- 相關(guān)推薦
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì)（通用25篇）
我們心里有一些收獲后，通常就可以寫(xiě)一篇心得體會(huì)將其記下來(lái)，這樣可以不斷更新自己的想法。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇1
這周是第18周了，毛概課程即將結(jié)束，我也投入到了積極的備考當(dāng)中。大體的來(lái)看，本學(xué)期的毛概課讓我多少還是有些收獲。
之前對(duì)類(lèi)似《毛概》的思想政治類(lèi)課程，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不是特別的認(rèn)真，不是很在乎，唯一在乎的只是最后的期末成績(jī)。在乎成績(jī)的原因也很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@是我們的考試科目，我不得不好好學(xué)習(xí)，只有考好了才能夠獲得比較好的學(xué)分績(jī)點(diǎn)，其他的并無(wú)太大的收獲。這類(lèi)課程往往理論性較強(qiáng)，在我看來(lái)，幾乎不能為我們所用，對(duì)于我們的思想境界的提高只有較少的幫助;上課的時(shí)候大家都各自做各自的作業(yè)，課堂的效果幾乎為零。但是，我發(fā)現(xiàn)毛概課堂上的很多東西都值得我們聽(tīng)講。下面總結(jié)一下：
首先是每次課上的新聞瀏覽。其實(shí)我平時(shí)也有看新聞的習(xí)慣，但是沒(méi)有過(guò)多的分析，很多的時(shí)事只是自己的片面看法，膚淺。把瀏覽及評(píng)論時(shí)事搬到課堂上來(lái)，這是很有意思的，一方面使我更多的了解時(shí)事，擴(kuò)充社會(huì)知識(shí);另一方面，李老師對(duì)新聞的看法、評(píng)論，讓我們對(duì)事件有了更深刻的認(rèn)識(shí)�？磫�(wèn)題就是有看的深，看的透，多方面的看待事件，也對(duì)我們分析問(wèn)題的能力有一定的提高。這些新聞大都是我們生活中發(fā)生的真真切切的事情，更能引起我們的思考。通過(guò)新聞來(lái)看世界，看我們的國(guó)家，直面民生，從時(shí)事中分析問(wèn)題，解決矛盾。同時(shí)也讓我們更清楚身上的重任，一個(gè)大學(xué)生就是要把祖國(guó)放在心中，要有社會(huì)責(zé)任感。而且通過(guò)瀏覽新聞，我也逐漸明白了一個(gè)人不能只生活在單一的學(xué)習(xí)中，我們需要擴(kuò)大自己的視野。
再者課堂上通過(guò)放視頻來(lái)達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。毛概課上放過(guò)視頻各種各樣，不拘于一種類(lèi)型，有綜藝類(lèi)的，也有紀(jì)錄片類(lèi)的，但是這些都是與我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)系的`。比如《大國(guó)備忘錄》就向我們展示了我國(guó)的基本的民生問(wèn)題，民生問(wèn)題關(guān)系到社會(huì)和諧，而社會(huì)和諧又會(huì)關(guān)系到社會(huì)的發(fā)展;周立波的綜藝節(jié)目，講“三俗”，分析的全面，語(yǔ)言詼諧幽默，我們?cè)敢饪矗瑫r(shí)也明白了主流文化才是好的;《非誠(chéng)勿擾》里面的那個(gè)海歸博士，既然接受了良好的教育，就要懂得回饋社會(huì)。視頻是個(gè)好的教學(xué)手段，大家愿意看，也能夠幫助大家學(xué)得東西，這些或多或少是一種收獲。
雖然毛概的教材理論性很強(qiáng)，但是除了理論的部分，這門(mén)課使我們每個(gè)人對(duì)當(dāng)今時(shí)事有了深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)得了其他的東西。我們作為大學(xué)生，要進(jìn)一步認(rèn)清自己的歷史使命，明確成才目標(biāo)，在今后的生活中，實(shí)事求是，認(rèn)真做好自己的每一件事，自覺(jué)把人生追求同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，為國(guó)家發(fā)展和民族振興不懈努力。
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇2
會(huì)是比學(xué)校要大很多的學(xué)習(xí)大舞臺(tái)，走在社會(huì)的上，可謂“俯仰皆學(xué)問(wèn)”，可以從每一個(gè)人每一件事物都捉摸到一些道理，用一句俗語(yǔ)：“抓一把泥土都是文化�！崩弥芰占倨谌ソ佑|社會(huì)上的人，參加小組的團(tuán)體活動(dòng)，毫無(wú)疑問(wèn)是可以收獲良多的。
在學(xué)校，我們大多都只專(zhuān)注于我們的書(shū)本學(xué)習(xí)，只一味的在書(shū)本上尋求真知。其實(shí)，我們都知道在社會(huì)學(xué)的'生存之道才是最重要的，而參加了這次毛概實(shí)踐活動(dòng)也真真切切的讓我收獲到了一些在書(shū)本上無(wú)法學(xué)到知識(shí)。在學(xué)校，學(xué)生的普遍現(xiàn)象便是忽視了社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，于是覺(jué)得書(shū)中的只是也有點(diǎn)無(wú)聊，于是是他們便缺乏善于學(xué)習(xí)的品性和習(xí)慣。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒的知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。
大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得毛概社會(huì)實(shí)踐能轉(zhuǎn)變大學(xué)生應(yīng)觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。
總之，這次毛概實(shí)踐活動(dòng)不論在學(xué)習(xí)方面社會(huì)方面在交友團(tuán)隊(duì)方面都給我?guī)?lái)了很大的影響，它們都有帶領(lǐng)著我們成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇3
在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我對(duì)毛澤東思想多少了一些了解。很多的時(shí)候，感覺(jué)這位中國(guó)的創(chuàng)始人的思想是那么的豐富，那么的睿智，真的讓人莫名的崇拜。是他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民走向勝利，是他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民站起來(lái)了。潛移默化中，他的思想已被我們所接受，他的理念在延續(xù)，影響著中華兒女。
就所學(xué)的知識(shí)，我談點(diǎn)具體的感受吧！課本就對(duì)毛澤東思想形成的時(shí)代背景中作了詳細(xì)闡述。舊民主主義革命的八十年中，中國(guó)人民為改變中國(guó)半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)和人民的悲慘命運(yùn)，進(jìn)行了不屈不撓的斗爭(zhēng)，無(wú)數(shù)仁人志士苦苦探索救國(guó)救民的道路，但一次又一次地失敗了。事實(shí)表明：“中國(guó)期待著新的社會(huì)力量尋找先進(jìn)理論，以開(kāi)創(chuàng)救國(guó)救民的道路�！痹谶@樣的歷史條件下，應(yīng)運(yùn)而生的中國(guó)共產(chǎn)黨和以毛澤東為核心的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，堅(jiān)持把馬克思主義基本原理同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，形成了毛澤東思想。這是中國(guó)近代社會(huì)和革命運(yùn)動(dòng)發(fā)展的客觀要求和歷史產(chǎn)物，是中國(guó)人民在實(shí)踐中經(jīng)過(guò)探索和比較后所選擇的革命真理。
在毛澤東在黨建的學(xué)說(shuō)上也有深刻的體會(huì)。毛澤東建黨學(xué)說(shuō)的內(nèi)容，主要有：特別著重于從思想上建設(shè)黨，提出黨員不但要在組織上入黨，而且要在思想上入黨；培育了理論和實(shí)踐相結(jié)合，和人民群眾緊密地聯(lián)系在一起，以及自我批評(píng)的黨的三大優(yōu)良作風(fēng)；提出了“懲前毖后、治病救人”解決黨內(nèi)矛盾的正確方針，強(qiáng)調(diào)在黨內(nèi)斗爭(zhēng)中要達(dá)到既要弄清思想又要團(tuán)結(jié)同志的`目的；創(chuàng)造了在全黨通過(guò)批評(píng)與自我批評(píng)進(jìn)行馬克思主義思想教育的整風(fēng)形式。建國(guó)前夕和建國(guó)以后，鑒于我們黨是領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)的執(zhí)政黨，他多次提出要繼續(xù)保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁、艱苦奮斗的作風(fēng)，警惕資產(chǎn)階級(jí)思想侵蝕，反對(duì)脫離群眾的官僚主義。上述毛澤東的建黨學(xué)說(shuō)，對(duì)于今天保持黨的先進(jìn)性，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)仍然具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。
“三個(gè)代表”是我們黨的“立黨之本、執(zhí)政之基、力量之源”，也是我們?cè)谛率兰o(jì)全面推進(jìn)黨的建設(shè)的宏偉綱領(lǐng)和不斷奪取建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新勝利的行動(dòng)指南。
在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我深深認(rèn)識(shí)到毛澤東為黨的創(chuàng)立和發(fā)展，為中國(guó)各族人民解放事業(yè)的勝利，為中華人民共和國(guó)的締造和我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展，建立了不朽的功勛，為世界被壓迫民族的解放和人類(lèi)的進(jìn)步事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。他的理論和實(shí)踐，是我們黨和國(guó)家的寶貴財(cái)富，其影響廣泛而深刻地存在于我國(guó)社會(huì)的各個(gè)方面，滲透在人們的靈魂深處，在人類(lèi)歷史上很少有人像他那樣，生前其思想即受到人們熱情的頌揚(yáng)和真誠(chéng)地學(xué)習(xí)與運(yùn)用，去世后更得到深切地尊重和廣泛地傳播。從各個(gè)方面的反映，各個(gè)角度的透視表明：毛澤東思想的影響表現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中，她是改革開(kāi)放的理論源泉；也表現(xiàn)在空間的拓延上，將成為中國(guó)社會(huì)主義歷史進(jìn)程的理論原點(diǎn)，成為人類(lèi)社會(huì)精神尋求歸宿的一座豐碑。
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇4
通過(guò)對(duì)《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義概論》學(xué)習(xí)，其中一些章節(jié)對(duì)我的啟示很大。如毛澤東思想的形成和發(fā)展、科學(xué)發(fā)展觀與實(shí)事求是。
學(xué)習(xí)‘毛澤東思想形成與發(fā)展’這一節(jié)，我明白毛澤東思想是我國(guó)新民主主義、社會(huì)主義革命和社會(huì)主義建設(shè)中，在總結(jié)我國(guó)革命和建設(shè)正反兩方面的基礎(chǔ)上，逐步形成和發(fā)展起來(lái)的。
我們學(xué)習(xí)他的理論固然重要，但是我認(rèn)為學(xué)習(xí)一個(gè)理論是怎樣產(chǎn)生的更重要。我們作為大學(xué)生，總比能一直去模仿別人的理論，而應(yīng)該學(xué)會(huì)樹(shù)立一種獨(dú)創(chuàng)自己的一套理論的意識(shí)，通過(guò)自身的經(jīng)歷和觀察到的現(xiàn)象去不斷總結(jié)，不斷地去完善自己的一套理論。此時(shí)我忽然想起一句話(huà)“一直被模仿，不曾被超越�！痹谶@里，我著重強(qiáng)調(diào)樹(shù)立獨(dú)創(chuàng)意識(shí)，并付出行動(dòng)的重要性。
學(xué)習(xí)‘科學(xué)發(fā)展觀’這一節(jié)，我了解到二戰(zhàn)借宿后，加快經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)成為了各國(guó)的共識(shí)，然而發(fā)展絕不僅僅是經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，而應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，而應(yīng)該是人與自然和諧的可持續(xù)發(fā)展。我國(guó)要完成工業(yè)化和信息化的雙重任務(wù)，面臨促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的雙重壓力，這就決定了我國(guó)必須走一條中國(guó)特色的社會(huì)主義道路。要走一條中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，就要深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面。
我們成為了大學(xué)生，面臨著充滿(mǎn)無(wú)數(shù)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的社會(huì)。如果我們墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩，那只能與成功失之交臂，相反我們的我們要把我們所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。相信 我們會(huì)成功。
1997年，我們的江澤民爺爺，在十五大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，在走向新世界的新形勢(shì)下，面對(duì)許多我們從來(lái)沒(méi)有遇到的'艱巨課題，他要求我們?cè)鰪?qiáng)和提高解放思想，實(shí)事求是的堅(jiān)定性和自覺(jué)性，不斷開(kāi)拓我們的新局面。進(jìn)入21世紀(jì)，江澤民對(duì)新形勢(shì)下堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線又提出新的要求。他強(qiáng)調(diào)，馬克思主義最重要的理論品質(zhì)是與時(shí)俱進(jìn)。要通過(guò)理論創(chuàng)新推動(dòng)制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他方面的創(chuàng)新，不斷在實(shí)踐中探索前進(jìn)，永不自滿(mǎn)，永不懈怠，這是我們要長(zhǎng)期堅(jiān)持黨的治國(guó)之道。在黨的十六大報(bào)告中，他更明確地指出：堅(jiān)持黨的思想路線，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是我們黨堅(jiān)持先進(jìn)性和增強(qiáng)創(chuàng)造力的決定因素。
從而學(xué)習(xí)‘實(shí)事求是’這一章，我明白:不管做什么事都必須實(shí)事求是。而要做到實(shí)事求是必須解放思想，所謂解放思想就是打破習(xí)慣勢(shì)力和主觀偏見(jiàn)的束縛研究新情況，解決新問(wèn)題。支持“日心說(shuō)”的布魯諾解釋解放思想的先例。
做到實(shí)事求是，必須與時(shí)俱進(jìn)。與時(shí)俱進(jìn)就是黨的全部理論和工作要體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富有創(chuàng)造性。作為大學(xué)生而要與時(shí)俱進(jìn)，就必須學(xué)習(xí)最新的理論和思想，用最新的理論武裝自己的頭腦，提高自己的思想認(rèn)識(shí)不斷完善自己。然而從心在的大學(xué)生身上，我們看到更多的是，一味的學(xué)習(xí)理論知識(shí)，根本就不會(huì)去實(shí)踐所學(xué)的東西。而在你學(xué)習(xí)了這些東西之后，你的思想個(gè)根本就沒(méi)有得到創(chuàng)新，還是沒(méi)有解放思想，更何談實(shí)事求是呢？
