信念的演講稿范文集合7篇
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在當(dāng)下社會，演講稿的使用越來越廣泛，那么，怎么去寫演講稿呢？下面是小編整理的信念的演講稿7篇，希望對大家有所幫助。
信念的演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好，我叫，今天，我演講的題目是——《以青春擔(dān)使命，盡責(zé)任展風(fēng)采》 山風(fēng)習(xí)徐，乍暖還（hai）寒，這片靜謐的土地上沒有城市的喧囂，只有默默地奉獻(xiàn)。遙望著無盡的草原和迎風(fēng)轉(zhuǎn)動著的風(fēng)機(jī)，風(fēng)機(jī)下的青年們，讀著一摞摞裝訂成冊的規(guī)程、制度，學(xué)習(xí)著一本本的風(fēng)機(jī)圖紙，歡呼著一次又一次刷新的發(fā)電量，傾聽著別人一次次的祝賀，我們心中感到無比的自豪。從開始技術(shù)上的未知，到現(xiàn)在一步步的提高，從開始心智上懵懂，到如今漸漸的成熟，從開始的不理解，到現(xiàn)在滿滿的感動。這片荒蕪的大地上正在孕育著一批堅定信仰、執(zhí)著信念，信心十足，有闖勁、韌勁、干勁、鉆勁的
責(zé)任提高能力，愛崗就會敬業(yè)!每次安全會和班前班后會上大家你一言，我一語，以做一個負(fù)責(zé)任的。。。人為出發(fā)點，結(jié)合自己的崗位，從安全生產(chǎn)到風(fēng)機(jī)故障處理; 從深挖風(fēng)機(jī)技改到節(jié)約水、電、辦公用品，以及車輛的使用?? 現(xiàn)在，各項工作目標(biāo)更加明晰了，各項制度更加規(guī)范了，各項要求執(zhí)行更加到位了??正所謂“積沙成塔，集腋成裘”。每當(dāng)完成工作在返程的道路上顛簸時，夜晚漆黑，透過車窗仿佛看到風(fēng)機(jī)在向我們致敬�？嗔恕⒗哿�、想著想著就笑了、想來還是值得的。曾有放羊的大爺問我：這里環(huán)境苦、工作累、能賺多少錢啊，你們怎么能一直在這呢？我們總是相視而笑，默默地走開了。于我們而言，這早已是一種養(yǎng)成的習(xí)慣了，一種不愿在別人面前去攀談，吹噓，和炫耀的資本，支持我們走下去的是為社會提供綠色、經(jīng)濟(jì)能源的那份責(zé)任和信念！
秉著對的熱愛和忠誠。如今的我們樂于奉獻(xiàn)、執(zhí)于信念、甘于付出、舍小家顧大家�？康木褪鞘钢静挥濉⒂啦环艞壍木�。沒有堅定的信念，哪來前進(jìn)的航標(biāo)。只有時刻堅定不移地貫徹落實上級的大政方針，執(zhí)行上級的'決策部署，踏實履行任務(wù)，才能盡職盡責(zé)地做好每一項工作。為保企業(yè)安全生產(chǎn)，為保設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，正值青春的我們認(rèn)真不敷衍，踏實不輕浮，奉獻(xiàn)不索取，真實不虛偽。再多繁重的工作，我們也決不推脫。面對任何挑戰(zhàn)，我們都決不退縮。工作者是美麗的，奉獻(xiàn)者是快樂的。我們都在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)著，當(dāng)別人在談笑風(fēng)生時，我們卻聚在一起總結(jié)著今天的工作，部署著明天的任務(wù)，這種良好的工作氛圍，打造出了一支勤于值守，樂于奉獻(xiàn)，善打硬仗的隊伍。能登上風(fēng)機(jī)的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天，但我們至少可
