實(shí)用的青春的演講稿范文集錦八篇
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，接觸并使用演講稿的人越來(lái)越多，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的青春的演講稿8篇，歡迎大家分享。
青春的演講稿 篇1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。
青春是人生一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。
人世間有許多東西失去了還可以得到，惟有青春，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都屬于“一次性消費(fèi)”，而且是易耗性消費(fèi)，所謂“人生易老”，所謂“如白駒之過(guò)隙”，所謂“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，說(shuō)的就是它。
青春，既是一個(gè)極具誘惑力的話題，又是一種感覺(jué)。這種感覺(jué)，有時(shí)是無(wú)限美好的生活的滋味，平平淡淡中的一種溫馨的享受，有時(shí)又是一份靜靜的逍遙，有時(shí)是一份思念的遐想，有時(shí)是一個(gè)甜甜的無(wú)邊無(wú)際的憧憬。于是，詩(shī)情畫(huà)意的夢(mèng)，天真純潔的幻想、無(wú)憂無(wú)慮的日子，就這樣自自然然地匯集成一個(gè)燦爛的青春季節(jié)。
也許平淡無(wú)奇的世界使你感到孤寂和落寞，周而復(fù)始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無(wú)聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍(lán)風(fēng)輕的春光中，一切都像是透明的，而感到一種超然的力量在心底滋生；也許你為時(shí)光的悄然流逝而感到無(wú)助與無(wú)奈，可當(dāng)你沉浸于茫茫書(shū)海，真實(shí)地度過(guò)青春的每一分鐘，你就會(huì)覺(jué)青春的生命在靜靜延伸。
生命易老，時(shí)光飛逝，無(wú)論失敗或是成功，它總是青春的痕跡。我們擁有青春，就如朝陽(yáng)永遠(yuǎn)向上；我們擁有青春，就如山溪不羈奔流；我們擁有青春，就如幼蠶破繭而出……
擁有青春，就應(yīng)該擁有春的幢憬、夏的蓬勃、秋的浪漫、冬的深刻。年青的朋友，讓我們高舉愛(ài)國(guó)的旗幟，繼承前人開(kāi)創(chuàng)的事業(yè)，在改革開(kāi)放的強(qiáng)國(guó)富民之路上高歌猛進(jìn)；讓我們的青春之火，在21世紀(jì)的挑戰(zhàn)中閃光；讓我們的拳拳愛(ài)國(guó)之心，在共創(chuàng)祖國(guó)輝煌的征程中閃耀奪目的光彩！
青春的演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！社會(huì)實(shí)踐剛剛，我?guī)е洃洩q新的欣喜、感動(dòng)和震憾站在這里，我演講的題目是《讓青春在實(shí)踐中飛翔》。
我們初二年級(jí)八個(gè)班的學(xué)生到新鄭參加市教育局組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。全方位軍事化管理使我們充分體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)生活的嚴(yán)謹(jǐn)、艱辛、樂(lè)趣與感動(dòng)。
在活動(dòng)過(guò)程中，翻越逃生墻的項(xiàng)目是整個(gè)團(tuán)隊(duì)所面臨的挑戰(zhàn)了。同學(xué)們自動(dòng)搭起人梯，奮力向上攀越，雖一次次跌落和失敗，但同學(xué)們卻永不放棄。不少同學(xué)的雙肩被踩破了皮，卻一聲不響，低著頭，繼續(xù)用自己的臂膀支撐起同伴的生命，背后只是留下一塊塊傷痕和一個(gè)個(gè)腳印……他們把生的希望留給了別人，使在場(chǎng)的許多同學(xué)都流下了感動(dòng)的淚水。那個(gè)場(chǎng)面，我畢生都將無(wú)法忘記。同學(xué)們團(tuán)、友愛(ài)、互助的精神，使我們度過(guò)了一道道難關(guān)，克服了一個(gè)個(gè)困難。若沒(méi)有同伴的付出，就不會(huì)有整個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利！
我想，這就是團(tuán)隊(duì)的力量！一根筷子易折斷，十根筷子堅(jiān)如鐵！團(tuán)隊(duì)的力量是偉大的，偉大的背后更隱藏著艱辛與磨礪。一個(gè)人經(jīng)歷風(fēng)雨，不如大家一起抵擋風(fēng)雨！
也許命運(yùn)給了你不公平的待遇，也許生活給了你太多的磨難，也許你的天空在下雨，也許你的世界總是黑暗……但是，請(qǐng)不要悲觀失望，不要消沉灰心，讓大家和你一起面對(duì)吧！生命的過(guò)程是需要雕琢和磨礪的，大家一起承受，讓友愛(ài)撒滿內(nèi)心，讓力量驅(qū)走荊棘。那樣，你的生命將不會(huì)褪色，團(tuán)的力量將陪伴著你，感動(dòng)將一直圍繞著你，精神之火將永不熄滅！
