　一、精益生產管理體系的產生

　　事件平息后，麗園街道會盡快做好善后處理工作，查清受損情況（人員傷亡和財產損失），督促和組織開展修復工作，盡快恢復正常生產秩序，并進入實地察看、核實災情，安置受災群眾。積極采取相應補救措施，協(xié)助有關部門解決搶救、醫(yī)治、轉移傷病員及死者善后處理及家屬撫恤工作，盡量把損失降到最低限度。

　　豐田始終堅信，企業(yè)的基本經營理念有三：

　　第一，維持企業(yè)生存，為股東創(chuàng)造利潤；

　　第二，占領市場空間，向社會提供好的產品；

　　第三，企業(yè)和員工共同發(fā)展。

　　此三項經營理念中，第一項最為重要，如果一個企業(yè)沒有利潤，或是持續(xù)出現(xiàn)虧損，則企業(yè)生存都維持不了，則第二項、第三項理念將無從談起，是一句空話。因此，豐田的經營理念是以創(chuàng)造利潤為根本理念的。

　　二、精益生產管理體系的內容

　　豐田（抑或是日本）的管理思想源自中國古文化，其最為重要的一個方法論是目標導向理論：先設定理想狀態(tài)（目標），再充分研究要達成此理想狀態(tài)所存在的問題（發(fā)現(xiàn)問題），再逐一研究解決問題的辦法（解決問題），然后再按解決掉問題后的'方式去做，就必然達成目標。

　　注：這種管理思路，與以邏輯關系為前提的歐美管理思路是背道而馳的，因為后者是先考慮你有多少的資源，你的系統(tǒng)是什么樣子（俗話說：看菜吃飯），再根據你的資源和你的系統(tǒng)狀況來設定系統(tǒng)的目標，豐田認為按邏輯思維方式設定的企業(yè)目標決不是企業(yè)的最優(yōu)目標，這種目標是問題最少的目標，是企業(yè)管理者認為最容易達到的目標而已，是能達到的目標，而不是應該達到的目標。

　　在生存獲利的前提下，豐田創(chuàng)造了一套制造利潤的方法，一個制造利潤的系統(tǒng)：即豐田精益生產管理。豐田的精益生產管理體系究竟是一個什么樣的管理體系？按謝克儉先生的講解，豐田的管理體系有兩大支柱：一是精益生產運營體系（tps），一是為適應精益生產運營體系的人力資源管理體系。現(xiàn)在，各國對豐田的tps體系研究很多，對豐田的人力資源管理體系研究較少。

培訓心得體會7

　　醫(yī)院崗前培訓是對新錄用職工正式工作前的集中培訓，不但是新職工職業(yè)生涯的開端，還是新職工熟悉適應單位環(huán)境、規(guī)劃職業(yè)生涯、定位自己的角色、發(fā)揮自己的才能的一種培訓。

　　崗前培訓意味著新職工必須放棄原有的某些理念、價值觀念和行為方式，適應新組織的要求和目標，學習新的工作準則和有效的工作行為。

　　對新職工而言，培訓可以使他們更深層地了解醫(yī)院，從心理、責任心、態(tài)度、形象等各方面做好進入工作角色的準備，還可以增進他們對醫(yī)院的感情與忠誠度，增強他們對醫(yī)院管理理念、服務理念、管理模式、醫(yī)院文化的認同。

　　對醫(yī)院而言，通過崗前培訓可以吸收一批有活力、有能力、有素質的新生力量，打造青年精英團隊，共同開創(chuàng)醫(yī)院醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的美好未來。

　　為了讓崗前培訓取得較好的效果，必須做好以下幾方面的工作：

　　1 、確定培訓內容

　　崗前培訓是讓新職工熟悉并盡快適應醫(yī)院的工作，同時以正確的人生觀和良好的醫(yī)德醫(yī)風為患者服務。

　　因此培訓內容盡可能的要求準確和全面，同時每一項培訓內容都必須具有針對性。

　　首先是思想教育。

　　以愛國主義教育為重點，以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育，進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育，引導他們自覺地愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為。

　　其次，要對新職工進行醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的方針政策教育，讓他們對我國的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)有所了解；再次，介紹本院情況，如人事制度、分配制度、考核獎勵、人才培養(yǎng)等內容，讓他們對醫(yī)院有更直觀的了解，使新職工在同樣的起點、共同的規(guī)則、公平的機會中合作和競爭；醫(yī)德規(guī)范教育、醫(yī)德醫(yī)風教育、醫(yī)患關系的處理技巧、儀表著裝、文明用語等的教育也是必不可少的，這將有助于他們以后更好地開展工作。