以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
青春是一段你我曾經(jīng)歷卻又曾忘記，但最終還是選擇珍藏的如夢歲月。總有一種青春，讓人淚流滿襟；總有一種青春,讓人欣喜若狂；總有一種青春，讓人回味無窮終生難忘??現(xiàn)在，青春的我們相遇。。。、執(zhí)著。。。、奉獻(xiàn)。。。。這漫山遍野的“太陽花”讓青春我們有了奮斗的動力；前行的支撐和一如既往的堅持。我們這群正值青春的守護(hù)者們堅信在公司領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，一定能夠光明千萬家。我們相約在青春的起跑線，為這段韶華歲月立下無悔的誓言，整裝待發(fā)。年輕的翅膀承負(fù)一份份厚重與博大，也承載著一份讓人為之奮斗的責(zé)任。在青春這段絢麗而崎嶇的道路上，一個又一個責(zé)任接踵而至。青春，不是供人享受的海市蜃樓，而是為了讓青春年華承擔(dān)責(zé)任而產(chǎn)生的一段實實在在的時光。雖然美麗的青春難常存，但只要我們有常駐青春的豪情，有為國為民的責(zé)任，讓我們的青春年華承擔(dān)責(zé)任，我相信我們將永遠(yuǎn)擁有這份美麗。
。。。大舞臺，盡責(zé)盡人才。誠信、包容、變革、責(zé)任、合作始終是。。。人激勵自己、增強(qiáng)企業(yè)核心競爭能力的深層動力。朋友們，讓我們共同攜手吧!在。。。集團(tuán)為我們搭建的這座色彩紛呈的舞臺上，立足本崗，勇于擔(dān)責(zé)，積極進(jìn)取，一專多能，擔(dān)起時代賦予我們的使命，讓責(zé)任化為騰飛的翅膀，為“建設(shè)一流新能源企業(yè)”這一目標(biāo)不懈的努力，。。。大舞臺必將造就我們飛揚(yáng)的青春、別樣的精彩!
風(fēng)機(jī)在這里義無反顧的飛旋著，我們也在這不停旋轉(zhuǎn)的風(fēng)機(jī)中編織著屬于我們。。。人的青春與責(zé)任。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
信念的演講稿 篇2
今天的演講比賽是一幅圖畫，畫中有兩只狗，在兩個哈哈鏡中，分別看到了龐大的自己，和弱小的自己，那只看到龐大自己的人，不，龐大的狗，心態(tài)也開始龐大起來，那只看到渺小自己的人，不，狗，從此開始畏畏縮縮起來。
或圖片中教我們的僅僅是不以物喜不以己悲，做真正的自己。
但我想從另一個角度看問題，我問大家一句話：你們有信念嗎？有強(qiáng)烈到任何事情也無法阻撓的信念嗎？
如果把鏡子中的自己當(dāng)做信念的話，一只狗看到了自己內(nèi)心的欲望，并為之奮斗不息，經(jīng)歷過千辛萬苦最后終于成為了自己理想中的樣子，而另一只狗明明可以活得更好，但內(nèi)心怯弱膽小，不敢努力爭取，最后就僅僅只能猥瑣的生存。
美國海軍上將斯托克代爾，他曾在越南戰(zhàn)爭被俘，關(guān)押長達(dá)8年時間。獲釋后的代爾成為了美國的民族英雄。有一次記者找他做了一次訪談。記者好奇地問：“你是怎么熬過那8年悲慘的戰(zhàn)俘生活？”代爾回答說：“因為我有一個信念，相信自己一定能出來，一定能夠再見到我的妻子和孩子，這個信念一直支撐著我，使我生存了下來�！�
記者又問：“哪些人沒能活著出來？”
代爾說：“當(dāng)然是那些非常樂觀的人啦。”記者被徹底搞糊涂了，難道不是憑著樂觀才堅持到了最后嗎？
