外語演講實習(xí)報告范文
外語演講實習(xí)報告范文1
實訓(xùn)名稱：會話實訓(xùn)
實訓(xùn)人：王曉萌
指導(dǎo)老師：白國芳
實訓(xùn)地點：圖書館 實訓(xùn)報告
實訓(xùn)時間：
實訓(xùn)小組：王曉萌 肖賓 陶雪燕 位娜娜 王冰 魏曉雨 王玉潔
實訓(xùn)目的：提高口頭表達(dá)技能，掌握各種交際表達(dá)能力，能在各種情景與語言環(huán)境中進(jìn)行恰當(dāng)?shù)氐赖慕徽劇?/p>
實訓(xùn)內(nèi)容：主題情景對話創(chuàng)作、演講。
實訓(xùn)過程：2月13日：在指導(dǎo)老師的講解下確定實訓(xùn)任務(wù)，明確實訓(xùn)進(jìn)度。
2月14日—2月17日：結(jié)合自身經(jīng)歷，創(chuàng)作完成指導(dǎo)老師布置的十 個主題場景所需要的10組對話。
2月20日—2月24日：按要求完成演講稿，進(jìn)行脫稿演講。同時，對自己創(chuàng)作的對話進(jìn)行脫稿角色扮演。在此期間，應(yīng)同時完成實訓(xùn)報告。
2月24日下午五點前，裝訂并上交實訓(xùn)材料。
實訓(xùn)總結(jié)：
轉(zhuǎn)眼間為期兩周的會話實訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，通過這次實訓(xùn)我學(xué)到了很多。在此之前，我一直覺得寫作并不是一件難事，情景對話更是不在話下，然而，通過這次實際操作，我深刻的體會到眼高手低一詞的含義。在實訓(xùn)之前，對于老師平時布置的作文，通常有種不在乎的情緒，以為只要沒大的語法錯誤就行了。對于句型的拿捏，句子的流暢程度，詞語的準(zhǔn)確程度從來沒有過多的在意，總是說等考試好好寫就行了。通過這次實訓(xùn)對情景對話的創(chuàng)作和演講稿，我深刻體會到，一篇好的文章，不是能應(yīng)付出來的，這需要多方的查找資料。對于詞語的選用也需要比較、篩選。就像這次的演講稿，有些句子就是找不到合適的表達(dá)，怎么說都覺得不如人意，我也明白，寫作水平的提高不是一朝一夕就能完成的，如果不從平時就開始積累，而指望突擊就有一個大的飛躍，這真的是天方夜譚。這次實訓(xùn)告訴我不能再像以前一樣不注重這塊兒了，不然只能在原地踏步。
再說對話與演講稿的展示，這為我們正音和口語水平的提高提供了一個平臺，讀英語和說英語是兩個完全不同的概念，英語考試好的人不一定口語就好，這里面最為關(guān)鍵的一環(huán)就是交流。學(xué)習(xí)語言的主要目的就是為了交流，只學(xué)習(xí)不交流那就失去了學(xué)習(xí)的意義。然而，在我們平時的學(xué)習(xí)中，最欠缺的也就是交流了。所以致使很多同學(xué)學(xué)到的不過是啞巴英語而已。因此，這次實訓(xùn)正是為同學(xué)們提供了說英語的平臺。這次實訓(xùn)，不僅增加了學(xué)生敢于上臺表演的勇氣，而且也對同學(xué)們口語水平的提高有極大幫助。
對我個人而言，一直以來我是想提高自己的口語水平，但是一個人有時候就算是發(fā)音錯誤也全然不知，所以，自己一個人唯恐走入誤區(qū)。但這次實訓(xùn)，組員之間可以相互幫助，發(fā)現(xiàn)不足，共同進(jìn)步。而且每個小組都有指導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)個中不足，使我們得以改善，得以進(jìn)步。對于這種教學(xué)模式，我覺得對促進(jìn)學(xué)生作文水平和口語水平的提高作用是不可言喻的。