　　醫(yī)院工作制度、操作常規(guī)及各類人員崗位職責的培訓，有助于他們在今后進行各項工作能更規(guī)范、更科學；安全教育尤其重要，新上崗人員在日常工作中要高度重視醫(yī)療和生產安全，規(guī)范用水、用電、用火，加強毒、麻、化學藥品的管理，在提高醫(yī)護質量的同時，時墾醫(yī)療安全放在各項工作的.首要位置，切實保障患者的生命健康和安全；同時要對新職工進行醫(yī)院文化的宣傳，使新職工體會到醫(yī)院文化建設的感染力；團隊協(xié)作訓練，主要是通過開展戶外拓展訓練等集體活動，讓新職工挖掘自身潛能，增強自信心，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，并認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責任心，不斷改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作。

　　2 、建立培訓方案

　　醫(yī)院崗前培訓是通過對醫(yī)院實際情況的分析，建立系統(tǒng)化、嚴密性的培訓計劃，由醫(yī)務科、辦公室牽頭，集中培訓，統(tǒng)一形式、統(tǒng)一內容、統(tǒng)一考核。

　　因此從培訓方案的制定、時間的安排、醫(yī)院領導到上課老師安排等都需要認真規(guī)范地規(guī)劃好，力求形式多樣，如專家講課、參觀走、交流對話等。

　　3 、明確培訓要求

　　培訓前專門召開預備會議，告知培訓的日巢排和培訓方案，使新職工對培訓有個初步了解，做到對培訓心中有數(shù)。

　　同時要求他們積極參與每一項培訓計劃和活動，結束后由院部統(tǒng)一組織考核，合格后方可上崗。

　　培訓不是形式化的、耍虛招的，要求目的明確、形式嚴明，這也是選拔醫(yī)院人才的重要手段之一。

　　通過參與醫(yī)院七年來對新職工的崗前培訓，筆者有以下的體會：

　　3.1減少新職工的緊張情緒，使其更快適應日常工作。

　　由于新職工剛從學校畢業(yè)，不熟悉醫(yī)院的環(huán)境、工作程序，而且要自直接面對病人，難免會心理緊張、不知所措。

　　通過崗前培訓，使新職工熟悉醫(yī)院環(huán)境和工作流程，認識部分職工，建立一定的同事關系基礎，這將很程度上緩解他們的心理壓力，盡快投入到自己的角色中去；同時還能使新職工感覺自己是受歡迎的，增加對工作和醫(yī)院的良好感覺，助他們獲得成功。

　　3.2樹立積極的職業(yè)態(tài)度，提升工作的內驅力。

　　醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是特殊的事業(yè)，醫(yī)學知識和技能需要在臨床實踐中不斷總結及提高，醫(yī)務工作者需要終生學習，不斷更新知識。

　　醫(yī)院新職工必須具備職業(yè)意識和責任意識，熱愛本職工作，病人至上，換位思考，不計較個人得失。

　　通過醫(yī)院崗前培訓，能使家了解醫(yī)院服務宗旨，培養(yǎng)對醫(yī)院和病人的忠誠情感，迸發(fā)出為醫(yī)院發(fā)展獻身的力量，與管理決策層形成合力，達到相互依存、相互輝映的目的。

　　3.3融入醫(yī)院團隊文化，提高團隊結合的凝聚力。

　　醫(yī)療工作要求醫(yī)療人員必須有嚴密的分工，又必須有緊密的合作。

　　沒有良好的合作，任何一個醫(yī)療人員要單完成所有的醫(yī)療活動都是不可能的。

　　所以，通過團隊協(xié)作培訓，使新職工的素質、技能、道德風貌等能更加符合醫(yī)院工作人員的標準，因而能保障醫(yī)療的安全性、醫(yī)療服務的質量、醫(yī)療技術的創(chuàng)新和不斷向前發(fā)展。

　　通過培訓，家明確了醫(yī)院與員工的關系及對員工的工作要求和期望，更快地成為一名合格的醫(yī)務工作者，更快地為醫(yī)院注入更多的活力。

培訓心得體會8

　　來到西安市中心醫(yī)院，我即將踏上新的工作崗位。這是人生中的一次轉變，是從學生到醫(yī)生的轉變，更是從單純的校園生活到社會生活的轉變。對于一個新上崗的員工來說上崗之前有很多情況需要去熟悉，去適應，所幸醫(yī)院給我們這些新的成員提供一次寶貴的培訓機會。我參加了醫(yī)院組織進行的為期5天的新員工崗前培訓，受益匪淺。

　　在這次崗前培訓中，我對西安市中心醫(yī)院有了更進一步的了解。從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院的現(xiàn)況、醫(yī)院的辦院宗旨、服務理念、硬件設施、以及未來的發(fā)展規(guī)劃等各個方面都有了一個深入的認識。同時科教科、防�？啤①|控科、醫(yī)院感染管理科、醫(yī)保辦、信息中心、監(jiān)察室、黨辦、保衛(wèi)科、產科、藥劑科等各職能科室老師擔任，對我們進行了系統(tǒng)的培訓講課，并對相關重要知識進行了考核。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……醫(yī)療之路，如履薄冰，因為有了醫(yī)院溫暖大家庭的支持，有了各位前輩的指導，我有信心做一名好醫(yī)生，走自己選擇的路，而且將走穩(wěn)走好，一直走下去，為廣大病患奉獻自己的青春與熱情。