單絲不成線，獨(dú)木不成林；一塊塊磚只有堆砌在一起才能成就萬(wàn)丈高樓；一滴水只有融入大海才能獲得永存。是的，生活中可以沒(méi)有轟轟烈烈的英雄，但是生活中不能沒(méi)有團(tuán)、友愛(ài)的精神。一個(gè)人是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，只有大家團(tuán)在一起，才能構(gòu)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的整體。
保爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們只有一次�！痹谌松穆猛局校屛覀儽成蠄F(tuán)、合作、超越自我的勇氣，把它們裝進(jìn)我們飄灑活力的行囊，讓青春在實(shí)踐中飛翔！
謝謝大家！
青春的演講稿 篇3
企業(yè)發(fā)展離不開(kāi)青年人才，青年成長(zhǎng)更是離不開(kāi)崗位舞臺(tái)。提到奮斗，說(shuō)起青春，我就想說(shuō)說(shuō)身邊的那群年輕人。
或許你從來(lái)不曾注意到他們，或許你根本不知道他們的姓名年齡，但是，他們——這群扎根在最基層，活躍在礦區(qū)鐵路百里線上的熱血青年，卻始終堅(jiān)守著。他們迎著朝陽(yáng)彩霞、披著皎潔星光，在車(chē)輛上飛身縱躍，在股道間忙碌穿梭，調(diào)車(chē)、取送、集結(jié)、編組，不論春秋冬夏，不論寒來(lái)暑往，他們把滿腔的赤誠(chéng)奉獻(xiàn)在崗位，把美好的青春安放在基層。青工陳樹(shù)波，就是這樣的一個(gè)人。
陳樹(shù)波，是鐵運(yùn)公司委托忻州鐵路技校培訓(xùn)一批火車(chē)司機(jī)。出于對(duì)未來(lái)的憧憬，他進(jìn)入鐵路技校學(xué)習(xí)內(nèi)燃機(jī)車(chē)乘務(wù)員專(zhuān)業(yè)。20xx年他與44名同學(xué)一起與公司簽訂勞動(dòng)合同，正式成為鐵運(yùn)公司的職工，成為了一名令旁人羨慕不已的晉煤人。
剛上班的時(shí)候，陳樹(shù)波懷揣著自己的青春夢(mèng)，在工作崗位上干活就像是打了雞血似的，充滿了激情。但隨著集團(tuán)公司煤炭外運(yùn)量的增加，勞動(dòng)強(qiáng)度漸漸增大，在日復(fù)一日的工作中，枯燥、單調(diào)的作業(yè)程序漸漸打磨了他所有的激情。為保外運(yùn)暢通，火車(chē)司機(jī)一年到頭，所有的節(jié)假日都是在崗位上度過(guò)。而對(duì)于陳樹(shù)波而言，在單調(diào)與重復(fù)的工作中也慢慢變得疲倦，有過(guò)彷徨、消極，甚至是抱怨。當(dāng)副司機(jī)時(shí)，他每天的主要任務(wù)是配合司機(jī)瞭望，執(zhí)行呼喚應(yīng)答，那時(shí)他覺(jué)得這種作業(yè)方式?jīng)]啥技術(shù)含量，只要能看清信號(hào)就行，根本沒(méi)必要懂多少業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)經(jīng)常性的培訓(xùn)以及隔三岔五的考試怨聲載道。這種松懈的思想，在后來(lái)的工作中給了陳樹(shù)波一個(gè)深刻的教訓(xùn)：一次行車(chē)過(guò)程中，陳樹(shù)波感覺(jué)機(jī)車(chē)工作異常，當(dāng)停車(chē)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)柴油機(jī)工作不正常，可由于業(yè)務(wù)不精，技能平平，在排除故障時(shí)，他只是做了簡(jiǎn)單的常規(guī)處理，維持運(yùn)行，結(jié)果導(dǎo)致機(jī)車(chē)設(shè)備受損，影響了列車(chē)正常運(yùn)行。隊(duì)里、段里也對(duì)他的這次作業(yè)進(jìn)行了通報(bào)和處罰。
罰了款，挨了批評(píng)，陳樹(shù)波情緒低落、工作萎靡。后來(lái)，隊(duì)長(zhǎng)見(jiàn)他思想上有波動(dòng)，便和他聊天，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地講：鐵運(yùn)公司干的就是多拉快跑的活兒，作為享受著企業(yè)薪酬待遇的一線職工，我們要在崗位上體現(xiàn)自身價(jià)值，俗話說(shuō)“吃一塹長(zhǎng)一智”，希望這次失誤能對(duì)你今后成長(zhǎng)有“幫助”。隊(duì)長(zhǎng)的話頓時(shí)點(diǎn)醒了他，也給了陳樹(shù)波再次積極向上的理由和熱血沸騰的動(dòng)力。