要做到實(shí)事求是，就必須求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的根本要求的就是認(rèn)識(shí)規(guī)律、把握規(guī)律、遵循和運(yùn)用規(guī)律。大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，就是為了使我們?cè)谕七M(jìn)各項(xiàng)工作是，更能夠把握規(guī)律，增加主動(dòng)性，減少盲目性，克服片面性。我們作為大學(xué)生，要進(jìn)一步認(rèn)清自己的歷史使命，明確成才目標(biāo)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，科學(xué)發(fā)展、實(shí)事求是，認(rèn)真做好自己的每一件事，自覺(jué)把人生追求同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，在為國(guó)家發(fā)展和民族振興的不懈努力中，創(chuàng)造無(wú)愧與人生的業(yè)績(jī)。
在沒(méi)有學(xué)習(xí)這門(mén)課之前，我對(duì)于我們國(guó)家的政策方針只是停留在表面上，而且我對(duì)于我們政府所提倡的中國(guó)特色的社會(huì)主義沒(méi)有一點(diǎn)知覺(jué)，在我的思想里一直覺(jué)得我們社會(huì)是打造社會(huì)主義的旗幟走資本主義的道路，通過(guò)老師的講解，我明白了其中的不同點(diǎn)。而且，我覺(jué)得我個(gè)人思想稍微有點(diǎn)落后，總是跟不上社會(huì)的發(fā)展政策的發(fā)展思想。
還有一點(diǎn)，我喜歡在課堂上聽(tīng)老師講故事，每當(dāng)聽(tīng)到有趣的故事總是非常的好奇，還有就是喜歡聽(tīng)以前偉人的故事，總是非常敬仰他們，感覺(jué)他們非常的偉大，然后總是對(duì)自己說(shuō)，我要好好努力學(xué)習(xí)，以后也為我們的社會(huì)做一些小小的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇5
先我非常高興并肯定地說(shuō)：本次毛概暑期社會(huì)實(shí)踐獲得圓滿(mǎn)成功！
關(guān)于“南京市大學(xué)生兼職中介”的調(diào)查終于在兩個(gè)人齊心協(xié)力的努力下結(jié)束了，為了很好地完成本次社會(huì)實(shí)踐，我們倆決定七月份申請(qǐng)留校。能夠頂著如此酷熱的天氣成功完成每一份調(diào)查報(bào)告，我感到無(wú)比的成就感，短短的一個(gè)月，因?yàn)橛眯倪^(guò)、付出過(guò)，所以是難忘的，自己無(wú)形中也成長(zhǎng)了許多。
為了更有效地利用好僅有的一個(gè)多月時(shí)間，我們決定在6月25號(hào)到7月15號(hào)這20天分頭親自到各高校進(jìn)行原始數(shù)據(jù)的收集。因?yàn)檫@20天正好是我們學(xué)校已經(jīng)放假，而其他學(xué)校還大多未放假，6所高校的大學(xué)生都還聚集在南京市內(nèi)，調(diào)查的對(duì)象容易定位，從而數(shù)據(jù)的來(lái)源更廣泛，并且更加貼切可靠。剩下的15天就用來(lái)在宿舍通過(guò)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷來(lái)補(bǔ)充前期的實(shí)地考察問(wèn)卷，并將最終得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行耐心的統(tǒng)計(jì)和分析，通過(guò)畫(huà)各種數(shù)據(jù)表格，結(jié)合當(dāng)前的一些社會(huì)現(xiàn)象（大學(xué)生兼職被騙財(cái)騙力）得出本次社會(huì)調(diào)查的最終結(jié)果。
這次調(diào)研不僅讓我了解到目前南京市大學(xué)生兼職中介的可信度和被信任度，同樣也讓我感受到了齊心協(xié)力的重要性。雖然此次社會(huì)調(diào)查活動(dòng)我們組成員只有兩個(gè)人，但是正因?yàn)橹皇莾蓚�(gè)人，那種團(tuán)結(jié)協(xié)作、相濡以沫的精神才真正表現(xiàn)得淋漓盡致。因?yàn)槿松�，我們花了比別人更多是時(shí)間，也比他們收獲得更多，在為別的大學(xué)生創(chuàng)造良好鍛煉機(jī)會(huì)的同時(shí)，同樣作為一名大學(xué)生，也給了自己一個(gè)非常好的鍛煉的機(jī)會(huì)！
這一路走來(lái)，收獲頗多，很多感悟?qū)⑹俏医窈笊钪械摹傲紟熞嬗选�，悉心總結(jié)主要有以下幾點(diǎn)：
一、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我和另外一個(gè)小組成員來(lái)自不同的地區(qū)（她是江蘇人，我是貴州人，我對(duì)老師所說(shuō)的小學(xué)生中午不吃午飯有親身的體會(huì)）我們一起工作學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)是無(wú)比重要的。一個(gè)人做這種分析性的課題，難免帶有較大的主觀因素，但兩個(gè)人合作，就可以獲得更可靠的結(jié)論，同時(shí)也大大提高了工作效率。
二、溝通交流。不僅是我和另一個(gè)調(diào)查的同學(xué)要恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行溝通交流，在邀請(qǐng)調(diào)查對(duì)象填寫(xiě)問(wèn)卷的時(shí)候更需要適當(dāng)?shù)臏贤ń涣�，才能保證數(shù)據(jù)分別在質(zhì)和量?jī)煞矫娴目煽啃浴?/p>
三、注重細(xì)節(jié)�！凹�(xì)節(jié)決定成敗”，這種通過(guò)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的方法，一定要用心。因?yàn)閿?shù)據(jù)的獲得本身就具有很大的`隨機(jī)性，在處理和分析的過(guò)程中就需要更加仔細(xì)小心。并且從始至終的過(guò)程是一個(gè)繁雜、甚至有些凌亂的過(guò)程，必須有詳細(xì)的計(jì)劃才能順利完成（該計(jì)劃我們兩個(gè)人花了一天時(shí)間來(lái)完成）。
當(dāng)然，一個(gè)暑假學(xué)到的并不局限于以上幾點(diǎn)，在為本次毛概暑期社會(huì)實(shí)踐取得成功而高興的同時(shí)，我也清楚地認(rèn)識(shí)到：作為一個(gè)大學(xué)生，不應(yīng)該只局限于這種“針對(duì)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題”的思維方式，而要逐漸過(guò)度到“遇到突發(fā)問(wèn)題，也能應(yīng)對(duì)問(wèn)題”的實(shí)際解決問(wèn)題的能力。
總而言之，這一次的社會(huì)實(shí)踐，早晚來(lái)往于南京市六大高校之間，遇到的困難和收獲的喜悅各半，然而最后的一個(gè)“悟”字作結(jié)，讓我獲益良多！
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇6
在高中的時(shí)候，就聽(tīng)聞大學(xué)里面有幾節(jié)必修的課程，“毛概”就是其中之一。發(fā)書(shū)之后無(wú)意中翻開(kāi)這本書(shū)，實(shí)話(huà)說(shuō)確實(shí)乏味，也讓我對(duì)這課程從一開(kāi)始就不怎么感興趣。但是上過(guò)第一節(jié)毛概課后，老師一口的鄉(xiāng)音讓人倍感親切，沒(méi)有了其他老師的一板一眼。讓我對(duì)這課從當(dāng)時(shí)的排斥到現(xiàn)在有了興趣。
老師在每節(jié)課之前，都會(huì)給我們足夠的時(shí)間來(lái)發(fā)言，聽(tīng)我們對(duì)于時(shí)事新聞的看法。這是讓我又愛(ài)又恨的，沒(méi)有了高中的壓力，常常會(huì)忘了去找新聞，忘了去花時(shí)間總結(jié)。但是經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的訓(xùn)練，明顯感覺(jué)自己對(duì)時(shí)事政治還有國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人以及大事方針有了自己的看法，不像以前說(shuō)起來(lái)自己都不知道一頭霧水。而且也讓我對(duì)我們的政治有了興趣，覺(jué)得每天不看點(diǎn)什么新聞就不舒服。
開(kāi)設(shè)“毛概”課程的本質(zhì)目的，是為了知識(shí)的傳授，能力的培養(yǎng)以及價(jià)值觀的教育。他們?nèi)呤顷P(guān)系是緊密相連，相互促進(jìn)的。更加深刻的向我們描繪了當(dāng)下的社會(huì)，比起以前的馬克思來(lái)說(shuō)，“毛概”的學(xué)習(xí)讓我對(duì)于馬克思主義的科學(xué)理論有了更加深刻的理解和掌握，從而加深了我對(duì)于現(xiàn)在我所處的`擁有中國(guó)特色社會(huì)主義的祖國(guó)有了更深入的了解。讓我覺(jué)得我們的祖國(guó)能從以前的落后一步一步發(fā)展起來(lái)實(shí)屬不易，讓我心中頓生一股強(qiáng)烈的民族自豪感。這咋子一定的程度上改變了我的價(jià)值觀，讓我端正了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度。這不是每一門(mén)重于理論的課程能做到的。而這門(mén)“毛概”就做到了。
李老師對(duì)于我們而言，不是那么的嚴(yán)厲但又絕不會(huì)放縱我們的問(wèn)題，沒(méi)有老師的高高在上的架子，時(shí)不時(shí)的還跟我們聊聊天，問(wèn)問(wèn)我們課堂之下在干些什么，就如同一個(gè)和藹的長(zhǎng)輩在關(guān)心我們。課堂上總是把發(fā)言權(quán)讓給我們這些學(xué)生，不是一味的“我說(shuō)你聽(tīng)”而更多的是師生之間的交流，思想的碰撞。這不僅活躍了課堂氣氛，也調(diào)動(dòng)了我們上課的積極性。
最后給老師提點(diǎn)建議，我認(rèn)為在做ppt的時(shí)候，可以也穿插一些照片、視頻，讓我們看的不乏味，而且也更加生動(dòng)形象的把一些歷史畫(huà)面呈現(xiàn)在我們眼前。
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇7
在現(xiàn)今社會(huì)中由于人們的生活水平不斷提高，對(duì)生活質(zhì)量的要求也不斷提高，在大城市中又由于房屋擴(kuò)建，遷入的人員增加，不斷地給城市交通增加壓力，又由于現(xiàn)在的私家車(chē)與日俱增，不僅污染空氣，還造成了城市交通過(guò)于擁擠，造成了一些不如人意的現(xiàn)象產(chǎn)生，而公交車(chē)是緩解此壓力的最好工具，但是在公交車(chē)這個(gè)方面，貴陽(yáng)市的公交車(chē)還不太令人滿(mǎn)意，比如公交車(chē)次不能滿(mǎn)意乘客的需求，換乘次數(shù)太多，乘車(chē)時(shí)的擁擠程度等問(wèn)題，從問(wèn)卷調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題并得到解決方案，對(duì)于乘車(chē)擁擠的情況，可以增加公車(chē)輛，縮短公交車(chē)間斷的時(shí)間等。大學(xué)生作為一類(lèi)素質(zhì)相對(duì)較高的群體，首先我們應(yīng)該注重自己的行車(chē)文明對(duì)社會(huì)造成的影響，它應(yīng)該是一個(gè)表率作用，出來(lái)校門(mén)我們不能忘記自己是一名大學(xué)生，時(shí)刻注意自己的形象，樹(shù)立良好的社會(huì)形象和自我形象。另外，我們應(yīng)該成為監(jiān)督的人，不管是公交車(chē)司機(jī)的行為還是乘車(chē)人員亂扔垃圾的現(xiàn)象，都應(yīng)該進(jìn)行監(jiān)督與制止。對(duì)于這次的問(wèn)卷調(diào)查，從了解貴陽(yáng)市公交車(chē)的現(xiàn)狀到分析大學(xué)乘車(chē)文明再到提出解決方案，面對(duì)這些，其實(shí)最重要的是要注意我們自身的價(jià)值，提高我們的修養(yǎng)與素質(zhì)，才能在社會(huì)中起表率作用。 平時(shí)，坐公交車(chē)只是為了到達(dá)目的地，卻沒(méi)有真正觀察過(guò)公交車(chē)上人們的乘車(chē)秩序，這次思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的課外實(shí)踐活動(dòng)給了我們小組一次審視公民道德素質(zhì)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這次公交車(chē)文明乘車(chē)狀況的觀察，我們發(fā)現(xiàn)人們?cè)诔塑?chē)方面的.一些優(yōu)良行為，例如，主動(dòng)讓座，保護(hù)車(chē)內(nèi)環(huán)境等，但同時(shí)也有一些問(wèn)題漸漸浮出水面，讓我們不得不重視起來(lái)。
看著年邁的老人走上車(chē)，前排的某些乘客卻仍然無(wú)動(dòng)于衷，真的讓我們十分痛心。這一個(gè)看似渺小的舉動(dòng)卻反映了整個(gè)社會(huì)乃至整個(gè)國(guó)家的道德素質(zhì)，不容忽視。部分市民對(duì)老、弱、并殘、孕，不讓座固然不對(duì)，但被讓座者未道謝也令人感到遺憾。
公交車(chē)作為城市生活的必備要素，是市民們流動(dòng)的家，文明乘車(chē)看似小事，實(shí)際上卻對(duì)整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣起重要作用，從側(cè)面折射出一個(gè)城市市民的綜合素質(zhì)及精神風(fēng)貌，是一個(gè)城市文明程度的具體體現(xiàn)。我們作為大學(xué)生，作為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)者，更應(yīng)該為更多的人們做榜樣，文明乘車(chē)，畢竟我們是受過(guò)教育的人。
通過(guò)此次觀察，令我們欣慰的是，大部分大學(xué)生可以做到文明乘車(chē)，保護(hù)車(chē)內(nèi)環(huán)境，不在車(chē)內(nèi)大聲喧嘩，能不亂丟雜物，不損壞座椅等公共設(shè)施，上下車(chē)時(shí)不擁擠，以保證公交車(chē)上的公共秩序。但令我們痛心的是仍有少數(shù)大學(xué)生沒(méi)有給老、弱、并殘、孕讓座的習(xí)慣。在生活中，我們要換位思考，生活中很多時(shí)候，由于一些原因不能理解他人，從而產(chǎn)生誤會(huì)。但當(dāng)你站在別人的位置看問(wèn)題時(shí)，就會(huì)理解別人的所言所行，也會(huì)減少誤解的產(chǎn)生。另一方面，每個(gè)人都有保留自己的意見(jiàn)和按照自己意愿去生活的權(quán)利，彼此只能用自己的思想去影響別人，而不可能強(qiáng)制改變別人�？赡苁鞘怯捎诠卉�(chē)內(nèi)人員較多，爭(zhēng)搶座位現(xiàn)象較多吧！但這不應(yīng)當(dāng)成為不主動(dòng)讓座的理由，作為大學(xué)生，良好的道德素質(zhì)是必不可少的，一個(gè)人擁有了良好的道德素質(zhì)，就離合格人才更近了一步。
通過(guò)這次調(diào)查我覺(jué)得在公交車(chē)上我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
第一，上車(chē)時(shí)要有秩序的排隊(duì)上車(chē)，不要插隊(duì)。這既能提高乘車(chē)速度，節(jié)約大家時(shí)間，還可以體現(xiàn)出個(gè)人的修養(yǎng)問(wèn)題，插隊(duì)是一種不好的習(xí)慣，能改則改。
第二，不要在公交車(chē)上亂涂亂畫(huà)，不要損壞公交車(chē)內(nèi)的公共設(shè)施。乘車(chē)時(shí)應(yīng)注意自己的言行舉止。公交車(chē)是屬于我們大家的，如果我們給別人一個(gè)良好的乘車(chē)環(huán)境，同時(shí)別人也會(huì)給我們一個(gè)好的環(huán)境。 第三，在公交車(chē)上扔垃圾時(shí)要仍在垃圾筐內(nèi)，在車(chē)內(nèi)不要隨地吐痰，這樣會(huì)讓你看起來(lái)是個(gè)有素質(zhì)的人，同時(shí)也給大家一個(gè)有舒適質(zhì)量的乘車(chē)環(huán)境。而且也讓自己養(yǎng)成良好的素質(zhì)修養(yǎng)，讓自己養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
第四，主動(dòng)給老弱病殘?jiān)械热俗屪�，不要假裝沒(méi)看見(jiàn)。要弘揚(yáng)我們中國(guó)古老的道德傳統(tǒng)，“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”。提高自己的道德涵養(yǎng)。于此同時(shí)，人多時(shí)，老人應(yīng)該謹(jǐn)慎乘車(chē)，帶小孩的人要照顧好小孩，不要讓小孩在車(chē)上玩耍，以免發(fā)生事故。
第五，快到車(chē)站時(shí)，做好下車(chē)準(zhǔn)備，在后車(chē)門(mén)的人讓出一條道，方便別人下車(chē)，提高下車(chē)速度。
