關(guān)于新教師培訓(xùn)心得體會(huì)
關(guān)于新教師培訓(xùn)心得體會(huì) 篇一：
盤算著，倒數(shù)著，暑假快要結(jié)束了，開學(xué)的腳步近了。一切都十分倉(cāng)促的樣子，迷迷糊糊睜開了眼，新師培訓(xùn)開起來(lái)了，領(lǐng)導(dǎo)們的理念和魅力飛揚(yáng)起來(lái)了，新教師的情緒空前高漲起來(lái)了。
在這漫長(zhǎng)而又短暫的5天中，領(lǐng)導(dǎo)們的培訓(xùn)或詼諧幽默，通俗易懂;或深刻獨(dú)到，發(fā)人深省;或旁征引博，生動(dòng)有趣。陳校長(zhǎng)的講座讓我了解到“自立教育”對(duì)孩子而言是畢生自由和靈魂完整的開始。蔣主任和劉主任的培訓(xùn)讓我知曉了泮浦灣的崢嶸歲月和當(dāng)前日新月異的發(fā)展與其嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的精神相伴相隨。蔡主任的分享讓我認(rèn)識(shí)雙語(yǔ)教學(xué)“標(biāo)桿”這一遠(yuǎn)大宏景。簡(jiǎn)校長(zhǎng)和束校長(zhǎng)的談話則再一次帶領(lǐng)我回顧了碧桂園教育事業(yè)22年以來(lái)的發(fā)展歷史和輝煌，聆聽到了正能量滿滿的職業(yè)選擇與篤實(shí)治學(xué)的事例和故事。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)同并理解了我們此前最主要的工作是做好“教育”和“服務(wù)”�！敖逃辈粌H僅是指學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，還包括教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人和做事。而“服務(wù)”則是一塊奠基石，是為了更好地實(shí)現(xiàn)“教育”這一終極目的。
在往后的工作中，我要努力做好“教書育人”這一準(zhǔn)則。
(一)教學(xué)上
(1)多觀摩聽課，并及時(shí)歸納總結(jié)。多觀看教學(xué)視頻以及多聽其他老師的課，不斷學(xué)習(xí)，吸取他們優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和歸納。
(2)充分備課。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目的以及學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)準(zhǔn)備合適且充足的教學(xué)資源和滿足不同需要的教學(xué)方法。
(3)及時(shí)反思。課后及時(shí)進(jìn)行反省，思考并改進(jìn)存在的問(wèn)題。
(二)真誠(chéng)地關(guān)愛(ài)并尊重每一個(gè)孩子。努力發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。給每一個(gè)“美玉”提高增值空間。同時(shí)盡力將每一塊“璞玉”啄成價(jià)值連城的翡翠。
關(guān)于新教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇二：
有幸在第一天聽到陳錢林校長(zhǎng)講座，從中受益了許多新的教育主張。更興奮的是這位名人校長(zhǎng)，將帶領(lǐng)我們一起將泮浦灣學(xué)校打造成標(biāo)桿型的雙語(yǔ)學(xué)校。有時(shí)候自己在想是否有點(diǎn)幸福過(guò)頭了，自己是否真的能守住這份幸福。當(dāng)教師卡發(fā)到手中的那一刻，真切的感受到這份幸福來(lái)之不易，自己是多么幸運(yùn)能踏進(jìn)泮浦灣大門，感恩于學(xué)校給予的這次機(jī)會(huì)，感恩于領(lǐng)導(dǎo)們的諄諄教誨。就像束校所說(shuō)，當(dāng)你收到信息后就要有所獲得，然后將其拼裝拆組形成一個(gè)框架，之后再進(jìn)行裝飾點(diǎn)綴達(dá)到完美。然而我的框架是由幾個(gè)“xin”組成。
首先第一個(gè)就是溫馨，從被褥的發(fā)放到宿舍的安排，每一樣都是人性化的安排，感受到的是溫暖而不是離家的傷感。
每位領(lǐng)導(dǎo)在為我們傳送教育理念，教育精神之余總會(huì)像朋友長(zhǎng)輩一般囑咐關(guān)心每一個(gè)人，讓我們感受到家的溫馨。
第二個(gè)是創(chuàng)新，各位領(lǐng)導(dǎo)都向我們傳送了新的教育思想，新的教育模式，新的'教育主張。我們?cè)诮邮苄碌睦砟钪�，還要自己去創(chuàng)新發(fā)掘更多的東西，這樣才能出奇制勝。像束校所說(shuō)的該扔掉綠皮車，更換自己的配件，向高鐵并軌，提高速度的同時(shí)也要提高服務(wù)，這樣才會(huì)縮短到達(dá)終點(diǎn)的時(shí)間。高效的工作必定會(huì)有倍增的收益，我們要在高效的路上不斷創(chuàng)新。
第三是真心，我們要有一個(gè)真誠(chéng)的心，去面對(duì)所接觸的每一個(gè)人。不論他身居何位，不論他境遇如何，真誠(chéng)待人是亙古不變的信仰。有心才有愛(ài)，真正愛(ài)自己的學(xué)生是需要真心交換的，當(dāng)別人贈(zèng)予你一杯水，那你應(yīng)真心用涌泉相報(bào)，只要真誠(chéng)沒(méi)有什么困難是解決不了的。
最后一個(gè)便是信心，來(lái)到泮浦灣之后我明白了，好的老師不單單是讓孩子學(xué)會(huì)知識(shí)這么簡(jiǎn)單，更要學(xué)會(huì)做人和做事。聽完領(lǐng)導(dǎo)的講話后，瞬間感到茅塞頓開。對(duì)好老師的理解上升到更高的一個(gè)層次，一個(gè)老師不但要教書更要育人。一個(gè)老師的素質(zhì)會(huì)影響孩子的一生發(fā)展，在感到自己壓力重大的同時(shí)也感到一種神圣。這就要堅(jiān)定自己做一名好老師的信心。同樣自己也要做到會(huì)聆聽、觀察、閱讀、思考、學(xué)高為師、身正為范。
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