　　“健康所系，性命相托”，通過此次參加新職工崗前培訓，接受各位老師及前輩的教導，使我對這句話有了更深的理解：要做一名合格的醫(yī)生，不僅要有扎實的理論基礎和臨床操作能力，更要有高尚的職業(yè)素養(yǎng)。這些需要我們在平常的工作及生活中一點一滴地積累、培養(yǎng)，努力提高各方面素質。

　　在培訓中，郭副院長的講話令我印象深刻，他要求我們對待工作要勤奮、踏實，要堅持學習。這讓我想起尊敬的裘法祖院士對我們的教誨：做人要知足、做事要知不足、做學問要不知足!只有這樣才能不斷地提高自己，更好地服務病人。

　　這次的培訓雖然短暫，但我所受的啟迪和教育對我以后的.發(fā)展起到了不可估量的作用。這次培訓不僅使我在短時間內了解到了醫(yī)院的有關信息和服務技能，更重要的是向我傳遞了一種信息，即學習是進步的源泉，文化的根基。崗前培訓只是入院學習的開始，接下來的工作培訓將是一個不斷的長期學習過程。我將以西安市中心醫(yī)院主人翁的姿態(tài)積極投身到醫(yī)療衛(wèi)生工作中，不斷學習實踐，不斷提高自己！

培訓心得體會9

　　通過這個學期的學習我對攝影有了比以前更深入的了解。所謂攝影藝術ぞ褪侵趕執(zhí)平面造型藝術的一個分支是人類藝術中最年輕的藝術種類之一。其美學特征就是攝影者運用攝影器材通過對光線、影調、色彩、構圖等主要造型手段反應社會生活和自然現(xiàn)象表現(xiàn)主題表達一定的思想感情塑造美的`藝術形象借以實現(xiàn)宣傳、教育等主要的社會功用。

　　時尚人像攝影是人像攝影分的種類也很多，我僅知道的包括前衛(wèi)、流行、視覺、夸張、簡潔等等。

　　我所想要拍攝的時尚作品是簡潔型的，用男生那種剛強，以及抬頭仰望天空時的神態(tài)所表現(xiàn)時尚。不一定像大多數(shù)同學所拍攝那種女生的嫵媚，妖艷來表現(xiàn)，我認為如果一個模特形象特意的的打扮成那樣的話，其特征形態(tài)與其本身并不相符合，也就不是時尚的本意了，并不能說這種不好，但這并不是我所想要的。

　　在拍攝之前，我仔細思考覺得去山頂最好其表現(xiàn)模特抬頭仰望天空的神態(tài)，為此，特意去了我們學校的烏龜山，或許由于當時的天氣情況，光線問題，沒有很好的展現(xiàn)其中所要表達的內容。

培訓心得體會10

　　我能有幸參加這次教育局統(tǒng)一組織的貴州省農村中小學骨干教師遠程培訓，即“國培計劃（20xx）教育部、財政部中小學教師國家級培訓計劃”的培訓學習，的確是非常高興。經過三個月的緊張培訓，收獲頗多�，F(xiàn)談談我個人的學習感受：

　　奧鵬國培這一學習，讓來自四面八方的我們——農村中小學教師能相聚一堂，聆聽專家們的精辟論述，學員之間可以相互交流，共同學習，取長補短，共同提高，是多好的再學習、再提高的機會��！雖然我們遠隔千山萬水，不能相見，可面對視頻，我們是人人聽得津津有味，個個學得認認真真。除了認真筆記外，我們還都下載了培訓講義，以備再學習，再提高。

　　聽完每一個課題，我們都要就目前自己的實際情況，即教育教學管理工作情況撰寫心得體會。把自己的管理模式與專家們的先進經驗進行對比，查缺補漏，尋找原因，不斷完善自己。

　　這次培訓，我們可以反復觀看有關的自己特別需要的講座視頻。沒有時間限制，不受外人干擾，無拘無束，自由自在，隨心所欲。雖然是遠程培訓，可我的感覺是比“身臨其境”的所有培訓學習要強許多。因為我們可以隨時聽，隨時看，隨時交流，隨時討論，不但可以隨時完成作業(yè)，而且對不滿意的作業(yè)還可以隨時修改、補充。這是其他培訓無可比擬的。

　　這次培訓，使我深深的認識到了“三人行，必有我?guī)熝伞币约啊叭说嚼�，學不了”的道理。

　　之前，由于所學有限，再加上遠居山村，條件落后，信息閉塞，我們的所作所為除了“照本宣科”，就是“自以為是”。再好一點的也只不過是能夠進行批評與自我批評罷了。因而方法陳舊，生產力自然落后，再苦再累，卻效率不高。

　　不看不知道，一看嚇一跳。

　　通過聆聽專家們的精辟講解，現(xiàn)場答疑，以及學員之間的相互學習與交流，使我深深的認識到，這次國培對于農村教育事業(yè)的發(fā)展來說，是一場不可多得的及時雨。農村中小學教育教學質量一直無法提高，關鍵就是辦學理念的不切合實際，管理模式的陳舊腐爛，從業(yè)人員的“不得法”與上進心、事業(yè)心不高。