第六，上車(chē)后不要擁擠在公交車(chē)內(nèi)的前面，盡量往后走，給別人讓出空間，方便自己下車(chē)和別人上車(chē)，同時(shí)也避免和別人發(fā)生不必要的碰撞。
第七，乘車(chē)時(shí)要遵守公交車(chē)內(nèi)的安全乘車(chē)規(guī)則，不要帶有危險(xiǎn)性的東西乘車(chē)，不要靠在車(chē)內(nèi)的扶桿上，與其他乘客保持適當(dāng)?shù)木嚯x，注意良好的乘車(chē)姿勢(shì)。方便自己和他人，以免發(fā)生危險(xiǎn)事故。
第八，注意自身公共素養(yǎng)，別人要禮貌，不在車(chē)內(nèi)大聲喧嘩，打電話(huà)要小聲顧及周?chē)说母惺?/p>
第九，上車(chē)后不要抽煙，不吃帶有硬殼的食物，注意自身的涵養(yǎng)。以免污染車(chē)內(nèi)空氣，危害他人。
第十，感冒者乘車(chē)應(yīng)戴口罩，咳嗽時(shí)不要對(duì)著他人，應(yīng)用手帕或紙巾遮住口鼻。以免傳染別人。
中國(guó)自古就有“禮儀之邦”的美譽(yù)，謙敬禮讓是中華民族優(yōu)良的道德傳統(tǒng)。從仁愛(ài)精神出發(fā)，我們國(guó)古人主張“和為貴”，提出了理想中的“大同社會(huì)”，強(qiáng)調(diào)和諧社會(huì)，講求和睦相處，文明乘車(chē)正是和諧社會(huì)的表現(xiàn)，是城市文明的窗口，大學(xué)生是國(guó)家的人才資源，是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)，肩負(fù)著人民的重托，歷史的責(zé)任。文明乘車(chē)，人人有責(zé)，公交車(chē)作為城市的窗口，乘車(chē)問(wèn)題是不可避免的，但可以盡量減少問(wèn)題的出現(xiàn)，讓文明乘車(chē)成為一種習(xí)慣，為城市文明建設(shè)增添一筆絢麗的色彩。當(dāng)今時(shí)代的大學(xué)生們，你們準(zhǔn)備好了嗎？為文明乘車(chē)奉獻(xiàn)一份自己的力量，我們相信，我們共同生活的家明天會(huì)更好。
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇8
經(jīng)歷了本次的社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，我感慨頗多，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。
調(diào)研，就是把所學(xué)的理論知識(shí)，動(dòng)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)而不調(diào)研，那效用也就等于零，只做而不學(xué)，則會(huì)事倍功半，浪費(fèi)時(shí)間，所以我們大學(xué)生要將理論與實(shí)踐相結(jié)合，只有這樣我們的價(jià)值才能得到體現(xiàn)。在本次的關(guān)于“消費(fèi)者維權(quán)”的調(diào)研活動(dòng)中體驗(yàn)還是很多的。從前期的資料準(zhǔn)備到走出校門(mén)走向社會(huì)的`調(diào)研活動(dòng)，在到后期的數(shù)據(jù)處理與總結(jié)�；叵脒@些，歷歷在目�？梢哉f(shuō)這是一次非常寶貴的的經(jīng)歷。 總的來(lái)說(shuō)，這次的社會(huì)實(shí)踐收獲頗多，很多感悟?qū)⑹俏医窈笊钪械摹傲紟熞嬗选保ば目偨Y(jié)主要有以下幾點(diǎn)：
一、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。對(duì)于這種耗時(shí)耗力的調(diào)研活動(dòng)一個(gè)人蠻干是肯定行不通的，團(tuán)隊(duì)意識(shí)是無(wú)比重要的。一個(gè)人做這種分析性的課題，難免帶有較大的主觀因素，但多個(gè)人合作，就可以獲得更可靠的結(jié)論，同時(shí)也大大提高了工作效率。
二、溝通交流。不僅是我和另外調(diào)查的同學(xué)要恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行溝通交流，在邀請(qǐng)調(diào)查對(duì)象填寫(xiě)問(wèn)卷的時(shí)候更需要適當(dāng)?shù)臏贤ń涣�，才能保證數(shù)據(jù)分別在質(zhì)和量?jī)煞矫娴目煽啃浴?/p>
三、注重細(xì)節(jié)。“細(xì)節(jié)決定成敗”，這種通過(guò)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的方法，一定要用心。因?yàn)閿?shù)據(jù)的獲得本身就具有很大的隨機(jī)性，在處理和分析的過(guò)程中就需要更加仔細(xì)小心。并且從始至終的過(guò)程是一個(gè)繁雜、甚至有些凌亂的過(guò)程，必須有詳細(xì)的計(jì)劃才能順利完成。
我也清楚地認(rèn)識(shí)到：作為一個(gè)大學(xué)生，不應(yīng)該只局限于這種“針對(duì)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題”的思維方式，而要逐漸過(guò)度到“遇到突發(fā)問(wèn)題，也能應(yīng)對(duì)問(wèn)題”的實(shí)際解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這次社會(huì)調(diào)研，我感覺(jué)自己的實(shí)踐能力，溝通能力有所提高，同時(shí)加深了我對(duì)社會(huì)各階層人的了解，拉近了我與社會(huì)的距離，開(kāi)拓了視野，特別是提高了觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際能力。非常感謝這次寶貴的實(shí)踐經(jīng)歷，也感謝在調(diào)研中那些給予我們無(wú)私幫助的人。我們會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，朝著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇9
《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》是我們國(guó)家對(duì)于人民思想政治教育，教育目的是：提高人們的思想道德素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，激勵(lì)人們?yōu)榻ㄔO(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義，最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。所謂的提高人們的思想道德素質(zhì)是：要?jiǎng)訂T人們積極的參加社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，就要使人們具備良好的的思想道德素質(zhì)，較高的思想政治覺(jué)悟，如崇高的理想、優(yōu)良的品德、強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、堅(jiān)強(qiáng)的毅力、嚴(yán)格的紀(jì)律等;促進(jìn)人的自由全面發(fā)展：人的自由全面發(fā)展是共產(chǎn)主義的理想目標(biāo)，也是社會(huì)主義的本質(zhì)要求。社會(huì)主義的本質(zhì)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，而落腳點(diǎn)是人的自由全面發(fā)展，因此關(guān)注人的發(fā)展是思想教育的根本，也是終極目的。
我對(duì)于我們國(guó)家的思想教育工作感到尤為的“驕傲”，不知道從什么時(shí)候我們的民眾對(duì)于我們的政府是那么的順從，或是已經(jīng)習(xí)慣了一直去相信黨，相信黨會(huì)給我們幸福。但是，我們看看現(xiàn)在的現(xiàn)狀，房?jī)r(jià)高的買(mǎi)不起，藥價(jià)貴的看不起病，上學(xué)的錢(qián)越來(lái)越多但是學(xué)生的教育質(zhì)量卻越來(lái)越差。樓盤(pán)開(kāi)發(fā)商可能沒(méi)上過(guò)毛概這門(mén)課吧，要不他們?cè)趺磿?huì)把房?jī)r(jià)整這么高呢?我們政府總是在提我們的GDP怎么樣的'高，不過(guò)GDP的提高房地產(chǎn)做了很多貢獻(xiàn)，是不是這和政府有關(guān)呢?如果是的話(huà)那么那批所謂的黨員也沒(méi)上過(guò)毛概嗎?難道他們就是被教育到這種程度嗎?他們的責(zé)任心和崇高的社會(huì)主義理想呢?在我們小的時(shí)候醫(yī)生總是被稱(chēng)作白衣天使的，而小學(xué)課文中的白求恩依然令我們記憶猶新。或許那只是過(guò)去吧，看看現(xiàn)在醫(yī)療制度，沒(méi)錢(qián)就看不了病!前幾天我同學(xué)“被”學(xué)校醫(yī)務(wù)室打了個(gè)120，靠：一口價(jià)150不還價(jià)的�，F(xiàn)在弄的人們都不敢得病了——看不起啊。不是我在這里胡扯，關(guān)鍵是看病的那批大夫?qū)W歷都不低吧，難道他們也沒(méi)學(xué)過(guò)毛概沒(méi)學(xué)過(guò)思想政治課?只知道有較強(qiáng)的事業(yè)心而不要思想道德嗎?少要點(diǎn)錢(qián)會(huì)死啊，怪不得每年醫(yī)院的利潤(rùn)都那么高，高的令人發(fā)指!
通過(guò)以上兩個(gè)實(shí)例，我想說(shuō)就是很多人都經(jīng)歷過(guò)思想道德教育，都學(xué)過(guò)毛概，但是幾乎每個(gè)人都沒(méi)有學(xué)到思想。既然沒(méi)有得到實(shí)際應(yīng)用就說(shuō)明教育的失敗，所以我想了很久就是不知道這門(mén)教育課到底應(yīng)該怎么上。不是說(shuō)聽(tīng)聽(tīng)紅歌、學(xué)學(xué)黨史、聽(tīng)聽(tīng)老一輩革命家的故事就能行的。他們能做到的我們沒(méi)有做到——貪官越來(lái)越多(幾乎每個(gè)貪官都是黨員吧);他們沒(méi)做到希望我們做到的我們更沒(méi)有做到——人民素質(zhì)的提高、人民自由的全面的發(fā)展。寫(xiě)了這么些東西，并不是我無(wú)理取鬧，因?yàn)檫@都是事實(shí)，而且也是我的心里話(huà)。不是我沒(méi)有看到好的一面，只是現(xiàn)在的好感覺(jué)還沒(méi)有以前的好那么的實(shí)際。所以我們應(yīng)該想想到底如何加強(qiáng)思想道德教育才能使我們的人民更幸福，才能更多的服務(wù)于人民。我相信總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的!
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇10
在社會(huì)實(shí)踐期間，針對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育資源認(rèn)知與需求現(xiàn)狀這一課題，我們?cè)O(shè)計(jì)了一張問(wèn)卷，調(diào)查對(duì)象為學(xué)生家長(zhǎng)，區(qū)分鄉(xiāng)鎮(zhèn)。由于雙柳樹(shù)鎮(zhèn)常年以青壯年勞務(wù)輸出為主，正值暑假，鄉(xiāng)下孩子的父母大多不在家，這些孩子多由其爺爺奶奶幫忙照看。第一天在彭畈村做調(diào)查的時(shí)候，我們就遇到了這種情況，以至于單純性的問(wèn)卷很難進(jìn)行下去�！盃敔斈棠獭眰冋J(rèn)字的極少，偶爾遇到在家的叔叔阿姨，有的存在戒備心理說(shuō)自己不識(shí)字，有的因?yàn)楹⒆右呀?jīng)長(zhǎng)大早就不關(guān)心小學(xué)教育了。面對(duì)這種狀況，我們決定靈活機(jī)動(dòng)，改變策略，以走訪為主，弱化問(wèn)卷，盡可能地在村頭巷尾和叔叔阿姨們聊天，把問(wèn)題隱含在聊天內(nèi)容中。這樣一來(lái)，既能很好地了解身邊老百姓對(duì)家鄉(xiāng)小學(xué)教育的認(rèn)知情況，又能消除大家的戒備心理，獲得更加準(zhǔn)確的信息來(lái)源。
于是，在彭畈、天橋、曙光等村調(diào)查時(shí)，我們都采取這種辦法，能做問(wèn)卷的就做問(wèn)卷，實(shí)在做不了的，我們就和他們聊天。而在雙柳樹(shù)鎮(zhèn)街區(qū)，調(diào)查對(duì)象多為商戶(hù)，他們大多有一定的文化知識(shí)，做起問(wèn)卷來(lái)比較容易。為節(jié)省時(shí)間，我們就直接以問(wèn)卷為主、訪談為輔。事實(shí)證明，這種調(diào)查方式因地制宜，比較合適。問(wèn)卷調(diào)查的狹隘之處和聊談訪談的泛泛而談也能互為彌補(bǔ)，更能了解到真實(shí)情況。
此次調(diào)查，我們?cè)陔p柳樹(shù)鎮(zhèn)共發(fā)放問(wèn)卷177份，回收177份，其中有效問(wèn)卷153份。在有效問(wèn)卷中，雙柳鎮(zhèn)區(qū)問(wèn)卷110份，彭畈、天橋、曙光等鄉(xiāng)村問(wèn)卷43份。問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果以鎮(zhèn)區(qū)問(wèn)卷為主，參考鄉(xiāng)下問(wèn)卷和走訪記錄，一并納入最終的結(jié)果分析。
這兩個(gè)問(wèn)題的設(shè)置主要是為了了解普通百姓對(duì)于教育認(rèn)識(shí)，另外，作為問(wèn)卷調(diào)查的前兩題，我們也是有意如此設(shè)置，以便接受調(diào)查者能夠很快上手。
當(dāng)?shù)鼐用裨谶@個(gè)問(wèn)題上沒(méi)有任何異議，城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村重視教育程度可見(jiàn)一斑。在農(nóng)村走訪中，我們發(fā) 現(xiàn)，即使家庭貧困，家長(zhǎng)們也是全力支持孩子上學(xué)，希望孩子能夠改變命運(yùn)，告別農(nóng)村，出人頭地。至于輟學(xué)現(xiàn)象，問(wèn)卷顯示有16.3%的被調(diào)查者認(rèn)為存在。結(jié)合訪談內(nèi)容，我們了解到，認(rèn)為存在輟學(xué)現(xiàn)象的被調(diào)查者要么對(duì)問(wèn)題理解有誤，有么存在主觀臆想。在鄉(xiāng)下，即使家庭條件實(shí)在不行，父母也不會(huì)允許孩子中途輟學(xué)。更一般的情況是，幾乎全部的農(nóng)家子弟都能保證完整地接受九年義務(wù)教育，但很少一部分會(huì)進(jìn)入重點(diǎn)高中，剩下的初中畢業(yè)生們由于多種原因(成績(jī)不好、學(xué)不進(jìn)等)多是自愿退學(xué)，隨親屬外出打工。
我們主要選取校園環(huán)境、硬件設(shè)施、師資力量三個(gè)方面來(lái)了解居民對(duì)于周邊小學(xué)教育資源的認(rèn)識(shí)。表格統(tǒng)計(jì)結(jié)果面向的是雙柳鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)教育資源配置。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，被調(diào)查者的選擇都集中于“較好”、“較差”，結(jié)合我們做問(wèn)卷時(shí)了解的情況，很多人會(huì)詢(xún)問(wèn)為什么沒(méi)有“一般”這個(gè)選項(xiàng)。也就是說(shuō)，對(duì)于雙柳樹(shù)鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)居民來(lái)說(shuō)，小學(xué)校園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量均處于一般水平，這是總體上的認(rèn)識(shí)。但在問(wèn)卷之外，和大伙兒聊天的過(guò)程中，我們還是了解到了鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)在教育資源配置上的一些困境。最直接的反應(yīng)就是學(xué)生人數(shù)過(guò)于集中，由于近些年雙柳樹(shù)鎮(zhèn)各村小學(xué)日漸衰敗，再加上城鎮(zhèn)人口快速增長(zhǎng)，導(dǎo)致雙柳樹(shù)鎮(zhèn)中心小學(xué)接納的學(xué)生人數(shù)暴漲。在中心小學(xué)檔案室我們看到，雙柳樹(shù)鎮(zhèn)中心小學(xué)一至六年級(jí)共計(jì)29個(gè)教學(xué)班，各班學(xué)生人數(shù)從53至94人不等，大多集中在85人左右。如此大班教育實(shí)屬無(wú)奈，一則學(xué)校容量有限，二則教師人員不足。在如此高密度的教學(xué)班級(jí)，教學(xué)質(zhì)量可想而知，老師難以面面俱到，對(duì)每個(gè)學(xué)生盡到責(zé)任，家長(zhǎng)們的怨言也是由此而生。更有甚者，一名家長(zhǎng)向我們反映：“她的兒子今年五歲，前年剛在中心小學(xué)上完中班，本該繼續(xù)上大班，報(bào)導(dǎo)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)小班中班大班的孩子竟然在一個(gè)教室上課。三四歲的小孩在教室里哭哭鬧鬧，教學(xué)環(huán)境實(shí)在令人氣憤!”