于是，陳樹(shù)波在崗位上標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)、把守安全，對(duì)照書(shū)本理解機(jī)車(chē)上每個(gè)部件的工作原理，學(xué)習(xí)曾經(jīng)不懂的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為了加深記憶，在師傅的指點(diǎn)下學(xué)習(xí)電器線路的走向，提高應(yīng)急處理故障能力。無(wú)論是機(jī)車(chē)保養(yǎng)還是地溝檢查，無(wú)論是日常維修還是故障排查，他總是湊在師傅身旁，仔細(xì)地聽(tīng)，認(rèn)真地看，耐心地寫(xiě)。
機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人。20xx年8月下旬，陳樹(shù)波和幾位同事有幸代表晉煤集團(tuán)參加了第九屆山西青年職業(yè)技能大賽，在他們接到通知的那一刻距離比賽僅剩三天時(shí)間。當(dāng)時(shí)的陳樹(shù)波，心里非常矛盾，既欣喜又擔(dān)憂。欣喜，是因?yàn)槠髽I(yè)給基層職工爭(zhēng)取到這樣的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，去了可以讓開(kāi)闊眼界，見(jiàn)識(shí)國(guó)鐵司機(jī)的技術(shù)水平和比賽規(guī)模;擔(dān)憂，是因?yàn)閲?guó)鐵和企業(yè)地方鐵路的技術(shù)水平肯定存在差距，陳樹(shù)波心里還是有著無(wú)形的壓力。時(shí)間緊、任務(wù)重，陳樹(shù)波在領(lǐng)隊(duì)的指導(dǎo)下硬是在短短三天內(nèi)強(qiáng)化記憶近40組電器線號(hào)。在參賽途中他擠在車(chē)上看書(shū)、凌晨?jī)牲c(diǎn)還在做假設(shè)分析故障原因。也許就是因?yàn)檫@樣的努力付出，他收獲滿滿，以內(nèi)燃機(jī)車(chē)工種第三名的好成績(jī)，榮獲山西省“三晉技術(shù)能手”稱(chēng)號(hào)。
大賽后的陳樹(shù)波多了一份謙遜，也有了眼前一亮和恍然大悟的感覺(jué)，省級(jí)一類(lèi)賽事不僅讓他看到了行業(yè)里的技術(shù)高手，更讓他發(fā)現(xiàn)了自己存在的差距，而陳樹(shù)波也堅(jiān)信，自己的未來(lái)不是夢(mèng)，因?yàn)樗膲?mèng)將在鐵路線上繼續(xù)馳騁。
曾經(jīng)看到這樣一句話：“青春是用來(lái)回憶的，如果青春沒(méi)有了奮斗，回憶又有什么意義�！笔堑�'，青年人需要奮斗，因?yàn)橹挥性趭^斗的過(guò)程中，我們才能被鍛煉和磨礪，我們的青春才會(huì)有張力，我們的價(jià)值才能被凸顯。而作為企業(yè)的一員，我們青年人就應(yīng)該把自己的青春夢(mèng)與企業(yè)的發(fā)展夢(mèng)緊緊的聯(lián)系在一起，用“奮斗青春、聚力晉煤”的青春豪氣唱出晉煤好聲音!
青春的演講稿 篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:下午好!
青春期是生理、心理、社會(huì)行為等方面從未成熟到成熟，從未定型到定型的急劇變化的時(shí)期，是人生中質(zhì)的轉(zhuǎn)變期，是脫離了兒童時(shí)代認(rèn)識(shí)方式，創(chuàng)造新的自我觀念，從心理上重建人生的時(shí)期，加強(qiáng)青少年學(xué)生青春期健康教育，幫助他們順利渡過(guò)青春期，對(duì)促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
今年我校有幸成為晉江市“生育關(guān)懷---青春健康教育進(jìn)校園”的第二批拓展學(xué)校，我校同時(shí)也得到晉江市人口計(jì)生局、計(jì)生協(xié)會(huì)、內(nèi)坑鎮(zhèn)政府、內(nèi)坑鎮(zhèn)計(jì)生辦、內(nèi)坑鎮(zhèn)關(guān)工委的大力支持。
今天我們?cè)谂e行豐光中學(xué)“生育關(guān)懷---青春健康教育進(jìn)校園”的啟動(dòng)儀式，出席今天啟動(dòng)儀式的有內(nèi)坑鎮(zhèn)計(jì)生辦 ，內(nèi)坑鎮(zhèn)關(guān)工委 ，豐光中學(xué)楊書(shū)記，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示歡迎。
為幫助同學(xué)們順利渡過(guò)青春期，促進(jìn)同學(xué)們的全面健康發(fā)展，在此我校制定了有關(guān)于青春期的健康教育活動(dòng)方案，從生理和心理社會(huì)交往進(jìn)行教育。從青春期少年的生理和心理出發(fā)，使同學(xué)們了解自我認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。今后我們將從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng):
(一)懷立正確的自我觀念。正確的自我觀念是心理健康的重要條件，一個(gè)人只有正確地認(rèn)識(shí)自己，他的行為舉止才能得體，學(xué)習(xí)和工作才能適應(yīng)，才能努力地發(fā)展自己，主動(dòng)地進(jìn)行自我教育。如果自我觀念不正確，他可能自視甚高，自以為了不起，去做力不能及的工作，他也可能自覺(jué)羞慚，不肯以本來(lái)的面目表現(xiàn)自己，以致形成沉重的心理負(fù)擔(dān)，不能心地坦然。
