關(guān)于做人的演講稿范文
演講稿是為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么你有了解過演講稿嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于做人的演講稿范文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于做人的演講稿范文1
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天講話的題目是《求大學(xué)問，做領(lǐng)軍人》。
兩周前，我給5班的同學(xué)填寫了一首詞，其中的“心念家國，腹藏書卷，存高遠(yuǎn)志”一句作為5班的班級(jí)口號(hào)。今天，我很榮幸作為教師代表在這里發(fā)言，借此機(jī)會(huì)，我也將這十二個(gè)字送給在座的所有同學(xué)。
首先，要“心念家國”。
同學(xué)們，成人儀式最大的象征意義在于我們要開始明白身上的責(zé)任，責(zé)任之于家、之于國。我以為，愛家是愛國的前提，如果連家都不愛，愛國也就無從談起。那么，就讓我們把愛家具體為愛身邊的父母吧。我總覺得，在今天這個(gè)成人儀式上，心情最激動(dòng)的是你們的父母，是他們含辛茹苦，把你們養(yǎng)大，今天又看著你們成為社會(huì)公民。在父母眼里，你們永遠(yuǎn)是長(zhǎng)不大的孩子，可是，你們就這樣、就這樣不經(jīng)意地長(zhǎng)大了。希望你們永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，又希望你們快快長(zhǎng)大，同樣是家長(zhǎng)的我，特別能體會(huì)你們父母此時(shí)此刻復(fù)雜的心情。何謂父母和孩子？有一首小詩這樣寫道：
一道美味的食品，有人只嘗了一小口，就給另一個(gè)人吃，這是誰和誰？
一道美味的食品，有人吃到只剩下一小口，才給另一個(gè)人吃，這又是誰和誰？
答案很簡(jiǎn)單，前者是母親與孩子，后者是孩子與母親。母親嘗一小口只為了知道那食物是否燙嘴，然后，才放心地讓孩子吃；而孩子想到應(yīng)當(dāng)與母親分享的時(shí)候總是只剩下一小口了，但也只有母親才會(huì)愉快地接受這一小口。因此，在今天這個(gè)特殊的時(shí)刻，我希望在座的各位同學(xué)能靜下心來想一想父母為你們所付出的各種辛苦，同時(shí)也在心里默默地感謝父母并為他們祝福。
“心念家國”，愛父母，愛國家，具有家國情懷，學(xué)會(huì)感恩與擔(dān)責(zé)，這是我想表達(dá)的第一層意思。
其次，要“腹藏書卷”。同學(xué)們，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)軍人，必須具備四個(gè)一：一張鐵嘴，能言善辯；一筆好字，龍飛鳳舞；一手好文章，字字珠璣；一肚子詩文，信手拈來。腹有詩書氣自華，求知做學(xué)問正是你們的首要任務(wù)，你們應(yīng)該明白“學(xué)問”二字沉甸甸的分量。優(yōu)秀的學(xué)軍學(xué)子不是只會(huì)做題目的機(jī)器，而是會(huì)思考人生、精神和心靈同等豐富的人。那么，就讓我們喜歡閱讀吧，讓自己的人性豐滿而高貴——博學(xué)而高貴這才是真正的學(xué)軍氣質(zhì)。喜歡閱讀，學(xué)會(huì)閱讀，養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣，會(huì)讓你們受益匪淺。博爾赫斯以為如果有天堂，天堂應(yīng)該是圖書館的模樣。楊絳先生也認(rèn)為，讀書會(huì)在不知不覺中影響你的思考、邏輯、談吐等各個(gè)方面，讀書，正是為了遇見更好的自己。同學(xué)們，作為學(xué)軍的一員，你們已經(jīng)是同齡人中的最出色者，所以萬不可辜負(fù)這種先天優(yōu)勢(shì)�！扒蟠髮W(xué)問，做領(lǐng)軍人”，一步一個(gè)腳印，負(fù)重前行，這是你們義不容辭的職責(zé)所在。
最后四個(gè)字是“存高遠(yuǎn)志”，做一個(gè)有夢(mèng)想、有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。所有的成功者都是大夢(mèng)想家，我們因有夢(mèng)想而偉大。紀(jì)伯倫說：“我寧可做人類中有夢(mèng)想和有完成夢(mèng)想的愿望的最渺小的人，而不愿做一個(gè)最偉大的無夢(mèng)想無愿望的人。”同學(xué)們，夢(mèng)想不是空想，夢(mèng)想之于現(xiàn)在的你們就是指引前進(jìn)的'明燈。志存高遠(yuǎn)，積極探索，正如康德所說的“我的人生就是要窮盡一切可能性”。生命的全部意義在于探索尚未知道的東西，只要我們擁有自信、勇氣、智慧，盡我們?nèi)康呐Γ軐⑿闹械膲?mèng)想實(shí)現(xiàn)。
同學(xué)們，今天我們歡聚一起，在這里舉行莊嚴(yán)的青春慶典，共同見證十八歲成人禮這一神圣時(shí)刻。從明天起，你們不再任性，不再頑劣，而是常懷敬畏之心，懂感恩，能自立，有責(zé)任，敢擔(dān)當(dāng)，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)軍人。