代爾補(bǔ)充道：“他們樂觀卻容易喪失信念，他們會說圣誕節(jié)之前，我們一定出得去，然后他們又說：復(fù)活節(jié)之前，我們一定出得去。然后是感恩節(jié)，再然后是下一個圣誕節(jié)。一個接一個的失望，讓他們逐漸郁郁而終。
很多時候，我們在面臨低谷之時，往往需要以樂觀的心態(tài)面對，但樂觀也有無法保持的'時候，只能靠永不放棄的信念了。
深淵讓我折斷雙腿，但信念讓我長出翅膀。
前途是光明的，道路是曲折的，沒有極端的信念，坎坷人生怎能成功？
有些人可能知道，我是畢業(yè)幾年后，女友兩地分居，決定辭職去考研。那段日子，我拋棄了穩(wěn)定的工作，獨(dú)自一個人來到女友所在的城市，在大學(xué)旁租了個房子，那段時間特別孤寂、又特別惶恐。早上繁星初起時，就得匆匆趕到圖書館占座，看著那一張張年輕的學(xué)弟學(xué)妹的臉，不敢感嘆，沒有時間感嘆，幾年的工作生涯早就把原本大學(xué)知識扔在爪哇國了，所有的東西都要從頭開始，偶爾噩夢醒來，夢到自己考不上的場景，那時又荒廢了幾年的青春。
沒有信念，又怎能堅持，辭職考研，就是賭上了所有賭上了一切。
記得那時白天時會偷偷跑到陌生的班級偷學(xué)，大課倒好，小課時，臺上老師和周圍同學(xué)們都會用一種奇怪的眼神看我，班級里混進(jìn)了個什么奇怪的東西，每天熬夜到深夜，病了的時候也不敢把書本放下，接到來自遠(yuǎn)方年邁父母的憂的電話“孩子啊，怎么樣啊，實在不行，就回來吧，我們在找工作”，我就只好哽咽地騙他們，復(fù)習(xí)的很好，吃的很好，不用擔(dān)心……
不想也不敢再回憶那一幕一幕。不幸的是，我那年真的沒考中，心理失望和壓力差點把我壓垮，能明白我的感受嗎，拋開了所有的東西，熬了一年，卻一無所獲。
但是我的信念并沒有崩潰，我還要拼搏，幸運(yùn)的是，第二年的我，帶著更大壓力和倔強(qiáng)堅持下來并終于走向了成功。
考上研究生并畢業(yè)之后，我的女友嫁給我了我，愛情和工作，我想如果沒有那面鏡子中的我，怎能擁有一份如此甜美的收獲。
朋友們，買一面哈哈鏡吧，天天照一照，Impossible is nothing，沒有什么不可能，鏡中的你，即將會成為將來的你。
自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里，不是時間不夠，而是努力不夠；不是努力不夠，而是信念不夠。正如今天，相信我，堅信自己會成為演講達(dá)人的你，來嘗試吧，嘗試參加周末演講秀。
謝謝大家，我的演講完畢。
信念的演講稿 篇3
一枚枚載滿希望的種子，在富于慈愛和溫暖的土地播撒；一雙雙充滿渴求的眼睛，在彌漫花香和養(yǎng)分的原野徘徊。
用雙手憐愛地捧起顆顆晶瑩的種子，我們便在心靈深處埋下了一種信念：辛勤耕耘，至死方休！讓目光與澄澈靈動的眼神對接，我們便在腦海深處烙下了一種信念：嘔心瀝血，至死不渝！
當(dāng)一個個奇跡如神話般誕生，當(dāng)一個個喜訊如雪片般飛來，當(dāng)一個個夢想如仙境般凸顯真身，我們這才感受到，生命真的有如夜空中最美妙的煙花般絢麗多姿。這時，我們臉上時常會綻放出最燦爛的微笑。我們倍感欣慰：我們終究用堅定的信念，在天地間書寫出了一個最動聽的名字——“老師”！
我們是老師！我們擁有一個共同的名字——老師！這是所有為師者的驕傲與自豪！
我們知道，在社會各界的心目中，老師是個多么圣潔光輝的形象，簡直就是冰清玉潔的圣女，沒有半點瑕疵！我們知道，學(xué)生就像崇拜偶像一樣崇拜著老師。老師說過的話在學(xué)生看來，簡直如軍令般威嚴(yán)，如圣旨般暢行。學(xué)生愛戀著老師，迷戀著老師。他們好奇地模仿老師的發(fā)型，潛心學(xué)習(xí)老師的握筆姿勢，有板有眼的模擬老師的說話。最讓我們感動的是，即將放長假時，學(xué)生團(tuán)團(tuán)圍住我們，滿懷依戀的纏著我們說話，久久不肯離去。