　　通過學習，我還真的感受到了“萬事開頭難”的道理。

　　這次培訓的內容，雖然都是大家迫切需要的，我們也反復的觀看、聆聽了。可要說到用之于實際，那還真的只能說是一知半解。許多同仁對工作中存在的`困難，出現(xiàn)的問題，不僅自己無法理解應對，就是向參訓的學友們問起時，也沒有幾人能“指點迷津”。從而可以看出，在今后一段時間內，同志們想得心應手，仍還需不斷地、刻苦地、持久地學習和探討。只有反復實踐，才能日見功夫。

　　三個月的培訓就要結束了，由于工作的復雜性，我個人是真的抽不出充足的時間來“細嚼慢咽”，但我還是要說如果今后還有類似的培訓，我是第一個堅決要求參加的人。因為我知道，教研教改在我們農村，的確是“萬里長征”的第一步。如何發(fā)展農村教育事業(yè)，還任重而道遠。

　　我們只有不斷地學習，不斷地充實自己，努力提高自身的文化素養(yǎng)與業(yè)務水平，才能在事業(yè)上有所成就，才能更好地完成黨和人民交給我們的光榮而又艱巨的使命。

培訓心得體會11

　　一、自我分析

　　本人具備一定的信息技術能力，但只是一些基本知識，不是很深入、專業(yè)，在優(yōu)化課堂教學和轉變學生學習方式等方面的專業(yè)信息技術能力很差。依賴于網絡資源去備課，自己很少有創(chuàng)新。參加這次培訓，一定好好利用這個平臺，希望自己在利用信息技術能力方面有較大收獲。

　　二、研修主題

　　信息技術提升工程2。0培訓團隊工作坊

　　三、研修內容及考核能力點選擇

　　1、學習學校信息化教育教學發(fā)展規(guī)劃和校本研修計劃，了解中小學教師信息技術應用能力提升工程2。0整校推進規(guī)劃及項目開展的意義。

　　2、完成工作坊中規(guī)定的學習要求，及時登錄上網學習視頻講座；參加網上網下的積極參加互動研討、學習反思；按照要求及時完成作業(yè)。

　　3、通過研修，學習word和excel、PPT、希沃白板、微課應用等技術手段以及多媒體素材加工，學會應用信息技術進行學情分析、優(yōu)化教學設計和學業(yè)評價等的能力，豐富課堂教學手段，滿足個性化發(fā)展需求，從而提升教學質量。

　　4、能力點選擇：

　　1、技術支持的'學情分析

　　2、資源獲取與篩選

　　3、微課設計與制作

　　4、家�；ネ�

　　5、技術支持的集體備課

　　四、研修措施和安排

　　1、積極學習

　　珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網學習、專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內調整思路，融入專家講解思路，內化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

　　2、聆聽請教

　　講解中不明白的問題和教學中的困惑，及時上網查詢并向同行請教，努力尋求專家?guī)椭�解決。

　　3、反思提升

　　每天結合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術在教學中應用能力。

　　4、學以致用

　　爭取通過學習，在研修結束后寫出研修學習的體會和收獲。在教學中恰到好處地運用多媒體信息技術提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

　　五、預期效果

　　學無止境，我將會在此次提升工程中不斷學習，提升自己的信息技術能力。今后也會結合教學實際，將自己此次所學信息技術能力學以致用。

培訓心得體會12

　　我監(jiān)理公司于20xx年xx月xx日承接了中原特鋼風力發(fā)電機軸加工車間二期工程。本工程位于河南省濟源市5147廠新園區(qū)內，工程性質為擴建工業(yè)廠房，結構類型為門式單層鋼架結構廠房，地上一層，兩跨，內部設有30T50 T行車。車間設鋼架柱46件，吊車梁72件，屋面梁95件，約500噸鋼材。根據工程特點我監(jiān)理公司編制監(jiān)理駐廠監(jiān)造實施細則，擬派專業(yè)監(jiān)理人員駐廠實施監(jiān)造。

　　在監(jiān)造過程中，對鋼構公司相關管理人員進行技術交底工作，并及時召開專題會議，根據會議相關內容，對鋼構件在加工生產過程中實施節(jié)點控制。關鍵部位實施全程旁站。對構件加工的各道工序作業(yè),每天做好的巡視、檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題能夠及時督促生產線線長及相關班組長進行整改，對不合格的鋼構成品堅決令其返工。

　　材料控制：

　　本工程主鋼架鋼材選用Q345B、Q345C，其力學性能和化學成分均應符合《低合金高強鋼》(GB/1591)的規(guī)定。次結構采用Q235B級鋼，其力學性能和化學成分應符合《碳素結構鋼》(GB/700—88)的規(guī)定。