表格數(shù)據(jù)反應(yīng)的是鎮(zhèn)區(qū)狀況，實(shí)際上，鄉(xiāng)下的`情況更為糟糕。具體到教育資源的三個(gè)方面來(lái)說(shuō)，對(duì)于校園環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施，多數(shù)家長(zhǎng)并不十分看重。再則，很多鄉(xiāng)村小學(xué)的校園環(huán)境確實(shí)說(shuō)得過(guò)去，校舍建設(shè)、桌椅板凳之類(lèi)，每年政府也都有專(zhuān)款用以改善，因此最主要的矛盾并不是環(huán)境設(shè)施。更為嚴(yán)峻的問(wèn)題集中在學(xué)生流失、師資力量嚴(yán)重不足這一塊兒。在這一方面，鄉(xiāng)下的被調(diào)查者多會(huì)認(rèn)為本村師資力量“較差”或“很差”。教師問(wèn)題主要集中在以下兩個(gè)方面：
一、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，老齡化情況嚴(yán)重；
二、環(huán)境所限，教師待遇難以吸引青年教室下鄉(xiāng)。具體情況在《農(nóng)村小學(xué)教育資源配置狀況》一文中有詳細(xì)陳述。
總體來(lái)看，鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)教育資源配置狀況優(yōu)于農(nóng)村，但僧多粥少;農(nóng)村小學(xué)教育資源配置情況大大落后，生源數(shù)銳減，教師結(jié)構(gòu)不合理，無(wú)米下鍋之窘?jīng)r逐漸凸顯。
對(duì)于雙柳鎮(zhèn)區(qū)居民來(lái)說(shuō)，問(wèn)卷顯示，對(duì)當(dāng)前義務(wù)教育資源現(xiàn)狀供給現(xiàn)狀較為滿(mǎn)意(56.5%的認(rèn)為“基本滿(mǎn)意”，34.8%的認(rèn)為“不滿(mǎn)意”);而且，教務(wù)教育的費(fèi)用負(fù)擔(dān)也不是很重(僅有13%的被調(diào)查者認(rèn)為負(fù)擔(dān)“很重”);更值得注意的是，66.3%的被調(diào)查者“愿意貢獻(xiàn)人力、物力或財(cái)力”用以改善農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀，29.3%的人雖然選擇了“不清楚”，但在走訪過(guò)程中我們了解到，這些家長(zhǎng)主要是抱著隨大流的心思，即，別人愿意我也愿意;別人不愿我就不愿。由此可以看出，普通百姓還是很愿意在教育問(wèn)題上花錢(qián)的，只要政府能夠保證孩子擁有良好的教育條件，很多家長(zhǎng)都愿意貢獻(xiàn)力量，這在一定程度上也表明了當(dāng)?shù)鼐用裰匾暯逃某潭取?/p>
而在我們調(diào)查的幾個(gè)村，大家對(duì)于本村小學(xué)教育的現(xiàn)狀就很是不滿(mǎn)了，這與鎮(zhèn)區(qū)居民截然不同。但教育負(fù)擔(dān)對(duì)于絕大多數(shù)家庭來(lái)說(shuō)都不是很重。除此之外，很多鄉(xiāng)下居民雖然表示愿意貢獻(xiàn)力量支援基礎(chǔ)教育建設(shè)，但在訪談過(guò)程中，很多人還是認(rèn)為基礎(chǔ)教育的主要責(zé)任在于政府，政府應(yīng)該有能力搞好，就不要總想著讓老百姓出錢(qián)。
小學(xué)教育資源均衡配置是指將社會(huì)配給義務(wù)教育階段的總資源相對(duì)平等地分配給每一所小學(xué)，公平合理地對(duì)待每一所小學(xué)，讓每一位受教育者實(shí)際享有的教育資源份額相當(dāng)。小學(xué)教育資源均衡配置是義務(wù)教育順利發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。本文從教師水平、物力資源、信息資源三個(gè)方面分析雙柳樹(shù)鎮(zhèn)教育資源配置現(xiàn)狀。
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇11
今年上大三的我們，從紅橋搬到了北辰校區(qū)，來(lái)到北辰給我的感覺(jué)就是地方大人多， 當(dāng)然自行車(chē)也很多，教學(xué)樓，學(xué)院樓，圖書(shū)館，食堂，宿舍，總之有人的地方就有黑壓壓的 一大片自行車(chē)。自行車(chē)多了自然會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，其中一個(gè)就是自行車(chē)的擺放問(wèn)題，借著這次毛 概實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，10 月 18 號(hào)上午，在班長(zhǎng)的組織下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在宿舍樓前整理自行 車(chē)。
社會(huì)實(shí)踐為大學(xué)生提供了了解社會(huì)、了解民生，了解國(guó)情、鍛煉毅力、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任 感的廣闊舞臺(tái)， 大學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中可以產(chǎn)生和深化對(duì)應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。
要引導(dǎo) 大學(xué)生走出校園，深入社會(huì)，到基層去，到群眾中去，實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的關(guān)鍵性轉(zhuǎn)變，讓 大學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)職責(zé)的了解， 正確把握社會(huì)發(fā)展的主流和本質(zhì)，牢 固樹(shù)立起國(guó)家主人翁的責(zé)任感，在實(shí)踐中受教育，增強(qiáng)責(zé)任感。
在整個(gè)活動(dòng)中大家都很積極，活動(dòng)結(jié)束我們有了一些感悟和體會(huì)：人們常說(shuō)，勞動(dòng)是偉 大的，是光榮的.，義務(wù)勞動(dòng)也是忘我的勞動(dòng)，也是培養(yǎng)我們關(guān)心公共事業(yè)熱情的。參加義務(wù) 勞動(dòng)的光榮感幫我們塑造了自己的美好心靈， 處于這個(gè)時(shí)代的我們大多數(shù)都是獨(dú)生子女， 父 母對(duì)我們的寵愛(ài)，是我們隊(duì)勞動(dòng)的概念了解膚淺，沒(méi)有勞動(dòng)就沒(méi)有這個(gè)豐富多彩的世界，也 就是說(shuō)只要是勞動(dòng)，無(wú)論是什么勞動(dòng)，都是光榮偉大的。
這次的集體義務(wù)勞動(dòng)，使我們體會(huì)到了集體的力量、集體的溫暖， ，在整個(gè)過(guò)程中大家 都在齊心協(xié)力的干活，沒(méi)有抱怨�；顒�(dòng)結(jié)束的時(shí)候讓我們對(duì)勞動(dòng)有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)，讓我 們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)的光榮，讓我們重視勞動(dòng)，重視自己的勞動(dòng)成果。義務(wù)勞 動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。學(xué)校這次組織的義 務(wù)勞動(dòng)讓我們了解勞動(dòng)的光榮和價(jià)值。
最起碼讓我們都認(rèn)識(shí)到了以后自己的自行車(chē)一定要擺 放整齊，不然會(huì)給別人帶來(lái)麻煩，很小的一件事我們也收獲了很多。
大一的時(shí)候我們?cè)?jīng)去紅橋的敬老院義務(wù)打掃衛(wèi)生，這次是整理自行車(chē)，不管什么形 式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們知道了實(shí)踐出真知，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生活的重要組成部分，培 養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、 社會(huì)責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌， 充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用， 提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)， 也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)， 社會(huì)實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè) 發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯，更是一 個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，走上工作崗位前的演練場(chǎng)地。
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇12
借于本次毛概的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們有了走出校門(mén)去接觸社會(huì)，了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。我們小組選擇北京大學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀這一題，設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷，我們分成小組去周邊的幾個(gè)大學(xué)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，還通過(guò)QQ、人人、郵箱等網(wǎng)絡(luò)工具發(fā)問(wèn)卷，盡可能多的增加調(diào)查者數(shù)量。收集齊數(shù)據(jù)后，我們通過(guò)EXCEL軟件進(jìn)行分析，得出結(jié)論。
在這一過(guò)程中，我們相互幫助，相互合作，讓我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的。在實(shí)踐過(guò)程中，我們也出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問(wèn)題不夠成熟、書(shū)本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問(wèn)題。通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們學(xué)會(huì)了許多。一方面，我們深入了解了北京大學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀這一熱門(mén)話(huà)題;另一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。社會(huì)實(shí)踐還讓我學(xué)會(huì)了許多處世之道：首先，隊(duì)員之間要首先要善于合作。由于，我們隊(duì)的隊(duì)員都是同一班級(jí)的同學(xué)，所以我們配合得非常默契。但是將來(lái)和我們合作的不一定都是我們的朋友，這就要求我們要學(xué)會(huì)包容，善于與人合作。當(dāng)今社會(huì)，團(tuán)隊(duì)合作能力更加重要，“眾人拾柴火焰高”。其次要善于溝通.溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。在發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷的過(guò)程中，我們深切體會(huì)到這一點(diǎn)。其三，要主動(dòng)出擊,當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。分內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動(dòng)請(qǐng)纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會(huì)。只要勤問(wèn)、勤學(xué)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
我們除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的`理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能，還能逐步了解社會(huì)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干，并在實(shí)習(xí)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。
做為大學(xué)生，我們深深地感到社會(huì)實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會(huì)實(shí)踐是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無(wú)法比擬的，只有在真正的社會(huì)工作中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會(huì)、了解社會(huì)，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識(shí)得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會(huì)的學(xué)生。社會(huì)實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足，社會(huì)實(shí)踐的意義也在于此。
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇13
經(jīng)過(guò)這幾周時(shí)間的調(diào)查分析，在我們小組三個(gè)人的共同努力下，我們終于完成了這次的毛概實(shí)踐報(bào)告，想想在這段時(shí)間，雖說(shuō)不長(zhǎng)，但真的是學(xué)到了很多東西。
我們的調(diào)查報(bào)告的主題是大學(xué)生業(yè)余生活，之所以選擇這樣一個(gè)主題，那是因?yàn)檫@是與我們目前息息相關(guān)的問(wèn)題，而且很多人對(duì)此也有困擾，所以，對(duì)此的調(diào)查報(bào)告才顯得格外的有意義。在這次調(diào)查中，我們的任務(wù)是繁雜瑣碎，包括設(shè)計(jì)、派發(fā)、回收問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，翻閱資料，總結(jié)結(jié)論，制作、填寫(xiě)大綱，繪制表格，后期完善。做的過(guò)程里，我們遇到過(guò)各種問(wèn)題，有想過(guò)偷懶，但在大家的相互勉勵(lì)之下我們還是堅(jiān)持了下來(lái)，不管我們的報(bào)告是否合格，但我們至少可以問(wèn)心無(wú)愧，我們是用了心、盡了力去完成的，這個(gè)過(guò)程我們走的不簡(jiǎn)單，但我們回想起就覺(jué)得很開(kāi)心。
調(diào)查過(guò)程里，首先發(fā)現(xiàn)的就是是存在的問(wèn)題。問(wèn)題有許多，包括課余時(shí)間充裕，但沒(méi)有效利用，不會(huì)安排課余時(shí)間，沒(méi)正確認(rèn)識(shí)課余時(shí)間，課余時(shí)間帶來(lái)的負(fù)面影響較多，課余生活脫離社會(huì)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)上的提高。其次是成因。之所以大學(xué)生的業(yè)余生活的安排會(huì)成為一個(gè)值得關(guān)注的問(wèn)題，那是有他不可忽視的因素的。包括了各種主觀、客觀的條件，在我們調(diào)查的同時(shí)，我們也在自我的反省，反省自身是否也存在著結(jié)果里的不良習(xí)慣，當(dāng)然，我們也是存在著許多陋習(xí)的。所以我們?cè)谡{(diào)研的同時(shí)，也在虛心學(xué)習(xí)，改正。
其實(shí)一開(kāi)始，對(duì)這個(gè)實(shí)踐報(bào)告并沒(méi)怎么放在心上，想想不過(guò)是發(fā)一些調(diào)查問(wèn)卷然后分析總結(jié)，寫(xiě)篇報(bào)告而已。但真正做起來(lái)的時(shí)候才發(fā)覺(jué)并非那么簡(jiǎn)單，首先是選擇一個(gè)要調(diào)查的問(wèn)題，然后要出一些圍繞著這個(gè)主題的問(wèn)題，問(wèn)卷上雖說(shuō)只有十四個(gè)問(wèn)題，但就是這十幾個(gè)問(wèn)題以及選項(xiàng)就花費(fèi)了我們很多時(shí)間，之后就是發(fā)放這份問(wèn)卷，我們選擇了晚上在自習(xí)室和圖書(shū)館發(fā)這些問(wèn)卷，這一百二十份問(wèn)卷，我們?nèi)齻�(gè)人也足足花了兩個(gè)星期才發(fā)完收完，之后就是分析問(wèn)卷，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)還要分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，如何分類(lèi)，這期間我們意見(jiàn)上也發(fā)生過(guò)分歧，但最后通過(guò)討論還是解決了。
所以通過(guò)這次時(shí)間報(bào)告給我們感受很深，其一就是了解到實(shí)踐中每一件事都不可小看，它不比我們學(xué)習(xí)中所遇到的問(wèn)題，學(xué)習(xí)中所遇見(jiàn)的'問(wèn)題通過(guò)幾個(gè)公式，幾個(gè)概念，總能得到一個(gè)確切的答案，而實(shí)際中則不然，總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣意想不到的問(wèn)題，也許只是個(gè)小問(wèn)題，但也足夠阻擋我們完成這件事的腳步，還有要辦成這件事，會(huì)有多種途徑多種辦法，我們還要從這些方法中選出最便捷最合理的。
在這期間，我們也都意識(shí)到了一個(gè)東西的重要性，那就是團(tuán)隊(duì)意識(shí)，大家都知道，一個(gè)人很難能夠做到完全靠自己去完成一件事，就算做到了，那也不知道得付出多少汗水，而且得到的未必是最佳的方案。但雖說(shuō)都知道團(tuán)隊(duì)意識(shí)的概念，但做起來(lái)就并非那么簡(jiǎn)單了，人都有自己的想法，每個(gè)人的想法也不可能會(huì)一致的相同，而大家都會(huì)有捍衛(wèi)自己的想法的心理，于是便會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，在這種情況下，其實(shí)最需要的是平心靜氣的大家和和氣氣的討論，這次實(shí)踐的組員還都是同學(xué)朋友，大家關(guān)系都還好，和和氣氣的討論還好辦到，但日后工作中總會(huì)遇到和陌生人合作的時(shí)候，所以隨時(shí)都應(yīng)該抱有一顆虛心求教的心，客觀冷靜的去看待自己和別人的方法，即便是自己的方法要好一些，也要平和的組織好語(yǔ)言更好的表達(dá)出自己的想法，切不可急躁，也不能瞧不起別人的想法。對(duì)于我們這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，團(tuán)隊(duì)意識(shí)尤為重要，團(tuán)隊(duì)中每一個(gè)人都可以是我的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多知識(shí)、道理。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。
當(dāng)然，說(shuō)到團(tuán)隊(duì)合作，既然是團(tuán)隊(duì)，自然也就離不開(kāi)交流，交流人人都會(huì)，但要做好卻不那么容易了，要適時(shí)的適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)出自己的想法，那并非是件容易的事，那需要時(shí)間與經(jīng)驗(yàn)的積累，我們所要做的就是學(xué)習(xí)，還有在實(shí)踐調(diào)查的過(guò)程中，不只是我們發(fā)問(wèn)卷，我們也收到了別人的問(wèn)卷，說(shuō)實(shí)話(huà)，雖說(shuō)幫忙填一下問(wèn)卷只是舉手之勞，但有時(shí)候做著自己的事卻被別人打斷心中也會(huì)有些不愿意，所以將心比心，在找人幫忙填問(wèn)卷，在跟他們交流的時(shí)候多用一些禮貌用語(yǔ)就顯得十分必要，所以我們也還在問(wèn)卷末尾加上一個(gè)笑臉，說(shuō)一聲謝謝，那樣別人幫了忙心里也會(huì)覺(jué)得舒服一些。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，實(shí)踐活動(dòng)豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過(guò)這樣的實(shí)踐更加了解社會(huì)，其意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀(jì)的合格人才，必須跨出校門(mén)、步入社會(huì)、并積極投身社會(huì);把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。走向社會(huì)，參加實(shí)踐，可以幫助我們擺正自己的位臵：不盲目自大，也不過(guò)分自卑。社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著很大的幫助，對(duì)我們的事業(yè)心、社會(huì)責(zé)任感，也有一定幫助。我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì);提升我們的修身，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。
我們的收獲很多，雖不能玩玩全全用文字留在我們的報(bào)告里，但我們會(huì)把它作為一份寶貴了的財(cái)富收藏起來(lái)，并以此激勵(lì)自身往后繼續(xù)學(xué)習(xí)，在工作中去具體實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)鍛煉自己!