這是一種無須言語表白的信任。這份沉甸甸的信任就是系在老師心上一份沉甸甸的責(zé)任。享受著同學(xué)們的誠心擁護(hù)與崇拜，老師又何嘗忍心去辜負(fù)學(xué)生那份誠摯的情誼？
看吧，辦公室里，老師們手捧教育專著，時而俯身圈點批畫，時而挺直腰桿摘錄要點。
看吧，寬敞的教室里，老師在口若懸河地高談闊論，在聲情并茂地入情朗誦，在實驗臺前耐心細(xì)致地指導(dǎo)講解。
老師不再打罵學(xué)生了，他們已經(jīng)學(xué)會了循循善誘；老師不再挖苦諷刺學(xué)生了，他們已經(jīng)學(xué)會了積極的鼓勵；老師不再對學(xué)生簡單粗暴了，他們已經(jīng)學(xué)會了機(jī)智文明。老師的教育中，落伍的成分少了，先進(jìn)的成分多了；粗糙的成分少了，精細(xì)的成分多了；失望的機(jī)會少了，成功的機(jī)會多了。老師的親切與真誠，如涓涓細(xì)流浸潤著學(xué)生的心田，老師的笑容可掬，讓學(xué)生感覺有如春風(fēng)拂面。
學(xué)生的心與老師的心貼得更近了，老師的.工作熱情如熊熊火焰般霍霍燃燒。為了讓學(xué)生理解透徹解題思路與方法，老師忘卻了口干舌燥；為了讓學(xué)生掌握實驗操作的每個步驟與細(xì)節(jié)，老師忘卻了擺弄器材的重復(fù)與繁瑣；為了讓沉迷網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生迷途知返，老師忘卻了風(fēng)雨與早晚。老師的工作時間不再局限于法定的八小時，老師的工作內(nèi)容不再局限于校領(lǐng)導(dǎo)的安排布置，老師的工作方法漸漸接近于教育專家的理論。于是，這個校園令人驚嘆：這里每天洋溢著快樂，彌漫著活力，散發(fā)著和諧。
盡管，這只是一個普通的校園：它既沒有氣派的教學(xué)樓，也沒有一流的教學(xué)設(shè)備，甚至這里的食堂雨天就餐還有危險。但就是因為有這樣一群特殊的人，就是因為有這樣一群用信念鑄就而成的特殊人，就是這群特殊人讓這個校園到處升騰著朝氣與生機(jī)。
倘若進(jìn)入這個校園，你定會情不自禁地被校園的氣息浸染，你定會感覺到神清氣爽，意氣煥發(fā)，熱血沸騰。這時，你定會不由自主地贊嘆：用信念鑄就而成的老師真是非同凡響！
的確，信念讓我們老師擁有了理想的翅膀，擁有了奮發(fā)的動力，擁有了倔強(qiáng)的性格！信念讓老師的力量變得無比強(qiáng)大！
最后，我想借用一首小詩與大家共勉：
假如我是一朵雪花，
翩翩的在半空里瀟灑，
我一定認(rèn)清我的方向——
飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)
讓我們一起學(xué)做點綴大地、銘記信念的雪花吧！
信念的演講稿 篇4
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺，當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我依舊固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來;當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤，在凄涼的大地上寫下：相信未來。
冬天的河水干涸了，我相信：春水還將來臨，那時白帆就是我們心中自由的偶像;風(fēng)中的樹葉凋零了，我相信：泥土里的夢將在枝頭開花結(jié)果。