(二)適度的抱負(fù)水平。要了解社會(huì)對(duì)個(gè)人的要求，哪些是環(huán)境所允許的，哪些是不允許的，其變化趨勢(shì)如何等。要善于將個(gè)人的優(yōu)、缺點(diǎn)與環(huán)境的利弊四個(gè)因素綜合起來(lái)分析，揚(yáng)長(zhǎng)避短，挖掘環(huán)境的有利因素，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，一方面與命運(yùn)搏斗，改造客觀，一方面調(diào)整主觀，確定合適的抱負(fù)水平，以免做出招致挫折的事。
(三)和諧的人際關(guān)系。在與人相處時(shí)，其肯定的態(tài)度(如尊敬、信任、友愛(ài)等)總多于否定的態(tài)度(如憎惡、懷疑、恐懼等)，對(duì)其所歸屬的集體，有一種休戚相關(guān)、安危與共的情感，總樂(lè)于犧牲個(gè)人的欲念去謀取集體的幸福。
(四)正確認(rèn)識(shí)性，學(xué)習(xí)與性相關(guān)的科學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)性生理、性心理、性道德和性保健知識(shí)。了解青春期煩惱產(chǎn)生的原因，掌握排解青春期煩惱和困惑的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。明確異性交往的準(zhǔn)則和規(guī)范，合理開(kāi)展異性間的交往，尊重自己、尊重他人，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任。學(xué)習(xí)預(yù)防艾滋病的基本知識(shí)。
(五)把心靈中的積郁傾吐出來(lái)。思想和情緒上的矛盾長(zhǎng)期郁悶在心中，會(huì)影響腦功能，造成心理失常。思維情緒上的問(wèn)題只有將它傾吐出來(lái)，心情才會(huì)感到舒暢，并能起到一定的安定作用。
針對(duì)以上五項(xiàng)我校心理老師、生物老師、外聘教師將展開(kāi)了一系列青春期教育，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生制定設(shè)計(jì)出了許多青春期教育的設(shè)計(jì)方案。如青春期的衛(wèi)生生理知識(shí)，青春期的心理問(wèn)題，每個(gè)人都必須了解的艾滋病話題等等。這些都是青春期學(xué)生應(yīng)該知道的!通過(guò)老師的帶領(lǐng)和引導(dǎo)，學(xué)校的大力宣傳，通過(guò)專(zhuān)題講座、主題班會(huì)、學(xué)科滲透、心理咨詢、“同伴教育”等等。讓同學(xué)們更加了解自己珍愛(ài)生命!
青春的演講稿 篇5
沁人心脾的芳香，那是青春的氣息;閃爍耀眼的金黃，那是青春的光芒;撞擊心靈的震撼，那是青春的力量。青春是一本書(shū)，有悲傷也有歡樂(lè);青春是一條河，有平緩也有險(xiǎn)惡;青春是一個(gè)早摘的蘋(píng)果，有甜有澀，青春是一條充滿風(fēng)景的路，有平坦有坎坷!
因?yàn)榍啻�，才能飛翔!邁著青春的步伐，咱們活力十足，熱情奔放;吐著青春的氣息，咱們信心百倍，開(kāi)朗大方;帶著青春的力量，咱們昂首挺胸，步履鏗鏘;露著青春的笑容，咱們美麗端莊，自信堅(jiān)強(qiáng);懷著青春的希望，咱們積極進(jìn)取，努力向上;擁著青春的夢(mèng)想，咱們揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，朝著朝陽(yáng)升起的地方起航!
因?yàn)榍啻�，所以快�?lè)!青春，用她清脆嘹亮的聲音，呼喚咱們內(nèi)心久久沉默的激情;青春，用它動(dòng)聽(tīng)柔美的歌喉，牽引咱們心中深深遮掩的希望;青春，用她激昂有力的詞匯，描述咱們生活中每每出現(xiàn)的美麗繽紛!青春，讓咱們敢想敢做，咱們努力，咱們奔跑，咱們堅(jiān)持，咱們不倦，所以咱們無(wú)悔!
青春，生命中最耀眼的那顆星�？墒牵鋈话l(fā)現(xiàn)，那竟是顆轉(zhuǎn)眼即逝的流星。
當(dāng)咱們自甘墮落的時(shí)候，她正邁著矯捷的步伐悄悄從咱們背后走過(guò);當(dāng)咱們迷茫懦弱的時(shí)候，她正敲著警鐘急急地催促咱們;當(dāng)咱們不知進(jìn)取的時(shí)候，她正駕著時(shí)間的馬車(chē)快速地從咱們身后駛過(guò)……可是，沒(méi)人留心她的腳步，沒(méi)人在乎她的即將離開(kāi)。于是，咱們大把大把的揮霍著青春，直到有一天，咱們發(fā)現(xiàn)自己不再那么強(qiáng)壯了，不再那么有活力了，咱們才害怕她的遠(yuǎn)去，咱們才開(kāi)始去尋找她的足跡，卻遲遲看不到她的身影。咱們后悔了，可她的確不會(huì)再回頭了!她把自己藏起來(lái)，因?yàn)樵蹅兊牟徽湎�，她絕不會(huì)再用自己的尊嚴(yán)換取咱們所謂的不在意。他和咱們玩捉迷藏，卻永遠(yuǎn)不會(huì)讓咱們找到她。她用這個(gè)特殊的方法，告訴了咱們，她是圣潔的，是值得珍惜的!