　　1、鋼材進廠必須具備出廠合格證或材質證明書，其應具有抗力強度、伸長率、屈服強度和硫、磷含量的合格保證，對焊接結構尚應具有碳含量的合格保證。

　　2、鋼材厚度、型鋼的規(guī)格尺寸，在材料實際加工過程中進行是測試量，要求其偏差應符合其產品標準的要求。

　　廠房構件的制作質量控制：

　　1、對要進行加工的鋼材，加工前檢查其有害的變形。

　　2、工廠鋼板對接：

　　(1)對接前，必須用打磨機或鋼絲刷清理坡口面及焊縫兩側除銹，氧化皮等。

　　(2)坡口加工采用半自動火焰切割加工，手工切割的要打磨露出金屬光澤，如有切割缺陷，應休整后方可組裝焊接。

　　(3)組裝對接錯邊不應大于t/10且最大不應大于2㎜。

　　(4)焊接前應加引弧板，收弧板，焊接完后。引弧板，收弧板采用火焰切割切除，嚴禁用錘擊落。

　　3、切割：

　　(1)鋼板切割采用多頭直條切割，坡口價格采用半自動切割機切割，切割時要嚴格控制火焰調節(jié)，切割后翼腹板割渣要及時清理干凈，方可吊組立工序。

　　(2)切割尺寸控制：零件寬度允許偏差在±3㎜以內，切割面平面度允許偏差在2㎜以內，局部缺口深度、割紋深度允許偏差在控制范圍內。

　　4、 H型鋼組立：

　　(1)組立間隙不能大于1㎜。

　　(2)組立腹板的中心偏位≤2㎜。

　　(3)定位焊采用斷續(xù)焊縫焊接，焊縫長度40～50㎜，間距200～250㎜。

　　(4)在焊接過程中檢查定位焊縫質量：不得有裂紋、夾渣、未溶合、分層等焊接缺陷存在。

　　5、埋弧焊：

　　(1)檢查焊縫是否有密集性氣孔，明顯的氣孔及斷弧處應進行修補打磨。

　　(2)檢查焊材的匹配，不得擅自更改焊絲、焊劑。嚴格按第圖紙設計要求執(zhí)行。

　　6、鋼結構構件的組裝：

　　(1)構件在組裝過程中必須嚴格按照工藝規(guī)定裝配，當有隱蔽焊縫時，必須先行施焊，進行二次拼裝，并經檢驗合格后方可覆蓋。

　　(2)所有零件，當有彎曲或扭曲時，均應在組裝前進行矯平、矯直。

　　(3)型鋼需要拼裝時，應先拼接、對焊、檢驗、矯正合格后，再按零件尺寸劃線、切割，焊縫探傷要求以第二條要求為準。

　　(4)柱GZ1、GZ2系列柱下端格構柱是由兩H型鋼組合連接而成，其焊接易變形，組裝前應先進行校正，火焰矯正時，溫度控制在500～700度之間。

　　(5)所有板件裝配完成后所有切割割渣全部清理干凈方可吊焊接班組施焊。

　　7、 CO2焊接：

　　(1)梁柱封頭板與翼板焊縫要飽滿。

　　(2)焊縫成型應達到二級外觀。(焊縫表面不得有氣孔、夾渣、弧炕裂紋、電弧擦傷、咬邊、為滿焊、焊瘤等)

　　(3)構件上不得有明顯的焊接飛濺及焊絲頭，有焊縫成型不良的應刨除重焊。構件不得有明顯的彎曲變形等影響外觀質量的缺陷。

　　吊車梁加工控制事項：

　　1、吊車梁組焊對接控制事項：

　　(1)吊車梁其余焊縫等級為三級，外觀質量符合二級標準。

　　(2)吊車梁翼板和腹板對接要加引息弧板，引息弧板的.材質、厚度與母材相同。

　　(3)切割時注意吊車梁上下翼緣板板邊不得有深度大于1㎜以上的割傷，如有立即修補打磨平整。

　　(4)組立時，檢查吊車梁翼緣和腹板的對接情況，接頭不得在同一截面上。

　　(5)認真檢查所有構件，焊接后構件不得有明顯的未封口，未清渣等影響產品外觀的缺陷。

　　鋼構加工過程中出現(xiàn)的問題情況

　　(1)資料不齊全，未及時上報駐廠監(jiān)理。

　　(2)自動埋弧焊接中出現(xiàn)氣孔未及時修補。

　　(3)柱腳內部焊縫焊接不飽滿。

　　(4)焊渣清理不到位。

　　(5)成品保護不到位，(柱翼板扭曲、高強度合縫板蝕嚴重、防銹漆脫落)

　　針對出現(xiàn)的問題，駐廠監(jiān)理及時組織施工單位駐廠管理人員和鋼構廠家管理人員進行糾正，并以現(xiàn)場口頭指令、發(fā)送監(jiān)理通知和工作聯(lián)系單的傳達方式進行督促，對不符合要求的部位跟蹤處理，直到問題最終得到解決，滿足工程質量要求。