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇14
時(shí)光荏苒，隨著本學(xué)期的即將結(jié)束，《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》的學(xué)習(xí)也接近了尾聲。這學(xué)期對(duì)于本課程的學(xué)習(xí)，我感觸很深。
首先，郭老師帶給了我們前所未有的教學(xué)模式，讓我們從傳統(tǒng)枯燥的學(xué)習(xí)中，變成了活躍而積極的求學(xué)。郭老師改變了以往那種“點(diǎn)點(diǎn)必講，面面俱到”的授課方式，使我們的授課變成了自由靈活的學(xué)習(xí)。通過(guò)郭老師的講解，使我們感覺(jué)到書(shū)上的理論不是毫無(wú)意義令人生厭的說(shuō)教;而是為人處事成才發(fā)展的必須智慧，是正確分析問(wèn)題解決問(wèn)題不可缺少的理論和方法。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到了該理論對(duì)自己成才和發(fā)展的重要意義。
郭老師每節(jié)課都會(huì)讓我們的同學(xué)上臺(tái)做新聞播報(bào)，這一行為不僅僅讓我們?cè)谛@這個(gè)小的生活圈里了解到外面的世界，明白當(dāng)前的國(guó)情，以便將來(lái)作一個(gè)對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人;而且，也給了我們上講臺(tái)的機(jī)會(huì)，磨練我們的膽識(shí)與應(yīng)變能力。每次在同學(xué)們播報(bào)完新聞之后，郭老師還會(huì)對(duì)重要新聞進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指引，使我們樹(shù)立正確的人生觀價(jià)值觀和是非觀。郭老師每次的點(diǎn)評(píng)都會(huì)讓我們受益匪淺，那不單單是對(duì)某件事情的點(diǎn)評(píng)，而是通過(guò)某個(gè)事件，引申出社會(huì)、國(guó)家、人們的道德修養(yǎng)等等本質(zhì)問(wèn)題。好的讓我們敬佩學(xué)習(xí)，不好的讓我們思考并以此為戒。
除了播報(bào)新聞之外，郭老師還組織我們進(jìn)行講課。這種“師生換位式”的教學(xué)方式，可以說(shuō)是我們前所未有。她使我們消除了以往對(duì)政治課的沉悶的印象。在我么看來(lái)這種教學(xué)模式具有很多優(yōu)點(diǎn)。所謂三人行，則必有我?guī)�，每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓同學(xué)們上講臺(tái)授課，便是讓我們互相學(xué)習(xí)，彼此提高道德情操，做一個(gè)二十一世紀(jì)的有理想、有道德、有知識(shí)、有紀(jì)律四有新人。同時(shí)，每個(gè)人的思想又是不一樣的，必定有他的見(jiàn)解和長(zhǎng)處，也有他的不足，通過(guò)這種與大家交流的.方式，老師可以給于我們改正指點(diǎn)和表?yè)P(yáng)，在糾正自己缺點(diǎn)的同時(shí)增長(zhǎng)自信心。
古有云，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。以上兩種方式讓我們有了向他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，后來(lái)，郭老師又提出了設(shè)置辯論賽的有趣方式。辯論賽是一種很活躍的項(xiàng)目，它不僅僅需要我們思想收集很多相關(guān)資料，還需要我們能夠在講臺(tái)上將它合理的陳述出來(lái)。通過(guò)這種方式我們學(xué)習(xí)到了更多更深更廣的知識(shí)，鍛煉了我們的邏輯思維能力。臺(tái)上的同學(xué)在激烈的辯論的同時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)也認(rèn)真的思考著，并最終為其發(fā)表評(píng)論，老師也會(huì)對(duì)同學(xué)們的觀點(diǎn)看法進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指引，這種互動(dòng)的方式，完全打破了以往毛概課沉悶昏昏欲睡的情形。使我們對(duì)學(xué)習(xí)這門(mén)課有了更大興趣。
當(dāng)然最讓我們感興趣的還是郭老師的授課了。郭老師對(duì)于書(shū)中的偉大先輩進(jìn)行了多方面的介紹，并運(yùn)用了很多多媒體文件，如圖片，視屏，短片，音樂(lè)等，讓我們仿佛看見(jiàn)了偉大先輩們?yōu)樽鎳?guó)做出偉大貢獻(xiàn)的身影。尤其是我們偉大的毛主席，他的智慧與才干，不得不讓我們后輩欽佩景仰。還有很多偉人，他們的思想和品質(zhì)都是非常的崇高，值得我們學(xué)習(xí)的。在郭老師的講解下，我們仿佛回到了當(dāng)年當(dāng)年那些偉人的身邊，親眼目睹著他們的高超思想與行為，我想，這對(duì)于即將成為國(guó)家主力軍的我們來(lái)說(shuō)是極其重要的思想道德修養(yǎng)。
課下，老師還組織我們做了一次社會(huì)調(diào)查，鍛煉了我們運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)觀察、思考、分析現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇15
這學(xué)期我們上了毛澤東思想這門(mén)思想政治課，簡(jiǎn)稱(chēng)毛概。這門(mén)課雖然有4個(gè)學(xué)分，但在我的印象中就是一門(mén)“水課”。因?yàn)檫@種課在大一的時(shí)候也有上過(guò)，就是老師按照PPT上的內(nèi)容念，真心沒(méi)意思。上課就是玩手機(jī)，寫(xiě)作業(yè)，考試的時(shí)候大家翻書(shū)找答案，考多少分就看你找的水平了。但陳仁濤老師的教改確實(shí)讓我學(xué)到了很多。 因?yàn)槲覀兊陌嗉?jí)比較小，不是那種大班的教學(xué)，陳仁濤老師一我們班為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行了教改實(shí)驗(yàn)，取消了期末考，將我們班分組，全部成績(jī)由平時(shí)的表現(xiàn)成績(jī)包括到課率，上課回答問(wèn)題，針對(duì)話(huà)題進(jìn)行個(gè)人演講等和小組綜合成績(jī)成績(jī)來(lái)決定。
每個(gè)小組選擇一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題進(jìn)行演講和PPT展示，老師會(huì)發(fā)送一些參考書(shū)目和該話(huà)題應(yīng)當(dāng)涉及到的方向到組長(zhǎng)的郵箱，之后每位組員至少讀其中一本書(shū)，并選擇一個(gè)方向制作PPT和準(zhǔn)備演講，由臺(tái)下的評(píng)委同學(xué)進(jìn)行打分取其平均成績(jī)作為小組演講成績(jī)。在這項(xiàng)活動(dòng)中我們組選的是“文化軟實(shí)力”這一話(huà)題，在對(duì)這一話(huà)題的演講準(zhǔn)備中我閱讀了胡慧林的《中國(guó)國(guó)家文化安全論》，讀這些書(shū)不僅讓我對(duì)文化軟實(shí)力的定義更加清楚也讓我了解到了文化軟實(shí)力的重要性，在之后的演講中也鍛煉了我在公共場(chǎng)合的表達(dá)能力。不僅是在自己小組的話(huà)題方面有收獲，在別的小組進(jìn)行熱點(diǎn)話(huà)題展示的時(shí)候也了解到了很多知識(shí)，比如：房?jī)r(jià)為何居高不下？看病難，食品安全，拆遷問(wèn)題，大學(xué)生村官問(wèn)題等。這有助于我們了解國(guó)家所面臨的問(wèn)題，并且思考解決方式。俗話(huà)說(shuō)“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，陳老師的這種教學(xué)方式也讓我有了一種“天下興亡匹夫有責(zé)”的感覺(jué)。在每節(jié)課上課時(shí)前陳老師都會(huì)為我們放《新聞周刊》講述這一周內(nèi)發(fā)生的熱點(diǎn)問(wèn)題和值得關(guān)注的人，這讓我們不再是生活在象牙塔中只會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生而是能夠有著自己判斷、思考、解決問(wèn)題的能力的青年。在看了《新聞周刊》中的社會(huì)問(wèn)題和光榮人物事跡后，對(duì)于社會(huì)的光明與黑暗也有了一定的.認(rèn)識(shí)。任何事物都是具有兩面性的，“有光的地方就有暗”，我們應(yīng)當(dāng)讓社會(huì)多一點(diǎn)光明和溫暖，少一點(diǎn)黑暗和冷漠。
在小組熱點(diǎn)問(wèn)題演講后，陳老師也會(huì)針對(duì)這一問(wèn)題做一些補(bǔ)充說(shuō)明，這讓我們對(duì)于這些社會(huì)問(wèn)題有了更深刻的認(rèn)識(shí)，知曉了它產(chǎn)生的原因，為什么不能簡(jiǎn)單的解決等。在對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行討論的過(guò)程中，通過(guò)實(shí)際的例子，了解了毛澤東思想、鄧小平理論、社會(huì)主義理論在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所起到的作用，對(duì)這些思想有了較實(shí)際的認(rèn)識(shí)，不再是課本上空洞的話(huà)語(yǔ)，而是在解決一個(gè)個(gè)社會(huì)發(fā)展中所遇到的問(wèn)題的指導(dǎo)思想。
總之在毛概課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，較深入地了解了社會(huì)問(wèn)題的原因，學(xué)會(huì)了自己去尋找原因而不是人云亦云。同時(shí)小組展示相當(dāng)于以學(xué)生的身份參與到了教學(xué)中，因此在學(xué)習(xí)時(shí)有了吸引力。社會(huì)問(wèn)題這種真實(shí)的問(wèn)題也有助于我們理解毛澤東思想、鄧小平理論、社會(huì)主義等中國(guó)發(fā)展過(guò)程中的指導(dǎo)思想�！睹珴蓶|傳》和《鄧小平時(shí)代》這兩本書(shū)也讓我們對(duì)兩位偉人的成長(zhǎng)歷程和對(duì)中國(guó)的貢
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇16
或許大多數(shù)人都認(rèn)為，毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程，應(yīng)該是一門(mén)文科生的必修課，理科生的選修課。對(duì)于我們理科生來(lái)說(shuō)，它的上課氛圍和課程內(nèi)容也一定是枯燥乏味，無(wú)聊之至的。可······貌似我在大多數(shù)人之外。實(shí)話(huà)說(shuō)，初中和高中，我的文科成績(jī)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于理科成績(jī)，對(duì)文科各門(mén)功課的感興趣程度，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于理科，尤其是歷史。可最終，介于各種原因之下，我選修了理科。所以，就我個(gè)人而言，我是非常喜歡毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論，這門(mén)課的。
我是不喜歡那些上課只是說(shuō)一些籠統(tǒng)的理論概念的老師的，更不喜歡他們的課。毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論課程。聽(tīng)著名字都知道上課內(nèi)容肯定是枯燥乏味的，所以在上課之前，我就以為“毛概”課會(huì)像馬克思之類(lèi)的課程那樣通篇的理論體系讓我一頭霧水，或是如同黨課那樣沉重又枯燥，讓人嚴(yán)肅無(wú)比。但是，沒(méi)想到的是，老師的課堂氣氛相當(dāng)活躍，而且講的內(nèi)容又不僅僅限于課本里的知識(shí)，概念，更令我欣喜的是，老師竟然合理的.把課程內(nèi)容與我最喜歡的歷史結(jié)合在了一起，讓我不但不排斥本來(lái)枯燥無(wú)味的政治課，反而超級(jí)喜歡了起來(lái)。
“3分鐘新聞播報(bào)”一種新型的開(kāi)課儀式，每次開(kāi)課都會(huì)有這么一個(gè)有趣的活動(dòng)。它不僅讓我們每位同學(xué)，大大了解了本周內(nèi)國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大小事件，還為我們提供了一個(gè)探討時(shí)事新聞，充分表達(dá)自己在某些事件上的觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。更讓我們懂得，大學(xué)生，作為祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該更多更全面的攝取社會(huì)生活等各方面的信息，只有了解世界，才能更好地融入世界。與此同時(shí)，這種新型的上課模式，也大大的調(diào)動(dòng)了，大家上課的熱情，讓原本枯燥無(wú)味的政治課，變得活躍無(wú)比，有趣無(wú)比。 以前看到過(guò)這么一句話(huà)：“老師是知識(shí)化身，是生活的典范。”所以如果老師本身就具有一定的人格魅力，教學(xué)技巧，并且知識(shí)淵博的話(huà)，課堂自然不會(huì)太冷清。很幸運(yùn)的是，我正碰到了這么一位老師，何老師用自己豐富的學(xué)科知識(shí)和多彩的生活經(jīng)歷點(diǎn)亮了我們的課堂，也給予了我深刻的影響和啟迪。
經(jīng)過(guò)大半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)毛澤東思想有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)于中國(guó)的社會(huì)主義體系有了更深入地了解，發(fā)現(xiàn)了在中國(guó)實(shí)行社會(huì)主義的艱難，并且了解到了社會(huì)主義對(duì)于資本主義，在本質(zhì)上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝出的，為何表象上的中國(guó)步入其他資本主義國(guó)家的原因也開(kāi)始慢慢能夠理解。從而更加熱愛(ài)我的祖國(guó)，也更加堅(jiān)定了我要入黨的決心和信心，獲得了自身價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇17
第一次實(shí)踐課我們小組做的是關(guān)于中國(guó)農(nóng)村醫(yī)療方面的調(diào)查，小組內(nèi)分工明確，組長(zhǎng)監(jiān)督。大家找好問(wèn)題進(jìn)行匯總討論，設(shè)計(jì)出一份好的調(diào)查問(wèn)卷，然后分好每個(gè)人負(fù)責(zé)的份數(shù)，各自去找朋友同學(xué)填，總結(jié)是組長(zhǎng)寫(xiě)的，我們也會(huì)提出合理的意見(jiàn)。在這次實(shí)踐課中，不僅僅讓我們了解到了中國(guó)農(nóng)村醫(yī)療的形式，也加強(qiáng)了我們小組成員之間的交流，學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè)，受益匪淺。
第二次實(shí)踐課，我們小組做了一份以感恩母親為主題的PPT。我們還是分工負(fù)責(zé)，找素材，制作PPT。我是負(fù)責(zé)找素材的，看到那些感人的照片，孩子受傷母親疼愛(ài)的表情，孩子快樂(lè)是母親幸福的笑臉，白發(fā)蒼蒼的老母親為游子縫衣的滿(mǎn)足，大雨中母親為孩子擋雨的感人畫(huà)面，還有一段溫馨動(dòng)人的視屏。眼睛濕潤(rùn)了，媽媽十月懷胎生育了我們，再辛苦養(yǎng)育了二十余年，她一直在付出，卻無(wú)怨無(wú)悔，只要孩子過(guò)的開(kāi)心就是她最大的心愿，世界上再?zèng)]有一種愛(ài)能大的過(guò)媽媽的'愛(ài)。我想起了自己的媽媽?zhuān)龔男【蛯?duì)我很?chē)?yán)格，不懂事的曾經(jīng)還怨恨過(guò)她，長(zhǎng)大了才是知道媽媽的用心良苦。二十年來(lái)，她會(huì)忘記自己的生日但是從來(lái)不會(huì)忘記我的生日，我成了她生命的二分之一。媽媽為我付出了太多太多，我該拿什么來(lái)報(bào)答她了?其實(shí)媽媽的要求很小，她說(shuō)我快樂(lè)就好�，F(xiàn)在在外求學(xué)，聚少離多，但是我會(huì)每個(gè)星期天打電話(huà)跟她聊聊，拉拉家常，讓她知道我很好，然后我也知道她很好。親情，無(wú)私的愛(ài)，只要細(xì)細(xì)去體會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的很幸福。
第三次實(shí)踐課，寫(xiě)劇本表演。呵呵，最有意思的活動(dòng)了，因?yàn)槲覀円彩强煲饺肼殘?chǎng)的人了，所以我們小組選擇了模擬職場(chǎng)面試。結(jié)合大家的性格特長(zhǎng)，分配好角色。剛開(kāi)始排練的時(shí)候，臺(tái)詞不熟悉不說(shuō)，還有大家放不開(kāi)，表演的很生硬，可急壞導(dǎo)演同學(xué)。多次練習(xí)之后，大家才找到感覺(jué)，慢慢的進(jìn)入角色，滑稽的表情，搞笑的臺(tái)詞，讓我們樂(lè)在其中。