我的朋友，你們聽(tīng)到青春的呼喊了嗎?你們聽(tīng)到她的心聲了嗎?如果你聽(tīng)到了，請(qǐng)緊緊抓著她的手，把握好她，別傷了她。如果有一天她必須要離去，也希望你們會(huì)毫無(wú)遺憾的，開(kāi)心的互相告別!
青春的演講稿 篇6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
青春，人生美好的旅程。青春，人生最富詩(shī)意的季節(jié)。青春，人生最燦爛的陽(yáng)光，這充滿朝氣的青春年華沉醉在時(shí)而濃烈，時(shí)而淡雅的書(shū)香中。
沉醉在極富濃厚的書(shū)香中，不知你是否有這種感覺(jué);每當(dāng)翻開(kāi)史書(shū)，就像在品嘗一杯濃濃的咖啡，一個(gè)個(gè)鮮活的歷史任務(wù)引領(lǐng)你成長(zhǎng);一個(gè)個(gè)經(jīng)典的歷史故事讓你深感古代中國(guó)的獨(dú)特魅力;一個(gè)個(gè)智慧的古代哲學(xué)充實(shí)你的文化素養(yǎng)……史書(shū)的氣息散發(fā)出中國(guó)濃厚的民族文化。
青春，沉醉在淡似水的書(shū)香中。閱讀小說(shuō)體味小說(shuō)的精華，你會(huì)體味到保爾.柯察金剛的魅力;題為魯賓孫頑強(qiáng)的生命力;體味居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的無(wú)私無(wú)畏;題為貝多芬改變命運(yùn)的決心;體味高爾基追求光明的信心……小說(shuō)平淡，但似水是精神的源泉。
青春，沉醉在文雅的書(shū)香中，品讀現(xiàn)代詩(shī)文，不禁被它的文雅所感動(dòng)。冰心的《繁星.春水》歌頌自然，贊美母愛(ài)，回味童真，不論是從內(nèi)容上還是從藝術(shù)上都詮釋著“雅的真諦”;徐志摩的一首《再別康橋》再現(xiàn)了書(shū)的“雅”，一句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我一揮衣袖，不帶走一片云彩”道出了他真摯的情感;泰戈?duì)柕闹鳌讹w鳥(niǎo)集》透出世界的真善美，充滿了詩(shī)情畫(huà)意，重溫書(shū)：“雅”的氣味……
青春的腳步，將跟隨書(shū)愈濃愈烈，愈淡愈雅的氣息走到人生的頂峰。
可謂，青春書(shū)華暖書(shū)香。
青春的演講稿 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好! 非常感謝能有這樣的機(jī)會(huì)和大家探 討一下和學(xué)習(xí)相關(guān)的若干問(wèn)題。所列內(nèi)容源 于學(xué)習(xí)生活的實(shí)踐和觀察，希望可以讓你們 充實(shí)的學(xué)習(xí)生活更加精彩，讓自己一生中最 美好的青春閃耀最美的光彩!懇請(qǐng)你們認(rèn)真 的參與本次會(huì)議，讓自己的生活充滿陽(yáng)光和 成就感! 一、要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一件要認(rèn)真、用心、積 極面對(duì)的事情 觀察很多學(xué)生學(xué)習(xí)滯步不前的原因， 不是智力因素有多大的差異，而是沒(méi)有做好 學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備工作，如認(rèn)真、用心、積極等這 些看似無(wú)形卻至關(guān)重要的因素。認(rèn)真會(huì)讓你 不再害怕學(xué)習(xí)，用心會(huì)讓你品嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè) 趣，積極能讓你收獲意想不到的驚喜! 這三者的合力，就是讓你的注意力更 加集中。若干學(xué)習(xí)上的攔路虎，就是在你精 力集中的那一刻，土崩瓦解!有一個(gè)螞蟻找 食物的例子我至今記憶猶新，饑腸轆轆的螞 蟻爬上了一個(gè)大蘋(píng)果，卻仍在走來(lái)走去的抱 怨沒(méi)有食物，其實(shí)它只要認(rèn)真細(xì)心積極一 些，用嘴戳開(kāi)蘋(píng)果皮深入一點(diǎn)就可以喝到甘 甜的果汁了。就如我們的學(xué)習(xí)，你是否還一 直在門(mén)外徘徊，沒(méi)有深入進(jìn)去的學(xué)習(xí)是否只 是感受到了它的枯燥?三者結(jié)合好了，你的 學(xué)習(xí)狀況的好轉(zhuǎn)就具備了基本的條件!這種 體驗(yàn)我們每個(gè)人都是有的，做你感興趣的事 情時(shí)的狀態(tài)就是這樣的，不妨放到學(xué)習(xí)上試 試!有的同學(xué)在笑，想想你為她絞盡腦汁寫(xiě) 情書(shū)的狀態(tài)，那也是三者的體現(xiàn)啊，這樣的 狀態(tài)用到學(xué)習(xí)上，有什么樣的大學(xué)不能考取 呢? 二、學(xué)習(xí)必須講究科學(xué)性 在學(xué)習(xí)上我們不建議用蠻力，要講究 科學(xué)性。作為預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、復(fù)習(xí)等各 環(huán)節(jié)的要求，相信你們的班主任已經(jīng)講解的 十分透徹，并已協(xié)助你們養(yǎng)成了初步的學(xué)習(xí) 習(xí)慣，不再贅述。我們從以下幾個(gè)方面做強(qiáng) 調(diào)。