同時，通過這次實訓(xùn)，我意識到我的英語，無論是寫作、口語或是其它方面，都有很大的欠缺，讓我清楚的意識到下一步我必須有所行動，不能僅僅停留在應(yīng)付考試上，不是為了考試而學(xué)，我需要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，分清主次，必須清楚的明白考試是次要的，學(xué)到東西才是主要的。
在這即將結(jié)束的實訓(xùn)中，我卻已經(jīng)開始懷念實訓(xùn)這兩周的生活。我深深地感謝指導(dǎo)老師為我們提供的指導(dǎo)和幫助，和小組之間的互幫互助，同時同時也愛上了我的實訓(xùn)地點——圖書館。我期待下次的實訓(xùn)機會。但無論實訓(xùn)中還是實訓(xùn)后，我會牢記實訓(xùn)教會我的，在以后的學(xué)習(xí)生活中，也會像實訓(xùn)一樣，不斷豐富自己的知識，提高自己的口語水平。最后，再次感謝指導(dǎo)老師的幫助。
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前言:為了更好的充實外語系學(xué)生專業(yè)知識，我于20xx年6月10參加外語學(xué)院特別為大三在校生提供次在了一次校見習(xí)的機會。這次我們見習(xí)為期兩周于20xx年6月23日結(jié)束。主要見習(xí)內(nèi)容包括兩個部分，第一是翻譯20xx屆非外語專業(yè)同學(xué)的畢業(yè)論文摘要。第二是聽外貿(mào)實戰(zhàn)人員講座。這次見習(xí)的目的在于讓同學(xué)們了解翻譯的常識；提高對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)知，增強英語學(xué)習(xí)的綜合能力，從而全面鍛煉。
見習(xí)過程
此次校內(nèi)見習(xí)主要包括兩個過程，下面就兩個過程分別報告。
一．翻譯20xx屆非外語專業(yè)同學(xué)的畢業(yè)論文摘要
見習(xí)開始，我們首先接到指導(dǎo)老師的任務(wù)是翻譯10篇論文摘要，每個組員兩篇。其實剛開始接觸這種類型的翻譯任務(wù)，不免會有點不適應(yīng)。首先，原版摘要中的句子很長。其次，有些句子根本找不到主語，也分不清各句子成分關(guān)系。為了更好地完成翻譯任務(wù)，必須反復(fù)讀原文，讀懂原文想要表達(dá)的意思，然后才著手翻譯。在大家將自己的任務(wù)完成后，我們還專門找來了教室，分別討論各自的翻譯成果，修改不足的地方，然后修改完成后還要交到指導(dǎo)老師處檢查.
有關(guān)翻譯的第二次任務(wù)是在完成一次的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師再次給每個小組發(fā)了20篇翻譯，也就是每個組員4篇翻譯，任務(wù)加重了.但是形式變了，上次的翻譯都是直接將20xx級同學(xué)的論文摘要翻譯成英語.而這次的任務(wù)是幫助他們修改已經(jīng)翻譯成了英文的摘要.本來想著摘要都已經(jīng)翻譯成英文了，應(yīng)該會簡單很多.但實際上并不是我想象中的那么簡單.原翻譯很多都是直譯，還有很多中國式英語，沒有考慮到英語表達(dá)習(xí)慣.我翻譯的論文摘要中還有一篇與直接用有道翻譯粘貼過去的大同小異.所以，雖然是幫助修改原翻譯，但其實任務(wù)還是很重的.不過在一個星期的努力下，最后還是及時的完成了任務(wù).