培訓心得體會13

　　12月7日，xx市校足辦的統(tǒng)一安排下，我來到市體育會展中心進行了為期六天的校園足球教練員的培訓。此次培訓讓我收獲頗多：

　　首先，市教育局、體育局各級領導對本次培訓作重要講話;承擔本次培訓任務的陜西 師范學院教授耿建華就本次培訓提出了一些要求。開班儀式結束后緊接著就開始學習。我抓住這次機會，認真學習，從足球的基礎訓練做起，了解校園足球發(fā)展狀況;青少年足球身體訓練的特點;知道了足球訓練與比賽的相關知識;學到了荷蘭青少年足球訓練的理念以及草根訓練的內容方法等等。

　　其次，感受最大是耿建華教授和李志指導一動、一靜;一位側重理論，一位側重實踐的絕佳配合，本身就體現(xiàn)出足球的默契配合的精神。耿建華教授和李志指導用貼合中小學足球教學實際的教學方法，在寒冷空曠的足球場上，他們通過足球練習和游戲，把我們這些成年人帶動得興致勃勃地進行足球運動。一會兒是足球球性練習，一會兒是足球技術訓練，一會兒又是足球戰(zhàn)術配合，另一會兒還進行足球教學方法指導和足球訓練預防運動損傷的要求。使我們在運動中以及和耿教授和李指導的身傳言教下，掌握了足球基本技術和戰(zhàn)術以及草根足球的教練法，也對我今后的教學方法有了很大的提高。

　　第三，耿建華教授和李志指導的敬業(yè)精神值得我學習。耿建華教授教學一絲不茍，言傳身教，主動詢問我們學習和掌握技術和教學的情況。耿建華教授雖然已經年過五旬，但每教一項技術都能親自示范，讓我們看清每一個動作，講清每一個動作要領，讓在場的每一位學員都清楚的知道動作的細節(jié)，這讓我們看到了老一輩足球教練的職業(yè)操守，更讓我們看到了中國足球的希望。李指導更是親自上場踢球為我們展示足球風采和戰(zhàn)術配合意識。雖然只有短短的六天時間，但耿建華教授和李志指導恨不得把畢生的知識和經驗毫無保留地傳授給我們，另外，耿建華教授的理論功底和豐富的足球教學方法也讓我受益匪淺。 通過此次培訓讓我知道了足球訓練一要“打鐵還需自身硬”，要從自身做起，學好足球基本技術，才能做一個合格的教練員，要持之以恒。二要對運動員進行科學的方法進行有效的'訓練，三要了解運動員的心理，加強運動員的心理訓練，提高他們的集體感和意志力，這樣才能提高球隊的戰(zhàn)斗力，才能更好提高中小學足球運動的水平。

　　總之，這次培訓不僅注重理論上的學習和提高，而且重視足球教學實踐，將理論和實踐有機的結合了起來，為我們基層足球指導員搭建了一個進步交流的平臺。最后感謝xx市體育局和教育局提供了這次絕好的學習機會，讓我學到了許多的貨真價實的足球知識和理論! 億童培訓心得體會 篇9

　　20xx年8月28日，公司組織的第二批次新進員工集體培訓。各地新員工相擁相聚西雙版納錦都培訓中心。此次對員工培訓的重視，反映了公司“重視人才、培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針。參加培訓的人員都很珍惜這次機會，早早地就為會議做準備。利用這次機會，新進員工相互之間有了一個了解，并就一些問題進行了交流、討論；更讓我們充分了解了公司的發(fā)展史、公司未來的發(fā)展前景，以及公司對我們的期望。使我們對公司的未來充滿信心，并且自己也有了努力的方向、奮斗的目標。

　　以前的公司也有類似的培訓，但這次的培訓與以往有很大的不同，卻讓我受益匪淺。在這18天的培訓后，現(xiàn)對其培訓內容進行簡要歸納并略談一些個人粗淺的心得體會：

　　第一，“怒放的生命”、“飛得更高”一下子使我的情緒高漲起來。的確年青的我們正是需要怒放生命的時候，更是需要一個平臺使自己飛得更高。在介紹公司的發(fā)展策略時提出，就說到一個價值觀的問題，我們不要以打工者的心態(tài)來對待自己的工作。公司現(xiàn)在也處于轉型期，需要我們以創(chuàng)業(yè)的激情去對待工作，和公司成長的同時，也就成就了自己的一番事業(yè)。但一件事、一個人都不是隨隨便便就能成功，一定是付出了多倍的努力，成功都是要從一點一滴做起。

　　第二，公司以后的發(fā)展方向是要進行整合營銷。而進行整合營銷是需要公司有相當大的實力，所以公司的每一位員工都應該迅速的跟上公司發(fā)展的腳步，不斷的提高自身的專業(yè)素質。因此，公司在擴大的同時，就需要正規(guī)有效的管理方式，就談到了“職業(yè)化”。職來化就是一種工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。使員工在知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標準。事實證明，個人也罷，公司也罷，要想成功而不去策劃，僅憑一腔的自信與滿懷的熱情是遠遠不夠的。今后，我會不斷加強理論的學習，通過大量實踐去提高自己的專業(yè)水平。