1.智與志的協(xié)作 俗話說(shuō)：志不強(qiáng)者智不達(dá)，意思是意 志不堅(jiān)強(qiáng)的人,智慧也不會(huì)通達(dá)。求學(xué)，我 們需要堅(jiān)強(qiáng)的意志，學(xué)習(xí)中碰到的難題就是 對(duì)我們意志的磨練，枯燥的求解過(guò)程，往往 就因?yàn)橐庵镜牟粔驁?jiān)強(qiáng)而放松了對(duì)知識(shí)的 探索。這樣，因?yàn)橐庵镜脑虻⒄`了你智力 的發(fā)展;反過(guò)來(lái)，智不強(qiáng)者志不達(dá)，一個(gè)缺 少智慧的人往往難以養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)的意志，一個(gè) 有智慧的人可能原來(lái)沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，但因 為他有智慧，他懂得學(xué)習(xí)，后天他獲得了養(yǎng) 成堅(jiān)強(qiáng)意志的方法，成就了自己，放到處理 問(wèn)題上，一個(gè)沒(méi)有智慧的人你能相信他能堅(jiān) 持到底嗎? 所以，讓智與志協(xié)作，可能就彌補(bǔ)了你未曾 注意的弱點(diǎn)。
2.在求學(xué)中運(yùn)用智慧和謀略 考完試以后，發(fā)現(xiàn)一些平時(shí)認(rèn)為自己 會(huì)的知識(shí)沒(méi)有得分;也有一些得分很低的同 學(xué)就認(rèn)為自己對(duì)應(yīng)的知識(shí)一點(diǎn)也不會(huì)?? 然后喪失信心，形成惡性循環(huán)!這個(gè)時(shí)候， 就需要我們動(dòng)腦子思考了，什么只是會(huì)了沒(méi) 得分呢，原來(lái)是缺少實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，僅僅記住了 表面的知識(shí)點(diǎn)，卻不會(huì)靈活的運(yùn)用，這樣的 情況只要以后注意應(yīng)用就可以了，適當(dāng)?shù)母?搞題海戰(zhàn)術(shù)，也是很有必要的;認(rèn)為自己一 點(diǎn)也不會(huì)的同學(xué)就犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤，缺 乏自知之明，其實(shí)你翻開(kāi)對(duì)應(yīng)的章節(jié)看看， 并不是一點(diǎn)不會(huì)，而是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解不 夠透徹或沒(méi)認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)致的，弄懂它，所有 的知識(shí)就可是水到渠成了。
比如考試，當(dāng)你知道 50%的題目比較 容易，30%的占中等的時(shí)候，你還認(rèn)為很難 及格嗎?按我們的總分 1050 的 60%，就是 630 分，已經(jīng)非�？捎^了。所以，你的目標(biāo) 不是全部做好做對(duì)，而是把會(huì)的比較基本的 做正確就可以了。題目拿到你的手中，一定 不要急于下筆，看看題目的意思，可能用到 什么樣的知識(shí)點(diǎn)，要構(gòu)建怎樣的思路!然后 再動(dòng)手解答。有一些選擇題不用每個(gè)選項(xiàng)都 分析，有一些大題目的小問(wèn)題、小步驟都是 可以拿分的。
只是， 你以前一直沒(méi)有注意過(guò)。
把智慧和策略運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)就 會(huì)變的很可愛(ài)了。
3.學(xué)會(huì)借力，相信潛力 我們的學(xué)習(xí)不可能是一個(gè)封閉的過(guò) 程，有很多知識(shí)需要借助外力來(lái)促進(jìn)理解、 掌握!所以，我們要學(xué)會(huì)借助一定的外力， 這樣，也能更好的發(fā)掘自己的潛力。有這樣 一個(gè)故事：一輛拖拉機(jī)在公路上拋錨了，司 1 機(jī)十分著急，就像讓過(guò)往的車(chē)輛幫忙，等啊 等，終于過(guò)來(lái)的一輛奔馳，沒(méi)想到奔馳老板 十分熱情，一前一后，拖著趕路，拖拉機(jī)的 司機(jī)還一個(gè)勁的囑咐， 慢一些， 俺是拖拉機(jī)， 跑不快的。正走著，一輛寶馬奔馳而過(guò)，奔 馳老板一看火了，寶馬咋的，想飚車(chē)?一踏 油門(mén)，互相追趕了，暫時(shí)忘了后面還拖著拖 拉機(jī)。路邊執(zhí)勤的交警一看嚇壞了，奔馳和 寶馬飚車(chē)也就罷了，你一個(gè)破拖拉機(jī)怎么也 緊追不舍呢?這里，拖拉機(jī)就像我們一些學(xué) 生，奔馳則是一些我們可以借助的外力，比 如老師，他們多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和豐富的生活 閱歷可能在合適的階段就能給你奔馳的力 量!反觀之，拖拉機(jī)能想到自己有這樣的潛 力嘛?卻的確被發(fā)掘出來(lái)了!你的潛力呢， 發(fā)揮了百分之幾?