二. 聽外貿(mào)實戰(zhàn)人員的講座
本次見習(xí)除了參與翻譯論文摘要之外，另外一個重要部分就是聽一個外貿(mào)實戰(zhàn)人員的講座.這次講座的主講人是自貢一個外貿(mào)公司的高層領(lǐng)導(dǎo)，從事外貿(mào)工作已有十余年，可謂外貿(mào)實戰(zhàn)經(jīng)驗十分豐富.這次講座持續(xù)了大概兩個小時，內(nèi)容涉
及到外貿(mào)過程中的各個環(huán)節(jié)比如，推銷，下單，合同，裝運等等.演講者還用到了“王婆賣瓜”等形象的比喻來闡述商品推銷環(huán)節(jié)。除此之外，他還列舉了很多曾經(jīng)遇到過的事來當(dāng)例子。最重要的是這次講座讓我們作為學(xué)習(xí)商務(wù)英語的學(xué)生更進(jìn)一步的了解到所學(xué)專業(yè)知識和實際操作的聯(lián)系。
見習(xí)體會
通過這次見習(xí)，我對自己的專業(yè)又有了更進(jìn)一步的了解和認(rèn)識。第一次較為真實的也學(xué)會了很多對以后走出社會從業(yè)有用的知識。主要的體會有以下幾個方面
首先，此次見習(xí)中，也使我們確實感受到了團(tuán)隊精神的作用。每個人，生活在這個社會中，都必須隨時處于一個團(tuán)隊中，不可能在，我們能夠順利完成此次見習(xí)，雖然老師要求我們單人完成翻譯見習(xí)工作，但畢竟自己的學(xué)識有限，所以與同學(xué)的交流與協(xié)作是分不開的。如果缺少了團(tuán)隊精神，我們將是一團(tuán)散沙，沒有凝聚力，成功的完成翻譯見習(xí)也就無從談起。這次翻譯見習(xí)，我們不僅從個人能力，業(yè)務(wù)知識上有所提高，也了解到了團(tuán)隊精神、協(xié)作精神的重要性。相信，無論是今后的學(xué)習(xí)，還是工作，甚至是生活，我都會更加清楚，自己要什么、該做什么、該如何做，怎樣才能做好。
其次，豐富的翻譯材料，打開了我的視野，提高了我對英語學(xué)習(xí)和翻譯事業(yè)的深度認(rèn)識。同時，我怕也認(rèn)識到專業(yè)知識對做好翻譯工作的重要性和自身知識的不足。同時要逐步提高改善自己的知識結(jié)構(gòu)。與翻譯事業(yè)面對面的接觸，讓我明確了以后學(xué)習(xí)的目標(biāo)，我會在以后的日子里，不斷朝著這個目標(biāo)努力�？傊�，在本次見習(xí)中，我學(xué)到了很多很多，再次感謝老師的指導(dǎo)。在這漫無邊際的學(xué)海中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)下去。與此同時，本次翻譯實戰(zhàn)讓我真正的感覺到了英語翻譯的難度與責(zé)任，我們作為剛剛起步的初學(xué)者距離合格的翻譯者還有相當(dāng)大的一段距離，需要學(xué)的知識真的還有很多，尤其是專業(yè)知識的欠缺，動手能力的不足等等，我也明白這些不是一天兩天就能彌補的，但我相信只要我堅持不屑的努力是可以不斷縮小差距的，我堅信自己能做到這些。人們常說；大學(xué)是個象牙塔。確實，學(xué)校與工作，學(xué)生與專家之間都存在著巨大的差距。但這次見習(xí)也為我們提供不少學(xué)習(xí)與了解翻譯者的機會，讓我在腦子里對英語翻譯有個很清晰的概念，
再加上以后我們工作的經(jīng)驗，定能在這條路創(chuàng)出自己的一片天空，能在這條道路上越走越遠(yuǎn)。
最后，我還深刻的認(rèn)識到作為一個大學(xué)生，我們在書本上學(xué)到的東西固然有用，而且是開展工作的基礎(chǔ)。但是，畢竟書本上的知識是死的，當(dāng)我們運用到實際操作中的時候難免會遇到困難。因此，我們在平時的.學(xué)習(xí)生活中要學(xué)會“死學(xué)活用”，將自己在學(xué)校里面學(xué)習(xí)到的知識轉(zhuǎn)化到實際操作中去。
外語演講實習(xí)報告范文3