謝謝大家！
關(guān)于做人的演講稿范文2
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“做學(xué)習(xí)的主人”！
同學(xué)們，大夫的職責(zé)是救去世扶傷，老師的職責(zé)是教書育人，那學(xué)生的職責(zé)呢對(duì)，勤勞學(xué)習(xí)！
是啊，每一小我私家都有本身的職責(zé)。作為學(xué)生的你們也不破例，學(xué)的職責(zé)便是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)便是學(xué)生的根木任務(wù)，自打你走進(jìn)校園的那一刻起，你就負(fù)擔(dān)起學(xué)習(xí)的任務(wù)。由于只有學(xué)習(xí)才氣使你變的睿智，唯有知識(shí)才氣使你日益壯大。你們是國家的將來和盼望。你們的自身本質(zhì)直接決定著故國的運(yùn)氣，于是我們的先進(jìn)梁齊超就頒發(fā)了“少年智，則國智，少年富，則國富，少年強(qiáng)，則國強(qiáng)”的“少年中國說”。以是學(xué)習(xí)對(duì)如今的你們來說，責(zé)無旁待！
怎樣學(xué)習(xí)呢？
首先要主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人！學(xué)習(xí)的主體是自己。只有當(dāng)自己發(fā)自內(nèi)心的渴望學(xué)習(xí)時(shí)，你才會(huì)積極主動(dòng)的閱讀，你才會(huì)認(rèn)真刻苦的去鉆研，你才會(huì)全身心地投入，在這種狀態(tài)下，你渾身的細(xì)胞是興奮的；你周身的血液是沸騰的；你的思維是敏捷的；你的記憶是驚人的，你的理解是深刻的；你的觀點(diǎn)是新穎的；那么你的學(xué)習(xí)效果將是最優(yōu)化的，你的收獲將是最大的。所以要主動(dòng)地學(xué)，自主地學(xué)，因?yàn)樗谴蜷_知識(shí)寶庫的金鑰匙，是穿越知識(shí)海洋到達(dá)成功彼岸的快艇；是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的必由之路。
其次要勤奮的學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人。愛因斯坦曾經(jīng)說過“在天才和勤奮之間，我毫不遲疑的選擇了勤奮�！鼻趭^是學(xué)習(xí)的最基本態(tài)度，沒有勤奮，一切都將是天馬行空。曾國藩是中國歷史最具有影響的人物之一，然而他小時(shí)候天賦不高，有一天，他正在讀書時(shí)，家中來了個(gè)賊，就潛伏在他的屋檐下，希望他睡下后撈點(diǎn)好處，可那賊等啊等，就聽曾國藩翻來覆去讀同一篇文章，因?yàn)樗�沒有背出來，后來那賊實(shí)在等不下去了，跳出來，憤怒的對(duì)他說“你這水平還讀什么書”然后把那一篇文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去。這賊實(shí)在聰明，至少他比曾國藩聰明，然而他只能成為賊。而曾國藩卻成為連XX都?xì)J佩的人。為什么會(huì)有這樣的結(jié)局呢我想只有詞語可以解釋，那就是勤奮學(xué)習(xí)。
同學(xué)們偉大的成功和幸勤的勞動(dòng)是成正比的，一分耕作，一分勞績(jī)，日積月累，奇跡便是在這樣的歷程中創(chuàng)造出來的，學(xué)習(xí)同樣。同學(xué)們讓我們大家都自主的學(xué)習(xí)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)，勤勞的學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，做時(shí)間的主人！
關(guān)于做人的演講稿范文3
老師、同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《做地球的主人》。
為什么地球會(huì)自轉(zhuǎn)？為什么地球是圓的？為什么會(huì)發(fā)生地震？《我們的地球》一書一一給了我答復(fù)。我可喜歡它啦！這本書使我了解、認(rèn)識(shí)了地球的誕生、變化、未來等豐富、有趣的知識(shí)和奧秘，樹立了改造地球的理想。說起地震，你也許要驚心膽戰(zhàn)吧�？墒强茖W(xué)家們卻不怕。他們就是敢向地球挑戰(zhàn)，因?yàn)樗麄兪种杏小皾?rùn)滑消震”這個(gè)妙法，就是把水注到即將爆發(fā)大地震的地區(qū)底下，讓水把地震的力量分隔開來。他們還有一個(gè)法寶，那就是在一些將要發(fā)生地震的地方進(jìn)行地下爆炸，“化大震為小震”，用“化整為零”的辦法把大地震“掐死”。這些科學(xué)家不就是征服地震這個(gè)魔鬼的勇士嗎？地球是個(gè)“百寶箱”。它里面的“寶貝”可多啦！有金、銀、銅、鐵、錫、煤、鋅、鎳……但它卻不肯輕易亮出來。而科學(xué)家們自有辦法。從前，他們靠辨認(rèn)化石和礦藏留在地面上的痕跡發(fā)現(xiàn)地下寶庫�，F(xiàn)在，他們不僅有這些“土鑰匙”，而且還有“磁力儀”、“重力儀”、“地震儀”這些隔著地皮便能開啟寶庫大門的“金鑰匙”了。特別是近幾年，經(jīng)過許多科學(xué)家的共同努力，又增添了一把“高空鑰匙”——大名鼎鼎的地球資源衛(wèi)星。它整天在離地面將近1000公里的高空繞著地球轉(zhuǎn)圈子，通過微波不停地向人們發(fā)回地下寶庫的消息……“百寶箱”啊“百寶箱”，你還是乖乖地向我們的“開箱取寶”人―科學(xué)家們交出你所有的寶貝吧！讓我們的生活更加幸福，更加美好。