初雪掩埋了青草，但綠色終會歸還。風(fēng)暴扭曲了大樹，我相信：種子已經(jīng)插入深沉的泥土：洪水卷走了兩岸的房屋，我相信：孩子依然像天使一樣依偎在母親的懷抱。命運(yùn)奪走財富，卻無法攫走你的靈魂。因為堅定的信念在心底深深地扎根。
信念是什么?從古到今，多少偉人向我們訴說了它的意義�！靶拍钍菭奚怯篮愕膱猿�。”嘗遍百草的`李時珍在田野里執(zhí)著的回答;“信念是勇氣，是與困難搏斗的堅強(qiáng)毅力”簡愛在荒蕪人煙的沼澤地上說;“信念是永不放棄，是執(zhí)著的追求”愛迪生在實驗室里用行動做了回答。
漫漫人生路，誰沒有對自我或親人在心中暗立誓言?幾年艱難困苦，誓言依舊清晰。妹妹那明亮渴求的眼眸，弟弟那稚嫩的肩膀，媽媽那漸白的頭發(fā)以及那獵獵北風(fēng)中破大衣的絲線在隨風(fēng)飄揚(yáng)的圖景，攫住了我的心。為了我，他們失去了應(yīng)有的享受，我為自我的不爭而慚愧，然后心中堅定的信念在開花結(jié)果，支撐我走下去。
信念是石，敲出星星之火;信念是火，點燃期望之燈;信念是燈，照亮你前行的路;信念是路，引你走向黎明……信念的力量在于即使你身處逆境，亦能幫你鼓起前進(jìn)的船帆;信念的偉大在于即使遭遇不幸，亦能幫你堅持崇高的夢想。
擁有信念，你將擁有堅不可摧的人生堡壘，信念開花，心中那金燦燦的期望在飛翔……
信念的演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
堅守一個夢想，前后的道路便會更加順暢；堅守一個信念，生活會因此更加光耀；堅守真實的自己，外界就很難改變你。
之所以詢問他人山頂風(fēng)景可美，是因為你不懂得自己所需要的是什么；只所以到達(dá)山腰處半途而廢，止步不前，是因為你不懂得堅守自己；只所以到達(dá)山頂俯瞰一切，是因為在來之前就已決定好要攀爬到山頂。只有堅守自己的信念，就可以享受“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意境；只有堅守，保持內(nèi)心不亂，外界就很難改變你。
其實，不僅僅是爬山，生活中的許多事情都是如此。作為高三的我們，一直堅守著心中的信念：想要成功，必須付出努力，堅持自己的信念，不被外界所干擾。世間，會讓生活的流水從我們的.手縫中溜走，惋惜的，早已不是失去的；追憶的，早已不是美妙的；憧憬的，卻仍然是最燦爛的。
高一時，我們或是碌碌無為；高二時，我們或是彷徨不前；而高三時，我們下定決心，埋頭向前。正是因為，天下沒有免費(fèi)的午餐，想要成功，比必須努力。期待中我們學(xué)會了面對困難；期待中我們生活坦然；期待中生活告誡我們——不見風(fēng)雨，不來彩虹。無需等待，需要的是堅持的信念，是努力拼搏，是不斷向前，是排除外界因素堅守自己的信念，這樣只有你改變自己，外界就很難改變你。
成功，往往在于你再多堅持一點點。也許是一年，也許是一秒鐘，你的生命就能得到升華，你的命運(yùn)就能產(chǎn)生質(zhì)變。
如果說人生是一片純凈自然的天空，那么堅守信念就是指向這片天空的利劍，我相信只要堅持到底，你最終看到的，不僅是彩虹的美麗，更是一種生命的奇跡。
只有堅守自己，才會發(fā)現(xiàn)山頂?shù)木吧顑?yōu)美；只有堅守自己，外界就很難改變你；只有堅守自己，成功或許會屬于你，所以，因此而堅守把！
信念的演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