為期一個星期的見習(xí)已經(jīng)接近尾聲，雖然集中聽課的時間只有短短一周，但感觸還是蠻深的。一踏進(jìn)興義市五中就回想曾經(jīng)高中的我，和現(xiàn)在以準(zhǔn)教師的身份拿著本子坐在教室后面聽課記錄的我，眼中所見和心里所想都有著巨大的不同。換一個視角去觀察真實的課堂，看到了許多曾經(jīng)未曾思考過的問題，也學(xué)到了許多在大學(xué)課堂接觸不到的實踐知識�，F(xiàn)在，我就我的教育見習(xí)經(jīng)歷作如下總結(jié)：
一、見習(xí)準(zhǔn)備階段
一直把教育見習(xí)看得很重，因為它是我在大學(xué)學(xué)習(xí)過程中第一次深入進(jìn)入真實中學(xué)教育環(huán)境中的機會。在見習(xí)開始之前，就一直在為見習(xí)做著準(zhǔn)備。學(xué)校把我們安排在興義市五中見習(xí)。原因在于興義市五中的學(xué)生素質(zhì)處于中等水平，對于今后的教育發(fā)展更有實際借鑒意義。
二、教育見習(xí)實踐過程
周六趕早去指定地點集合，舉行師生見面會。由于興義五中正在進(jìn)行期中考試，所以，我們因此參加了試卷的評改。因此我們原定的見習(xí)計劃頓時亂了陣腳。在后來的一周中，還是聽到、見到、體驗到了許多。
1. 批改試卷。由于當(dāng)天早上剛進(jìn)行了英語考試，于是大堆的英語試卷成了我們師范路上的第一筆寶貴財富。
由于時間和條件的限制，我們分成兩個小組完成試卷的批改，所以我們主要負(fù)責(zé)選擇題的批改。單項選擇也就是語法這一部分是學(xué)生的一大問題，大部分學(xué)生的正確率在60%-70%左右。完形填空的答題情況比預(yù)想中的要差一點一點。學(xué)生雖然已經(jīng)進(jìn)入高一下半學(xué)期，但在中仍舊存在較多細(xì)碎的問題。
2. 試卷講評�？荚嚱Y(jié)束后的英語課自然是試卷分析課，我有幸去聽了鄭老師的試卷分析課。雖說教學(xué)方法傳統(tǒng)，但是從她的課上我的確學(xué)到了更多。 鄭老師老師的教學(xué)方法大概是這樣：
1) 以問題引導(dǎo)學(xué)生思考，解決理解和邏輯上的難題；
2) 用關(guān)鍵詞來理解句子，用關(guān)鍵句來理解段落、理解全文；
3) 通過詞匯詞組的同義擴展、詞性擴散以及用法來講解詞匯知識點。
3. 閱讀課。
聽課是教育見習(xí)的最主要內(nèi)容，而聽得最多的則是閱讀課。興義市五中的閱讀課采用的是外研社出版的高一下的教材。鄭老師她采用的是在課堂上直接進(jìn)行講解，讓學(xué)生先找出問題所在。然后用一系列的問題層層遞進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，從而鼓勵學(xué)生討論、發(fā)言。鄭老師在10班的課堂氣氛一般較為活躍、輕松，因此學(xué)生的積極性也比較高。不過大多數(shù)老師采用課前預(yù)習(xí)，課上講解的方式。課前會布置學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)，熟悉要上的課文。在課堂上，老師一般會用問題來引導(dǎo) 學(xué)生理解課文。在課堂中，老師會穿插一些重點的詞匯和短語講解。在課堂尾聲，大部分老師會選擇播放音頻文件讓學(xué)生跟讀。五中的老師有一個比較明顯的特點是英語口語方面的不足就是沒有用良好的音頻材料很好地彌補了這一限制。大多數(shù)老師的課堂結(jié)構(gòu)比較簡單，課堂氣氛大多不高。這跟英語的學(xué)科特殊性有關(guān)，也和教師的課堂設(shè)計不足有關(guān)。但結(jié)合教學(xué)實際，想讓老師對每一節(jié)課都進(jìn)行精心的設(shè)計安排是不現(xiàn)實的。因此學(xué)生的英語教育必須要結(jié)合平時的課余任務(wù)補充。