到了實(shí)踐表演那天，才發(fā)現(xiàn)我們班臥虎藏龍，算是見(jiàn)識(shí)到同學(xué)的才能了。我們組還好，脫稿沒(méi)有忘記臺(tái)詞，表演的還算過(guò)的去，特別是“龍民”同學(xué)的憨厚和搞笑引起一陣陣掌聲。還有表演醫(yī)療糾紛案的小組，把現(xiàn)實(shí)中某些沒(méi)有職業(yè)道德的醫(yī)生刻畫(huà)的淋漓盡致，歡笑之余讓同學(xué)們有所思考。最有趣的是第四組的關(guān)于家屬送醫(yī)生紅包的劇本，反映了現(xiàn)在醫(yī)生收紅包的敏感話(huà)題，直到現(xiàn)在我還在想醫(yī)生收紅包但是把它則算到醫(yī)療費(fèi)中的做法到底對(duì)不對(duì)了?從這次表演實(shí)踐課，看出了大家用心準(zhǔn)備了，感覺(jué)我們班級(jí)更加有凝聚力了。謝謝這門(mén)課給了我們交流的平臺(tái)，實(shí)踐比理論更有趣味性和可接收性，希望以后多有這樣的實(shí)踐課。
上《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》這門(mén)課，不僅僅學(xué)到了理論上的知識(shí)，毛澤東思想是馬克思主義的繼承和發(fā)展，是符合中國(guó)特殊國(guó)情的思想體系。鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，都是中國(guó)特色社會(huì)主義的探索的結(jié)果，也是符合中國(guó)國(guó)情的思想道路。我們看到了幾十年來(lái)中國(guó)的飛速發(fā)展，從科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域到到文化教育，都在前進(jìn)中。雖然現(xiàn)在還是會(huì)存在很多的不好的個(gè)別現(xiàn)象，但是還是相信世界是美好的，我們要以積極的心態(tài)來(lái)看待發(fā)展，并且努力學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為社會(huì)主義奉獻(xiàn)自己。
如果說(shuō)理論是樹(shù)葉的話(huà)，實(shí)踐課就是花果，有了理論的基礎(chǔ)，實(shí)踐才會(huì)更加豐富。當(dāng)然還要謝謝辛勤的園丁，正是您的澆灌，我們才體會(huì)到學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè)。
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇18
這個(gè)暑假里，我們接受了學(xué)校給我們的考驗(yàn)，進(jìn)行了一次社會(huì)實(shí)踐，而這次社會(huì)實(shí)踐終于是告一段落了，在興奮的同時(shí)，我們感到很滿(mǎn)足，因?yàn)檫@是我們第一次靠自己在社會(huì)中進(jìn)行的一次實(shí)踐，也可以說(shuō)是一次活動(dòng)，他給生活在校園里的我們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)。這是非常好的，讓我們能夠提前認(rèn)知社會(huì)。
在我們來(lái)到遵義的時(shí)候，我們有很多期待，也很有信心，然而在一開(kāi)始的時(shí)候，我們就遇到了困難。由于這次的問(wèn)卷調(diào)查的對(duì)象都是年輕人，所以有很多人不愿意參與調(diào)查，這讓我們很困擾，因?yàn)闆](méi)人參與就無(wú)法完成任務(wù)。在很多廣場(chǎng)嘗試了以后，效果不是特別明顯，于是我們小組成員就商量著，到遵義的大學(xué)校園里去看看。因?yàn)槲矣幸恍┡笥言谧窳x讀大學(xué)，他們告訴我也有比較多的人暑假留校，所以依靠遵義的大學(xué)的這些同學(xué)們，我們順利完成了這些問(wèn)卷調(diào)查。
遵義是長(zhǎng)征過(guò)程中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，就在著名的遵義會(huì)議上，黨中央確定了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)，從此才有了長(zhǎng)征后來(lái)一系列的成功。也因此，遵義被冠以“紅色旅游城市”的稱(chēng)號(hào)，因此在這座城市進(jìn)行關(guān)于長(zhǎng)征精神的問(wèn)卷調(diào)查，可以感受到大家積極度要高一些，而且了解長(zhǎng)征精神的人也相對(duì)多一些。而在貴陽(yáng)，問(wèn)卷調(diào)查的人數(shù)就要少一些了，而且在大多數(shù)調(diào)查對(duì)象的答案里，對(duì)長(zhǎng)征精神不了解的人占了絕大多數(shù)，他們大都只是知道長(zhǎng)征。這樣的對(duì)比讓我們覺(jué)得我們的決定是對(duì)的，就是不單調(diào)的在遵義做調(diào)查，而是在貴陽(yáng)作調(diào)查進(jìn)行比對(duì)。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了很多東西，雖然這是第二次作社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，但我們幾乎是從零開(kāi)始，除了寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，我們還學(xué)到了很多東西：
第一，做任何事都要有目標(biāo)有計(jì)劃，在大一大二的同學(xué)里，大家通常都有一個(gè)通病，就是容易迷茫，因此制定目標(biāo)和計(jì)劃是一個(gè)不錯(cuò)的.習(xí)慣。在做調(diào)查時(shí)，我們得先有一個(gè)對(duì)象，即目標(biāo)，這些都確定了以后，我們就分工明確，加快了工作速度。
第二，學(xué)會(huì)與他人溝通。每個(gè)人的性格脾氣不一樣，有的人可能在接受調(diào)查的時(shí)候會(huì)很耐心，有的人卻可能不耐煩，遇到這不同的情況，我們要學(xué)會(huì)平常心面對(duì)。
第三，對(duì)數(shù)據(jù)和問(wèn)卷的分析能力有待提高，做了大量的問(wèn)卷調(diào)查，在最終進(jìn)行分析的時(shí)候，總覺(jué)得概述得不夠全面，這一點(diǎn)是我們今后需要提高的。
在以前的學(xué)習(xí)中，我們一直都是以理論知識(shí)的學(xué)習(xí)為主。在這次調(diào)查報(bào)告的完成過(guò)程中，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更學(xué)到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將會(huì)把理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，多去想一想，多去看一看，多去實(shí)踐，而不是停留在自我的，純粹的理論中。
最后，通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。對(duì)于即將走上社會(huì)的我們，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生磨練品格、增長(zhǎng)才干、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺(tái)。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會(huì)做了更好的鋪墊，以后如果有機(jī)會(huì)，我們會(huì)更加積極的參加這樣的活動(dòng)。
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇19
隨著科技的快速發(fā)展，世界每天都在發(fā)生著翻天覆地的變化。我的美麗家鄉(xiāng)也是每天都發(fā)生著變化。為了加強(qiáng)對(duì)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論的理解，這個(gè)暑假我對(duì)家鄉(xiāng)文化教育事業(yè)各方面的變化做了一些了解，通過(guò)對(duì)一些居民的采訪以及上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)資料，讓我驚嘆家鄉(xiāng)近年來(lái)的巨變。
我的家鄉(xiāng)吳江，從古自今，對(duì)于吳江這個(gè)典型的江南水鄉(xiāng)，歷代文人墨客留下了無(wú)數(shù)贊美的文章。西晉張翰寫(xiě)下過(guò)“秋風(fēng)起兮佳景時(shí)，吳江水兮鱸正肥”，南宋姜夔也寫(xiě)下了“曲終過(guò)盡松陵路，回首煙波十四橋”的詩(shī)句。
而伴隨我的成長(zhǎng)，也讓我印象深刻的不是家鄉(xiāng)的水，也不是那“十四橋”，而是絲綢。我的父母曾是紡織工人，我小的時(shí)候也見(jiàn)識(shí)過(guò)不少綢緞，我很喜歡那滑滑的觸感。所以我想進(jìn)一步了解我的家鄉(xiāng)的絲綢發(fā)展情況，而以下就是我調(diào)查的結(jié)果。
絲綢紡織業(yè)在吳江已有500余年歷史，明朝嘉靖年間，盛澤即已“綿綾為市”，到了清代，更有“日出萬(wàn)綢，衣被天下”，“風(fēng)送萬(wàn)機(jī)聲，晴翻千尺浪”的詩(shī)句，形象地描繪了當(dāng)時(shí)的絲綢重鎮(zhèn)——盛澤的興旺。吳江絲綢以精工細(xì)作享譽(yù)海內(nèi)外，先后獲得國(guó)家金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、省優(yōu)、部?jī)?yōu)稱(chēng)號(hào)60多項(xiàng)，如“茶花”牌真絲綢、“迎春花”牌桑蠶生絲等。與此同時(shí)，吳江化纖紡織生產(chǎn)突飛猛進(jìn)，成為全國(guó)最大的薄型織物生產(chǎn)基地。目前，絲綢紡織已成為吳江三大支柱產(chǎn)業(yè)之一，產(chǎn)值約占全市三分之一。
悠久的歷史，加上近幾年民間資本的大量進(jìn)入，以及國(guó)際紡織產(chǎn)業(yè)的梯度轉(zhuǎn)移，吳江紡織產(chǎn)業(yè)規(guī)模迅速提升，實(shí)力不斷壯大，形成獨(dú)具特色的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)。
隨著十八大的召開(kāi)，在黨的新政策的帶領(lǐng)下，我的家鄉(xiāng)的紡織業(yè)正逐步走向世界，逐步世界人的眼中。我相信在不久的'將來(lái)，我的家鄉(xiāng)的絲綢走出更廣闊的的天空。在工業(yè)良好發(fā)展的同時(shí)，農(nóng)村的建設(shè)也在如火如荼的展開(kāi)著。我的家就在農(nóng)村，可以說(shuō)我見(jiàn)證了家鄉(xiāng)從一個(gè)舊格局變成了如今的新農(nóng)村社區(qū)。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)不僅將我的家鄉(xiāng)變得更加美麗，而且也便利了家鄉(xiāng)人的生活。
吳江市社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)在良好開(kāi)局的基礎(chǔ)上，今年順利推進(jìn)。當(dāng)前，我市各地正緊緊圍繞全市農(nóng)村工作會(huì)議提出的富民、強(qiáng)村和發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)三大重點(diǎn)工作，又好又快地推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。
今年以來(lái)，全市上下繼續(xù)按照建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村行動(dòng)計(jì)劃要求，真抓實(shí)干，開(kāi)拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作在較短時(shí)間內(nèi)取得了明顯成效：新農(nóng)村規(guī)劃建設(shè)取得新進(jìn)展，富民強(qiáng)村工作邁出新步伐，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破，示范村建設(shè)取得新成效，政策制度框架得到新完善。
無(wú)論是村級(jí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民增收，還是生態(tài)農(nóng)業(yè)的發(fā)展，都呈現(xiàn)出喜人局面，讓參加觀摩的人倍感振奮。
在隨后召開(kāi)的我市新農(nóng)村建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)上，市委副書(shū)記范建坤充分肯定了我市新農(nóng)村建設(shè)取得的明顯成效。他指出，全市各鎮(zhèn)區(qū)要高度重視，抓住重點(diǎn)，要以整治為目標(biāo)，把新農(nóng)村建設(shè)好，要以整治河道、整治道路為起步，以清理環(huán)境為手段，平整土地來(lái)建房；要按照“農(nóng)村像農(nóng)村、城鎮(zhèn)像城鎮(zhèn)”的目標(biāo)，農(nóng)村整治中道路要平整，綠化要優(yōu)美，達(dá)到農(nóng)民居住集中、集聚，要充分利用土地和公共資源，加快推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。同時(shí)，要結(jié)合本地實(shí)際，加強(qiáng)調(diào)研，繼續(xù)推進(jìn)生態(tài)農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、高效農(nóng)業(yè)發(fā)展。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)這次調(diào)查實(shí)踐，首先我認(rèn)識(shí)到，實(shí)踐對(duì)于一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，在實(shí)踐中，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，雖不全面，但對(duì)于大學(xué)生的終身發(fā)展能起到至關(guān)重要的作用。此外，此次實(shí)踐是我大致了解了科學(xué)發(fā)展觀與我的家鄉(xiāng)建設(shè)發(fā)展的關(guān)系�？茖W(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要義是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。家鄉(xiāng)的建設(shè)發(fā)展正是科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)和實(shí)踐，家鄉(xiāng)的發(fā)展受益于科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀的真確性在家鄉(xiāng)的建設(shè)中得到驗(yàn)證。
總體來(lái)說(shuō)，家鄉(xiāng)的發(fā)展是朝著健康的方向前進(jìn)。每次放假回家都能看到家鄉(xiāng)的變化，變得更年輕，更漂亮了。希望我美麗的家鄉(xiāng)在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在千千萬(wàn)萬(wàn)吃苦耐勞的人的努力下繼續(xù)朝著美好的方向發(fā)展、前進(jìn)。有朝一日，我也要為我的家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇20
我的家鄉(xiāng)重慶市涪陵區(qū)，是重慶市下轄的一個(gè)轄區(qū)之一，是除重慶主城區(qū)和萬(wàn)州區(qū)以外的重慶第三大城市，由原四川省地級(jí)涪陵市的枳城區(qū)、李渡區(qū)兩區(qū)合并而來(lái)，于1997年并入重慶市。涪陵位于重慶主城區(qū)東部，烏江和長(zhǎng)江兩江交匯處，素有“渝東南大門(mén)”之稱(chēng)。以“榨菜之鄉(xiāng)”著稱(chēng)。改革開(kāi)放三十多年以來(lái)全區(qū)各項(xiàng)事務(wù)全面發(fā)展，取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，而我做為家鄉(xiāng)的一員也有幸見(jiàn)證了家鄉(xiāng)的騰飛，隨著國(guó)家西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的進(jìn)一步推進(jìn)，以及在重慶作為西部橋頭堡的帶動(dòng)作用下，涪陵定將會(huì)取得更大的進(jìn)步，創(chuàng)造更多的輝煌。
這次的調(diào)查任務(wù)由我一個(gè)人完成，才去的主要的手段：
1）是通過(guò)走訪一些政府部門(mén)，了解一些改革開(kāi)放三十二年來(lái)涪陵社會(huì)的變遷歷程。
2）通過(guò)走訪一些親戚朋友，了解他們改革開(kāi)放三十二年來(lái)生活的變化。
3）通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)收集一些可以反映這三十多年來(lái)涪陵變化的圖片和數(shù)據(jù)。