4.重視基礎(chǔ)，別怕重復(fù)，積沙成塔 學(xué)習(xí)中我們最容易忽視的往往是我 們的基礎(chǔ)知識(shí)，感覺(jué)很簡(jiǎn)單，好像也會(huì)了， 但在考試的時(shí)候卻往往丟三落四，什么原 因，基礎(chǔ)不夠熟練導(dǎo)致的知識(shí)的脫節(jié)!怎么 樣才能學(xué)的好基礎(chǔ)，兩個(gè)字：重復(fù)!反復(fù)的 重復(fù)!記�。撼晒褪呛�(jiǎn)單的事情重復(fù)做! 舉例：郭靖的武功就依賴(lài)了基本功的扎實(shí)， 他不聰明，所以一個(gè)動(dòng)作做了很多遍，熟能 生巧了，就成了高手。點(diǎn)滴的基礎(chǔ)知識(shí)積累 起來(lái)，就有了搏擊題海的實(shí)力!
5.學(xué)習(xí)時(shí)間的搭配 俗話說(shuō)，好鋼用在刀刃上。一個(gè)時(shí)間 概念模糊，不能科學(xué)的分配自己時(shí)間的學(xué) 生，學(xué)習(xí)一定沒(méi)有發(fā)揮到自己的極致。我的 觀察，晨讀之前的比較好的記憶時(shí)間，有的 學(xué)生拿來(lái)鍛煉了身體，有的學(xué)生在解復(fù)雜的 數(shù)學(xué)題， 有的學(xué)生忙忙活活， 一給早晨下來(lái)， 渾渾噩噩!這就是自身資源沒(méi)有較好的利用 的表現(xiàn)。沒(méi)有前攝記憶的早上，把一些需要 記憶的內(nèi)容強(qiáng)化一下多好，在比較安靜的自 習(xí)上，靜靜的分析一道數(shù)學(xué)題不也減少了很 多干擾嗎? 三、告別無(wú)效活動(dòng) 看看我們的學(xué)習(xí)生活，真正用于學(xué)習(xí) 的時(shí)間有多少。有那一些屬于無(wú)效活動(dòng)呢! 1.抵制誘惑 處于你們這樣的年齡階段，處于一個(gè) 信息技術(shù)非常發(fā)達(dá)的年代，你們需要抗拒的 誘惑實(shí)在太多了。比如手機(jī)的使用、早戀、 厭學(xué)情緒、上網(wǎng)玩游戲等等。這些不僅僅是 給你提供怎樣的展示機(jī)會(huì)，而是像大浪淘沙 一樣，在進(jìn)行你人生的第一次殘酷的篩選! 你愿意做手機(jī)的奴隸，你愿意品嘗難以成熟 的苦果，你愿意徘徊于知識(shí)的門(mén)外，你愿意 被網(wǎng)絡(luò)禁錮了身心的發(fā)展?學(xué)會(huì)抵制誘惑 的第一次收獲，就是讓你空虛的感覺(jué)被充實(shí) 所占領(lǐng)! 2.結(jié)束沒(méi)有目的的生活 有的人的學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，原來(lái)是想將 來(lái)當(dāng)老板;有的人一直渾渾噩噩，竟然不知 自己將來(lái)要做什么!一個(gè)生活沒(méi)有目的的 人，誰(shuí)能祈求你將來(lái)的作為呢?給自己一個(gè) 最基礎(chǔ)的目標(biāo)，給自己樹(shù)立一個(gè)最近的榜 樣，然后努力看看;至少?gòu)慕裉扉_(kāi)始，嘗試 一下充實(shí)的一天是什么感覺(jué)! 記住，無(wú)論別人如何，你是獨(dú)一無(wú)二 的，踏踏實(shí)實(shí)的走好自己的每一步，才是最 重要的。
學(xué)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，又是一項(xiàng)富 有挑戰(zhàn)性的工程。抓好自己的學(xué)習(xí)，實(shí)際上 你就在人生的道路上，邁好了堅(jiān)實(shí)的第一 步。我的青春我拼搏，我的未來(lái)我把握!憑 借你充滿智慧的勤奮， 你的一生， 必將璀璨! 期待你的青春，閃耀最動(dòng)人的、最美 的光彩! 生活需要奮斗 人生如夢(mèng)，夢(mèng)若人生。
在短短的三萬(wàn)多天里，有高潮，有低谷;有 成功，有失敗;有生亦有死。
年輕人看到人生路上滿是燦爛的鮮花，老年 人看到人生途中的是凄美的斜陽(yáng)。
我要說(shuō)：人生既有鮮花，也有斜陽(yáng);在斜陽(yáng) 里鮮花綻開(kāi)，在鮮花下可能掩蓋著斜陽(yáng)。
我面對(duì)如此美麗的人生，經(jīng)常在想：人活著 究竟是為了什么? 有的人甘愿當(dāng)一名乞丐，流浪街頭;有的人 不甘平庸，孜孜不倦;有的人自甘墮落，碌 碌無(wú)為;有的人紙醉金迷，荒度光陰。