4.聽課。為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境，我認(rèn)真聽課，記好筆記，并即時和指導(dǎo)老師溝通，反復(fù)推敲老師教案，認(rèn)真熟悉教材。經(jīng)常地旁聽其它老師的課，虛心請教其它老師的經(jīng)驗，以及教法。在聽課的時候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程，并在課后對該老師提出自己的觀點和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。第四天，我便開始備課，為講課作準(zhǔn)備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我寫教案，給我建議。這一個星期以來，鄭老師真的幫助了我許多，也從她的課堂中汲取了一些上課的經(jīng)驗，真的是受益匪淺呢！
5.批改作業(yè)。直到去見習(xí)了我才知道，原來當(dāng)老師挺累的，光是一個班的作業(yè)就有70多份，兩個班的就更是累了。學(xué)生太多，作業(yè)量太大了。批改作業(yè)時，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的，在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語，讓他們在改正自己錯誤的同時，不會對自己失去信心。
6.上課體驗。感謝指導(dǎo)老師提供機會，第四天，我便開始備課，為講課作準(zhǔn)備。指導(dǎo)老師指導(dǎo)我寫教案，給我建議。我也在中學(xué)上了一堂閱讀課。教學(xué)內(nèi)容是高一年級下外研社出版module 5《a lesson in lab 》的一個章節(jié)內(nèi)容中的練習(xí)——翻譯實驗步驟。 整節(jié)課自我感覺還是很不錯的，基本達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，課堂氣氛也挺不錯。最開心的是我并沒有覺得什么緊張。指導(dǎo)老師說我的教態(tài)很好，性格較為開朗活潑，很容易與學(xué)生打成一片，但是在語法及專業(yè)知識上有待加強。另外對于語法、詞匯知識點的融合不夠。課后研討分析時，鄭老師說我的問題在于目標(biāo)設(shè)計不是很清晰，有些方面內(nèi)容還需完善，總體還可以。
7.總結(jié)。本次的教育見習(xí)活動，讓我對真實的中學(xué)教學(xué)有了更清晰、更深刻的認(rèn)識。原來當(dāng)老師真的是沒有想象的那么簡單，課后都不知道要花多少的時間去備課備教材備學(xué)生。我也第一次意識到，無論在學(xué)校里學(xué)到的教育理論是多么先進(jìn)，課前的教學(xué)設(shè)計是多么完美，在真實的課堂上一切都會變得與紙上的理論不一樣。對于未來的教師之路，我感到自己的內(nèi)在修養(yǎng)和積淀還著實不夠。要想真的站到講臺后的位置，我還有很多需要學(xué)習(xí)、觀察、反思和實踐。
外語演講實習(xí)報告范文4
一、實習(xí)的目的和任務(wù)：為了鞏固大學(xué)期間所學(xué)到的商務(wù)英語專業(yè)知識.提高實際操作技能.豐富實際工作和社會經(jīng)驗.掌握操作技能.將所學(xué)知識運用于實際工作.
二、實習(xí)時間
20xx年10月7日--同年10月14日
三、實習(xí)地點
浙江省溫州市
四、實習(xí)單位和部門
寶利集團(tuán)有限公司總經(jīng)理室
五、實習(xí)的內(nèi)容和要求
按照老師的安排.我制定了相應(yīng)的實習(xí)計劃.初步了解了公司文秘工作中的具體業(yè)務(wù)知識，拓展了所學(xué)的專業(yè)知識。在這個公司里我的主要工作是總經(jīng)理助理.協(xié)助總經(jīng)理做一些日常工作.比如商業(yè)計劃書的制定和一些文件資料的翻譯等等.