讀了英國兒童文學(xué)作家埃列娜·多麗撰寫的，榮獲1939年英國卡耐基文學(xué)獎的《居里夫人的故事》，深深地為居里夫人光輝的人生所震撼。居里夫人在逆境中成長、執(zhí)著于科學(xué)研究的故事給我?guī)砹碎喿x的歡愉與振奮，并使我從中獲得了啟發(fā)。
作品中，理科教師出身的父親從未刻意引導(dǎo)過瑪尼婭的興趣，而是放開手腳，鼓勵她走出家門，接觸社會。她的母親為了家庭做出了巨大的犧牲，放棄公職，相夫教子。在身患重病的情況下，她仍千方百計地為子女們營造輕松和諧的家庭氛圍，不讓他們過早地承受戰(zhàn)爭的殘酷，生活的窘迫帶來的心理壓力。
從這里，我看到了為人父母的不易，都說父母是孩子的第一任老師，的確，父母的一舉一動都可能會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，為人父母，責(zé)任重大，要對生命負(fù)責(zé)，更要對社會負(fù)責(zé)。
對我觸動最大的是居里夫人巴黎求學(xué)的情景。當(dāng)時的她經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，從姐姐家搬到了一個陰冷的小閣樓上，懸梁刺股，焚膏繼晷是家常便飯。她穿著打補(bǔ)丁的衣裙和墊著硬紙板的破皮鞋度過了大學(xué)生涯�？吹竭@里，我自覺慚愧�，F(xiàn)在的我，家庭和睦，生活安逸，以致于空有雄心壯志，卻不能身體力行�，F(xiàn)在我明白了：其實成功的秘訣很簡單，問題在于能否持之以恒。若想成功，必須痛下決心，嚴(yán)于律己�！皯n勞可興國，逸豫可亡身”的古訓(xùn)時刻回響在我的耳邊。
其次，從居里夫人身上，我還重新認(rèn)識了愛情的真正含義。我覺得，愛情不僅僅是青梅竹馬，兩小無猜，居里夫婦的婚姻揭示了愛情的意義，也就是家庭與事業(yè)的和諧統(tǒng)一。一場學(xué)術(shù)會議讓他們互生好感；簡陋的閣樓成了他們探討學(xué)術(shù)問題和約會的場所；居里先生將自己的學(xué)術(shù)著作作為定情之物�？茖W(xué)將兩個天才聯(lián)系在了一起。他們相濡以沫，在艱苦的`科研條件下，發(fā)現(xiàn)并提煉了鐳，獲得諾貝爾獎，成就了科學(xué)史上的一段佳話。這愛情，蕩氣回腸。是的，這樣的“天作之和”可遇而不可求。但至少給了我一種積極的心態(tài)，美好的生活是值得向往的，幸福并不是遙不可及的。我想，有了這樣的心態(tài)，執(zhí)著于實現(xiàn)理想的人們便可平添一份力量和勇氣。
不僅如此，他們的行為也給了我價值觀上的啟示：榮譽(yù)和財富在他們面前顯得微不足道。居里夫婦為那些有志于從事科學(xué)研究的人作出了最好的榜樣。但另一方面，他們也告訴我們：探求真理沒有捷徑可走，科學(xué)研究容不得半點虛假。心浮氣躁之人，是無法領(lǐng)悟科學(xué)的真諦的。所以說，真正的學(xué)者必須心懷宇宙，只有這樣，方能發(fā)現(xiàn)真理。
與愛因斯坦的感受一樣，我對居里夫人人格的偉大感到欽佩。她的堅強(qiáng)，她的律己之嚴(yán)，她的客觀所有這一切都難得地集中在她一個人身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她極端謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余地。一旦她認(rèn)識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強(qiáng)地堅持下去。
讀罷《居里夫人》一書，我將自己的感悟與大家分享。讓我們堅守信念，志在頂峰，但愿這樣的好故事能夠伴隨我們的一生。
信念的演講稿 篇7
大家好!