我一直在想：我希望做個(gè)什么樣的人?我能 做個(gè)什么樣的人?我應(yīng)該做個(gè)什么樣的 人? 人生幾十年!是一個(gè)絢麗、悠長(zhǎng)的夢(mèng)。聚也 匆匆， 散也匆匆。
等到白發(fā)于我們的那一年， 夢(mèng)也醒了，回頭展望一下自己留下的足跡：
有荒度光陰的追悔，只能發(fā)出“白了少年 2 頭，空悲切”感嘆;也有碌碌無(wú)為的惆悵， 不免會(huì)嘆息“安邦治國(guó)平天下，自有孔圣 人”的不平;也有孜孜不倦的自豪，追憶人 生時(shí)就會(huì)有“黃河歸來(lái)不看川，黛眉?xì)w來(lái)不 看山”的萬(wàn)丈豪情。人也是動(dòng)物，之所以與 其他動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)，就因?yàn)槿司邆淞烁鞣N欲 望。
人往高處走。我們都不甘心落后于別人，于 是就有了競(jìng)爭(zhēng)。
青春的演講稿 篇8
轉(zhuǎn)身，回眸，我們已經(jīng)站在了初三的尾巴上。匆匆三年，年少輕狂，溫暖美好。
三年前的我們懷著美麗的夢(mèng)想走進(jìn)外國(guó)語(yǔ)；三年前的我們第一次用稚氣的笑臉迎接夢(mèng)想的光年。最初的情誼在那個(gè)夏天萌芽，追夢(mèng)的旅途在那刻揚(yáng)帆起航。
三年，我們走得辛苦而快樂(lè)；三年，我們過(guò)得充實(shí)而美麗。我們流過(guò)眼淚，卻伴著歡笑；我們踏著荊棘，卻嗅得萬(wàn)里花香。三年的歲月，一千個(gè)日日夜夜，聽(tīng)起來(lái)似乎是那么的漫長(zhǎng)。而當(dāng)我們即將面對(duì)離別，又覺(jué)得它是那么的短暫。三年的時(shí)光，彈指一揮間，很多記憶將成為我們生命中最為珍重的收藏：葳蕤的梧桐樹(shù)，寬闊的操場(chǎng)，明亮的教室……
我們一定還記得剛?cè)胄r(shí)你我共誦《少年中國(guó)說(shuō)》的恢宏場(chǎng)面；一定還記得烈日烘烤下我們苦練軍姿的堅(jiān)毅信念；一定還記得在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你我生龍活虎的拼搏場(chǎng)景；一定還記得我們牽手高歌時(shí)的真情默契；一定還記得那場(chǎng)撼動(dòng)世界的災(zāi)難后，同學(xué)們踴躍捐款支援災(zāi)區(qū)的情形；一定還記得學(xué)生會(huì)、文學(xué)社的負(fù)責(zé)同學(xué)奔波忙碌的身影；一定還記得老師對(duì)同學(xué)的諄諄教誨……
記憶里是維系了整個(gè)少年時(shí)代的溫暖情懷。擁抱著那抹如水晶般剔透純凈的歲月，懷揣著澄澈的心境，溫存著彼此洋溢著青春的內(nèi)心，鐫刻下深邃斑駁的印痕，最終成為了你我至生學(xué)生時(shí)代關(guān)于青春不朽的典藏。那些流淌在灼灼陽(yáng)光下的汗水與激情，那些沐浴在霡霂雨水中的真摯目光，那些穿行在氤氳暑氣里的風(fēng)一樣的腳步，那些隱藏在校服下一顆顆激昂向上的心。
欲回首，曾經(jīng)的林林總總，曾經(jīng)的沖蕩在春秋里的純純的青春味道。
言回首，曾經(jīng)的春華秋實(shí)，冬雪夏雨，曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)足跡，節(jié)節(jié)思索 。
又回首，那曾經(jīng)的回憶，那曾經(jīng)的時(shí)光，那曾經(jīng)的記刻心間的笑淚。
止回首，遙望遠(yuǎn)方，那目標(biāo)是否還依然清晰，那夢(mèng)想是否還有足夠動(dòng)力……
這三個(gè)春夏秋冬，我們譜寫(xiě)的一支溫馨和睦的歌，共同吟唱至今，一生難得。當(dāng)離別拉開(kāi)幃幕，讓我們攜手再唱一首歌，讓我們懷著對(duì)母校深深的眷戀，珍惜每一個(gè)45分鐘，珍惜師生相伴的分分秒秒，珍惜你我共處的每一寸時(shí)光，相互鼓勵(lì)，相互支持，相互幫助，讓母校給予我們的所有感動(dòng)化作十天努力拼搏的力量源泉，讓母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴化作心底最美麗的風(fēng)景，永遠(yuǎn)定格在青春的記憶里！
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