六、實習(xí)總結(jié)
在這一個星期的實習(xí)工作中，收獲了很多東西，雖然所有的工作都只是在淺層次，并不涉及太多專業(yè)知識，很多專業(yè)點的工作都不會交給我們這些新人來做，并且我們實習(xí)生的工作和老的業(yè)務(wù)員是分開的，一涉及到專業(yè)知識就由老員工一同處理，我們只是學(xué)習(xí)。經(jīng)過了這次見習(xí)，主要有以下收獲：
1. 首先，最明顯的收獲就是鍛煉了英語聽說能力。在以上所有的工作中都要求用英語和 外國客戶溝通交流，要聽英語，要說英語。經(jīng)過一個月的聽說口語能力明顯增強，這 驗證了一句話，那就是，學(xué)語言必須開口說才能會。大多數(shù)客戶來自非洲、中東，他 們的母語多數(shù)是法語和阿拉伯，有些客戶的英語水平并不強，甚至有幾個是完全不懂 英語，和他們溝通起來非常的困難，那時候就在想，如果我再多懂一門外語多好。我 想，在今后有空還是要不斷的充實自己，自學(xué)一下英語之外的外語。
2. 提高了與客戶溝通的能力。做業(yè)務(wù)員，很需要一個開朗健談的個性，要主動與客戶溝通交流，對于一個素昧平生的客戶也要積極的大膽的去跟他說話，要有吸引力，能夠 讓客戶僅僅聽你說就可以產(chǎn)生對產(chǎn)品的興趣，要讓一個陌生的客戶信任陌生的你，這 需要很大的勇氣和很強的溝通能力。對于做業(yè)務(wù)這行工作，也許并能用個性內(nèi)向或者 是外向來決定是否適合做業(yè)務(wù)這類工作，一個內(nèi)向的人，如果能夠很快的進(jìn)入工作狀 態(tài)，能夠靈活應(yīng)變還是可以做好的。
3. 對耐心和意志的一種磨礪。整整一個多星期的工作都是接待客戶和外出派發(fā)宣傳單。在 公司的時候，接待有些客戶很麻煩，很挑剔，并且有些語言障礙，需要很耐心的解釋 2 清楚，盡量在保證公司利益的前提下滿足客戶需求；另外很多時候，要冒著大太陽出 去街上派單，無論多苦多曬都要笑著去搭訕外國人，費盡口舌的去說服他們到公司看 產(chǎn)品，哪怕僅僅是讓他們停下腳步聽你介紹一會都好。有時候，客戶匆匆的腳步從面 前過去，對你的單置之不理，或者是在你費盡口舌介紹完之后別人的不屑，這些打擊 有時候可以讓人覺得累，偶爾會小小的埋怨。在別人看來派單這樣的工作好像很不應(yīng) 該由一個大學(xué)生來做，甚至一些親戚朋友聽說之后也會說，堂堂一個大學(xué)生怎么去做 派單啊。有時候是會有那么點覺得不值，但是換一個角度，這也是對我們的一個磨練。 任何工作都必須從低層次做起，不驕不躁。吃得苦中苦，方為人上人，我一直用這句 話勉勵自己，不斷勉勵，不斷堅持，堅持到最后。
4. 處理好人際關(guān)系很重要。公司里的人際關(guān)系一直是個熱門話題，無論是電視上，還是身邊朋友都說，人一到社會就會變的現(xiàn)實，變得復(fù)雜，尤其是涉及利益方面的時候。 在這個星期的接觸中，稍微也有這么點現(xiàn)實的感覺。人的好壞并沒有判斷標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該學(xué) 會怎樣去判斷，怎樣去對待那些你認(rèn)為不滿的人和事。歸根到底，自己的態(tài)度是最重 要的，只要自己覺得自己做到了問心無愧，做好了自己分內(nèi)的事情，就不用太過在乎 別人的說法。