　　第三，在整個培訓中，我們都是互動式的，在聽完一段培訓后，有一個時間可以發(fā)表自己的感想，雖然我也發(fā)表了，但感覺自己發(fā)言不太積極，可能是因為做設計的關系，這樣開會發(fā)言的機會不多，也有些緊張。劉老師說，其實這也鍛煉自己表達能力的一個機會。每個人都需要和別人溝通，有一個好的表達能力，在今天后的工作中就能事半功倍。

　　最后，通過這次培訓，讓我對公司有了大體的了解，很榮幸能夠融入到這個充滿生機、充滿挑戰(zhàn)的大家庭中，也特別感謝公司領導讓我懂得了一些新的知識，并相信我們的團隊的宏偉目標必將有我的成功相伴！

培訓心得體會14

　　論文寫作是每一位教師提高理論水平，完善自身素質的有效途徑。論文的撰寫可以幫助我們總結教育教學經驗，歸納教育教學方法，激起思維的火花，促進我們的專業(yè)成長。但是對于學科論文，我一直就有一種敬畏之情，有點尊敬又有點畏懼，感覺論文時高不可攀的，不是常人之所能及的。于是，一寫論文信心就已經不足了，更不用說能寫出一篇好的論文了。雖然作為新教師，不管從教學實踐或者教學理論，我們都沒有很充足的經驗和扎實的理論基礎，但是經過這次聽講，我們更直觀地了解了論文的格式和寫論文的技巧，幫助我們戰(zhàn)勝了論文這只紙老虎，幫助我們樹立了寫論文的信心。

　　鮑國達老師強調了在學習、科研過程中遵守學術規(guī)范與學術道德的重要性，并從論文的題目、摘要、關鍵詞及具體章節(jié)等方面詳細解析了如何撰寫好一篇高水平學術論文。還引用論文改寫的具體范例講解了如何立足本職工作，聚焦圖書、情報學科前沿理論，從科學研究的角度論述工作中發(fā)現(xiàn)的問題。并從為什么要寫、能寫什么樣論文到怎樣寫得更好這三個方面展開分析，又從論文的選材、構思、起草，談到了論文標題的擬寫、摘要的提煉、以及論點論據論證的邏輯性等等，通過這次講座，不僅讓我了解

　　國達老師的學科教學論文寫作講座，之前對于如何寫學科論文模棱兩可，一知半解，但是聽了講座之后讓我對于學科教學論文寫作的定義、論文寫作的類型以及如何寫好提出了很多寶貴的意見有了深刻的了解，受益匪淺。

　　首先，在講座伊始，鮑老師通過言簡意賅的語言闡述了學科教學論文的定義為：平時教學經驗或者研究進行總結，并運用理論知識進行分析和討論。接著并與學術論文與教學總結進行了比較。這是在平時我們經常會混淆的`概念，因為自己在上學期寫學科論文時就把學科論文寫成了教學總結，單純地介紹了做了什么，有啥很么成績或不足，有點像工作報告。

　　接著鮑老師對第二個講座主題我們能寫怎么樣的論文進行了闡述。第一點我們要應學會找理論基礎，例如哲學原理，教育學心理學都可以作為我們寫作時的依據。因為學科論文必須要有理論依據作為支撐，這樣才有說服力，才稱得上為一篇完整的論文。緊接著講了寫作題材選擇的“四點”包括：熱點問題或者教育導向（新教育理論），疑點問題即教育實際，弱點問題和趣點問題四個方面。鮑老師還告訴我們在題目選擇時可以采取“異題同取，同題異取”的方式來進行巧妙的替換。

　　再次，講座闡述了第三點也是最為重要的一部分就是怎樣吧學科論文寫得更好？鮑老師精簡地概括了六個寫論文的要素即為：義理、考據及辭章即選題、立意，材料論據以及方法語言。在常見論文中出現(xiàn)的問題主要有題目缺乏新意，語言感性，缺乏理性分析，空洞理論太多等等。這些問題的提煉也就是我們在以后寫作中需要避免克服的問題。緊接著鮑老師從論文結構及寫作要領重點詳細闡述。首先，題目的類型包括問題式篇名，結論式篇名及范圍式篇名并舉了相關的例子。選取題目也非草率之事有四個注意點：1。充分表達中心思想2。用詞通俗簡明3。選題范圍盡可能小4。言簡意賅又吸引人。接著對摘要，關鍵詞，引言，正文，結語，參考文獻進行了闡述。最后一部分內容是如何組織好字詞，句子，段落與標題，這是最難的一個部分。1。字詞部分需要做到科學嚴謹，“多一字不如少一字”；通俗易懂，要語用學科語言切忌口語化表達；平實樸素，寫作語言要避免使用詩化語言。2。句子表達方面應做到將就語法，連接詞充分斟酌，句子組要要有邏輯遞進及要先寫重要在寫次要。3。段落表達方面每一個段落都要表達一個思想，多個思想要共同組成一個邏輯推理過程，段落長短要勻稱。