我來自放生小學(xué)，跨入教師行列僅10余年的歲月，10余年的教學(xué)歷程，風(fēng)雨兼程，有得有失�；厥淄拢翌I(lǐng)悟到：是教師神圣的職責(zé)感和對學(xué)生的一片真誠的愛，伴隨我一次次迎接挑戰(zhàn)，一次次超越自我!這天我的演講題目就是：迎接挑戰(zhàn)超越自我。
記得初為人師，我很膽小，沒有自信，不懂方法，更沒有經(jīng)驗。以前有孩子問我：“老師，1+1為什么要等于2呢?”當(dāng)時我都不知道該用什么辦法才能讓他明白;還記得那時課前總是寫出十分詳細(xì)的教案，甚至在課前還要記一記，先做什么，再做什么。我發(fā)奮去做了，可總達(dá)不到我預(yù)想的效果，我時時反思著：為什么我不能像當(dāng)年教我的老師那樣在課堂上揮灑自如呢?我很困惑，我每上完一節(jié)課，我都在琢磨，這天有什么收獲?又有什么教訓(xùn)?下節(jié)課我該怎樣改善?于是，我有意識地加強(qiáng)自我教學(xué)基本功的訓(xùn)練，虛心地向身邊的老師們領(lǐng)悟教書育人的技能技巧，領(lǐng)悟他們的成功經(jīng)驗，再把我教學(xué)中遇到的問題向他們請教。我漸漸的意識到要了解自我的學(xué)生，關(guān)注學(xué)生，選取適合學(xué)生的方法進(jìn)行教學(xué)才是最佳的。我發(fā)現(xiàn)孩子們學(xué)得簡單多了，愉快多了，我自我也好開心;我還發(fā)現(xiàn)以往總覺得頑皮的學(xué)生，原來是那樣天真、那么可愛�？粗粡垙埣冋娴男δ槪粗浑p雙渴望求知的眼睛，我在心里下定決心，我要盡我的所能把他們教好，這是我的職責(zé)，是我作為一名教師的職責(zé)。
在我從教的第3個年頭里，青年教師賽課活動在全縣展開，我參加了比賽。記得當(dāng)時我很猶豫，那但是比賽，下方有那么多領(lǐng)導(dǎo)，還有那么多有經(jīng)驗的老師都在看著我，我敢站到那個講臺上去上課嗎?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我鼓勁：“不好怕，年輕人要勇于挑戰(zhàn)自我，自我磨煉!不好自我把自我嚇倒�！痹陬I(lǐng)導(dǎo)和老師們的鼓勵和幫忙下，我獲得了第一名。這次榮譽(yù)的獲得，讓我備受鼓舞，我要繼續(xù)發(fā)奮，做好準(zhǔn)備，迎接各種挑戰(zhàn)，我要讓我的教書生涯有聲有色。
在接下來的幾年里，我結(jié)了婚，有了家，也有了自我的孩子，但家庭的拖累并沒有讓我對自我肩負(fù)的職責(zé)有所放松，反而有一種更強(qiáng)的職責(zé)感讓我去發(fā)奮工作。正因我強(qiáng)烈地意識到我的孩子需要受到更好的教育，還有千千萬萬和我的孩子一樣的孩子也渴望享受到更好的教育，記得一位家長說：“此刻咱們比什么呀，比自我的錢多少嗎?不是，咱們比誰家的孩子素質(zhì)好!”是啊，孩子才是未來，孩子才是期望，我作為一名教師，深感職責(zé)的重大。于是，在工作的間歇，在干完家務(wù)活的空檔，我都不忘把教學(xué)中的點點滴滴在頭腦中反思、歸納，整理，一篇篇教學(xué)論文就是這樣慢慢的磨出來的。
然而，就在我教學(xué)工作基本上得心應(yīng)手的時候，我卻經(jīng)歷了一次病痛，一次差點讓我失去我鐘愛的“教師職業(yè)”的病痛。
我本有一副好嗓子，在學(xué)生時代，偶爾在同學(xué)們面前一展歌喉，也能博得陣陣喝彩。但是經(jīng)過這幾年的講臺高歌，漸漸的嗓子變的嘶啞，還經(jīng)常疼痛，到之后發(fā)聲都成了困難。到醫(yī)院做檢查，診斷為“雙側(cè)聲帶息肉”，醫(yī)生推薦手術(shù)治療，除去息肉，恢復(fù)聲帶正常振動發(fā)出聲音。身邊的人為此議論開了：有人說要除去聲帶上的息肉，這個手術(shù)可不能馬虎，必須要找技術(shù)好的醫(yī)生……;還有人說如果手術(shù)中出現(xiàn)什么意外，會是什么結(jié)果?聽著大家的議論，我很著急，我不想成為啞巴，我更不想因此離開剛剛愛上的教育事業(yè)。我在心里問自我：我要做手術(shù)嗎?手術(shù)能成功嗎?我真的會成啞巴嗎?我要因此失去繼續(xù)與孩子們一齊領(lǐng)悟的'機(jī)會嗎?