由于城市的發(fā)展需要，涪陵在已經(jīng)開(kāi)發(fā)趨近飽和的江南老城區(qū)之外規(guī)劃了李渡新區(qū)，李渡由一個(gè)小鎮(zhèn)正在向現(xiàn)代化大城市發(fā)展，而本人有幸住在新區(qū)，于是選擇了離家較近的新區(qū)政府-李渡政府，通過(guò)訪問(wèn)一些政府官員了解到他們對(duì)于這三十二年的變化也是頗有感觸，涪陵的gdp在這段時(shí)間內(nèi)已經(jīng)翻了好幾番，目前已經(jīng)突破１000億元走在全市前列，人均純收入和城鄉(xiāng)居民可支配收入也已經(jīng)翻了好幾番，人民生活水平不斷的提高，幸福感也不斷增強(qiáng)，無(wú)論是城市居民還是農(nóng)村居民都已感受到了改革開(kāi)放帶來(lái)的巨大好處，并且對(duì)未來(lái)也是充滿(mǎn)了信心，由此可以看出改革開(kāi)放確確實(shí)實(shí)給涪陵帶了巨大的推動(dòng)作用，提高了人民的生活。改革還在繼續(xù)，發(fā)展還在進(jìn)行，為順應(yīng)社會(huì)的進(jìn)一步發(fā)展，以及進(jìn)一步提高涪陵區(qū)在重慶市以及全國(guó)的影響力，涪陵規(guī)劃了三個(gè)工業(yè)園區(qū)：李渡工業(yè)園區(qū)，白濤工業(yè)園區(qū)，龍橋工業(yè)園區(qū)。通過(guò)這三個(gè)工業(yè)園區(qū)有力的帶動(dòng)了涪陵的經(jīng)濟(jì)，振興涪陵的的工業(yè)，就目前來(lái)看這三個(gè)工業(yè)園區(qū)的帶動(dòng)作用已經(jīng)凸顯，李渡工業(yè)園欲打造為千億級(jí)的工業(yè)園區(qū)，白濤工業(yè)園也已引進(jìn)眾多高質(zhì)量的化工企業(yè)，龍橋工業(yè)園依托北拱良好的地勢(shì)正打造為長(zhǎng)江上游物流集散中心。2011年重慶市委、市政府出臺(tái)《關(guān)于加快涪陵區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定》，力圖將涪陵區(qū)打造為全市重要經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)極、全市重要工業(yè)基地、國(guó)家中心城市重要腹地，“一圈兩翼”發(fā)展格局中的戰(zhàn)略支點(diǎn)，占據(jù)天時(shí)地利人和的涪陵還將取得進(jìn)一步發(fā)展。
為深化改革成果，進(jìn)一步推進(jìn)改革，配合重慶市的“五個(gè)重慶”建設(shè)，涪陵區(qū)配套出臺(tái)了“五個(gè)涪陵”：工業(yè)涪陵，港城涪陵，安商涪陵，宜居涪陵，人文涪陵。80年代的涪陵90年代的涪陵2010年新涪陵另外一方面，我從周?chē)说淖兓部梢陨羁谈惺艿礁母镩_(kāi)放這么多年以來(lái)人民生活的提高。下面就以我的家族為例。
從1978年改革開(kāi)放開(kāi)始，到現(xiàn)在，最最突出的變化發(fā)生在最近20年，也就是我從出生到現(xiàn)在的這二十年，整個(gè)家族發(fā)生了翻天覆地的變化。就在20年前，家里幾乎所有的親戚都是在農(nóng)村務(wù)農(nóng)的農(nóng)民，靠著一畝三分地養(yǎng)活一家人，我清晰的記得那時(shí)候最值得炫耀的家電就是一臺(tái)黑白電視機(jī)，另外就是例如縫紉機(jī)，風(fēng)扇之類(lèi)的小家電。隨著改革開(kāi)放的進(jìn)行，慢慢的一些新的.思想開(kāi)始萌發(fā)，父母和村里的一些膽大的人開(kāi)始到外地打工掙錢(qián)，不過(guò)當(dāng)時(shí)的打工潮還不像現(xiàn)在這樣普遍，一般都是家里的男人出去打工，女人在家?guī)Ш⒆�，因此也就不�?huì)像現(xiàn)在這樣有這么多留守兒童。還有的人開(kāi)始在鄉(xiāng)里從事買(mǎi)賣(mài)，比如開(kāi)個(gè)服裝店，百貨店之類(lèi)的，也有的人非常有眼光的投資一些基建設(shè)施，這些人在現(xiàn)在都收獲頗豐，而更多的人還是在家里務(wù)農(nóng)。隨著時(shí)間的推移，更多的人開(kāi)始到外地打工，也有一些人開(kāi)始到就近的工廠里打工，還有一群人開(kāi)始自己搞企業(yè)，跑運(yùn)輸，大家的收入開(kāi)始慢慢拉大，出去打工的人的家里慢慢的電器開(kāi)始更新?lián)Q代，黑白變成了彩電，更富裕一點(diǎn)的人購(gòu)置了冰箱。在這時(shí)大家的收入差距便慢慢拉開(kāi)了，有的人稍微富一點(diǎn)兒，有的人稍微窮一點(diǎn)，而這里的差距在當(dāng)時(shí)主要來(lái)源于是否出去打工，于是稍微窮一點(diǎn)的人便也學(xué)著富裕一點(diǎn)開(kāi)始出去到沿海一帶打工。這或許就是鄧小平“讓一部分人先富起來(lái)”的理由吧！因?yàn)檫@部分富裕起來(lái)的人可以帶動(dòng)未富起來(lái)的人，最終就可以使整個(gè)社會(huì)達(dá)到共同富裕。慢慢的大家就更加富裕了，有的家庭就開(kāi)始不滿(mǎn)足于農(nóng)村生活，他們搬到了城鎮(zhèn)里居住，農(nóng)村的青壯年都到城里邊打工，農(nóng)村剩下的就只有老人和留守兒童了，再后來(lái)由于我們那兒發(fā)生了地質(zhì)災(zāi)害，全村都必須搬遷，就這樣以前還幾乎全都是農(nóng)村戶(hù)口的親戚就全變成了城市戶(hù)口，變成了城市人。這一段由農(nóng)村人變成城市人的歷程幾乎也是全中國(guó)城鎮(zhèn)化的一個(gè)縮影。到目前為止我的親戚中以前是農(nóng)村戶(hù)口的現(xiàn)在都全部通過(guò)不同方式變成了城市戶(hù)口，有的是通過(guò)買(mǎi)房，有的是通過(guò)上大學(xué)，有的是通過(guò)搬遷。而以前視如珍寶的土地都閑置了下來(lái)。雖然都在城市里，但各自的情況也不相同，有的是司機(jī)，有的是老總，有的是商販，有的是工人，當(dāng)然也有靠低保度日的，但是總體上來(lái)講生活水平都有明顯的改變，吃的東西多樣了，穿的衣服樣式了，出行方式也多樣了，有的家庭也添置了小車(chē)，而現(xiàn)在最炫耀的是家里有幾套房子，有房子就代表有錢(qián)，有無(wú)房子甚至是判定一個(gè)人是否成功的標(biāo)準(zhǔn)，一些病態(tài)的社會(huì)心態(tài)開(kāi)始出現(xiàn)，不過(guò)這都是后話(huà)了。改革開(kāi)放三十多年來(lái)，涪陵人民的生活水平飛速提高，人們的衣食住行方方面面都在這幾十年里發(fā)生著深刻的變化，在物質(zhì)不斷滿(mǎn)足的同時(shí)，精神上得追求也在不斷擴(kuò)大，相信隨著改革開(kāi)放的不斷擴(kuò)大，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活肯定會(huì)過(guò)得更加紅火。
從宏觀和微觀兩方面都可以看出，改革開(kāi)放對(duì)不管是涪陵的城市發(fā)展還是對(duì)涪陵人民生活水平的提高都帶來(lái)巨大影響，但是任何事物都有其兩面性，在看到改革開(kāi)放的成果時(shí)，改革帶來(lái)的弊端也不容忽略，下滿(mǎn)就具體談?wù)勎业目捶ā?/p>
1.在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)。涪陵是一座工業(yè)城市，為了發(fā)展工業(yè)，有時(shí)會(huì)以環(huán)境為代價(jià)。烏江兩岸的水泥廠還在不停地向這條清澈的河流里面排入污水，長(zhǎng)江邊的化肥廠，還在把工業(yè)廢氣排入大氣。我們是要ｇｄｐ，但是我們更要綠色的ｇｄｐ，健康的ｇｄｐ。
涪陵的市容還不容樂(lè)觀，還需要大力整治。涪陵的商業(yè)中心南門(mén)山一帶，雖然號(hào)稱(chēng)涪陵的“解放碑”但是差距還很大，馬路太窄，人行道設(shè)計(jì)不夠人性化，小巷子的臟亂差問(wèn)題依舊嚴(yán)重。要建設(shè)“宜居涪陵”還有很長(zhǎng)的路。
調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展多元化產(chǎn)業(yè)。不但要在東部沿海產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移中拔得頭籌，還應(yīng)努力促進(jìn)工業(yè)以外的服務(wù)業(yè)，新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，淘汰落后產(chǎn)能企業(yè)，扶持高科技企業(yè)。只有這樣改革，發(fā)展才會(huì)持續(xù)，經(jīng)濟(jì)才會(huì)健康。
擴(kuò)大歷史文化的宣傳，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。努力把“白鶴梁題刻水文題刻”申報(bào)世界文化遺產(chǎn)成功，突出建設(shè)“理學(xué)圣地點(diǎn)易園”、“佛教寺廟天子殿”、“道教宮觀北山道院”、“建設(shè)816核洞”和獨(dú)具特色的榨菜文化以及現(xiàn)代工業(yè)文明等人文旅游資源。另外涪陵自然景色優(yōu)美但知名度卻不夠，因此還需要擴(kuò)大宣傳。
改善民生，縮小貧富差距。堅(jiān)持以民生為本，在教育，城市環(huán)境，就業(yè)，養(yǎng)老，醫(yī)療方面要下狠力，只有人民滿(mǎn)意了，社會(huì)才會(huì)和諧的發(fā)展。同時(shí)，要注意貧富差距的拉大，通過(guò)調(diào)節(jié)手段合理分配社會(huì)財(cái)富。作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的涪陵人，衷心希望涪陵乘著改革開(kāi)放的春風(fēng)，勇立潮頭，百尺竿頭——更進(jìn)一步！
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇21
雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮！在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí)也能掌握，本以為到了企業(yè)能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但在工廠里，數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是企業(yè)第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)生產(chǎn)就會(huì)跟不上，而效率也會(huì)隨之下降，企業(yè)就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中失敗。
因此，每一個(gè)環(huán)節(jié)都不能出錯(cuò)。這種要求是我們?cè)谡n堂上學(xué)不到的。在學(xué)校里可能只需會(huì)解一道題，算出一個(gè)程式就可以了，但這里更需要的是與實(shí)際相結(jié)合，沒(méi)有實(shí)際，只是紙上談兵是不可能在社會(huì)立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益存亡。 總之，這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐是豐富而又有意義，一些心得和體會(huì)讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲，是對(duì)“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”的感悟。
社會(huì)實(shí)踐只是一種磨練的過(guò)程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開(kāi)始。
小草用綠色證明自己，鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧！
不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能輕輕松松成功。
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字板都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正的走向社會(huì)，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題記得老師曾說(shuō)過(guò)學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶(hù)、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但你得去面對(duì)你從沒(méi)面對(duì)過(guò)的一切。記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校的.理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。或許工作中運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)的那么吃力呢？
兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”只是古代讀書(shū)人的美好意愿，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開(kāi)闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì)，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下，打工的大學(xué)生一族正逐漸壯大成了一個(gè)部落，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然，大學(xué)生打工已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流，大學(xué)生的價(jià)值取向在這股潮流中正悄悄發(fā)生著改變。
對(duì)于大學(xué)生打工，一直是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，許多人的看法不盡相同。每個(gè)人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學(xué)習(xí)與打工的分寸，肯定能把大學(xué)這個(gè)人生階段過(guò)得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對(duì)社會(huì)有益，對(duì)自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的�？墒侨绻阒粏�(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì)交得到很多朋友。對(duì)待朋友，切不可斤斤計(jì)較，不可強(qiáng)求對(duì)方付出與你對(duì)等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做是事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對(duì)成功要有信心，要學(xué)會(huì)和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂(yōu)，有歡樂(lè)，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過(guò)這種感覺(jué)，但總的來(lái)說(shuō)，這次的打工生活是我人生中邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的。現(xiàn)在想來(lái)，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，這也算是我的一分財(cái)富吧
現(xiàn)今，在人才市場(chǎng)上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”，而在每個(gè)用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經(jīng)驗(yàn)。所以，大學(xué)生不僅僅要有理論知識(shí)，工作經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)將來(lái)找工作也同樣重要。事情很簡(jiǎn)單，同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作，公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。
就業(yè)環(huán)境的不容樂(lè)觀，競(jìng)爭(zhēng)形式的日趨激烈，面對(duì)憂(yōu)慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了寒期打工。寒假雖然只有短短的一個(gè)月，但是在這段時(shí)間里，我們卻可以體 會(huì)一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還需要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。
除了工作中我學(xué)到很多很多在學(xué)習(xí)中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)外，在我看來(lái)，我收獲最大的是，我變得很開(kāi)朗很自信。以前在人群里，我膽小得幾乎寧愿縮在角落里，希望沒(méi)人能注意到我。而這一次，在我們的小組會(huì)議里，我變得很自信，我勇于在大家面前表達(dá)我的看法，勇于向組長(zhǎng)提出建議。更有甚者，在每一次活動(dòng)中，我都踴躍參加，表現(xiàn)相當(dāng)積極。組員居然不相信我之前會(huì)是一個(gè)相當(dāng)內(nèi)向的人。我覺(jué)得，這次社會(huì)服務(wù)活動(dòng)給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個(gè)改變，是我之前都一直想要的。
在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭(zhēng)取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運(yùn)用去自己的只是，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來(lái)做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇22