《我們的地球》一書還講了“高山上的螺蚌殼”，告訴我地殼會(huì)上升；也講了“漂動(dòng)的大陸”，告訴我地殼曾經(jīng)“搬過家”……所有這些地球的知識(shí)和奧秘還不是古今中外成千上萬勇敢的探索者——科學(xué)家們研究、開發(fā)、考察而得到的嗎？他們中有做過擁抱地球航行的哥倫布、麥哲倫；有花了大半輩子制作成“地動(dòng)儀”的張衡；有為了堅(jiān)持地球是繞著太陽轉(zhuǎn)的這個(gè)真理而被活活燒死的布魯諾……他們都是地球的主人，是我心目中的榜樣。
我也要做地球的主人，長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家，做一個(gè)征服地球魔鬼的勇士，做一個(gè)手持“金鑰匙”的“開箱取寶”人……去探索更多“地球之謎”，還要把它模樣改換得更俊美。我要讓沙漠變成綠洲，冰川變成城市，荒山變成果園，處處山清水秀，鳥語花香；我要讓海底、地下都變成樂園；我還要讓占去地球表面將近3/4的海洋，變成藍(lán)色的牧場(chǎng)和農(nóng)場(chǎng)……到那時(shí)，我將自豪地向地球說：我是你的主人！謝謝大家！
關(guān)于做人的演講稿范文4
老師們，同學(xué)們：
大家好！
xx中學(xué)校長(zhǎng)曾說：“教師最大的悲哀在于包辦，學(xué)生最大的問題在于依賴�！笔堑�，抱著的孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大�？偸恰安环攀帧本陀肋h(yuǎn)“不成人”，總是“不放心”就永遠(yuǎn)“不省心”。打造高效課堂，解放學(xué)生的地位，由聽從到自主，由被動(dòng)到主動(dòng)，由應(yīng)付到牽引；解放學(xué)生的思想，由單一到多元，由僵化到靈動(dòng)，由守舊到創(chuàng)新；解放學(xué)生的學(xué)習(xí)，由灌輸?shù)教骄�，由�?dú)學(xué)到合作，由壓抑到放飛。當(dāng)然，“放手”不是“放任”，也不是“放棄”。自主，就是做自己的主人，做學(xué)習(xí)的主人，活動(dòng)的主人。被動(dòng)學(xué)習(xí)如獄中的苦囚，學(xué)習(xí)的主體是我們自己。
剛進(jìn)入校園時(shí)，我們還是一群只知道一味聽老師的話，在老師的鞭策下學(xué)習(xí)的學(xué)生，初中被推著前進(jìn)的壞習(xí)沿襲到了高中。但經(jīng)過半年時(shí)間的改變，我們逐漸養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，課上展示交流，小組合作研究，課后積極落實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們的學(xué)習(xí)也逐漸有了主動(dòng)性。因?yàn)檎n改，我有了在課堂上展示自己，提出質(zhì)疑的勇氣。我經(jīng)常在課堂上提出自己的疑問，因?yàn)槲抑馈皩W(xué)起于思，思源于疑”。質(zhì)疑可以讓我明白我會(huì)了什么，不會(huì)什么，可以讓老師更好的幫助我，從而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在課堂上，我們充滿熱情，積極展示，與同學(xué)分享學(xué)習(xí)成果和心得，互相促進(jìn)，老師在一旁組織掌控，矯正完善，歸納總結(jié)……置身于這樣的課堂，我們能感受到自主自信、活潑靈動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的快樂，提升成績(jī)的同時(shí)提高能力，獲取知識(shí)的同時(shí)，獲得發(fā)展。課堂教學(xué)，就像是在拍一部電影，老師是導(dǎo)演，學(xué)生是演員。再好的劇本，再好的導(dǎo)演，沒有演員的積極參與和用心發(fā)展是不能演繹出精彩的。
在新的一年，我們將繼續(xù)努力，參與課改。課改是一場(chǎng)通向教育未來的改革，經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，傳統(tǒng)可以傳承，但過時(shí)的觀念必須改變。我們要培養(yǎng)“自主、合作、探究”的氛圍，提高自身的能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。
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