經(jīng)過前思后想，經(jīng)過親人和眾多好心人的多方打聽和咨詢，最終我作了手術(shù)。透過前后兩次激光手術(shù)，成功去除了我左右聲帶上的息肉，經(jīng)過一段時刻的休息，我又能重返講臺和孩子們一齊領(lǐng)悟。我好高興啊!我要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)、同事、親人給我的安慰和照顧，感謝現(xiàn)代高超的醫(yī)學(xué)技術(shù)讓我沒有失去我鐘愛的教師職業(yè)，我更要感謝在我生病期間默默為我祝福的孩子們。
記得手術(shù)前后，我的聲音都很小，我擔(dān)心孩子們聽不見，但他們卻聽得格外認(rèn)真，很多時候我的一個手勢，一個眼神替代了我的語言，可孩子們依然能夠領(lǐng)會，我為他們能這樣的懂事，能這樣的明白我而感動。手術(shù)后醫(yī)生囑咐說：一周內(nèi)一句話也不能講，否則會影響聲帶的恢復(fù)。孩子們悄悄的來看我，一顆糖輕輕的塞進(jìn)我的嘴里：一個蘋果放在了我的手上;幾個自我也舍不得吃的雞蛋放在桌上，人卻一溜煙兒就跑了;還有的給我送來自我親手做的小禮物;最讓我感動的是一個同學(xué)笑瞇瞇的遞給我一張卡片，我打開一看，上方寫著：“老師，祝你早日康復(fù)，咱們等著你”。我緊緊拉著小姑娘的手，只有使勁地點頭，眼淚早已不聽話，滾落在孩子紅紅的臉蛋上。我在心里為自我鼓氣，我要好起來，要快快的好起來，孩子們需要我。
在病假休息的日子里，我為全班五十多位同學(xué)每人準(zhǔn)備了一張小卡片，在每一張卡片上為我的學(xué)生寫下一句句激勵的話語，也寄托了我對他們的深切期望。在我重返講臺的第一節(jié)課里，我把卡片分發(fā)給他們，他們手捧小小的卡片，在同伴們面前炫耀，“看，這是老師送我的禮物……”然后把它留意翼翼的收藏起來。此刻，我真真切切的感受到：我為孩子們的付出得到了豐厚的回報。
10余年的教育生涯，有苦，也有樂;有付出，也有回報：在新課程實施的三年里，我先后四次承擔(dān)縣級教學(xué)研究課，多篇教學(xué)論文在縣、市教學(xué)論文評比中獲獎;20xx年教師節(jié)縣教育局表彰為“優(yōu)秀教師”;20xx年參加資陽市信息技術(shù)現(xiàn)場課件制作大賽獲二等獎;所承擔(dān)班數(shù)學(xué)成績?nèi)陙砭尤l(xiāng)第一名。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”就算有一天，我不能再站在講臺上為孩子們傳道、授業(yè)、解惑，我必須會將我從教的酸甜苦辣和喜怒哀樂的音符銘記下來，正因它也是我人生路上的一筆不可多得財富;我也期望我在燃燒自我照亮別人的同時也照亮我自我，讓我更有信心去迎接挑戰(zhàn)，不斷的超越自我!實現(xiàn)我的人生價值!
多謝!
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