5. 社會是一所很好的大學(xué)。經(jīng)過一個多星期的實習(xí)，深入社會工作，發(fā)現(xiàn)生活中處處都存 在值得學(xué)習(xí)的地方，比起書本上的理論，社會上學(xué)習(xí)的東西更容易學(xué)以致用。在學(xué)校 學(xué)習(xí)的時候，多少會很盲目學(xué)習(xí)這些知識用于何處，是因為自己還不知道為何而學(xué)， 學(xué)到來做什么，只有經(jīng)過動手去做了，才知道出了學(xué)校之后，我需要哪些知識，需要 哪些能力。所以，經(jīng)過實習(xí)，我們能更加清楚自己在哪方面還欠缺，還需要提高，從 而在剩下的這半年多的理論學(xué)習(xí)中更具有目的性和針對性，更好的完善自己，使自己 更加適合這個社會的崗位要求。在實習(xí)中，我認(rèn)識到自己語言方面以及一些專業(yè)知識 方面還是欠缺，所以，在以后的學(xué)習(xí)中我將會針對我所欠缺的地方來學(xué)習(xí)，填補自己 的不足，讓自己更加有競爭力的去適應(yīng)這個社會，為社會做貢獻(xiàn)。
外語演講實習(xí)報告范文5
根據(jù)教學(xué)計劃，我們英語師范班于20xx年5月16日——5月20日到自己聯(lián)系的中小學(xué)進(jìn)行教育見習(xí)。就我個人而言，我選擇了自己的母校——南海黃岐中學(xué)，作為自己的見習(xí)單位。在黃岐中學(xué)初一初二級組的各位英語老師的指導(dǎo)和幫助下，我順利的完成了一周的見習(xí)工作，并且收到了良好的效果。現(xiàn)將本次教育見習(xí)工作情況總結(jié)如下：
一、見習(xí)準(zhǔn)備階段
為了確保教育見習(xí)工作順利進(jìn)行，我們的老師在5月初就給予我們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在課堂上討論教育見習(xí)的安排和指導(dǎo)工作，分發(fā)《教育見習(xí)方案》、見習(xí)生聽課記錄表，意見反饋表。確定了我們教育見習(xí)的基本內(nèi)容、任務(wù)要求和工作方法，并且指導(dǎo)我們?nèi)绾卧谝娏?xí)期間抓住重點，完成見習(xí)任務(wù)。老師還要求我們在見習(xí)結(jié)束，對中小學(xué)英語課堂有一定的了解后，自己完成一份教案，把在見習(xí)期間學(xué)到的知識結(jié)合我們在課本學(xué)到的知識，充分應(yīng)用到實踐中去。
教育見習(xí)，學(xué)校沒有為我們安排我們?nèi)嗉w到同一間學(xué)校見習(xí)，而是讓我們自己聯(lián)系學(xué)校，這確實能鍛同學(xué)們的交際能力。我很幸運地聯(lián)系到了自己以前畢業(yè)的中學(xué)——**中學(xué)，這是一所很不錯的學(xué)校，在當(dāng)?shù)厥艿筋H高的評價，它里面的實驗班更是小學(xué)畢業(yè)生競相進(jìn)入的班級。我聯(lián)系了我以前的班主任，老師也很熱心的安排了我到初二級組聽課，安排了我的同班同學(xué)到初一級組聽課。很幸運的，我們遇到的老師都很熱心地讓我們?nèi)ヂ犓麄兊恼n，并給予了我們聽課、記錄、講課的指導(dǎo)，讓我們愉快、充實地完成了我的見習(xí)工作。 準(zhǔn)備工作都完成了，星期一早上我就來到了黃岐中學(xué)，開始我的見習(xí)工作了。
二、教育見習(xí)實踐過程
聽課。教育見習(xí)的主要目的是讓學(xué)生在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，觀摩教師上課方法、技巧等。聽課是教育見習(xí)的主要內(nèi)容。我院規(guī)定在一周的見習(xí)中需完成至少8課的見習(xí)任務(wù)。我在教師的安排指導(dǎo)下，分別對初一、初二英語專業(yè)課型為主，其他課型齊頭的方式。
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