　　一言以蔽之，聽了此次講座之后讓我對學科論文寫作有了更加準確的認識，相信在未來的學科寫作論文可以少走很多彎路。

培訓心得體會15

　　正確處理團隊成員的關系，采用適合的團隊管理模式，有利于每個成員各盡其能，各司其職；有利于整個團隊高效、和諧地運作，完成富有創(chuàng)造力和實用價值的優(yōu)秀作品；有利于每名隊員在合作中得以成長，在互助中不斷進步。

　　經過一學期的團隊合作，我們總結如下管理心得：

　　1、目標統(tǒng)一，職能分散每個項目的成功完成既需要扎實的硬件設計能力，又要有優(yōu)秀的軟件編程能力�？紤]到我們現(xiàn)有知識和經驗的不足，難以同時具備各種綜合技能。所以在組隊時，隊員的選擇各有傾向，如創(chuàng)新能力強的同學主要負責軟件編程，動手能力強的同學主要負責硬件構建，邏輯能力強的同學主要負責論文設計，如此才能分工明確，隊員優(yōu)勢互補。為了最大限度調動成員的積極性，雖然大家職能不一，但我們的'興趣一致，目標統(tǒng)一。如此才能齊心協(xié)力，在其他組還未設計成型前，我們以高質、高效地完成了作品。

　　2、加強交流，相互信任交流不僅是對工作進行階段性的總結和計劃的`必要步驟，是集中大家智慧、激發(fā)設計靈感的重要手段，還是加強感情聯(lián)絡、解除誤會的有效途徑。前期工作中，由于我們缺乏交流，造成大家分工不明確，工作拖沓，組員有不滿情緒的現(xiàn)象。經過大家面對面的交談，坦誠相待，不僅使問題得以解決，還進一步深厚了同學友誼，強化了團隊力量，促使下一步工作順利進行，實踐了“友誼第一”團隊精神。

　　現(xiàn)代團隊必須是非常非常有活力、有激情同時又有向心力、有限屬技能的團隊。

　　一、目標管理：

　　首先、團隊目標一定要明確、要數(shù)字化、有計劃有步驟、有時間限制。團隊目標是團隊主管根據團隊的實際情況而制定的通過團隊拼搏能完成的目標。以一個長期目標為導向，以不同時期的短期目標為實戰(zhàn)任務，短期目標的總合要大于長期目標的20%，長期目標才能完成。其次為個人目標，是以團隊成員個性化條件為基礎、引導成員制定比他平時成績高出20%以上的目標，才能完成團隊主管制定的團隊任務目標（任務目標不能提前讓隊員知道）。所有隊員的任務目標總和要大于單次短期目標。

　　二、技能培訓：

　　隊員可分為兩類：一是有經驗的、二是無經驗的；培訓也分為兩類：一是心態(tài)培訓、二是技能培訓。對于有經驗的員工進入公司，他自認為有自己的一套，不太愿意按公司領導的指示做事，待他將老客戶資源用完，業(yè)績就會迅速下降，這樣將會嚴重影響其心態(tài)，甚至會影響其他員工的心態(tài)。這樣的員工首先要對其進行心態(tài)調整，最重要的是在監(jiān)督過程中及時找到這人的技能不足之處，助其提高業(yè)績，他才會全身心投入工作、并帶動其他人工作。對于無經驗的員工、他們很聽話先擺正心態(tài)再詳細培訓溝通技能，包括產品知識、與其它同類產品對比的優(yōu)勢、賣點，最重要的是跟客戶溝通的話術、語氣及肢體動作，并且親自帶動新員工拜訪客戶、助其簽單，讓他感覺這工作也不是那么難。

　　三、團隊凝聚力的營造：

　　團隊首先要調節(jié)情緒達到巔峰狀態(tài)，每個人都有拼命三郎的精神，每天都要開晨會15分鐘；其次、始終相信隊員能夠成功，經常以成功的字眼，肯定的語氣負相交流；第三、主管要將自己樹為標兵；第四、主管要幫助員工完成目標；第五、要將目標作為團隊的使命；第六、團隊領導要有將所有員工勁往一處使的號召力。

　　四、獎罰分明：

　　所未重賞之下必有勇夫。制定一個讓個別員工拼命就能完成的最高個人目標獎，再下設兩個二等獎。有完成獎項目標的馬上公開頒獎，最好是當眾現(xiàn)金發(fā)獎，并讓獲獎員工激情發(fā)言。人最大的特點是逃離痛苦。制定一個末尾淘汰制，形成向前可得豐厚的獎勵，后必須逃離失去痛苦的競爭機制。

　　五、員工間要經常召開員工成功案例技能交流會

　　讓成功員工將成功的經驗及話術教給大家、并在公眾面前許下承諾、只好更加努力，也能讓后進員工學到經驗，讓后進員工知道成功并不難。

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