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，總有各種各樣的暑假實(shí)踐活動(dòng)充斥在我們身邊，在大一的暑假，我選擇了去湖南省衡陽(yáng)市衡陽(yáng)縣峴山鄉(xiāng)江堰村參加“三下鄉(xiāng)——食品安全農(nóng)村行，真情實(shí)意送溫暖”活動(dòng)。雖然時(shí)間只有短短的5天，但我們?cè)谶@五天內(nèi)過(guò)得相當(dāng)充實(shí)。讓人感受頗多，受益頗多。
第一，友誼。在三下鄉(xiāng)之前，我和我們這隊(duì)隊(duì)員之間都不熟，短短的五天相處，我們一起貼海報(bào)，發(fā)傳單，做調(diào)查問(wèn)卷，開(kāi)宣講會(huì)，為了共同的目標(biāo)，我們共同努力，只愿做得更好。閑暇時(shí)間，我們一起玩游戲，一起擺拍，一起發(fā)紅包，歡聲笑語(yǔ)，沒(méi)有間斷。漸漸我們成為了好朋友。當(dāng)我們回首往事的時(shí)候，我們都會(huì)因?yàn)檫@一份共同難忘的經(jīng)歷而自豪。
第二，細(xì)節(jié)�！凹�(xì)節(jié)決定成敗!” 任何一份工作，一次活動(dòng)，都需要去精心策劃，需要去細(xì)心準(zhǔn)備。未經(jīng)深思熟慮，肯定會(huì)忽略了很多細(xì)節(jié)，以致顧此失彼，那就會(huì)對(duì)工作造成諸多不便，降低效率。細(xì)節(jié)永遠(yuǎn)是我們不能忽視的'敵人。由于我們的宣傳資料20號(hào)還沒(méi)有印刷好，所以我和一位學(xué)長(zhǎng)推遲了一天才去，雖然沒(méi)什么大事，但告誡我們?nèi)魏问露家紤]周到，要注意好細(xì)節(jié)問(wèn)題。
第三，團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們隊(duì)伍有12個(gè)人，在一起工作，一起生活，良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)是一切活動(dòng)成功的前提。我們是一個(gè)團(tuán)體，一個(gè)集體，一切都應(yīng)該服從，不論是做什么工作，一切都應(yīng)該為大家著想，為團(tuán)隊(duì)著想。在學(xué)姐家住宿的時(shí)候，我們需要輪流洗澡，做飯也要互相配合，這時(shí)，就需要互相謙讓了，為大家著想，不能只顧自己利益。
當(dāng)然，在我們這次活動(dòng)取得豐收同時(shí)，我們也必須承認(rèn)，我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方，如對(duì)下鄉(xiāng)的總體認(rèn)識(shí)還不夠深刻，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，一些準(zhǔn)備工作跟實(shí)際的工作有一定差距，一些工作細(xì)節(jié)也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收獲，有經(jīng)驗(yàn)，有挫折，有教訓(xùn)的活動(dòng)才是一個(gè)真正意義的完整的實(shí)踐活動(dòng)。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐我更加堅(jiān)信：我們不能僅僅待在學(xué)校學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，我們需要走出校園去感受社會(huì)，以后我會(huì)多多參加此類(lèi)活動(dòng)不斷提高自己的。
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇23
關(guān)于“河南省東灣村的拆遷戶(hù)擔(dān)心什么”的調(diào)查實(shí)踐終于在我們毛概實(shí)踐小組5個(gè)成員的努力下結(jié)束了。在農(nóng)村里實(shí)地調(diào)查的時(shí)間雖然只有短短幾天，但是卻讓我們都難以忘懷，能夠在這樣的一支隊(duì)中，我感到非常的開(kāi)心。
此次調(diào)研，我們走進(jìn)了村民們的家中進(jìn)行面對(duì)面的交流，不僅深入了解了當(dāng)?shù)厝藢?duì)拆遷的擔(dān)憂(yōu)，更加強(qiáng)了我們團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力和表達(dá)交流能力。
對(duì)于拆遷，我有如下一些感想：
一、其實(shí)被拆遷的農(nóng)民們對(duì)政府的拆遷安置總體上是持支持態(tài)度的，但是他們也有一些他們的“安土重遷情懷”和“戀舊情結(jié)”，如果政府不在思想上開(kāi)導(dǎo)他們，不從根本上給予他們安慰與關(guān)懷，而是一味的“強(qiáng)拆”的話(huà)，可能會(huì)帶來(lái)適得其反的效果。
二、農(nóng)民們對(duì)于拆遷仍然存在一些顧慮，比如工作人員對(duì)原民房的丈量可能存在問(wèn)題，使得他們無(wú)法分配本該分配到得份額，還有安置房質(zhì)量無(wú)法保證、拆遷后，臨時(shí)安置補(bǔ)助費(fèi)無(wú)法足額拿到、購(gòu)買(mǎi)不起安置，將無(wú)處居住等一系列問(wèn)題。而我認(rèn)為，他們的這些顧慮都是很正常的，為打消他們的這些顧慮，讓拆遷順利進(jìn)行，政府應(yīng)該不僅要在思想上引導(dǎo)他們，更要用實(shí)際行動(dòng)告訴他們，拆遷是為社會(huì)做貢獻(xiàn)，同樣政府也不會(huì)虧待他們，一定會(huì)積極的保障他們的'利益。
這次的調(diào)研不僅讓我了解了農(nóng)村拆遷的問(wèn)題和農(nóng)民的疑惑，同樣也讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，提高了團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力以及與人相處的能力。這一路走來(lái)，我收獲很多：
第一、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我們是來(lái)自不同個(gè)體的人，在一起工作，一起生活，良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)是一切活動(dòng)成功的前提。我們是一個(gè)團(tuán)體，不論是做什么工作，一切都應(yīng)該為大家著想。
第二、溝通交流。每個(gè)人不斷地都會(huì)有些新的想法與體會(huì)，我們經(jīng)常交流溝通，不僅是對(duì)我們調(diào)研的成功有很大的幫助，而且對(duì)于我們的感情也有很大的促進(jìn)作用，我們只有溝通交流，才能共同進(jìn)步。
第三、細(xì)節(jié)�！凹�(xì)節(jié)決定成�。 比魏我环莨ぷ�，一次活動(dòng)，都要去精心計(jì)劃，需要去細(xì)心準(zhǔn)備。如果沒(méi)有詳盡的計(jì)劃的話(huà)，肯定會(huì)忽略很多細(xì)節(jié)，以致顧此失彼，會(huì)造成諸多不便，降低效率。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，活動(dòng)是下次的成功的道路，沒(méi)有活動(dòng)就沒(méi)有機(jī)會(huì)，在活動(dòng)中可以會(huì)有許多的機(jī)會(huì)，而這機(jī)會(huì)也是自己日后成功道路的石子。這次調(diào)研活動(dòng)很成功，我們也從中獲益良多。
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇24
4月20日我們小組去鎮(zhèn)江江心洲就江心洲的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。
江心洲是一座非常美麗的江中小島，島上有橘園，田地，綠樹(shù)成蔭，村民們充分利用得天獨(dú)厚的自然條件發(fā)展起“農(nóng)家樂(lè)”鄉(xiāng)村旅游業(yè)當(dāng)?shù)匾步⒘藵竦芈糜螀^(qū)，然而環(huán)境保護(hù)問(wèn)題似乎被忽略了。
通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)了一些江心洲在環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題，也做出了分析和總結(jié)。這次調(diào)查活動(dòng)更使我充分的認(rèn)識(shí)到了實(shí)踐在我們大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要性，認(rèn)識(shí)到了社會(huì)和學(xué)校之間的區(qū)別。在學(xué)校我們不會(huì)遇到很多問(wèn)題，但是在社會(huì)上就完全不同，就拿我們發(fā)問(wèn)卷來(lái)說(shuō)吧，不是所有的人都會(huì)很好的配合你，所一我必須要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，別人態(tài)度不好時(shí)我們要學(xué)會(huì)微笑，與人交流是要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，拜訪別人最好要先預(yù)約。實(shí)踐讓我們不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后解決問(wèn)題，隨著一個(gè)個(gè)的問(wèn)題被解決我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)校里，書(shū)本上學(xué)不到的.東西。
社會(huì)上許多事情或許我們無(wú)法理解，但終有一天我們也要去面對(duì)，所以我們就不得不學(xué)者適應(yīng)。并不是所有的事都會(huì)心想事成，事與愿違的事情每天都在上演，遇到困難我們要請(qǐng)求別人幫助，只要我們態(tài)度誠(chéng)懇，熱心待人，社會(huì)上還是會(huì)有很多人會(huì)幫我們的。
生活中有喜有悲，有苦有甜，在生活中體驗(yàn)成長(zhǎng)的艱辛，在收獲中體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅。生活是豐富多彩的，我們要多些體驗(yàn)，多些實(shí)踐，各種滋味都品嘗過(guò)了，才能認(rèn)識(shí)到人生的精彩。
學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì) 篇25
大學(xué)社會(huì)實(shí)踐引領(lǐng)我們走向社會(huì)，了解社會(huì)，融入社會(huì)，促使大學(xué)生積極鍛煉才干，提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立為社會(huì)服務(wù)的思想。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，我們收獲的不僅僅是失敗的挫折，成功的喜悅等，更多的是經(jīng)驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐給予我們更多思考與感悟，同時(shí)也極大鍛煉我們的能力。
本次毛概課社會(huì)實(shí)踐我們調(diào)查的是大一新生入學(xué)前后的心理落差，現(xiàn)如今的我們已經(jīng)大二，我們也曾經(jīng)有過(guò)大一時(shí)候的迷茫與不知所措，我們希望通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)大一新生存在的心理落差以及原因，希望以此契機(jī)提出一些我們關(guān)于解決大一學(xué)生心理落差的建議與意見(jiàn)，讓大一的同學(xué)更好更快的融入大學(xué)生活。
確立了調(diào)查主題我們就著手研究調(diào)查方式，經(jīng)討論我們一致決定采取調(diào)查問(wèn)卷跟現(xiàn)場(chǎng)訪談的調(diào)查方式。同時(shí)我們開(kāi)始準(zhǔn)備調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容，我們小組采用的是沒(méi)人寫(xiě)一份然后集思廣益取大家公認(rèn)不錯(cuò)的題目組成一份合適的調(diào)查問(wèn)卷。經(jīng)過(guò)這樣的方式我們得出一份較為完善的調(diào)查問(wèn)卷，個(gè)人認(rèn)為這種集思廣益的方式值得學(xué)習(xí)借鑒，畢竟個(gè)人的力量是有限的，眾人拾柴火焰高。
隨即開(kāi)始的就是我們大家一起去調(diào)查了，我們除了在本校調(diào)查還走訪了廣西財(cái)經(jīng)學(xué)院，廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。在調(diào)查訪談中我們遇到了不少挫折困難，例如有些同學(xué)警惕性比較強(qiáng)懷疑我們是騙子，不過(guò)在經(jīng)過(guò)我們的.耐心解釋下大多同學(xué)都接受了我們的調(diào)查訪談。在調(diào)查過(guò)程中讓我清楚的認(rèn)識(shí)到自己與人交流的能力還待加強(qiáng)，有時(shí)候我解釋一兩遍被調(diào)查的同學(xué)還是沒(méi)能聽(tīng)明白，這值得我反思，我應(yīng)該在后面的學(xué)習(xí)生活中注意加強(qiáng)這方面的能力。同時(shí)我也清楚認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量，調(diào)查時(shí)候我們分工合作，效率大大提高，在團(tuán)隊(duì)合作中除了要有強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)更重要的是合作精神與協(xié)作能力吧。在未來(lái)社會(huì)工作中，同樣很多事情需要我們的合作，所以在日常學(xué)習(xí)生活中鍛煉提高團(tuán)隊(duì)精神與協(xié)作能力是必須的。
緊隨著我們開(kāi)始調(diào)查結(jié)果分析，經(jīng)過(guò)調(diào)查結(jié)果分析，我發(fā)現(xiàn)調(diào)查對(duì)象中的很多同學(xué)感覺(jué)到大學(xué)生活與想象中的大學(xué)生活有著心理落差，同時(shí)他們也會(huì)有著這方面那方面的煩惱，對(duì)大學(xué)生活的未能完全融入讓他們時(shí)常會(huì)懷念起高中的生活時(shí)光。在我看來(lái)，大一新生應(yīng)該積極融入大學(xué)生活，真誠(chéng)交友，多參加自己感興趣的各項(xiàng)活動(dòng)，遇到問(wèn)題事情可以多向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐以及輔導(dǎo)員尋求幫助，努力適應(yīng)大學(xué)的教學(xué)模式，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性，合理安排各項(xiàng)事情的時(shí)間。希望我們的調(diào)查分析能為解決大一新生心理落差的問(wèn)題以及適應(yīng)性問(wèn)題提供一些可行合理的意見(jiàn)與建議。由于調(diào)查范圍較小以及數(shù)據(jù)分析處理能力不足，可能我們的調(diào)查分析不是很到位，但我們都在努力，努力讓這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查更為完美。
在此處社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中，在某種程度上提高了我的各方面能力，同時(shí)也提高個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)。做事方面，需要把各種因素考慮進(jìn)去，做出合理的選擇，從而提高做事效率。組織方面，合理安排各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)要有領(lǐng)導(dǎo)力和說(shuō)服力，同時(shí)作為優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)親和力也是必不可少的。與人交流方面，不卑不亢，保持著禮貌隨和，同時(shí)需要言語(yǔ)清晰，言簡(jiǎn)意賅，說(shuō)服力與親和力和威嚴(yán)同時(shí)存在是最好的，不怒自威，不言自信。
毛概課的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查雖然結(jié)束了，但我們?nèi)匀灰３种P(guān)注社會(huì)，善于發(fā)現(xiàn)社會(huì)相關(guān)問(wèn)題，積極融入社會(huì)，為畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)工作生活做好相關(guān)的準(zhǔn)備。同時(shí)積極鍛煉自己，努力提升自己個(gè)人的實(shí)力，增強(qiáng)個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力。
【學(xué)習(xí)毛概課程的心得體會(huì)】相關(guān)文章：
毛概課程實(shí)踐報(bào)告12-31
毛概實(shí)踐報(bào)告02-23
毛概實(shí)踐報(bào)告12-31
毛概社會(huì)報(bào)告02-04
毛概考試試題08-12
毛概復(fù)習(xí)沖刺資料10-31
毛概社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)02-07
毛概實(shí)踐報(bào)告15篇02-23
毛概調(diào)查報(bào)告02-10